人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!立即行動起來寫一份計劃吧。下面是小編收集整理關于小學教務工作計劃（20篇），希望大家喜歡。

小學教務工作計劃【篇1】

一、指導思想

在__區(qū)“傳承教化之風，镕鑄品質(zhì)教育”的工作理念引領下，規(guī)劃學校新一輪五年發(fā)展藍圖，并以此為契機，推動學校教育教學工作的全面提升。在深入研究“基于課程標準的教學與評價”的過程中，結(jié)合我校“第一次就把課上好”課堂教學的核心內(nèi)涵，優(yōu)化課堂教學效益，減輕學生過重的學業(yè)負擔。

二、工作目標

1、深入開展“綠色指標”“基于課程標準的教學與評價”等相關工作，解讀指標中的各項細則，對學業(yè)質(zhì)量進行定期分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，總結(jié)經(jīng)驗，完善學校的質(zhì)量保障體系。

2、全面推進“基于課程標準的教學與評價”工作，組織各年級組和教研組深入研讀課程標準，以一年級為重點，加強“零起點教學”和“等第制評價”的實踐研究，創(chuàng)造性地制定及落實“學習準備期”的各項方案，并通過以點帶面的方式，逐步向其他年級輻射，借助“吾能行”評價體系，構(gòu)建完整的__小學學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)。

3、 進一步加強教學“五環(huán)節(jié)”的研究與實踐，豐富“品質(zhì)教育”的教學內(nèi)涵，為提高課堂教學效益服務。

4、 開展卓有成效的校本教研、校本培訓和教研組建設等活動，提高全體教師的教育教學能力和校本，提升教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

三、重點工作

(一)落實課程計劃，提高課程執(zhí)行力

1、嚴格執(zhí)行上海市課程實施計劃，規(guī)范課程管理，確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀，堅持依法執(zhí)教。本學期教導處加強課堂巡視，對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查。

2、以“快樂活動日”為契機，加強學校課程建設和管理，注重資源的開發(fā)和整合，逐步完善課程評價體。本學期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，開展拓展型課程校本實施，上課教師根據(jù)實際情況，選定恰當?shù)膬?nèi)容進行教學。

3、繼續(xù)抓好一年級學習準備期。在總結(jié)前幾年工作經(jīng)驗的基礎上，創(chuàng)新開展一年級家長開放日活動，尤其注重培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣，讓新生順利完成從幼兒園到小學的過渡和跨越。

4、進一步落實語文、數(shù)學、英語、綜合學科建設規(guī)劃，要求教師在學期初，結(jié)合教學大綱要求、教學內(nèi)容、學生實際情況整體規(guī)劃一學期的教學工作，制定符合校情的學科教學計劃。

(二)轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育教學舉措

1、根據(jù)市教委提出的一年級“零起點”和“等第制”教學新規(guī)，以年級組、教研組為單位，制定各學科“學習準備期”“一二年級等第制評價”等教育教學方案實施，嚴格落實并及時進行資料整理和經(jīng)驗總結(jié)的工作。

2、各學科教研組深入研究“基于課程標準的教學與評價”，通過區(qū)級、校級教研活動，細化教學目標和評價方式的研究，制定相應的學習水平標準，探究多元化的評價方式。

(三)深入教學研討，提升課堂教學品質(zhì)

1、 圍繞教研組和個人小課題，準備一節(jié)教學實踐課，組內(nèi)成員共同分析教材、參與備課，在教研組內(nèi)進行公開教學展示。

2、 鼓勵各教研組根據(jù)學科特點和年段特點，積極開展學科特色活動，豐富課堂教學內(nèi)容，拓展學生學習途徑。

3、各教研組在學期初申報特色活動，并公布課堂研討活動的相關信息，鼓勵全體教師參與本學科及跨學科的聽課評課活動。

(四)抓好教學常規(guī)，落實長效管理措施

1、根據(jù)各教研組備課要求，設計“__小學備課本”，教齡5年內(nèi)教師按照要求進行手寫備課，5年以上教齡的教師使用電子備課。

2、本學期將繼續(xù)開展常態(tài)化“隨堂聽課”活動，以教學問題診斷和教學行為改進為目的，幫助教師提升教學專業(yè)能力。

3、深入開展科學命題的研究，以“啟發(fā)式、少而精”為原則選取、編制并完善我校的校本練習。本著作業(yè)“輕負擔，高效率”的原則，嚴格控制學生作業(yè)總量，班主任做好每天各學科之前的統(tǒng)籌平衡，任課教師努力提高作業(yè)反饋的及時性、針對性和有效性。

4、加強教學常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的基本規(guī)范，努力實現(xiàn)“備課、上課、作業(yè)”的一致性。

3、一年級家長開放日活動(課堂教學展示1)

十一月份：

1、期中練習動員、組織工作，完成教學質(zhì)量分析

2、召開各年級學生家長會(結(jié)合德育室工作安排)

3、進一步落實并積極組織教師參加區(qū)教學新秀展示評比活動

十二月份：

1、年度考核

2、一年級家長開放日(課堂教學展示2)

3、新進教師亮相課

一月份：

1、期終考查動員、組織工作，完成教學質(zhì)量分析

2、興趣社團活動考核

3、教研組備課組總結(jié)

4、一年級期末游園活動

小學教務工作計劃【篇2】

一、指導思想

20__年第二學期教導處根據(jù)浙江省教育廳《關于深化義務教育課程改革的指導意見》和《浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓學分制管理辦法》為指導，以及《永嘉縣網(wǎng)上授課組織與管理參考指導意見》，做好網(wǎng)上授課與線下授課銜接工作，落實教學常規(guī)，變革教學方法，優(yōu)化作業(yè)實施，改革評價方式。因此本學期教導處以提高我校全體教師的教科研素養(yǎng)為目標，以“深化課程改革夯實教學常規(guī)完善拓展課程促進有效學習尊重學生發(fā)展”為重點，堅持以人為本，深化課堂教學變革改革，促進學生全面健康發(fā)展，堅持教師培訓、校本教研、教學規(guī)范、教育科研同步發(fā)展，讓學校教師工作緊密圍繞課堂教學的改革，切實解決教育教學實際問題，狠抓教師隊伍建設，促進教師專業(yè)快速成長。

二、工作思路

新學期，教導處工作根據(jù)學校五年發(fā)展規(guī)劃與學校工作思路的要求以及為適應目前疫情防控形勢，確保學生“離校不離教，停課不停學”的通知要求，課程安排和授課時間要嚴格按照線上教學有關文件通知規(guī)定執(zhí)行。開學前，把“線下與線上教學銜接”作為校本教研的重心，認真制訂學校開學后的教學銜接計劃。指導教師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和在線答疑情況，做好統(tǒng)計分析，做到線上與線下教學銜接“一學科一方案”，制訂并優(yōu)化學校計劃課程安排表，合理安排教學進度，防止教師因趕教學進度加重學生課業(yè)負擔，始終圍繞一個中心：以“有效學習，減負提質(zhì)”為中心。強化五項工作：

(一)深化課堂變革，促進有效學習。

(二)夯實教學常規(guī)，推進教學規(guī)范。

(三)拓寬研究領域，完善特色課程。

(四)建立評價體系，提升教學質(zhì)量。

深化一項變革：深化課堂模式改革，聚焦學科學段特點，夯實教學常規(guī)，積極開展“學導式”課堂模式教學結(jié)構(gòu)的研究，努力提高教學質(zhì)量。

三、主要工作措施

(一)做好網(wǎng)上授課與線下教學工作

1.做好網(wǎng)上授課組織與管理工作

為切實阻斷新型冠狀病毒的肺炎疫情向?qū)W校蔓延，堅決把師生生命安全和身體健康放在首位，全面貫徹教育部、省教育廳和市教育局有關文件和縣會議精神，落實“停課不停教、不停學”要求，提升“樂學、善學、踐學”三學效率，保障在線學習順利有序進行，實現(xiàn)特殊時期“停課不停教、不停學”的教育目標。

2.做好網(wǎng)上授課與線下教學銜接工作

為了進一步鞏固網(wǎng)上教學效果，做到網(wǎng)上與線下教學銜接，確保實現(xiàn)課程教學目標，對延遲教學線上教學課程部分安排適當增加內(nèi)容，以研討、鞏固網(wǎng)上教學內(nèi)容。

(二)深化課堂變革，促進有效學習。

以“有效備課”和“有效作業(yè)”項目為載體，創(chuàng)新和完善課堂教學模式，推進體現(xiàn)學科本質(zhì)、促進學生自主學習的教學改革。把學科核心能力和學業(yè)質(zhì)量要求落實到常規(guī)教學中，以學科備課會、研討會為載體，指導教師準確把握教學的深度和廣度，推進學校教學變革。

1.開展“集體備課”，實現(xiàn)資源共享

為了提高平行班的教學質(zhì)量，本學期我們積極進行備課改革，實行“年級段集體備課”。同年級段的老師共同討論，協(xié)同備課。每人都分配到相應的課時，每人在學期初精備好分配的課時，并配上課件及相關練習。完成初期的“集體備課”后，每位老師上課后還要對教案進行二次備課，實現(xiàn)真正意義上的資源共享和個性化教學。

2.潛心開展小組教研，落實課改精神各年級組潛心開展小組教研活動，要求與大組活動的形式同步。提倡各位教師大膽嘗試新教法、新想法、新課型,真正貫徹落實課改精神，努力形成各學科各年級的教研特色。

建立課堂教學調(diào)研指導制度，學校開展具有學科特點的“學為主”課堂教學研究，有效開展修“項目制”校本研修，各學科教研組每學期開展3次主題研討活動。

各教研組教師的開課時間安排為語文組周二下午,數(shù)學組周三上午第三四節(jié),綜合組周四完成。要求各教研組組長及時上傳校本博客。

(二)夯實教學常規(guī)，推進教學規(guī)范。

1.完善巡課制度，優(yōu)化過程管理

我校立足規(guī)范，優(yōu)化過程管理，以巡課的形式，不定期開展“推門聽”加以監(jiān)督，促使教師保證課堂40分鐘質(zhì)量。

提高教育質(zhì)量的關鍵就是“決戰(zhàn)課堂教師的所有課堂都應該是能經(jīng)得起聽的推門課。各學科教師上課時要體現(xiàn)溫州市各學科上課常規(guī)中的基本要求和具體課型具體要求，并努力將具體要求轉(zhuǎn)化為具體的課堂教學行為。要積極探索和實踐課堂教學模式改革，采取自主、合作、探究的學習方式，教學過程體現(xiàn)“以學為主”，有效進行學法指導，構(gòu)建民主、開放和高效課堂。推門課的目的就是為了進一步強化課堂中心，深化質(zhì)量意識。因此，本學期為了落實上級布置的任務，我校加強巡課制度，要求老師們充分準備每一堂課。

2.規(guī)范備課管理，保證課堂質(zhì)量

備課管理科學化、系統(tǒng)化、常態(tài)化，真正為課堂變革有效教學服務。落實備課改革，重點進行備課的研究：教學目標的制定、學習問題的設計、學生活動的呈現(xiàn)、課后反思的撰寫。

(1)對集體備課的要求：

開學初開展集體備課活動，提倡資源共享讓個性與共性相結(jié)合。在學段目標、教材與學情分析、單元目標、課時目標、重難點的制定上以及關鍵性問題設計形成組內(nèi)共通思路，把握大方向在學情分析、課時關鍵問題設計、作業(yè)、板書設計、二次備課等上根據(jù)班情、學情、教情，形成凸現(xiàn)個人特色的教學設計。尤其是教學過程設計，圍繞我校構(gòu)建的“有效學習，優(yōu)化作業(yè)”，建議參考溫州市各學科新常規(guī)的模板，設計以學為主的活動化、板塊化的學習活動。

(2)對二次備課的要求：

二次備課，是向“教后案”拓展。二次備課是在教學中的新發(fā)現(xiàn)、新規(guī)律、新見解、新突破等等，并進行必要的環(huán)節(jié)修改，做到詳細、重點，有針對性。

(3)落實教學常規(guī)評比

進一步落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》以關鍵問題為重點,以學習活動為抓手。重點落實《浙江省教育廳辦公室關于改進與加強中小學作業(yè)管理的指導意見》，提高“教學—作業(yè)—評價”改革的一致性，收集關于作業(yè)改革的好方法、好經(jīng)驗和好成果。繼續(xù)舉行“教育教學論文”評比，做好縣“新常規(guī)·新設計”優(yōu)秀資源推薦工作，收集關于各學科“新常規(guī)·新評價”的好方法、好經(jīng)驗和好成果。

(三)拓寬研究領域，完善特色課程

本學期學校繼續(xù)開設了拓展性課程，安排每周三下午為學生的拓展性活動時間，并增設了魔方、街舞等課程，讓學生在充滿生活化的學習和實踐之中學習生活、學會生活、學會選擇，讓每個孩子擁有“四會”：一要會玩，二要會愛，三要會學，四要會創(chuàng)，培養(yǎng)具有鮮明個性和特色的四小學生。

(四)建立評價體系，提升教學質(zhì)量

尊重個體，關注差異。因此，我們的教學不僅培養(yǎng)優(yōu)生的發(fā)展，更要加強后20%學生的學習研討。希望各個班級要針對個別后進生，建立檔案，制定后進生轉(zhuǎn)化方案。并與德育室聯(lián)合召開“后進生”專題會議，讓每個孩子樹立信心，讓每個孩子感覺我都行，讓每一個學生得到發(fā)展。同時，各學科要進一步加強對試題后續(xù)分析研究和跟進，針對班級的學生特點及考試中存在的問題，改變自己的教學策略與方法，提高教學質(zhì)量。

小學教務工作計劃【篇3】

20__年秋學期已經(jīng)開學了，我校教導處在上級的領導指示下，按照相關的文件要求，根據(jù)我校的具體工作部署，制訂工作如下：

一、指導思想

認真貫徹落實教育局的要求，以教育質(zhì)量為核心，深入開展教學、教研活動，加強教學質(zhì)量管理和教學過程管理，不斷深化教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，提升我校教育教學質(zhì)量。

二、德育工作

貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真?zhèn)鬟_和學習黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實際，融德育工作于教學實踐中，日常生活中。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周一周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學生。

三、本學期教學工作與發(fā)展目標：

1、以課改為中心，組織教師認真學習《綱要》《標準》，進一步轉(zhuǎn)變教學觀點，以新的教學理念指導課程改革的實踐。

2、強化教學常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎上，加強對學科教學質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。

3、進一步加強教師隊伍建設，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍。

四、教學常規(guī)管理

1、抓“三率”，抓好學生的入學率。對不能按時到校的學生，要求班主任找清原因。并家訪動員，落實人員責任，絕對確保輟學率不超過1%。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，教學人員必須嚴格遵守課程計劃，按課表上課，學校每周安排教師值周巡查;

3、教導處每月檢查教學人員的備課情況，倡導寫教學反思，對檢查及時進行情況小結(jié)。

4、教研組每月對組內(nèi)教學人員的作業(yè)布置與批改情況進行檢查，及時進行情況小結(jié)。

5、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細、實”，認真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業(yè)班學生的思想教育工作，濃學風、正班風，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。

6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。

7、以新課程下的教學為中心，以青年教師為重點，根據(jù)“邊培訓、邊研究、邊開發(fā)”的原則，建立培訓、教學相結(jié)合的工作方式，探索實施于新課程改革相適應的教學方法，使我校教師的整體素質(zhì)再上一個新的臺階。組織教師業(yè)務學習與繼續(xù)教育學習。

8.認真抓教師備課、改作、輔導等工作，定期檢查教師備課。改作要求：語文科聽寫、生字、作文、練習冊作業(yè);數(shù)學科練習題、練習冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應要求學生訓練，教師改后講評。

9.建立教師互相聽課、評課制度，取長補短，促進教學。每學期，領導聽課不少于20節(jié)，教研組長聽課不少天18節(jié)，教師間聽課不少于15節(jié)。

五、做好期末工作總結(jié)。

努力營造優(yōu)良的育人環(huán)境，提高教育教學質(zhì)量，強化教學管理，深化學風建設，營造學習氛圍，加強校園文化建設，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，開展“學風建設活動月”活動。

小學教務工作計劃【篇4】

一、指導思想：

圍繞學校的工作目標，貫徹落實“基于課程標準的教學與評價”精神，積極投入楊浦區(qū)創(chuàng)智課堂建設、扎實推進快樂課堂的創(chuàng)建，體現(xiàn)立德樹人、課堂育人的根本要求，提高課堂教學的質(zhì)量。加大校本研究力度，提升教師學科素養(yǎng)，為每一個孩子的健康成長打好堅實基礎。

二、工作目標：

1、加強各教研組、備課組的研究職能，扎實推進“快樂課堂”的建設，開展學科專題性的教學研究，圍繞學?！翱鞓氛n堂”的建設目標、具體表現(xiàn)等開展課堂教學實踐研究。

2、基于“課標”和學情，提升單元命題和作業(yè)設計質(zhì)量，注重教學過程性管理，落實等第制評價，持續(xù)提升學業(yè)質(zhì)量。

3、加強教學流程的管理力度，使管理走向規(guī)范化、科學化、精細化，增強管理效能。

4、加強師資培訓力度，推進教師隊伍有層次發(fā)展、穩(wěn)固提升教學水平。

三、具體工作內(nèi)容與措施：

(一)繼續(xù)深化課程改革，追求新發(fā)展

1、建設“快樂源”課程，用課程滿足學生成長的需求。

2、在明晰“快樂課堂”教學具體表現(xiàn)的基礎上，各教研組、備課組繼續(xù)深入開展“快樂課堂之和諧課堂”的專題研討，并注重現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂上的生長點，提高課堂教學的有效性。

3、以教研組和備課組為龍頭，提高教科研工作實效，重在關注課堂中教與學突出問題的研究。圍繞“快樂課堂”的內(nèi)涵、基于課標、單元教學設計和教學五環(huán)節(jié)開展主題化的全學科的教研活動。每次活動做到定主題、定主講，內(nèi)容要形成專題化、系列化。

4、按照《上海市教育委員會關于在本市小學試行“快樂30分”拓展活動的通知》，繼續(xù)在學校三年級試點“快樂30分”拓展課程實施，結(jié)合教育部規(guī)劃基金項目《多重熏陶理論下家庭學校社區(qū)關懷型教育共同體的創(chuàng)建》子課題的實踐與研究，運作好“智爸慧媽”工作室，建設好“智爸慧媽”課程，以市級課題《小學德育教育中家長微型課程的開發(fā)和利用》的結(jié)題工作為契機，做好各項方案的積累和整理。

5、進一步發(fā)揮教科研在課程改革過程中的先導作用和服務功能，營造濃郁的教育教學研究氛圍，將教研、科研、教師培訓有機結(jié)合。繼續(xù)進行區(qū)創(chuàng)智課堂建設子項目《基于綠色指標下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》、區(qū)一般課題《和諧、創(chuàng)智、開放的小學快樂課堂的實踐與研究》和各教研備課組課題，深入進行快樂課堂的實踐與探索，并在各類教學展示中加以落實與體現(xiàn)。

6、凸顯德育課程特色，以“雙十習慣”為切入點，充分利用《好習慣 好生活》創(chuàng)新實驗室實施“好習慣銀行”的評價，通過對學生道德習慣和學科學習習慣培養(yǎng)的研究，增強教師教學研究能力，提高教學有效性，促進學生習慣養(yǎng)成、能力提升。繼續(xù)研發(fā)校本課程，立足好習慣“雙十”體系，緊密結(jié)合學校各年級的節(jié)慶、實踐活動和學科周節(jié)活動，注重校本化課程的探索。

(二)完善教育教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

加強課程教學的研討和過程管理，對課堂教學實施全面的質(zhì)量監(jiān)控，努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差等工作采取自查和抽查制度。

1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，科學合理地安排課時、教學內(nèi)容，聚焦教學五環(huán)節(jié)，以《水豐路小學教學流程管理制度》為依據(jù)，結(jié)合《教師日常教學工作情況表》對教學的各環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)控。

①備課：基于標準關注學情。

②課堂：面向全體關注差異。

③作業(yè)：精心設計和選擇作業(yè)，提倡多元化、趣味化的作業(yè)布置。

④輔導：樹立“用專業(yè)真切關照每一個特殊學生”的理念，關愛隨班就讀學生，重視學困生的個別化教育工作。

⑤評價：全學科推進“基于課程標準的教學與評價”的課程實施。規(guī)范填寫《上海市學生成長記錄冊》，完善“紅領巾好習慣銀行”校本化評價制度。

根據(jù)《上海市教育委員會關于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》(滬教委基〔20__〕59號)的要求，對學生學業(yè)評價嚴格實行等第制，我校將繼續(xù)加強對等第制和評語相結(jié)合的評價方式，注重評價結(jié)果對學生的促進作用，切實減輕學生的學業(yè)負擔。不進行期中考試或考查，一、二年級進行期末考查(一年級不進行書面考查)，三、四、五年級期末考試僅限語文、數(shù)學兩門學科，其他學科只進行考查，考查形式靈活多樣。

2、關注“中小學學業(yè)質(zhì)量綠色指標”，用好五年級學業(yè)質(zhì)量綠色評價結(jié)果，促進課堂教學改進。繼續(xù)加強周三行政隨堂聽課的力度，提高教師課程的執(zhí)行力，將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合，聚焦學生的學習習慣、學習能力與學習成果，引導教師樹立全面教育質(zhì)量觀。強化質(zhì)量過程監(jiān)控，第7、13周為校質(zhì)量監(jiān)控，抓好教學質(zhì)量的提升、分析與評估。

3、有序推進二年級語文、道德與法治學科統(tǒng)編教材和五年級牛津英語的實施，認真研讀加強教法與學法的研究，通過市、區(qū)、校三級教研體活動，在常規(guī)化教學活動中及時解決在統(tǒng)編教材中遇到的問題，明確練習目標，不加重學生學習負擔。

4、聚焦“基于課程標準的教學與評價”，統(tǒng)籌安排學科周、節(jié)活動，結(jié)合學?！半p十好習慣之學習習慣”融入學科特點，擬定學科周、節(jié)方案，面向全體學生，呈現(xiàn)拓展探究作業(yè)的反饋，注重學習習慣培養(yǎng)，讓更多學生體驗校園生活的豐富多彩。

5、加強幼小銜接，使新生盡快適應小學的學習生活，通過學習準備期培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，良好的學習、行為習慣，積極的情感交往，讓每位學生愉快學習，健康成長。

實行一年級家長開放日，使家長進一步了解課堂教學的狀況及學生的學習活動情況，更好地做好家校溝通工作。

結(jié)合學?！伴_學典禮”、“運動會”、“小紅星入團日”、“期末綜合評價活動”等主題活動，持續(xù)做好每月一次的家長開放日活動，做到月月有主題，月月有開放。

(三)搭建舞臺，引領教師專業(yè)成長

1、積極搭建有利于教師專業(yè)發(fā)展的培訓、研修、交流、研究等平臺，提升教師專業(yè)素質(zhì)。確立“聚焦快樂課堂 引領教師發(fā)展”為本年度校本培訓主題。

2、聚焦學科教學，關注教師的專業(yè)實踐，繼續(xù)做好教師練兵活動。

3、堅持學科教研組長、備課組長例會制，定期進行計劃、經(jīng)驗和總結(jié)交流。

4、進一步加強對青年教師、職初教師的培養(yǎng)力度，開展“幸福源”教師系列活動，結(jié)合“六個一”體驗活動組織“幸福源”青年教師開展教育教學展示交流。

(四)體衛(wèi)藝科信息等相關工作

1、根據(jù)“健康第一”、“快樂體育”的思想做好體教結(jié)合工作，深入開展陽光體育運動。一至三年級每周落實“四課兩操兩活動”，上好足球普及課，四五年級繼續(xù)抓好“三課兩操兩活動”，加強體育課堂常規(guī)管理，提高體育教學質(zhì)量。在開展調(diào)研的基礎上，進一步調(diào)整和規(guī)范課間大活動，將民間體育游戲引入學生課間活動，確保課間大活動的有效開展。按照區(qū)的要求認真做好以二年級學生為樣本的“20__年兒童敏感期運動能力篩查”工作，同時做好全體學生日常體質(zhì)健康監(jiān)測工作。和外聘教練相配合，確保特色運動項目常規(guī)訓練的有序開展，有效地改善學生的體質(zhì)健康水平。

進一步貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，完善健康教育工作，加強對傳染病、常見病的預防和防治，監(jiān)測學生健康狀況，控制學生的近視眼新發(fā)病率。結(jié)合世界急救日、愛牙日、洗手日等開展形式多樣的健康教育活動，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣和健康文明的生活方式，完善上海市中小學年度健康體檢信息平臺，不斷提高全體師生的身體素質(zhì)和健康知識水平。

3、推進學校藝術(shù)教育的發(fā)展，加強藝術(shù)社團建設，堅持面向全體學生、“藝術(shù)在活動中發(fā)展”的原則，因地制宜地開展系列校園藝術(shù)活動，夯實藝術(shù)教學常規(guī)，豐富學生藝術(shù)生活，推進校園文化建設。積極參加市區(qū)少年宮、少科站組織的藝術(shù)、影視、集郵、紅讀等活動，搭建舞臺，展示學生風采。

4、加強學?？萍冀逃ㄔO，在基礎型課程實施中滲透科學方法，在研究型、拓展型課程中提供學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的機會，以豐富多彩的科技活動為學生提供多角度全方位的發(fā)展空間。開展主題為“科技筑夢，創(chuàng)新成長”的科技節(jié)活動，在原有的頭腦OM元素基礎上，加入機械模型類制作與競賽，并結(jié)合校機器人社團課程，呈現(xiàn)出多元、開放、普及的科技活動特色。引進DI等課程，通過分層訓練提升學生科技素養(yǎng)。

5、根據(jù)新出臺的《中小學語言文字工作指導標準》開展各種語言文化活動，落實普通話和語言文字的規(guī)范，傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開展豐富多彩的校園推普活動，組織學生參加“第三屆小學生古詩文大會”和“班班有書聲”經(jīng)典詩文朗誦比賽，豐富學生學習體驗，營造濃郁的誦讀中華經(jīng)典的校園氛圍。

6、加強學籍管理、規(guī)范轉(zhuǎn)學手續(xù)，規(guī)范學籍檔案、資料的管理，力求科學規(guī)范。使一年級招生工作規(guī)范化、重要教學活動創(chuàng)新化。

小學教務工作計劃【篇5】

根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規(guī)和課堂教學的管理，以提高教育教學質(zhì)量為中，關注學生快樂成長，關注教師內(nèi)涵發(fā)展。

具體措施：

一、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

1、嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃。嚴格執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執(zhí)行請假制度并到教導處安排好課務。按時參加教研活動，用心主動參與討論交流。

2、加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學籍，嚴格把好轉(zhuǎn)學、休學、復學、借讀等手續(xù)的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統(tǒng)。

3、加強教學“六認真”。

認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改學生作業(yè)、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關。

完善備課形式。深入學習課標，認真鉆研教材，精心設計教案。教學目標要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的三維統(tǒng)一，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思要提高質(zhì)量。各教研組要認真開展群眾備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，準備一些優(yōu)美的詞句、片段，為提高學生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學過程描述詳細有具體的問題設計，練習設計，尤其是教學重點資料的展開需詳盡。學科帶頭人、骨干教師，要發(fā)揮學科帶頭作用，負責指導青年教師備課、撰寫教案，45周歲以上老師可適當備簡案，格式規(guī)范，教學過程描述相對簡略有主要環(huán)節(jié)標注及教學資料的安排，或在教科書進行標注。注重二度備課和教學后記的撰寫。

加強課堂教學管理。向四十分鐘要質(zhì)量，提高教學效率。努力構(gòu)建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體，以問題探究為載體”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設學習的環(huán)境，調(diào)動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備;上課關注學生的聽課常規(guī)，傾聽的習慣、發(fā)言的習慣，學生聽課要專注。教導處將繼續(xù)加強隨堂課聽課力度。

加強作業(yè)管理。認真落實“減負增效”精神，精心設計作業(yè)。嚴格按照《新安小學小學作業(yè)批改規(guī)范》的要求認真批改學生作業(yè)，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。學生家庭作業(yè)要嚴格遵照《減負十項規(guī)定》中的要求執(zhí)行，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級的學生家庭作業(yè)總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素。教導處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點查教師的備課和學生的作業(yè)格式，教師的批改。

加強質(zhì)量調(diào)研。每位教師要做好提優(yōu)補差工作，對于后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不放下、不拋棄”。教導處、教研組長本著實事求是的原則，繼續(xù)對學生的基礎知識掌握狀況進行調(diào)研。語文：調(diào)研學生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作;數(shù)學：調(diào)研學生口算及列式計算、解決問題的潛力;英語：調(diào)研單詞、短語及句型的掌握狀況;其他小學科根據(jù)教材的資料進行階段性調(diào)研。各學科還能夠有計劃地開展經(jīng)典誦讀等單項比賽。六年級要加強學科綜合素養(yǎng)調(diào)研。

二、落實校本教研提升教師素養(yǎng)

1、落實教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動。透過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。學科帶頭人、骨干教師務必為本教研組上好一節(jié)示范課，每位老師每學期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學期至少聽課20節(jié)。45周歲以下教師，本學期人人上一堂校級公開課。中層領導要做好教師的表率。教導處將上課老師的上課時間和資料安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課。

2、邀請名師，協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)邀請名校教師下鄉(xiāng)送教、交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學習培訓，理解專家引領，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研潛力。

3、校本教研，課題牽動。青年教師要用心進行校級小課題申報。并將課題日?；顒尤谌氲叫１窘萄兄?，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。本學期還要完成快樂課題的結(jié)題工作。

4、實施“青藍工程”。發(fā)揮骨干教師的.傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。實施“名師培養(yǎng)工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊。每學年重點培養(yǎng)1—2名骨干教師。

5、教學基本功訓練不放松。

開學初教導處聯(lián)合德育辦對新教師進行一日培訓。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每一天練寫粉筆字。本學期繼續(xù)舉行青年教師基本功競賽。

三、組織學生活動，提高學生素質(zhì)

1、加強“書香校園”建設。

加強學校的圖書館建設，學校圖書館向師生全面開放，做好每一天教師的閱覽和學生的圖書借閱工作，繼續(xù)抓好學生的午讀和晨讀，以學校圖書館為主陣地，開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節(jié)，引導教師選好書、讀好書，上好每一節(jié)閱讀課，指導學生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。

2、用心有序開展興趣活動及陽光體育活動。

按照《國家學生健康標準》，推進學生衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學生每一天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發(fā)展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學段開展心理健康專題教育，提升學生身心素質(zhì)。

3、開展學科學生知識潛力競賽。

用心組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。透過各種活動競賽促進素質(zhì)教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經(jīng)典誦讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動，數(shù)學方面高年級數(shù)學知識潛力競賽、低年級數(shù)學口算競賽;英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣，提升學生的英語綜合素養(yǎng)。

小學教務工作計劃【篇6】

一、指導思想：

學校教導處工作以全面 推進素質(zhì)教育，加速實施教育現(xiàn)代化為目標，以課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學的實效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)情智學生，全面提高教師的綜合教育能力，促進學校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。

二、主要工作：

(一)抓教學常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量

1、開足開齊省頒的課程計劃。我校嚴格按照《小學管理規(guī)程》和省頒課程計劃，開足開齊各科課程，制定切實可行的學科計劃，對學生進行德、智、體、美、勞等方面教育，促進學生全面發(fā)展。

2、抓好第一課堂教學。學校行政要分頭下年級參加所分管年級的備課。每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節(jié)課，構(gòu)建智慧課堂，精心預設與動態(tài)生成。教師教學設計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發(fā)、放飛學生的想象力，追求有效教學，張揚學生的個性。對每課的教學及時進行反思，寫教后記。課后認真設計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學成果。

3、開發(fā)利用校本課程。為適應新課程的理念，促進學生全面而有個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生各種能力。我校將繼續(xù)開展各種興趣活動，開設書畫、聲樂、舞蹈、器樂、演講、文學、乒乓球、田徑、象棋、圍棋、航模、機器人等課程。充分利用校本課程，培養(yǎng)合格加特長的學生。

4、抓教學成效評價方法的研究。教學評價作為教學過程的一個環(huán)節(jié)，它執(zhí)行著一種特殊的反饋機制，它是克服教學活動對目標的偏差，使教學活動保持穩(wěn)定發(fā)展的重要手段。(1)對教師教學評價的研究，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。要進行評價主體多元化、評價目標的多元化、評價方式多元化和過程與結(jié)果評價的研究，例如對課堂效果、教案設計、作業(yè)設計與批改、輔導后進生、課余作業(yè)、課題研究等等的評價。(2)對學生的學習評價研究。評價的目的從某種程度講是為了調(diào)動學生的學習積極性，使學生看到自己的進步，發(fā)現(xiàn)自己的學習能力與潛力。例如可進行三維目標、動手能力和探究性學習的評價。

5、繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育。教師作為知識的傳播者和人才的培育者，就應該自覺增強教書育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀念，不斷豐富自身學識，不斷完善自我，提高教書育人的本領。每周的學校各科集體教研活動，每周一的全校性業(yè)務學習和暑期的教師培訓等繼續(xù)教育項目不能松懈，不斷增強自身的素質(zhì)，成為智慧型的教師。

6、繼續(xù)抓好課程實驗年級對家長開放教學周活動。各年級各學科向家長開放，向全區(qū)教師教學開放。廣泛征得家長、同行對學校教學工作的意見和建議，對我校課程改革工作起到積極的推動作用。

7、繼續(xù)加強教學常規(guī)的管理工作。教導主任、教研組長要深入教學第一線，對教學全過程實施科學管理。并且實行不定期抽查教師常規(guī)工作，對教師的完成工作情況給予客觀、公正的評定，做到獎懲適當、賞罰分明。堅持隨堂聽課制度，互聽互學，每位教學每學期至少聽課15節(jié)，并做好記錄和評價。

8、開展讀好書、誦經(jīng)典活動?！霸趦和撵`最純凈、記憶力最好的時候，讓他們感覺最具智慧和價值的經(jīng)典，讓他們接受傳統(tǒng)文化的熏陶，這對于開啟孩子的心智、培養(yǎng)孩子的德性有著不可低估的作用?！睂W校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的讀書活動，并將此活動成為全校學生每天都要進行的“規(guī)定動作”，形成制度化。以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。

9、各年級各學科要抓好每課過關、單元過關及后進生的補缺補差工作，做好單元、期中、期末測驗、評卷、質(zhì)量分析工作。

10、規(guī)范學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)進、借讀、休學等學生，按上級有關要求做到手續(xù)完備，材料齊全。

(二)搭建平臺，培養(yǎng)名師，提升學校品位

名牌需要名人支撐，學校也不例外，有了名師的帶動，就能形成實力雄厚的集體，以集體的力量撐起麟峰小學的品牌。因此，塑造一批有名望的名師，提升學校的品牌，才是真正提升學校內(nèi)涵的根本途徑。中青年教師是學校未來的中間力量，必須為他們的未來成為學校的名師進行打造，促進早日成材。

1、不斷增壓，夯實教學基本功。青年教師是學校未來希望所在，所以35周歲以下的青年教師，必須苦練三筆一畫一話，每學年自身進行一個小課題進行研究。每學期舉行一次公開教學研討課，學校進行評選，給予適當?shù)莫剟睿腥虢處熌甓瓤己?。每年教師?jié)舉行師德演講。人人參加學校的各級各類的課題研究，學校將優(yōu)先推薦他們參加各級各類學校的業(yè)務培訓進修，并且從優(yōu)秀的青年教師中推薦各級各類的學科骨干教師和學科帶頭人。

2、發(fā)揮中年教師的傳幫帶的作用。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。中年教師要與青年教師結(jié)對子。每年舉行一次全校性的教學觀摩。每學年進行一項課題研究，以論文的形式結(jié)題，參與學校的課題評選，列入年度考核內(nèi)容。

3、培養(yǎng)科研型的骨干教師。所有學校的各級骨干教師和學科帶頭人都要參加學校申報各級各類課題研究，從而培養(yǎng)他們成為科研型的教師，邀請各級各科骨干教師、學科帶頭人在校內(nèi)外講座，發(fā)揮他們的學科引領作用。

(三)繼續(xù)抓好科研工作，，創(chuàng)新我校的教育教學特色。

1、繼續(xù)抓好課程改革實驗，培養(yǎng)情智學生。我校新課程實施已五年。五年來，通過培訓、研修、實踐，廣大教師對課改實驗工作的認識有了很大程度的提高。目前，絕大多數(shù)教師認識到課改工作是整個基礎教育改革的核心內(nèi)容，是實施素質(zhì)教育的主要途徑。各位教師要用先進的課程理念武裝自己，引導學生學會學習、學會生存、學會做人，使學生主體作用得到進一步發(fā)揮，師生關系變得更加和諧、融洽。

2、做好現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校的省級驗收工作。省專家組今年10—11月份要到我校進行現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校驗收工作，我校將做好硬件的政府采購、安裝、調(diào)試工作，尤其要做好驗收的材料收集歸檔工作，力爭一次性通過。

3、以科研帶動提升課改。在校級領導下，我們繼續(xù)以年級學科組、教研組為教師行動研究實驗單元進行教學研究。學校鼓勵教師把問題當課題，鼓勵教師捕捉教學過程中有價值的問題作為研究課題進行為期一年的研究。學校將設立課題基金用獎勵課題研究，從而更快地推進行動研究工作的進程。抓課題研究 推動新課程的實施。繼續(xù)做好省級課題的研究工作，做好材料的分工收集歸檔工作，做好課題的階段性實驗小結(jié)，每個月召開一次課題組成員的研討工作，研究實驗中出現(xiàn)的問題，并認真加以解決。當前，國家基礎教育課程改革在全國各地正開展得如火如荼，以校為本的教學研究制度也得到廣泛運用。小課題研究是一種行之有效的校本教研形式。它是以新課程實施過程中學校、班級、學生所面臨的各種問題為研究對象，著眼于在真實的學校情景中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題、解決問題，從而推動新課程的順利實施。這個學期我們學校提倡每個教師搞小課題研究，每位教師填寫一份《小課題研究申報表》，接著，教師在教育教學實踐中采取一系列的措施和行動，解決了教學中的疑難問題。通過小課題的研究與實踐，解決了實施新課程中學校與教學實際問題的需要，

4、繼續(xù)搞好校本課程研發(fā)工作，增加校本課程資源的利用率和覆蓋率。校本課程是以學校為本位的新型課程，能充分體現(xiàn)學校、教師、學生的需要。通過校本課程的開發(fā)與使用，學生的特長更特更多，教師的教學水平更優(yōu)更全，為全體師生的興趣愛好提供了繼續(xù)發(fā)展和創(chuàng)造的空間。

5、在學生中開展綜合實踐活動，尤其要開展社會的調(diào)查實踐活動，撰寫小論文活動，從中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。活動內(nèi)容可以是政治思想、道德品質(zhì)等方面的;也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的。總之，要達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的目的

6、繼續(xù)辦好《走進新課程》。組織教師經(jīng)常撰寫教后反思、案例分析、教學隨筆等，不斷更新《走進新課程》欄目的內(nèi)容，每月出版一期，以便教師了解課改動態(tài)，更好地實踐新課程，完善新課程。

小學教務工作計劃【篇7】

一、指導思想：

根據(jù)學校工作計劃，以落實省市素質(zhì)教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規(guī)和課堂教學完善與實施，建立起教學即研究的理念，加強教研組和教師培訓力度建設，探索“有效教學”和“有效教研”的規(guī)律，提升學校教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

二、工作重點：

1、以課程實施為重點，規(guī)范辦學行為。

2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升教學效能。

3、加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設。

4、建立科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學質(zhì)量。

5、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。

6、加強教導處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務工作。

三、具體措施：

(一)抓教學常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。

1、教學工作是學校的中心工作，教學活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

教學理念要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學文化素養(yǎng)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責任感。教學目標要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，表述具體、準確，符合學生實際。教學內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外(內(nèi)容、活動)的聯(lián)系、書本知識與學生生活的聯(lián)系。教學過程要思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學生的主體作用。教學方法要靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結(jié)合。教學媒體能夠根據(jù)教學實際，恰當?shù)剡x用不同的教學手段，充分發(fā)揮各種媒體對教學的輔助作用。教學效果要當堂檢測達標率在80%以上，學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學習習慣得以培養(yǎng)與發(fā)展。

要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高課堂的達標率。要以“實、活、勤、精、細”來規(guī)范教學行為。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。

3、認真落實教學常規(guī)“六認真”制度，促進教師形成熱忱、嚴謹、細致、求實的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

(1)抓實備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師相互聽課、研討，每周不少于2節(jié)。加強對青年教師的備課指導。

(2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。

(3)抓勤輔導。要求學生要明確學習內(nèi)容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。

(4)抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求，精心組織每次練習。

(5)抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。

4、加強檢查，做好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。

5、加強教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結(jié)，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學質(zhì)量。

6、加強備課組建設。備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，努力發(fā)揮備課組應有的作用，共同進步，共同提高。

(二)嚴格按照課程方案開設課程，嚴格按照執(zhí)行省市素質(zhì)教育的規(guī)定

1、按照《義務教育課程設置實驗方案》要求開齊國家課程科目，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程按照省義務教育階段課程安排表要求的周課時數(shù)開設，沒有隨意增減任何一門課程課時數(shù)的現(xiàn)象。

2、按照省義務教育地方課程和學校課程實施綱要要求的課時數(shù)開設地方課程。

3、按照學校課程方案，開發(fā)符合符合學校與學生的實際的學校課程。

4、學生在校學習時間每天不超過6小時。學生每天體育活動時間不少于1小時。雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關規(guī)定。

(三)加強學生學科課程評價工作：

1、平時作業(yè)：

(1)作業(yè)布置：作業(yè)要有計劃性、針對性，作業(yè)量要適中，對不同類型學生、不同類型題目，提出不同要求，不搞“一刀切”。布置作業(yè)要關注學生的差異，注意作業(yè)的開放性和自主性，增強作業(yè)對不同學生的適應性和選擇性。嚴格控制學生回家作業(yè)時間，一、二年級不留書面回家作業(yè)，三、四年級學生回家作業(yè)時間不超過0.5時，五、六年級不超過1小時。

(2)作業(yè)批改：

a) 凡教師布置的作業(yè)必須批改。

b) 作文批改詳批不得少于三分之一。大作文詳批要有50字左右的批語。

c) 作業(yè)批改要規(guī)范，要有等級(評語)、對錯符號和批改時間。

d) 作業(yè)批改要及時，不得讓學生代批，講評要及時。

(四)加強藝體教學、綜合實踐活動、地方課程和學校課程的管理工作。

1、教師要高度重視綜合實踐活動、地方課程和學校課程的教學工作。必須嚴格按照常規(guī)要制訂計劃、認真上好課，認真組織評價工作。

2、加強藝體衛(wèi)工作。要加強課外活動小組的計劃制訂、組織工作。要認真做好學生成績的評價工作。

(五)認真做好教師評價工作

通過建立多主體共同參與的教師評價制度，充分發(fā)揮評價的規(guī)范、導向與激勵功能，杜絕片面依據(jù)學生考試成績對教師進行獎懲性評價的現(xiàn)象。通過評價規(guī)范教師的教育教學行為，加強職業(yè)道德建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。

(六)做好教導處內(nèi)部管理。

加強教導處內(nèi)部的管理，做到教導處工作人員分工具體，職責明確，嚴格管理，樹立為教學第一線服務的思想，樹立教師是上帝的理念。嚴格遵守各室規(guī)章制度，按章辦事，切實履行各自的崗位職責。認真做好書籍、資料的征訂和管理工作。強化學籍管理。對教師教學常規(guī)執(zhí)行情況進行經(jīng)常性的檢查。

小學教務工作計劃【篇8】

一、指導思想：

我校教導處工作將以創(chuàng)業(yè)的勇氣、創(chuàng)新的銳氣、創(chuàng)優(yōu)的志氣這“三創(chuàng)精神”為指導，以“有效教學課程改革”為重點，以學校教育教學工作計劃為依據(jù)，在上級的正確領導和廣大教師的支持下，明確工作目標，落實工作責任，創(chuàng)新工作方式，提高工作實效，努力推進課程改革，促進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養(yǎng)力度，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、具體工作：

一、強化常規(guī)管理，規(guī)范教學行為

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，按課表上課，不得私自挪用課堂、調(diào)課、早退等課堂現(xiàn)象。

2、進一步完善和強化教學常規(guī)工作

(1)精心備課。提前備課，能夠根據(jù)學生實際進行二次或幾次修改，要有明確的教學目標，詳細的教學過程，不得出現(xiàn)無教案進入課堂的教學現(xiàn)象。此外，及時記錄教學隨感和反思，內(nèi)容應該是教學過程中的遺憾感想、學生學情、教師教學狀態(tài)的反饋，實在的得與失，促進今后教學，提高教學質(zhì)量。備課包括準備電子教案、課件，批書等。

(2)全心上課。課堂是教學的主陣地，每位教師都應不斷更新教學理念，為自己找到適合的教學的方法和手段，為四十分鐘爭效率，提高課堂效益。做到“以學生為本，努力構(gòu)建生本課堂”，從學生出發(fā)，明確師生關系，調(diào)動學習情緒，創(chuàng)設師生和諧的教學氛圍。

(3)用心布置作業(yè)，認真批改，及時反饋。作業(yè)是檢驗教學效果的一種手段和形式，清楚作業(yè)的重要性、合理性、科學性，鞏固知識、積累運用，作業(yè)要適時、適當、適量，并且努力做到適合不同層次的學生，各學科都要注意作業(yè)的靈活性和多樣性，避免機械重復，減輕學生課業(yè)負擔。

3、組織學生參加各級別活動，提升綜合素養(yǎng)。本學期將開展學生讀書匯報活動，為了全面提高學生素質(zhì)水平，培養(yǎng)綜合興趣。

4、積極開展“有效教學”的課堂教學模式的研究，做到“研究有專題，活動有過程”，將“有效教學”的理念引入課堂教學中。

5、嚴格執(zhí)行減負計劃，推進“輕負優(yōu)質(zhì)”工作扎實開展。

6、加強學籍管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學、休學等手續(xù);規(guī)范學籍檔案、資料管理，嚴格按照學籍管理規(guī)定執(zhí)行。

三、創(chuàng)特色，建設校園文化

1、教導處本學期繼續(xù)對學生開展大閱讀活動，通過讀書匯報會進行閱讀成果展示，讓學生在經(jīng)典中成長，在書海中暢游，真正做到“滴水匯成江，山高人為峰?！?/p>

2、以名師骨干為隊伍，發(fā)揮骨干教師的示范作用，教導處將對新教師、青年教師安排指導老師進行帶、幫、傳的工作。對青年教師、新教師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給予悉心指導，并且能夠結(jié)合隨堂聽課、提出正確的指向性的意見，徒弟應積極主動向師傅請教求助，提高自身教學水平。

3、請進來，走出去。讓中青年教師參加各種學習培訓以及教研活動，為教師提供更多的學習展示平臺，以提高全校教師綜合素質(zhì)為原則，切實提高教師業(yè)務水平。本學期我校組建名師工作室，特邀請浙江省名師陳錦芬做教學指導，開展青年骨干教師研修班。

四、積極開展各項教研活動

抓好常規(guī)性的教研和業(yè)務學習，優(yōu)化、實化、細化各項教研活動。各學科制定教學工作計劃，各組針對教育教學中存在的問題進行討論研究，組織學習

小學教務工作計劃【篇9】

一、 指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要精神》，根據(jù)縣教育局20__年工作思路，在學校工作計劃的指導下，教導處工作以全面推進素質(zhì)教育為目標，以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為抓手，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)成習慣、抓教學、抓素質(zhì)、保質(zhì)量，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，不斷創(chuàng)新教育教學新模式，從而進一步提升教育教學水平。

二、工作思路：

1、切實引領教師確立素質(zhì)教育觀念，堅持學生全面發(fā)展，堅持學生差異發(fā)展，堅持學生持續(xù)發(fā)展，在全校營造素質(zhì)教育的良好氛圍。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊規(guī)定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時，上好規(guī)定學科，杜絕隨意刪減課程、增加課時、擠占課時、應付課時的現(xiàn)象。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調(diào)課、讓課。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的教學大綱或課程標準開展教學，不得隨意加深教學內(nèi)容，提高教學要求。

3、加強教學常規(guī)及教師教學規(guī)范管理，抓好教學“3+1”工作，定期與突擊相結(jié)合組織好各項常規(guī)檢查，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題，強化對各學科教學工作的過程管理，狠抓落實。

4、大力監(jiān)控，加強落實，嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)。教師必須根據(jù)教學要求和學生實際布置作業(yè)，倡導精練高效。本學期重點抓實作業(yè)的批改，評語要堅持正面性、激勵性、發(fā)展性，教師的字跡要整潔、清楚，批改要規(guī)范，充分發(fā)揮作業(yè)批改的激勵和導向作用。

5、嚴格執(zhí)行上級教育行政部門關于學籍管理的有關規(guī)定。在學生的休學、轉(zhuǎn)學等學籍管理方面嚴格把關。并做好宣傳工作，真正維護學籍管理秩序。

6、加強對考查學科的整體教學情況的檢查與監(jiān)督。加強提高體育工作水平，認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動時間;認真實施國家藝術(shù)課程標準，提高美育工作水平，提高學生藝術(shù)欣賞水平。

7、加強班主任工作的指導培訓，定期組織學習交流，開展月度評比、新老教師結(jié)對等工作。發(fā)揮圖書館作用，拓展學生閱讀量，進一步做好圖書借閱到班的工作，指導教師做好及時記錄，以完善圖書借閱制度。發(fā)揮科學教育技術(shù)裝備運用，激發(fā)兒童學習科學的興趣，充分利用儀器室實驗室設備開展科學實驗，培養(yǎng)學生動手能力和實驗能力。

8、努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、安全。

三、主要工作安排;

九月份

1、新生入學各項工作

2、各學科教研組制定工作計劃、各備課組制定學科教學計劃、各班主任制定班務工作計劃。

3、組織好開學第一次隆重的升旗儀式活動，強化師生常規(guī)。

4、開好第一次晨會、第一次班會、評比第一次板報。

5、學校領導全面深入課堂聽課，調(diào)研課堂教學常規(guī)。

6、慶祝教師節(jié)。

7、驗收評審一年級新生各班常規(guī)訓練達成率。

十月份

1、“我愛我的祖國”的征文活動。

2、慶祝國慶板報評比。

3、聽隨堂課，進行教學“3+1”檢查。

4、教育學生養(yǎng)成良好的朗讀、書寫、作業(yè)等學習習慣的主題班會。

5、調(diào)研各班家庭作業(yè)的布置、批改情況。

6、對大課間活動進行督查。

7、學生“寫規(guī)范字”比賽。

8、整理學籍。

十一月份

1、組織學生作業(yè)展評。

2、組織學生參加緊急疏散演習活動。

3、學生誦讀競賽，評選“讀書之星”。

4、一年級拼音過關驗收。

5、二年級學生查字典比賽。

6、召開班主任工作會議。

7、一至二年級學生口算比賽。

8、3-6年級學生古詩文背誦比賽。

十二月份

1、三至六年級學生英語口語競賽。

2、開展課題研究。

3、教學“3+1”檢查活動。

4、開展冬季競賽活動。

5、制定期末復習計劃。

6、教學反思教育隨筆交流。

一月份

1、慶祝元旦板報評比。

2、校本活動課程成果考核驗收，考查學科期末考核。

3、組織中高年級作文等競賽活動。

4、撰寫學生操行評語，全面考評教師教學工作。

5、“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”評比工作。

6、組織期末復習、考試和質(zhì)量分析。

7、各條線總結(jié)，資料歸檔參加各類征文、論文、教學案例的評比。

8、做好教導處學期工作總結(jié)，準備期末教師考核資料。

小學教務工作計劃【篇10】

一、指導思想：

以《課程改革實施方案》的精神為指導，堅持以課程改革為中心，以課堂教學研究和師資隊伍建設為重點，以校本培訓為基本途徑，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學過程和教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育,強化教學常規(guī)管理。

二、工作要點：

1、學習課程標準，領會課改精神，轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際。從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價五環(huán)節(jié)入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現(xiàn)減負增效。

2、以校本教研為平臺，強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動，要在學生學習方式變革這一重點上有所突破，有效提升課程的實施水平。

3、按照第二教育署《應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》項目推廣的有關要求，做好網(wǎng)絡資源運用的教與學及網(wǎng)絡環(huán)境下的課例研究工作。

三、重點工作：

(一)加強教學基礎管理

1、提高備課質(zhì)量

(1)教師備課要《課程標準》的基本思想。繼續(xù)實施集體備課運作機制，堅持個人備課與集體備課相結(jié)合，通過集體備課做到教學目的、重點、難點、進度四統(tǒng)一。真正做到備課能“功在課前，利在課堂

(2)課時總量的1/4課時要撰寫“教學反思”，要有一半的“教學反思”側(cè)重點為教學改進計劃中提出的相關措施與目標，形式不限。每單元測試后撰寫“單元教學情況反思”。重點體現(xiàn)課堂教學改進計劃的實施。

2、提高課堂教學效能

課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度;要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。 本文

3、落實課堂教學改進計劃，努力改進課堂教學

(1)課堂教學努力尋找一些規(guī)律，有的放矢去探索求知;歸納一些學法，舉一反三去運用;增加一些經(jīng)歷，敢想敢做去嘗試體驗。目標、內(nèi)容正確，講授準確。結(jié)合學科特點，符合學生實際。過程方法設計合理，突出重點，抓住關鍵。創(chuàng)設情景，善于引導，指導學法。、教學環(huán)節(jié)緊湊，表達準確、清楚、生動。教學操作規(guī)范，書寫清楚。改進目標明確、改進措施有效。

(2)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)能力與專業(yè)品質(zhì)。繼續(xù)做好《課堂教學改進計劃和實施記載》的記載，積極地對自己的課堂教學進行探索、反思、改進。課堂教學改進記載認真、具體，充分反映課堂教學改進的歷程。按《教師專業(yè)發(fā)展記錄冊》的具體要求。擴充知識面，往山知識結(jié)構(gòu)，促使自己盡快由傳統(tǒng)型教師向“研究型”教師轉(zhuǎn)型。骨干教師盡快脫穎而出。

(3)教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，大面積提高作業(yè)質(zhì)量。

(4)加強個別輔導。本學期我校學生流動比較大，轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學生比較多，特別是部分郢都小學及外省民工子女的轉(zhuǎn)入，會給任課教師的教學帶來很大的困難，補缺補差工作艱巨。我們要克服困難，在加強對后進生特別是轉(zhuǎn)入學生的輔導的同時，多與家長聯(lián)系，讓他們盡快適應新的學習生活，提高學習成績，做好幫教記載，努力在提高班級均分的同時努力提高優(yōu)良率與合格率，各學科考試合格率爭取達到98%以上。綜合學科要上足上好課，提高綜合學科教學質(zhì)量。

(5)語文課堂里要有充分的讀書時間，要為設計足夠的語言訓練活動，重視讀、寫結(jié)合，學會使用工具書。增加課外閱讀量，學會摘抄好詞好句努力在大閱讀、大積累方面有突破，提高作文水平。數(shù)學課堂里必須節(jié)奏快一點、容量大一點、專題性強一點、關注學生多一點。要在課上、課下運用多種方法調(diào)動起后進生學習的積極性，努力在轉(zhuǎn)化學習困難生方面有所成就。英語學科要加強對牛津教材的研究，努力在鉆研新教材方面有所作為。

4、落實兩個調(diào)整，提高教學的有效性

嚴格執(zhí)行市頒課程標準，按照上海市教育委員會關于深化中小學課程改革加強教學工作的若干意見的規(guī)定，做好兩個調(diào)整工作。一、二年級按照調(diào)整方案進行教學，語文課程按照要求刪減部分內(nèi)容。二年級數(shù)學增加1課時，英語從原先每周3課時調(diào)整為每周2課時。按要求調(diào)整好作息時間，實行上午8：15以后安排集體教育活動的作息制度，確保每周安排“三課、兩操、兩活動”，陽光體育1小時。減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量。

深化教研組建設提高教研實效

(1)教研組長(備課組長)帶領全體成員努力做到“一有、二定、三清、四研究”。即有計劃與總結(jié);定時間、定中心發(fā)言;課時清、單元清、全冊清;研究教學目標、研究教學內(nèi)容、研究學生狀態(tài)、研究教學方法、研究作業(yè)練習。

(2)加強教研組建設，積極開展校本研修活動，鼓勵教師參與教學改革，從改革重提出教研課題，探索多樣化的教學方式和模式;創(chuàng)建重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍。教研組活動要把改進課堂教學作為研究重點，研究重點突出：運用二期課改的課程理念及學科教學與信息技術(shù)的整合，要讓教研活動伴隨在平時的教學活動中，圍繞“三不、三講”開展，即不論時空講教學思考;不論形式，講教學反思;不論主題，講教學困惑。每位任課教師至少上一次教研組級或校級實踐課或公開課。形成在教研組長的帶領下，實踐反思、同伴互助，合作學習的教研氛圍。不斷提升教師的教學理念，不斷縮小先進理念與教學行為、教學效果之間的差距。

5、利用午會課、班隊課，落實“預備鈴制”、“舉手發(fā)言制”、“專心聽講制”三項制度，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。平時上課努力把把三項制度落實在學生行動中，不斷培養(yǎng)學生良好的學習習慣，形成人人好學積極上進的好風氣。

6、貫徹落實好《小學生成長記錄手冊》的記載工作。平時做好評價等第記載及評價語的撰寫工作。

7、繼續(xù)抓好隨班就讀學生的特殊教育工作，經(jīng)常給予輔導和鼓勵并做好記載工作，按照新區(qū)特教中心的有關要求完成好隨班就讀學生認定工作。

8、根據(jù)教育教學實際情況召開1～2次家長會，家校配合共同抓好學生的培養(yǎng)工作。

9、教科研、語言文字工作常抓不懈，進一步規(guī)范管理。具體工作安排見有關計劃。

(二)參與二期課改求實效

1、以“新課程、新理念”推動教學研究的深入，實施民族精神教育，開展各層面實踐活動。

①教研組的實踐課、專題研討不少于四次(集體備課→上課→分析討論)。

②“新課程理念教學研究”展示活動一次(語文2節(jié)，數(shù)學2節(jié)，英語2節(jié)，綜合學科2節(jié))，在第十四周進行。

③每位教師寫專題個案一則或科研專題報告一篇。

2、謀求信息技術(shù)與學科課堂教學整合。

提高信息科技與學科教學的整合研究層次，各學科教師要利用好多媒體課件進行教學，努力把信息技術(shù)作為資料的來源、交流的平臺和認知的工具。要利用網(wǎng)絡技術(shù)開展基于網(wǎng)絡的校本教研，把常規(guī)校本教研與網(wǎng)絡環(huán)境下的校本教研結(jié)合起來，開展信息技術(shù)支持下的混合式校本教研。開展網(wǎng)絡環(huán)境下課例研究，營造和諧、民主、互動的教研氛圍，促進教師反思能力的提高，促進教師的專業(yè)發(fā)展。從而提高課堂教學效率。

3、努力提高音、體、美、計算機、固定多媒體、自然實驗使用率。自然學科要做好聯(lián)系單及各科目學生實驗冊的記錄工作。計算機、固定多媒體做好使用記錄。

(三)加強教學質(zhì)量管理

1、重視課堂教學的整體提高，除了由教導處、年段組、教研組組織的課堂教學研究、交流活動外，提倡任課教師間相互聽課交流，提倡同一班級各學科間的互相交流。

2、各學科在開學初制訂好教學計劃。工具學科各單元的測驗試卷必須根據(jù)教學進程及教學現(xiàn)狀，既注重基本知識的考核，又要注意到能力方面的考查，還要有少量富有思考性的題目，把握好試題的題型及難易程度，教研組長負責把關。單元考試(考查)后，由教研組長直接將各班考試情況匯總。

3、教導處隨時了解各學科的教學進程，了解測驗反饋的信息，對出現(xiàn)的問題做出分析，及時提出整改意見，制定整改措施。

4、迎接新區(qū)隨機學科質(zhì)量調(diào)研活動(周一下午～周四下午共三天)。

5、組織好校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研(第十、二十周)，主要對工具學科進行校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研，組織兩次教學質(zhì)量分析研討會(第十一周和第二十一周)。

6、迎接四年級語文、數(shù)學、英語學科期末抽測(第二十周1月15日、16日周二、周三)。平時要抓好四、五年級教學工作。召開1～2次四、五年級語數(shù)英學科教學研討會，研究教學工作。加強對差生的輔導工作，為提高四、五年級教學質(zhì)量而努力。

7、按照教育部新方案有關規(guī)定，要做好三年級被抽測的準備。

(四)增強服務意識，提高管理效率

1、管理職責明確，管理人員在完成分管工作以外，還要深入到各教研組，做到一點一面。其中一點是指一個教研組(或備課組)，一面是指一個學科，通過以點帶面，提高學科教學工作質(zhì)量。

2、第七周進行2次的“半日調(diào)研”活動，開展兩個半天的聽課活動，深入了解教師課堂教學的現(xiàn)狀，肯定優(yōu)點，重點找薄弱環(huán)節(jié)，制定措施加以改進。

3、及時了解教學動態(tài)，經(jīng)常向教師傳遞教改信息，并安排好教師外出學習與進修，學習先進教學經(jīng)驗。

4、教導處與總務處聯(lián)動，不斷完善各專用室的設施，善于向任課教師提供教具、學具、多媒體課件等用具，用好各專用室及現(xiàn)代化教學設備，不斷提高課堂教學效果。

新的學期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇，新的挑戰(zhàn)，讓我們以創(chuàng)新的工作態(tài)度，走進新課程，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學質(zhì)量而不懈努力。

主要活動安排

1、教研活動：2、4、8、12、14、16、18周

2、新課程理念教學研究活動：第14周(語文2節(jié)、數(shù)學2節(jié)、英語2節(jié)、綜合2節(jié))

3、常規(guī)考核：

(1)開學兩周備課;(第一周)

(2)教學計劃;(第一周)

(3)學生作業(yè)考核;(第六周)

(4)期末復習計劃;(第十八周)

(5)學期備課;(第二十一周)

4、教學片斷設計比賽(第八周)

5、信息技術(shù)操作比賽(時間另定)

6、教學質(zhì)量考查：期中考試(第十周)、期末考試(第二十周)均作為校內(nèi)質(zhì)量抽測

7、每月一次教研組長工作會議，其中兩次是教學質(zhì)量監(jiān)控專題會議。(1、4、11、21周)

附：三項制度

預備鈴制 舉手發(fā)言制 專心聽講制

聽到鈴聲到位置，發(fā)言舉手別忘記，學習成績要提高，

學習用品擺整齊。不撞課桌守次序。上課專心最重要。

唱歌頌詩講故事，講話完整理講明，看得仔細聽得清，

人人行動調(diào)一致。聲音響亮又清晰。點劃手算手勤勞。

自己思考找訣竅，小組活動學合作。

答題問難練說話，別把小嘴給忘掉。

小學教務工作計劃【篇11】

一、 指導思想

根據(jù)__市教育局、教研室關于本學期的有關目標和要求，貫徹校長室學期工作計劃和三年發(fā)展規(guī)劃的精神，努力推進教育教學管理，不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，以及對學生良好學習習慣的培養(yǎng);推進素質(zhì)教育全面、深入地不斷發(fā)展，努力構(gòu)建平安校園、品質(zhì)校園、文化校園、和諧校園。

二、工作目標

(一)抓常規(guī)、促規(guī)范。

以《__市中小學教師教學常規(guī)(試行)》要求為標準，狠抓落實，規(guī)范教學行為，促進教學常規(guī)的全面深入開展。

1.修訂完善各種制度，促進教學工作規(guī)范化。

科學、規(guī)范的管理制度是教學工作能正常進行的保障。本學期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善各項教學常規(guī)管理制度，如作業(yè)批改、測試成績的匯總與分析等等。為此，將聯(lián)系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。

2、抓教學常規(guī)管理，促進品質(zhì)校園建設。

每位教師要加強學習，明確要求。規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學行為，使教學工作有實效。認真?zhèn)湔n，杜絕不備課進課堂;不僅備教材還要備學生;備課形式可以靈活，要以提高實效為第一要求。認真批改好作業(yè)，有布置就要有批改和訂正;堅持作業(yè)天天清、周周清;作業(yè)布置彈性化，要有針對性。關注學生的學習輔導，重視后20%后進生成因分析，加強對潛質(zhì)生的幫扶力度，做到一周一次的輔導并記載。加強前30%學生的分析，有針對性地開發(fā)好他們的學習潛力。

(二)建平臺、促發(fā)展。

1.開展一些學生喜愛的課外活動，以參與活動為契機，促使全體學生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展和提升。要積極創(chuàng)設和搭建這樣的活動平臺，使全體學生能在學中樂、樂中學。

2.依托魅力社團，培養(yǎng)優(yōu)異學子。根據(jù)學校實際，開辦一些社團，組織豐富多彩的社團活動，使一部分學生能獲得更好地發(fā)展。

3.努力實現(xiàn)教研活動經(jīng)?；?、主題化。結(jié)合市、街道兩級教研活動，各教研組合理安排開展教育教學研究，原則上兩周一次;每次活動做到有主題、有組織、有記錄。加強青年教師培養(yǎng)，為這些老師搭建平臺鼓勵參加各級各類教學業(yè)務評比。

一、指導思想

積極構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學校工作健康有序地發(fā)展。

二、工作目標

積極構(gòu)建學?，F(xiàn)代家庭教育體系，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”、學校和社區(qū)教育達到“合力”，努力營造有利于學生健康成長的育人環(huán)境，不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。

三、工作措施

1、加強組織建設

學校成立家長委員會工作領導小組

2、規(guī)范過程管理

(1)領導小組定期專題學習研究，更新工作方法。

(2)定期召開家委會會議，發(fā)揮代表在學校管理中的知情權(quán)、參與權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與決策權(quán)。

3、采取有效措施

(1)建立家庭與學校的綠色通道

班主任設計發(fā)放“家校有約”熱線聯(lián)系名片，向每一位學生家長公開年部領導、班主任、英學科老師的聯(lián)系電話或網(wǎng)絡聯(lián)系方式。隨時家長向相關領導、教師了解孩子在校學習、生活情況，交流教子心得，以及提出對學校管理的建議和意見。

(2)鼓勵家長積極參與學校管理

歡迎每周一上午學校家委會主任參加學校行政會議，到校辦公督促學校教育教學的規(guī)范運作，并向?qū)W校提出合理化意見和建議，協(xié)助學校搞好各項工作

定期召開家長會，通報學校教育教學、收費、招生等工作，聽取家長意見、建議。家委會成員還可以參與學校組織的課外實踐活動。

(3)建立家長評價的運作機制

采用問卷調(diào)查等形式，為家長能客觀公正地評價教師的教學工作、班主任工作、學校各項工作等提供平臺。

(4)展示家長委員會工作的成果

搜集來自教師、家長的教育心得，以總結(jié)推廣成果經(jīng)驗。

學校將向媒體宣傳典型家長參與學校管理或建設等方面的事跡，鼓勵表彰為學校獻力獻策的典型。

4、完善工作機制

(1)健全家委會工作制度

①建立家長委員會章程，是家長委員按章履職。

② 專題例會制度

學校家長委員會每學期舉行2次例會，廣泛征求家長代表、委員們的意見建議。

③建立義工制度

遵循“以人為本”“自愿量力”的原則，發(fā)動廣大家長積極參與學校教育教學及學校建設等活動，充分發(fā)揮家長的“能量”，拓寬家校教育的渠道，提高辦學效益。

(2)創(chuàng)造多元化聯(lián)系方式

根據(jù)實際情況，創(chuàng)造多樣化的家校聯(lián)系方式。家長和老師可以通過座談、電話、網(wǎng)絡聯(lián)系或個別交流等不同方式進行溝通交流，從而不斷強化“共同教育”的觀念。

(3)建立家校工作建議箱

學校以網(wǎng)絡的形式專設 “家校直通車”家長建議箱，由家長委員會秘書長負責，及時將建議和意見加以匯總。針對性提出建議，提請校方予以考慮;而教師需要家長配合的建議和意見也加以匯總提請家委會加以考慮、配合。通過開展家長信箱解答活動，加強家校的相互配合，才能同心同德，將學生培養(yǎng)成有用之才。

總之，學校將力盡所能為家長委員會搭建舞臺，使其在當好孩子的輔導員的基礎上，成為家校的聯(lián)絡員、學校的監(jiān)督員、和宣傳員，充分發(fā)揮其在學校中舉足輕重的作用，使之成為學校形象的推廣者、學校品牌的宣傳者，更是學校教育教學工作的智囊團。

三月份：

1、有影響力的家長情況調(diào)查籌建家長委員會

2、召開20__屆家長委員會成立大會

四月份：

1、開辦“家校有約”熱線

2、邀請家委會成員參加學校活動

五月份：

1“家校直通車”開通

2、家長座談會

六月份：

1、學校工作問卷

2、家長委員會工作總結(jié)會

七、八月份：

優(yōu)秀家長評選表彰

九月份：

家長委員會例會

十月份：

家長開放課

十一月份：

邀請家長參與學校“新生入隊”活動

十二月份：

推廣優(yōu)秀教育心得或家教講座。

一、指導思想

堅持黨的群眾路線，努力辦好家長學校，充分發(fā)揮家長學校的作用，采取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質(zhì)和家庭教育水平，促進學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。

二、工作目標

1.采取多種形式，豐富家長學校的活動。。

2.通過專家講座、知識問答、閱讀專著等方法，不斷提升家長自身素養(yǎng)。

3.提倡學習型家庭，努力創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好學習習慣和行為習慣。

三、具體要求與措施

(一)繼續(xù)完善管理組織

1.配合學?！叭Y(jié)合”領導小組工作要求，成立學校各級“家長學?！蔽瘑T會，定期召開家長學校會議，特別是一年級家長學校的管理工作。

2. 本學年一年級家長學校共安排8次集中授課時間;其他年級一學年一次，讓班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3.一年級家長學校聘請學校教育教學及管理經(jīng)驗豐富的領導、教師擔任教師。

4.教師團成員根據(jù)一年級學生特點，安排具體的教學內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。

(二)繼續(xù)健全各項制度

1.堅持每學年評選一年級家長學校優(yōu)秀學員，同時邀請優(yōu)秀學員進行經(jīng)驗介紹。

2.及時整理有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄等，實行規(guī)范化管理。

(三)開展豐富多彩的活動

1.充分利用校訊通、校園網(wǎng)，上傳各類信息，讓家長及時了解學校信息。

2.組織家長共同參與學?；虬嗉壍挠嘘P活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

小學教務工作計劃【篇12】

本學期，教導處工作在學校校長室的統(tǒng)一指揮下，結(jié)合本校實際，以上級有關文件精神為指導，深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教師隊伍素質(zhì)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真抓好教學質(zhì)量管理，大膽進行課堂改革，努力提高學校教育教學整體水平，促進學生各方面能力全面發(fā)展。

主要工作如下：

1、繼續(xù)大力開展“輕負高質(zhì)”為主題的教學實踐活動，積極創(chuàng)造“輕負高質(zhì)”的良好環(huán)境。認真探索“輕負高質(zhì)”的教育教學途徑，樹立與推廣“輕負高質(zhì)”先進典型。

2、建立健全教育教學質(zhì)量監(jiān)測制度，積極探索診斷性、發(fā)展性與終結(jié)性相結(jié)合的學校評價運行機制。繼續(xù)推行“質(zhì)量全程監(jiān)控制度”和“綜合性隨堂聽課制度”。教導處將進一步加強教育教學管理，規(guī)范教學管理行為，樹立全面育人的指導思想、科學的教育觀和教學管理觀。

3、繼續(xù)加強后30%學生學業(yè)成績的監(jiān)測、診斷、分析與指導。提高后30%學生的校園生活學習質(zhì)量，增強他們的學習興趣，改變他們的學習習慣和學習態(tài)度，促進他們的學業(yè)進步。

4、深入研究課堂教學，繼續(xù)實行“推門聽課”制度，努力改進教師的教學行為和學生的學習方式，有效控制學生周課時總量和作業(yè)量。

5、精心組織開展課堂教學研討活動。本學期在隔周開展備課組教研活動的基礎上，計劃開展校教研活動六人次以上。并配合校長室開展校際間、學科帶頭人展示教學研討活動。

6、繼續(xù)深入貫徹《浙江省義務教育條例》，深化基礎教育課程改革。

7、進一步加強學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科技、勞技和國防教育。

體育教育：切實落實學生每天鍛煉一小時，深入開展陽光體育運動。積極組織學生參加各類體育專項比賽和區(qū)中小學生田徑運動會，完善學生體能組織監(jiān)測。

藝術(shù)教育：加強學生藝術(shù)社團建設，大力開展學校藝術(shù)活動，培養(yǎng)藝術(shù)人才，組織學生參加區(qū)藝術(shù)節(jié)表演活動。

衛(wèi)生教育：加強學生的衛(wèi)生教育，增強學生的衛(wèi)生意識，學習一些衛(wèi)生知識，加強對各種傳染病和學生常見病的預防教育及防治。

8、加強教師隊伍建設，組織教師參加各種學習與實踐活動，通過外出學習、專家講座、教研活動等多種形式提高教師的理論水平和實踐能力，本學期計劃開展“三長”外出學習活動和結(jié)對學校學習交流活動。

9、積極發(fā)揮教研組和備課組的作用，加強交流與互動，不斷提高教師的教學能力，促進研究深入發(fā)展，在各級各類研究活動中，各學科認真探索并不斷完善課堂教學評估標準，以有效引導教師教學的具體策略和教學行為。

10、繼續(xù)加強科室效能建設，努力提高教導處的辦事效率，改進工作作風，切實為學生、教師做好教育服務工作。

11、協(xié)助校長室做好提升教師的學習力工程的有關工作，教師必須擠出時間加強學習，不斷更新知識，更新教育觀念，要求每位教師認真仔細閱讀有關書籍、體會、實踐，不折不扣完成相應的讀書任務。精心安排學習活動，教研組集體學習和個人自學相結(jié)合，理論學習和實踐學習相結(jié)合，專家講座和書本學習相結(jié)合，努力營造學習型的教師隊伍。

12、配合學校家庭指導站，安排好一次家長開放周，二次家長會(家庭教育專題講座)的活動時間和內(nèi)容。監(jiān)督教師進行家訪活動。

13、配合校長室做好骨干教師隊伍的建設，要努力為有一技之長的中青年教師的進一步成長創(chuàng)造有利環(huán)境。以團支部為龍頭，組織年輕教師參與各類校本培訓，協(xié)助校團支部做好青年教師教學展示活動，爭取機會讓年輕教師外出學習，推薦教師參加省市級培訓等。做好“師徒結(jié)對”工作，聘請外校名師給年輕教師作業(yè)務指導教師，為年輕教師的成長搭建良好的平臺。

14、協(xié)助校長室做好未成年思想道德建設，具體落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》的文件精神。

15、組織學生開展豐富多彩讀書活動，促進各課群體活動、考級活動的順利展開。

16、組織學生開展各級各類競賽活動，精心安排學生興趣小組的輔導工作，組織安排好學生“元旦學習成果展活動”。

17、加強學籍管理。嚴格學校學籍管理，規(guī)范各種學籍管理程序，實現(xiàn)學籍管理規(guī)范化。

18、加強畢業(yè)班教育教學管理工作。做好畢業(yè)班學生升學工作，努力提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

小學教務工作計劃【篇13】

一、指導思想：

以縣教研室工作要點為指導，在學校工作計劃的引領下，努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法;扎實開展校本研究，全面提高教師的綜合教育素質(zhì);強化教導處研究、指導和服務功能，在務實中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，落實精、細、化管理，前瞻、規(guī)范、細化教導處工作。

二、工作思路： “一個中心，兩個提高，三個加強”

一個中心：以提高教學質(zhì)量為中心，促進教學質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。

兩個提高：提高校本培訓實效性;提高德育工作的實效性。

三個加強：加強少先隊陣地建設;加強教學常規(guī)的規(guī)范管理;加強教學質(zhì)量的過程監(jiān)控。

三、具體措施：

(一)抓實抓細德育工作，師德與學生品德并進。

1、加強師德建設。開展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育,繼續(xù)組織教師學習縣教育工作會議精神，學習討論修訂后的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省中小學管理規(guī)范》、《關于開展學校管理提升年活動的意見》、《中小學教師日常行為規(guī)法》、教育系統(tǒng)“八條禁令”等。使每一位教師認清形勢，明確責任。通過優(yōu)秀教師講述自己的工作經(jīng)歷、“師德標兵”評選活動，用身邊的事跡教育人，用身邊的事跡感染人，引導教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人。

2、加強班主任工作指導，會定期召開德育工作會議，以專題講座、研討交流等方式，不斷提高班主任工作的藝術(shù)性和實效性。

3、配合校長室做好一日常規(guī)考評工作，真正抓實紀律和衛(wèi)生工作，為學生的健康成長提供一個潔凈和安靜的良好氛圍。

4、繼續(xù)強化少先隊的陣地建設，力爭在規(guī)范性和紅領巾廣播工作有新突破，能將觸角深入學生的學習生活，讓學生喜歡，并真正產(chǎn)生作用與效應。

5、本學期的家長學校，在活動內(nèi)容和方式上，將繼續(xù)進行新的嘗試，如：針對同一年級不同層次學生開展家長學?；顒?進行一些問卷調(diào)查等，努力使家長學校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。

6、規(guī)范教師的辦公行為，配合校長室做好“辦公室工作考核”，讓辦公室也成為提高教育教學水平的重要陣地。

(二)完善常規(guī)工作管理，提高教育教學質(zhì)量。

以服務和管理為宗旨，以質(zhì)量和效益為核心，進一步規(guī)范和健全教學常規(guī)管理制度，梳理教學常規(guī)管理流程。逐步建立良性的符合校情的促進教師發(fā)展的教學質(zhì)量評估體系。

1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕學生的學習負擔。

2、全面落實教學工作“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

3、加強教學工作過程管理，抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改和提優(yōu)補差等工作采取跟蹤檢查制度，教研組每兩周檢查一次，教導處每月全面檢查一次。找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。

4、完善教學質(zhì)量監(jiān)控機制，繼續(xù)認真做好各學科的質(zhì)量調(diào)研。各年級不定期舉行單項性和綜合性的教學質(zhì)量調(diào)研抽測，力求各學科合格率達到98%。同時對調(diào)研情況進行質(zhì)量分析并及時反饋通報，反思教學過程中存在的問題，查漏補缺，找原因訂措施，達成目標，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在抓教學質(zhì)量的同時我們既要看過程，也要看結(jié)果。全體教師應齊抓共管，形成合力，互相協(xié)作。同科目教師之間要經(jīng)常探討，交流，虛心學習他人的經(jīng)驗，取長補短，共同進步，做到資源共享，成果共享，榮辱共享。

5、各科教師在正常開展教學活動的基礎上，著力抓好補差工作，促進學生素質(zhì)的整體提高。

6、繼續(xù)作好《閱讀》校本課程和綜合實踐活動的研究。

7、發(fā)展學生特長，加強音、體、美等特長教學?？迫谓M教師除了在課堂上完成學科課程所規(guī)定的教學任務以外，還要在各個學科的特色建設上用心思、花精力。做好田徑隊、舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組等的常規(guī)訓練工作。選好學員、制定計劃，填好手冊，收集積累原始材料。

8.加強體育衛(wèi)生管理，進一步強化“健康體育”的思想，以廣播操為突破口，以運動會為載體，不斷推進群眾性體育活動。運動隊要科學訓練，爭取在各項比中有新突破。繼續(xù)做好《體育與健康》達標測試工作。

9.嚴格學籍管理。逐步健全學籍管理制度。學生轉(zhuǎn)學、借讀、休學、復學嚴格按省、市文件精神辦理，學籍表格要填寫準確，建檔完整，分類科學，逐步實施學籍管理的網(wǎng)絡化。

(三)完善校本培訓體系，提升教師綜合素質(zhì)。

以校本培訓為載體，積極推進校本培訓，探索促進教師發(fā)展的校本教研運行機制，有層次、穩(wěn)固的提升教師的教學理論水平和業(yè)務能力。

1、加強教研組管理。各教研組要依據(jù)教科室的要求，扎實開展集中業(yè)務學習，重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，內(nèi)容要形成專題化、系列化。每周三、周四下午4：20---5：20分別為語、數(shù)、英業(yè)務活動時間，活動要做到“五有”：有安排表，有主持人，有考勤，有交流，有活動記錄。同時要使用好《教研組工作計劃》，做好資料積累工作，認真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色。

2、切實加強圖書室、電教材料管理，充分發(fā)揮其功能，努力為“新課改”提供充足的課程資源。充分發(fā)揮中心校信息技術(shù)資源的優(yōu)勢，把網(wǎng)絡教研為落實校本教研的重要途徑之一。以信息化建設為抓手，強化信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構(gòu)學習型校園。

3、加強隨堂聽課的力度，校長室、教導處對每位教師至少進行1—2次隨堂聽課，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質(zhì)量的提高。本學期要求教師聽課不少于20節(jié)。

4、配合校長室組織好公開教研活動，展示我校新課程改革以來所取得的成果。

5、組織好我校繼續(xù)教育培訓活動，在優(yōu)化課程的設置的同時，強化信息反饋，使培訓的內(nèi)容和方式更符合廣大一線教師的需求。

6、規(guī)范學校課題管理。新申報的兩個課題要按照課題研究方案和本學期的課題研究計劃，認真開展好各項活動，通過學術(shù)沙龍的形式，進行交流和研討。

附：工作行事歷

九月分：

1、做好編班、課務分工等工作，制訂“三表”。

2、各教研組(語文、數(shù)學、英語)、年級組制定活動計劃(包括集體備課安排)，并正常開展活動。

3、各教師制定各科教學計劃。教導處分管主任檢查并做小結(jié)反思。

4、開展同備一課活動。

5、組建興趣小組，并正常開展活動。

6、教學常規(guī)檢查，教導處分管主任檢查并做小結(jié)反思。

7、教育教學專題講座。

8、校級骨干教師示范課。

十月份

1、繼續(xù)開展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓活動。

2、教學常規(guī)檢查，教導處分管主任檢查并做小結(jié)反思。

3、組織年級組學科競賽活動。

4、開展同說一課活動。

5、教育教學專題講座。

6、校級骨干教師示范課。

十一月份

1、繼續(xù)開展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓活動。

2、對學生的作業(yè)進行調(diào)研，教導處分管主任檢查并做小結(jié)反思。 3、開展同評一課活動。

4、校級骨干教師示范課。

的

5、教學常規(guī)檢查，教導處分管主任檢查并做小結(jié)反思。

6、組織學科競賽活動。

7、教育專題講座。

8、班主任工作專題研討。

十二月份：

1、繼續(xù)開展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓活動。

2、對教師的備課進行第二次調(diào)研，教導處分管主任檢查并做小結(jié)反思。

3、組織讀書評比活動，評比出“古詩文背誦大王”、“讀書小狀元”、“小作家”若干名，學校進行表彰。

4、教導處對全體教師的聽課情況進行調(diào)研，并做小結(jié)。

5、青年教學基本功競賽活動(現(xiàn)代教育技術(shù))。

一月份：

1、各年級制定期末復習計劃，組織期末質(zhì)量調(diào)研及質(zhì)量分析。

2、教導處、教研組(語文、數(shù)學、英語)、年級組、教師個人完成工作總結(jié)。

3、做好對教師的考核工作。

20__年9月

小學教務工作計劃【篇14】

一、指導思想:

以市局學區(qū)學校工作意見為指導，努力推進“高效教學推進、教育質(zhì)量評價、學校文化內(nèi)涵提升”等工程，著力打造“輕負擔、高質(zhì)量”的__模式”思路，努力提高教學質(zhì)量，為教師的發(fā)展做好服務和引領，努力打造一支有特色，有實力的師資隊伍，促進學校品味的全面提升。

二、工作思路:

新學期，教導處工作根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃與學校工作思路的要求。本學期，教導處工作是:圍繞一個中心，強化二項工作，落實二項改革，全面開創(chuàng)教育教學新局面。

圍繞一個中心:以“減負提質(zhì)”為中心。

強化二項工作:一加強教導處日常管理工作，努力做好備課、上課、月評等常規(guī)工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平，進一步提高課堂效率。二加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。三落實課堂模式改革，積極開展以“學練導”模式的課堂教學，努力提高教學質(zhì)量。四落實師資培訓改革，著重培訓“學練導”課堂模式與實踐，培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。

三、主要工作措施:

(一)、一絲不茍落實常規(guī)管理，認認真真提高教學質(zhì)量。

積極扎實開展“高效教學推進、教育質(zhì)量評價、學校文化內(nèi)涵提升”等工程。繼續(xù)推進“減負提質(zhì)”改革實驗，建立學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報、公告和問責制度，著力打造“輕負擔、高質(zhì)量”的__模式。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學生等現(xiàn)象，值日組長加強隨堂檢查。

2、加強教學常規(guī)檢查工作，加強對教學全過程的監(jiān)控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業(yè)務學習、集體備課、交流研討，切實提高課堂教學質(zhì)量。要求做到“集體備課經(jīng)?；€人備課具體化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。

(1)嚴格巡課制度，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。

(2)嚴格備課管理。大力推進學練導課堂教學模式改革，解放教師的抄拉復制黏貼，學校本學期備課進行改革:教齡在5年以內(nèi)的(包括5年)，備總課時1/2(學練導模式)的教案，教齡在6年以上15年以內(nèi)的(包括15年)，備總課時1/3(學練導模式)的教案，教齡在15年以上的，備總課時1/4(學練導模式)的教案，其他的可電子稿，杜絕沒備課上課情況(白課的一月月評備課項0分)。教師每周上交一節(jié)完整的導學練教案(包括教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點、教材解讀、學情分析、教學過程、練習設計、課后反思)，教導處認真做好每月教學月評與不定期檢查，并積極與績效掛鉤。

(3)嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材，打造具有“學練導”特色的“高效課堂”，從學生角度設計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點:明確目標;提高效率;注重方法;課堂效果。

(4)嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)批改要嚴格執(zhí)行的有關規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。(要做到精選、先做、批改、反饋)

3、加強學科教學管理，優(yōu)化課堂教學。在加強語數(shù)英學科教學的同時，關注一些薄弱學科的教學管理。針對部分學科在教學中存在的問題，特別是音樂、美術(shù)、體育學科教材重在手工制作、欣賞、游戲等課形，嚴禁采取放羊式教學，要提出有效措施，解決實際問題(特別是今年的體育課，沒有場地，體育老師要精心設計，確保學生上好每一節(jié)體育課)。

4、鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

5、繼續(xù)堅持聽課制度(教師每學期聽課不得少于15節(jié)，學校領導、教研組長每學期聽課不得少于20節(jié))，加強隨堂聽課力度，領導要深入課堂;教導處也將從第三周開始進行隨堂課活動，了解掌握教師教學動態(tài)、學生的學習常態(tài)，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果。

(二)、立足本校搞好教研活動，促進教學質(zhì)量的提高。

1、繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組的職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，確保每周開展一次教科研活動，盡量做到每人一學期至少開一節(jié)公開課，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動，每次的公開教學活動要結(jié)合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結(jié)以及資料的整理工作。

2、抓實抓好集體備課活動。教研組要根據(jù)新的課程安排，結(jié)合本組教學實際，確定研究主題，進行集體備課活動?；顒訒r要認真組織，有過程記載、有資料積累、有活動總結(jié)，做到制度化、日常化。

3、根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃，落實課題管理，積極做好課題管理工作(學練導課堂模式課題、教師專業(yè)發(fā)展課題、學校社團建設課題等)。做好新課題的申報工作，爭取做到每人有一個科研課題。繼續(xù)執(zhí)行瑞安市、溫州市級以上課題立項、研究、結(jié)題、論文、案例的獎勵制度外，對科研態(tài)度積極，科研成果顯著的老師在評優(yōu)、評先予以優(yōu)先考慮。

4、積極組織教師參加各級各類論文評比活動，促進教師的專業(yè)成長。

5、創(chuàng)新校本教研活動形式，發(fā)揮計算機網(wǎng)絡和遠程教育的優(yōu)勢，認真組織好教學沙龍，優(yōu)質(zhì)課教師精品課觀摩等活動。

(三)、探索模式，追求實效，提高質(zhì)量。

1、教學質(zhì)量

教育教學質(zhì)量是一個學校的生命線，是學校的生存之本，任何時候?qū)虒W質(zhì)量的管理都必須放在第一位。本學期教導處將重點做好以下幾項工作:

⑴、為貫徹課程標準，開足開齊上好規(guī)定的課程，加強規(guī)范課程管理，加強各科的課堂教學工作，采用隨堂聽課(每位教師每學期上隨堂課一節(jié))同步進行的形式，聽課與抽查相結(jié)合(備課、作業(yè)等)，并將考核結(jié)果納入學期末量化成績。

⑵、繼續(xù)抓好質(zhì)量調(diào)研工作，搞好各年級期中過程性檢測工作，并且做好:⑴、一、二年級著重習慣培養(yǎng);⑵三至五年級習慣與質(zhì)量同步進行;⑶六年級主要抓教學質(zhì)量。其中抓好六年級畢業(yè)班工作是重中之重，教導處將采取切實可行的措施，加大對六年級師生管理，抓好六年級期末檢測工作(準備在本學期對六年級進行月考制度)，教導處與學科教師共同探討教學中存在的問題，積極尋求解決的辦法。力爭在六年級畢業(yè)檢測中取得好成績。

(3)、為了提高教學質(zhì)量學校決定抓各種達標。語文學科:一二年級抓生字詞語達標、三四年級片段寫作達標、五六年級作文寫作達標;數(shù)學學科:一二年級抓口算達標、三四五六年級抓計算與應用題達標;英語學科:單詞的認讀與書寫達標;科學學科:各單元知識達標;總之各學科均有達標，達標分數(shù)由學校定，達標獎金可能是300-500元。

通過各種達標促進素質(zhì)教育的不斷深化。

(4)、關注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作。每個班級要針對本學期出現(xiàn)的個別學困生，建立檔案，制定學困生轉(zhuǎn)化方案。要求廣大教師要關注學困生，耐心對學困生進行輔導與轉(zhuǎn)化工作，提高學困生的學習能力。語文、數(shù)學、英語等學科教師要堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到發(fā)展。完善教育質(zhì)量評價機制，制定利于學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、助于學習困難學生轉(zhuǎn)化的質(zhì)量監(jiān)測評價標準，建立教學質(zhì)量獎，

2、深化各種活動，讓每個學生學有所得。

繼續(xù)深化學校課程改革，扎實抓好綜合活動課、興趣活動課、班級讀書會及學生社團活動，全面提高學生綜合素質(zhì)，以第二興趣活動課為重點，組織學生社團開展各項活動。加強韓潮文學社、廣播室、美術(shù)、舞蹈、田徑、籃球、乒乓球、科學實踐調(diào)查等社團小組的管理及各項活動的開展，盡量抓出幾個社團上得了臺面，出點成績，為培養(yǎng)我校合格加特長的學生打下扎實的基礎;努力創(chuàng)造條件，切實落實綜合實踐活動課程，打造符合我校發(fā)展的綜合實踐活動課;繼續(xù)開展班級讀書會活動，各年級列出每學期必讀的書的書目，完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度。

(四)、改革優(yōu)化師資隊伍途徑，規(guī)劃教師的自我發(fā)展，努力提高教師素質(zhì)。

1、積極開展各類活動，幫助教師快速成長。

⑴、讀書活動日常化。一學期教師要主動地閱讀教育理論書籍名著2-3本，每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀后感和20__字以上的讀書摘記。讀后感和讀書摘記都記錄在《教師自我發(fā)展手冊》中。并把自己的學習心得用ppt形式，在教師會上交流。

⑵、繼續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作，活動立足本校，延伸校外。A本學期重點是開展教師公開課和隨堂課活動(每人開課)，把自己本學期最好的一節(jié)課展現(xiàn)給大家。同時進行聽、評課活動，除此之外，還將開展聽講座、外出學習等活動。B參加學區(qū)教學聯(lián)盟，促使我校教師更快更好發(fā)展。

2、規(guī)劃自己，不斷完善。

根據(jù)學校3年發(fā)展規(guī)劃，教師要根據(jù)自身的實際情況，制定相應的3年發(fā)展規(guī)劃、學年發(fā)展規(guī)劃、學期發(fā)展規(guī)劃，并在“十一個一”中，完成自己的規(guī)劃，不斷完善自我。(十個一包括)

(1)、教師基本功三筆(期初、期中、期末各一張);(2)、每學期聽課15節(jié)，并有簡單的評課;(3)、每學期聽課主評1節(jié)課;(4)、每學期上1節(jié)公開課與一節(jié)隨堂課;(每個人都必須)(5)、每學期精讀1本教育專著(共讀一本書)，完成10000字學習筆記，寫出有質(zhì)量的讀書心得，并在教師會上交流;(6)、每學期制作1件精品課件;(7)、每學期撰寫1篇論文(案例或教育敘事);(8)、作校級經(jīng)驗介紹一次(9)、每學期提交學科命題1份，并作分析;(10)、每月寫4-8篇博文;申報一個課題，并扎實開展課題研究;(40歲以上教師要達到40分，40歲以下的要達到60分.)

3、加強教師的理論學習，堅持寫教學反思。在反思中有教師成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓。反思是提高教師課堂教學能力和水平的一種途徑，我們要在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。要求每位教師寫教學反思或教后記或教學一得(40歲以下每月2篇，40歲以上的每月1篇，并發(fā)在博客上或讀書摘記上)教學反思每次月評必須超1/3。

4、組織教師參加各種業(yè)務培訓和學習，促進教師自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷的提高教學質(zhì)量。創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

總之，__的教學工作以“學生第一，學習第一;成功第一，成長第一”的辦學理念為中心，積極進取，努力提高教學質(zhì)量。

小學教務工作計劃【篇15】

一、指導思想

黨的__大精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。

二、主要工作目標

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。

3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創(chuàng)溫州市先進教研組。

5、繼續(xù)開展調(diào)研活動，全面提高教學質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

6、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。

7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

8、加快學校?學信息化和多媒體教學的建設。

三、具體工作要求

(一)強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查。

2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。

3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作

(1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。

(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教?練三者的關系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度;要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;要充分利用?質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。

(3)教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。

(4)課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。

(5)建立聽課制度。

教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多，由教導處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質(zhì)量的提高。

本學期要求中心校40周歲以下教師聽課不少于20節(jié)，40周歲以上教師聽課不少于15節(jié)，村校教師聽課不少于12節(jié)，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

4、鼓勵的教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

5、抓好質(zhì)量調(diào)研工作，增加調(diào)研密度與廣度，大力提高教學質(zhì)量，特別要抓好畢業(yè)班的教學質(zhì)量。每次調(diào)研教導處將反饋調(diào)研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。

小學教務工作計劃【篇16】

一、指導思想：

本學期教導處工作將以教育局和教師發(fā)展中心的工作要求為指導，不忘初心,落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。繼續(xù)以“改進課堂教學方式，提升課堂教學質(zhì)量，提高課程實施水平”為主題，進一步探索和研究以課堂教學活動單為載體，提升師資綜合素養(yǎng)，深化課堂研究生態(tài)，精準課題研究靶向，在實踐中不斷落實學校的教學主張，從而穩(wěn)步提升學校的教育教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1.以“改進課堂教學方式，提升課堂教學質(zhì)量，提高課程實施水平”為主題，開展理論學習，結(jié)合學?！皹坊顚崱闭n堂課題研究，使課堂彰顯活力。

2.切實抓好教學常規(guī)，開展課堂多種形式調(diào)研，努力提高教學質(zhì)量，優(yōu)化六認真檢查機制，切實掌握教師教學動態(tài)。

3.結(jié)合教研組活動，加強師資隊伍培訓，特別是新入職八位教師的培訓，穩(wěn)固提升教學水平。

4.進一步加強教研組、備課組的建設，落實各備課組研究主題，強化團隊建設。

5.加強課程建設，專課專用，培養(yǎng)學生綜合能力，促進學生全面發(fā)展。

6.加大數(shù)據(jù)庫校級建設力度。

三、工作要點：

(一)以提高教學質(zhì)量為宗旨，切實抓好教學常規(guī)工作

1.科學規(guī)范的做好學籍管理工作

學籍管理科學規(guī)范。一生一籍，籍隨人走。在政策制度指導下，規(guī)范學生學籍管理。完善網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)收集上報整理工作

2.加強、規(guī)范課程管理

嚴格執(zhí)行課程計劃，按照《江蘇省義務教育課程設置實驗方案》計劃開齊、開足各個學科課程。嚴格執(zhí)行“三表”，控制學生在校時間和作業(yè)量。要求教師堅持專課專用，規(guī)范課外活動和興趣小組活動，認真做好各項記載。

3.強化、規(guī)范“六認真”工作

本學期將繼續(xù)實行“六認真”考核制度。

備課：借助太倉智慧教育云服務平臺進行電子備課，提高“二備”和“反思”的質(zhì)量，備課的重心放在教學應用課件的資料整理收集上。

上課：以核心素養(yǎng)培育為總?cè)蝿諆?yōu)化課堂教學，致力于提高學生學科核心素養(yǎng)的小學課堂教學也應該朝著核心素養(yǎng)落地為總?cè)蝿臻_展學科研討，提升區(qū)域課堂品質(zhì)。

作業(yè)：作業(yè)要做到“少而精”，倡導“當堂練”，加強教師作業(yè)命題培訓，提高命題能力。

檢測：借助省測平臺，市級調(diào)研做好教學效果分析并及時調(diào)整教學管理策略。

4.加強融合資源教室常規(guī)使用，關愛特殊兒童。根據(jù)特教中心調(diào)研指導意見，調(diào)整師資力量，計算專項教學課時量，精確定位受輔兒童進中心活動，促進特殊兒童身心健康發(fā)展。調(diào)整送教上門工作服務教師人選，真正切實與特殊兒童家庭建立長期有效的溝通渠道，為特殊教育送教工作增添實效，使之成為家長歡迎，兒童歡迎的一項關愛活動。探索給校內(nèi)特殊學生建立個人檔案，增強融合教育的有效性。

(二)加強教學研究，提高教學水平。

1.繼續(xù)加強理論學習。

教學觀念決定教學行為。依托智慧教育云平臺，繼續(xù)充實、改進各年級教案、學案、課件、習題、微課、單元教材視頻分析、命題等學科教育資源，方便教師的教和學生的學。積極開展網(wǎng)上集體備課、數(shù)字化教學，豐富學生的數(shù)學學習方式，優(yōu)化數(shù)學課程的結(jié)構(gòu)，運用多元化的評價，引領學生數(shù)學學習，提升師生數(shù)字化學習能力。

2.進一步加強教研組、備課組建設。

著力學科教研組建設，促進教研組和諧發(fā)展。本年度繼續(xù)實施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究，豐富教研活動的手段，切實保障校本研究的制度化、正?；鸵?guī)范化。各年級成立備課組，開展好集體備課活動。保證集體備課的有效性。由組長負責先確定活動內(nèi)容，備課組成員一起對所定內(nèi)容進行分析研討，確定目標、重點、難點，教學方法，共同提高課堂教學的有效性

3.以提升教學水平為根本，加強師資隊伍培訓

本學期，八位新教師入職我校語文、數(shù)學、英語、科學學科，培訓新教師為我校教學工作重中之重。學校盡一切力量創(chuàng)造條件，為他們搭設成長的階梯。開展師徒結(jié)對，校內(nèi)常規(guī)教研課、評優(yōu)課活動，確立主題，結(jié)合智慧教育云服務平臺建設開展信息技術(shù)整合提升教學效果。充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。

4.構(gòu)建多元評價機制。各學科要繼續(xù)推進評價制度的落實，加強教師之間的交流和學習，課堂教學展示“以學評教”進行課堂診斷和后續(xù)改進。完善改革學生評價制度，全面建立正確學生的評價體系。逐步建立學生學業(yè)負擔以及學生學習情緒變化的監(jiān)控制度。另外，每位教師愛護要每一個學生，不歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調(diào)查和走訪家長的形式進行監(jiān)控管理。

5.強化法規(guī)學習，全面提高認識的同時，加大宣傳力度，增強規(guī)范意識。有計劃地舉行普通話培訓，提高教師普通話水平和應用能力。認真組織好每年全國推廣普通話宣傳周活動;在校園顯著位置如教室樓梯處張貼長久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌。

四、具體安排：

九月份：

1.擬定新學期教務處工作計劃。

2.各學科教師制定學科教學計劃。

3.召開教研組長會議，備課組長，各教研組制定教研計劃，備課組計劃。

4.新學年師徒結(jié)對簽約、推進師徒幫教幫學活動。

5.各教研組理論學習《燃荻》。

十月份：

1.推進備課組活動。教研組雙周活動。

2.教務處隨堂聽課課、教研課。

3.教學“六認真”抽查工作。

4.選撥參加五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課。

5.各教研組理論學習《燃荻》。

十一月份：

1.備課組和教研組常規(guī)活動。

2.教務處隨堂聽課、教研課。

3.抽年級進行行政一日調(diào)研工作。

4.組織教師積極參加太倉市級各級各類活動。(參加活力課堂低年級段展示活動)

5.組織部分學科教師外出培訓。各教研組理論學習《燃荻》。

十二月份：

1.備課組和教研組常規(guī)活動。

2.教務處隨堂聽課、教研課，六認真抽查。

3.組織教師積極參加太倉市級各級各類活動。(參加活力課堂高年級段展示活動)

4.組織部分學科教師外出培訓。

5.各教研組理論學習《燃荻》。

一月份：

1.評審優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)設計。

2.期末學科考查、教學質(zhì)量調(diào)研及分析。

3.完成教導處、教研組、學科總結(jié)及資料歸檔工作。

小學教務工作計劃【篇17】

新學期伊始，教務處將在進一步抓好常規(guī)教學管理工作的基礎上，緊緊圍繞有效課堂建設，開展業(yè)務學習、交流和教學能力評比活動，加強教師職業(yè)道德考核，確保教育教學質(zhì)量提升年活動取得實效，進一步提升教師隊伍整體水平，促進學生健康全面發(fā)展。

一、抓好常規(guī)教學管理工作。

1.認真落實學期初集體備課活動和教學計劃的制定。

備課要求教師要樹立&“為學生的學習和發(fā)展而設計&”的基本思想，要圍繞&“培養(yǎng)學生的健全人格，培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習能力，培養(yǎng)學生的學習習慣&”設計編寫教案，教案內(nèi)容要有明確的教學目標(三維目標)，要有準確的教材分析(重難點)，要有得當?shù)慕虒W方法和學習方法，要有科學有效的教學過程，要有畫龍點睛的板書設計。學期教學計劃要有對學生情況的簡要分析，對教材的簡要分析，要明確學期的教學任務和目的要求，提出提高教學質(zhì)量的主要措施，要科學合理安排教學進度。

2.完善教師崗位量化考勤細則。

在上學期執(zhí)行的基礎上，根據(jù)學校教學實際修改完善教師崗位量化考勤細則，使其更科學、合理、全面，進一步增強可操作性。

3.嚴格教師教學考勤。

教師按時上下課是教師職業(yè)道德的基本要求，也是教學活動的基本保證。本學期教導處將制定日常教學巡察制度，每天按時對上課情況進行巡察，對無故上課遲到、早退、曠課、私自調(diào)課及上課接打手機的現(xiàn)象進行處理(扣分)和公示。

4.做好教學評價工作。

教學評價包括對教師的教學工作和學生學習效果的評價。教導處將按計劃定期對教師的教案、作業(yè)、校本教研手冊、讀書筆記等進行檢查評比;舉行學生座談會，及時總結(jié)反饋教學中存在的各種問題;通過考試和階段測試考察學生的學習情況，切實發(fā)揮教學評價的診斷、激勵和調(diào)節(jié)作用。

5.做好學籍管理工作。

嚴格按照上級和學校要求，科學規(guī)范的做好學籍管理工作。

二、抓實有效課堂建設。

關于&“有效課堂教學&”的定義，目前還沒有一個比較權(quán)威或比較統(tǒng)一的說法。有學者認為，有效教學就是通過有效的教學準備、有效的教學活動和有效的教學評價來促進學生學習與發(fā)展的學習。還有學者認為，有效教學可以從以下三個方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。綜合以上看法，結(jié)合我校實際，從可操作性解調(diào)考慮，有效課堂教學將從以下方面評價：教學目標的達成;學生的聽課狀態(tài);學習的學習效果;學生的主體性和教師主導性的平衡;教學過程中的情境創(chuàng)設;教師的精神面貌等方面。

有效課堂教學的推進分三步走：一是全體教師對有效課堂教學的學習認識，達成一致共識;二是每個教研組選取教師實踐;三是形成一種模式在全校推廣。

三、規(guī)范專業(yè)課程體系。

我校開設專業(yè)眾多，但實訓教學設備設施和師資力量不足，再加上教師長期吃老本，連自身曾經(jīng)學習過的專業(yè)課程也不敢涉獵，更不用說與專業(yè)相關而沒接觸過的專業(yè)課程了，結(jié)果使我校的一些專業(yè)課程開設相對于專業(yè)標準而言，顯得開課殘缺不全，存在不科學，不規(guī)范，不合理的現(xiàn)象。為了逐步改善這種現(xiàn)象，一要通過加強教師培訓和教師自覺學習，提高專業(yè)教學能力;二要按專業(yè)課程規(guī)范重新規(guī)劃一、二、三年級的課程開設，不能只重實際，不看專業(yè)的教學規(guī)律。

四、提前謀劃技能大賽。

從大處講，技能大賽可以提高學校的知名度和在教育中的社會地位。從小處實處講，能過組織備戰(zhàn)參加技能大賽，可以加強學校雙師型教師隊伍建設，促進專業(yè)教師水平的提升，能夠培養(yǎng)優(yōu)秀學科帶頭人，同時可以促進教學改革和專業(yè)基礎建設，發(fā)揮專業(yè)的引領作用。對于學生而言，技能大賽更能夠培養(yǎng)技術(shù)熟練和富有創(chuàng)新能力的實用型人才。因此，組織備戰(zhàn)技能大賽對于中職學校來說是一件大事，與學校的發(fā)展密切相關。

本學期將繼續(xù)推行&“星火計劃&”和&“燎原計劃&”，注重選手的選拔培養(yǎng)和獲獎選手的表彰和宣傳，在校園內(nèi)營造比學技術(shù)，爭當先進的良好風氣。技能大賽選手要從一年級新生中選拔產(chǎn)生，實行專業(yè)組和專業(yè)教師負責制，由專業(yè)組指定輔導教師，制定參賽計劃，由專業(yè)教師制定輔導計劃并認真落實。教導處每月按時了解選手的技能學習情況，及時總結(jié)督促，確保。

20__學年度第一學期小學教導處工作計劃,

五、深入開展教研教改工作。

雖說教研工作比較前有所突破，但參與者范圍小，且仍存在被動性，成效不顯著。鑒于此，本學期將在加強常規(guī)教研的基礎上，積極探索新的方法和措施，力爭教研工作上臺階。教師教研能力和水平仍有待提高，因此，加強教師的教研能力是首要任務，本學期將繼續(xù)開展教育理論學習活動，提高教師對教研的理解和認識。同時，要聘請一些專家開展教研方面的業(yè)務培訓，避免教師走彎路，加快教研能力的提升。另外，教研組和教師要有額定的教研任務，促使教師從事教學研究。本學期將要求每個教研組選擇一個課題進行研究，每個教師至少撰寫一篇教育教學論文。對于上級布置的各種教育教學作品評比，要求教師人人參加，并納入量化考核。對于上級組織的教學能力比賽，要求相應的教研組必須選派代表參加，納入教研組和教師個人量化考核。

六、注重教師隊伍培養(yǎng)。

利用校園書吧和各種講座，加強教師的學習交流，提高專業(yè)素養(yǎng)。重視省培、國培和每學年的繼續(xù)教育，認真組織教師參加培訓，并要求撰寫學習心得。注重教師的青老接對活動，特別是對于一些師資緊缺的專業(yè)，通過青老接對幫扶加快青年專業(yè)課教師的培養(yǎng)。

七、繼續(xù)加強實訓室管理。

繼續(xù)實行實訓室設備登記管理、實訓室使用登記、室訓課登記、實訓報告填寫制度以及室訓室衛(wèi)生包保制度等規(guī)章制度，確保實訓室的安全、高效利用。

八、以興趣轉(zhuǎn)風氣。

教導處將根據(jù)學校實際條件開設不同的專業(yè)興趣班，讓所有就業(yè)班學生選擇自己喜愛的專業(yè)興趣班，利用每天下午第三節(jié)課上課(時長1小時)，拓寬學生的專業(yè)學習領域，讓學生掌握盡可能多的求職技能，增強學生畢業(yè)后的就業(yè)競爭信心。專業(yè)興趣班的開設，是推行素質(zhì)教育的一條有效途徑，除了能使學生學到更多的實用技能之處，可以將學生的精力從一些低俗之處轉(zhuǎn)變到技能學習中來，盡量減少學生參與到不良行為的活動中，增進學生對學校的感情。

小學教務工作計劃【篇18】

引導思惟：

憑據(jù)區(qū)教誨局的整體請求、學校的中間工作。以落實課程實行為重點，以講堂講解為抓手，進一步完美學校講解慣例戰(zhàn)講堂講解的經(jīng)管，以進步教誨講解量量為中，關注教師快活發(fā)展，關注教員外延成長。

詳細步伐：

1、增強慣例經(jīng)管，進步講解量量

1、寬格履行新課程尺度戰(zhàn)課時企圖。寬格履行“三表”，沒有擅自調(diào)課，沒有擅離講解崗亭，果公果私需中出時，履行告假軌制并到教誨處支配好課務。定時加入教研活動，主動自動到場議論交換。

2、增強學籍經(jīng)管，健全學籍檔案。為一年級重生及新插班生建勤學籍，寬格把惡化學、復學、休學、借讀等手絕的解決，教師信息實時錄進天下學籍體系。

3.增強講解“六當真”。

當真?zhèn)湔n、當真上課、當真安排戰(zhàn)修改教師做業(yè)、當真教導、當真構(gòu)造審核、當真構(gòu)造課中活動。寬把“備課、上課、做業(yè)戰(zhàn)修改、教導教師”四個閉。

完美備課情勢。深刻進修課標，當真研討課本，粗心設想教案。講解目的要表現(xiàn)感情、立場、代價觀的三維一致，講解設想要凸起教師的主體性，凸起教師的理論活動、互助進修戰(zhàn)探求方法，講解深思要進步量量。各教研組要當真展開散體備課。操練冊、彌補習題冊、單位測試卷等教師要事前做，做文課前教師要先寫寫下火文，籌辦一些幽美的文句、片斷，為進步教師的做文火平做展墊。新教員及35周歲以下教員的教案要凸起標準性戰(zhàn)有用性，有履歷的教員的教案要凸起研討性戰(zhàn)立異性，要背詳案，花樣標準，講解進程形貌具體有詳細的成績設想，操練設想，特別是講解重點內(nèi)容的睜開需詳實。學科帶頭人、主干教員，要發(fā)揚學科帶頭感化，賣力引導青年教員備課、撰寫教案，45周歲以上教師可得當備簡案，花樣標準，講解進程形貌絕對簡單有重要環(huán)節(jié)標注及講解內(nèi)容的支配，或正在教科書停止標注。重視兩度備課戰(zhàn)講解跋文的撰寫。

增強講堂講解經(jīng)管。向四非常鐘要量量，進步講解服從。勤奮構(gòu)建快活講堂、聰慧講堂，落實有用講解。倡導“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，索求“成績情境——視察探求——交換探究——回納提煉——變式練習”的“以自立進修為主體，以成績探求為載體”的講堂講解形式。逃供開放平易近主、活躍靈動、踏實高效、彰隱聰慧的講堂講解，讓講堂抖擻性命的生機。教員要長于創(chuàng)設進修的情況，變更教師多種感民到場進修，引誘教師體驗、感悟，自動、快活協(xié)調(diào)地進修。各科教員要進一步強化講堂慣例經(jīng)管，詳細做到：提早兩分鐘候課，做好上課統(tǒng)統(tǒng)籌辦;上課關注教師的聽課慣例，聆聽的風俗、收言的風俗，教師聽課要專注。教誨處將繼承增強隨堂課聽課力度。

增強做業(yè)經(jīng)管。當真落實“加負增效”肉體，粗心設想做業(yè).寬格依照《新安小學小學做業(yè)修改標準》的請求當真修改教師做業(yè)，特別是教師做文，要做到實時批，實時評講。教師家庭做業(yè)要寬格按照《加負十項規(guī)則》中的請求履行，1、兩年級普通沒有留書面家庭做業(yè)，三—六年級的教師家庭做業(yè)總量沒有跨越一小時。每位教師皆要沒有折沒有扣地履行，不克不及言聽計從。教誨處構(gòu)造期初、期中、期終慣例工作檢討，重點查教員的備課戰(zhàn)教師的做業(yè)花樣，教員的修改。

增強量量調(diào)研。每位教員要做好提劣補好工作，關于落后生，我們特別要多一點愛心、多一點耐煩、多一點關懷，做到“沒有保持、沒有揚棄”。教誨處、教研組長本實在事供是的準繩，繼承對教師的底子常識控制狀況停止調(diào)研。語文：調(diào)研教師的拼音戰(zhàn)字詞的控制狀況、寫話、瀏覽戰(zhàn)寫做;數(shù)學：調(diào)研教師心算及列式較量爭論、辦理成績的才能;英語：調(diào)研單詞、短語及句型的控制狀況;其他小學科憑據(jù)課本的內(nèi)容停止階段性調(diào)研。各學科還能夠有企圖地展開典范朗讀等單項競賽。六年級要增強學科綜開素養(yǎng)調(diào)研。

2、落實校本教研晉升教員素養(yǎng)

2.落實教研組聽課活動。教研組長挑選出針對性強、具有研討代價的小專題，各教研組盤繞小專題展開活動。經(jīng)過互助交換，探究深思，使各科教員正在活動中獲得鍛煉。學科帶頭人、主干教員必需為本教研組上好一節(jié)樹模課，每位教師每學期至多要正在本教研組上一次地下課20__年小學教誨處工作企圖20__年小學教誨處工作企圖。每位教師每學期至多聽課20節(jié)。45周歲以下教員，本學期大家上一堂校級地下課。中層帶領要做好教員的楷模。教誨處將上課教師的上課時光戰(zhàn)內(nèi)容支配正在每周工作支配上，迎接其他教員聽課。

3.約請名師，合作成長。繼承約請名校教員下城收教、交換。多圓爭奪機遇，讓教師們中出加入進修培訓，承受專家引發(fā)，取名師同臺競技。正在取名校、名師互動交換的進程中，彼此增進，晉升教員的教研才能。

4.校本教研，課題牽動。青年教員要主動停止校級小課題申報。并將課題平?；顒尤谶M到校本教研中，以研討為抓手，以講堂講解為重點，鞭策校本教研活動的深刻展開。本學期還要完成快活課題的結(jié)題工作。

5.實行“青藍工程”。發(fā)揚主干教員的傳、幫、帶感化，通常教齡已滿三年的新教員均拜師學藝，放慢青年教員的發(fā)展。實行“名師培育種植提拔工程”。把素養(yǎng)好、潛力年夜、肯研討的青年主干教員肯定為本校名師培育種植提拔工具，肯定教員培育種植提拔梯隊。每學年重點培育種植提拔1—2名主干教員。

6、講解根本功練習沒有抓緊。

開學初教誨處結(jié)合德育辦對新教員停止一日培訓。若何備課、若何上課、若何做好班主任工作。35周歲青年教員每周寫一張鋼筆字交給張校長。天天練寫粉筆字。本學期繼承進行青年教員根本功比賽。

3、構(gòu)造教師活動，進步教師素養(yǎng)。

1.增強“書噴鼻校園”扶植。

增強學校的藏書樓扶植，學校藏書樓向師生片面開放，做好天天教員的閱覽戰(zhàn)教師的圖書借閱工作，繼承抓勤學生的午讀戰(zhàn)朝讀，以學校藏書樓為主陣地，展開“書噴鼻班級”戰(zhàn)”瀏覽之星”的評選活動。展開念書節(jié)，引誘教員選好書、讀好書，上好每節(jié)瀏覽課，引導教師瀏覽典范，進步瀏覽火平，讓朗朗誦書聲布滿校園。

2.主動有序展開興致活動及陽光體育活動。

依照《國度教師康健尺度》，促進教師衛(wèi)生行動風俗養(yǎng)成戰(zhàn)身心康健成長增進動作，普遍展開“陽光體育”夏季短跑戰(zhàn)體藝“2+1”活動，根絕擠占、調(diào)用景象，包管教師天天一小時的體育錘煉時光，不停增進教師片面成長。抓好春季禽流感等沾染疾病防控工作。多條理、分學段展開心思康健專題教誨，晉升教師身心素養(yǎng)。

3.展開學迷信生常識才能比賽。

主動構(gòu)造好下級安排的各項學科比賽活動，增強引導，粗心構(gòu)造，力圖獲得好成效。經(jīng)過各類活動比賽增進素養(yǎng)教誨的不停深化。如語文圓面展開低年級教師講故事、中年級教師典范朗讀、高年級教師寫做競賽等豐盛多彩的校園文明活動，數(shù)學圓面高年級數(shù)學常識才能比賽、低年級數(shù)學心算比賽;英語圓面高年級英語故事會，和英語沙龍等活動去戰(zhàn)進步教師的進修興致，晉升教師的英語綜開素養(yǎng)。

小學教務工作計劃【篇19】

一、指導思想：

本學期教導處將在中心學校和教研中心的領導下，實踐學校工作計劃中提出的工作重點和目標：抓好課堂教學，促進良好教風、學風的形成，全面提高教育教學質(zhì)量。以創(chuàng)新教學常規(guī)管理為重點，以提高教學質(zhì)量為歸宿，使我校教育教學質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定提高。為落實以上指導思想，教導處將調(diào)動各教研組，全體教師及相關部門積極性，努力做好本學期的各項工作。

二、工作目標：

教育教學質(zhì)量躍居全處第五位。

三、主要工作：

1、深入開展教師教育理念學習，啟動校級骨干教師培養(yǎng)工程;

2、優(yōu)化教學常規(guī)管理工作，促使教學工作上新臺階;

3、積極開展小本課題研究活動，落實中心教研組任務;突出體育、音樂、美術(shù)、英語、活動等學科教研活動;

4、落實培優(yōu)幫困工作，實現(xiàn)競賽奪魁目標;

5、成立合唱隊、體育隊，堅持訓練，積極參加素質(zhì)成果匯報和小學生運動會;

6、加強遠程教育管理和應用，提高教師的電化教學水平;

7、落實教育宣傳，強化學校知名度;

四、具體措施：

(一)深化新課程校本培訓活動，落實骨干教師培養(yǎng)工程。

教導處有計劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作，開展校級骨干教師評定活動。積極開展新課程校本培訓，不斷更新教師的教育觀念，豐富教師的學識，不斷完善自我，提高教書育人的本領，從而，整體提高學校的教育教學質(zhì)量。在培訓活動中，每位教師必須完成學習筆記2——4萬字，參加教研活動15次以上，撰寫優(yōu)秀論文、教案各一篇。

(二)細化教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。

繼續(xù)規(guī)范“五認真”管理工作。本學期教導處將緊緊抓住“認真?zhèn)湔n”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)，全面深化教學“五認真”管理。在“五認真”基礎上向教學“五有效”轉(zhuǎn)變。要求不僅有規(guī)范的“五認真”，而且在規(guī)范基礎上的有效。所謂有效，就是有明確目標下的內(nèi)容、手段、措施的一致性。通過開展六認真工作自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查、教研組查與教導處查相結(jié)合的辦法，將六認真工作和諧統(tǒng)一于平時的日常教學工作去,以確保教學目標的落實。檢查結(jié)果和考核掛鉤，做到獎優(yōu)罰劣。

2、本學期教導處將繼續(xù)加大深入課堂聽隨堂課，加強對薄弱班級、薄弱學科教師的業(yè)務指導和質(zhì)量跟蹤，幫助他們實施有效教學。課后及時與任課教師交流反饋，共同探討教學得失。繼續(xù)加強質(zhì)量調(diào)研工作，抽年級和學科進行，做好調(diào)研后的質(zhì)量分析工作。

3、加大培優(yōu)幫困力度，提高教學質(zhì)量。針對我校學困生多的實際情況，開學初要求各考試學科教師進行學生差異分析，對學困生的輔導做到有計劃有記載。積極參加中心學校一月舉行的四五年級的學科競賽。

4、為適應新課程的理念，促進學生全面而有個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生各種能力。我校將成立合唱隊和體育隊。積極開展合唱、短跑、跳遠、跳高、跳繩、毽球訓練，培養(yǎng)合格加特長的學生，并為參加“六一”素質(zhì)成果匯報和小學生運動會做好準備。

5、實行學生學習情況“月評”制度，積極調(diào)動學生的學習熱情。

(三)大力開展校本課題研究活動,提高教學研究水平。

1、加強教研組管理力度。各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定各組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。在教師教科研能力及業(yè)務能力上要進一步突破，要積極參與各級的業(yè)務競賽，特別是年青教師要力爭出成績。積極開展組內(nèi)的聽課、評課活動，改進教學手段和教學方法，在教學上要有創(chuàng)新。要進一步協(xié)調(diào)各成員之間的關系，共同協(xié)作完成學校各項工作。對與本組所存在的問題，希望通過各位成員的努力，這學期有較大的改觀，消除不利影響，展示我們的風采。

2、加強教研活動的實效性。以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

①集體備課：以教研組為單位，每單周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經(jīng)過大家討論形成共識，再進行上課。

②反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

③主題教研。以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)同一學科教師圍繞主題選擇同一課進行備課，再以同課異構(gòu)形式在雙周上教學研究課，通過集體備課、聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

④理論學習：圍繞教學主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

3、充分利用遠程教育資源開展教學研討活動，要求教師每周上兩次遠教資源應用課，切實提高學校關于遠教資源與其他學科整合的研究水平。

4、積極開展互聽課活動。

每學期聽課節(jié)數(shù)的要求：校長、教導主任聽課25節(jié)以上，教研組長聽課20節(jié)以上，其他老師聽課15節(jié)以上。

(四)加強教育宣傳力度，提高學校知名度。

本學期學校將教育宣傳納入教師個人工作考核中，要求每位教師完成在麻城教育網(wǎng)和中心學校網(wǎng)上發(fā)表教育新聞稿件5篇。

五、工作及活動安排

九月份

1、完成學額統(tǒng)計上報工作

2、制定各學科、教研組計劃

3、召開教研組長會議，布置本學期工作

4、開展新課程校本培訓活動，啟動骨干教師培養(yǎng)工程

5、成立合唱隊、體育隊，并開展訓練

6、“五認真”工作檢查

十月份

1、開展“祖國在我心中”讀書活動

2、開展校本課題研究活動

3、落實四五年級學科競賽訓練

4、“五認真”工作檢查

十一月份

1、開展“教研月”活動

2、開展合唱隊、體育隊訓練

3、“五認真”工作檢查

4、開展“祖國在我心中”征文活動

十二月份

1、參加中心教研組的教研活動

2、開展合唱隊、體育隊訓練

3、“五認真”工作檢查

一月份

1、參加四五年級學科競賽

2、開展合唱隊、體育隊訓練

3、“五認真”工作檢查

4、參加素質(zhì)成果匯報

5、參加小學生運動會

6、迎接期末考試

7、整理檔案

小學教務工作計劃【篇20】

一、工作思路

從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務能力培訓，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、主要工作及措施

1、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障

為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業(yè)務學習制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯(lián)系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。

2、狠抓教學常規(guī)管理，將問題解決到平時

結(jié)合學校制定的教師崗位考核細則和鎮(zhèn)中心學校的教師年度考核，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現(xiàn)有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規(guī)的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

3、加強教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)

(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

(2)目前，我校教師隊伍信息技術(shù)水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術(shù)培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結(jié)合，培訓內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

(1)分語文、數(shù)學兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結(jié)的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮(zhèn)級立項課題，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)服務。

(3)要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優(yōu)評先中學校將優(yōu)先推薦。

(4)結(jié)合學校實際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學期中期形成自己開發(fā)校本課程的方案，學期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實施方案，到下學期全面實施，為創(chuàng)建學校特色提供有力保障。

5、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的良好習慣

(1)結(jié)合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，豐富學生課余生活，營造良好的育人氛圍。

(2)加大學生的習慣培養(yǎng)工作，結(jié)合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養(yǎng)學生的良好行為習慣、衛(wèi)生習慣，結(jié)合各學科教學，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

6、加強學生中班隊干部的培養(yǎng)，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生干部的培養(yǎng)工作，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導、培養(yǎng)工作。力求通過培訓，真正發(fā)揮學生干部在班級管理中的作用。

7、加大對學生的輔導力度，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學校的培優(yōu)扶差方案，引導教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計劃，教導處將對教師的培優(yōu)扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結(jié)果記入教師考核成績。

8、狠抓畢業(yè)班教學質(zhì)量的提高，教導處要組織有經(jīng)驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學工作，教導處要多方協(xié)調(diào)，解決畢業(yè)班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，關心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實有效地進行。

9、抓好遠程教育資源和信息技術(shù)裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術(shù)裝備，同時我們還要加強對使用的監(jiān)督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節(jié)多媒體課，使用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。

10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。

三、具體工作安排 略