護(hù)理實(shí)習(xí)計(jì)劃300字
計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的策略和行動(dòng)方案，包括具體的目標(biāo)、任務(wù)、時(shí)間表、資源分配和執(zhí)行步驟等。護(hù)理實(shí)習(xí)計(jì)劃300字要怎么寫？接下來(lái)給大家?guī)?lái)護(hù)理實(shí)習(xí)計(jì)劃300字，方便大家學(xué)習(xí)。
護(hù)理實(shí)習(xí)計(jì)劃300字篇1
一、目標(biāo)：
理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，逐步熟練和掌握實(shí)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求，分析問題和解決問題的能力，能夠獨(dú)立勝任護(hù)士工作，在實(shí)習(xí)中鍛煉獨(dú)立思考，樹立“以病人為中心”的良好護(hù)士素質(zhì)，使其成為德智體全面發(fā)展的合格的“白衣天使”。
二、教學(xué)要求：
1、讓帶教老師和學(xué)生都明確“教”與“學(xué)”的目標(biāo)和要求。
2、安排具有護(hù)士以上職稱或從事臨床護(hù)理滿三年或三年以上具有一定臨床帶教經(jīng)驗(yàn)及執(zhí)業(yè)資格的高年資護(hù)士擔(dān)任帶教老師。
3、要求帶教老師先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)工作情況，因材施教，更好的使學(xué)生學(xué)到知識(shí)。
4、嚴(yán)格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴(yán)格考核并記錄成績(jī)。
5、由于患者對(duì)知情同意權(quán)的意識(shí)的逐漸普及和衛(wèi)生部、教育部共同出臺(tái)的《醫(yī)學(xué)教育臨床實(shí)踐管理暫行規(guī)定》的正式實(shí)施，實(shí)習(xí)生進(jìn)行臨床實(shí)踐操作必須得到患者的同意，作為帶教老師，應(yīng)更加嚴(yán)格對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范性管理，確保臨床實(shí)踐規(guī)范操作，消除醫(yī)療隱患，帶教老師是溝通患者與學(xué)生的橋梁，臨床實(shí)踐要得到患者的理解和配合，帶教老師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，正確引導(dǎo)臨床教學(xué)流程。
6、帶教過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行“以人為本”教學(xué)，注重學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)興趣，及學(xué)生的心理變化，多方面給予關(guān)心照顧，更好的提高帶教質(zhì)量。
7、在教學(xué)過程中，與護(hù)理部和其他帶教老師保持溝通，以利于教學(xué)工作的開展。
三、教學(xué)計(jì)劃
1、強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理的培訓(xùn)，并能獨(dú)立完成內(nèi)容包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮試、吸氧及臥床病人的常規(guī)護(hù)理。在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成學(xué)生慎獨(dú)及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
2、組織學(xué)生骨科常規(guī)護(hù)理的理論知識(shí)，嚴(yán)格實(shí)際病例查房教學(xué)工作，使理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生加深臨床護(hù)理的知識(shí)。
3、使學(xué)生了解整體護(hù)理，掌握分級(jí)護(hù)理制度，消毒滅菌方法和管理制度，增強(qiáng)無(wú)菌操作觀念和感控知識(shí)。
4、安排一個(gè)獨(dú)立帶教日，針對(duì)以往一些學(xué)生難以接觸到的本科室的所有疾病進(jìn)行講解，讓學(xué)生可以全面系統(tǒng)的了解骨科各種疾病的護(hù)理。
5、教學(xué)互動(dòng)，及時(shí)向?qū)W生了解教學(xué)中的不足之處，及時(shí)給予改正
護(hù)理實(shí)習(xí)計(jì)劃300字篇2
一、實(shí)習(xí)要求：
1.實(shí)習(xí)護(hù)士應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度，服從帶教教師的安排。
2.因幫不能上班就履行請(qǐng)假手續(xù)，須提前向護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)假，辦理完請(qǐng)假手續(xù)才能休假。
3.尊敬老師，認(rèn)真執(zhí)行各種操作常規(guī)，不可私自違反操作規(guī)程進(jìn)行各種操作，否則取消實(shí)習(xí)資格。
4.必須服從科室安排，按時(shí)參加科室組織的講課及各種活動(dòng)。
5.要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認(rèn)真帶教而出現(xiàn)的差錯(cuò)事故均由帶教老師負(fù)責(zé)，并取消帶教資格。
二、具體安排：
第一周：
1.熟悉病區(qū)環(huán)境，介紹病區(qū)醫(yī)療、護(hù)理工作制度及有關(guān)要求。
2.掌握病員出入院護(hù)理。
3.掌握鋪床法及生命體征的測(cè)量、記錄及體溫單的繪制。
第二周：
1.掌握各班工作職責(zé)。
2.了解病歷書寫原則及方法。了解各種疾病的治療及護(hù)理措施，掌握病人入院宣教及健康指導(dǎo)指導(dǎo)的的方法。
3.熟悉腦外科、骨外科、泌尿外科疾病護(hù)理常規(guī)，熟悉危重病人人的接診及搶救程序。
4.掌握各種無(wú)菌技術(shù)操作原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)、一注意”。
5.掌握各種消毒液、皮試液的配制濃度及方法，皮試結(jié)果的判斷，過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。
6.掌握各種標(biāo)本的留取方法及注意事項(xiàng)。
第三周：
1.熟悉各?？萍膊〉男g(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。
2.掌握吸氧、導(dǎo)尿、口腔護(hù)理、重病人翻身、吸痰等護(hù)理技術(shù)。
3.掌握術(shù)前備皮、清潔灌腸的方法及注意事項(xiàng)。
第四周：
1.征求實(shí)習(xí)護(hù)士對(duì)本科帶教工作的意見。
2.對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行理論答卷和技術(shù)操作考核。
3.填寫實(shí)習(xí)鑒定。
三、講課：
1.主講人：
2.講課內(nèi)容：
(1)神經(jīng)外科病情觀察。
(2)骨外科疾病護(hù)理常規(guī)。
(3)外科術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理常規(guī)。
(4)泌尿外科疾病護(hù)理常規(guī)。
四、帶教組長(zhǎng)：
五、帶教老師：
護(hù)理實(shí)習(xí)計(jì)劃300字篇3
(一)目的
通過骨科的學(xué)習(xí)，掌握骨科護(hù)理基本操作技能，熟悉骨科系統(tǒng)常見病因、臨床表現(xiàn)、評(píng)估診斷、處理原則及相應(yīng)得術(shù)前術(shù)后護(hù)理，熟悉骨科石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)配合和護(hù)理，了解各種常見醫(yī)療儀器的使用，掌握護(hù)理病歷的書寫，掌握骨科常見病種的健康宣教知識(shí)，骨科實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃。
(二)時(shí)間
6周
(三)要求目標(biāo)
1.掌握骨科護(hù)理的基本操作技術(shù)。
2.了解骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理以及實(shí)習(xí)相應(yīng)的護(hù)理。
3.了解各種常見醫(yī)療儀器的使用。
4.熟悉各班工作職責(zé)。
5.熟悉骨科各種石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)的配合與護(hù)理。
6.熟悉骨科常見病的康復(fù)護(hù)理。
7.掌握病歷書寫，每月完成兩份完整的護(hù)理病歷。
8.參加護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師組織的小講課，病例討論及教學(xué)查房。
9.參加病區(qū)組織的健康宣教教育活動(dòng)。
10.分別主持一次工休座談會(huì)。
(四)內(nèi)容
1.在帶教老師的帶教下，每人主管3~4張床位，擔(dān)任責(zé)任護(hù)士工作，24小時(shí)內(nèi)完成新病人護(hù)理病歷和護(hù)理計(jì)劃，參加主管病人的醫(yī)療護(hù)理查房。
2.輪流參加病區(qū)的各個(gè)班次，熟悉各班操作規(guī)程，在老師指導(dǎo)下能獨(dú)立完成交接班工作(口頭、書面、床頭)。
3.掌握骨科常見病的各種術(shù)前術(shù)后護(hù)理，熟悉骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、評(píng)估診斷、處理原則，包括人工關(guān)節(jié)置換、四肢骨折、急慢性骨髓炎，骨盆骨折、半月板損傷、關(guān)節(jié)脫位、脊柱骨折等疾病。
4.參與并掌握骨科常見的基本護(hù)理操作，包括更換引流管、備皮、導(dǎo)尿、灌腸、抽血、輸液、鋪床、輸血、口腔護(hù)理、吸痰護(hù)理、吸氧、微泵的正確使用、骨釘?shù)我旱取?/p>
5.參與病區(qū)組織的各種衛(wèi)生宣教和健康教育活動(dòng)，掌握骨科常見病的入院指導(dǎo)，術(shù)前、術(shù)后宣教，康復(fù)鍛煉，疾病健康宣教，出院宣教等。
6.參加帶教組織的小講課、病例討論。
7.參加書面考試及出科考試。
(五)每周安排
1.第1周要求
(1)熟悉環(huán)境、規(guī)章制度、各班職責(zé)。
(2)掌握骨科病人的疾病特點(diǎn)及脊柱骨折伴截癱病人的翻身、骨牽引病人的骨釘?shù)我骸?/p>
(3)掌握基礎(chǔ)護(hù)理和生活護(hù)理測(cè)生命體征、口腔護(hù)理、霧化吸入、鋪床、臥床病人更換床單、更換引流袋。
小講課：骨科常規(guī)護(hù)理。
2.第2周要求
(1)每人分管3~4張床，熟悉分管病人的病情。
(2)做好所分管床位新病人的入院介紹，新病人的安置。
(3)介紹護(hù)理病歷書寫的基本要求，體溫單，醫(yī)囑單及護(hù)理病歷填寫的基本格式。
小講課：牽引病人的護(hù)理。
3.第3周要求
(1)導(dǎo)護(hù)理操作手術(shù)區(qū)備皮、配備血交叉、皮試、吸氧、肌注及靜脈注射。
(2)習(xí)運(yùn)用溝通技巧，采集護(hù)理病歷，進(jìn)行病人的出入院護(hù)理。
小講課：骨科手術(shù)前后的護(hù)理及常見并發(fā)癥的護(hù)理。
4.第4周要求
(1)指導(dǎo)護(hù)理操作導(dǎo)尿、灌腸、CPM機(jī)功能鍛煉等操作。
(2)學(xué)習(xí)參與分管病人的手術(shù)前后護(hù)理，能說(shuō)出所管病人“六知道”。針對(duì)病人出現(xiàn)
的問題能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答或宣教。
小講課：小夾板固定病人護(hù)理。
5.第5周要求
參加重病室病人的管理，掌握對(duì)重病人的觀察要點(diǎn)、治療情況，針對(duì)病情采取有效的護(hù)
理措施，并準(zhǔn)確及時(shí)的做好護(hù)理記錄。
護(hù)理查房：脊柱測(cè)凸病人的護(hù)理。
6.第6周要求
(1)查漏補(bǔ)缺，綜合復(fù)習(xí)。
(2)見習(xí)骨折病人的石膏繃帶固定。
小講課：石膏固定病人的護(hù)理。
護(hù)理實(shí)習(xí)計(jì)劃300字篇4
一、目標(biāo)：
理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，逐步熟練和掌握實(shí)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求，分析問題和解決問題的能力，能夠獨(dú)立勝任護(hù)士工作，在實(shí)習(xí)中鍛煉獨(dú)立思考，樹立“以病人為中心”的良好護(hù)士素質(zhì)，使其成為德智體全面發(fā)展的合格的“白衣天使”。
二、教學(xué)要求：
1、讓帶教老師和學(xué)生都明確“教”與“學(xué)”的目標(biāo)和要求。
2、安排具有護(hù)士以上職稱或從事臨床護(hù)理滿三年或三年以上具有一定臨床帶教經(jīng)驗(yàn)及執(zhí)業(yè)資格的高年資護(hù)士擔(dān)任帶教老師。
3、要求帶教老師先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)工作情況，因材施教，更好的使學(xué)生學(xué)到知識(shí)。
4、嚴(yán)格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴(yán)格考核并記錄成績(jī)。
5、由于患者對(duì)知情同意權(quán)的意識(shí)的逐漸普及和衛(wèi)生部、教育部共同出臺(tái)的《醫(yī)學(xué)教育臨床實(shí)踐管理暫行規(guī)定》的正式實(shí)施，實(shí)習(xí)生進(jìn)行臨床實(shí)踐操作必須得到患者的同意，作為帶教老師，應(yīng)更加嚴(yán)格對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范性管理，確保臨床實(shí)踐規(guī)范操作，消除醫(yī)療隱患，帶教老師是溝通患者與學(xué)生的橋梁，臨床實(shí)踐要得到患者的理解和配合，帶教老師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，正確引導(dǎo)臨床教學(xué)流程。
6、帶教過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行“以人為本”教學(xué)，注重學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)興趣，及學(xué)生的心理變化，多方面給予關(guān)心照顧，更好的提高帶教質(zhì)量。
7、在教學(xué)過程中，與護(hù)理部和其他帶教老師保持溝通，以利于教學(xué)工作的開展。
三、教學(xué)計(jì)劃
1、強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理的培訓(xùn)，并能獨(dú)立完成內(nèi)容包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮試、吸氧及臥床病人的常規(guī)護(hù)理。在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成學(xué)生慎獨(dú)及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
2、組織學(xué)生骨科常規(guī)護(hù)理的理論知識(shí)，嚴(yán)格實(shí)際病例查房教學(xué)工作，使理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生加深臨床護(hù)理的知識(shí)。
3、使學(xué)生了解整體護(hù)理，掌握分級(jí)護(hù)理制度，消毒滅菌方法和管理制度，增強(qiáng)無(wú)菌操作觀念和感控知識(shí)。
4、安排一個(gè)獨(dú)立帶教日，針對(duì)以往一些學(xué)生難以接觸到的本科室的所有疾病進(jìn)行講解，讓學(xué)生可以全面系統(tǒng)的了解骨科各種疾病的護(hù)理。
5、教學(xué)互動(dòng)，及時(shí)向?qū)W生了解教學(xué)中的不足之處，及時(shí)給予改正
護(hù)理實(shí)習(xí)計(jì)劃300字篇5
一、：
通過臨床實(shí)習(xí)幫助學(xué)生將理論知識(shí)及基本操作技能結(jié)合臨床實(shí)踐，應(yīng)用到“以病人為中心”的高質(zhì)量護(hù)理工作中，在臨床中以培養(yǎng)護(hù)生的自學(xué)能力、思維能力和探索精神為出發(fā)點(diǎn);以培養(yǎng)護(hù)生臨床護(hù)理能力、護(hù)理教學(xué)能力、人際交流能力、護(hù)理管理和護(hù)理科研能力5個(gè)方面為目標(biāo)。為畢業(yè)后的獨(dú)立工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)，最終成為德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員。
二、實(shí)習(xí)要求：
1、遵守本科室，按時(shí)上班，不能隨意離崗或調(diào)班，有事先請(qǐng)假。
2、上班期間注意儀表端莊，服裝整潔。
3、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程，操作中嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”制度及遵守?zé)o菌技術(shù)原則。
4、理論聯(lián)系實(shí)踐，應(yīng)用系統(tǒng)論知識(shí)，解決臨床專業(yè)問題。
5、應(yīng)用溝通交流技巧，協(xié)調(diào)人際關(guān)系。
三、實(shí)習(xí)時(shí)間：三周
四、帶教計(jì)劃：
1、在護(hù)理部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由科室護(hù)理長(zhǎng)具體管理，指定資歷深的教員負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)，做到專人負(fù)責(zé)，堅(jiān)持“一對(duì)一”式帶教。
2、熱情接待每一位新入科的護(hù)生，介紹病區(qū)環(huán)境。病房管理中有一整套消毒隔離防范制度與措施，傳授有關(guān)護(hù)理人員職業(yè)性感染防護(hù)知識(shí)，培養(yǎng)護(hù)生普及預(yù)防觀念。
3、樹立“以人為本”的服務(wù)理念，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重關(guān)愛病人，加強(qiáng)護(hù)患溝通交流。培養(yǎng)良好的個(gè)性心理特征，樂觀、開朗、謙虛、謹(jǐn)慎，與同事良好相處，恪守護(hù)理道德職責(zé)，全心全意為病人服務(wù)。
4、熟悉呼吸系統(tǒng)常見病及多發(fā)病的臨床護(hù)理要點(diǎn)如感染性疾病，慢阻肺。熟悉對(duì)危重病人進(jìn)行初步的緊急處理和配合搶救工作，呼吸衰竭、重癥哮喘、肺心病、咯血的臨床觀察病變特點(diǎn)及護(hù)理重點(diǎn)。
5、具有專科特點(diǎn)的動(dòng)脈血?dú)夥治?，氧氣霧化療法，以及各種類型呼吸器的使用，護(hù)理，觀察指標(biāo)及儀器的保養(yǎng)。
6、分管病人，掌握病人的整體護(hù)理。熟悉護(hù)理文件的書寫規(guī)范及要求。
7.定時(shí)開展教學(xué)講課，每周小講課一次，每個(gè)月護(hù)理查房及臨床病例討論一次。每人進(jìn)行實(shí)習(xí)生講課一次，在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參與病房管理，學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
8認(rèn)真對(duì)護(hù)生進(jìn)行出科理論與操作考核，并將成績(jī)記錄在實(shí)習(xí)生手冊(cè)上，事實(shí)求是的寫在出科評(píng)語(yǔ)上，交由護(hù)士長(zhǎng)審閱簽名。
10.具體安排如下：
教學(xué)目標(biāo)
第一周
1、熟悉病區(qū)環(huán)境、布局、收住病種、了解護(hù)士排班方式、各及科室規(guī)章制度。
2、了解本科室常見疾病的臨床癥狀與護(hù)理常規(guī)。
3、掌握無(wú)菌技術(shù)原則、查對(duì)方法，
4、了解及掌握給氧
法、氧氣霧化吸入療法。
5、學(xué)會(huì)常見標(biāo)本采集。掌握結(jié)核菌素試驗(yàn)及臨床意義。
第二周
1熟悉本?？瞥Ｓ盟幬锵嚓P(guān)知識(shí)。
2了解機(jī)械通氣病人的護(hù)理及氣管切開術(shù)后的護(hù)理、吸痰法
3、掌握消毒隔離制度及空氣培養(yǎng)方法。
4、掌握對(duì)病人進(jìn)行健康教育的方法和技巧。
5鞏固?？评碚撝R(shí)及技術(shù)技能
6掌握特殊的治療檢查的護(hù)理
7了解輸血制度、壓瘡分期護(hù)理及檢查登記制度
8熟悉護(hù)理文件的書寫規(guī)范及要求
9熟悉整體護(hù)理，掌握一般護(hù)理，心理護(hù)理及特殊護(hù)理。
第三周
1、鞏固基礎(chǔ)護(hù)理和專
科技能，能夠獨(dú)立完成。
2、參與病房管理
3、初步熟悉臨床帶教，完成實(shí)習(xí)生小講課，培養(yǎng)教學(xué)人才
4、總結(jié)實(shí)習(xí)帶教經(jīng)驗(yàn)
教學(xué)形式
1、介紹病區(qū)情況，醫(yī)療物品、藥品放置，收住病種及床位安排，講解各崗
位的職責(zé)，崗位跟班、掌握各班工作職責(zé)。介紹病房管理、病房感染管理、病房安全管理制度
2、講解本科室常見的疾病的癥狀與護(hù)理常規(guī)。
3、加強(qiáng)無(wú)菌觀念，強(qiáng)化“三查七對(duì)”制度將理論貫穿于臨床實(shí)踐中。
4、講解各種氧療方法及注意事項(xiàng)。
5、各種標(biāo)本的采集
方法，示范PPD試驗(yàn)操作及講解試驗(yàn)的臨床意義
1本科常用藥物的藥理作用、劑量、用藥途徑、毒副作用、配伍禁忌
2講解講解氣管切開術(shù)后護(hù)理、呼吸機(jī)的應(yīng)用及護(hù)理觀察、吸痰注意事項(xiàng)。3講解常見消毒液的作用、濃度及配置方法。
4介紹健康教育的方法、內(nèi)容及與病人溝通的技巧。
1、
2、參加教學(xué)查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加主任查房每周一次，參加醫(yī)院實(shí)習(xí)生大講座講解胸穿術(shù)、胸腔閉式引流、支氣管鏡檢查、經(jīng)皮肺穿刺術(shù)等特殊治療和檢查
的術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理
3、講解臨床輸血制度，壓瘡評(píng)估，臨床分期和護(hù)理及其檢查登記制度。
4、按照護(hù)理文件的書寫規(guī)范及要求講解病例書寫相關(guān)要點(diǎn)。
1、進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？乒ぷ骷寄苡?xùn)練
2、在護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下參與病房管理
3、每人進(jìn)行一次小講課，并以評(píng)價(jià)。
4、出科理論及操作考試
5、實(shí)習(xí)反饋及鑒定呼吸內(nèi)科帶教小組
護(hù)理實(shí)習(xí)計(jì)劃書范文篇二：
一、對(duì)學(xué)生的要求：
1、遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度
2、服從科室安排，著裝整齊
3、按時(shí)上下班，不遲到、早退、曠工
4、尊敬老師
二、對(duì)帶教老師的要求
1、必須具有帶教資格(工作三年以上或護(hù)師)
2、盡職盡責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)
3、嚴(yán)于律己
4、細(xì)心、耐心講解
三、因材施教：根據(jù)學(xué)歷的不同制定不同的教學(xué)內(nèi)容，可分為本科生、大專生、中專生
第一周
1.入科介紹:
(1)環(huán)境介紹:搶救室、治療室、辦公室的物品放置及其管理制度,病區(qū)房間位置
(2)人員介紹:科主任、護(hù)士長(zhǎng)、醫(yī)護(hù)人員、護(hù)理帶教老師
(3)勞動(dòng)紀(jì)律:介紹各班工作時(shí)間,不遲到、不早退,服從護(hù)士長(zhǎng)排班,了解護(hù)士禮儀規(guī)范,遵守各項(xiàng)護(hù)理工作規(guī)章制度，
按護(hù)理技術(shù)操作要求，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作及查對(duì)制度，各項(xiàng)工作必須在老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下完成，不能獨(dú)立完成。
2.評(píng)估實(shí)習(xí)生的基本素質(zhì)情況，制定具體教學(xué)計(jì)劃。(針對(duì)不同學(xué)歷及基礎(chǔ)的護(hù)生分別制定相應(yīng)的帶教計(jì)劃)
3.介紹各班的工作職責(zé)。
4.進(jìn)行正確的操作技術(shù)示范。
5.生命體征的測(cè)量、記錄及體溫單的繪制。
第二周
1.向?qū)嵙?xí)生講解神經(jīng)外科基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步講解心血管及腎病科常見疾病及其分類，常見病的發(fā)病機(jī)制及臨床表現(xiàn)`觀察要點(diǎn)，同時(shí)講解老師自已在工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及，通過靈活的教學(xué)，使實(shí)習(xí)生盡快掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
2.掌握病人出入院的工作流程。
3.了解護(hù)理病歷書寫原則及方法。
4.掌握常見疾病的入院宣教及健康指導(dǎo)。
5.掌握各種無(wú)菌技術(shù)操作原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”。
6.掌握各種消毒液、皮試液的配制濃度及方法，皮試結(jié)果的判斷，過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。
7.掌握各種標(biāo)本的留取方法及注意事項(xiàng)。
8.中藥足浴，耳穴，蠟療
9.掌握心、腎科常見輔助檢查及實(shí)驗(yàn)室檢查的正常值`臨床意義.
10.了解常用藥物的使用與觀察,如脫水劑,洋地黃類,活血類藥物.
11.?？撇僮魑鮜心電監(jiān)護(hù)儀`靜脈輸液的講解及示范。
12.?？菩≈v座：心、腎科危重病人的觀察及護(hù)理要點(diǎn)。
第三周
1.掌握神經(jīng)外科病人護(hù)理體征:如意識(shí)、瞳孔、肌力檢查、格拉斯哥評(píng)分、常見病理征等.
2.掌握心、腎科部份儀器的使用,如心電監(jiān)護(hù)儀、微量輸液泵的使用及其注意事項(xiàng)。
3.熟悉?？萍膊〉挠^察要點(diǎn)及護(hù)理。
4.護(hù)理查房，不定期提問，以了解學(xué)生知識(shí)掌握程度。
5.實(shí)習(xí)生了解整體化護(hù)理方法及健康教育，給予患者個(gè)性化護(hù)理，按部就班進(jìn)行工作。在確保安全及老師在場(chǎng)的情況下，獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理及專科操作，在老師的指導(dǎo)下完成較復(fù)雜的專科護(hù)理操作。指導(dǎo)實(shí)習(xí)生以患者為中心、熟練運(yùn)用護(hù)理程序。帶教老師協(xié)助完成1～2例患者從入院介紹→疾病護(hù)理→出院指導(dǎo)，為患者進(jìn)行全程護(hù)理，完成護(hù)理病歷，進(jìn)行護(hù)理效果評(píng)價(jià)。
6.?？菩≈v座：高血壓病。
7.完成實(shí)習(xí)大綱各項(xiàng)操作要求。
第四周
1.本科實(shí)習(xí)生完成?？菩≈v座。
2.征求實(shí)習(xí)生對(duì)本科室?guī)Ы坦ぷ鞯囊庖姟?/p>
3.對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論及操作考核、綜合素質(zhì)能力測(cè)評(píng)。
4.填寫實(shí)習(xí)鑒定。
護(hù)理實(shí)習(xí)計(jì)劃300字篇6
總目標(biāo)：1，實(shí)習(xí)期間完成一篇實(shí)習(xí)論文。
2，實(shí)習(xí)期間發(fā)表一篇論文。
3，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，并在出科考試與平時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)。
4，獲得護(hù)士資格考試，取得護(hù)師證。
5，參加南通市的招聘統(tǒng)考，獲得招聘資格。
6，熟練掌握操作技能。
7，至少每?jī)芍芘c指導(dǎo)老師聯(lián)系一次。
其中在整個(gè)實(shí)習(xí)階段要持續(xù)不間斷的學(xué)習(xí)“三基”操作、理論、習(xí)題書，“內(nèi)外婦兒”?？茣?，為護(hù)士資格考試與招聘考試做好準(zhǔn)備。同時(shí)在進(jìn)入每個(gè)不同的科室，熟悉各科環(huán)境，疾病特點(diǎn)，工作特點(diǎn)，服從各科的管理制度，把各?？评碚撆c操作熟練掌握，每天做好筆記，在出科考核中取得優(yōu)異成績(jī)。
總計(jì)劃：
20__年：
七月：(產(chǎn)科實(shí)習(xí)階段)
第一周：在產(chǎn)科實(shí)習(xí)的第一周，有些東西還是不太清楚，進(jìn)入新的科室還是會(huì)帶點(diǎn)緊張，畢竟不同的科室之間還是存在不同，擁有各自科室的特點(diǎn)，需要我去好好適應(yīng)，在實(shí)習(xí)的同時(shí)與指導(dǎo)老師相互接觸，相互磨合，相互了解。我要初步制定實(shí)習(xí)總計(jì)劃，交給導(dǎo)師趙老師修改，幫助我進(jìn)一步補(bǔ)充我的不足之處。
第二周：把實(shí)習(xí)總計(jì)劃交給老師修改，積極與老師聯(lián)系，在一周內(nèi)確定并熟記實(shí)習(xí)總計(jì)劃。同時(shí)在這之間，積極學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科相關(guān)知識(shí)，仔細(xì)認(rèn)真做好相應(yīng)實(shí)習(xí)工作，從細(xì)節(jié)出發(fā)，認(rèn)真觀察，以便發(fā)現(xiàn)容易被人忽視的細(xì)微之處，為自己提供論文素材。
第三周,第四周:好好利用這倆周的時(shí)間，回憶在校所學(xué)知識(shí)，想1到2個(gè)論文設(shè)想，要注重實(shí)用性，結(jié)合學(xué)習(xí)與工作實(shí)際，根據(jù)自己所熟悉的專業(yè)與研究興趣，適當(dāng)選擇有理論與實(shí)踐意義的課題，選題與不要太大，注重某一小點(diǎn)，或某一領(lǐng)域，列出可以寫的理由。同時(shí)期間積極與老師聯(lián)系，聽取老師的意見與建議。
八月：(兒科實(shí)習(xí)階段)
第一周：在選題確定的實(shí)際下，圍繞在自己的選題范圍內(nèi)做查新工作，積極查找各種類型的相關(guān)文章，認(rèn)真閱讀，吸取與自己有用的信息，學(xué)習(xí)寫作經(jīng)驗(yàn)，為論文書寫提供基礎(chǔ)。第二周：在選題確定后，經(jīng)一步提出問題并計(jì)劃出解決問題的初步方案，以便使科研與寫作順利進(jìn)行。檢索文章，在已有文章的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，體現(xiàn)不同之處，提出新觀點(diǎn)或新方法。
第三周與第四周：在確定選題與檢索文章及在必要的觀察之后，做好資料的搜集與處理工作，可以去網(wǎng)上搜索或者去圖書館查找資料，進(jìn)行文章設(shè)計(jì)。
九月：(急診實(shí)習(xí)階段)
第一周與第二周：開始執(zhí)筆寫作，要采用規(guī)范的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，用陳述句表達(dá)，列出文章框架與大綱，確定初稿。
第三周：將初稿交給指導(dǎo)老師修改，在老師的指導(dǎo)下面，反復(fù)修改，直到達(dá)到滿意的效果，直至定稿。
第四周：論文撰寫完畢，進(jìn)入定稿階段，保證稿件齊全，，清楚不亂，定稿符合相關(guān)論文書寫規(guī)范。論文定稿后交給老師進(jìn)行投稿，等待回應(yīng)。
十月：(ICU實(shí)習(xí)階段)
在ICU實(shí)習(xí)期間可以看到很多病例，從中可以找到一個(gè)疾病，單獨(dú)完成一個(gè)該疾病的護(hù)理計(jì)劃，交給老師修改。
十一月：(心電圖，護(hù)理管理，17病區(qū)實(shí)習(xí)階段)
選擇一個(gè)個(gè)案，進(jìn)行分析整理，做成ppt形式，內(nèi)容充分，豐富，圖文并茂，能夠在實(shí)習(xí)生中進(jìn)行講課。
十二月：(20病區(qū)實(shí)習(xí)階段)
積極關(guān)注招聘考試信息，不要錯(cuò)過報(bào)名時(shí)間，更加積極備戰(zhàn)，為1月份的省統(tǒng)考做準(zhǔn)備，必須成功，這個(gè)關(guān)乎以后的工作。
同時(shí)開始著手準(zhǔn)備實(shí)習(xí)論文，有了前段時(shí)間一篇的論文的準(zhǔn)備，實(shí)習(xí)論文寫起來(lái)不會(huì)手忙腳亂的了。
20__年：
一月：(18病區(qū)實(shí)習(xí)階段)
二月：(23病區(qū)實(shí)習(xí)階段)
利用這倆個(gè)月將實(shí)習(xí)論文定稿，交給指導(dǎo)老師修改，與老師聯(lián)系，了解招聘信息。積極練習(xí)基礎(chǔ)操作，為醫(yī)院的操作考試做準(zhǔn)備。
三月：(24病區(qū)實(shí)習(xí)階段)
四月：(16病區(qū)實(shí)習(xí)階段)
在科室中認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備護(hù)士資格考試的內(nèi)容。
五月：(11病區(qū)實(shí)習(xí)階段)
11病區(qū)是最后一個(gè)科室，即將結(jié)束在醫(yī)院的實(shí)習(xí)生涯，回到學(xué)校為畢業(yè)做準(zhǔn)備，但是我還是會(huì)認(rèn)真做好本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為我的實(shí)習(xí)生涯畫上一個(gè)完美句號(hào)。并且要準(zhǔn)備回學(xué)校參見護(hù)士資格考試，認(rèn)真復(fù)習(xí)，在考試中取得好成績(jī)。
護(hù)理實(shí)習(xí)計(jì)劃300字篇7
一、實(shí)習(xí)要求：
1、實(shí)習(xí)護(hù)士應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度，服從帶教教師的安排。
2、因幫不能上班就履行請(qǐng)假手續(xù)，須提前向護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)假，辦理完請(qǐng)假手續(xù)才能休假。
3、尊敬老師，認(rèn)真執(zhí)行各種操作常規(guī)，不可私自違反操作規(guī)程進(jìn)行各種操作，否則取消實(shí)習(xí)資格。
4、必須服從科室安排，按時(shí)參加科室組織的講課及各種活動(dòng)。
5、要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認(rèn)真帶教而出現(xiàn)的差錯(cuò)事故均由帶教老師負(fù)責(zé)，并取消帶教資格。
二、具體安排：
第一周：
1、熟悉病區(qū)環(huán)境，介紹病區(qū)醫(yī)療、護(hù)理工作制度及有關(guān)要求。
2、掌握病員出入院護(hù)理。
3、掌握鋪床法及生命體征的測(cè)量、記錄及體溫單的繪制。
第二周：
1、掌握各班工作職責(zé)。
2、了解病歷書寫原則及方法。了解各種疾病的治療及護(hù)理措施，掌握病人入院宣教及健康指導(dǎo)指導(dǎo)的的方法。
3、熟悉腦外科、骨外科、泌尿外科疾病護(hù)理常規(guī)，熟悉危重病人人的接診及搶救程序。
4、掌握各種無(wú)菌技術(shù)操作原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)、一注意”。
5、掌握各種消毒液、皮試液的配制濃度及方法，皮試結(jié)果的判斷，過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。
6、掌握各種標(biāo)本的留取方法及注意事項(xiàng)。
第三周：
1、熟悉各?？萍膊〉男g(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。
2、掌握吸氧、導(dǎo)尿、口腔護(hù)理、重病人翻身、吸痰等護(hù)理技術(shù)。
3、掌握術(shù)前備皮、清潔灌腸的方法及注意事項(xiàng)。
第四周：
1、征求實(shí)習(xí)護(hù)士對(duì)本科帶教工作的意見。
2、對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行理論答卷和技術(shù)操作考核。
3、填寫實(shí)習(xí)鑒定。
三、講課：
1、主講人：
2、講課內(nèi)容：
(1)神經(jīng)外科病情觀察。
(2)骨外科疾病護(hù)理常規(guī)。
(3)外科術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理常規(guī)。
(4)泌尿外科疾病護(hù)理常規(guī)。
四、帶教組長(zhǎng)：
五、帶教老師：
護(hù)理實(shí)習(xí)計(jì)劃300字篇8
在20__年新的一年里,我們堅(jiān)持把“以“病人為中心”的人文護(hù)理理念融入更多實(shí)際具體的工作細(xì)節(jié)。在管理形式上追求“以病人需求為服務(wù)導(dǎo)向”， 在業(yè)務(wù)上注重知識(shí)更新積極吸納多學(xué)科知識(shí)，在隊(duì)伍建設(shè)上強(qiáng)調(diào)知法、守法、文明規(guī)范服務(wù)和為病人營(yíng)造良好的修養(yǎng)環(huán)境， 逐步把護(hù)理人員培訓(xùn)成為病人健康的管理者、教育者、 照料者和研究者角色。特制訂2016年護(hù)理工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的專業(yè)素質(zhì)
1.強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，定期組織護(hù)士授課，實(shí)行輪流主講，進(jìn)行規(guī)章制度及專業(yè)的培訓(xùn)。如遇特殊疑難情況，可通過請(qǐng)醫(yī)生授課等形式更新知識(shí)和技能?；ハ鄬W(xué)習(xí)促進(jìn)，并作記錄。
2.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的考核，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部計(jì)劃以強(qiáng)化“三基”護(hù)理知識(shí)，50項(xiàng)護(hù)理操作及?？萍寄苡?xùn)練為主，由高年資的護(hù)士輪流出題，增加考核力度，講究實(shí)效，不流于形式，作為個(gè)人考評(píng)的客觀依據(jù)。
3.做好低年資護(hù)士的傳，幫，帶工作，使年輕護(hù)理人員理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握多學(xué)科知識(shí)和能力。
4.隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。不斷的更新護(hù)理知識(shí)。
二、護(hù)理安全是護(hù)理管理的重點(diǎn)，安全工作長(zhǎng)抓不懈
1.護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對(duì)新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班。切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。
2.病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人要重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控。
3.時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時(shí)間、交接班時(shí)均要加強(qiáng)監(jiān)督和管理。
4.護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、注射、各種過敏試驗(yàn)等。雖然是日常工作，但如果一旦發(fā)生問題，都是人命關(guān)天的大事，作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點(diǎn)之重點(diǎn)。
5.護(hù)理部不定期的進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究相關(guān)責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。
三、轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，提高服務(wù)質(zhì)量
1.培養(yǎng)護(hù)理人員樹立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號(hào)，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，在進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作的基礎(chǔ)上，提高護(hù)患溝通技能，從而促使護(hù)理質(zhì)量提高，確保護(hù)理工作安全、有效。
2.注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回訪意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，經(jīng)常聽取醫(yī)生 的意見及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性，從思想上，行動(dòng)上作到真正的主動(dòng)服務(wù)。把“用心服務(wù),創(chuàng)造感動(dòng)”的服務(wù)理念運(yùn)用到實(shí)際工作中。
3.嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)安全管理的責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生，堅(jiān)持每周進(jìn)行兩次護(hù)理大查對(duì)。在安全的基礎(chǔ)上提高我們的護(hù)理質(zhì)量。
4.深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ)，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。
四、合理利用人力資源，避免人浮于事的局面
我科的護(hù)士比例搭配未達(dá)到要求，護(hù)士的人員少。工作繁重，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)科室病人情況和護(hù)理工作量合理分配人力資源，彈性排班，增加高峰期上班人數(shù)，全科護(hù)理人員做到工作需要時(shí)，隨叫隨到，以達(dá)到保質(zhì)保量為病人提供滿意的護(hù)理服務(wù)。
五、樹立法律意識(shí)，規(guī)范護(hù)理文件書寫
隨著人們法律意識(shí)的提高，醫(yī)療事故處理?xiàng)l例的頒布，如何在護(hù)理服務(wù)中加強(qiáng)法制建設(shè)，提高護(hù)理人員法制意識(shí)，已成為護(hù)理管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。嚴(yán)格按照省衛(wèi)生廳護(hù)理文件書寫規(guī)范要求，護(hù)理記錄完整、客觀。明確護(hù)理文件書寫的意義，規(guī)范護(hù)理文件書寫，并向上級(jí)醫(yī)院的同行請(qǐng)教，明確怎樣才能書寫好護(hù)理文件，以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求。結(jié)合我院書寫護(hù)理文件的實(shí)際情況，進(jìn)行總結(jié)和分析，提出相應(yīng)對(duì)策，為舉證提供法律依據(jù)，保護(hù)護(hù)患的合法權(quán)益。
六、加強(qiáng)院感知識(shí)培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院感染制度，預(yù)防和控制院內(nèi)感染的發(fā)生
加強(qiáng)醫(yī)院感染的只是培訓(xùn)，學(xué)習(xí)醫(yī)院感染管理辦法，采取行之有效的措施，防止院內(nèi)感染的暴發(fā)和流行。嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度、無(wú)菌技術(shù)操作規(guī)程，做好消毒與滅菌工作，采取合理的診斷治療方法使用抗菌藥要有的放矢，開展醫(yī)院感染的監(jiān)測(cè)工作醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)的目的是通過監(jiān)測(cè)取得第一手資料，分析醫(yī)院感染的原因，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，為采取有效措施提供依據(jù)并通過監(jiān)測(cè)來(lái)評(píng)價(jià)各種措施的效果。醫(yī)護(hù)人員和清潔員做好自身防護(hù)，防止針刺傷和其他利器損傷。
護(hù)理實(shí)習(xí)計(jì)劃300字篇9
一、護(hù)生的培訓(xùn)
1、培訓(xùn)的目的通過4周時(shí)間的實(shí)習(xí)，加深對(duì)有關(guān)理論的理解，熟悉手術(shù)室各級(jí)人員的職責(zé)和一般規(guī)則，以及無(wú)菌技術(shù)的要求，根據(jù)教學(xué)大綱完成4周的實(shí)習(xí)內(nèi)容。
2、培訓(xùn)方法
(1) 由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師小講課，內(nèi)容從手術(shù)室的制度、環(huán)境及要求到各具體操作規(guī)范。
(2) 跟隨帶教老師擔(dān)任巡回和洗手護(hù)士工作，熟悉環(huán)境，掌握各項(xiàng)操作規(guī)程。
(3) 在老師的指導(dǎo)下參加中、小型手術(shù)的配合。
3、出科理論考試和操作考核
(1) 理論考試由護(hù)士長(zhǎng)擬定試卷進(jìn)行無(wú)菌概念、消毒滅菌等手術(shù)室有關(guān)基本理論的考試。
(2) 考核洗手、穿無(wú)菌衣、戴無(wú)菌手套、傳遞器械等基本技能。
(3) 理論考試和技能考核時(shí)間在實(shí)習(xí)的最后一周進(jìn)行，并征求對(duì)帶教老師的意見，以便改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
二、新畢業(yè)護(hù)士的培訓(xùn)
1、崗位培訓(xùn)為一年;培訓(xùn)目的是使新護(hù)士在一年的時(shí)間內(nèi)全面提高思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，邊工作邊學(xué)習(xí)理論。
2、培訓(xùn)內(nèi)容一是理論學(xué)習(xí)，具體學(xué)習(xí)為業(yè)余時(shí)間;指定高年資護(hù)士為指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)技術(shù)全面帶教。二是實(shí)踐，主要參加手術(shù)配合擔(dān)任洗手護(hù)士和巡回護(hù)士工作。
3、護(hù)士長(zhǎng)定期檢查完成工作指標(biāo)情況，如定期考核操作和理論，一年內(nèi)不少于3次。定期抽查筆記、上臺(tái)洗手和巡回手術(shù)配合次數(shù)，同時(shí)抽查每月護(hù)理工作總結(jié)中扣分情況，以此作為一年來(lái)工作表現(xiàn)和各項(xiàng)工作達(dá)標(biāo)的總結(jié)，并上報(bào)護(hù)理部。
三、護(hù)士的培訓(xùn)
1、對(duì)護(hù)士的培訓(xùn)要求是畢業(yè)后1~5年，她們工作熱情高，接受能力強(qiáng)，應(yīng)盡快創(chuàng)造條件使其達(dá)到晉升上一級(jí)職稱的水平。
2、考試和考核每年不少于2次理論考試和操作考核，由護(hù)士長(zhǎng)制定標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)備試卷。在晉升護(hù)師之前對(duì)各項(xiàng)護(hù)理基本技能操作考核成績(jī)要達(dá)標(biāo)。
四、護(hù)師的培訓(xùn)
1、負(fù)責(zé)本科人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)管理并指導(dǎo)和幫助護(hù)士學(xué)習(xí)本科業(yè)務(wù)知識(shí)。
2、負(fù)責(zé)?？苾x器設(shè)備的使用及指導(dǎo)。
3、高年資護(hù)師負(fù)責(zé)帶教、指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)士的工作。
4、撰寫學(xué)術(shù)論文，年底向科內(nèi)寫出?？瓶偨Y(jié)。
五、主管護(hù)師的培訓(xùn)
1、擔(dān)任指導(dǎo)老師或教學(xué)組長(zhǎng)。
2、兼職質(zhì)控護(hù)士工作。
3、撰寫?？普撐模⒃诿磕陮懗鰧？瓶偨Y(jié)，包括?？菩聵I(yè)務(wù)、新技術(shù)的開展，新課題的研究。
護(hù)理實(shí)習(xí)計(jì)劃300字篇10
1、強(qiáng)調(diào)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛傷觀念、責(zé)任感、同情心。
2、進(jìn)一步鞏固外科理論知識(shí)。
3、體驗(yàn)和熟悉整形外科臨床醫(yī)療工作。掌握整形科常見病的診療常規(guī)。
4、熟悉整形科常見臨床操作。
具體計(jì)劃
1、對(duì)每一批學(xué)生進(jìn)行入科教育，著重針對(duì)本科工作的意義和艱巨復(fù)雜性和特殊性，要求學(xué)生有必要的心理準(zhǔn)備。
2、規(guī)范外科病史書寫，各級(jí)醫(yī)生嚴(yán)格把關(guān)，專職帶教老師定期抽查。至少要完成五份大病歷轉(zhuǎn)載自經(jīng)濟(jì)，檢查合格才能通過，對(duì)不合格病史堅(jiān)決修正或重寫直到合格為止。
3、嚴(yán)守?zé)o菌概念，第一周內(nèi)由老師帶學(xué)生完成換藥等常見操作，老師應(yīng)充分關(guān)心學(xué)生進(jìn)行各種臨床操作。
4、每周由主治醫(yī)生上一次新知識(shí)、新技術(shù)講座，每二周一次教學(xué)查房，每月一次的(副)主任醫(yī)師專題講座，時(shí)間由科教辦確定。
5、老師主動(dòng)帶學(xué)生進(jìn)行消毒、鋪巾、切開、皮膚打結(jié)等簡(jiǎn)單手術(shù)操作。
6、出科考試以詢問書寫病史、體檢、口試的標(biāo)準(zhǔn)步驟進(jìn)行