支教是指一項支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校的教育和教學管理工作。作為去到異地支教的志愿者，首先需要具備生存自理和溝通能力，其次具備教學能力，能長期忍受在艱苦、孤獨的條件下從事教育的毅力和能力，切忌盲目沖動和缺乏理智。今天小編給大家?guī)硪恍┲Ы滩邉潟０濉?/p>

支教策劃書(1篇)

一、支教背景及其目的：

根據主要負責人結合之前下鄉(xiāng)支教經驗及了解到的當地具體情況：在下鄉(xiāng)期間，xx縣xx村小學可為我們志愿者提供的教室有4間，在教學樓后面是一個籃球場，前面是一塊比籃球場小一點的空地。學校開設的課程基本為考試要考試的科目，對于音樂、美術、舞蹈等培養(yǎng)興趣、陶冶情操的文體課程從未開設過，使得鄉(xiāng)村的孩子們對文體方面缺乏了解。此次報名參加上課的孩子們有90人左右，為了培養(yǎng)他們的興趣，使他們在德、智、體方面得到全面的發(fā)展，我們有選擇性的開設興趣英語、興趣語文、安全常識、手工、手語、書畫、體育、音樂、舞蹈等興趣班，組建一個暑假興趣教堂，激發(fā)孩子們的學習熱情和奮起的精神，教會孩子們自強自信自愛，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口，拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產生積極的影響，從而對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

二、活動主題：知識作帆，理想起航

三、活動對象：xx村小學的學生

四、活動時間：xxx年7月15日—7月19日

五、分班情況及支教科目：

1、分班情況

考慮到學生的年齡和受教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優(yōu)兩個班：啟蒙班由一、二、三年級的學生組成，培優(yōu)班由四、五、六年級學生組成，班級實行班主任責任制，班主任應監(jiān)督及管理班級的各項工作，并協助各科授課指導員課堂的順利進行。

2、各科內容參考

夢想是人生路上的一盞明燈，兒童時代的夢或許近在咫尺，或許遙不可及……為了引導孩子們樹立遠大而有意義的理想，我們將支教主題擬為“知識作帆，理想起航”，支教主要內容將緊緊圍繞這一主題，開設包括職業(yè)介紹、安全常識、興趣英語、興趣語文等課程，其中“職業(yè)介紹”是開展這一主題的直接形式，也是支教過程中的一大亮點，此課堂開設的目的及意義是想通過對教師、醫(yī)生、企業(yè)管理者等職業(yè)方面的知識介紹，讓孩子們對自己將來可能要從事的工作有個初步的了解，引導他們樹立正確而有意義的理想;讓他們意識到知識才是打開理想之門的金鑰匙，從而喚起孩子們學習的熱情。

由于這是我們第三次到xx村小學支教，對那里的環(huán)境及孩子們的情況已有所了解，因此，我們在以“職業(yè)介紹”課堂為突觸點的同時以“安全常識”課堂為重點，使他們在每時每刻都能有個安全意識。

以上各科內容僅供參考，可自由發(fā)揮，要求準備好七天的教案。但值得注意的是，課堂們是互動的課堂，脫離學生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們。

六、注意事項：

每個支教隊員課前都得精心備課，認真完成每一節(jié)課程的教學任務。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監(jiān)督工作。同時各支教隊員也還得注意以下三點：

1、及時強化。

2、課后反饋評估。

3、課程教案優(yōu)化。

七、支教總結及表彰大會：

在支教末各班將進行支教總結，班主任在總結一周學習以來學生的學習情況，同時，也不忘學生是總結的主體，認真組織學生們之間的交流，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。而在村里進行支教活動成果展，展示學生們在參加活動中的優(yōu)秀表現和取得的成績。并在晚會上進行表彰，對優(yōu)秀的學生頒發(fā)獎狀及紀念品等。

支教策劃書(2篇)

一、活動背景

我國是一個具有尊老、敬老、愛老、助老悠久歷史的文明之邦，古語有云“百善孝為先”。而在我國人口老齡化問題日趨嚴峻的今天更需要將傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大 。同時，如今現代社會經濟和科技的發(fā)展，老年人也在不斷的學習新的知識，適應時代發(fā)展需要。我們作為大學生有義務也有必要促進老年大學教育事業(yè)的發(fā)展。

大學生是現代社會接受知識最快也是最全面的群體。我們在學校里接受了最新的知識，了解最新的動態(tài)，擁有最飽滿的熱情。同時，我們擁有足夠的雙休日時間來體驗社會活動，積累社會經驗。這是一項很有意義的活動，既鍛煉了自己又對我市的老年教育事業(yè)做出貢獻。

老年教育是終身教育的重要環(huán)節(jié)，老年教育不同于正規(guī)學歷教育和職業(yè)教育，屬非學歷教育的范疇，老年教育的辦學宗旨是“增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康、服務社會?！倍蠋焺t大多數以兼職為主，大學生可以有去支教的必要性和可能性。

本次活動開展在離江西科技師范學院不遠的市老年大學，交通便利、環(huán)境優(yōu)美、設施健全。教室內設施齊備，條件良好，可同時容納學員500余人，在校老年人學習的較多，便于教學活動的開展。

二、活動主題

服務老年教育，構建和諧文明社會

三、活動目的

1、利用大學生的知識資源，發(fā)揚我們師范院校優(yōu)勢，把知識和健康帶給老年朋友，拓展他們的視野，減少老年朋友與我們年輕一代的代溝，方便老年朋友的生活。

2、引導學生積極參與社會實踐，讓我們預先踏足社會，了解將來所要走的路大致的輪廓。更加重要的是我們要借此活動培養(yǎng)出廣大學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生勤奮學習、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動性，推動大學生“創(chuàng)新教育、實踐教育”向縱深發(fā)展，也讓平時的理論學習有付諸實踐的機會，同時也讓同學們?yōu)橐院蟮墓ぷ鲏|下基石。

3、參加活動者可以結合專業(yè)所學知識開展活動，這有利于提高自身的專業(yè)知識和技能。參加活動者通過實踐可以接觸到相關單位，并有機會與其保持長期的聯系，提高自己的語言表達能力和溝通能力。

4、通過支教活動，培養(yǎng)我們的耐心和意志力

5、倡導尊敬老人的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚志愿者精神，為政府構建和諧社會貢獻自己的力量。

四、活動時間：待定

五、活動地點：南昌市新建縣老年大學

六、策劃主辦單位：江西科技師范學院 青年志愿者協會服務隊

七、活動流程

(一)活動前期

1、選派部門人員對南昌市老年大學進行了解，征求校方的同意和當地有關部門的同意。

2、調查學校里的設施和人數，了解老人們的學習需求，以及老年人對我們的志愿者的要求和期許。

3、制定出符合老年教學需求的課程安排(具體課程見附錄1)

4、在校內進行宣傳。在食堂門口，以海報和口頭宣傳模式呼吁更多的人參加活動。同時可以加大對教育學院等師范類專業(yè)同學的宣傳，積極呼吁這些同學參加。

5、報名并登記相關人員的信息，確定面試時間。(報名方式：現場報名，電話報名，協會辦公室。報名要求有一專門負責人對此次活動進行詳細的解說,解答志愿者關于此次支教活動的疑問。)

6、進行支教志愿者的選定工作。

(1)要求：

a、有服務老年朋友關愛老年朋友的愛心，有吃苦耐勞、堅持不懈的精神。

b、有相關的專業(yè)知識(根據課程需求選定)

c、雙休日有足夠的時間愿意參加老年大學教育活動，態(tài)度認真，有良好的語言表達能力和溝通能力，能夠帶動課堂氣氛，自信，陽光!

(2)評選流程

a 、簡短的自我介紹，對支教活動的理解和以往的工作經驗。

b、準備一些課堂小知識點或課題，進行簡短的現場教學

c、可以適當添加自己的才藝展示

7、支教志愿者的培訓工作

收集本次培訓的相關資料，主要針對講解中的一些問題和講解方式的應用。

召集入選志愿者進行相關講解，并要求做好每次支教活動的備課準備工作。

8、在市老年大學的宣傳活動

a、可以請校方提供老年朋友的聯系方式，在學校里的相關活動場所進行海報和口頭宣傳。

b、可以在學校旁邊的一些社區(qū)進行宣傳，擴大影響力;說服更多的老年朋友參加到我們的活動當中。

c、可以對旁邊的商店進行拉贊助，特別是一些文具店和書店，同時擴大影響力。

(二)活動中期

1、確定老年人人數和所授課程，獲取其聯系方式

2、確定每位志愿者的支教對象和所授科目，并給予聯系方式

3、與校方進行溝通，確定支教時間

4、教學內容：根據校方要求確定，并試圖增加一些我們所擅長的而學校原來所沒有的課程

5、若因為天氣原因或個人原因，不能前往支教的，應向有關負責人請假，負責人并盡快做出調整

6、每次授課結束，可以與老年朋友進行交流，聽取他們的意見，傾聽他們的心聲，積極交流課堂過程中的問題，并不斷完善。

(三)活動后期

1、聽取校方和老年人的意見，做好調查工作。

2、要求志愿者寫下這次活動的心得及體會，并將自己所的的經驗來出來互相分享，所遇到的問題來出來討論，并提出相應的解決方案。

3、由負責人召開活動總結大會，總結活動經驗與不足，并提出相關的意見。并對志愿者的服務給予肯定，鼓勵他們今后更多的、更積極的從事志愿服務。

八、活動的可持續(xù)發(fā)展

a、本次活動的活動對象是老年人，內容是支教活動，在一定程度上響應了國家和諧社會和文明社會的構建，有利于擴大社會影響力，會得到社會的支持和認可。

b、本次活動成功舉辦后，根據校方、老年人和志愿者的總結，不斷完善相關制度和不斷積累教學經驗。同時可以呼吁更多的學校組織加入我們，促進老年教育的發(fā)展。

c、由于支教是一種長期性的實踐活動，不但可以鍛煉大學生與人溝通的能力，還可以磨練人的意志力。是大學生步入社會前積累經驗，提升自我很好的機會?？梢悦磕昊蚴敲繉W期開展一次，為大學生創(chuàng)造更多的支教機會。并且，每開展一次，總結一次。經驗越積累越多，將社區(qū)支教活動越開展越大，使之越來越有影響力。

九、志愿者支教監(jiān)督機制和獎勵機制

對于志愿者的活動次數和活動的質量建立相關的記錄，每次課后可以派專門負責人員對志愿者的教學質量進行調查，建立相關的評價。再在每學期對支教活動中表現優(yōu)秀的志愿者，進行相關的獎勵或頒發(fā)榮譽證書，鼓勵更多的人參加我們的活動。

十、注意事項

1、為確保教學質量及學校聲譽，本次志愿者的篩選要嚴格。

2、在支教活動中要尊重老人，避免由于代溝所產生的一些誤會，注意溝通技巧。

3、由于老年人屬于弱勢群體，對于一些對于體力和速度要求嚴格的相關有難度的活動要盡量避免，在上課期間要注意老人們的身體素質。

4、避免將自己的個人情緒代入教學中，要有耐心和愛心。

5、及時反饋意見和建議，對教學中的問題要立刻想辦法解決。

6、對自己的上課內容要要求簡單易懂，適合老年人的需要;在課前要進行備課，以便上課的條理性。

7、若有特殊情況不能支教，應提前上報給負責人，并與校方聯系。

8、對老人講話的時候態(tài)度要謙虛，說話要穩(wěn)重得體。

9、負責人要制定嚴格的計劃，志愿者要嚴格遵守規(guī)定和集體的規(guī)定，不得擅自離隊或擅自做主。

10、 支教人員的通訊工具(手機)要處于開機狀態(tài)(電池帶足)，出現突發(fā)情況，及時與團隊成員聯系;如遇手機無法聯系情況迅速與其他干部人員進行說明，則不允許脫離團隊單獨活動。

11、 將所帶物品放在規(guī)定擺放的地方，減少不必要的損失。貴重物品隨身攜帶。

12、在去學校的途中要注意交通安全等安全問題。

附錄1：具體課程的安排。 科目名稱 內容 歷史 依據朝代順序選擇具有重大歷史影響的問題講授，有治國思想，方針政策，又有經濟、軍事、文化等方面 古代文學 秦漢古文、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等。 英語 講授英語國際音標、詞匯和語法的基礎知識 電子琴 從初級的單指和弦，到高級的多指和弦 鋼琴 以基礎的鋼琴教材為主，如：拜厄、哈農，附加一些簡譜的伴奏法 二胡 學習鞏固d調、g調第一、二把位，開始學習f調的第一、二把位 工藝制作 授手工藝品的制作方法：如毛線鉤花、圍巾、 舞蹈體育類 有氧健身操 民族舞蹈 系統(tǒng)地學習民族舞蹈的技巧 活動負責人：汪羽勤

支教策劃書(3篇)

一、活動主題

點亮“萬方”，感恩社會，回報社會

二、活動背景為深入學習宣傳貫徹黨的十八屆三中全會精神、習近平總書記系列重要講話和在與北京大學師生座談會時講話精神，凝聚全團合力，發(fā)動全省高校，圍繞中心，服務大局，集中力量，形成聲勢，組織引導廣大青年學生積極投身“四個河南”建設，為實現中原崛起河南振興富民強省奉獻青春智慧和力量，牢固樹立跟黨走中國特色社會主義道路、為實現中國夢努力奮斗的理想信念，中共河南省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省衛(wèi)計委、省學聯決定今年暑期繼續(xù)組織開展全省大中學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。隨著國家對義務教育的大力扶植，全國大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經濟條件限制的地區(qū)，教育狀況仍然令人擔憂。在這些地區(qū)，由于師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較為傳統(tǒng)，家長的思想認識水平不高等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑的后果，學生整體呈現出內向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點。而且某些地區(qū)教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。面對新形勢下的素質教育，面對改革后的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心。因為人員緊張和學校經費緊張，他們幾乎沒有機會參加業(yè)務培訓、到外地聽課學習。農村小學教師工作生活的環(huán)境相對于城市小學來說非常差，條件也相當困難，老教師不斷退休，新教師不愿意到條件艱苦的農村小學任教，造成農村小學教師緊缺。同時，農村小學教師負擔也比較重。一些生源少、教師缺的農村小學中，有相當一部分教師基本上是包班任教，無論語文、數學還是其他科目，都由一位教師擔任，甚至還有一位教師擔任幾個年級課程的現象。教師應付正常教學尚且力不從心，更談不上推行素質教育。加之不少農村小學教師處在半耕半教狀態(tài)，農耕必然占去相當一部分時間，完成正常教學任務也無法保證。作為一名家鄉(xiāng)的大學生，我們有責任將知識傳授給更多有需要的人。所以我們可以利用假期，到農村中小學進行支教。把自己在大學學到的知識傳授給那些可愛的學弟學妹，以回報故鄉(xiāng)對我們多年的培養(yǎng)，為家鄉(xiāng)的建設盡自己的一份力量。針對以上情況，在省社會時間號召下。我們組織義務支教活動，一方面，通過此次活動傳達我們對家鄉(xiāng)農村地區(qū)學生的愛心，并給他們帶去快樂學習的思想觀念，教會他們對于一些課程的初步認知，幫助他們樹立正自信自強的人格，豐富貧困山區(qū)的文化建設;另一方面，也讓我們能夠感受當地的社會民生，了解貧困地區(qū)人們的生活境況，健全我們的社會觀，鍛煉我們的意志，提升自身的素質，以便幫助我們更好地融入社會。

三、活動目的

1、對農村的學生方面：把知識傳播給孩子們，帶去新知識，拓展他們的視野，增加他們對生活和學習的興趣，希望對他們的未來的生活和學習有所啟發(fā)和引導。2、對大學生方面：提高當代大學生的動手能力，讓大學生了解民情，社情，培養(yǎng)大學生樂于奉獻的精神。也為了培養(yǎng)當代大學生對社會的責任感和社會公益心，特此鼓勵大學生參加社會實踐活動，在支教教育中得到幫助的快樂。3、對社會的影響方面：充分利用志愿者的社會宣傳作用，呼吁社會，響應政府號召，將貧困地區(qū)學生生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。并帶動更多大學生的加盟和聯合，將此次活動傳承下去。

四、活動概況

1、 活動地點開封市杞縣蘇木鄉(xiāng)鄉(xiāng)靛池小學

2、 活動時間6月27日一一7月20日 (最終時間將根據我校放假時間而做相應調整)

3、 活動目標核心支教思想：快樂學習，感恩社會，自信自強，放飛夢想。快樂學習：立足孩子童心未泯的心里特征，一切教學計劃力求生動活潑，快樂為宗旨,在快樂中有助于孩子們心靈健康成長)。感恩社會：聆聽愛的旋律，觀賞愛的場景，用愛溫暖他們的心靈，讓他們學會用行動回報愛的饋贈，知感恩。自信自強：相信自己，勇于展現，力爭上游，“我的童年，零遺憾!”放飛夢想：給自己樹立一個目標，去實現這個夢想。

4、 活動對象二年級至五年級小學生5、活動志愿者人數14人(6男8女)

五、前期準備工作

1、6月6日—8日(周五—周日)制作出宣傳海報并在一餐主干道處張貼宣傳，同時通過微信、微博、貼吧等網絡工具進行線上宣傳。

2、6月9日—10日(周一—周二)進行現場招募，每個部門安排一至兩個干分別在中午11:50--1:00、下午16:20--18:40值班，對前來報名的志愿者進行講解和信息(姓名、班級、聯系方式)記錄。將記錄的信息交由辦公室的同學整理并排出面試順序。

3、6月11日(周三)晚上19:00在1號樓112教室進行面試和筆試。

4、6月13號(周五)確定初步名單并通知到個人

5、6月15號面試筆試確定最終名單

六、特色活動課程以及活動進程安排策劃

鑒于學校有一個專門的舞蹈小教室，雖然簡陋，但小孩子的學習熱情很高，雖然沒有專門的舞蹈老師教授正規(guī)的訓練。所以我們招收了具有舞蹈特長的志愿者，可以為孩子們教授一些舞蹈知識。我們希望能為孩子們延續(xù)傳遞這種快樂。讓他們充滿著快樂的回憶。包括音樂教學以及中國歷史知識的普及課程。 我們還希望多和哪些相對調皮的孩子和過分靦腆的孩子多接觸，以及做一些家訪，能夠在短短的二十天所能夠做出一些有益于孩子成長的活動。幫助他們打開心扉，放飛夢想。和其他孩子一樣，健康快樂的成長。我們會有一些自主活動讓孩子們參與進來，在活動中成長。 具體文化課時間安排和這些活動沒有任何沖突，具體課程，根據具體時間，具體情況安排。第一天 分班，安全教育課。第三天愛國教育第八天走訪調查第十一天 環(huán)保教育第十四天 離別晚會第十五 拍照留念

七、項目的可行性及可持續(xù)性論證

1、可行性

此次活動緊貼我們的專業(yè)特色，有助于提高我們的職業(yè)技能，樹立從業(yè)意識，所以本協會廣大會員熱切希望參加此次支教活動;我們通過實地走訪，與當地老師家長和學生交流，老師家長和學生均表示歡迎;此次活動目的地選在付里莊周圍，交通相對比較便捷，有利于與學校、當地派出所、醫(yī)院等保持聯系，方便活動的同時，安全方面有保障;本協會是我院最早成立最有影響力的學生團體之一，有著已發(fā)展成熟完備的社團機制，有著一群工作能力強且認真負責的社團學生干部，且許多學生干部已經有豐富的支教經驗，相信能夠從容應對此次活動中可能出現的意外，保證此次活動的安全順利進行。我院團委領導的大力支持是本次支教活動成功的關鍵。

2、可持續(xù)性

通過我們的努力不斷提高我們的支教水平，創(chuàng)新支教形式，定會得到當地師生家長更多的歡迎與支持;我們希望通過我們實際的付出努力，讓課堂理論知識與校外實踐結合，樹立我們萬方學子優(yōu)良的學風形象，體現我們較高的綜合素質，展示我們扎實的專業(yè)知識和從教技能，擴大在當地群眾中的影響力，爭取與當地學校師生建立一種互動機制，成立在當地的支教基地，寒暑假期及平時周末定期組織人員到當地支教。

八、活動開展預期效果

1、讓當地的孩子們在假期中收獲成長，在成長中收獲快樂，在快樂眾獲取知識，從而使他們熱愛學習熱愛生活，健康快樂的成長。

2、切實使我們志愿者在實踐中得到鍛煉，明確專業(yè)學習方向，增強對教師這一職業(yè)的熱愛。

3、借此機會，深入基層考察，讓我們切身感受當代中國基層基礎教育的現狀，了解廣大孩子們的所思，所需，及時調整我們的學習方向，為我國的基礎教育事業(yè)做出奉獻。

九、可能遇到的問題及解決辦法

(一)問題

1、天氣 ：今年夏天較為炎熱，可能到時會有暴雨天氣，影響戶外活動的展開及支教人員和學生的安全。

2、志愿者：廣大的志愿者們多來自我院的不同專業(yè)，全國不同地域，專業(yè)思維和個人生活習慣會有所不同。

3、時節(jié)：放假期間，一些中小學生要與在外打工回鄉(xiāng)的父母團聚，可能不愿出來參加我們的活動。

4、志愿者生病問題：可能會因為水土原因或天氣原因導致志愿者生病。

(二)應急手段

1、因為天氣炎熱，多做準備些藥品，盡量避免戶外活動保證學生身體安全，導致支教人員增強安全意識。

2、通過合理分配人力，認真協調，開展團隊培訓，增強大家的團隊意識，增進友誼，增強凝聚力。

3、通過家庭走訪與學生家長交流，說明參加此類活動的意義。

4、提前準備好醫(yī)治各種常見病的藥品，并與當地醫(yī)院保持聯系。

十、支教總結及表彰大會

在支教末各班將進行支教總結，班主任在總結一周學習以來學生的學習情況，同時，也不忘學生是總結的主體，認真組織學生們之間的交流，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。而在村里進行支教活動成果展，展示學生們在參加活動中的優(yōu)秀表現和取得的成績。并在晚會上進行表彰，對優(yōu)秀的學生頒發(fā)獎狀及紀念品等

十一、資金及預算問題

(1)本次活動為義務教學活動，經費主要來源于學校撥款，共同籌款，以及外來力量的贊助。

(2)經費主要用于支教成員的前期準備費用以及基本的教學用品費用和平時的伙食。

(3)本次活動的財務管理制度采取“財務主管負責，主要負責人審批，全體成員監(jiān)督”的管理辦法。

(4)本次活動由財務主管提出財務計劃，全體成員審批后，方可動用經費，主管定期向全體支教成員匯報，公開帳目表，本次活動完畢之后，將所用帳目全校公布。

(5)本次活動我們務必本著“公正公開，節(jié)約高效，規(guī)范合理”的原則進行。

備注：

1、所需物品：校旗一面、會旗一面、服裝、帽子，支教贈品、教學、工具，獎狀，照相機(投影儀)。

2、注意事項：

(1)為保證教學的質量，對參加支教的志愿者進行嚴格篩選。

(2)不打擾接受支教的學校正常的上課秩序。

(3)要求每一名參加活動的人員佩戴“中國志愿者”徽標和?；?，活動期間文明禮貌，熱情開朗，著裝整潔。

(4)注意自身安全及和該校工作教職工保護好每一名孩子的安全。

06月17日

支教策劃書(4篇)

小學支教策劃方案

一、活動名稱: 寓教于樂，快樂成長

二、活動時間：XX年11月4日

三、活動單位：石家莊信息工程職業(yè)學院青年志愿者協會

四、活動地點：北郄馬小學

五、活動背景: 組織動員大學生支教服務團隊為農民工子女的生活、學習提供力所能及的幫扶，對于服務農民工子女的讀書成才、提高大學生社會實踐能力必將產生深遠的影響。

六、活動目的：一方面在給小朋友們帶來歡樂的同時授予他們知識并開拓他們的視野;另一方面也是給我們志愿者的一個很好的奉獻自己愛心，鍛煉自己的能力的平臺。

七、前期準備 ：

1、宣傳工作：

在北院、南院張貼欄、各宿舍樓張貼宣傳海報;

2、準備工作

積極招集志愿者并進行相應的培訓;

準備好活動相應的道具和材料;

事先聯系支教的學校，讓他們有所準備。

八、活動開展：

首先由主持人介紹本次支教的團隊(5分鐘)

1、第一節(jié)課：

a、感恩教育(15分鐘)

本次教育以感恩父母為主線，志愿者自行準備有關感恩教育的素材(考慮到支教的學校無多媒體，所以最好以講故事的形式展開)，在講述故事的同時引導學生積極思考如何感恩父母?怎么樣去感恩父母?也可以讓學生發(fā)言講述自己家里或鄰里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后讓學生在卡片上寫上感謝父母的信或是寫想要對父母說的話(志愿者可以買彩色便簽發(fā)給學生或者是讓學生用自己的作業(yè)本寫)。

b、游戲(你來表演我來猜)：(15分鐘)

a、志愿者自行準備寫有一些成語(適合低年級學生的)或日常生活中的動作(如：漱口，洗臉，起床等)的卡片;

b、開始游戲時選兩名學生上講臺，一個表演另一個來猜，志愿者告訴表演的學生他相應的動作并讓他演示出來給另一個學生猜;

c、猜測三次未猜出者為失敗，勝利者給予獎勵(志愿者自己準備，可以是筆或者筆記本之類的)。

c、畫鼻子游戲(10分鐘)

a、志愿者在黑板上畫出幾個臉(沒有鼻子);

b、讓學生到黑板前，蒙住或讓他們閉眼睛眼睛，轉幾圈后讓他們拿粉筆在上面畫鼻子;

c、看誰畫得又好又準。

2、第二節(jié)課(以課堂小游戲形式展開)：

3、

a、 開口說英語(15分鐘)

以互動的形式展開：1)、事先準備好幾個簡單的關于動作的英語卡片，教會他們;

2)、隨機選卡片亮出來，讓學生們念出來，并做出相應的動作，答對的可以有相應的獎勵。

b、前線告急(10分鐘)：

a、將學生分為四組并在每組中選出一個代表;

b、

c、志愿者說出一件物品(教室里有的，或者是學生有的)然后讓代表收集同學們給去的物品(一件)并以最快速度送到講臺上。

d、

e、最后送上物品最少或最慢的小組派代表上臺進行表演。

f、

c、吟詩或唱歌傳花(10分鐘):

a、游戲與平常的擊鼓傳花類似;

b、選取學生或是志愿者在講臺上朗誦詩歌或唱歌(不宜過長)，下面的學生以一件物品為載體進行傳遞(可以不按順序，傳給想傳的那個人即可);

c、當臺上的人朗誦或唱歌結束，手上有傳遞物的同學要進行詩歌朗誦或者是其他才藝展示。

(備注：上課前要進行認真的準備，特別是安排好志愿者負責的環(huán)節(jié)，課堂上可以根據實際情況對活動的用時和順序進行安排和調整。在游戲中要注意維持教室的紀律和注意安全，避免學生發(fā)生摔跤或磕碰事件。對于小游戲，志愿者也可以根據自己的喜好進行更改成比較適合的。)

九、可行性分析：

1、活動所需要的志愿者都是經過精心挑選出來的，對工作有足夠的積極性和熱心。同時也希望這個機會，鍛煉自己，提升自己服務社會的能力。

2、活動所需的經費不多，活動受經費的限制校本次活動是志愿活動，全部支教人員不收取任何費用(路費自付)。

3、經費預算方面：

車費：每人2元。

活動中給予小學生的獎勵由志愿者來支付，最好是文具類的。

支教策劃書(5篇)

一、活動意義：

有一段感情，我們渴望，知道那是對理想的追求，對生命的向往;有一種感動，我們擁有過，知道那是對理想的追求，對生命的向往;有一種感動，我們擁有過，懂得了溫暖的關懷下成長，在親人、老師、朋友的幫助下來感悟人生的真諦。讓大學生為他們的童年描繪更絢爛多姿的一筆。利用大學生的知識資源服務社會，提高少年兒童受教育的水平，豐富小朋友文化生活。拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到準確的引導作用，促進他們德智體美勞全面發(fā)展。同時讓大學生得到鍛煉，培養(yǎng)大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。

二、活動主題：青春魅力，傳遞愛心

三、活動時間：XX年4月12號下午

四、活動地點：茂名市第十五小學課室和操場

五、主辦單位：茂名職業(yè)技術學院青年志愿者協會

六、活動準備：

1.與要支教的小學進行溝通，協定并征求貴校的意見。了解受支教的學校的設施。和環(huán)境。

2.宣傳部負責出海報，擺放在校園的角落。

3.由于路程及考慮到安全問題，所以向學院申請校車送達目的地。

4.活動經批準次日，向全院青年志愿者公開招募，篩選人群。我們將分設三個報名點，還有將在各宿舍樓下粘貼告示，同時，我們還將與廣播站聯系，通過廣播的方式，盡可能讓全院同學知道我們的這個支教活動，參與到我們中來。

5.申請教室對志愿者進行支教培訓以及相關“注意安全事項”的傳達。支教部負責人員事先準備好活動的內容和材料，對篩選出來的人進行培訓和嚴格的安全事項思想傳達。參與這次活動的人員必須要經過事先的培訓。做到去進行支教的人員具備必要的能力，堅持在完成本次支教任務的同時做到“安全第一”。

6.在十五小學那邊，將展示我們青協活動的精華部分，讓小學生們知道我們青年志愿者的活動以及工作性質

7.志愿者要統(tǒng)一穿會服。支教部的干事要佩戴工作證。

七、活動主要形式：

這次的交流活動主要是讓學生認識熟悉我們志愿者，以方便接下來的支教活動，同時也要志愿者了解到學生的一般情況，以方便我們制定更好的計劃。由于這次的交流活動，小學那邊是提供一個教室給我們的，所以我們的支教活動將在四個教室中進行，我們的初步計劃如下：

1、勵志教育：

互動：學唱勵志歌曲《明天會更好》 附件①

互動：學習英文勵志短句 附件②

互動：讓孩子們提問他們感興趣的文化知識，以及問一些有關他們對大學的疑問。

2、理想教育：

講述：講述出身清平的成功人士的奮斗歷程。附件③

互動：談論孩子們的理想，讓孩子們展出并銘記自己的理想

3、陶冶情操：

互動：1.根據茂名人的說話方式，導致普通話的不標準，我們特意設計了這一環(huán)節(jié)，繞口令，讓學生參與到我們的活躍氣氛中來，盡量每個學生都得到鼓勵。

2.現在社會，英語很重要，所以我們這次的支教活動也根據這些時代特點，我們設計了這樣的一個環(huán)節(jié)，跟讀英語，讓學生們跟著我們讀英語，我們只讀一遍，讓他們瞬時記憶，也同時增加他們對英語的語感，根據他們的背誦，給予獎勵。

4、安全知識教育：

自然災害我們無法戰(zhàn)勝，所以我們必須掌握逃生的技能，小學生雖然說一直在學習上減壓，但根據中國現行的教育，對安全知識的教育還是欠缺的，我們的支教活動也應該借此機會，通過我們一邊玩一邊給他們灌輸逃生技能。例如地震，臺風等等。

由于一節(jié)課的時間是短暫的，我們的課堂教育也只能進行到那么多，但我們此行的支教活動不僅是讓他們學到這么點知識的，現在小學生的學習壓力是很大的，父母的忙碌，他們只能學習，現在的家庭，很多學生都是有家教的了，學生們每天只能在家教的指導下，忙忙碌碌地度過一天，所以我們的支教活動要讓他們娛樂一下，我們將在那一節(jié)課之后，利用小學的操場，進行一些比較安全的的游戲，讓全校的師生都知道我們的支教活動。我們設置的操場活動大概如下：

1.猜成語

主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍 成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。

2.繼續(xù)課堂上的繞口令活動，盡量讓全校的小學生們都參與到這個提高普通話的活動中來。

3.吹乒乓球，要帶桶子。

4.拼英語單詞。

5.擺數字形狀。

6.我們將準備畫板，便利貼，布置好畫板，讓現場的小學生們寫上祝福語以及他們的希望粘在那畫板上，讓他們體會到我們志愿者的用心以及給他們無限的希望。我們將總結他們的期望，方便下次支教活動的更貼入。

7、由于前面的教學與游戲花費大部分的時間，所以這時候可以和他們說再見了，在唱歌完后可以把在游戲沒有發(fā)完的禮品現在可以完全發(fā)給他們了，再由支教人員說一些對要他們對生活充滿信心等等的鼓勵的話，并告訴他們我們下次有機會一定會再來看他們，讓他們對生活充滿著希望與期待。

八、后期工作：

1、完成考察報告的撰寫與活動的后期宣傳。

2、向上級領導提交考察報告和發(fā)展建議，并考慮建立長期聯系，盡可能建立新的社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。

3、總結大會，總結活動的經驗和不足，登記愿意以后繼續(xù)參加支教的志愿者名單，表現表現突出的同學。

策劃書：茂名職業(yè)技術學院青年志愿者協會

XX-04-05