實習(xí)是對已學(xué)部分理論知識進行綜合運用，可以加強自我對社會的了解。下面小編為大家搜集整理的美術(shù)專業(yè)實習(xí)報告，希望大家喜歡!

篇一

實習(xí)目的：通過教育實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，初步掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能

實習(xí)總結(jié)：

4月20日我們懷著激動而又喜悅的心情來到XX市XX區(qū)XX小學(xué)，開始為期一周的實習(xí)活動?？吹揭粋€個可愛的小朋友，很開心，同時也感受到一份責(zé)任。

今天我們還是學(xué)生，明天我們也許就將走上教師的崗位，我們將肩負著培育祖國新一代的光榮任務(wù)，給我感觸最深的是這一周的實習(xí)，讓我既感受到了那份榮耀與喜悅，也感受到了做好一名教師的勞苦與艱辛。

老師曾經(jīng)教過我們說：三尺講臺是神圣的。每個孩子都是墜入人間的天使，而老師就是為他們編制翅膀送他們飛上天空的人。所以，要成為成就別人夢想的人，我們應(yīng)該付出的努力，豐富自己的內(nèi)涵，開拓自己的視野。為自己成功邁向教師這個行業(yè)而鋪石墊路。

我認為教育實習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學(xué)過程，通過實習(xí)培養(yǎng)各項實踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，已達到夯實專業(yè)基礎(chǔ)、提高實踐能力之功效。

在這次實習(xí)中，我們主要是聽優(yōu)秀教師講課，感受教師的教育實踐能力。在這次實習(xí)中，我是這樣聽課的：

(一)聽課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧?？唇處熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的突破，教學(xué)法的設(shè)計，教學(xué)基本功的展示?？磳W(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據(jù)授課者的特點和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經(jīng)驗，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中

(二)聽課后要思考和整理。在教師的講課后，自己要思考一下，在分析總結(jié)他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教學(xué)活動中都可能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會有不同的教法。我們就要善于進行比較，研究、準(zhǔn)確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處，吸收他人有益經(jīng)驗，提高自己。

我的專業(yè)是美術(shù)教育，在實習(xí)過程中，我聽了很多科目的課。如：語文`數(shù)學(xué)`英語`美術(shù)等。不同的教師，有著不同的教育方法，不同階段的學(xué)生，采用不同的教育方式。對低年級的學(xué)生，要用生動的語言和形象的表達方式，進行多樣化互動，學(xué)生非常感興趣，注意力容易集中。對高年級的學(xué)生，提供多些課外知識，引導(dǎo)感悟能力。鼓勵是一門很重要的藝術(shù)。

篇二

本人是**學(xué)校**級美術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生，在步入社會正式工作之際，我先到**公司為期兩個月的實習(xí)，兩個月的實習(xí)也許是短暫的，但對我來說是十分寶貴的，它是我在學(xué)校學(xué)習(xí)知識和實際應(yīng)用的充分結(jié)合，是走上工作崗位的一個演習(xí)，使我不斷的充實自己，提高自己，下面就是實習(xí)鑒定。

我是學(xué)設(shè)計的，在書本上學(xué)過很多套經(jīng)典設(shè)計方法，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，也許等到真正成為一個美工時，才會體會到難度有多大;我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的設(shè)計案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習(xí)這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來成為一名稱職的美工做準(zhǔn)備。

在實習(xí)期間，我認真的聽從前輩的意見，虛心的像他們學(xué)習(xí)，不懂的地方就積極的去解決。性格比較開朗的我，能很好的跟同事溝通相處，培養(yǎng)了我良好的團隊精神。

現(xiàn)在的社會高速發(fā)展，競爭激烈程度不言而喻，而正是有了這樣的競爭，優(yōu)勝劣汰，適者生存，因為挑戰(zhàn)所以存在，我相信自己的實力，在未來的道理上創(chuàng)出自己的天空!

篇三

一、實習(xí)目的

畢業(yè)實習(xí)是美術(shù)組20XX級專業(yè)教學(xué)，教育工作的重要組成部分，是貫徹黨和國家教育方針，鞏固學(xué)生專業(yè)思想，培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，獨立承擔(dān)產(chǎn)品設(shè)計，課外活動和一般藝術(shù)實踐的工作能力;培養(yǎng)學(xué)生高度的社會責(zé)任感，事業(yè)心和積極的工作態(tài)度，并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀，從而深化教育教學(xué)研究和改革，努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實用型人才.

二、實習(xí)要求

1.在實習(xí)指導(dǎo)老師和原技師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下，通過鉆研教材，跟班學(xué)習(xí)，初步熟悉工藝制作的全過程并能獨立完成制作流程.

2.在原班主任的指導(dǎo)下，參與思想教育和管理工作，協(xié)助組織集體活動，當(dāng)好見習(xí)管理人員.

3.實習(xí)老師必須自覺遵守實習(xí)工作條例和實習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度.

4.實習(xí)生和帶隊老師一般不準(zhǔn)請假離崗，只有在極特殊的情況下，經(jīng)過嚴(yán)格的審批手續(xù)方可離開實習(xí)崗位，實習(xí)教師請假一天由實習(xí)隊領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，一天以上的上報學(xué)校批準(zhǔn)，帶隊老師請假一律經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).

5.對實習(xí)企業(yè)有意見或建議，一定要通過帶隊老師有組織的提出，并協(xié)調(diào)解決.

6.服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心好學(xué)，友愛隊友，尊敬師長.

7.為人師表，講究禮貌，儀表端莊，舉止大方.

8.刻苦鉆研教材，深入了解工作流程，工作認真負責(zé)，克服困難，全面完成實習(xí)計劃規(guī)定的各項任務(wù).

9.不準(zhǔn)下河，下塘洗澡，干各種違規(guī)違紀(jì)事件.

三、實習(xí)時間和實習(xí)單位

1.實習(xí)時間:20xx年x月15日——20xx年x月xx日

2.實習(xí)單位:祁東縣一痕廣告公司，祁東縣金鑫廣告公司，神畫玻璃工藝公司，方圓裝飾工程公司，鵬程平面設(shè)計制作公司.

四、具體工作安排

實習(xí)單位實習(xí)階段

a)、實習(xí)前召開實習(xí)動員大會，宣讀實習(xí)計劃，宣布實習(xí)紀(jì)律，明確實習(xí)目的要求.

b)、請實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的概況和對實習(xí)生的要求及工作安排.

c)、聽原技師示范課或跟班聽課，請管理人員介紹工作情況，制定管理人員見習(xí)計劃.

d)、請實習(xí)單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗.

e)、在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材，設(shè)計方案與試驗.

(二)、實踐實習(xí)階段

a)、實習(xí)生在獨立鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫詳細方案，于制作前兩天請指導(dǎo)老師審批簽字，否則不準(zhǔn)動手制作.

b)、實習(xí)兩周后召開一次實習(xí)經(jīng)驗交流會，每實習(xí)小組確立一人上一堂匯報課，按實習(xí)人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武.

c)、在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，普遍進行試驗，指導(dǎo)老師和帶隊老師應(yīng)逐一指導(dǎo)，組織學(xué)生認真進行評審.

d)、同年級的實習(xí)生必須相互觀摩，觀摩后由課題組長召開評審會，認真聽取指導(dǎo)老師的意見.

e)、每個實習(xí)生完成四個以上設(shè)計方案，上交四個標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計方案.

(三)、管理人員實習(xí)工作

a)、實習(xí)生制定管理人員工作計劃，要指導(dǎo)老師審批，在原管理人員的指導(dǎo)下開展管理人員見習(xí)工作，要堅持向原管理人員請求匯報.

b)、按照實習(xí)單位要求，抓好員工日常管理，關(guān)心員工，熱愛員工，學(xué)會做員工深入細致的思想工作.

c)、實習(xí)結(jié)束前召開一次實習(xí)管理人員工作交流會.

(四)、總結(jié)鑒定

1、實習(xí)結(jié)束前兩天實習(xí)生向原管理人員和原技師交回工作，征求意見.

2、寫好個人總結(jié)，課題組評定意見，于實習(xí)結(jié)束前兩天分別交原技師，原管理人員，單位簽署實習(xí)評語.

3、返校前一天打掃住室，歸還物品，向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和教師致謝.