三年級下學期班主任計劃
培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，讓學生樹立正確的生命觀，努力把學生培養(yǎng)成具有時代精神、基礎(chǔ)學力、健身意識和健康情趣的人，并結(jié)合本班的實際特點，抓好學生的各方面教育工作。這里給大家分享一些關(guān)于三年級下學期班主任計劃5篇，供大家參考。
三年級下學期班主任計劃篇1
一、班級基本情況
新學期我班共有19名學生，男生9人，女生10人。行為習慣方面：學生能按照一定行為規(guī)范自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課奔跑,,不佩戴紅領(lǐng)巾現(xiàn)象嚴重，經(jīng)常要老師提醒。少數(shù)學生有尊師敬長的行為,大部分學生未養(yǎng)成良好習慣。學習興趣濃厚，但大部分學生思維一般，作業(yè)能按時完成,但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。
二、本學期工作目標
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、具體措施：當班主任,我覺得就應(yīng)該多貼近學生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風,更要抓學生的做人和安全,所以我從以下幾點采取具體管理措施:
(一)常規(guī)教育方面
三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
(二)班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
(三)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
(五)其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
四、每月班工作安排
三月份：
1、做好開學工作;
2、做好班級文化布置，成立并規(guī)范班級圖書角;
3、加強期初的行為規(guī)范教育，開展“行為規(guī)范我能行”主題班會;
4、眼保健操的培訓;
5、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動;
6、進行愛國主義教育;
7、慶?！叭恕眿D女節(jié)，教育學生關(guān)心孝順母親;
四月份：
1、對學生進行安全法制教育，并開展“安全教育---珍愛生命”主題班會;
2、組織學生進行春游;
3、寫字水平測試;
4、學生身體素質(zhì)測試;
5、做好期中考試工作;
五月份：
1、慶祝五一勞動節(jié);
2、期中考試總結(jié);
3、開展“我與好書交朋友”主題;
4、班報刊出;
六月份：
1、慶祝六一兒童節(jié);
2、開展學生朗讀經(jīng)典活動;
3、期終考試工作;
4、做好學期結(jié)束工作。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評、指正。
三年級下學期班主任計劃篇2
一、開學防疫教育
1、開學前這段時間可以先了解好每個學生的籍貫，有無和疫區(qū)相關(guān)人員接觸，最近有無發(fā)熱不舒服等情況，并做好登記，這些工作在開學后再做一次。再做一次的目的一是核對是否屬實情況，二是加深了解程度。
2、學生每天上課之前必須先在家測好體溫，然后班長站在教室門口測量提問，必須有一個隨堂老師在旁邊監(jiān)督，符合一個放一個進教室，不戴口罩連測量的資格都沒有。
3、教室每天要進行消毒，這項工作可以由小值日輪流做，消毒的時間為每天上課前和放學后，小值日還要同時負責通風，通風的時機與次數(shù)跟消毒一樣。
4、所有學生在校期間一律不得外出，下課或去廁所必須要求排隊，人與人之間要保持1米以外，不準三五成群。
5、發(fā)現(xiàn)任何異常情況第一時間向?qū)W校領(lǐng)導匯報，并及時采取相應(yīng)措施。
二、常規(guī)教育方面
1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
三、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
四、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
五、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。后段時間我將采取班干部輪流制，為了更好地管理學生，我把班干部的名稱都稱班長，抓好學生的心理特征，好勝心強，都想當班長，抓住他們的這一“虛榮心”便有利于班級管理。所以我班71名學生幾乎半數(shù)都是班長。在操作過程中，根據(jù)學生的特長來定。我是初步這樣設(shè)想的，大班長2名，學習班長12名，紀律班長12人，衛(wèi)生班長12名，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
六、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述規(guī)劃，只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。爭取使自己的班級更上一個新臺階。
三年級下學期班主任計劃篇3
學生概況：
三年級二班共有35名學生。本班學生，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感，思想端正，尊敬師長。在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好。但在個別方面，如愛讀書、傾聽等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
培養(yǎng)讀書習慣
本學期開始，開展讀書活動提到學生的語文學習，我們常常會說到一個詞就是“語文素養(yǎng)”，比如讓孩子多動筆寫字，多讀書、寫日記等等，這些都是培養(yǎng)語文素養(yǎng)，進而幫助孩子提高語文成績的很好方法。其實，還有一個特別簡單、很容易操作的方法，那就是：大聲朗讀。我們這里說的朗讀，指的是讓孩子大聲把文章讀出來，聲音洪亮有自信，而不是小聲念叨。大聲朗讀文章對語文素養(yǎng)的培養(yǎng)非常關(guān)鍵，同時大聲朗讀也是學好語文、提高語文成績的一個好辦法。
在《小學語文課程標準》中提出：中年級的學生要養(yǎng)成讀書的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。
在孩子的成長過程中，存在著“關(guān)鍵期”關(guān)鍵期指個體發(fā)展過程中環(huán)境影響能起作用的時期。把握住了"關(guān)鍵期"，教孩子就會事半功倍，錯失了"關(guān)鍵期"去教孩子，就會事半功倍。黃金閱讀期(8-14歲)，在小學中年級(3~4年級)，孩子應(yīng)該進入他一生中第一個，也是最重要的一個黃金閱讀期。每天通過日記本每頁最后一行來記錄閱讀篇目+頁數(shù)+家長簽字，到月末通過閱讀量來頒發(fā)“閱讀小達人”獎狀，來激發(fā)學生讀書的欲望。
培養(yǎng)傾聽習慣
培養(yǎng)學生課堂上良好的傾聽習慣。我常常對學生說：“其他同學的在回答問題的時候，你認真傾聽，是對同學的尊重，你尊重別人，別人也會尊重你，要想得到別人的尊重，首先要學會尊重別人。”課堂上要提問，如：“剛剛他說了什么?請你重復一下!”“剛剛老師提了什么問題?請你重復一下”。進而來培養(yǎng)學生傾聽的好習慣。
人人有事做、事事有人做
班級的事，事事有人做;班級的人，人人有事做。另一類是以時間為序的，制訂的原則是：時時有事做，事事有時做?，F(xiàn)將我們現(xiàn)行的由全班學生討論制訂并已表決通過的班規(guī)班法摘要如下。
第一部分崗位責任制(按空間范疇制訂)
(一)班長職責
1、及時傳達學校及班主任老師對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。
2、班主任老師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在校時，代行班主任的責權(quán)。
3、通過競選產(chǎn)生的斑長，當任期屆滿時，負責組織并主持下一任班長的選舉。
(二)班委會委員
1、班委會設(shè)學習、衛(wèi)生、體育3位委員加班長，共由4人組成。
2、學習委員負責全班同學課內(nèi)期末統(tǒng)考科目學習活動的組織、指導工作;負責指導各學習小組的工作;負責考試前每位同學的考場安排;負責考試后統(tǒng)計各學科成績，統(tǒng)計每個人的總成績;負責同學互助組的指導。
3、衛(wèi)生委員負責維護班級衛(wèi)生;負責指導班級衛(wèi)生小組開展工作;負責班級衛(wèi)生清掃的指導工作，組織好全班大掃除;負責檢查班級各種地方承包人對工作是否認真，對不認真者可決定批評、懲罰甚至撤換。
4、體育委員負責全班各項體育活動，具體領(lǐng)導同學們的課間操、體育活動課等各項活動的開展，可指定各項活動的臨時或長期承包人;協(xié)助體育老師上好體育課。
(三)值日班長職責
1、負責記載當天的出缺席情況，對遲到的同學提出批評。
2、維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評。
3、維護課間紀律，監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩以至在活動區(qū)打鬧的行為;對課間在教室內(nèi)大聲喧嘩的同學予以批評、處罰。
4、協(xié)助體育委員督促同學們認真做課間操。
(四)備品承包責任制
1、承包某項備品者需保持該項備品的清潔。如承包暖氣片者，應(yīng)按學校規(guī)定定期擦拭，在校例行衛(wèi)生備品大檢查時，不得因該項不合格而扣分。
2、承包者要保證該項備品的合理使用。例如承包窗戶者，熱大負責開窗，冷天負責關(guān)窗;承包燈具者，光線暗時及時開燈日光明時及時關(guān)燈。
3、保護備品不被損壞，一旦發(fā)現(xiàn)損壞，及時加以維修，損壞嚴重的查清責任者，及時賠償或報生活委員更新。
三年級下學期班主任計劃篇4
一、指導思想
本學期，我班的德育工作堅持加強學生思想道德建設(shè)，以小公民道德建設(shè)為重點，以愛國主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，切實加強少年兒童思想道德教育，做好班級管理工作，開展好中隊的讀書、隊會、安全等一系列志愿者活動，在班級管理、活動中培養(yǎng)學生熱愛學習、熱愛生活、熱愛勞動的情感，能夠做到腳踏實地的上好每一堂課、做好每一次作業(yè)、完成每一次社會實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，引導少先隊員以體驗教育為基本途徑開展實踐體驗活動，樹立堅定遠大的理想，快樂成長。
二、志愿者活動
1、指導思想
以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，切實加強少年兒童思想道德教育，做好班級管理工作，開展好中隊的讀書、隊會、安全等一系列志愿者活動，在班級管理、活動中培養(yǎng)學生熱愛學習、熱愛生活、熱愛勞動、熱愛南京的情感，能夠做到腳踏實地的上好每一堂課、做好每一次作業(yè)、完成每一次社會實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高學生素質(zhì)及綜合能力，推進素質(zhì)教育，豐富少先隊文化建設(shè)，樹立堅定遠大的理想，快樂成長。
2、工作要點
文明禮儀的培養(yǎng)：
(1)行為規(guī)范教育，加強常規(guī)管理!
利用午自修、班會課、放學前的每日小結(jié)，強化中學生日常行為規(guī)范的訓練和教育，重申學校以及相關(guān)紀律要求。如：穿好校服，佩帶好紅領(lǐng)巾;不過早到校門口;校門外有序等候不吵鬧;校內(nèi)外不騎車;遵守課堂紀律;課間文明休息等等。
(2)搞好班級和包干區(qū)衛(wèi)生;不帶、不吃零食;加強午餐管理。由值日生組長檢查。
(3)每天由值日的學生在早操前檢查學生紅領(lǐng)巾的佩戴情況，老師監(jiān)督學生做廣播操的認真度。
(4)從第一天起組織班級小干部，設(shè)立班級專項檢查評比，結(jié)合每日一星或每周一星的評選制度，鼓勵先進，教育行規(guī)偏差生。
(5)利用班會課，深層挖掘文明城市創(chuàng)建留下的精神財富。
三、重點好習慣的培養(yǎng)
對學生的教育重點要培養(yǎng)學生一些實際可行的良好的行為習慣上，尤其是要重視培養(yǎng)學生與日常生活密切相關(guān)的良好行為習慣，這對學生的人生成長有著很大的幫助，尤其是對培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀等方面有著不可估量的作用。教育家葉圣陶說：“習慣成自然就是能力?！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法，都要使它化為習慣，只有熟練得成了習慣，一輩子也用不盡?！庇纱丝磥?，教育就是培養(yǎng)習慣。
(一)要貼近生活
對學生的教育重點要培養(yǎng)學生一些實際可行的良好的行為習慣上，尤其是要重視培養(yǎng)學生與日常生活密切相關(guān)的良好行為習慣，這對學生的人生成長有著很大的幫助，尤其是對培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀等方面有著不可估量的作用。培養(yǎng)學生良好的行為習慣也有很多方面，如：要對人有禮貌、要懂得謙讓、要不說臟話、要關(guān)心集體、要關(guān)心他人、要學會感恩、要遵紀守法、要不亂扔垃圾、要愛惜糧食、要珍惜時間、要獨立作業(yè)、要學會傾聽、要不懂多問、要誠信做事等等。有些看起來是小事，但學生要能真正養(yǎng)成習慣還就是不容易。要在班內(nèi)形成，一種文明禮貌、愛護公物、衛(wèi)生保潔等積極向上的文明行為已初步形成。學生看見老師或客人都能主動打招呼，看見地上有廢紙都能主動地檢起來，看見水龍頭點水都能主動地關(guān)起來。撿到失物都能主動交給老師。學生整隊吃飯、每次考試學生都整隊進場、學生自行車的整齊排放、學生整隊進專用教室上課、每天的廣播操各班隊伍的整齊有序、課間學生不相互追逐打鬧等。
(二)要循序漸進
從根本上說，任何一個好習慣的培養(yǎng)都不會是輕而易舉的，因此，我們一定要循序漸進，由淺入深，由近及遠。尤其是開始時我們要寧少勿多、寧簡勿繁、寧易勿難。先找一個比較容易做到的，做起來有興趣的，很快就能嘗到甜頭的，而且能不斷受到自己和周圍人激勵的習慣開始。剛開始下的功夫要大一些，花的時間要長一些，這樣就容易成功。結(jié)合學生的實際，重點抓好三件事情，一是文明禮貌，二是愛護公物，三是衛(wèi)生保潔。在做好對學生“文明禮貌、愛護公物、衛(wèi)生保潔”良好習慣的鞏固工作的基礎(chǔ)上，再進一步分析、研究學生實際和學生特點，確立新的行為習慣的培養(yǎng)目標：這就是“誠信、感恩、寬容”我們設(shè)想，當學生在“文明禮貌、愛護公物、衛(wèi)生保潔”、“誠信、感恩、寬容”等方面的行為習慣培養(yǎng)得有明顯成效時，我們再確立新的培養(yǎng)目標，我們非常自信，通過全班師生的共同努力，學生良好行為習慣的養(yǎng)成的美好愿望一定能實現(xiàn)。
(三)要有意訓練
習慣不是短時間內(nèi)就形成的，要逐漸養(yǎng)成。在沒有養(yǎng)成的時候，需要一些強制功夫，自己得隨時警覺，直到“習慣成自然”。在培養(yǎng)學生良好行為習慣的實踐中，我們體會到，學生的習慣可以在有目的、有計劃的訓練中形成，也可以在無意識狀態(tài)中形成。而學生良好的行為習慣必然在有意識的訓練中形成，這是好習慣與不良習慣的根本區(qū)別。首先要使學生明白道理，使學生知道為什么要培養(yǎng)這種好習慣，知道養(yǎng)成這種好習慣對自己的人生成長有什么作用，因為只有明白了它的重要性，才會有培養(yǎng)這個習慣的強烈愿望。其次是要使學生明白該怎么做，如：要做到“文明禮貌”就是要尊敬師長、團結(jié)同學、見人要打招呼，要主動幫助需要別人幫助的人，對關(guān)心過自己的人要學會感恩等等。要做到“愛護公物”就是要愛護學校的一花一木，要愛護課桌、愛護學校的一切教學設(shè)備，要節(jié)約用電、節(jié)約用水，尤其是不能有意的破壞公物等。要做到“衛(wèi)生保潔”就是要穿著整齊、物品排放有序，要不亂丟廢紙垃圾不亂吐痰，就是要看見地上有廢紙垃圾要主動檢起來等等。三是要有意識訓練，成功的關(guān)鍵在于前一個星期，特別重要的是前一個月。俗話說：“萬事開頭難”，“好的開端是成功的一半”，培養(yǎng)習慣也是一樣。要經(jīng)常利用黑板報、主題班會等形式對學生進行“好習慣伴我行”的教育，在全班形成濃厚的氛圍，使學生在活動中得到體驗，在活動中得到鍛煉，在活動中得到成長。
(四)要強化監(jiān)督
培養(yǎng)學生良好的行為習慣最重要的是抓落實，“三分決策，七分監(jiān)督”才能收到實效。我們體會到凡事抓而不緊，抓而不實，等于不抓。只布置，不監(jiān)督，再好的計劃、再高的要求，再完善的制度，也只是紙上談兵，一紙空文。培養(yǎng)學生良好的行為習慣是一個艱苦的實踐過程，必須戒空談，注重實干;戒漂浮，注重實踐;戒形式，注重實效。做到腳踏實地，持之以恒，才能收到實效。
通過抓學習習慣與衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，使班級的班風、學風得到了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。由此可知，抓學生習慣的培養(yǎng)，能促進學生整體素質(zhì)發(fā)展。
四、班隊活動
(一)總體思路：
1、開展“愛國主義、社會主義、集體主義”教育。
2、加強學生日常行為規(guī)范教育。
3、進一步深化班集體建設(shè)工作，打造班風正、學風濃、特色顯的優(yōu)秀班集體。
4、加強班級德育常規(guī)工作的管理，調(diào)動班內(nèi)各條線的學生積極性。
(二)常規(guī)管理：
(1)加強班級德育隊伍建設(shè)，落實各項考核評比。
1、每月舉行1-2次班干部工作例會，學習理論，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高班干部的工作水平和思想素質(zhì);做好班干部競爭上崗評選制。
2、落實教育學生日常規(guī)范工作，重視對學生良好行為習慣的培養(yǎng)，以及優(yōu)美、整潔的班級環(huán)境、校園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
①主題班會做到有計劃、有方案、有主題、有實效。要求精心設(shè)計一兩次對學生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會，并做好班會記錄;
②有的放矢地進行學生行為習慣的培養(yǎng)，杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差等現(xiàn)象，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行轉(zhuǎn)化工作。
3、營造良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。
4、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，層層落實，在競爭環(huán)境中實行動態(tài)管理，以促進文明行為習慣的養(yǎng)成，結(jié)合周月環(huán)保獎杯、流動紅旗等評比制度進行激勵。
5、深入進行德育，鼓勵學生參與班級管理，給班級管理出謀劃策。
6、繼續(xù)積極開展班集體建設(shè)活動，營造良好的班級環(huán)境和班級學習氛圍，形成一批班容美、班風正、特色顯的優(yōu)秀班集體，進行表彰和獎勵。
(2)加強學生養(yǎng)成教育和法制安全教育。
1、落實《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》狠抓學生的常規(guī)。做到“抓反復，反復抓”加強一日常規(guī)評比的檢查、督促，約束極少數(shù)同學的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。通過倡議書、班會、宣傳、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
2、繼續(xù)深化月教育主題活動。本學期要充分結(jié)合節(jié)日、紀念日和學校布置等切實開展有效的主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。
3、充分發(fā)揮隊干作用。發(fā)揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。
4、抓好宣傳陣地建設(shè)。本學期繼續(xù)發(fā)揮宣傳展板、黑板報、宣傳作用，創(chuàng)造機會，更多地讓學生參與到板報、展板的工作之中。通過各種方式，加強環(huán)境育人效果。
5、把握好星期一升旗儀式、班會、隊會等德育工作時間，加強對學生的主題教育。
(3)充分發(fā)揮社會、學校、家庭三點一面網(wǎng)絡(luò)功能。
1、落實家訪工作，辦好家長學校。增強家校之間的溝通和交流。
2、繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質(zhì)。
(4)注重學生心理健康健康教育。
重視班級心理咨詢的建設(shè)，及時發(fā)現(xiàn)處理學生的困惑，對學生進行一定的心理幫助，傾聽學生的心聲。同時要加強家長的心理健康教育指導。關(guān)愛學困生，關(guān)注留守兒童，及時與他們進行溝通，交流思想。
(5)加強班干部、小組長隊伍建設(shè)。
1、抓好班干部隊伍建設(shè)，有計劃、有重點地對班干部進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓;做好、完善班干部競選制度，要求班干部認真負責，結(jié)合班干部工作的實績，作為班干部晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
2、定期開展班干部工作交流，學習中隊活動開展方法，起到相互促進，共同發(fā)展的目的。
3、加強班級特色文化建設(shè)，使班級有特色。班級文化氛圍能促進少年兒童身心健康，促進學生培養(yǎng)積極向上的精神面貌。
三年級下學期班主任計劃篇5
一、班級情況分析
本班共有61名學生，男生34人，女生27人，經(jīng)過和孩子們一學期的學習和生活，我們已經(jīng)形成了一種友好、和諧的學習氛圍，孩子們也已有一定的學習習慣和生活習慣。大多數(shù)同學集體榮譽感強，有很強的上進心和責任感，能把自己的事情和班級的工作認真的做好。孩子們之間都夠互相團結(jié)，友好相處，遇到問題互相關(guān)心和幫助。他們能夠尊敬每一位老師，所以課堂紀律相對較好，但由于學生的年齡特征和個性特點，個別孩子課堂上的自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，甚至有的孩子的書寫需進一步努力，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。特別是“三姿”、課堂學習氛圍很需要進一步加強。
二、抓好常規(guī)工作
1、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。
⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴組織好學生參加升旗和做操。
組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。
組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。
⑵檢查本班學生值日生工作。
班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。
3、組織和培養(yǎng)班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。
確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎(chǔ)上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
4、認真、積極組織學生共同過好科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)，使學生在每一個活動中都能展示自己，充分感受到在活動中的樂趣，培養(yǎng)集體榮譽感和自主活動意識。
5、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對于個別學生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對學困生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。
三、班級紀律方面
一個班級要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“每天進步一點點?！?/p>
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動，既能活躍學生的思維，又能培養(yǎng)學生之間的友誼，班主任老師更要積極和學生一起活動，徹底解決課間紀律亂的問題。
3、路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
四、衛(wèi)生方面
樹立講究衛(wèi)生的良好觀念。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。
五、班干部的培養(yǎng)方面
我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應(yīng)能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。