當制定了計劃，則可以按照計劃行事，無需每次都要進行選擇。那要怎么寫教師創(chuàng)新發(fā)展計劃呢？這里提供一些教師創(chuàng)新發(fā)展計劃，希望對大家能有所幫助。

教師創(chuàng)新發(fā)展計劃篇1

作為一名普通英語教師，我非常希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標，總認為學校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型教師，特制定三年內(nèi)個人成長計劃。

1.制訂計劃，自我規(guī)劃。

立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標、抓落實。根據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。在今后的時間里，應繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。

2.精于思考，勤于筆耕。

每學年撰寫至少一篇教學反思、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動。

3.認真學習現(xiàn)代化教學手段。

通過《廣東教育》、《教育報》等刊物的認真學習，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學的方法，形成自己的教學特點，

4.堅持參加繼續(xù)教育學習。

新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

5、一是上課準備充分，教師教與學生學的準備充分;教學設(shè)計合理。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng)設(shè)有利于學生學習的情景。三是師生平等，師生相互尊重、溝通、理解。四是教學民主，積極調(diào)動學生廣泛、主動參與，合理運用自主合作和探究等學習方式，多種教學方法優(yōu)化組合。五是教學實效明顯，教學活動目標明確，并能達到目標;學習過程和結(jié)果統(tǒng)一，不同學生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

二、個人專業(yè)發(fā)展目標

1、總目標

在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個專家型教師。在實踐中進行教學研究、課題研究;創(chuàng)造性地進行教學工作;形成自己獨特的教育教學方法。

2、具體目標

(1)師德目標

加強政治學習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅定獻身教育的信念，修身養(yǎng)性。力求做到師德高尚、教學民主、師生平等、學生喜歡。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德。努力使自己成為一名政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。

(2)學習和其他方面的目標

博覽群書。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學，熟悉本學段、本學科的教育教學，并能有效地運用到教育教學研究中去。及時記錄自己的教學心得，養(yǎng)成勤寫勤練的習慣，隨時把自己的教學點滴用教育敘事等形式記錄下來。時刻注意學習。確立“終身學習”“全程學習”“團體學習”的觀念。做到“工作學習化”、“學習工作化”。

3、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略

(1)學習教師專業(yè)發(fā)展的一般理論，建立專業(yè)責任感。

(2)積極參加在職學習與培訓，積極參與校本教研與培訓。珍惜每一次向別人學習的機會，多交流、多討論，多聽課，吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。我要利用培訓、聽課的機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。

(3)進行教育研究。首先對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思，發(fā)現(xiàn)問題和新現(xiàn)象的意義，不斷改進工作并形成理性認識，使研究成為專業(yè)生活方式;其次對新的教育問題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造，運用多方面的經(jīng)驗和知識，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的能力。

(4)進行經(jīng)?；?、系統(tǒng)化的教學反思。做一名“善于反思，勤于積累”的老師。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對，這樣會使自己保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而把寫教學反思當成一種習慣，可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

(5)在參與課程改革和課程開發(fā)中獲得專業(yè)發(fā)展。在教學過程中實現(xiàn)“教-學-研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級。

(6)保持開放的態(tài)度，與其他教師相互合作、交流。

教師創(chuàng)新發(fā)展計劃篇2

一、自我發(fā)展目標：

樹立正確的教育理念，熱愛每一位學生，通過自己的努力獲得學生們的愛戴，不斷完善能力，提高自身修養(yǎng)，精通各項業(yè)務(wù)工作，提高反思能力，成為學習型和研究型的老師，成為比較優(yōu)秀的教育教學工作者。

二、自我發(fā)展計劃實施步驟與措施：

1、積極進行新課程培訓，進一步領(lǐng)會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，努力探索先學后教、自主學習這場學習方式變革的方法，追尋改革的突破點以及經(jīng)驗教師們對教學的建議，并且能以此為據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。

2、教學中面向全體學生，實施啟發(fā)、探索和討論式教學，指導學生自主學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通，幫助學生找出學習薄弱的原因。關(guān)心學生，做學生的良師益友，成為學生喜愛的老師。

3、積極參加教研活動，通過教研，提高自身的教育教學能力，具有一定的教育教學研究能力。

首先，進一步提升信息技術(shù)的能力。經(jīng)常向百度提問，向他人請教。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL，為自己的教學服務(wù)，為同事們提供幫助。

其次，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題，只有善于觀察、分析、反思、總結(jié)、提煉，才能提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

再次，形成教育經(jīng)驗與教育思想的能力。在日常教育工作中，要具有質(zhì)疑和吸納的意識與行為，只有用批判性思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果，總結(jié)上升為經(jīng)驗，才能形成新的教育教學經(jīng)驗，最終形成自己的教學風格。

4、自修自研，大量閱讀相關(guān)書籍，更新教育觀念，重新審視教育教學過程中的師生關(guān)系，不斷改進工作方法。努力提高自身文化素養(yǎng)，較強的激發(fā)學生求知欲望的能力，善于選擇與處理教材的能力以及個別化處理問題的能力。

5、自我反思，博采眾長，形成風格。不斷反思自己的教育教學理念與行為，不斷自我調(diào)整、自我建構(gòu)、自我總結(jié)。教師的成長=經(jīng)驗十反思。教師的反思和研究是教師成長的結(jié)果，但同樣是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。同時養(yǎng)成課前“二度設(shè)計”的習慣。要想形成自己的風格，并非一朝一夕，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)驗為我所用外，主要靠自己“千錘百煉”在實踐中積累經(jīng)驗，形成“秘方”。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息，找出教學程序在具體實施過程中的成功與不足，從而為調(diào)整教學策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學不斷優(yōu)化、成熟。通過反思記錄，一方面可聚沙成塔，積細流成江河;另一方面把教學對象認知過程中出現(xiàn)的問題變成信息，暫時貯存，便于今后教學時借鑒使用，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi)。

“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。有了明確的目標，我就會朝著這個目標踏踏實實地前進，爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己想要的果實!

教師創(chuàng)新發(fā)展計劃篇3

光陰似劍，我進入教育系統(tǒng)已經(jīng)有兩年了?；厥走@段日子，真是百感交集。作為新教師，為了使自我能盡快掌握基本的課堂教學的規(guī)律，提高研讀教材的潛力，初步構(gòu)成自我的教學風格，努力成為一名我們學校的達標教師和學生的良師益友，我制定了三年發(fā)展規(guī)劃。

一、自我分析

(一)個人優(yōu)勢

工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和職責心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠用心完成學校領(lǐng)導布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于理解別人的不一樣意見，虛心向他人學習;有必須的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠用心參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

(二)個人存在問題

教學經(jīng)驗不足，教育教學手段和方法略顯稚嫩，教育科研潛力薄弱，課題研究和論文寫作潛力有待進一步提高;駕馭教材的潛力、設(shè)計課堂教學的潛力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

二、三年發(fā)展規(guī)劃總目標：

1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有必須的創(chuàng)新精神及教研意識。

2、進一步學習現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學潛力。

3、結(jié)合區(qū)數(shù)學科的研究專題，用心開展實驗工作，努力提高課堂教學效率。

4、透過系列的學習與研究，使自我成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。

三、三年發(fā)展規(guī)劃實施階段發(fā)展目標

第一年度目標：

(1)提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都務(wù)必有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗、教學藝術(shù)和教學技術(shù)，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，做一名快樂、充實、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。

(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習慣。對自我的教育教學活動要及時進行反思，積累經(jīng)驗，把“育人”放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，構(gòu)成自我獨有的工作風格。

(4)用心參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真寫教案，教學反思，經(jīng)常教學隨筆。

第二年度目標：

(1)提升個人修養(yǎng)，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

(2)養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自我的教學工作的失敗與成功注意積累，為自我打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自我的教育教學水平有必須的提高。

(3)盡量經(jīng)常地撰寫有較高質(zhì)量的教學設(shè)計、教學反思。

第三年度目標：

(1)加強學習，廣泛閱讀教育教學的報刊，雜志及專著，使自我具有綜合的學科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)，進一步提高提高研讀教材的潛力，使自我能較科學地、系統(tǒng)地對教學資料進行規(guī)劃。

(2)用心、認真學習區(qū)教學研究的主題，在課堂上滲透這些思想和理念，周期性地進行反思。

(3)將近三年的教學設(shè)計、教學反思、論文等資料整理好，以提升理論修養(yǎng)，進一步提高教學質(zhì)量，從而成為一名達標的教師。

總之，在今后的教育實踐中，我會繼續(xù)努力、認真工作，以抑揚頓挫的言語、以真誠的關(guān)心，以及以有富于變化的課堂教學設(shè)計吸引學生，以認真、負責的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自我近三年的行程與要求，讓工作有序高效;更好地教育教導學生。

教師創(chuàng)新發(fā)展計劃篇4

新時期教師應該是什么樣的教師?有人作了這樣形象的描繪：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人學習和專業(yè)發(fā)展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領(lǐng)會學校工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的三年發(fā)展目標為：

一、思想目標：

加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。樹立終身學習的理念，努力使自己具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力。更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

二、職業(yè)道德：

要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。要認真上課，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心健康的思想。要為人師表，以身作則，注重身教。

三、育人目標：要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。認真學習領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

四、修養(yǎng)目標：

1、端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規(guī)，堅決抵制偽科學、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。

2、敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學工作和教科研工作。嚴謹治學，精益求精，努力提高從事的能力，提高工作效率。

3、教書育人。全面貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育，開發(fā)學生智力，啟發(fā)學生的探索精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的實踐能力。

4、熱愛學生。增強尊重學生、愛護學生的責任意識，建立民主、平等和諧的師生關(guān)系，做學生的良師益友。

5、尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學習、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮發(fā)向上、共同進取的群體氛圍。

6、以德修身。嚴于律已，作風正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，追求科學文明的生活方式。

五、合作目標：

1、加強與教師的合作。學會與他人合作，包括與同類學科教師的合作、與不同學科教師的合作。

2、加強與學生的合作。教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。

3、加強與家長的合作。請家長進課堂聽教師上課、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的綜合實踐活動等方法，讓更多的家長來了解新課程的科學理念、認識新課程改革的重大意義、關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。

六、技能目標：

提高了解學生及同學生交往的能力。教師要善于了解學生，可以采取多種方法，向家長了解，向同學了解，看成績單與換行評語等等，但是最重要的方法是教師的直接觀察，教師要對學生的思想行為、智力活動、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察能力。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題，捕捉教育時機的重要條件，善于觀察學生的教師能及時發(fā)現(xiàn)問題，主動去解決問題。可以收到良好教育效果。反之，問題沒有及時發(fā)現(xiàn)，拖延很長時間，到了較為嚴重程度再去解決，教師就很被動。

提高語言表達能力。語言是教師傳播知識與學生交流的主要手段，從事教育工作必須具有較強的語言表達能力。對教師語言的基本要求是：首先是語音正確，發(fā)標準音，說普通話，表達的內(nèi)容能被學生順利接受;其次要用詞準確，語句完整，準確傳達思想內(nèi)容，既保證科學性又通俗易懂，為學生所理解;第三，要系統(tǒng)連貫，邏輯性強，善于運用獨自式語言，講述知識或說明問題層次清楚，重點突出，結(jié)論明確;第四，要富于啟發(fā)性，有感染力，掌握對話的語言藝術(shù)，在對話中善于鼓勵學生動腦思考，勇于發(fā)表個人意見，進而形成生動、幽默的語言風格，在交流中引起學生在情感上的共鳴;最后，在音量、語速、聲調(diào)等方面要符合環(huán)境和表達內(nèi)容的要求，符合學生身心衛(wèi)生的需要，適中而有變化。

提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。教師要懂得先進技術(shù)手段的基本原理，掌握有關(guān)的知識，并有制作教學軟件的能力，如繪制幻燈片，編制錄音、錄像帶，乃至進行教學用的計算機程序設(shè)計。教育現(xiàn)代化必然實現(xiàn)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也就必須包括運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的基本能力。

教師創(chuàng)新發(fā)展計劃篇5

自我分析

我有豐富的教學經(jīng)歷，工作認真踏實，但是文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)，特征的認識和研究。樂于從事教學科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

自我規(guī)劃

x學年：繼續(xù)進行文言文教學的探索研究，初步總結(jié)出文言文教學模式。

嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到作文教學中去。

通過閱讀提高專業(yè)知識水平(通讀《史記》，精讀《學與教的心理學》)

x學年：在文言文教學上形成特色。

在作文教學方面有所突破，對現(xiàn)代信息技術(shù)的&39;運用作出調(diào)整，積累整理一些課件。

繼續(xù)提高專業(yè)知識水平(通讀《中國文化史》，精讀《古文觀止》)

x學年：能初步總結(jié)出作文教學的序列，方法。

在現(xiàn)代文教學方面，能對各種文體的教學模式靈活運用。

進一步提高專業(yè)知識水平。

具體措施

把每一節(jié)課都當作公開課，認真細致備課，及時反思，寫好課后記。

廣泛收集閱讀教科研信息。閱讀古今文學專著，青少年心理學研究專著。

教師創(chuàng)新發(fā)展計劃篇6

一、總體發(fā)展目標

樹立終身學習的觀念。作為一個成年人，學習不應該是要求而應是一種精神需求。多讀書讀好書，大量拓展自己的視野，雜而精，少而豐。力求做到完善自己知識框架，用大量知識去豐富日常教學;做到教書育人，培養(yǎng)起良好師德修養(yǎng)，以品行為學生榜樣;推陳出新，注重理論聯(lián)系實際，注重理論的實踐，力求教學創(chuàng)新。

二.具體實施方案

1.注重學習，主動學習

學而不厭，誨人不倦;他山之石，可以攻玉。注意學習思維的轉(zhuǎn)變，做到主動學習，聰明學習。注重平時知識的積累，讓看，想，做結(jié)合起來。多看多聽，收集國內(nèi)外教學理論材料;多想多思，將這些材料經(jīng)過自身消化，變成為我所用的知識;多做多練，將理論和實際想結(jié)合，創(chuàng)造帶有個人特色的教學理念。

2.擯棄陳規(guī)，推陳出新

改變陳舊的教學模式，在各領(lǐng)域?qū)で竽７?。倡導快樂學習，輕松學習。留意世界各地的教育改革，增強創(chuàng)新意識，注重復合型人才培養(yǎng)。

3.放開局限，大膽交流

教學相長，大量交流。不自私，不貪心。與同事認真交流。吸取他們好的建議，好的方法，取長補短。貢獻出自己的心得，做到共同進步，共同發(fā)展。

4.嚴于律己，加強自身師德修養(yǎng)

每日吾省三遍，認真反省自己的行為，教學是否得當。在反省中認識錯誤，在錯誤中得到改進。力求在反省中找到自我的突破。樹立良好教師形象。

5.加強溝通，熱愛工作

時刻關(guān)注自己的學生，學識和德行一并教授，用愛去感動學生，用真誠去和家長溝通。作到老師，家長，學生三位一體教學。正面倡導，積極鼓勵，不偏袒，不護短，讓學生在平等中享受關(guān)愛。正確樹立他們?nèi)松^，價值觀。

4.繼續(xù)完善自己的教學博客

教師的工作，尤其是作為一名班主任，日常的工作是瑣碎而平凡的。有時一天忙忙碌碌下來，竟不知自己在忙些什么。時間久了，就會不自覺地有一種職業(yè)倦怠感，甚至會產(chǎn)生混日子的想法。感謝博客，它像一盞明燈照亮了我人生道路上黑暗的角落。如果說“黑夜給了我黑色的眼睛”，那么博客給了我思考的空間，讓我重又燃起了對教師工作的激情。

教學博客的創(chuàng)建，促使我慢慢地去摒棄外在的浮華和自己內(nèi)心的浮躁，把我的感動，我的困惑，我的成功與失敗的探索，我的希望與夢想變成文字。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里有一個真實的自我。漫漫博客路上，我只是個蹣跚學步者，但我有信心，我會堅持走下去，用真誠的文字將平淡如水的歲月定格為永恒，用虔誠的心不斷去汲取豐富的營養(yǎng)，讓自己的教師生涯更加精彩!

綜上所述，自己要樹立真確發(fā)展觀，完善自我，激勵自我。讓自己的拼搏中發(fā)展，在發(fā)展中生存。居安思危，加強危機意識，努力工作，力求成功，讓自己的人生價值能在工作和生活中體現(xiàn)。

教師創(chuàng)新發(fā)展計劃篇7

為了滿足當今社會的發(fā)展需求、學校教育在不斷的更新、發(fā)展，這就對教師提出了更高的要求。教師職業(yè)的專業(yè)化發(fā)展要求我們不僅成為學科型教師，更應成為研究型教師。我們應該把握教育第一線的珍貴資源，不斷挖掘、探索、研究，從中反思、總結(jié)，增加教學經(jīng)驗、提升教育理論。為了不斷完善自己、發(fā)展自己，成為一位名副其實的七中教師特制定如下三年規(guī)劃。

現(xiàn)狀分析：

1、教材，習才了解不夠。

2、教科研能力亟待提高。

3、缺少全面的知識儲備。

主要措施：

1、研讀教材、了解習才，提升教育教學水平

①、加強新課程標準的學習，不斷探索、推敲。

②、認真專研、吃透教材，備好、上好每一節(jié)課，并做好課后反思。

③、積極了解學習狀態(tài)、效果等情況，因材施教。

④、每周至少一次專業(yè)技能操練，提高技能水平。

⑤、每周至少聽兩節(jié)課，并及時做好交流，積極參與市、區(qū)內(nèi)聽課，評課等研討活動。

2、探索研究，提高科研能力

①、收集課堂案例，分析教學實踐，開展課題研究。

②、每月研讀至少兩篇科研文章，并做好摘抄，書寫個人感悟、心得體會。

③、三年內(nèi)撰寫一到兩篇教育教學論文，爭取發(fā)表。

3、廣閱精讀，豐富內(nèi)涵，提升修養(yǎng)。

①、每月讀一本好書，摘抄美句。

②、每年精讀兩到三本國內(nèi)外名著，記錄自己的感悟、體會。

③、向前輩討教心得，交流思想，提高認識，提升修養(yǎng)

4、三年內(nèi)組建一支校籃球隊

①、第一年選拔隊員，打好基礎(chǔ)。

②、第二年努力拼搏，提升實力。

③、第三年籃球隊到能在區(qū)里名列前茅。

教師創(chuàng)新發(fā)展計劃篇8

一、自我分析：本人自96年參加工作以來，熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，擔任多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗，能關(guān)注學生的綜合全面發(fā)展。有較高的語文教學素養(yǎng)，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新。已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)驗，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。當然，在工作中還存在不足之處：在教學研究中總結(jié)與整理能力有待加強，理論學習還有待進一步加強，課堂教學能力尚可，但還應有巨大的發(fā)展空間。整個小學各年級語文教學還沒能全面把握。

二、認識一支粉筆，書寫無數(shù)執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作。在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

三、發(fā)展規(guī)劃：基于以上對自身情況的分析，我認為，在未來的兩年中我要努力的方向是：1.堅持不斷學習，提高學科功底。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

2、重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累，走教學與研究相結(jié)合的道路。做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

3、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。善于反思、勤于積累，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，把學校視為自己學習的場所，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應新的變革。在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!

教師創(chuàng)新發(fā)展計劃篇9

一、自我分析

自從參加工作4年以來，在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。但是我開始語文學科的教學只有2年的時間，所以自己要的東西還很多。駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在語文專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。

二、發(fā)展目標

1、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。

2、教學方面：A、積極探究教育教學規(guī)律，盡快熟悉人教版語文教材，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。

B、常跟本組老師進行教學交流，進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信。

C、對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。

3、教育目標

一個好教師就是一本書，去引導學生的人生之旅。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德。

三、具體措施：

(一)樹立高尚的師德

在教育教學中，全心全意地關(guān)心班中每個孩子的成長，為人師表，做到校內(nèi)外皆為人師。以學校的需要為己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己。

(二)豐富理論素養(yǎng)

1、“書是進步的階梯?！币S富自身的理論素質(zhì)，首先是要保證讀書的數(shù)量和質(zhì)量。把讀書列為生活中的必須進行的部分，每年至少精讀兩本教育教學著作，每年至少撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學論文，爭取發(fā)表。

2、勤做讀書筆記，積累重要信息。從學科理論的高度去認識自己的教學經(jīng)驗，使之形成一種自覺的、理性的教學行為。

3、強化教學反思能力。通過反思分析自己的教學究竟面臨著哪些問題?哪些問題是關(guān)鍵性問題?從什么意義上講，這些問題是關(guān)鍵性問題?如此等等。而要具有這種反思能力，則必須掌握豐富的教育理論。

(三)提高教學實踐能力

1、用教學藝術(shù)充實課堂，實踐性知識只有通過實踐才能獲取，在教學工作中，通過問題探究、自修反思參與分享等方式來發(fā)揮實踐性知識來提高課堂藝術(shù)。

2、在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。

3、提高教學水平，精備好每一節(jié)課，及時進行反思總結(jié)，在反思總結(jié)中進步。精心做好培優(yōu)扶困工作，讓每一個學生都有所發(fā)展，做學生的良師益友

4、認真探索班級中不同層次學生進行分層教學和輔優(yōu)補差活動。提倡不同層次學生進行布置不同作業(yè)的嘗試。輔優(yōu)促中補差要做到時間、地點、內(nèi)容、人數(shù)落實，同時要注意時間的利用效率。

(四)、堅持大練基本功眾所周知，“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是語文教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。但語文老師也要能夠與時俱進，努力學好現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學活動中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有力的學習工具，促進學生更有效地學習語文。

教師創(chuàng)新發(fā)展計劃篇10

本學期我校教師發(fā)展中心工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風，強化指導服務(wù)職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展和教師隊伍的綜合水平的提升。為此現(xiàn)擬定本學期的工作計劃如下：

一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革

1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內(nèi)容是新的課程標準。教師要結(jié)合學習內(nèi)容和教學實際撰寫較深刻的學習體會。

2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。

1、教研組教學教研計劃。

學校各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應納入教學工作計劃和總結(jié)之中。

2、堅持集體教研活動。

教研組每一周開展一次集中教研活動，要求定時定點定人員。內(nèi)容是課標的學習、集體研討、分析學情、審定導學案、教學實踐反思，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。中心對教研過程要進行及時的檢查。

3、組織教研組長及骨干教師外出學習，并及時組織反思和交流。

三、繼續(xù)進行師徒結(jié)對，注重骨干教師的培養(yǎng)。

四、開展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。

為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，以教研組為單位，進行聽評課活動。同時要求每位教師每學期聽評課應達到15節(jié)以上。

教師創(chuàng)新發(fā)展計劃篇11

自我分析

本人參加工作至今已經(jīng)有23年，一直擔任語文學科的教學工作，積累了一定的教學經(jīng)驗。應該說對于崗位工作情況已經(jīng)熟悉，在班主任管理方面也形成了自己的特色，但在語文教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識不很扎實，教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠，因此如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我今年的目標。

項目完成情況

課堂教學認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成一定的教學特色。平時多走出去聽課，學習優(yōu)秀教師的教學方法。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

專業(yè)論文積極認真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導，更使自己對教學各方面的內(nèi)容有全面的認識與參照，同時也為撰寫論文積累素材。每學期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，積極參加教學論文評比活動，力爭在區(qū)級或以上論文評比中獲獎。

課題研究積極參與學校課題的研究工作，特別是“毛蟲與蝴蝶”階梯性閱讀讀寫繪實驗的開展，要做好低段研究中最后一個學期的實驗開展和資料積累工作，并且寫好兩年來的實踐總結(jié)、編寫好學生讀寫繪的成果集。

班主任、輔導員工作培養(yǎng)學生良好的習慣，樹立榜樣，以點帶面;關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面，要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動每個同學的積極性，形成民主管理氣氛，提高學生管理能力。

指導學生

參加競賽對于學校等部門組織的各類競賽活動，都要積極組織學生參加，參與面要廣，給每個學生都有一次鍛煉的機會。并且認真輔導，爭取有比較好的成績。除了統(tǒng)一的競賽活動，自己還可以組織學生參加七彩語文等雜志上的作文競賽。

其他以學校先進教師和優(yōu)秀班主任的條件來嚴格要求自己，爭取再創(chuàng)校級以上的榮譽。

教師創(chuàng)新發(fā)展計劃篇12

一、指導思想

十八屆三中、四中、五中、精神、堅持以州人民政府關(guān)于基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升電視電話會議精神為導向，以全面提高全縣中小學教育教學質(zhì)量和教師專業(yè)化水平為工作目標。切實履行教研工作“研究、指導、管理、服務(wù)”職能，創(chuàng)新教研理念，豐富教研內(nèi)涵、提升教研品味、提高教研實效。全心全意為辦人民滿意的教育服務(wù)。

二、教學質(zhì)量目標

1.小學全州教學質(zhì)量監(jiān)測學科合格率：村小達35%、中心小學達55%以上。人均總分較去年上升2個名次。

2.初中全州教學質(zhì)量監(jiān)測學科合格率達50%以上。

3.中考人均總分合格率達45%以上，人均總分較去年上升2個名次，有1至3名學生總分進入全州前10名。

4.高考上線目標：一本上線率達12%以上，二本以上上線率38%以上，二本以上錄取率較去年提高10%。

三、教研工作重點

1.抓教研員包片、兼職教研員包點教研工作。教研員每月深入片區(qū)學校蹲點不少于10個工作日，蹲點期間深入課堂上課、聽評、評課(或開展專題講座)，參與教研活動，檢查教學常規(guī)，指導教學工作。兼職教研員負責一所學校的`教研工作。建立網(wǎng)絡(luò)互動平臺，開展線上線下指導與交流。

教研員包片、兼職教研員包點學校具體安排：(略)

2.抓“滿意在課堂”工作，向課堂精細化管理要質(zhì)量。通過“問卷調(diào)查、隨堂聽課、查閱教案”等方式了解教師上課、備課和輔導情況。建立推門聽課制度，教研員深入課堂聽課每年不低于60節(jié)。

3.抓高考調(diào)度會，中考、小考研討會和中小學教學質(zhì)量檢測工作，促進全縣教育教學質(zhì)量不斷提高。召開1次中考備考調(diào)度會、3次高考備考調(diào)度會;分別舉行1次小、中、高考復習教學研討會。

4.抓城鄉(xiāng)教研工作聯(lián)動，開展送教下鄉(xiāng)活動，促進全縣教研工作的均衡發(fā)展。每年組織骨干教師開展8次送教活動。

5.抓“名校、名長、名師、名生”工程的建設(shè)與管理。培養(yǎng)師德高尚，教育理念先進，業(yè)務(wù)能力突出，綜合素質(zhì)較高的名教師;培養(yǎng)教育思想領(lǐng)先，教學業(yè)務(wù)精通，管理能力高超，辦學實績突出，在縣內(nèi)外有較大影響的名長校隊伍;打造具有個性化、特色化辦學目標，引領(lǐng)教學發(fā)展和改革的名學校;培養(yǎng)和造就一支敬業(yè)奉獻精神強，教育理念水平高，班級管理能力突出，在縣鄉(xiāng)具有較強影響力的班主任骨干隊伍;使我縣辦學品位和辦學質(zhì)量得到顯著提高。

6.抓科研課題的申報、開題、中期匯報、結(jié)題、成果推廣工作。教研室每個教研員都要有研究課題，并積極把科研成果轉(zhuǎn)化為我縣教師的教學能力。

7.抓學科教師優(yōu)質(zhì)課(技能大賽)、論文參評等工作，促進教師專業(yè)成長。

8.完成好上級教研部門布置的各項工作，完成好局機關(guān)安排的臨時性任務(wù)。

四、主要工作安排

1月

1.召開真愛夢想“侗娃金夢”沙龍年終總結(jié)會;2.組織全縣中小學__-__學年第一學期期末統(tǒng)測試卷征訂、發(fā)放、檢測及質(zhì)量分析等工作;3.總結(jié)__年教研室工作，研究制定__年教研室工作計劃。

2月

1.召開__年各學科高考試卷分析暨__年高考第一輪復習研討會;2.組織相關(guān)學科教師技能大賽;3.擬訂送教下鄉(xiāng)活動方案，審核送教教師資格。

3月

1.開展送教下鄉(xiāng)與片區(qū)教學視導活動;2.布置省、州、縣立項課題開題工作。3.召開__年黎平縣高考備考復習策略研討會;4.組織教師參加州級論文評選;5.召開__屆高考備考第二次調(diào)度;6.選派部分小學語文教師參加州級教學觀摩活動;7.“四名工程”建設(shè)督查指導。

4月

1.召開__年高考第二輪復習研討會;2.開展送教下鄉(xiāng)與片區(qū)教學視導活動;3.初三第一次模擬考試，召開中考復習研討和調(diào)度會;4.對薄弱學校開展調(diào)研與教學幫扶活動。5.選派部分小學數(shù)學教師參加州級教學觀摩活動。6.組織教師參加省級論文評選;

5月

1.小學六年級模擬考試與教學研討會;2.開展送教下鄉(xiāng)與片區(qū)教學視導活動;3.組織教師參加省級論文評選;4.召開__屆高考備考第三次調(diào)度會。

6月

1.組織參加城關(guān)公立幼兒園的幼教一日教學觀摩活動;2.對全縣在研課題進行督查指導和落實部分縣、州、省級課題結(jié)題工作;3.開展送教下鄉(xiāng)與片區(qū)教學視導活動;4.安排期末教學質(zhì)量檢測;

7月

1.完成__-__學年度第二學期期末質(zhì)量檢測、閱卷和成績統(tǒng)計分析工作;2.審核教師職稱申報材料。

8月

1.組織__年度教科研課題申報工作;

2.教研員培訓學習。

9月

1.對薄弱學校開展調(diào)研與教學幫扶活動;2.開展送教下鄉(xiāng)與片區(qū)教學視導活動;3.組織部分學科優(yōu)質(zhì)課競賽;4.“四名工程”建設(shè)督查指導。

10月

1.評選教學能手和教壇新秀。2.開展送教下鄉(xiāng)與片區(qū)教學視導活動;3.評選__年教學質(zhì)量先進集體和個人。

11月

1.對薄弱學校開展調(diào)研與教學幫扶活動;2.開展送教下鄉(xiāng)與片區(qū)教學視導活動;3.組織__年省州教育科研成果評選。

12月

1.開展送教下鄉(xiāng)與片區(qū)教學視導活動;2.安排期末教學質(zhì)量檢測;3.年終工作總結(jié)。

文章來源

制度大全課件

教師創(chuàng)新發(fā)展計劃篇13

一、自我分析

1、個人優(yōu)勢分析：

(1)熱情。我對教育和語文的教學充滿著熱情，我喜愛我現(xiàn)在的職業(yè)，喜歡站在講臺上的感覺。

(2)肯干。深知“勤能補拙”的意味，所以比較愛學習，踏實肯干。

(3)愛學生。任何教育都是為了學生服務(wù)，所以我對待學生就像對待自己的孩子。

2、個人不足剖析：

(1)教材的解讀不夠深刻。在教材的解讀和教材的處理的策略方法上還是非常欠缺。

(2)教育科研的能力不強。目前為止還沒有一個比較有代表性的課題獲獎。

(3)研究方向不明。沒有確定一個適合自己的研究方向形成自己的教學風格。

二、三年發(fā)展自我規(guī)劃

1、更新理念，提升教研水平。向師傅學習，向身邊的小伙伴們學習，讓自己的教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

2、提升解讀教材的能力。進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。

3、自我突破，確定發(fā)展方向。在一系列的課堂教學實踐中，閱讀書籍中，探索生本教育理念下的新型課堂教學模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。

并通過系列的學習與研究，確定自己的研究方向，讓自己成為專業(yè)型的老師。

三、具體目標

1、多實踐。每年至少上兩次公開課，在實踐中成長。

2、多研究，在實踐中研究如何在語文閱讀、習作教學中使用“支架”，并在三年中會有一定的積累，形成一個有價值的課題。

3、多閱讀。努力學習，多學習，多積累。

教師創(chuàng)新發(fā)展計劃篇14

本學期的教科研工作，仍然要認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和全國全省基礎(chǔ)教育工作會議的有關(guān)精神，增強實施課程改革的使命感和責任感，把改革課堂教學、提高教學質(zhì)量作為教研室的中心工作和核心任務(wù)。以新課程理念指導教科研工作，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，特別是要認真做好高中新課程的實施工作。繼續(xù)加強理論學習，抓教學常規(guī)的落實，引導教師開展課題研究，加強師資隊伍建設(shè)。進一步加強教研室內(nèi)部建設(shè)，牢固確立為基層服務(wù)的意識，努力提高研究、指導、服務(wù)的質(zhì)量和水平,為學校提供及時、適切、高效的服務(wù)。

一、強化理論學習制度，提高理論學習實效

1、理論學習的內(nèi)容要貼近學校教育和教師教學的實際。本學期繼續(xù)圍繞以下專題開展學習活動：

(1)全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要和基礎(chǔ)教育階段各學科課程標準、新教材，特別是要研讀高中各科的課程標準，明確課程改革的方向;

(2)有關(guān)有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗;

(3)有關(guān)研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗;

推薦書目：常州教研室編寫的《共同應對》一書;

2.進一步完善理論學習制度，教研室內(nèi)部堅持每周一為理論學習日。進一步營造濃郁的學習和研究氛圍，提高理論和研究水平。每位教研員必須至少學習一本理論專著，并撰寫讀書心得，在網(wǎng)上交流。

3、組織學習常州市教研室編寫的《共同應對》、，校本引領(lǐng)發(fā)展》等書;

4、進一步加強溧陽教育網(wǎng)教育科研欄目的建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)為教學研究服務(wù)。

二、積極引領(lǐng)校本教研，努力提高教研質(zhì)量

1、加大將教研工作的重心下移到學校的進度和力度，充分調(diào)動教師參與教研工作的積極性,指導教師自主開展教研活動。要精心組織“研究課”和“觀摩課”，充分發(fā)揮其示范作用和借鑒作用。更要研究常態(tài)下的課堂教學，努力追求真實的教研工作質(zhì)量。各種教研活動的要展示真實的課堂教學情況，堅決杜絕“表演課”，除特殊需要外，教研活動開課一律不搞試教。

2、各學科課程改革實驗基地要根據(jù)基地發(fā)展規(guī)劃，定期開展各種形式的活動，向全市學科教師展示基地校本教研開展的情況。

3、繼續(xù)組織新課程標準的學習和培訓，結(jié)合課程改革、高考改革，引導教師改進教學方式，提高教學效益。各學科舉行學習課程標準、改進課堂教學學術(shù)研討會，認真總結(jié)反思三年來課程改革的問題和經(jīng)驗，把課改的重點放到提高課堂教學效率上來。

4、繼續(xù)加強高中新課程的培訓。要把做好高中課程改革的培訓工作和課程實施的研究指導工作作為本學期的一項重要工作。認真組織教師參加上級部門舉辦的高中課改培訓活動和本市的研討活動。引導高中教師認真學習新的高中各科《課程標準》，明確高中課程改革的方向;與學校一道研究高中課程改革中可能遇到的各種新情況，共同探討解決問題的思路和方法。特別是要研究新課程下的新的教學模式和管理模式，研究高中新課程的教學實施，本學期著重進行高中新教材的研究和培訓。不斷積累經(jīng)驗，探索高中課程改革和高考改革的關(guān)系，努力爭取高中課程改革和高考成績的“雙贏”。

5、與有關(guān)科室一道對校本課程開發(fā)和綜合實踐活動的開展情況進行抽查。

6、繼續(xù)不定期舉辦專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討提高自身素質(zhì)的途徑和方式提供條件和機會。充分發(fā)揮個學科中心組的“引領(lǐng)”作用，同時繼續(xù)邀請一些知名專家對我市的課程改革工作進行“引領(lǐng)”。

7、繼續(xù)征集教學設(shè)計典型案例和綜合實踐活動案例，進一步辦好《溧陽教研》，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的教學改革成果。

三、抓實課題研究過程提高教育科研實效

1、要進一步確立正確的課題研究的價值取向，對課題研究成果的評價要以是否轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力為基本的價值取向。課題研究要真實地面對教育教學中的現(xiàn)實問題。改進課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式，提高課題研究的針對性和實效性。以課堂教學和課程建設(shè)等具體問題為著眼點，重視應用研究、行動研究，強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的理念。

我室將在以后的課題立項工作中嚴格把關(guān)，逐步減少直至杜絕一名教師同時參與兩個甚至兩個以上的課題研究的情況。

2、繼續(xù)組織課題研究的調(diào)研和教科研基地的調(diào)研活動，組織中小學教科室主任培訓活動。繼續(xù)組織課題研究成果的展示和觀摩活動，以及各種形式的課題研討活動。

3、組織對第七批溧陽市教育教學研究課題的結(jié)題鑒定和對20__年申報課題的中期評估工作。組織好省“師陶杯”、“五四杯”、“新世紀園丁”論文大賽以及教育學會的各種論文評比工作。

4、將在學期末舉行教育科研先進個人評選活動。

四、積極改革課堂教學，促進教師教學方式的轉(zhuǎn)變

1、加強對課堂教學的科學評估。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，是課程實施的根本渠道。20__年下半年，我們將繼續(xù)以教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，進一步深化課堂教學改革。要繼續(xù)加強對課堂教學效率問題的研究，把促進教師和學生共同發(fā)展作為評價課堂教學的重要指標。

2、積極配合常州市教研室做好中小學“精品課”的建設(shè)工作。常州市將在今年暑假內(nèi)完成對申報精品課的教案的初評工作，開學后采取隨堂聽課的方式選取優(yōu)質(zhì)課，然后拍攝錄象課。

3、本學期我們將開展圍繞學習“洋思經(jīng)驗”和“東廬經(jīng)驗”的研討活動，把握先進學校、先進經(jīng)驗的內(nèi)涵和實質(zhì)，防止學習先進學校和先進經(jīng)驗的表面化和形式化。

4、繼續(xù)加強對各種考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力度?？茖W、及時地做好考試后的質(zhì)量分析和跟蹤調(diào)研工作。將考試改革作為切入口，促進教師改善教學行為，全面提高教學質(zhì)量。

5、組織好部分教師課堂教學能力等級晉升測試工作。

6、進一步認真組織全市教師學習常州市《學科教學建議》，提高課堂教學的有序性和有效性。

五、抓實抓細抓早畢業(yè)班工作，確保各個學段教學質(zhì)量穩(wěn)步提升

1、配合教育行政部門召開全市市高三教學工作會議，總結(jié)和回顧20__屆高考復習教學情況，及時總結(jié)經(jīng)驗、鞏固成果。同時認真分析我市本屆高三教學現(xiàn)狀，組織到高考先進地區(qū)學習觀摩，根據(jù)高考改革要求，及時制定、完善本屆高三畢業(yè)班工作的教育教學策略，提高各科復習教學的針對性和實效性。

2高考各學科要將高三畢業(yè)班的教學研究工作作為本學科工作的重中之重。要在高三復習的教學資源、教學策略、課堂教學各種課型的基本教學模式等方面給予教師具體的、有效的指導和服務(wù)。

3、認真務(wù)實地組織好高三教學調(diào)研工作，配合教育行政部門做好高中教育行政視導工作。各學科要認真召開高三畢業(yè)班教學研討會，根據(jù)各類學校的實際情況，有效地做好復習備考工作。

4、認真總結(jié)20__年中考情況，研討中考復習工作，減輕學生過重負擔，提高復習效益。

5、舉行小學畢業(yè)考試研討會，回顧總結(jié)20__年小學畢業(yè)考試的命題工作，并針對小學教育教學實際，確定考試命題的基本原則和命題的基本特點

六、精心組織各種常規(guī)教研活動，全心全意為學校服務(wù)

1、組織高中新教材和《課程標準》的學習和培訓，結(jié)合課程改革、高考改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，提高教學效益;引導教師認真學習新的高中各科《課程標準》，明確高中課程改革的方向。精心組織高中新課程課堂教學觀摩展示活動，讓廣大教師在實踐中得到感悟、獲得提高。

2、配合常州市教研室以省級實驗初中協(xié)進會為研究平臺，探索綜合實踐活動的開展、校本課程開發(fā)的方式、方法，促進學生學習方式的多元化，減少低效勞動、無效勞動，進一步提升我市初級中學的辦學水平。

3、配合常州市教研室以省級實驗小學為龍頭，積極探索提高小學教學質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學階段教師的教學行為和學生的學習方式，大面積穩(wěn)步提高小學教學水平。

4、幼兒園教育要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，采取多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，保護和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。

5繼續(xù)開展期中、期末中小學教學質(zhì)量調(diào)研活動和教學質(zhì)量的過程監(jiān)控。

6、根據(jù)有關(guān)文件精神和上級要求，組織好全國、省、市有關(guān)學科競賽。

7、抓好抓實市級和學區(qū)級的繼續(xù)教育培訓工作，提高培訓工作的針對性和實效性。

七、加強教研隊伍自身建設(shè)，提高研究能力和服務(wù)水平

1、在教育行政部門的關(guān)心和支持下，建立一支精干的教研隊伍，形成教科研人員流動機制。加強對教科研人員的培訓，鼓勵和支持教科研人員參加碩士、博士等高層次進修，為教科研人員自身素質(zhì)的提高創(chuàng)造更多機會，使我市教科研機構(gòu)真正成為本地區(qū)的教研中心和人才培養(yǎng)基地。

2、引導教科研人員苦練內(nèi)功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力，把教科研人員的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準作為考核的主要內(nèi)容。教研員要做到“五個一”，即“上好一堂課”“作好一個講座”“發(fā)表一篇論文”“抓好一個課題”“建設(shè)好一個基地”，確保在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。

3、加強教科研人員自身的理論學習，提高專業(yè)研究水平。特別要提高對課堂教學的“引領(lǐng)”水平，提高評課水平和命題水平，確保指導的到位和命題的質(zhì)量。

4、強化政治思想教育，提高教科研人員的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)，進一步改進工作作風，增強為基層學校、為廣大教師服務(wù)的意識。

八、完成上級部門布置的其他工作。

教師創(chuàng)新發(fā)展計劃篇15

一、指導思想

本學期，__市教科院以“立足幼兒發(fā)展提高保教質(zhì)量”為核心理念，以貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的行動研究為主線，遵循“按需教研、按需服務(wù)、按需指導”的原則，引領(lǐng)全市各級各類幼兒園開展常態(tài)教研、專題教研，關(guān)注四個“注重”：注重課程資源開發(fā)，注重游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，注重幼兒自主游戲，注重學習品質(zhì)培養(yǎng)。切實提高幼兒園課程實施品質(zhì)與區(qū)域教研質(zhì)量，促進幼兒主體發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作要點

(一)常規(guī)“立”園。全市各級各類幼兒園要建立園本教研制度，加強教師分層培訓，做實做強園本教研。每學期要明確教研重點，聚焦本園問題開展專題研究，提高教研實效性。結(jié)合實踐引導教師有重點的讀書學習，深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，讀懂《0—8歲兒童學習環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等專著，引導園長和教師參照《指南》領(lǐng)域和年段要求進行兒童觀察評價，關(guān)注幼兒核心經(jīng)驗和關(guān)鍵能力。結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能要求，加強教育教學基本功培訓，鼓勵自學自練，互幫互評，區(qū)、園層面要舉行相應的基本功競賽提高教師素質(zhì)。幼兒園要制訂科學合理的教育教學評價體系，規(guī)范日常教育教學常規(guī)，評價的過程是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，評價應自然地伴隨著整個教育過程進行。

(二)游戲“樂”園。倡導“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的游戲精神，規(guī)范幼兒園一日活動的組織，科學合理的安排幼兒一日生活和游戲，特別強調(diào)幼兒每天戶外活動的時間不低于2小時，游戲活動不少于3小時，重點研究戶外體育游戲和區(qū)域游戲活動的開展，因園制宜創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，分析游戲材料的價值，有效開展過程性的觀察、記錄。讓集體教育活動和區(qū)域游戲、戶外活動有效鏈接，實現(xiàn)幼兒園課程的完整性、兒童學習的豐富性和發(fā)展的多元性。

本學期，__市課程游戲化研究共同體將組織省、市項目基地園定期召開推進會、研討會，合力推進我市課程游戲化建設(shè)水平。

(三)生態(tài)“潤”園。幼兒園要崇尚自然生態(tài)理念和人本主義思想，園所文化打造和環(huán)境改造要彰顯兒童本位，服務(wù)課程游戲化方向，體現(xiàn)自主靈動、多元變通。幼兒園課程要結(jié)合季節(jié)特點，充分利用園本自然生態(tài)資源、周邊環(huán)境資源，要讓幼兒園的花草樹木、自然角、種植園真正成為兒童的“生態(tài)場”、“實踐場”、“游戲場”，研究如何結(jié)合主題活動課程利用?如何引導幼兒參與?如何對動植物進行實踐探究、觀察記錄和拓展游戲體驗?

本學期，__市教科院繼續(xù)組織第二輪“精彩自然角，樂活種植園”幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比，引導教師從課程視野和游戲體驗來關(guān)注園本自然環(huán)境的價值挖掘和資源的有機利用。

(四)科研“興”園。各園要立足實際，提升課題和課程研究水平。以省編《幼兒園綜合活動課程》為橋梁，推進課程園本化實施，有效開發(fā)和利用各類課程資源，加強課程審議，將集體教育活動和區(qū)域活動有機融合，提升教師駕馭教材，創(chuàng)造性使用教材。區(qū)級層面要定期開展教育理念、教材使用等方面的研討交流，加強對業(yè)務(wù)園長、骨干教師的培養(yǎng)，提高他們管理、指導和評價課程的能力。

我市幼兒園在“十三五”期間取得了各級各類省市級課題立項，幼兒園要規(guī)范過程管理和課題網(wǎng)頁等資料積累工作，要注重過程研究和階段性成果展示交流，市、區(qū)教研部門要搭建互動交流平臺，為幼兒園的課題研究提供支持，5月份，組織選送__省學前教育學會論文和案例評比。

(五)特色“強”園。實施名園和項目帶動戰(zhàn)略，搭建園際、片區(qū)、市級互動交流的平臺，關(guān)注農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)提升，促進區(qū)域教研整體提高。各級各類幼兒園本著“在研究中積淀，從積淀中提煉”的原則，加強對園本課程、的研究，逐步積淀和提煉園本課程特色。省、市課程游戲化(前瞻性)項目園、__市特色幼兒園、區(qū)主動發(fā)展專項研究幼兒園要明晰理念、創(chuàng)新思路，堅守兒童立場，倡導游戲精神，扎實研究過程，豐富研究成果，做精做亮幼兒園的特色文化內(nèi)涵，提升園所品質(zhì)。

本學期，__市教科院將帶動新一批學科中心組和課程領(lǐng)導力研修團隊開展相關(guān)研究性活動，助推優(yōu)秀教師專業(yè)成長。建立業(yè)務(wù)園長和民辦幼兒園教師__市級公開課展示申報制度，搭建平臺多維互動，提升教研力度。

三、大致安排

二月份

1.各轄市區(qū)教研員學期教研工作碰頭會。

2.對接省幼教教科研、省學前學會的有關(guān)工作。

三月份

1.__市幼兒園“精彩自然角，樂活種植園”生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比(第二輪)。

2.上海星晨教育來__組織專題培訓活動(3月4—5日)。

3.開展農(nóng)村幼兒園半日活動常規(guī)調(diào)研和游戲化環(huán)境視導。

4.__市學科中心組(20__—20__年)成員會議。

四月份

1.__省、__市二級課程游戲化項目研究共同體活動。

2.會同轄區(qū)開展農(nóng)村幼兒園半日活動常規(guī)調(diào)研游戲化環(huán)境視導。

3.組織開展__市業(yè)務(wù)園長公開課開放觀摩活動和青年教師培訓。

4.組織參加__省幼兒園科學教育聯(lián)盟園活動和選送交流材料等。

五月份

1.__市學前教育學科中心組和骨干教師專題論壇。

2.有關(guān)課題研究性活動展示交流。

3.組織開展民辦園(非集團化辦學)教師公開課研討活動。

4.組織選送“20__年__省學前教育論文和案例評比”。

六月份

1.有關(guān)__市幼兒園課程游戲化基地調(diào)研。

2.參與幼兒園各類研究課題評估、鑒定和相關(guān)指導。

3.組織開展省課改基地園建設(shè)和相關(guān)培訓工作。

4.省、市幼兒園青年教師、骨干教師專項培訓。

教師創(chuàng)新發(fā)展計劃篇16

隨著社會生活信息化和經(jīng)濟全球化的加劇，英語的重要性日益凸顯，優(yōu)秀的英語交際能力已成為一流人才所不可或缺的素質(zhì)。然而，我們目前的英語教育現(xiàn)狀與時代發(fā)展的要求之間尚存在不小的差距。這種差距的造成，歸根結(jié)底源于施教者專業(yè)素質(zhì)的匱乏。因此，加強英語教師的專業(yè)化發(fā)展已是當務(wù)之急。在新課標的教育理念以及指導思想下，教師的角色和作用都發(fā)生了變化，學生無疑已經(jīng)是整個課堂的主體，教師則由一個正統(tǒng)的訓導者、管理者變成了引路人、合作者和服務(wù)者。教學不再只是忠實地傳遞和接受課程的過程，而是課程創(chuàng)建與開發(fā)的過程。教師教育教學水平的提高也對學校的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用，因此教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃在個人成長方面起著不可估量的作用。

英語新課程的實施，強烈地沖擊著傳統(tǒng)英語教學模式，同時也對英語教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。英語教師自身素質(zhì)的優(yōu)劣，將直接影響到教育對象的成長發(fā)展，其作用不可估量。要想教育成功，教師本身必須是一個受教育的成功者，而鍛造自身的成功的過程，即是教師專業(yè)化成長的過程。因此，英語教師專業(yè)化發(fā)展勢在必行。為了適應新時期的要求，做好本職工作，不斷地更新和擴充自己的知識，更好地掌握在新的環(huán)境中進行教育教學的規(guī)律及運用現(xiàn)代化手段的技能，不斷提高自己的學習能力、實踐能力和創(chuàng)造能力，特制定以下個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:

一、指導思想

隨著教育改革的深化，學校的發(fā)展也隨之突飛猛進，社會對教師的工作要求越來越高、教師的工作節(jié)奏越來越快。農(nóng)村教師的歷史使命和教師的專業(yè)化發(fā)展成為促進教育發(fā)展的動力。社會的發(fā)展在教育，教育的發(fā)展在教師。而教師是學校進一步發(fā)展、提升的關(guān)鍵所在，因此，教師個人自身的專業(yè)化發(fā)展就顯得尤為重要，進行自我剖析，制定個人發(fā)展規(guī)劃是當務(wù)之急、勢在必行、刻不容緩的大事。鑒于自身情況，特制定個人發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

二、個人現(xiàn)狀分析

經(jīng)過十年的磨打錘煉，我反思自己的教學工作，在職業(yè)道德上，我自認為是甘于奉獻。愛我所從事的職業(yè)，愛我所教的學生。把每一個學生都看作自己的孩子，用十分的責任心來對待其成長，相信每個學生都能成才。我能出色的完成教學任務(wù)，但改革意識，科研能力不足。改革和科研往往很被動。面對新課改，雖然也積極學習，努力投入，但總覺得思想不夠解放，在教學實踐中，對學生不夠信任，擔心有余，放手不夠，教師面面俱到，包辦、代辦很多，從而影響學生的主體性發(fā)揮。在教學反思中，反思自己的多，局限于設(shè)計，方法手段等反思。反思學生的少，很多問題司空見慣;在教育科研方面，是最讓我感覺不滿意的地方，沒有一定的科研理論和水平，還停留在應付，表面的程度，以研促教成為一句空話，沒有什么實際成就。

二、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標

師德目標：

因為我們的工作是教育人的、是塑造人的靈魂的工作，我們必須具有高尚的職業(yè)道德和扎實的專業(yè)知識，合理地處理好自己的教育教學工作不斷完善個人業(yè)務(wù)水平。通過學習先進的教育經(jīng)驗和理論，充實自己的專業(yè)知識，使自己成為學習型教師。

專業(yè)化目標：

(1)職業(yè)道德高尚，教育教學行為規(guī)范;專業(yè)知識扎實，文化背景知識豐富，具備實施素質(zhì)教育的能力，為學生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。

(2)具有良好的教學反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為，以適應教育改革發(fā)展。

(3)具有終身學習和自我發(fā)展的能力;能正確評估自己的專業(yè)發(fā)展狀況，確定自己未來的發(fā)展方向，能與他人進行合作，發(fā)展實踐性知識，形成自己的教學風格。

專業(yè)發(fā)展水平標準：

一是在課堂教學中基本形成鮮明的個人教學風格，能根據(jù)學生的需求、個體差異及認知規(guī)律，對學生進行個性化教育，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

二是能在不確定的教學環(huán)境中，及時發(fā)現(xiàn)問題，能把握問題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法，及時、靈活、有效地解決問題，具有獨創(chuàng)性。

三是能深刻理解教育教學的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要，與其他教師共同解決教學中存在的問題，主動進行課堂教學改革，有效提高課堂教學質(zhì)量。四是追求終身發(fā)展，在本校成為學習化組織的過程中，與教師共同學習，研究，分享經(jīng)驗，促進自身開發(fā)教學潛能和提高教學研究水平。在專業(yè)發(fā)展過程中，促進自身專業(yè)發(fā)展發(fā)展。

四、具體措施

1、學習理論，主動積累。

不斷加強教育教學理論知識學習，每學期研讀1-2本教育理論專著，及時了解新的教育教學理念，做好相關(guān)學習筆記;《新課程標準》提出基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。《教師法》明確規(guī)定：“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員”?！爸行W教育科研要以課堂為現(xiàn)場，以教學為中心，以學生為主體，是教師充滿思想的行動，是教師進行反思的方式。”它既指出了“校本研究”的核心內(nèi)容：中小學教師科研的指向，又闡明了它與“教師發(fā)展”的聯(lián)系：教師的“行為”與“反思”。通過學習教育教學相關(guān)理論知識，我力爭將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，努力形成自己的教育教學風格。

2、深化課堂教學，形成教學特色。

①進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。

②業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

③充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

④堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。

3、理論實踐相結(jié)合，強化教學實踐能力。

在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己所學知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與學生、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力，將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識。在日常教學活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，養(yǎng)成寫教學日記和反思的習慣，學會積累，學會研究。

4、激發(fā)學習動力,加強思想教育。

“后進生”認識意識稍差、思維能力不強，教師在講課時要注意由淺入深、由易到難，盡量降低學習難度，分散難點，給予模仿性練習的機會。講課語言應盡量通俗易懂，生動活潑。除此之外，在教學過程中，還要善于利用學生感興趣的話題及內(nèi)容激發(fā)后進生求知欲望。“后進生”經(jīng)常處于被動的學習狀態(tài)，也缺乏刻苦鉆研精神和克服困難的意志，更缺乏學習的信心，他們的學習動力不足，他們往往缺乏學習的自覺性和主動性，認為“用功也學不會”，有自暴自棄的思想。因此，對于“后進生”學習動力的培養(yǎng)和激發(fā)有著特殊重要的意義。在教學中應結(jié)合所學內(nèi)容向?qū)W生進行思想教育，多給他們介紹頑強學習、逆境成才的故事，幫助他們樹立正確的學習態(tài)度，激發(fā)他們的學習動力，激發(fā)“后進生”學好英語的熱情。

5、積極參加在職學習與培訓。把在職學習與培訓作為更新、補充知識、技巧和能力的有效途徑，可以自己的專業(yè)發(fā)展提供機會，主動參與，養(yǎng)成持續(xù)學習的習慣，成為自己專業(yè)發(fā)展的主人。

6、積極參與課程改革，主動獲得發(fā)展。

參與課程改革和課程開發(fā)，在課程改革的過程中積極參與各種專業(yè)發(fā)展，從而提升自身專業(yè)形象和專業(yè)素養(yǎng)。尤其是通過參與校本課程的開發(fā)，提高自己的工作滿足感和責任感，對教學工作有更多的投入，并促進專業(yè)發(fā)展。

7、學習信息技術(shù)，動手制作課件。

電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。電腦對于農(nóng)村教育也已經(jīng)不是什么新生事物，也在逐步的使用和推廣。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。農(nóng)村教育網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也是突飛猛進，以往單一的教學模式已經(jīng)不適應現(xiàn)代的教育節(jié)奏。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。利用多媒體信息技術(shù)整合教育資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，分享和學習教育教學方面的新思想，新方式，運用新理論，提高教學效果。充分利用課余時間學習和掌握電腦技能，提高自己的計算機水平。

總之，在今后的專業(yè)發(fā)展中，我將不斷地學習和反思，通過轉(zhuǎn)變觀念和積極實踐，來促進自身的不斷成長，走專業(yè)化發(fā)展道路，從而更好地服務(wù)于學生的發(fā)展。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀英語教師。

教師創(chuàng)新發(fā)展計劃篇17

作為一名新教師,一名正需要不斷學習的新人,我深知學習的重要性.要成為一名主動學習者,做學習型的教師,使自己能適應時代發(fā)展需要,針對對自己的特點我特制定了新教師一年成長計劃.

一、個人發(fā)展規(guī)劃設(shè)計:

根據(jù)本人的個性,結(jié)合本人優(yōu)缺點,特制定以下計劃:

1、學會有計劃地做事.

2、結(jié)合自身的數(shù)學教學,主動承擔新課程的研究.每學年至少撰寫一篇教育教學論文,并力爭發(fā)表或獲獎.

3、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學反思或研究心得;堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來.

4、每學期認真閱讀兩本教學理論專著,平時廣泛閱讀教育教學類雜志并認真做好讀書筆記,提高自身數(shù)學素養(yǎng).

5、爭取每學期至少開一節(jié)校級以上研究課.

二、提高個人思想政治素質(zhì)

政治修養(yǎng)方面:要加強政治學習,使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì).學習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持育人為本的宗旨,要依法執(zhí)教,嚴謹治學,團結(jié)協(xié)作.要關(guān)心時政學習,積極擁護黨的方針政策.加強自身的思想道德修養(yǎng),密切和學生的聯(lián)系,形成一種新型的平等的師生關(guān)系,真正做到讓學生“親其師而信其道”.

三、不斷加強業(yè)務(wù)學習

1、專業(yè)水平的提高.

(1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我.

認真閱讀《新課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力.每學期除讀學校規(guī)定書籍外,還要研讀一本教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng).多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《小學教學設(shè)計》、《小學青年教師》、《中國教育報》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義.

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實自我.

與學校老師共同探討,互助幫助,堅持教學相長,獲得自我發(fā)展.勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長.

2、練就自己扎實的基本功.

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功.如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強的學生.每周各練習一張鋼筆字,不斷臨摹、揣摩字的寫法.

3、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升.

精心備課;有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注后進生,本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的`提高.

教師創(chuàng)新發(fā)展計劃篇18

我在幼教這一塊土地上默默耕耘了七年，在這七年里，我付出了不少，收獲了不少，同樣也成長了不少。俗話說：有了計劃，心中就有了目標，有了目標，就要付諸于行動，為了使自己盡快行動起來，更好地促進教育教學有效的開展，愉快、輕松地學習，熱心、全身心地教育，制定個人的成長計劃如下：

一.情況分析

我是一個從教七年的幼兒教師，雖然我的第一專業(yè)不是幼兒教育，但我是一個有愛心、有恒心的人，我愛每一個孩子，愿意和他們交朋友。為了使自己盡快勝任本職工作，力求趕上時代教育的步伐，我就積極參加提高自身學歷的學習。在圓滿函授完了大?！段幕囆g(shù)》后，我又參加了本科的幼兒教育遠程學習。在這教學生涯的七年中，我能把各種任務(wù)順利完成，努力使自己在各方面獲得進步與提高。在教育工作上，我積極、主動，充滿熱情與激情，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真地上好每一堂課;在保育工作上，我細致、踏實，照顧好每一位幼兒;在學習上，我好學、勤懇，不懂就問，虛心學習。在我的努力與同事的幫助、領(lǐng)導的栽培下，現(xiàn)任中班組教研組長，與組內(nèi)其他教師共成長。

目前所不足的是：1、對于課堂教學方面缺乏探討研究的積極性，課堂教學能力有待提高;2、教學基本功有待提高。

二、個人發(fā)展計劃的目標

1、帶著學習的心，認真聽課、認真評課、認真反思、認真總結(jié)。

2、通過聽課、評課等活動，使上課的教學質(zhì)量達到良好的水平。

3、向組內(nèi)教師學習新的教育理念與教育方法。

4、在教學領(lǐng)域上有自己的風格。

5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

6、按時完成本科遠程課程學習。

7、積極投入科研工作，要有論文、有研究課，并認真作好自己研究的課題。

8、在基本功方面不間斷地練習提高。

三、個人發(fā)展的具體措施

1、勤于學習。

(1)認真學習閱讀《教學用書》、《新綱要》等有關(guān)資料，鉆研新教材。

(2)多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經(jīng)驗，積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，使自己在教學領(lǐng)域上有成績。

(3)積極承擔公開課，多爭取鍛煉的機會，力爭使自己的教學質(zhì)量達到良好的水平。

(4)課余時間多讀教育書籍，理論與實際相結(jié)合，使自己在投身科研工作中積累理論知識。

(5)(5)保證每天擠出30分鐘的閱讀時間。

(6)(6)認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準備好教具，認真上好每一堂課，課后不斷反思。

(7)勇于提出自己的問題和不同觀點，在和別人共同探討中不斷進步。

(8)經(jīng)常上博客網(wǎng)，撰寫博文。

2、勤于反思。

(1)學會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。

(2)課后及時寫好反思與體會。

(3)結(jié)合平時的教育教學反思，撰寫論文與案例分析，不斷提高論文質(zhì)量。

3、勤于練“功”。

(1)在園積極承擔公開課，提高自己的教育功底。

(2)每天抽取半小時的時間練琴，使自己的伴奏水平提高。

(3)多講故事，不斷提高自己的普通話水平。

(4)平時和幼兒交流堅持使用普通話。

(5)多向繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平。

(6)利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

(7)認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。

(8)認真?zhèn)湔n，認真做好筆記，練好鋼筆字。

七年多的積累，讓我學到很多，收益很多，相信在領(lǐng)導的關(guān)心和組內(nèi)老師的幫助下，自己會成長得更快，那么成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師就指日可待了!