計劃可以激勵人們積極行動，為目標(biāo)而努力，從而更好地實現(xiàn)目標(biāo)。好的校本研修計劃模板要怎么寫？小編給大家?guī)硇１狙行抻媱澞０?，供大家參考?/p>

校本研修計劃模板篇1

一、問題的提出：

隨著課程改革的進一步深入，使美術(shù)常規(guī)教學(xué)由過去基于學(xué)科本位的學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合審美能力的教學(xué)，由此帶來的是美術(shù)教學(xué)學(xué)科性的削弱和普及性、實踐性、生活性的加強。教學(xué)中涉及的知識面更廣、藝術(shù)形式更多、生活經(jīng)驗更豐富，工具材料更加多樣。在使多數(shù)學(xué)生更容易參與到學(xué)習(xí)活動中的同時，也增加了教學(xué)組織、管理的難度，教學(xué)過程中的不確定因素增加，師生課前的準(zhǔn)備工作量加大。基于這種現(xiàn)狀本學(xué)期以“多任務(wù)、目標(biāo)下的教學(xué)組織”為研究的主要內(nèi)容。

二、問題歸因：

1、教材內(nèi)容的多樣性設(shè)計客觀上使學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織形式、學(xué)生參與方法，任務(wù)目標(biāo)呈現(xiàn)復(fù)雜多樣的狀況。

2、教學(xué)開展所依賴的大量、多樣的工具材料客觀上加強了教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)的多樣性。

3、學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)注不足、理解不到位、準(zhǔn)備不充分造成教室教學(xué)過程中出現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)的無奈的多樣性。

4、學(xué)生認知能力、水平，興趣愛好、情感態(tài)度的多樣造成事實上的發(fā)散性任務(wù)、目標(biāo)。

三、實施措施：

1、了解學(xué)生，有針對性。

幾年來一直擔(dān)任高段美術(shù)教學(xué)工作，因此對三年級學(xué)生的了解和掌握顯得不足。對學(xué)生的認知能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣缺少正確的判斷和把握，需要一定的適應(yīng)過程。所以在開學(xué)初的一段時間里將把對學(xué)生的了解作為一個重要工作來對待。以便較快地適應(yīng)新的教學(xué)對象。

2、深入研究教材，制定切實可行的教學(xué)方案。

新教材教學(xué)內(nèi)容豐富、緊密聯(lián)系學(xué)生生活且極其依賴于學(xué)生的主動參與，尤其是課前的材料準(zhǔn)備?，F(xiàn)實是每次更換教學(xué)內(nèi)容時，都會發(fā)生學(xué)生材料準(zhǔn)備不到位的情況，致使學(xué)生活動不能按要求順利開展。解決這一問題除嚴格要求學(xué)生外，還需對可能發(fā)生的情況做出預(yù)先的估計，準(zhǔn)備可行的方案以便解決這一問題?？傊?，必須事先對學(xué)生的認知水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、教室學(xué)習(xí)風(fēng)氣等相關(guān)于教學(xué)開展的情況有充分的了解和準(zhǔn)備。

3、發(fā)掘所有可利用的學(xué)習(xí)資源以利于教學(xué)的開展。

教材的某些教學(xué)活動內(nèi)容或活動方法，存在部分與現(xiàn)實之間的沖突，有些是時間方面的，有些是材料方面的，給教學(xué)帶來不便。如面塑、泥塑，材料雖然容易獲取但實施起來卻與經(jīng)費、時間、課時安排、活動環(huán)境有著不同程度的矛盾。因此就需要根據(jù)實際情況靈活變通，尋找方便易行的實施方案。本期教學(xué)中就有一些內(nèi)容需要做這方面的變通。在不改變教學(xué)目標(biāo)的前提下研究其它可行方案、發(fā)掘所有可利用的教學(xué)資源將是本學(xué)期的一個重點研究課題。

4、設(shè)置分層教學(xué)目標(biāo)，調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

不容忽視的一個現(xiàn)實是學(xué)生的才能有區(qū)別、能力有大小，不能等同對待，因此，在教學(xué)過程將特別注重設(shè)計科學(xué)的教學(xué)方案以便使盡可能多的學(xué)生能以他們特有的專長、特點參與到教學(xué)活動中來，切實改變教室評價標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生的參與認識，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性。

5、加強和改進教室教學(xué)，全面提高教學(xué)效果。

教室是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生獲取知識提高能力的重要路徑。本學(xué)期將力求在教室教學(xué)中做到創(chuàng)新教法、精講多練、強化直觀示范、及時督促指導(dǎo)，使教學(xué)得法、訓(xùn)練扎實、效果明顯，全面提高教學(xué)效果。

校本研修計劃模板篇2

為全面提高我校教師的整體素質(zhì)，不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展，切實體現(xiàn)教師培訓(xùn)工作的連續(xù)性、前瞻性、發(fā)展性和創(chuàng)新性，根據(jù)國家教育發(fā)展綱要和市、縣關(guān)于教師教育工作的任務(wù)要求和實際需要，遵照縣教師進修學(xué)校對教師培訓(xùn)的要求和部署，本著“科學(xué)性、動態(tài)性、適用性”原則，圍繞我校教師校本研修工作健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)專業(yè)化教師隊伍和提升教師素質(zhì)，特制定我校校研修年度計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以“___”重要思想為指導(dǎo)，以全面提高教師綜合素質(zhì)、促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，全面落實___。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，以“三新一德”（新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育）為重點，注重研修活動的針對性、實效性、差異性、整體性，聚焦課堂，改進教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，全面提升教師的師德水平和專業(yè)素質(zhì)，為教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，為全面實施素質(zhì)教育，推進期課程改革提供有力支持。

二、校本研修的原則：

１、全員參與原則：每位在崗教師應(yīng)參加校本研修。上級教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動該參加的教師必須參加，教師還應(yīng)根據(jù)自身的發(fā)展需要進行自修。

２、突出重點原則：抓住校級以上骨干教師培訓(xùn)和教研組長、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，發(fā)揮他們在校本研修中的作用，從而促進全體教師專業(yè)化水平的提高。。

３、激勵性原則：對積極主動和按時參與校本研修的教師給以肯定；對通過校本研修成長快的教師給予獎勵；對研修持消極態(tài)度，且達不到上級主管部門要求的教師年度考核不得評優(yōu)。

４、“土”洋結(jié)合的原則：走出去聽專家講學(xué)或邀請專家到校作講座，本校學(xué)有專長的教師進行專題講座，及時塑造身邊的典型。

５、集體研討和個人實踐相結(jié)合的原則：從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點、難點問題及個人在教育教學(xué)中困惑出發(fā)，由學(xué)校教研組集體研討解決途徑和方式方法，再由教師具體在教育教學(xué)中去實踐，去反思。

三、校本研修的主要工作

（一）加大管理力度

教師教育工作的成敗在很大程度上取決于學(xué)校的管理，因此本年度要加大對校本研修的管理力度。形成校長、教導(dǎo)主任、村小校長三級管理制度。校長作為第一責(zé)任人負總責(zé)，副校長、教導(dǎo)主任、村小校長負責(zé)組織實施，并協(xié)助校長搞好督促和檢查工作，督促教師做好學(xué)習(xí)研修計劃，及時參加校本研修活動，及時參加集中培訓(xùn)。

（二）扎實搞好校本研修。

1、自主學(xué)習(xí)。

教師要有計劃地通過“自學(xué)——實踐——反思——再實踐”的形式審視、分析、解決自己在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，認真完成學(xué)校規(guī)定的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認真寫好筆記，在此基礎(chǔ)上還要結(jié)合自己的實際情況自主選擇教育專著學(xué)習(xí)，并寫好讀書筆記，每月兩篇。

2、同伴互助

教師以全處大教研組、學(xué)科教研組或村小為單位形成互助團隊，以課例（案例）診斷（備課、說課、上課、診課）、示范交流式（經(jīng)驗介紹、樣板課）、主題研討（論壇、研討會）等形式的同伴互助活動，或校際聯(lián)動的方式參與其他學(xué)校的教研活動，從而達到資源共享、共同提高、共同發(fā)展的目的。

3、專業(yè)引領(lǐng)

請市、縣教師進修學(xué)校的專家、研訓(xùn)教師來學(xué)校現(xiàn)場培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)；觀看名師講座光盤、名師上課光盤；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

校本研修計劃模板篇3

一、指導(dǎo)思想：

堅持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，認真學(xué)習(xí)貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力加強現(xiàn)代教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，以學(xué)校目前師資現(xiàn)狀為出發(fā)點，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)、“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”為研修目標(biāo)，立足課堂改革，依托教研組建設(shè)，加強培訓(xùn)，切實提高教師整體素質(zhì)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員及分工職責(zé)如下：

組長：邵寅（校長，總體指導(dǎo)負責(zé)教師師德教育）

副組長：鄭苗均（副校長，負責(zé)日常校本研修工作、教師常規(guī)管理及檢查、校際結(jié)對等工作）

韓霞（副校長，主管班主任培訓(xùn)等）

組員：沈力豐（教務(wù)主任，主管教學(xué)教研活動）

張建軍（總務(wù)主任，主管校本研修后勤工作、資金保障）

三、總體目標(biāo)

1.通過師德培訓(xùn)，提升教師政治理論素養(yǎng)，使教師樹立服務(wù)意識、為人師表意識、廉潔從教意識、教學(xué)質(zhì)量意識、團結(jié)凝聚意識，樹立全體教師的服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長的意識。

2．做好常規(guī)培訓(xùn)工作，參與面達到100%。力爭每位教師的基本功有較大提升，促進課堂教學(xué)“輕負高效”的實施。

3．扎實做好教研組工作，積極參與區(qū)域教研活動，努力爭取承擔(dān)市級教研活動，爭取本學(xué)年有1教研組評為__市規(guī)范教研組。

4．扎實開展“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”小課題的研究，抓好課題的日常管理，強化課題研究的過程性資料積累，及時整理，及時匯總。督促教師多寫論文、案例及教學(xué)反思，45周歲以下教師撰寫率達到100%，并爭取在市級論文、案例、反思評比中有獲獎。

5．參加好上級有關(guān)活動，如市作業(yè)設(shè)計競賽等，爭取有較好名次。

四、具體措施

（一）加強師資培養(yǎng)力度，全力推進教師全員培訓(xùn)。

1、要進一步把深入學(xué)習(xí)實踐“中國夢”作為加強師資建設(shè)的重要內(nèi)容，結(jié)合黨員“群眾路線實踐活動”教育，以黨員教師的先鋒模范作用帶動全體教師，把學(xué)習(xí)實踐與自身的本職工作結(jié)合起來，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，促進各項工作有序有效開展。

2、要進一步抓好教師培養(yǎng)，對有事業(yè)心、有進取精神的教師要加大培養(yǎng)力度，創(chuàng)造條件參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡快提高教師素養(yǎng)。學(xué)校要確保有百分之五的公用經(jīng)費用于教師培訓(xùn)和培養(yǎng)。

3、要進一步推進教師全員培訓(xùn)。堅決執(zhí)行市師資工作會議精神，開展行之有效的全員培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮校際結(jié)對、市名師工作室、名師帶徒及各級骨干教師的引領(lǐng)示范作用。積極推進校本研修，指導(dǎo)教師不斷提高自己的教學(xué)水平。

（二）進一步深化教育研究，提升教科研文化

1、根據(jù)學(xué)校實際，語數(shù)教研組要結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、結(jié)合教師的專業(yè)成長需求和“輕負高效”的努力方向，切實提高教科研活動的效率，確保教研組活動的時間和人員，學(xué)校行政要積極參與教研組活動，努力使語數(shù)教研組活動實現(xiàn)“主題化、課題化、實效化”。

2、加強對“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”小課題組的管理和指導(dǎo)，努力把課題研究與教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合。強化課題研究的過程性管理，提高課題研究的實效，力爭小課題能獲得較好成績。

3、組織好市指定校本研修內(nèi)容的培訓(xùn)。深入實行“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”研究活動，探索行之有效的作業(yè)設(shè)計、布置、反饋等策略。組織好教師基本功的校本培訓(xùn)，努力提高教師的整體素質(zhì)。

（三）創(chuàng)新校本研修的模式，提高培訓(xùn)效果

1、規(guī)范學(xué)校集中培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。對于學(xué)校集中培訓(xùn)的內(nèi)容做到提前落實專題、具體負責(zé)人員、保證學(xué)習(xí)的時間、地點等，避免與教研組的學(xué)習(xí)內(nèi)容相沖突。

2、發(fā)揮教研組培訓(xùn)主陣地的作用。教研組內(nèi)對一年內(nèi)教師要學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容和實踐活動做到早規(guī)劃、勤落實，力爭每位教師有課上、有內(nèi)容學(xué)，有鍛煉提高的機會。

3、創(chuàng)新培訓(xùn)模式。多采用請進來和走出去的辦法，加強與教研室、進修學(xué)校的聯(lián)系，積極爭取名師工作室來校搞活動，力爭每位教師每學(xué)年有至少一次的外出聽課、觀摩機會（每次外出回校必須有匯報的制度）。

校本研修計劃模板篇4

新時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高，結(jié)合自身實際情況，特制定個人校本研修計劃。

一、研修目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

2、加強學(xué)習(xí)，積累研究課題的經(jīng)驗。

3、通過研修，探索教育教學(xué)規(guī)律，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

4、通過研修，提高自身的業(yè)務(wù)水平，豐富教學(xué)經(jīng)驗，能上好每一節(jié)的語文課。

5、通過研修，掌握教學(xué)基本功，更好地為教學(xué)服務(wù)。

6、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、具體措施：

1、多寫教學(xué)反思，多聽同課頭資深教師的示范課（15—20節(jié)）

2、積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的英語教研活動，并主動承擔(dān)學(xué)校組織的研討課、示范課、公開課、匯報課等，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教育教學(xué)水平。

3、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修，全面提升自己的教學(xué)研究能力。

4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，

學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，從反思中提升教學(xué)研究水平，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

5、認真做好課前準(zhǔn)備，鉆研教材及參考書，理解編寫意圖，把握知識重難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用合理的教學(xué)手段，讓備課更好的服務(wù)于上課。

6、積極改變教學(xué)方式，探索有效的課堂用語，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的&39;學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣，優(yōu)化教學(xué)手段，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因與教師教學(xué)的外因相輔相成、和諧統(tǒng)一。

7、充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行互相學(xué)習(xí)和交流。學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的短處，科學(xué)借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗，讓自己在教學(xué)中不斷的反思自己，讓教學(xué)工作更加趨于完美。

總之，我將充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，積極進行校本研修工作，促使自己的綜合素質(zhì)不斷得到全面提高，讓自己的教學(xué)更具特色，培養(yǎng)出更出色的學(xué)生，促進我校教學(xué)質(zhì)量和教研水平再上臺階。

校本研修計劃模板篇5

本學(xué)期教研工作以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。

一、加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

二、加強教科研工作，積極搞好園本研究

1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。

2、進行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩、研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題。

3有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。

三、加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全。

1、學(xué)期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的杯子、玩具、桌凳等進行嚴格的清洗和消毒，保持室內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。

2、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責(zé)任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

四、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切實做好家長工作。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

校本研修計劃模板篇6

作為一名教師，做好教育教學(xué)工作是個人工作的核心。為了能在20__年更好的開展教學(xué)工作，提升個人的專業(yè)能力，我根據(jù)各級教育部門和學(xué)校校本研修的任務(wù)及要求，并結(jié)合自己的實際和上一年度校本研修的不足之處，制定以下個人研修計劃：

一．指導(dǎo)思想

在陜西省教科所及學(xué)校校本研修方案的指導(dǎo)下，通過研修，提高自己的專業(yè)知識素養(yǎng)，教學(xué)能力，對學(xué)生的管理水平和師德素養(yǎng)，進而更好的投身于教育事業(yè)。做領(lǐng)導(dǎo)滿意，學(xué)生喜歡，家長放心的老師。

二．研修目標(biāo)

1.提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范。

2.提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

3.通過課題研究，提高科研能力。

4.開展好個人工作站工作，起到引領(lǐng)、輻射作用.

5.通過多讀書，讀好書增強自身的職業(yè)幸福感。

三．研修任務(wù)和措施

師德師風(fēng)方面

加強黨的教育理論的學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀，人生觀，價值觀。踏踏實實做好本職工作。為學(xué)生樹立良好的榜樣。

學(xué)科知識和教學(xué)技能方面

1.研讀教材。認真研讀教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況創(chuàng)造性的處理教材，以取得良好的教學(xué)效果。

2.撰寫教學(xué)反思。除了每節(jié)課后的教后記外，要堅持寫教學(xué)反思。來提高自身的教學(xué)水平。

3.聽評課。利用學(xué)校各種公開課、示范課、實驗課等聽課機會來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

4.提高教學(xué)管理能力。通過研讀心理學(xué)和教育方面的書籍，做好與學(xué)生的交流，溝通。從而達到既教書又育人的目標(biāo)。

教師的專業(yè)成長與發(fā)展方面

教研科研方面

1.有效開展備課組活動。利用備課組會實踐，探索研究高三復(fù)習(xí)課的有效設(shè)計。

2.主持完成完成省級規(guī)劃課題“高中英語聽力教學(xué)多元化實踐的探究”撰寫開題報告、有效安排成員的研究任務(wù)、做好成果的匯編。

資源的開發(fā)與利用方面

1.建設(shè)好新浪博客。

2.制作微課或課堂實錄。

3.收集、整理可以提高學(xué)生聽力的視聽說資料。

總之，本學(xué)期我將在自己制定的研修計劃的指引下，深入開展校本教研活動。只有積極的開展校本研修活動，才能鞭策自己不斷進取。期望20__年在教育教學(xué)工作和生活上都能有更大的收獲。

校本研修計劃模板篇7

一、指導(dǎo)思想

以校為本教學(xué)研究制度對于創(chuàng)造性的實施新課程，全面落實課程改革的目標(biāo)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，改善和完善教學(xué)的研究制度、工作方式，逐步構(gòu)成民主、開放、有效的教研機制，提高學(xué)校課程建設(shè)潛力和辦學(xué)水平，具有重要好處。

二、工作目標(biāo)

全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以新課程為導(dǎo)向，以課程實施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教育教學(xué)中的實際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)成長為宗旨的校本教研制度，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，推動課程改革目標(biāo)的全面落實，努力把直中教學(xué)理念“讓學(xué)校和諧發(fā)展，讓學(xué)生陽光成長”深入人心，落到實處。

三、組織機構(gòu)及職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：負責(zé)監(jiān)督檢查校本教研的開展和落實狀況，為滿足教研需要帶給保證。

組長：曹達桐

副組長：薛建平、符祝旗、馮曉建、趙真木

成員：、康建軍、薛小平、施建華、趙成兵、繆驊

顧明、陳小平、欒建國、繆國華

2、指導(dǎo)小組：組織教師參加各種形式的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，配合各教研組長搞好教研活動，學(xué)習(xí)新教學(xué)理論，落實教學(xué)行為，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

四、學(xué)校校本教研制度建設(shè)

1、實行三級管理制度

一級——校長室、教導(dǎo)處

二級——教研(備課)組

三級——教師

2、個人研修學(xué)習(xí)制度

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

4、序時開展活動制度(見工作安排)

5、校本研修激勵機制

6、常規(guī)開展“六個一”活動制度?！傲笔侵福?/p>

△每一天進行一次教學(xué)反思

△每月向?qū)W校帶給一個典型個案

△每學(xué)期完成一篇有價值的論文或總結(jié)

△教師每學(xué)期讀一本好書，并做好讀書筆記

△每學(xué)期上一節(jié)校級研討課

△每學(xué)期創(chuàng)作一節(jié)多媒體教學(xué)課件

五、具體工作安排

三月份：

1、制定本年度學(xué)校工作研修計劃，并組織學(xué)習(xí)透過。

2、成立直夫初中骨干教師研修團，并組織青藍結(jié)對拜師儀式。

3、建立直中青年教師讀書組，每周1～2人交流讀書(課改)體會。

4、3月下旬教科室組織三月論壇，主題為“教研(備課)組建設(shè)”。

5、3月下旬曹衛(wèi)衛(wèi)作ppt課件制作業(yè)務(wù)培訓(xùn);組織人員參加鎮(zhèn)教學(xué)多媒體制作培訓(xùn)。

6、組織教師參加第二屆省“行知杯”優(yōu)秀論文評比活動。

四月份：

1、建立班主任工作研討會，安排三節(jié)主題班會。

2、組織開展教科“四月論壇”活動，主題為“班主任和個人專業(yè)成長”。

3、召開教科研工作例會，推進微型課題，并為市“十一五”立項課題《生活型德育的途徑研究》結(jié)題作各項準(zhǔn)備。

4、教導(dǎo)處圍繞“先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)”課堂模式開展課堂練兵過關(guān)活動。

五月份：

1、組織開展教科“五月論壇”活動，主題為“有效(高效)課堂”。

2、組織教師參加“金帆杯”優(yōu)秀教育論文征集活動。

3、教導(dǎo)處組織學(xué)校高效課堂模式申報驗收活動。

4、召開全校期中質(zhì)量分析會。

5、開設(shè)“直中講壇”(視中天圖書館進程)。

6、邀請縣教研室專家開展中考研討活動。

六月份：

1、組織開展教科“六月論壇”活動，主題為“校本課程與學(xué)校特色”。

2、教科室開展優(yōu)秀案例征集評比活動，擇優(yōu)結(jié)集印發(fā)《直中人千字文》。

3、校長室組織一次成果展示，對象包括：骨干研修團成員，班主任工作研討組，青年教師讀書組和教研(備課)組長。

4、學(xué)校市級課題和個人微型課題力爭100%結(jié)題。

5、整理匯總資料臺賬，評比校本研修先進個人(群眾)，為績效考核帶給過程性資料和依據(jù)。