計劃是指為了實現既定的目標，根據具體情況，對未來的行動進行周密的安排和部署。這里分享一些幼兒園工作計劃簡潔下載，供大家寫幼兒園工作計劃簡潔參考。

幼兒園工作計劃簡潔篇1

很高興成為一名幼兒教師,成為欣欣幼教團體的一位老師。固然我剛進幼兒園,毫無經驗。但是很榮幸的可以跟一名非常優(yōu)秀的老師一起搭檔,成為一名配班老師。雖然只是兩天的工作但是卻讓我明白了;幼師不是和小朋友玩游戲這么簡單的。希望各位老師在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出來并且能幫助我解決困難。下面是我對這學期自己的一個工作計劃:

在教學方面

一、了解幼兒基本情況和特點。

1、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系。

2、實習班級授課方式,教學計劃備。好自己的教案跟主班老師多交流經驗。

二、配合主班老師工作。

1、認真配合主班老師把幼兒照顧好,不懂的事情就要問。

2、跟主班老師搞好關系,創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境。

三、與家長進行良好溝通。

1、注意觀察孩子的一舉一動,如果孩子有什么異常行為,及時和家長溝通聯系。

2、在跟車途中要認真與家長態(tài)度,家長有什么意見或疑問要及時上報校領導或主班老師并幫忙解決。

個人努力方向

1、盡快熟悉教學程序和計劃,多學多看多聽多問。

2、發(fā)揮自己的強項,盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們

3、踏實努力做好本職工作,爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師。

以上是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標,也希望各位老師和領導能加以監(jiān)督和指正。

最后預祝本學期工作圓滿結束。

幼兒園工作計劃簡潔篇2

一、學期工作目標：

以聯合辦園為契機，以小幼銜接課題為主導，以運動會、“六一”匯報演出為主題，加強幼兒園管理，突出特色，努力開創(chuàng)幼兒園教育教學管理新局面。劃

二、加強學習，提高教師的

本學期，加強全園教師的政治業(yè)務學習，統(tǒng)一

三、加強小幼課題研究：

在教學中，圍繞小幼銜接的主題，開展教育教學活動。首先加強文化課教學，除了完成正常的教學內容外，語言課教學中，逐步滲透提前識字、提前認讀教學，在教學中通過兒歌、古詩文的背誦教學，滲透

四、加強幼兒的安全教育和保育工作，確保幼兒的身心健康地發(fā)展：

保育工作是幼兒園一項重要的工作。我們首先要認識到保育工作的重要性，并樹立現代保育意識，深刻理解保育工作的內涵，熟悉了解保育工作內容、要求及相關業(yè)務知識，嚴格遵守衛(wèi)生法規(guī)。以面向全體幼兒、突出以幼兒發(fā)展為中心，突出心理保育，突出一日生活各環(huán)節(jié)的保育，并實施保育對策，使保教互相滲透，使保教相結合的原則得以真正實現。突出幼兒園安全工作，責任到人，加強教師安

全責任心，以保證幼兒身心健康地成長。

五、以活動促進各項工作的發(fā)展，提高幼兒的素質：

1、為了突出滲透

2、為了加強家園聯系，體現家園共育，定于4月底舉行幼兒園家長兒童運動會，運動會要體現趣味性和娛樂性，以鍛煉身體、提高幼兒的綜合素質為目標，要求幼兒人人有項目，全園參加。

3、6月份，舉辦幼兒園特長匯報演出，從學期初就制定出訓練計劃和目標，利用一切業(yè)余時間進行排練，盡量不耽誤正常的上課時間，力爭不再出現鍛煉少部分，耽誤多數人的做法，還要保質保量地完成匯報演出任務。

4、美術班要舉辦慶“六一”畫展，期末要為每位孩子裝裱一幅國畫，突出專業(yè)特色，給幼兒收獲的快樂。

六、續(xù)加強幼兒園的室內外文化建設，努力給孩子創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境：

為了給幼兒創(chuàng)設優(yōu)美的生活學習環(huán)境，特別是北園的設施添置維修和園文化建設，從學期初就制定一份合理可行的計劃，以達到整體規(guī)劃，合理安排設計，真正辦成孩子的樂園。

另外，要積極參加學校的各項活動，學習其他年級組的優(yōu)秀管理經驗，積極提高辦園效益和辦園成果。

幼兒園工作計劃簡潔篇3

一、幼兒基本情況分析：

我班有幼兒40名，其中男孩子11名，女孩子29名。通過，的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲。會聽間奏，音域一般在c1—a1。

2、初步學習接唱、對唱等演唱形式。

3、喜歡為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。

（二）韻律活動

1、學習隨音樂做簡單的舞蹈動作，喜歡參與韻律活動。

2、學習用相應的動作表現音樂的內容和情緒，基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍等。

3、引導發(fā)現律動中的動作組合規(guī)律，初步學習創(chuàng)編韻律動作。

（三）節(jié)奏活動

1、喜歡隨音樂演奏打擊樂器，學習用幾種樂器演奏簡單的固定節(jié)奏型。

2、自由探索和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏的使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學習收拾整理。

2、根據泥的性質塑造物體的主要特征。嘗試用團、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。

3、學習用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡單的物象。

健康領域

（一）身心保健

1、愉快安靜地進餐，會使用筷子。

2、養(yǎng)成正確盥洗的習慣，堅持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；愿意保持個人衛(wèi)生。

3、逐步學會自理大便，學習正確使用手紙。

4、能有序穿衣服并整理好放在指定的地，為您’搜集、整理、走。

2、能有節(jié)奏的上下肢協調跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺知識。能控制自己的身體繞障礙物跑。

3、懂得跳躍時屈膝，前腳掌蹬地跳起，落地輕并主動屈膝緩沖。能較熟練掌握助跑跨跳動作，落地時能不停頓向前緩沖。能熟練掌握單腳連續(xù)跳，動作連貫，節(jié)奏清楚。

4、掌握單手肩上投遠動作，注意上下肢協調用力，揮臂速度快，擊中較大的目標。能連續(xù)不斷地拍球。

5、能大膽在平衡木上活動，掌握原地旋轉、閉目站立等動作。

6、掌握正面鉆的動作，學習側面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動作，靈活的調節(jié)速度和，為您’搜集、整理、。

7、能攀登各類攀登設備，大膽地玩大型活動器械。

8、能較熟練地聽多種口令和信號，做出相應的動作，能聽信號進行隊列練習。

9、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。

10、了解有關體育活動的常識，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運動意識和能力。

語言領域

（一）傾聽理解

1、對教師及同伴的言談話語有興趣，親近傾聽并參與談話。

2、能集中注意力專心地傾聽別人講話，不打斷別人的講話。

3、能聽懂并理解較復雜的指令和規(guī)則，并能正確、較迅速地按要求行動。

（二）表達交流

1、理論和實踐成果的學習，有關心理念健康教育的書籍的學習，反思自己的研究工作，聯系實際寫的讀書筆記、教育反思經驗論文。

（2）聯系實際設計開展心理健康教育活動課的活動}為您/搜集整理，晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

3、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真_觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

4、重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的_制訂好月、周、計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。

5、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，，各種途徑達到家園教育同步。

二、各月工作安排

九月份：

1、安定幼兒回園情緒，抓好班級一日生活常規(guī)。

2、組織開展家長會和家長學校學習，向家長介紹本學期的各項工作重點和配合重點。

3、秋季疾病預防。

4、結合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”談話活動。

5、早操比賽。

6、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現主題）。

十月份：

1、幼兒進行愛國主義教育。

2、家長參與式活動。

3、常規(guī)工作的加強。

4、預防接種工作及記錄。

十一月份：

1、家長開放日。

2、衛(wèi)生保健工作。

3、全班幼兒安全衛(wèi)生常識抽查。

4、教師教研活動觀摩。

十二月份：

1、冬季運動會。

2、幼兒表演活動。

3、心理健康課題組活動。

4、幼兒體格發(fā)育評價。

元月份：

1、幼兒發(fā)展目標測查、分析、小節(jié)。

2、各項工作總結。

3、資料歸類整理。

4、對幼兒進行假期的安全教育工作。

5、安排放假事項。

幼兒園工作計劃簡潔篇4

一、情況分析

本學期我們小班開設3個班，這輪小班的優(yōu)勢是3個班6名教師，都是有過幾年甚至幾十年的教育經驗的老師，在班級管理方面應該是有一定的能力，這些老師都有著良好的思想素養(yǎng)，對待工作一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。但不足的是這一輪的老師，是第一次接觸我們現在用的《幼兒園活動整合課程》，因此對課程中的活動還不夠熟悉，因此本學期我們會通過多種教研活動，幫助老師消除課程的生疏感，更好的駕馭我們現在用的《幼兒園整合課程》。

二、指導思想：

為了提高教育教學質量，更好地促進幼兒全面發(fā)展，我們小班教研組將繼續(xù)以《綱要》的精神為指導，本著以幼兒發(fā)展為本的理念，從本幼兒園的實際出發(fā)，從孩子發(fā)展的特點和興趣出發(fā)，充分挖掘本園的特色，因地制宜地實施各項教育教學活動，努力實現“讓每一位學生取得最大成功，讓每一位教師都得到最優(yōu)發(fā)展”的目標，彰顯小班年級段特色，有效促進幼兒的全面發(fā)展。

三、工作目標：

1、繼續(xù)加強青年教師的專業(yè)素質和教學技能的培養(yǎng)。

2、利用隔周一次的小班年級組活動平臺，剖析研討教材。

3、加強小班年級段常規(guī)管理，突出班級特色。

四、具體措施：

（一）更新教育觀念，加強理論學習，提高修養(yǎng)。建立小班教研組資料，圍繞研討重點進行相關理論學習，激發(fā)鼓勵教師多途徑收集相關資料，積極實現資源共享。具體的做法如下：

1、在教研組活動中，采用引領學習與相互交流學習相結合的方法，促使教師努力提高素質，開發(fā)潛力，及時轉變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關系。

2、樹立教師在思想上追求先進的教育觀與理念的意識，利用空余時間多看相關理論書籍，并做好讀書筆記和心得體會，認真學習，努力鉆研，切實做到“以幼兒發(fā)展為本，給每個孩子百分之百的關注和機會”實施個性化教育，讓每個孩子獲得全面和諧的發(fā)展。

（二）加強教研活動的開展

1、做好課程審議工作。首先是教師們對課程內容不夠熟悉，因此本學期要加強前審議的工作，教師們要做到心中明確該主題活動的目標和流程，能根據幼兒的最近興趣和經驗走向，選取更合適的活動內容。其次要做好教后反思即后審議工作，反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。為此我們讓教師在本學期每周有針對性的`對一個活動進行具體反思，在教研組活動中對教師的課后反思進行討論，發(fā)現問題，解決問題。

2、專題研討。我們將從孩子的年齡特點出發(fā)，以孩子的習慣、自理能力為切入口，結合孩子的實際，著重研討培養(yǎng)孩子習慣、自理能力的方法與途徑。首先我們會通過家訪的形式，了解孩子的生活習慣和自理能力的水平，因材施教；其次我們利用標記、規(guī)則等，建立班級常規(guī)和要求，幫助孩子形成良好的學習生活習慣；再次在自理能力方面，我們會利用兒歌、游戲的形式，教會孩子自己吃飯、穿衣、系鞋帶等，同時請家長積極配合，讓孩子在家也自己穿衣吃飯，并嘗試著做力所能及的小事。

3、日常教研活動。我們會圍繞主題開展多種形式的教研活動，如半日活動檢查、值班開課、同題開課、評課選優(yōu)、集體備課、環(huán)境評比等。目的在于通過觀摩、交流、評比的形式，激發(fā)教師們參與的積極性，同時也將好的經驗和做法在我們小班組流傳開

（三）加強班級常規(guī)管理，突出班級特色。

1、結合年級組各班級的實際，選擇適合本班幼兒的特色活動。隨時發(fā)現問題，隨時研究，

分析、解決，制定適合小班幼兒年齡特點的活動計劃。

2、各班級結合實際，創(chuàng)設環(huán)境，突出班級環(huán)境特色。

3、加強班級之間的溝通交流，互相學習，形成一個民主、團結、合作進取的小班組。

4、通過教師自我學習，集體學習，換班教學等方式促使教師教育教學能力，形成寬松有序的一日常規(guī)。

五、具體工作安排：

九月份：

1、根據園工作計劃和班級實際情況，各班制訂學期工作計劃，確立教研組課題

2、學習理論知識及本組幼兒的年齡特征、階段目標

3、穩(wěn)定新生情緒，盡快納入正常教學。

4、進行教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)的節(jié)日教育與慶祝活動

5、結合主題《嗨，你好》做好主題審議工作

6、年級組進行半日活動觀摩研討活動

十月份：

1、結合主題《小手和小腳》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設

2、同題開課：健康領域“跳”

3、專題研討：如何提高孩子的生活自理能力

4、年級組教師互查備課、觀察記錄

十一月份：

1、結合主題《顏色躲貓貓》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設

2、集體備課，對家長開放半日活動

3、組織幼兒秋游，讓幼兒感受大自然的美，豐富幼兒的秋季常識

4、專題研討：如何提高孩子的學習習慣

十二月份：

1、結合主題《天才小廚師》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設

2、各班積極調整互動游戲環(huán)境與材料，開展游戲活動，互相學習，互相探討

3、開展讀書沙龍，交流讀書隨筆

4、專題研討：交流心得和策略

5、年級組六認真互查

一月份：

1、結合主題《大大小小》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設

2、策劃年級組新年慶?；顒?/p>

3、班主任工作經驗交流，幼兒素質測評，分析

4、進行案例學習和交流，做好各項資料的整理歸類工作

幼兒園工作計劃簡潔篇5

生活活動

引導幼兒正確使用小勺獨立進餐,喜歡吃各種食物。

區(qū)域游戲

1、圖書區(qū):知道一頁一頁地翻看圖書,能理解講述簡單的畫面內容。

2、美工區(qū):愿意用不同的方式進行簡單的裝飾。

3、娃娃家:在游戲中愿意模仿勞動者,體驗勞動的快樂。

4、建構區(qū):喜歡和同伴一起玩,遇到挫折、困難,會尋求幫助。

材料:剪刀、皺紋紙、油畫棒、繪畫紙、色彩鮮艷的故事書、插接玩具

教育活動

1、《炊事員老師辛苦了》《保育員老師辛苦了》觀察老師們的勞動,知道她們勞動很辛苦,要尊敬她們。

2、《愛唱歌的大恐龍》喜歡傾聽故事,理解故事的內容。

3、《愛勞動的小蜜蜂》會用自然的聲音唱歌,能理解歌詞的內容。

4、《小螞蟻》通過說兒歌,了解螞蟻的主要特點。

5、《紙大炮》學折紙大炮,感受紙大炮發(fā)出的聲響。

6、《聽音數數》通過操作,感受聲音的數量變化。

7、《花和蝴蝶》運用已經掌握的技能表現花和蝴蝶。

8、《小雞出殼》在泥工活動中,嘗試使用輔助材料。

9、《拔蘿卜》喜歡發(fā)現、指認、講述畫面中感興趣的人或物,愿意復述故事。

體育活動

游戲:《小兔跳房子》《螞蟻搬豆》《撲蝴蝶》《我學青蛙跳》

目標:引導幼兒能夠雙腳平穩(wěn)的自然跳躍,感受活動的快樂。

材料:小兔、小青蛙頭飾

家園共育

1、讓幼兒做家務勞動,如擺筷子、分點心,端飯等。比較人數和相應物品的多少,將多了的物品拿出來,少了的補上。

2、在節(jié)假日期間,注意幼兒的飲食和休息,不要暴飲暴食!

3、與幼兒一起一頁一頁地翻看圖書,引導孩子講述畫面中感興趣的人或物。

環(huán)境材料

1、在活動室布置有關動物的圖片,幫助幼兒理解動物的特征和習性。

2、自然角喂養(yǎng)小蝌蚪,觀察它的生長過程。

幼兒園工作計劃簡潔篇6

一、工作重點：

一)資源管理:本學期，實行資源管理。對幼兒園現有資產進行全面監(jiān)管，充分發(fā)揮資源的使用價值，做到物盡其用，并確定專人負責，實行各室承包制度。加強物品的采購和保管的管理。做好物品的出入庫登記，做到領物簽名，定期核查庫存物品，及時采購。每月有一次物品出入單。要求全園教職工勤儉節(jié)約，愛護公物，避免浪費，能經常反饋節(jié)能新點子

二)、加強安全管理

每班定期對教玩具進行自檢，定期對全園大型玩具、設施設備、消防器材等進行檢查和保養(yǎng)，及時做好記錄、反饋和維修工作。每周一次進行安全教育，每天離園前進行安全談話。加強對保安工作的檢查，檢查他們的一日工作情況，定期對保安進行相關的培訓。

三)、加強班車安全管理。

各班每周必須進行一次安全乘車談話，班車教師要及時反饋幼兒乘車情況。每天準時準點接送幼兒。

四)、加強財務管理

嚴格財務制度，合理使用幼兒園經費，在各項開支上做到精打細算，節(jié)約開支。做好每月工資結算，減少工資錯誤率，實行部門上報工資獎罰登記制。保證工資準時發(fā)放。

二.各月工作安排：

二月份：

1、擬定辦公、教學用品等采購計劃。

3、保管工作的交接。

4、乘班車幼兒的登記、統(tǒng)計。

5、各類表格的準備。值班、行政值周、保安工作記錄、班車記錄。

6、維修工程的監(jiān)督。

三月份

1、班車使用情況和保安工作反饋。

2、對保管物品的出入情況要求登記、造冊.

3、對全園的資產、物品進行統(tǒng)計、登記，并實行各室負責制。對一些電器的使用方法進行張貼。

4、安全計劃制定、落實。

5、出臺保安工作考核細則。

四月份

1.各班教玩具自檢，戶外大中型玩具檢修。

2、進行一次簡易物品維修的培訓。

3、保安禮儀培訓。

4、清明節(jié)值班安排。

五月份

1、物品集中維修。

2、進行一次安全方面的講座。

3、保安工作書面匯報材料并與保安工公司交流。

4、消防器材檢查。

六月份

1、園服預訂。

2、安排寒假值班。

3、作好財務的稽核工作。

4、資料的整理。

5、端午節(jié)值班安排

6、困難班收費。

七月份

1、期末財產清點、核對。

2、期末物品集中維修。

3、保安一學期工作與保安公司交流，并形成書面材料。

幼兒園工作計劃簡潔篇7

一、情況分析：

我班現有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特別是在常規(guī)習慣方面，有的幼兒聽不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩航、王文婷等，有的幼兒生活自理能力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對以上情況，我班決定從穩(wěn)定幼兒情緒入手，盡快讓幼兒適應新的環(huán)境，著重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習慣和生活自理能力。特制定班級教育工作計劃：

二、班級管理

本學期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔小一班的教養(yǎng)工作，在工作中我班三位老師將認真貫徹執(zhí)行《綱要》和《規(guī)程》的精神要求，根據我班幼兒的年齡特點，對幼兒進行體、智、德、美等方面的教育。

三、衛(wèi)生保?。?/p>

1、做好班級衛(wèi)生消毒工作，堅持開窗通風、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，配合保健醫(yī)生做好預防接種和防寒保暖工作，減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。

2、對體弱多病和行動不靈活的幼兒多加關注，細心照顧他們。

3、認真執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細則，培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進餐、午睡、大小便的常規(guī)習慣。

4、認真做好幼兒的晨檢和午檢工作，防止甲流感和手足口的發(fā)生

四、教育教學工作：

目標：

（一）、身體發(fā)展：

1、發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走，聽信號向指定方向跑，學會雙腳原地向上跳。

2、學習一套徒手操和模仿操。

3、會使用小勺吃飯、擦嘴、學習正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學會穿脫鞋子，并能放在指定的地方。

4、知道保護眼睛、牙齒、知道保護嗓子、不大喊叫，上下樓時不推擠。

5、在成人的指導下，不到危險場所玩耍，不跟陌生人走。

（二）、認知發(fā)展：

1、認識幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型，知道動物是人類的'好朋友，教育幼兒愛護動物。

2、熟悉周圍環(huán)境，知道自己和同伴的名字，幼兒園的名字。

3、認識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。

4、喜歡唱歌、跳舞、聽音樂，喜歡美麗的顏色和形狀，學做一些模仿動作，

5、初步認識幾種美術材料和工具，認識紅、黃、藍基本色調。

6、在成人指導下，能通過身體動作、語言來表現角色。

7、區(qū)別“1”和許多，比較大小、高矮、區(qū)別前后、里外。

8、能傾聽和聽懂語言，學習用簡短詞句表達自己的要求。

（三）、社會性發(fā)展：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起玩耍，喜歡感受節(jié)日的歡樂氣氛。

2、初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。

3、學說禮貌用語：“早”“好”“對不起”等，不爭奪獨占玩具，不拿別人的東西。

4、培養(yǎng)幼兒愿意與別人對話，樂意參加集體活動。

5、培養(yǎng)幼兒能聽懂并學說普通話。

措施：

1、通過在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié)，教幼兒認識自己的標記，并督促幼兒正確使用標記。

2、通過體育游戲：跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結合課間活動的開展，促進幼兒身體協調發(fā)展，增強幼兒體質。

3、在進餐、午睡環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的進餐和安靜午睡習慣。

4、通過美術活動：美麗的顏色、粘貼：魚、手指點畫：小刺猬背果果、音樂活動：我上幼兒園、律動：小鳥飛、泥工活動等，培養(yǎng)幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業(yè)常規(guī)。

5、通過組織幼兒進行各類有益的游戲、迎新年活動等，培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，并感受節(jié)日歡樂氣氛。

幼兒園工作計劃簡潔篇8

20__年是十二五的收官之年，學前研訓部將全面認真地反思總結十二五期間學前課程改革實踐研究、實驗工作及研訓工作的成效，依托對成果的提純、應用有效落實《指南》，提高我區(qū)各級各類幼兒園的保教質量；同時，有針對性地開展各層面幼兒園教師的研訓需求調查，為科學規(guī)劃十三五工作奠定基礎，為區(qū)域學前教育的持續(xù)科學發(fā)展提供有力的專業(yè)支持。

工作思路：

聚焦十二五期間學前課程改革與實踐的成效——總結幼兒游戲化學習研究的經驗，通過課程實驗園的現場會展示研究成果，強化貫徹落實《指南》的成效。

聚焦園本研修內涵發(fā)展全面推進的實效——開展對四星、五星幼兒園園本研修視導的集體反思，并召開現場會總結彰顯典型園所的優(yōu)秀經驗，通過其示范和輻射作用，加快我區(qū)幼兒園園本研修工作的發(fā)展步伐。

聚焦研訓工作的質效——秉承“以教師培訓方式的創(chuàng)新性提高研訓工作的實效性”的工作理念，嘗試開展有效的研訓活動，提升園長、教師和自身發(fā)展的主動性、積極性，促進我區(qū)學前教育的隊伍建設。

主要工作：

一.深入開展幼兒學習方式的研究，有效落實《指南》；完成與現行課程主題下《幼兒個別化學習案例設計參考》，為區(qū)域各級各類幼兒園的課程實施提供專業(yè)支持。

1.開展促進幼兒學習與發(fā)展的形式與內容的研究，努力提升教師個別化學習設計與組織的能力。多渠道調研掌握教師在實施幼兒個別化學習活動中遇到的問題及困惑，梳理問題形成研訓專題，通過調研現場指導、專題研訓活動等方式，有針對性、實效性地解決問題；注重集體備課、活動組織、觀察指導、反思評價等環(huán)節(jié)的工作指導，促進教師個別化學習設計與組織能力的不斷提升；開展幼兒個別化學習經驗總結工作，爭取形成區(qū)域幼兒游戲化學習特色經驗。

2.開展個別化學習設計與組織評優(yōu)工作，切實打造優(yōu)秀教研團隊和個人。以承擔實驗區(qū)工作以來的幼兒個別化學習研究為載體，以培養(yǎng)優(yōu)秀教研組和骨干教師為導向，科學開展評優(yōu)工作。以學段教研組為單位，努力開展青年教師和優(yōu)秀教師的活動經驗、活動理念的整理和交流工作，形成網片及區(qū)域影響力，為十三五骨干教師的梯隊建設奠定基礎，切實打造我區(qū)優(yōu)秀的教研團隊及個人。

3.加強課程實施的園本化推進，促進區(qū)域專題研究成果的轉化與應用。以《指南》實驗區(qū)工作為載體，堅持研訓一體的工作方式，指導試點園對本園的研究成果進行整理及沉淀物化，形成區(qū)域的研訓資源，并通過網片輻射、區(qū)域展示等方式加以推廣；引領其他幼兒園將試點園的先進經驗進行園本化的嘗試運用，促進區(qū)域幼兒園教育質量的'均衡提升。

二.穩(wěn)步開展各項教師教育培訓，關注實效，突出特色，抓住教師教育的關鍵點，推進教師教育的創(chuàng)新，提升教師的專業(yè)素質。

1.創(chuàng)新開展20__屆幼兒園新任教師第二階段的培訓工作。在20__下半年基地體驗式培訓的基礎之上，20__上半年，研訓教師將逐一到基地園和局直屬園與帶教教師共同對新任教師進行個性化的指導，驗證培訓效果，提升培訓質量；同時，通過優(yōu)秀基地和新任教師優(yōu)秀教育活動的評選、新任教師研訓課程的開發(fā)，展示培訓效果促進新任教師的成長。

2.引領骨干教師反思梳理十二五主題化、系列化培訓成果。加大骨干教師小專題研究的引領力度，以“活動區(qū)游戲觀察”、“個別化學習的觀察指導”等專題研究為主線，整理、提煉近兩年的研究成果，匯集成區(qū)域的研訓資源，發(fā)揮骨干教師的區(qū)域引領輻射作用。

3.以20__年園本研修視導工作的典型輻射，推動區(qū)域園本研修的深入開展。在認真反思20__年四、五星幼兒園園本研修視導工作的基礎之上，進一步對典型園所進行深入指導，整理、提煉基層園本研修工作的做法和經驗，召開園本研修的經驗交流會，有效推動園本研修的內涵發(fā)展，真正使園本研修成為推進幼兒園教育教學研究、促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。

4.開展各層面教師研訓需求問卷調查，為科學做好十三五教師教育研訓工作做好準備。

三.高效、高標準完成相關部門指令性、指導性和協作性工作

1.完成省、市教研中心學前研訓部相關工作。

2.完成國家、省、市、區(qū)各級幼兒教育專業(yè)委員會等會員發(fā)展、研究與學術工作。

3.完成市教育局實驗區(qū)視導、課題研究、四星園申報指導等相關工作。

幼兒園工作計劃簡潔篇9

新學期開始了，我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。幼兒園以教學工作計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標

(一)健康領域

1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。

3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。

4、愿意和同伴參加體育活動。

(二)語言領域

1、堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。

2、學習安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(三)社會領域

1、按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假

2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人，學習求助和感謝。

4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學領域

1、在成人引導下，學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。

(五)藝術領域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

三、教育教學工作

1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發(fā)現孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)正確使用自己的標記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現問題、了解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通，電話、家訪以及接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

幼兒園工作計劃簡潔篇10

年是繼續(xù)深入改革的一年，年里我班的工作取得了卓有效果的成果，班被評為幼兒園的先進班級，這是對我工作的肯定，也是對我20__年工作提出了更大的要求。班三位老師將繼續(xù)努力進一步提高保育教育質量，爭取取得更大的成果。

現狀分析：班的幼兒經過大班的一個學期的培養(yǎng)已經取得了交好的成，效，形成了一套良好的學習、生活慣例，健康領域方面：幼兒通過各種游戲和戶外活動身體各方面的技能都得到良好的發(fā)展，練習了原地觸物縱跳，揮臂投擲，學會了與人分享和與人合作。語言領域方面：學習兒歌的節(jié)奏感，學習有表情的復述故事，學習做廣告，并能大膽的集體面前表達自己的愿望。社會方面：知道遵守交通規(guī)則，注意交通平安，體驗動手制作食品并與同伴分享快樂，解報亭的功能，豐富社會生活知識?？茖W方面；解城市的各種樓房了解圖書館和書店，解游樂園的設施，學會與人交往，大膽交流。解我國是一個多民族的國家。藝術方面：感受民樂，增進對民族音樂的解，感知壯鄉(xiāng)的銅鼓、壯錦。會用跺手、拍手、拍腿等動作來感受音樂節(jié)奏和旋律。

教育教學方面：

一）教學上我班將堅持開展主題網絡課程活動，將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。主題網絡教學在園開展有些日子了發(fā)現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同水平的提高，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的所以本學期我繼續(xù)開展主題網絡的同時，還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

二）將以認真的工作態(tài)度，積極地完成幼兒園組織的各項任務和活動。幼小銜接工作、幼兒園五十一周年園慶、幼兒園第一屆藝術節(jié)、幼兒的畢業(yè)典禮等工作）

于我班幼兒即將畢業(yè)，所以進入小學前的準備工作在本學期顯得尤為重要。因此我本學期中將要注意發(fā)展幼兒的以下幾種能力，為幼兒能順利過度到小學做好準備。

①加強生活自理能力的培養(yǎng)小學有嚴格的作息制度，要求兒童必需遵守，老師安排的作業(yè)必需獨立、按時完成。所以我上學期的基礎上要求幼兒學會管理自己，學會整理、保管好自己的學習用具，按時完成教師安排的學習任務，愿意參與班上的集體勞動，家長的配合下養(yǎng)成記日記的習慣等；

②良好學習習慣的培養(yǎng)運用多種鼓勵形式，激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不說話、不做小動作，老師安排的作業(yè)要獨立完成、按時完成等，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。

③進行讀、寫能力的培養(yǎng)組織幼兒進行閱讀活動，掌握一些閱讀規(guī)則，并在班上開展讀書比賽，增加幼兒對讀書的興趣，養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣。班上繼續(xù)開展“識字大王”評比，培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。通過繪畫、走迷宮、剪紙等活動，加強幼兒小肌肉的訓練，培養(yǎng)幼兒握筆的能力。

④社會適應能力的培養(yǎng)在本學期，還將創(chuàng)設相應的環(huán)境，開展相應的活動，增加幼兒交往的機會，以培養(yǎng)幼兒的社會適應能力。

對本班幼兒的特長，加強藝術能力的培養(yǎng)，積極參與園內的各類競賽活動，爭取好成績，使幼兒的幼兒園生活畫上完滿的句號。經過4年的培養(yǎng)，班幼兒在繪畫、舞蹈、唱歌這些方面有一定的優(yōu)點，喜歡、愿意參與這些活動，所以為了使幼兒能更好地表現自我發(fā)揮自我將在這個學期開展創(chuàng)意繪畫教學，鼓勵幼兒大膽表示，學會運用相近色、過渡色、對比色，夸張地表現自己所想、所見?；顒又羞€根據幼兒的特長，鼓勵幼兒積極地參加各項活動，大膽地表現自我保育生活方面：本學期我繼續(xù)實行三教，三位教師輪流做保育員，將按照幼兒園的保育制度做好各項衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)好幼兒的一日慣例，為幼兒下學期進入小學打下堅實的基礎，保育員做好每日的打掃衛(wèi)生、消毒工作，照顧好每一位幼兒的起居飲食，照顧好生病的幼兒，特別是體弱的幼兒。

做好疾病的預防工作，根據季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“非典”預防工作和流感的工作，做好污染病的預防工作，特別是水痘”手、口、足”腮腺炎”等預防工作。堅持教室的六面光，預防幼兒近視的發(fā)生，做到經常調整幼兒的位置，繼續(xù)加強幼兒一日慣例的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力。

四、家園聯系：本學期繼續(xù)做好家園聯系工作，三月召開一次家長會，向家長介紹本學期的工作目標、工作重點，特別是向家長介紹幼小先進、銜接工作，讓家長知道我工作更好的支持我本學期我打算舉行一、二次親子活動，讓家長來到幼兒園與幼兒一起共同體驗集體生活，也讓家長進一步了解幼兒園的生活。利用家長接受、接送幼兒的空余時間及時的向家長反映當日的學習生活情況。充分發(fā)揮小字條的作用，有什么信息及時向家長溝通，取得家長的支持協助。

五、各月份的工作目標：

2月份：

搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回園；

制定班級工作計劃和學期教育教學目標；

做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學工作；

做好興趣班的動員招生工作；

編排本學期的新操，布置環(huán)境。

三月份：

參與幼兒園的早操評比和環(huán)境布置檢查；

做好興趣班的開班協助工作；

召開本班本學期的家長會；

接待并指導廣西幼師的實習生；

四月份：

組織幼兒參與掃墓活動；

積極排練節(jié)目，舉行一次畫展，為園慶做準備；

接待并指導廣西幼師的實習生；

月底組織幼兒參與春游活動。

五月份：

1做好園慶及藝術節(jié)的一切準備活動，邀請家長來園參加園慶活動；

2開展迎“六一”畫展；

3開展一到兩次親子活動；

4組織全班小朋友照畢業(yè)照。

六月份：

做好幼小銜接工作，準備畢業(yè)典禮、畢業(yè)聚餐；

帶幼兒到小學觀賞，與小學生舉行聯歡活動；

做好幼兒畢業(yè)前的準備工作；

做好幼兒畢業(yè)手冊的發(fā)放工作。

七月份：

做好幼兒期末發(fā)展評估及鑒定；

做好期末總結工作；

做好放暑假的準備工作。