2024個人師德師風(fēng)自查報告
2024個人師德師風(fēng)自查報告精選篇1
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間在三尺講臺已經(jīng)度過了14個春秋?;仡欁哌^的教學(xué)之路,似乎就是這樣忙忙碌碌的度過了,腳踏實地的去對待每一件事,可認真去做的同時,缺少抬頭仰望星空,只忙著趕路,而忘了去思考,沒有反思,實踐便成了枯燥的重復(fù)。借此師德師風(fēng)整治活動,靜下心來好好反思自己,只有清楚的認識了自己,才能更好的去改變自己。
一、存在的問題:
1、缺乏自信。
自信,就像溫煦的陽光,可以給一個人溫暖和力量。我時常教育孩子要學(xué)會自信的生活,其實自己就是一個缺乏自信的人。曾經(jīng),不敢在別人面前唱歌,總怕自己跑調(diào),怕別人嘲笑,所以,沒有開口的勇氣。記得,一位朋友說,要想實現(xiàn)自己的夢想,首先要不怕丟臉,甚至熱愛丟臉。而自己總是顧慮很多,有時,有一點想法,也怕被別人嘲笑而放棄。常常懷疑自己能否成為一個優(yōu)秀的老師,學(xué)生是否喜歡自己?雖然,凡事都認真去做了,也取得了一丁點成績,可總覺得自己還是那只丑小鴨一樣,在自卑的陰影中孤獨前行。
2、缺乏學(xué)習(xí)。
“問渠那得清如許,為有活水源頭來”,只有不斷的學(xué)習(xí),才可以時時給自己注入新鮮的血液,才可以精神煥發(fā),才可以在課堂中游刃有余??勺约嚎偸且悦β禐榻杩冢苌偃W(xué)習(xí),有時也很想去學(xué)習(xí),可經(jīng)常是理想的巨人,行動的矮子。有時也在網(wǎng)絡(luò)上閱讀一些教學(xué)論文,但很少去讀一些有關(guān)教育的書籍,其他書籍也早拒之門外了。充分的理由就是自己工作生活太忙碌了。這種理由只是一種自我心理平衡的借口。每一個成功的人,沒有超出常人幾百倍的堅信努力,哪來成功時的驚艷。所以,自己就是缺少不斷的學(xué)習(xí),付出的不夠。
3、缺乏反思。
反思是一盞明燈,會引導(dǎo)我們避免陷入教條和僵化??勺约?2年的教學(xué),習(xí)慣了重復(fù),很少去反思,有時想反思,也不知從何反思,照的鏡子太少,不能很好發(fā)現(xiàn)自身所存在的問題,沒有反思,也就沒有創(chuàng)新,沒有進步。
4、缺乏耐心
在熱愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護學(xué)生,尊重其人格;細心教導(dǎo),保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,過于嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。
二、整改的措施:
教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當,要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。小學(xué)教師除了要有扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技能外,還要有童心和母愛,要愛心育人。
1、加強學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以本學(xué)期,結(jié)合新課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點是新教育理念相關(guān)理論。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。加入早勝小學(xué)交流群,及時拜讀早小老師的博文,學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)他們無私奉獻的`高貴精神。自己也嘗試寫隨筆,堅持,讀思結(jié)合,以寫促思。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好準備。
2、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
教師的成長=經(jīng)驗+反思?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,努力讓反思成為一種習(xí)慣,堅持思索和孩子一起面對問題,堅持追尋和孩子一起尋找突破口,堅持記錄和孩子們一起成長的過程!
3、關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生。
堅持以學(xué)生為本,尊重每一位學(xué)生。平時和學(xué)生多交流,談?wù)勊麄兊募彝?,聊聊他們的愛好興趣,真正去關(guān)心孩子們的內(nèi)心世界。把愛撒到孩子們內(nèi)心的每一個角落,關(guān)注好學(xué)生,更愛差生,勇于承擔起自己的那份責(zé)任和義務(wù)。
總之,我會在以后的工作中,不斷加強自我修養(yǎng),時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中,把孩子的發(fā)展放在第一位,努力做一名人民群眾放心、家長放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。
2024個人師德師風(fēng)自查報告精選篇2
從20__年7月份從教以來,工作至今已近兩年年,經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我受益匪淺。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方改進不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
一、做一個富有愛心的教師
愛學(xué)生,就必須善于走進學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任,我主動做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,努力進入每個學(xué)生的內(nèi)心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。
二、做一個學(xué)習(xí)型教師
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極投身于教科研工作,大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的.教改嘗試。通過參加“四位一體”教學(xué)法的研究,不斷改進自己的課堂教學(xué)水平。在每上完一篇課文后,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進步。工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。
三、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!币虼?,在教學(xué)中,我努力地和每一個孩子做朋友,讓孩子們首先喜歡我這個人,然后喜歡我的課,喜歡接受我的教育。
當然,在實際的教學(xué)中,由于方方面面的原因,曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,工作方法簡單粗暴的行為。
四、為人師表、廉潔從教
教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》和《配套練習(xí)》進行授課、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,都是自己多方收集資料,通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的,更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題。
2024個人師德師風(fēng)自查報告精選篇3
教師是人類靈魂的工程師,是中小學(xué)生成長的引路人。作為一名教師,我們的思想素質(zhì)和道德水平直接影響著青少年的健康成長,關(guān)系著國家和民族的未來。師德大計,人格為本,塑造熱情、公正、責(zé)任感強、富有愛心的豐滿人格,爭做幽默、快樂、有親和力、令人愛戴的陽光教師,是時代對教師的呼喚,更是學(xué)生對我們的企盼。
一、做陽光教師,需要愛崗愛生。
愛崗敬業(yè)是教師應(yīng)該具備的最基本的師德修養(yǎng),教師只有熱愛自己的崗位,才會樂教勤業(yè)、肯于奉獻,才會視為學(xué)生服務(wù)為享受,才會甘愿付出而無怨無悔。只有熱愛自己的崗位,才能在工作時富有朝氣、充滿活力,才能以積極的心態(tài)感染學(xué)生,才能成就一番事業(yè)。我國著名教育改革家魏書生老師就是愛崗敬業(yè)的楷模,他熱愛教育事業(yè),喜歡當教師,他視教書育人為享受。正是他對教師崗位的一腔熱情,才使他取得了令人矚目的成就,使他成為當今倍受學(xué)生歡迎的名師。因此,我們要學(xué)習(xí)魏書生老師的精神,熱愛自己的崗位,淡泊名利、不慕富貴、甘為人梯、樂于奉獻。在工作中向魏書生老師說的那樣,機遇和差的比,干勁和足的比,待遇和低的比……以樂觀的態(tài)度、陽光般的熱情去工作,做一名令學(xué)生滿意的服務(wù)者。
熱愛學(xué)生更是師德的重要組成部分,是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要不同之處。做陽光教師一定要懂得愛學(xué)生,而且懂得去愛每一位學(xué)生。當學(xué)生犯了錯誤,老師處理問題時,切忌采用簡單粗暴的方式,一定要講究策略和藝術(shù),一定要用愛心去感化學(xué)生,啟迪學(xué)生的心靈。有一位教育家曾經(jīng)說過:學(xué)生看起來最不值得愛的時候,恰恰是最需要愛的時候,如果你討厭學(xué)生,那么你的教育還沒開始,實質(zhì)上就已經(jīng)結(jié)束了。也就是說,成績優(yōu)異、遵守紀律的學(xué)生需要老師的關(guān)懷,成績不好、調(diào)皮搗亂的學(xué)生更需要老師給予特殊的關(guān)愛。后者不易管理,容易讓老師傷心而放棄,教師遇到這種情況時
1也經(jīng)常愁眉苦臉、牢騷滿腹,這時,我們不妨用魏書生老師的話來暗示自己:埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘,常常是我們自己不豁達;埋怨天氣太惡劣,常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生太難教育,常常是我們自己方法太少。我們要堅信,只要讓愛常駐心田,即使是堅冰,最終也會被太陽融化。愛是教育的主旋律,作為教師,一定要熱愛學(xué)生,使學(xué)生真正感受到來自教師的溫暖與呵護,教育才富有實效,這樣的教師才會得到學(xué)生的擁護,贏得學(xué)生的愛戴,才會成為學(xué)生心目中的陽光教師。
二、做陽光教師,應(yīng)該公平公正。
學(xué)生都喜歡公平公正的老師,雖然學(xué)生性格迥異,有的文靜,有的活潑,有的內(nèi)向,有的調(diào)皮,甚至有的孤僻或是桀驁不馴,但是我們對學(xué)生一定要一視同仁,更不能把分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準,不能將學(xué)生分成三六九等,不能偏袒某些學(xué)生,而傷害一部分學(xué)生的自尊心。我們要公平公正地對待每一個學(xué)生,讓每一個學(xué)生都能體會到老師對他的尊重。捷克著名教育家夸美紐斯說過:教師應(yīng)當像全世界的太陽,站在高處,從哪里他都能同時對所有的人普照教學(xué)的光芒,而且同時能發(fā)出同樣的光,均勻的照亮每一個人。尺有所短,寸有所長。每個學(xué)生身上都有其優(yōu)點和長處,這就需要我們善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,善于發(fā)揮他們的特長。我曾讀過這樣一個很富有哲理的故事:從前,有一個農(nóng)夫,每天早上都從很遠的河邊挑兩桶水回來,可是這兩只桶卻不一樣,一只完好無損,一只總是有些漏水,而農(nóng)夫則總是把這只漏水的水桶挑在左邊;以至于每次農(nóng)夫到家后,那只漏水的桶里只剩下半桶水,因此,這只漏水的水桶總覺得很不安。一天,這只水桶對農(nóng)夫說:‘主人,每次你花了那么多的力氣走回來,而我卻只能為你剩下半桶水,你放棄我吧,以后不要再帶著我上路了?!魅藳]有說什么,只是告訴這只水桶說:‘今天咱們一起從河邊回來的時候,你注意看著你的腳下就行了?!谑?,在第二天從河邊2回來時,那只漏水的水桶驚奇的發(fā)現(xiàn),在自己所在左邊的小路上,開了一路的鮮花,這些花正是由自己每天漏出的水滋養(yǎng)的,瞬間,它找到了自己的位臵,知道了自己的作用,好的水桶固然可以為主人帶來滿滿一桶水,但漏水的.水桶卻也可以為主人帶來整個春天。兩只不同的水桶,好比成績好壞的兩類學(xué)生,我們尤其要幫助成績差的學(xué)生,幫助他們找到自身的位臵和價值,絕不放棄任何一個學(xué)生,平等地對待每一個學(xué)生,我們要向這位農(nóng)夫?qū)W習(xí),做一個智慧的教師。這樣,才會贏得全體學(xué)生的尊重,才能合乎陽光教師的標準。
三、做陽光教師,要有細心耐心。
教育學(xué)生需要教師具備一種耐心細致的品格。中小學(xué)生的可塑性很強,內(nèi)心世界豐富多彩,教師在平時的工作中一定要細心觀察他們的行為表現(xiàn),了解他們的思想動向,及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的不良習(xí)慣,幫助他們排解苦惱,幫助他們培養(yǎng)良好的行為品質(zhì)。要想成為一名讓學(xué)生喜歡的陽光教師,還需要有耐心,擁有耐心的品性在你走向使自我更平和、更富愛心的目標的過程中起著重要的作用。其實,學(xué)生遇到的困難,主要還是來自學(xué)習(xí),這時,就需要我們耐心地幫助他們解除學(xué)習(xí)上的困惑。象我們班的一位同學(xué),他態(tài)度認真、刻苦,但成績總是沒有起色,我便將他列為幫扶對象,利用課余時間給他輔導(dǎo)功課,我先從一些簡單的習(xí)題入手,他第一次做了二十個選擇題就錯了十一個,我沒有批評他,而是幫他認真分析了出錯的原因,然后再對癥下藥:培養(yǎng)他熟讀課本的習(xí)慣,教給他一些答題技巧,并讓成績優(yōu)秀的同學(xué)和他一起探討和改正錯題。讓他不知不覺中以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還保證每天都抽出一定的時間給他耐心輔導(dǎo)、循循善誘,兩個月下來,他已經(jīng)有了很大的進步,出錯率一次比一次低,這時我及時對他鼓勵,為他加油?,F(xiàn)在他對學(xué)習(xí)有了興趣和信心,而且對我心存感激。在給他輔導(dǎo)的同時,我還將在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生根據(jù)不同情況分成幾個小組,每組由一名優(yōu)秀3學(xué)生負責(zé),幫我一起給他們輔導(dǎo)功課?,F(xiàn)在,他們都有了不同程度的進步,并且其中一部分同學(xué)逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他們的進步是我最大的快樂,我很欣慰,我的耐心得到了最好的回報,我又向陽光教師靠近了一步。
當然,教師要想使自己的人格豐滿,做到以上這些還遠遠不夠,根據(jù)對學(xué)生的問卷調(diào)差,學(xué)生心目中的陽光教師還需要具備以下素質(zhì):幽默,有知識,上課不,下課能走到學(xué)生中間,和學(xué)生一起玩耍,支持學(xué)生發(fā)展特長……這就需要我們平時堅持儲備知識、更新理念、提高素養(yǎng)、完善人格。力爭做一名學(xué)生愛戴的陽光教師,為社會輸送一批又一批陽光人才。
2024個人師德師風(fēng)自查報告精選篇4
師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。
按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),作為一名教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、存在的問題
1、教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。
2、課堂教學(xué)的方法過于簡單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進課堂,應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
3、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡,偏愛優(yōu)生,歧視差生。為了不影響教學(xué)進度,點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、對學(xué)生的`評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。
5、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長及時密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動,未按學(xué)校的要求家訪。
6、業(yè)務(wù)知識不精?,F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代,可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了,這是錯誤的想法。
二、整改措施
1、認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠于黨的教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,勇于創(chuàng)新,踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己。
3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學(xué)生同等的機會,讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,使他們充滿自信,在學(xué)習(xí)上積極主動。
4、改進課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情況進行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。
5、加強與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點,促進每一位學(xué)生健康快樂的成長。
6、發(fā)揚奉獻精神,不計個人得失,在工作中積極主動。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將取長補短,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我,使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。
2024個人師德師風(fēng)自查報告精選篇5
百年大計,教育為本。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),他們的教學(xué)水平,師德師風(fēng),在日常的教學(xué)生活中時刻在遷移默化地影響著學(xué)生。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng),主要表現(xiàn)在以下方面:
(一)課堂上隨意接打手機。
(二)對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育,而是體罰和變相體罰學(xué)生。
(三)課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然賭博,常常通宵達旦,嚴重地影響了第二天的教學(xué)。
(四)工作日利用中午時間和晚上喝酒,帶著醉態(tài)站在講臺上洋相百出。
(五)說臟話,隨意挖苦學(xué)生。
(六)課堂上不認真給學(xué)生授課,課后再辦補習(xí)班向?qū)W生收取補課費。以上這些問題的出現(xiàn),既損害了教師在學(xué)生,家長,社會上的形象,使教育行風(fēng)日漸低下。為國家培養(yǎng)高水平,高素質(zhì),有道德,有修養(yǎng),講誠信,守公德的有用人材,是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在_的現(xiàn)代化建設(shè)中,加強教師的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要較好書,更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
本人從事教育教學(xué)工作二十余年,自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。
收獲
(一)愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人。從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。
(二)為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。
(三)嚴謹治學(xué)。多年來我認真鉆研業(yè)務(wù),不斷??新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
(四)關(guān)愛學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當學(xué)生有進步時我給予表揚,當學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。節(jié)假日常把家遠的學(xué)生帶回家和他們一起過節(jié),讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛,家的溫暖。
(五)尊重家長。教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點,才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定,無違紀行為,幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。
(六)廉潔從教。我所擔任班主任的班級屬就業(yè)班,每當就業(yè)前就有許多家長來找我,并請我去吃飯,我總是找各種理由拒絕。因為我覺得作為教師對家長,對學(xué)生要一視同仁,教書育人就是我們的職責(zé)。
經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會到愛崗,敬業(yè),奉獻的內(nèi)在含義,也認識到自己工作中的不足。
改正方法
(一)認真學(xué)習(xí),積極參加教研活動,把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上,提高自己的教學(xué)水平。
(二)改進教學(xué)方法,虛心向同仁學(xué)習(xí)。
(三)愛崗敬業(yè),和同事間團結(jié)協(xié)作,要有奉獻精神。
只有我們每位教師加強自身修養(yǎng),把豐富的知識傳授給學(xué)生,用良好的品德去教育學(xué)生,才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材。
