幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f(shuō)幼兒園是小朋友的快樂(lè)天地，可以幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光，不僅學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。今天小編給大家?guī)?lái)幼兒園新學(xué)期園長(zhǎng)工作計(jì)劃，大家一起來(lái)看看吧,希望能帶來(lái)參考。

更多的幼兒園園長(zhǎng)計(jì)劃推薦↓↓↓

幼兒園新學(xué)期園長(zhǎng)工作計(jì)劃精選篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮，讓幼兒感受到幼兒園的快樂(lè)生活。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“長(zhǎng)大一歲”，做哥哥姐姐的快樂(lè)。

【活動(dòng)時(shí)間】

20__年2月X日上午9：00——11：00

【活動(dòng)地點(diǎn)】

幼兒園操場(chǎng)

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、提前布置環(huán)境、場(chǎng)地。

2、中大班幼兒節(jié)目準(zhǔn)備。

【參加對(duì)象】

幼兒園全體教師和幼兒

【活動(dòng)流程】

（一）主持人開(kāi)場(chǎng)詞

敬愛(ài)的園長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、小朋友們：

大家好！過(guò)了一個(gè)暑假，我們又回到了幼兒園。

在這美麗歡樂(lè)的日子，我們幼兒園的教師、小朋友們歡聚在這里，舉行我園20__年春季開(kāi)學(xué)典禮，迎接充滿(mǎn)希望的`新學(xué)期。

在這里，我們歡迎各位小朋友回來(lái)上課啦！下面請(qǐng)我們的園長(zhǎng)X老師代表全體老師，發(fā)表新學(xué)期對(duì)小朋友們的歡迎和希望！

（二）園長(zhǎng)致辭。

（三）中大班小朋友表演節(jié)目。

（四）各班的老師帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ナ煜ぷ约旱陌嗉?jí)和新來(lái)的小朋友。

開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束。

幼兒園新學(xué)期園長(zhǎng)工作計(jì)劃精選篇2

學(xué)校的教研工作是教育理論轉(zhuǎn)化為教育實(shí)際的橋梁，是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的有力途徑，我們?cè)趲啄甑男１窘萄泄ぷ髦校⒆惚緢@實(shí)際，腳踏實(shí)地，銳意創(chuàng)新，把教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展放在首位，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。

一、健全校本教研培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和管理制度，腳踏實(shí)地開(kāi)展校本教研工作。

1、校本教研管理規(guī)范化：

(1)理順關(guān)系，明確職責(zé)，建立了以園長(zhǎng)為站長(zhǎng)，副園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)的幼兒園校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行分層管理、責(zé)任到人。同時(shí)建立以教科研相互融合、教研組、年級(jí)組、學(xué)科組縱橫交錯(cuò)的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，保證校本培訓(xùn)工作的暢通。

(2)重新制定和建立了有利于教師主體性發(fā)展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動(dòng)得以順利開(kāi)展的保證。合并后，我們?cè)谖諆蓚€(gè)幼兒園優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，以教師為本，重新制定了校本教研四級(jí)制度(一級(jí)：園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級(jí)：教研組(長(zhǎng))校本教研工作制度;三級(jí)：年級(jí)組(長(zhǎng))、學(xué)科組(長(zhǎng))校本教研工作制度;四級(jí)：教師校本教研工作制度。)

2、校本教研管理質(zhì)量化：

(1)結(jié)合幼兒園的實(shí)際，制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)校本教研工作計(jì)劃的質(zhì)量管理，遵循加強(qiáng)針對(duì)性、強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性、注重實(shí)效性的原則。在活動(dòng)中不斷反思、及時(shí)調(diào)整，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量。

(2)重視幼兒園教研組、年級(jí)組、學(xué)科組的規(guī)范建設(shè)，注重良好組風(fēng)建設(shè)。定期召開(kāi)了教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。要求各部教研組與年級(jí)組、學(xué)科組要以解決教師實(shí)際問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作為己任，不搞花架子，不走場(chǎng)子，切實(shí)提高教研組、年級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)的成效。同時(shí)，園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對(duì)各教研組、年級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)的指導(dǎo)與檢查，重視活動(dòng)的過(guò)程，并通過(guò)相互的觀(guān)摩、學(xué)習(xí)、研討，切實(shí)提高教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的能力，使教研組、年級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)真正落到實(shí)處。同時(shí)重視對(duì)校本教研活動(dòng)的調(diào)研，了解教師的想法與困惑，尋找問(wèn)題、為下一步更好的開(kāi)展校本教研工作提供了依據(jù)。

(3)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性。我們?yōu)榧?lì)教師積極參加教研活動(dòng)，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)到教研活動(dòng)中來(lái)，嘗試在學(xué)年結(jié)束時(shí)根據(jù)教師參加活動(dòng)情況與成績(jī)，評(píng)選園優(yōu)秀教研組(年級(jí)組)，教研組積極分子，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并在教研活動(dòng)中開(kāi)展提高教師教育技能的競(jìng)賽活動(dòng)，如教師建構(gòu)技能比賽、演講比賽、青年教師基本功比武等，教師積極性高，參與踴躍，充分發(fā)揮了教師的主體性和創(chuàng)新性。

二、改革傳統(tǒng)校本教研模式，濃化校本教研氛圍。

1、校本教研活動(dòng)內(nèi)容專(zhuān)題化：

每學(xué)期初，我們根據(jù)本學(xué)期教學(xué)研究重點(diǎn)和當(dāng)前教育研究熱點(diǎn)問(wèn)題，為每位教師提供若干專(zhuān)題，引導(dǎo)教師從自身特點(diǎn)和幼兒園整體的幼教改革兩個(gè)角度確立研究專(zhuān)題，鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行實(shí)踐和探索，并注重學(xué)、做、寫(xiě)相結(jié)合。學(xué)，學(xué)理論、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。做，重操作、重實(shí)踐。寫(xiě)，學(xué)心得、寫(xiě)認(rèn)識(shí)。這樣形成對(duì)教育理念的收支的平衡，使每位教師的能力和理論素質(zhì)呈螺旋式的上升態(tài)勢(shì)，不斷提高教育教學(xué)水平。

2、校本教研活動(dòng)創(chuàng)新化：

(1)理論學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新化：

為調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，我們打破以往教研組長(zhǎng)一言堂的做法，注重采取多種激勵(lì)的學(xué)習(xí)方式，讓每位教師參與到教研活動(dòng)之中。如在理論學(xué)習(xí)中，教研組事先將學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每位教師手中，并提出若干思考問(wèn)題，然后集體學(xué)習(xí)、交流、講座并在教研園地中展示教師學(xué)習(xí)心得，對(duì)有獨(dú)到見(jiàn)解的教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并通過(guò)有效的形式，如菜單式自主學(xué)習(xí)、五分鐘教研論壇、讀書(shū)交流會(huì)、骨干教師講座互動(dòng)等形式培養(yǎng)教師從想說(shuō)到敢說(shuō)、到會(huì)說(shuō)、能說(shuō)，深化了教研氛圍。

(2)活動(dòng)內(nèi)容、過(guò)程的創(chuàng)新：

在改革傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，我們還十分注重校本教研活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程的創(chuàng)新，做到了四個(gè)結(jié)合，即：專(zhuān)家講授與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合、自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、外出學(xué)習(xí)與園內(nèi)相互觀(guān)摩研討相結(jié)合、學(xué)歷進(jìn)修與教育實(shí)踐相結(jié)合，重實(shí)踐、重研討、重反思，從多種角度提高教師的理論水平，幫助教師掌握先進(jìn)的教育理念。同時(shí)充分利用各種教育資源，如每次外出學(xué)習(xí)的教師都有任務(wù)，需要填寫(xiě)學(xué)習(xí)反饋單，一邊學(xué)習(xí)一邊反思，并以小組商討共同匯報(bào)的形式在學(xué)習(xí)后回園向全體教師進(jìn)行傳達(dá)、匯報(bào)最新的教育信息，另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教育手段，加強(qiáng)與外界的信息溝通，如通過(guò)英特網(wǎng)查找信息、找資料、尋找研究的合作伙伴。

(3)活動(dòng)方式的創(chuàng)新：

①以游戲?yàn)檩d體，促進(jìn)教師快樂(lè)學(xué)習(xí)。

②開(kāi)展參與式培訓(xùn)，促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)

③積極開(kāi)展區(qū)內(nèi)園際合作教研，拓寬校本教研培訓(xùn)方式。

三、多方位開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師自我成長(zhǎng)。

1、立足實(shí)際，積極開(kāi)展崗位培訓(xùn)。

幼兒園的崗位培訓(xùn)每年有計(jì)劃、每學(xué)期有重點(diǎn);同時(shí)注重面向每一位教師，分層培訓(xùn)，促進(jìn)每一位教師的不斷提高;并針對(duì)不同的內(nèi)容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長(zhǎng)的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷給老師們輸入新信息;重視教師的實(shí)踐性學(xué)習(xí)和反思性學(xué)習(xí)，通過(guò)個(gè)案追蹤、教學(xué)微格研究、案例分析等形式把教師在教育實(shí)踐中存在的困惑和問(wèn)題以及表現(xiàn)出來(lái)的消極面作為研討的起點(diǎn)和切入點(diǎn)，組織教師研究幼兒動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，把握師生互動(dòng)的內(nèi)涵，引導(dǎo)教師去思考一些問(wèn)題，直接面對(duì)一些矛盾，不斷建構(gòu)自己的新認(rèn)識(shí)。

2、教科研與師訓(xùn)相結(jié)合。

科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路，必須讓每個(gè)教師提高獨(dú)立的、主體的科研能力。我們堅(jiān)持以自我探求為主、專(zhuān)家輔導(dǎo)為輔的科研指導(dǎo)形式。通過(guò)指導(dǎo)者與教師之間、教師同伴之間的聊，提煉出有價(jià)值的課題;通過(guò)指導(dǎo)者與教師之間、教師同伴之間的問(wèn)，提升了自我的研究水平;通過(guò)課題與課題新建構(gòu)理念的互借，努力形成研究群體的堅(jiān)強(qiáng)牢固的合力。同時(shí)，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實(shí)踐反思中繼承與發(fā)展，從繼承發(fā)展中開(kāi)拓創(chuàng)新，從開(kāi)拓創(chuàng)新中再實(shí)踐反思，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性發(fā)展。

3、建立雙向互動(dòng)的帶教模式。

從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，轉(zhuǎn)變以往拜師學(xué)教重形式、輕實(shí)效的傾向，提出一個(gè)明確、二個(gè)分明、三個(gè)要求。一個(gè)明確即帶教目的明確。二個(gè)分明即師徒職責(zé)分明、獎(jiǎng)懲分明。三個(gè)要求即要求定期簽訂帶教協(xié)議、制定計(jì)劃，定期開(kāi)展有實(shí)效的活動(dòng)，完善過(guò)程記錄，注重反思和積累，寫(xiě)好總結(jié);要求在思想上，師傅要為徒弟做出榜樣，做到言傳身教;要求在業(yè)務(wù)上，師徒定期互相聽(tīng)課，探討與保教業(yè)務(wù)有關(guān)的問(wèn)題，并進(jìn)行小結(jié)和匯報(bào)活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。同時(shí)，認(rèn)真分析每位教師的教育教學(xué)特點(diǎn)，制定不同的培養(yǎng)目標(biāo)，有效地發(fā)揮和提高不同層次教師的潛能。

4、進(jìn)一步完善教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

在教師個(gè)人收集、整理、編輯的基礎(chǔ)上，努力展現(xiàn)教師個(gè)人的特色，充分體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造性和自主性，在全區(qū)起了一個(gè)較好的示范引領(lǐng)作用。并通過(guò)研討、交流進(jìn)一步思考了教師成長(zhǎng)檔案的實(shí)踐性和應(yīng)用性。我們認(rèn)為教師成長(zhǎng)檔案不應(yīng)該停留在簡(jiǎn)單的資料疊加，而是應(yīng)該通過(guò)檔案去促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，從而使檔案真正為教師所用。

四、深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)，以研促教。

1、充分調(diào)動(dòng)教師積極性，使教師主動(dòng)參研。

為了調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性，我園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持樹(shù)立正確的教師觀(guān)，尊重、了解并鼓勵(lì)每位教師，營(yíng)造平等、民主的學(xué)習(xí)氛圍。在活動(dòng)中，園領(lǐng)導(dǎo)始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽(tīng)取教師意見(jiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)和肯定教師的創(chuàng)見(jiàn)，為教師提出建設(shè)性的建議和意見(jiàn)，指導(dǎo)教師開(kāi)展研討，使教師在輕松的氛圍中積極主動(dòng)地參與教研活動(dòng)，增強(qiáng)了對(duì)研的興趣。

2、立足教師實(shí)際，注重解決教師實(shí)際問(wèn)題，努力以研促教。

觀(guān)念的更新需要扎實(shí)地扎根于實(shí)踐。我園把校本教研工作的立足點(diǎn)放在教師的教育教學(xué)實(shí)踐上，注重結(jié)合本園實(shí)際及當(dāng)前幼教改革動(dòng)態(tài)與《綱要》精神，從教師教育、教學(xué)及一日保教生活中實(shí)際存在的問(wèn)題入手，積極開(kāi)展研討，尋找教育策略。

3、以幼兒園探索性主題活動(dòng)為突破口，以科研為契機(jī)，使教師勤于鉆研，善于鉆研。

隨著教育改革的深入，教育逐漸從學(xué)習(xí)知識(shí)向?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移，我們也把目光從研究教材轉(zhuǎn)向研究幼兒，我們積極尋找契機(jī)，與華東師范大學(xué)心理系吳慶麟教授聯(lián)系，進(jìn)行合作研究。同時(shí)作為區(qū)《綱要》試點(diǎn)園。我們結(jié)合《綱要》實(shí)施中的困惑，把幼兒園探索性主題活動(dòng)作為實(shí)施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與教師現(xiàn)有觀(guān)念之間的落差，關(guān)注幼兒發(fā)展的全體性、全面性、差異性和可持續(xù)性，努力改革教育學(xué)的方式，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、生動(dòng)地學(xué)習(xí)。在課程結(jié)構(gòu)上，探索和研究生成性和預(yù)成性的關(guān)系;在指導(dǎo)策略上，研究和探索順應(yīng)與推動(dòng)的關(guān)系;在組織形式上，研究和探索集體與小組、個(gè)別的關(guān)系，使教師在教育觀(guān)念轉(zhuǎn)化為教育行為方面有新的突破。

五、幾年來(lái)的成績(jī)

幾年來(lái)，我園積極承擔(dān)區(qū)公開(kāi)課任務(wù)，全園教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真準(zhǔn)備，向區(qū)里開(kāi)的課質(zhì)量高，受到同行的好評(píng)，我們還認(rèn)真參加區(qū)里組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、各項(xiàng)競(jìng)賽。每次研討踴躍，發(fā)言積極，多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動(dòng)，受到同行的好評(píng)，在江東區(qū)校本教研探索上起了很好的示范和引領(lǐng)作用!教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高快，近兩年有6人次在市、區(qū)教學(xué)基本功比賽、多媒體課件教學(xué)活動(dòng)評(píng)比等活動(dòng)中獲一、二等獎(jiǎng)。新增市、區(qū)教壇新秀三名，現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊(duì)，有市教壇中堅(jiān)1名、市教壇新秀4名、區(qū)教壇新秀6名;區(qū)學(xué)科帶頭人2名、區(qū)骨干教師3名;并培養(yǎng)了5名園骨干教師。全園教師還能積極撰寫(xiě)教科研論文，《愛(ài)的教育工程與運(yùn)行》研究報(bào)告分別在省、市獲獎(jiǎng)，整套活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)估方案等編輯成冊(cè)，并匯編了研究產(chǎn)生的教案、經(jīng)驗(yàn)論文。另外有4幼兒園園長(zhǎng)計(jì)劃篇教學(xué)論文獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，3幼兒園園長(zhǎng)計(jì)劃篇獲全國(guó)二等獎(jiǎng);有2幼兒園園長(zhǎng)計(jì)劃篇全國(guó)報(bào)刊雜志上公開(kāi)發(fā)表，2幼兒園園長(zhǎng)計(jì)劃篇在省級(jí)刊物上發(fā)表，2幼兒園園長(zhǎng)計(jì)劃篇案例在省級(jí)獲獎(jiǎng);有5幼兒園園長(zhǎng)計(jì)劃篇在市級(jí)交流或獲獎(jiǎng);有三十余幼兒園園長(zhǎng)計(jì)劃篇在區(qū)里獲獎(jiǎng)、交流。我們堅(jiān)信，教師素質(zhì)的提高是提升全園教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，而高素質(zhì)的教師隊(duì)伍培養(yǎng)需要我們立足于幼兒園的校本教研，面對(duì)未來(lái)我們充滿(mǎn)信心，我們將繼續(xù)立足幼兒園實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出一條有特色的校本教研新路!

幼兒園新學(xué)期園長(zhǎng)工作計(jì)劃精選篇3

一、指導(dǎo)思想：

及早謀劃，高位起步，熱情服務(wù)，全員參與，樹(shù)立良好形象，開(kāi)創(chuàng)新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作新篇章。

二、主要目標(biāo)：

以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展的進(jìn)程；構(gòu)建園所文化，不斷顯現(xiàn)園所特色。

三、工作措施：

領(lǐng)導(dǎo)帶頭，靠前指揮；明確分工，各司其職；狠抓落實(shí)，嚴(yán)控流失。由園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，副園長(zhǎng)負(fù)責(zé)新生分班、教學(xué)物品的發(fā)放及接待家長(zhǎng)和教學(xué)工作。后勤主任負(fù)責(zé)后勤物品分發(fā)、衛(wèi)生保健及表格整理。

開(kāi)學(xué)當(dāng)天工作具體安排：

1、每班兩位老師要合理分配各項(xiàng)工作，同心協(xié)力。（如有突發(fā)事件要及時(shí)上報(bào)行政，以免造成負(fù)面影響）。

2、開(kāi)學(xué)第一天各班老師：

首先：要安撫好幼兒的`情緒，正常組織幼兒活動(dòng)，進(jìn)餐，午睡。

其次：建立常規(guī)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己班級(jí)，杯子，毛巾，書(shū)包等用品。大班9：30做早操。利用午休時(shí)間準(zhǔn)備下午發(fā)放的課本。

3、幼兒園9：30分準(zhǔn)時(shí)關(guān)門(mén)，各班老師9：30分前督促家長(zhǎng)離園，由保安看守大門(mén)，以防幼兒走失，9：30分準(zhǔn)時(shí)到飯?zhí)蒙蠄?bào)各班額的人數(shù)。

4、嚴(yán)把安全關(guān)：

（1）防止班上的幼兒走失；

（2）對(duì)新生采取貼標(biāo)簽；

（3）外出活動(dòng)的班級(jí)，每十分鐘點(diǎn)一次人數(shù)。

（4）下午離園時(shí)做好登記；

5、請(qǐng)各班老師按以上方案認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)工作，保證開(kāi)學(xué)萬(wàn)無(wú)一失，否則后果將由本人承擔(dān)！

6、開(kāi)學(xué)當(dāng)天全體教職工于7：00前簽到，充分做好迎接小朋友的準(zhǔn)備。

幼兒園新學(xué)期園長(zhǎng)工作計(jì)劃精選篇4

在x總的英明領(lǐng)導(dǎo)下，本人在__年度，基本完成了相關(guān)工作任務(wù)，當(dāng)然這其中肯定還有許多不足和需要改進(jìn)、完善的地方。今年，我將一如既往地按照領(lǐng)導(dǎo)的要求，在去年的工作基礎(chǔ)上，本著“多溝通、多協(xié)調(diào)、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作”的指導(dǎo)思想，發(fā)揚(yáng)公司群狼博虎，無(wú)堅(jiān)不摧的理念，全面開(kāi)展__X年度的工作?，F(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：

一、進(jìn)一步熟悉金龍魚(yú)客服工作的整個(gè)流程，多參與多走動(dòng)，對(duì)于每個(gè)項(xiàng)目按時(shí)結(jié)案，做到少出差錯(cuò);

二、全面負(fù)責(zé)公司內(nèi)部的辦公行政管理工作，協(xié)調(diào)公司各部門(mén)間各項(xiàng)協(xié)作事宜;

三、完善公司各項(xiàng)管理規(guī)章制度，定期或不定期對(duì)各部門(mén)的制度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，保證公司的管理規(guī)章制度切實(shí)可行;

四、根據(jù)今年的具體實(shí)際情況，進(jìn)一步完善考評(píng)制度，對(duì)員工業(yè)績(jī)考評(píng)，及時(shí)匯報(bào)上級(jí)，將結(jié)果及時(shí)反饋給員工，幫助員工更好地工作，最重要的是加強(qiáng)員工的工作積極性;

五、根據(jù)實(shí)際情況，加強(qiáng)公司人員的培訓(xùn)工作，基本思路和去年一樣，力求形象多樣化，增強(qiáng)趣味性;

六、及時(shí)按實(shí)登好各類(lèi)臺(tái)賬，做好各項(xiàng)目的成本核算，以及各種材料的購(gòu)買(mǎi)、使用情況，正確節(jié)約各項(xiàng)開(kāi)支;

七、協(xié)助各項(xiàng)目經(jīng)理及時(shí)做好應(yīng)收、應(yīng)付款項(xiàng)的工作。

幼兒園新學(xué)期園長(zhǎng)工作計(jì)劃精選篇5

活動(dòng)時(shí)間：

20__年__月__日——20__年__月__日

活動(dòng)地點(diǎn)：

__幼兒園

活動(dòng)對(duì)象：

小班全體幼兒、教師

活動(dòng)目標(biāo)：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，熟悉幼兒園生活環(huán)境，。

2、體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園。

活動(dòng)安排：

9月1號(hào)：高高興興上幼兒園!

內(nèi) 容：1、親一親，抱一抱，歡迎我的小寶貝。

(熱情迎接幼兒，穩(wěn)定孩子情緒，認(rèn)識(shí)老師阿姨。)

9月2日：認(rèn)識(shí)新伙伴!

內(nèi)容：1、嘗試向大家介紹自己的名字。

(幫助孩子記住1—2個(gè)同伴的名字，提高幼兒來(lái)園的熱情度。)

9月3號(hào)：動(dòng)畫(huà)電影真好看!

內(nèi) 容：1、看一看，感受和同伴一起觀(guān)看電影的快樂(lè)。

(觀(guān)看幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)電影，感受幼兒園的快樂(lè)。)

9月4號(hào)：幼兒園里真漂亮!

內(nèi) 容：1、串串門(mén)，看看其他小伙伴。

2、玩一玩，大家游戲真開(kāi)心。

(參觀(guān)幼兒園環(huán)境，看看其他班級(jí)伙伴，聽(tīng)聽(tīng)故事，做做小游戲)

9月5日：哥哥姐姐本領(lǐng)大!

內(nèi) 容：1、弟弟妹妹你們好，我為大家來(lái)表演!

2、寶寶也想試一試，看看我也會(huì)唱歌!

(大班哥哥姐姐為弟弟妹妹表演節(jié)目，小班弟妹也可以試一試唱唱歌，念兒歌)

幼兒園新學(xué)期園長(zhǎng)工作計(jì)劃精選篇6

幼兒園秋季開(kāi)學(xué)，迎來(lái)了一批剛上幼兒園的幼兒，由于他們是初次離開(kāi)熟悉的家庭成員，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，難免會(huì)有不適應(yīng)。為了幫助盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，不妨設(shè)計(jì)一些小活動(dòng)吧！

新學(xué)期開(kāi)始了，小班幼兒離開(kāi)熟悉的家庭環(huán)境，離開(kāi)爸爸媽媽等家庭成員后進(jìn)入到了一個(gè)新的環(huán)境。孩子們?cè)诩掖蠖鄶?shù)是飯來(lái)張口，家長(zhǎng)包辦代替得多。進(jìn)入幼兒園以后，集體的生活場(chǎng)所需要他們?cè)鰪?qiáng)一些生活的自理能力，逐步學(xué)會(huì)自己的事自己做。教師在幫助幼兒減輕并盡快度過(guò)分離焦慮期的同時(shí)，還要讓幼兒盡快熟悉和喜歡幼兒園的環(huán)境和同伴，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)做好對(duì)孩子們生活習(xí)慣及常規(guī)的培養(yǎng)。我們不妨設(shè)計(jì)一些小活動(dòng)，幫助幼兒盡快適應(yīng)即將到來(lái)的學(xué)園生活。

活動(dòng)一：我的名字

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道并能說(shuō)出自己的姓名，增強(qiáng)自我認(rèn)知的能力。

2.培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小鴨手偶、軟墊。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個(gè)招呼吧!真棒!

2.老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認(rèn)識(shí)你們。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的自我介紹：“大家好，我叫小鴨。”教師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來(lái)到小朋友面前，提問(wèn)：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?(“小鴨”和能回答問(wèn)題的小朋友抱一抱，以此來(lái)鼓勵(lì)幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答?；顒?dòng)依次進(jìn)行。

3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字，請(qǐng)被點(diǎn)到名的孩子站起來(lái)，并大聲說(shuō)：“大家好，我叫__×。教師擁抱幼兒，并回應(yīng)“我要和你做朋友”。

4.游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字，請(qǐng)被點(diǎn)名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰(shuí)是“__×”。

5.師生一起唱《我上幼兒園》，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)二：我是男孩，我是女孩

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。

2.能從外表辨別男孩和女孩的不同點(diǎn)。

3.掌握男孩與女孩正確的如廁方法

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.男孩子、女孩子卡片各一張，爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片，男孩、女孩廁所的圖片。

2.裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數(shù)相等)。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示男、女孩子卡片，讓幼兒觀(guān)察這些圖片，說(shuō)說(shuō)不一樣的地方。

二、教師幫助幼兒總結(jié)男孩與女孩的明顯特點(diǎn)

三、讓幼兒知道自己的性別

1.師：今天，我們班來(lái)了兩位客人，他們是誰(shuí)?教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)：一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子。

2.提問(wèn)：你是男孩子，還是女孩子呢?引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說(shuō)出“我是男孩”或“我是女孩”。

3.出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請(qǐng)幼兒再次辨認(rèn)。

四、操作活動(dòng)

1.師：這兒有許多漂亮的衣服，我們來(lái)看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引導(dǎo)幼兒給衣服分類(lèi))

2.師：請(qǐng)小朋友選出自己能穿的`衣服(進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)

五、說(shuō)說(shuō)男孩子和女孩子除了外表上不一樣，還有哪里不一樣

六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合性別，學(xué)會(huì)自己上廁所

1.師：小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰(shuí)知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?

2.教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片，講解男孩與女孩上廁所的`正確方法。

3.組織幼兒上廁所，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

活動(dòng)三：我給寶寶來(lái)喂飯

活動(dòng)目標(biāo)

1.掌握正確的使用小勺吃飯的方法。

2.能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用紙巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皺紋紙搓的小紙團(tuán)若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

1.出示許多娃娃，請(qǐng)幼兒選擇和自己性別相同的娃娃。

2.教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。

二、基本部分

1.教師：娃娃肚子餓了，我們給娃娃喂飯吧。

2.教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法，幼兒模仿練習(xí)。

3.發(fā)一個(gè)小碗和小勺給幼兒，碗里面裝上一些果子(紙團(tuán))，然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個(gè)別指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1.師：我們來(lái)比一比誰(shuí)的桌上最干凈。教育幼兒愛(ài)惜糧食不要撒飯。

2.師：寶寶吃飽啦，給寶寶擦擦嘴。教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)擦嘴動(dòng)作，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。

3.活動(dòng)結(jié)束：送寶寶回家。

幼兒園新學(xué)期園長(zhǎng)工作計(jì)劃精選篇7

新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體安排，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清晰地朝著計(jì)劃去實(shí)施。并以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計(jì)回報(bào)的體現(xiàn)自身的有利價(jià)值，服務(wù)于每位幼兒、每位家長(zhǎng)。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、衛(wèi)生環(huán)境

四位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

2、教學(xué)環(huán)境

因本班是英語(yǔ)特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語(yǔ)，沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的積極性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、教育觀(guān)念的創(chuàng)新

新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。不斷愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

1、品德教育方面

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過(guò)晨間談話(huà)、離班前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神。

2、智育方面

多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀(guān)察季節(jié)變化及周?chē)?、事、物等。通過(guò)觀(guān)察，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開(kāi)展分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過(guò)渡，繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)

1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己的能力完成到，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀(guān)察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀(guān)察、記錄技能。

2、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

四、積極做好家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏(yíng)得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。

2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。

3、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話(huà)聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話(huà)追蹤問(wèn)候。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。

5、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

幼兒園新學(xué)期園長(zhǎng)工作計(jì)劃精選篇8

活動(dòng)內(nèi)容：

1、認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化。

2、手工：給弟弟妹妹做禮物。

3、與肯德基聯(lián)手活動(dòng)：開(kāi)學(xué)總動(dòng)員。

4、互動(dòng)聯(lián)誼會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境、表達(dá)對(duì)幼兒園、老師、和同伴的愛(ài)。

2、體驗(yàn)做哥哥姐姐的喜悅之情，表達(dá)對(duì)弟弟妹妹的關(guān)愛(ài)。

3、通過(guò)互動(dòng)新穎的活動(dòng)，體驗(yàn)長(zhǎng)大了的快樂(lè)，增強(qiáng)互動(dòng)合作的能力。

活動(dòng)具體安排：

9月1日

主題活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化

7：30——8：30

1、教師熱情迎接幼兒

2、自由看看班級(jí)環(huán)境的變化

3、自主游戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情

8：30——9：00

室內(nèi)運(yùn)動(dòng)

9：00——9：30

生活盥洗

1、鞏固正確洗手檫手的方法，學(xué)習(xí)如何使用新便池。

2、幼兒吃點(diǎn)心。

3、幼兒自由交流，活動(dòng)。

9：30——10：30

1、排座位

2、認(rèn)識(shí)新朋友

（1）新朋友自我介紹

（2）老朋友向新朋友說(shuō)一句歡迎的話(huà)并且主動(dòng)介紹自己

（3）新老朋友共同游戲

3、認(rèn)識(shí)室內(nèi)外環(huán)境

（1）、認(rèn)識(shí)活動(dòng)區(qū)域環(huán)境

（2）、介紹幼兒園走廊環(huán)境

（3）、參觀(guān)其他班級(jí)環(huán)境

10：30——11：00

餐前準(zhǔn)備

1、標(biāo)記

（1）晨檢標(biāo)記

（2）杯標(biāo)

2、餐桌位置的安排

3、用餐習(xí)慣的鞏固

11：00——11：30

午餐時(shí)間

11：30——11：45

幼兒散步，參觀(guān)室外活動(dòng)環(huán)境

11：45——14：15

午睡時(shí)間

1、認(rèn)識(shí)小床標(biāo)記

2、幼兒午睡

14：15——14：45

點(diǎn)心時(shí)間

14：45——15：15

手工：給弟弟妹妹做禮物

15：15——15：45

送禮物：

1、與弟弟妹妹一對(duì)一結(jié)成對(duì)子

2、與弟弟妹妹交朋友（自我介紹、了解弟弟妹妹的情況、介紹幼兒園的快樂(lè)生活）

3、把禮物送給弟弟妹妹

15：45——16：00

離園準(zhǔn)備

1、回憶幼兒園一天的生活

2、整理衣物

9月2日

主題活動(dòng)二：開(kāi)學(xué)總動(dòng)員

主題活動(dòng)三：互動(dòng)聯(lián)誼

幼兒園新學(xué)期園長(zhǎng)工作計(jì)劃精選篇9

一、以教師成長(zhǎng)為本，繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，融合新老師和骨干教師的專(zhuān)業(yè)力量，打造有執(zhí)行力，共同成長(zhǎng)的教師隊(duì)伍。

1、新入職教師：

新學(xué)期新聘教師4名，全部是有7年以上經(jīng)驗(yàn)的教師，有兩位來(lái)自省一級(jí)幼兒園，兩位有藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程，課程設(shè)置特點(diǎn)，熟悉同事、幼兒和家長(zhǎng)情況，在開(kāi)學(xué)后能夠順利開(kāi)展工作。在8月份完成所有入職培訓(xùn)，開(kāi)通各類(lèi)渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。

各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓(xùn)、工作交接、交流溝通工作，給新教師創(chuàng)建一個(gè)寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上，根據(jù)新聘教師的能力、個(gè)性特點(diǎn)、專(zhuān)長(zhǎng)配置相關(guān)崗位，提供施展才華的舞臺(tái)。

2、現(xiàn)在職教師：

結(jié)合園部學(xué)年考核和個(gè)人的自評(píng)，對(duì)教師專(zhuān)業(yè)水平和班級(jí)管理情況進(jìn)行評(píng)估、評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行崗位工資調(diào)整，提高優(yōu)秀教師的待遇。管理人員要對(duì)骨干教師的短板部分進(jìn)行評(píng)析，制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃;對(duì)優(yōu)勢(shì)部分也要進(jìn)行總結(jié)匯總，形成經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)材料，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、管理人員：

做好總結(jié)，分析內(nèi)外部形勢(shì)和我園的人員年齡和專(zhuān)業(yè)

結(jié)構(gòu)以及人員流動(dòng)性預(yù)測(cè)，制定保教、后勤工作的詳細(xì)工作計(jì)劃。要可執(zhí)行性、實(shí)效性、有重點(diǎn)的進(jìn)行工作部署。要絕對(duì)避免老師在窮于應(yīng)付，以實(shí)實(shí)在在能幫助、指導(dǎo)老師成長(zhǎng)為基點(diǎn)，特別是教研活動(dòng)，要克服針對(duì)性不強(qiáng)的毛病，減少量次，提高水準(zhǔn)。

二、以精心、精細(xì)為抓手，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務(wù)。

1、新入學(xué)幼兒：

做好8月份的親子班工作，采取分批分時(shí)段的方式，

加強(qiáng)與幼兒和家長(zhǎng)的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。對(duì)新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)的摸查，形成初步檔案。有針對(duì)性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長(zhǎng)講座和班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)常規(guī)、溝通模式、交流渠道、教師的專(zhuān)業(yè)能力和個(gè)性特點(diǎn)，建立家園溝通的基礎(chǔ)。

各班做好家長(zhǎng)手機(jī)幼兒園開(kāi)通工作，讓更多家長(zhǎng)通過(guò)智能手機(jī)隨時(shí)隨地能了解孩子在園情況。沒(méi)有智能手機(jī)或不會(huì)上網(wǎng)的家長(zhǎng)，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作，分門(mén)別類(lèi)地做好家長(zhǎng)的溝通工作。

2、老生：

各班要做好各自班幼兒個(gè)性特點(diǎn)、各項(xiàng)能力的評(píng)估。新學(xué)期幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)計(jì)劃，特別是幼兒行為習(xí)慣方面作為重點(diǎn)，對(duì)照上學(xué)期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》，做好班級(jí)幼兒能力培養(yǎng)計(jì)劃，有針對(duì)性措施。并要與家長(zhǎng)做好溝通，要讓家長(zhǎng)充分配合幼兒園做好孩子習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)。在課程安排上嚴(yán)格按照幼兒園制定的教學(xué)計(jì)劃和班級(jí)計(jì)劃執(zhí)行，做好過(guò)程的記錄。各班開(kāi)通手機(jī)幼兒園，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通渠道，打造溝通及時(shí)的校園平臺(tái)。

三、加強(qiáng)教研的針對(duì)性和實(shí)效性。這學(xué)期重點(diǎn)抓新入職教師和入職2年內(nèi)的教師。

四、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)，打造高雅的育人環(huán)境。

1、暑假對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了全面的改造，寒假將對(duì)教學(xué)樓外墻和活動(dòng)室和睡室進(jìn)行全面改造，創(chuàng)建一個(gè)煥然一新的幼兒園。

2、區(qū)域環(huán)境建設(shè)：

各班要?jiǎng)?chuàng)建自己的特色，以幼兒參與為主，培養(yǎng)幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。

3、人文環(huán)境：重高品質(zhì)溝通，以互相學(xué)習(xí)和分享的心態(tài)交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。公平的、用心地對(duì)待每個(gè)孩子。對(duì)家長(zhǎng)友好、有自己的原則，以孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為基礎(chǔ)，共同培育幼兒。五、繼續(xù)做好后勤服務(wù)：

控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務(wù)好老師、孩子和家長(zhǎng)。根據(jù)新生和老生情況有針對(duì)性做好家長(zhǎng)講座和家園互動(dòng)工作。組織好年末親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上做些創(chuàng)新。

六、做好省級(jí)園所評(píng)估準(zhǔn)備，在資料檔案管理上規(guī)范化。注重工作過(guò)程資料的整理、活動(dòng)成效的總結(jié)以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢(shì)的分析。以打造省級(jí)幼兒園為標(biāo)準(zhǔn)，黃埔區(qū)質(zhì)幼兒園為目標(biāo)，建立區(qū)域高知名度，為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育學(xué)位。

幼兒園新學(xué)期園長(zhǎng)工作計(jì)劃精選篇10

一、教育教學(xué)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)。

2、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

二、教學(xué)方法

教學(xué)準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)

教學(xué)難點(diǎn)：故事表演

三、教學(xué)過(guò)程

1、傾聽(tīng)錄音：了解故事內(nèi)容，幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告訴同伴故事的名稱(chēng)，師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)？

2、學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

1、小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？

2、小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽(tīng)：

3、為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園？

4、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀(guān)看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

5、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀(guān)察、鼓勵(lì)幼兒。

6、講述幼兒表演情況。

幼兒園新學(xué)期園長(zhǎng)工作計(jì)劃精選篇11

一、活動(dòng)目的：

開(kāi)學(xué)典禮是新學(xué)期開(kāi)始舉行的由全體師幼及家長(zhǎng)參加的開(kāi)學(xué)儀式，旨在明確新學(xué)期的目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神，銳意進(jìn)取；同時(shí)也營(yíng)造一種濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，讓新入園的幼兒感受濃厚的.園所文化，讓幼兒感受到幼兒園的快樂(lè)生活，盡快穩(wěn)定幼兒情緒。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年__月__日上午9：20———11：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園操場(chǎng)及教室；

四、活動(dòng)對(duì)象：

全園師幼及家長(zhǎng)；

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒園大廳及各班教室布置；

2、各班老師準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)PPT及親子游戲；

3、水果；

六、活動(dòng)流程：

1、開(kāi)學(xué)典禮入場(chǎng)（全體人員在后操場(chǎng)集合主持人宣布開(kāi)始）；

2、升旗儀式；

3、園長(zhǎng)講話(huà)；

4、熱身舞；

5、各班老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒回班級(jí)；

6、班主任介紹班級(jí)情況及家長(zhǎng)配合事情；

7、親子游戲；

8、食物分享；

9、結(jié)束。

幼兒園新學(xué)期園長(zhǎng)工作計(jì)劃精選篇12

一、活動(dòng)單位

__中心幼兒園

二、主題名稱(chēng)

種植品牌理念

三、實(shí)施時(shí)間

20__年__月__日9：00～11：00

四、活動(dòng)場(chǎng)地

禮堂

五、活動(dòng)對(duì)象

全體師生

六、主題說(shuō)明

緊隨幼兒園品牌建設(shè)的步伐，結(jié)合老新村改造工程，幼兒園面貌煥然一新。幼兒園的園風(fēng)、園訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了新的定位，并賦予了其深刻的內(nèi)涵。教師們倡議借助開(kāi)學(xué)典禮的平臺(tái)，讓幼兒學(xué)習(xí)“三風(fēng)一訓(xùn)”手語(yǔ)，感受“三風(fēng)一訓(xùn)”簡(jiǎn)單、通俗的意義?！皭?ài)智慧”延伸了愛(ài)的`三部曲：屆時(shí)，園長(zhǎng)將對(duì)愛(ài)智慧作一個(gè)全面詮釋?zhuān)还?huì)組織教師將愛(ài)心化作師德承諾；團(tuán)委倡議師生獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，將捐款送到甘肅舟曲。

七、活動(dòng)流程

1、書(shū)記致開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)，升國(guó)旗奏國(guó)歌。

2、園長(zhǎng)解釋三風(fēng)一訓(xùn)的內(nèi)涵。

園訓(xùn)：虎風(fēng)童趣

園風(fēng)：愛(ài)智慧

教風(fēng)：好智慧

學(xué)風(fēng)：?jiǎn)栔腔?/p>

3、教育教學(xué)部門(mén)組織幼兒學(xué)習(xí)“三風(fēng)一訓(xùn)”的手語(yǔ)、學(xué)習(xí)“虎娃”童謠。

4、工會(huì)組織教師宣讀師德承諾書(shū)。

幼兒園新學(xué)期園長(zhǎng)工作計(jì)劃精選篇13

一、活動(dòng)要素

時(shí)間：

20__年__月__日8：00——9：00

地點(diǎn)：

操場(chǎng)、教室、活動(dòng)室

參與人員：

__幼兒園園長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)以及學(xué)生

總策劃：

__園長(zhǎng)組織：__園長(zhǎng)

主持人：

__學(xué)生和__老師

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

環(huán)境準(zhǔn)備：各個(gè)幼兒園根據(jù)自己園的特色和主題布置背景板、橫幅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：為了活躍開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)氣氛，迎接幼兒和家長(zhǎng)的到來(lái)，幼兒園可準(zhǔn)備特色服裝、動(dòng)物玩偶、氣球、糖果、堅(jiān)果等。

三、活動(dòng)流程

1、入園迎接：活動(dòng)當(dāng)天，園長(zhǎng)、教師穿上喜慶的服裝，播放適宜的``背景音樂(lè)，提前半小時(shí)準(zhǔn)備到位，迎接學(xué)生和家長(zhǎng)的到來(lái)。

2、升國(guó)旗、唱國(guó)歌：幼兒園的小小國(guó)旗隊(duì)準(zhǔn)備入場(chǎng)，全體起立，肅穆。

3、開(kāi)場(chǎng)節(jié)目：節(jié)目要突顯歡樂(lè)喜慶、其樂(lè)融融的氣氛與場(chǎng)面。

4、園長(zhǎng)致辭：園長(zhǎng)代表全體教職工歡迎學(xué)生和家長(zhǎng)到來(lái)，注意致辭簡(jiǎn)短易懂。

5、老師、幼兒節(jié)目

6、結(jié)束環(huán)節(jié)：親子互動(dòng)，全體合影留念，組織各班級(jí)有序撤離。

幼兒園新學(xué)期園長(zhǎng)工作計(jì)劃精選篇14

一、健全組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要把環(huán)境衛(wèi)生工作作為學(xué)校工作要?jiǎng)?wù)，由園長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)學(xué)校全面衛(wèi)生工作，并建立相應(yīng)的衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，責(zé)任到人，切實(shí)落實(shí)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度。

衛(wèi)生工作組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：園長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：副園長(zhǎng)

成員：各班班主任

二、環(huán)境衛(wèi)生管理要規(guī)范化、經(jīng)?；?/p>

1、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育，健全制度狠抓落實(shí)，提高師生保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。

2、充分利用學(xué)校宣傳欄、廣播、黑板報(bào)等宣傳陣地大力宣傳校園環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大師生開(kāi)展整潔行動(dòng)的積極性，提高參與意識(shí)，營(yíng)造好的整潔行動(dòng)氛圍。

3、積極開(kāi)展有學(xué)校自己特色的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，提高師生的環(huán)保積極性。

三、美化校園改善環(huán)境質(zhì)量

1、必須保持教室、宿舍、閱覽室等公共活動(dòng)場(chǎng)所的`空氣流通，做好通風(fēng)設(shè)備設(shè)施的管理。

2、做好學(xué)校周邊環(huán)境、場(chǎng)所的安全衛(wèi)生管理工作，減少或禁止噪音，保證教學(xué)、工作、生活的正常開(kāi)展。

3、嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定處理廢棄物，隨時(shí)清除生活垃圾，營(yíng)造良好的生活工作環(huán)境。

4、抓好學(xué)校校容校貌治理、消除“四害”、校園清潔等工作，建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制。

5、綠化學(xué)校環(huán)境，學(xué)校要投入部分資金美化優(yōu)化學(xué)校環(huán)境。

四、加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理

1、每日對(duì)教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、活動(dòng)室、辦公室、廁所等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行清掃與消毒，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，每天通風(fēng)2—3次，每次至少30分鐘。

2、開(kāi)展衛(wèi)生設(shè)施安全檢查。對(duì)公共場(chǎng)所特別是宿舍、食堂和洗手間的洗手水龍頭進(jìn)行全面檢修，確保暢通可用，水龍頭不足的要及時(shí)增設(shè)。

五、檢查情況通報(bào)

建立定期的突擊檢查評(píng)比制度，學(xué)校衛(wèi)生工作小組成員要對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行天天檢查，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)比，獎(jiǎng)懲分明，記載及時(shí)，資料齊全。

幼兒園新學(xué)期園長(zhǎng)工作計(jì)劃精選篇15

一、活動(dòng)目的

開(kāi)學(xué)典禮是新學(xué)期開(kāi)始舉行的由全體師生參加的開(kāi)學(xué)儀式，旨在明確新學(xué)期的目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神，銳意進(jìn)??；同時(shí)也營(yíng)造一種濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，盡快穩(wěn)定情緒。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年__月__下午

三、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園操場(chǎng)

四、活動(dòng)對(duì)象

全園師生

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）場(chǎng)地的布置：橫幅“__幼兒園開(kāi)學(xué)典禮”現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛（彩旗）。

（2）音響設(shè)備（話(huà)筒）整個(gè)典禮的音樂(lè)及表演唱歌伴奏帶。

（3）幼兒園全體員工必須穿園服。（幼兒有園服的穿園服）班級(jí)按區(qū)域就坐。

六、人員安排

總體策劃人：__

教師主持人：__

大合唱調(diào)動(dòng)人：__

道具音響：__

現(xiàn)場(chǎng)秩序管理：各班級(jí)2位教師。

園安全工作：__

七、活動(dòng)流程

（一）開(kāi)學(xué)典禮入場(chǎng)放音樂(lè)幼兒有秩序地入場(chǎng)。

（二）主持人出場(chǎng)與全體幼兒共舞（熱身舞蹈）

（三）升國(guó)旗儀式

（四）園長(zhǎng)發(fā)言

（五）教師發(fā)言（__）

（六）幼兒發(fā)言（學(xué)前班）

（七）師生同樂(lè)節(jié)目表演，大哥哥、大姐姐（中、大班幼兒）才藝表演

1、學(xué)前班：團(tuán)體操

2、朵班：詩(shī)歌朗誦

3、蒙氏大班組：大合唱

（八）大班哥哥姐姐為小班幼兒發(fā)小紅花

幼兒園新學(xué)期園長(zhǎng)工作計(jì)劃精選篇16

一、幼小銜接實(shí)施方案

1、學(xué)前思想預(yù)備：通過(guò)參觀(guān)小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

2、身體方面的預(yù)備：

(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

(3)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨(dú)立生活能力的預(yù)備：

(1)通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的__立意識(shí)，增強(qiáng)__立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，碰到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。

(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀(guān)察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等；

其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注重傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累

A前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。

B數(shù)學(xué)方面的滲透

通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。

二、班級(jí)日常工作

(1)本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

(2)配合教研組開(kāi)展音樂(lè)、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂(lè)素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門(mén)學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

(3)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

(4)在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)選；音樂(lè)、體育學(xué)科的觀(guān)摩及評(píng)選；“三八婦女節(jié)”以年級(jí)為單位的親子活動(dòng)；組織班級(jí)幼兒參與“小博士知識(shí)競(jìng)賽”；積極預(yù)備“慶五一”詩(shī)歌、故事展示會(huì)；做好慶“六一”英語(yǔ)周匯演工作；大班畢業(yè)典禮。

三、衛(wèi)生保健工作

(1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

(2)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。

(3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

四、家長(zhǎng)工作

(1)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

(2)堅(jiān)持每月及時(shí)更換

(3)繼續(xù)對(duì)新生家訪(fǎng)、舊生約訪(fǎng)，加強(qiáng)平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，取得家園教育的一致性。

(4)要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

(5)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

五、教師團(tuán)隊(duì)合作及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

通過(guò)上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專(zhuān)業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂(lè)素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。