時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的高一上學期的班主任工作計劃全文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高一上學期的班主任工作計劃全文1

送走了有收獲并伴著喜悅的一年，即將迎來新的一年，迎接新的挑戰(zhàn)。接下來的工作我將面對的還是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨！以下是我為自己制定的高一班主任工作計劃：

思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（1）班的新學期工作計劃：

一、指導思想：

針對高一班，在制定班主任工作計劃時，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：

1、尊重；

2、信任；

3、共情；

4、關注

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。

所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。

對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經是個“大人”了！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！二。奮斗目標：

針對已經畢業(yè)的高一班，我做了詳細的工作總結和分析后，對于高一（1）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

1、“有人格”是做人的最起碼的標準；

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；

3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——————好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了！像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！

4、那么什么是“有能力”呢？有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余；

5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。

所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。

6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去；

7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。

三、具體措施：

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。

2、實施班級常規(guī)：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

3、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育！

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

6、確定每周的主題，提高能力：

如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。

（二）學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學習計劃。

2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。

5、其他的許多方法見班級常規(guī)。

（三）分組協(xié)作制：

紀律小組4人，負責班級的紀律；衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人；班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日；主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態(tài)；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行；團委1人，團委書記；班委2人，2個班長；（四）每天自?。?/p>

高一上學期的班主任工作計劃全文2

一、端正地理學習態(tài)度，提高學科認識

上好高一地理入門課，就要讓學生明確地理學的內涵及其重要性。地理學是研究人類與地理環(huán)境關系的科學。地理學科是認識環(huán)境，適應環(huán)境，改造環(huán)境，使人類與環(huán)境協(xié)調發(fā)展的指導學科，因而也是我們學習生存的科學，是我們生活的必備工具，是每一個公民必備的素質。

地理學科的內涵非常豐富，自然與人文相結合，而且與其他各門學科有著廣泛的聯(lián)系，其特有的全面分析和思考問題的地理思維方法還對其他學科學習大有幫助。地理學科的實用性很強，它引導我們把身邊的世界看得更清楚，宇宙的奧妙，海陸的變遷，氣候的變化，資源的開發(fā)，工業(yè)的布局，農業(yè)的開發(fā)，人口的管理，環(huán)境的有效保護……無不與地理有關。生活離不開地理，生活中處處有地理，地理不是可有可無的“副科”。

二、要采用多種教學方法激發(fā)學生學習興趣

1、理論聯(lián)系實際激發(fā)學習興趣。

只有讓學生從思想上真正認識到掌握地理知識對他們現(xiàn)在和將來的學習、生活具有重大意義，學生才能產生學習地理的欲望，形成強烈的求知動機。我們要利用課堂教學，對學生進行關于生活和社會所關心的地理問題的講解分析，使他們覺得學習地理確實有用。

2、采用多媒體教學激發(fā)學生興趣。

高一上學期地理有許多難以理解的圖表、地理成因、地理運動過程、運動規(guī)律、復雜的地理方位，學生沒學過立體幾何，空間想象能力有限，如果采用傳統(tǒng)的方法進行講授，不但學生感到很難理解，而且時間長了，學生會產生一種厭煩地理的情緒。因此，我們可以借助多媒體的動態(tài)演示功能，利用動畫、視頻短片、圖片演示等讓學生體會那些復雜的地理變化過程。

三、加強學生讀圖用圖技能的培養(yǎng)

地圖是地理信息的重要載體，是地理學的第二語言，學習地理學科的有效捷徑就是讀圖、用圖。首先，要讓學生掌握正確的讀圖程序，即先讀圖名、圖例來確定地圖的主題，然后引導學生細心觀察理解圖像的內涵及相互聯(lián)系，將圖中的符號語言、抽象語言轉化為形象的地理語言。讓學生學會有序、有目的的讀圖就為用圖奠定了基礎。加強圖文轉換訓練是學會用圖的關鍵。高一上學期的地圖涉及宇宙環(huán)境圖、大氣環(huán)境圖、水文圖、地貌圖等，既有數(shù)據(jù)表格也有圖片示意圖。加強圖文轉換訓練能強化對地理規(guī)律、地理原理的掌握，正確把握地理事物的分布與聯(lián)系，有利于學生空間思維能力和形象思維能力的培養(yǎng)，有利于學生運用地圖分析問題和解決實際問題的能力培養(yǎng)。因此，教師在教學中應把地圖教學貫穿始終。

四、注重學法指導，教會學生學習

教學的最終落腳點是讓學生學會學習。針對高一上學期地理的特點，教師應注重對學生高效的學習方法指導。

（1）對比學習法：地球運動的地理意義是地理教學的重點和難點，其中“正午太陽高度”易和“太陽高度”“太陽直射”相混淆，教學中要讓學生對比理解。此外，南北半球物體水平運動的偏向規(guī)律、氣旋和反氣旋水平氣流和中心垂直氣流的運動規(guī)律、地球內力作用和外力作用，地理環(huán)境的整體性與差異性等皆可用此方法學習。

（2）圖文結合法：地圖是地理知識的重要載體，多指導學生讀圖用圖，并盡可能使地理知識圖像化，尤其是地球的自傳與公轉，晝夜長短的年變化、全球氣壓帶與風帶的形成與分布、洋流的形成與分布等內容繁瑣又不易進行理解記憶，多讓學生畫圖、說圖，做到化文為圖、圖文結合，可大大提高學習效率。

（3）構建知識網絡法：地理學科的綜合性特點決定在學習過程中，可以以某個知識點為切入點，對其進行縱橫分析聯(lián)系。通過找出知識間的內在聯(lián)系，構建知識網絡就將可復雜的地理過程清晰地理解掌握。（4）實地觀察測量法：到野外實地觀察課堂上所學習的地理知識現(xiàn)象，分析地理現(xiàn)象的成因和規(guī)律?？傊?，地理教師要在教學中引導學生多總結、勤歸納，使學生逐步掌握地理學習的方法和規(guī)律。

五、民主施教，建立良好的師生關系

現(xiàn)代教育心理學指出，學生主體作用的發(fā)揮與課堂環(huán)境有著密切的聯(lián)系，教師要積極鼓勵學生參與教學活動，并努力創(chuàng)造“民主、和諧、平等”的教學氛圍，這是學生發(fā)揮學習主體性的重要保障。為此，我們在向學生傳授地理知識和技能的同時，要有意識地對學生施以情感投入，給予必要的關懷、勉勵、尊重和理解，培養(yǎng)學生積極表達的信心和熱情，從而激發(fā)學生的求知欲望，發(fā)揮學生的主體作用。

總之，千里之行，始于足下。只要邁好了高中地理教學的第一步，高中地理教學效果一定會逐步提高。

摘要：高一上學期地理是高中地理學習的基礎和核心。高一上學期地理教學是初、高中地理教學的過渡階段。端正學習態(tài)度，提高學科認識，激發(fā)學生興趣，加強讀圖用圖技能的培養(yǎng)，注重學法指導，鼓勵學生參與教學活動，創(chuàng)造“民主、和諧、平等”的教學氛圍，才能有效地開展高中地理教學工作。

關鍵詞：態(tài)度，興趣，技能，探究

高一上學期的班主任工作計劃全文3

新的一學期又開始了，為了在新的學期里把工作做好，把我班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：

一、學生現(xiàn)狀分析：

這學期我擔任高一年級168班的班主任工作，高一168班一班共有44名學生，其中女生26人，男生18人。學生的基本知識和基本技能較好，體質健康，學生學習的紀律、自覺性都很強，希望經過一個學年的努力，同學們能在不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，能使我班學生的學風、班風能有明顯的提高。

二、思想方面：

1、利用班會帶領學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生按要求去做，同學間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查。根據(jù)學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。

（1）每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來，要求學生每天穿戴校服、校牌。

（2）遇到節(jié)假日，通過開展各種活動，教育學生做文明學生。

3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。

三、教學方面：

1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定，周日班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。

2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學之間也找好自己的對手進行競爭。

四、安全紀律方面：

1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的中學生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。

3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊紀律，教育學生嚴格按照學校的要求排好隊，走好路。

五、衛(wèi)生方面：

1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌箱里的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。

六、家校溝通方面：

教育學生，及時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。

七、主要措施

1、規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律。

2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂45分鐘向學生進行教育。

4、充分利用班會向學生進行思想教育。

5、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。

6、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。

高一上學期的班主任工作計劃全文4

一、指導思想

繼從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使個人的班主任工作再上一個新臺階。

二、班級情況

高一（x）班是我校的特色班——藝術特長班。對于有藝術特長學生而言，入學錄取分有一定下降，使得該班入學總分較其他平行班而言，有了xx分的差距。又因為是招收藝術生為主，該班級總人數(shù)為xx人，男生僅x人。學藝術的女生往往具有活躍、樂觀外向、興趣廣泛等個性，但學起文化課容易不夠專心，偏偏又心高氣傲，眼高手低的很。

三、工作思路

1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛，能擁有作為一個正直、勇敢的人應具有的基本品質。

4、利用各種班會與團支部活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都以班級為榮，努力為班級增光。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，能及時關注學生的情緒波動，為學生排憂解難，樹立信心。

6、引導班級學生上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極向上，永爭第一！

四、工作要點

（一）加強班風建設

1、營造向上氛圍

根據(jù)本班學生的年齡特點、藝術優(yōu)勢與心理特質，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級百分制、自律宣言、值日生職責，創(chuàng)立班訓，設計班旗，創(chuàng)作班歌等。

（2）布置教室環(huán)境。利用班級學生的藝術特長，在墻上張貼書法作品、素描作品，設立“小魚之家”、“綠色森林”、“知識園地”、等文化背景，另設計一本影集收集大家的學習與課余身影。

（3）刻意的讓學生主動參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

2、學生自我設計主題班會

主題班會活動之前要求策劃負責人制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題班會的最大效應。班主任輔助學生一起確定好本學期各項活動的主題，如教師節(jié)主題班會、班級學習主題班會、期中期末考前自律動員、團支部活動、校外社會實踐活動等。

3、創(chuàng)建優(yōu)秀的班委隊伍

在期中前，由老師與學生自薦組成班委成員，班委成員自我書寫工作職責，后在班委會議上討論確定各班委成員工作職責，而后實施。期間，班主任要幫助班委成員樹立威信、大膽干事并要求能嚴以律己、以身作則，在學習和紀律上，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；并著意培養(yǎng)班委成員團結協(xié)作的精神，要能夠通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。期中后，由班級同學海選推選新一任班委成員名單。

（二）、班級行規(guī)管理

以班級百分制規(guī)則為依托，要求學習委員與紀律委員決不徇私舞弊，大膽干練、以身作則的開展此項競賽活動。并做到周周提示、月月評比、期期嘉獎、家長會告之家長。

班主任針對個別學生展開典型與特別談話，有必要的話電告家長與通知到校。

（三）針對特殊學生，開展特殊教育

1、自控力差生與不自覺學生：除學校的德育導師進行教育之外，班主任在前期應進行密切的家校聯(lián)系，有老師與家長共同對其的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行嚴格與強化教育和訓練，使其順利平穩(wěn)的適應高中強幅度的學習生活與良好行規(guī)的養(yǎng)成。

2、沒有藝術特長的學生：通過觀察、與學生談心、聽取家長意見，正確引導其個人在班級的不適應性，努力融入班集體。確立首要目標是學好文化課，再在藝術課中了解自己的藝術天分情況，確定自己今后的人生走向。

高一上學期的班主任工作計劃全文5

一、指導思想

以學校和高一年級的工作計劃為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)，積極推進教育教學的改革，全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，總結新經驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡。

二、全班情況分析

本班現(xiàn)有xx人，男生xx人，女生xx人。整體而言，學生生源素質比較差，在管理方面會有一定的難度；但是作為高一學生不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標定格在學習成績上，簡單的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求，這些對學生來說微不足道，更應該在學習方面有所提高和突破；做學風上的引領者，當成績上的模范兵。

三、奮斗目標

1、班風、學風、考風優(yōu)良。

2、行為儀表規(guī)范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養(yǎng)成。

3、學生德育考核合格率。

4、建立目標管理體系，動態(tài)管理學生。

5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。

四、工作重點和措施

（一）加強班風建設，營造良好的學習環(huán)境。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：

（1）制定班規(guī)班約、一日常規(guī)等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。

（2）加強教室和宿舍文化建設。如設立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動高一”等文化背景。

（3）通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

（二）指導培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理能力。

班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。

第一、幫助班團干部樹立威信；

第二、鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三、嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（三）積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。

高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。

（四）引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

1、加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100，學生不騎摩托車不進營業(yè)性酒吧等。

2、根據(jù)學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發(fā)展。

3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。

4、結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。

高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，實現(xiàn)高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養(yǎng)良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。

高一上學期的班主任工作計劃全文6

要搞好到高一的過度，形成一個好的開端，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

由于高一新生多數(shù)為初中學校的差生，班主任老師要在軍訓過后安排學生寫一份自己的高中生活的感受及設想，針對性地和學生聊天，鼓勵學生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應高中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步?；救蝿眨?/p>

1、抓好常規(guī)工作（清潔衛(wèi)生、儀容儀表、自習紀律、晚休紀律、作業(yè)、考勤）。

2、營造良好的班風、學風。

3、開好主題班會。

4、協(xié)調各科任老師之間的關系，抓好學生的學習。

5、及時和家長溝通，共同做好學生工作。

6、了解學生思想動態(tài)，能及時地解決學生學習、生活中的疑惑，保證他們心理健康。

具體措施：

1、樹立班集體的奮斗目標，包括長期和短期的；

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣；

3、實行班級管理民主化、細致化，有意識地讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性；

4、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量；

5、開展各種有意義的教育活動，寓教育于活動中。

班級計劃：

開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生；讓學生初步認識高中的教學。

第1周：建立班團干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力。

第2周：主題班會《我和我的老師》由班長負責。

第3周：主題班會《學會學習》邀請學習成績優(yōu)異的學生介紹他們的學習經驗。

第4周：紀律是事業(yè)成功的保證（含班規(guī)班約的學習）由班長、班主任共同負責和主持。第5周：國慶放假；黑板報《歡慶國慶》，由宣傳委員負責。

第6周：主題班會《學會與同學相處》，由班長負責和主持，班主任協(xié)助。

第7周：主題班會《學會感恩》，由班主任負責和主持。

第8周：如何看待學習壓力（你問我答），由學習委員負責和主持

第9周：準備學段考試。

第10周：學段考試。

第11周：主題班會《資源共享——學習經驗交流會》，由學習委員負責和主持。第12周：主題班會《遠離暴力》，由班主任主持。

第13周：學習之樂，由學習委員負責和主持進行

第14周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，學生討論。

第15周：重抓學生的養(yǎng)成教育。

第16周：由學生對本班表現(xiàn)好的學生進行評比，選出優(yōu)秀個人，優(yōu)秀班干部，積極分子。第17周：學段考試準備。

第18周：學段考試。

高一上學期的班主任工作計劃全文7

一、指導思想

以全面理解和貫徹黨的教育方針，深化“以心換心”、“兩個面對”，本著“對學生一生負責”的態(tài)度，認真地執(zhí)行學校教育教學計劃和各項工作要求，努力創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體，讓全班的學生都能健康成長全面發(fā)展。

二、班級現(xiàn)狀

本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。我校高一學生大多數(shù)來自農村，學習成績較差，缺乏良好的學習習慣，一部分學生自律性差，對班級管理有一定的影響。

三、工作目標

以人為本，關注每一位學生的成長，創(chuàng)建一種自信，合作，務實，奮進的班級氛圍，注重培養(yǎng)學生應以"學"為主先學做人，再學成才。建立一個積極向上的班集體，讓每個學生都能快樂成長，且具有良好的世界觀和良好的行為習慣，具有扎實的知識基礎和較強的學習能力。積極參加各種活動，努力培養(yǎng)學生的各種能力，適應素質教育的要求。

四、工作措施

（一）、大力加強的高一學生的入學教育。

高中一年級的學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，為了使學生能夠及早適應學校的生活，這就要求班主任在日常提供良好的指導，向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、建立良好的師生關系。

我準備制定詳細的計劃，和所有的學生談話，了解他們的生活和學習情況，幫助他們解決問題，做他們的朋友。讓學生有想法愿意和我交流，同時引導學生和其他課任教師交流，營造一個寬松愉快的班級氣氛。

2、充分利用班會時間組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

3、通過各種渠道加強學生的思想品德教育，使學生懂得做人的道理，集體注意精神，團結協(xié)作的精神，培養(yǎng)其愛國主義情感，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

4、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感和責任心，使學生心中有他人，心中有班級。

（二）、注重班級紀律建設。

一個班級，要想有良好的班風，必須要有嚴格的紀律才行，我打算改變由班主任制定規(guī)章制度為引導學生制定班級規(guī)章制度和獎懲辦法，并主要通過班干部的模范帶頭作用來實施，由于班級規(guī)章制度和獎懲辦法是由學生自己制定的，這樣就變被動的要求為主動的行為，有助于學生將規(guī)則內化為行為，而且還有了班級強大的輿論做為執(zhí)行強制力，這就大大提高了學生遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法的自覺性。同時我也要及時檢查遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法情況。最大程度優(yōu)化班級紀律。

（三）、重視班干部的選拔和培養(yǎng)，發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。

（1）開學初迅速組成臨時班委，明確班委的職責，形成班級最初的秩序。

（2）班委分工明確，各負其責。

（3）利用班會課時間培養(yǎng)班干部。每個星期一的班會交給班長和其他班干部來總結，提高他們在班級中的威望和處理班級事務的能力。此外，主題班會也全部交給班委策劃和組織。

（4）在任何場合都做到維護班長的權威和各部門負責人在他們自己領域內的權威，樹立他們的威信。但是如果他們出現(xiàn)不良的行為習慣或違反班級的紀律將加倍嚴厲的處罰，以期真正起到帶頭作用。

（四）、注重培養(yǎng)學生良好的習慣。

1、培養(yǎng)學生良好的行為習慣教書育人是教師的天職。首先要讓班級的孩子學會做人，養(yǎng)成良好的行為習慣，我認為這是好好學習的一個重要保證。長期的教育教學經驗告訴我們行為習慣好的孩子就算不聰明、基礎不好她/他的學習也不會差到哪里去，但是如果行為習慣不好的孩子，學習往往也不怎么樣。要培養(yǎng)他們良好的行為習慣，我打算要做好這幾點：

（1）在教學區(qū)，狠抓學生的各種細節(jié)。比如說考勤、衛(wèi)生、儀容儀表、上課的坐姿、文明的語言和舉止。通過細節(jié)的監(jiān)督和落實讓學生養(yǎng)成好習慣；

（2）在宿舍區(qū)，和生活老師密切配合，表揚習慣好的學生，及時處理不好的學生。發(fā)揮宿舍長的作用，發(fā)揮學生自己的管理作用，形成良好的習慣；

（3）在家校聯(lián)系方面，通過家校聯(lián)系信，讓學生家長明白學校的要求，同時請他們監(jiān)督學生在家中的行為習慣。通過家校的聯(lián)系，班主任、科任老師和生活老師的通力合作，形成一個齊抓共管的局面，將學生不好的行為習慣扭轉（起碼要控制?。瑫r形成一個良好的氛圍，大力弘揚好的習慣。

2、培養(yǎng)良好的學習習慣

學習習慣好的學生往往可以事半功倍。如何培養(yǎng)？就是讓他們做到“有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。

①通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班學生的課外閱讀，配合語文老師的名著閱讀和欣賞，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

③經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調工作。

④利用課余時間練習書法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

（五）、重視學生個性發(fā)展。

班級管理中我要重視學生個性的發(fā)展，在各項活動中努力挖掘學生的潛力，讓每個學生都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

高一上學期的班主任工作計劃全文8

在全面實施素質教育的今天，在課改的大背景下，教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改變，在這種理念下，制定了20xx—20xx學年高一上學期班級工作計劃。計劃如下：

一、指導思想

以全面理解和貫徹黨的教育方針，深化“以心換心”、“兩個面對”，本著“對學生一生負責”的態(tài)度，認真地執(zhí)行學校教育教學計劃和各項工作要求，努力創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體，讓全班的學生都能健康成長全面發(fā)展。

二、班級現(xiàn)狀

本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。我校高一學生大多數(shù)來自農村，學習成績較差，缺乏良好的學習習慣，一部分學生自律性差，對班級管理有一定的影響。

三、工作目標

以人為本，關注每一位學生的成長，創(chuàng)建一種自信，合作，務實，奮進的班級氛圍，注重培養(yǎng)學生應以＂學＂為主先學做人，再學成才。建立一個積極向上的班集體，讓每個學生都能快樂成長，且具有良好的世界觀和良好的行為習慣，具有扎實的知識基礎和較強的學習能力。積極參加各種活動，努力培養(yǎng)學生的各種能力，適應素質教育的要求。

四、工作措施

（一）、大力加強的高一學生的入學教育。

高中一年級的學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，為了使學生能夠及早適應學校的生活，這就要求班主任在日常提供良好的指導，向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、建立良好的師生關系。

我準備制定詳細的計劃，和所有的學生談話，了解他們的生活和學習情況，幫助他們解決問題，做他們的朋友。讓學生有想法愿意和我交流，同時引導學生和其他課任教師交流，營造一個寬松愉快的班級氣氛。

2、充分利用班會時間組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

3、通過各種渠道加強學生的思想品德教育，使學生懂得做人的道理，集體注意精神，團結協(xié)作的精神，培養(yǎng)其愛國主義情感，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

4、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感和責任心，使學生心中有他人，心中有班級。

（二）、注重班級紀律建設。

一個班級，要想有良好的班風，必須要有嚴格的紀律才行，我打算改變由班主任制定規(guī)章制度為引導學生制定班級規(guī)章制度和獎懲辦法，并主要通過班干部的模范帶頭作用來實施，由于班級規(guī)章制度和獎懲辦法是由學生自己制定的，這樣就變被動的要求為主動的行為，有助于學生將規(guī)則內化為行為，而且還有了班級強大的輿論做為執(zhí)行強制力，這就大大提高了學生遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法的自覺性。同時我也要及時檢查遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法情況。最大程度優(yōu)化班級紀律。

（三）、重視班干部的選拔和培養(yǎng)，發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。

（1）開學初迅速組成臨時班委，明確班委的職責，形成班級最初的秩序。

（2）班委分工明確，各負其責。

（3）利用班會課時間培養(yǎng)班干部。每個星期一的班會交給班長和其他班干部來總結，提高他們在班級中的威望和處理班級事務的能力。此外，主題班會也全部交給班委策劃和組織。

（4）在任何場合都做到維護班長的權威和各部門負責人在他們自己領域內的權威，樹立他們的威信。但是如果他們出現(xiàn)不良的行為習慣或違反班級的紀律將加倍嚴厲的處罰，以期真正起到帶頭作用。

（四）、注重培養(yǎng)學生良好的習慣。

1、培養(yǎng)學生良好的行為習慣教書育人是教師的天職。首先要讓班級的孩子學會做人，養(yǎng)成良好的行為習慣，我認為這是好好學習的一個重要保證。長期的教育教學經驗告訴我們行為習慣好的孩子就算不聰明、基礎不好她/他的學習也不會差到哪里去，但是如果行為習慣不好的孩子，學習往往也不怎么樣。要培養(yǎng)他們良好的行為習慣，我打算要做好這幾點：

（1）在教學區(qū)，狠抓學生的各種細節(jié)。比如說考勤、衛(wèi)生、儀容儀表、上課的坐姿、文明的語言和舉止。通過細節(jié)的監(jiān)督和落實讓學生養(yǎng)成好習慣；

（2）在宿舍區(qū)，和生活老師密切配合，表揚習慣好的學生，及時處理不好的學生。發(fā)揮宿舍長的作用，發(fā)揮學生自己的管理作用，形成良好的習慣；

（3）在家校聯(lián)系方面，通過家校聯(lián)系信，讓學生家長明白學校的要求，同時請他們監(jiān)督學生在家中的行為習慣。通過家校的聯(lián)系，班主任、科任老師和生活老師的通力合作，形成一個齊抓共管的局面，將學生不好的行為習慣扭轉（起碼要控制?。?，同時形成一個良好的氛圍，大力弘揚好的習慣。

2、培養(yǎng)良好的學習習慣

學習習慣好的學生往往可以事半功倍。如何培養(yǎng)？就是讓他們做到“有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。

①通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班學生的課外閱讀，配合語文老師的名著閱讀和欣賞，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

③經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調工作。

④利用課余時間練習書法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

（五）、重視學生個性發(fā)展。

班級管理中我要重視學生個性的發(fā)展，在各項活動中努力挖掘學生的潛力，讓每個學生都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

總體而言，今年高一（x）班的班級工作，應從大處著眼，小處入手，全程監(jiān)控，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關鍵。努力把高一（x）班建設成為一個和諧、高效、進步的集體，最終實現(xiàn)人人發(fā)展，人人成材的目標。

高一上學期的班主任工作計劃全文9

由于高一新生多數(shù)為初中學校的佼佼者，來到高中學校后會有失落感，班主任老師要在軍訓過后安排學生寫一份自己的高中生活的感受及設想，針對性地和學生聊天，鼓勵學生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應高中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。

一、基本任務

1、抓好常規(guī)工作（清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、下午操、自習紀律、晚休紀律、作業(yè)、考勤）。

2、營造良好的班風、學風。

3、開好主題班會。

4、協(xié)調各科任老師之間的關系，抓好學生的學習。

5、及時和家長溝通，共同做好學生工作。

6、了解學生思想動態(tài)，能及時地解決學生學習、生活中的疑惑，保證他們心理健康。

二、具體措施

1、樹立班集體的奮斗目標，包括長期和短期的；

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣；

3、實行班級管理民主化、細致化，有意識地讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性；

4、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量；

5、開展各種有意義的教育活動，寓教育于活動中。

三、班級計劃

開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生；讓學生初步認識高中的教學。

第1周：建立班團干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力。

第2周：主題班會《我和我的老師》由班長負責；黑板報《感謝老師》，由宣傳委員負責。

第3周：主題班會《學會學習》邀請高二時學習成績優(yōu)異的學生介紹他們的學習經驗。

第4周：紀律是事業(yè)成功的保證（含班規(guī)班約的學習）由班長、班主任共同負責和主持。

第5周：國慶放假；黑板報《歡慶國慶》，由宣傳委員負責。

第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應該是怎樣》，由班長負責和主持，班主任協(xié)助。

第7周：主題班會《我的未來不是夢》，由班主任負責和主持。

第8周：如何看待學習壓力（你問我答），由學習委員負責和主持

第9周：準備學段考試。

第10周：學段考試。

第11周：運動會動員，由班主任、體育委員負責。

第12周：運動會總結，由班主任對本班運動會的情況進行總結。

第13周：主題班會《資源共享——學習經驗交流會》，由學習委員負責和主持。

第14周：主題班會《學會和別人的優(yōu)點相處》，由班主任主持

第15周：學習之樂，由學習委員負責和主持進行

第16周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，學生討論。

第17周：迎接藝術節(jié)。

第18周：藝術節(jié)總結，由班主任對本班藝術節(jié)的一些準備情況和效果進行總結。

第19周：學段考試準備。

第20周：學段考試。

高一上學期的班主任工作計劃全文10

一、指導思想：

堅持黨的教育方針，堅持“尊重每個人，發(fā)展每位學生的德育理念，引領學生向積極健康的方向發(fā)展。

二、班級基本情況

1、班級人數(shù)情況?，F(xiàn)有學生61人，總校直升39人，西由直升14人，新生8人，其中女生共4人，班情復雜。

2、學生學習基礎。參差不齊，武校生基礎普遍較差，基礎比想象的差，幾名新生的也不明朗。

3、學生思想狀況。三部分組成，思想復雜，西由的在分校散漫慣了，而且這批學生在分校呆了4年，有些根深蒂固的不良習慣，到總校難以適應，有不少學生有厭學情緒，新生到陌生環(huán)境也需適應，有2名單親生，種種都是工作的一種挑戰(zhàn)。

三、班級目標

班風建設目標：團結友愛，積極進取，健康向上。

學風建設目標：入班即靜，入座即學

文化成績目標：保證前三名，力爭第一名

四、具體措施

1、及時了解新生情況

古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要想當好高一新生班主任首先就要深入學生，及時了解情況。如何才能及時了解新生情況，我以為班主任要有實干精神，要做到“四勤”。

（一）“勤看”：新生還未入學時，先要認真“查看”學生的檔案，對學生的家庭住址、成員，有無特長等基本情況作一個大概了解。入學后，還要善于“察看”新生的言行，了解其個性。

（二）“勤問”：新生入學后，要更進一步深入了解，就需要“勤問”。問一些家庭和個人生活、學習方面的事，如：畢業(yè)學校、家庭成員及其經濟收入來源、是否適應學校生活，平時的愛好等等。其次，還可以通過詢問同學側面了解其過去。

（三）“勤記”：作為高一新生班主任要及時了解每一位學生工作量很大，同時也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生情況及時整理，記錄在案，最好在學期之初就給每一位學生建一個學生綜合檔案。這樣做為日后做學生思想工作和寫評語鑒定打下堅實基礎。此外，學生情況最好記在心中，做到心中有數(shù)。特別是新生入學時要在最短的時間內記住每一位學生的姓名，并要對上號。這樣學生會認為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。

（四）“勤督查”：入學的第一個月重點抓學習、生活行為習慣的培養(yǎng)。及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，嚴格要求，落實到位，絕不能心慈手軟。

一旦學生養(yǎng)成了好的行為習慣，以后班級管理中就輕松多了。

2、關愛學生，常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學生的歡迎，也最容易走近學生的心靈。，班主任噓寒問暖的關愛，或是幫助解決生活中的一些問題，會讓學生很受感動。再說新同學來到一個陌生的學校，特別希望能得到班主任老師的“厚愛”，我們應抓住學生的這一心理，及時主動地找學生交流。交流的形式，可多種多樣，可通過心里交流本的形式，良好的師生關系，主動親近學生，取得了學生的信任，就能及時化解學生的心結，做學生思想工作也會事半功倍。

3、發(fā)揮班干部核心作用，“教育了集體，團結了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育”采取前一個月任命，之后民主選舉方式，加強班干部的培養(yǎng)，明確每位班干部的主要職責，調動其積極性。

五、具體安排

九月份新班集體建設

a、新生，女生教育

b、收心教育

c、學習規(guī)范，行為習慣養(yǎng)成教育

十月份培養(yǎng)共性，順利

a、學習習慣養(yǎng)成教育度過適應期

b、愛國教育，感恩教

十一月份發(fā)現(xiàn)個性

a、誠信教育

樹立榜樣

b、法制安全教育

C、期中考試動員

十二月份鞏固班級

a、冬季安全教育鼓舞士氣

b、學習方法指導

C、期末考試動員