鋼琴外文名為Piano，它的全名應(yīng)叫Pianoforte，意為弱強。由于這件樂器既能發(fā)出弱音，又能發(fā)出強音，才有了這樣一個極為形象的名字。下面是小編給大家整理的鋼琴教學(xué)個人計劃范文，僅供參考希望能夠幫助到大家。

鋼琴教學(xué)個人計劃（精選篇1）

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面向自查報告網(wǎng)改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來，大力推進教學(xué)改革，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進行動導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。

二、教材分析

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢的有關(guān)精神,體現(xiàn)了科學(xué)性與實用性相結(jié)合的原則,突出以學(xué)生為主體,著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力,推動教學(xué)改革。全書共分六個項目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。

三、學(xué)情分析

c278279280的學(xué)生來自各個的地方,基本上都是零基礎(chǔ),通過一年半的琴法學(xué)習(xí),掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品、不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,需要不斷地加強基本功練習(xí),還有識琴譜能力較弱,都要長期進行練習(xí),才會得到全面提高、樂理和聲知識欠缺，需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識，邊彈邊唱的能力非常欠缺。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、充分發(fā)揮音樂的美育作用，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、享受音樂的能力，提高學(xué)生的音樂水平。

3、教育學(xué)生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識。

4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。

7、教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛祖國的音樂藝術(shù)，熱愛并獻身幼教事業(yè)。

五、教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點：

1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識及應(yīng)用

2、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3、鋼琴、電子琴的演奏技巧

4、幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點：

1、歌曲配彈的和聲知識掌握

2、各種不同伴奏音型的雙手配合

3、幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、具體措施及教學(xué)方法

具體措施：

1、運用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、豐富課堂形式，運用實訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4、運用生動形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5、分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。

6、用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1、運用任務(wù)驅(qū)動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2、運用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂器為課堂增添色彩。

3、面向全體學(xué)生，用循序漸進的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽力，演奏能力。

4、開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。

七、考核方式 考核方法：理論+實操

平時成績30+期末成績70=考核成績

改進回課檢測交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運用，如：個人展現(xiàn)，小組展現(xiàn)，開演奏會等等

八、教學(xué)進度安排

本學(xué)期總課時、周課時

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時

第一周 大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用(一)

第二周 大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用(二)

第三周 和弦外音

第四周 大調(diào)中二級和弦的連接與應(yīng)用

第五周 大調(diào)中六級和弦的連接與應(yīng)用

第六周 小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用

第七周 樂段、樂句、終止式

第八周 幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型

第九周 屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用

第十周 進行曲風(fēng)格歌曲伴奏

第十一周 抒情性歌曲伴奏

第十二周 舞蹈性歌曲伴奏

第十三周 歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用

第十四周 彈、唱、演實訓(xùn)

第十五周 彈、唱、演實訓(xùn)

第十六周 彈、唱、演實訓(xùn)

第十七周 彈、唱、演實訓(xùn)

第十八周 期末檢測

第十九周

第二十周

合計 54

鋼琴教學(xué)個人計劃（精選篇2）

一、 學(xué)情分析

本學(xué)期的鋼琴教學(xué)主要是面對兩個年級段的學(xué)生，一個是低年級一個是高年級。低年級學(xué)生主要是一二年級。這個年級段的學(xué)生比較好動，坐不住，對新事物新知識的接受能力強而且充滿好奇心，但是不是有很好的耐心。在半個學(xué)期或一個學(xué)期的學(xué)習(xí)下二年級的學(xué)生能夠很好的掌握學(xué)習(xí)的樂趣，一年級的學(xué)生在經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了比較大的進步。高年級的學(xué)生由于學(xué)習(xí)的時間的長短對與鋼琴的練習(xí)程度也是不盡相同。對于三四年級的學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)鋼琴的基本技巧，但是缺乏很好的耐性。五六年級的學(xué)生能夠有著相對而言的自控能力，在學(xué)習(xí)和接受能力方面都是最好的。

二、 教材分析

對于低年級學(xué)習(xí)的教材主要是湯普森第一冊和第二冊，這兩冊教材主要的鋼琴的基本練習(xí)，有音符的練習(xí)和節(jié)奏的練習(xí)。這也是學(xué)習(xí)鋼琴的基本，必須要牢牢的打好基礎(chǔ)。對于高年級的學(xué)生教材主要是拜厄上下冊兩本教材。這兩本教材主要是對鋼琴基本知識的在鞏固。并學(xué)習(xí)新的鋼琴和樂理知識。通過這兩本教材的學(xué)習(xí)能夠增加手指的靈活度。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認識鋼琴的基本知識，正確的坐姿和正確的彈奏手勢

2、認識鋼琴的惹事鋼琴音符的唱名do、re、ml、fa、so、la、si 以及音名c、d、e、f、g、a、b

3、要有彈奏鋼琴的音樂感，增加音樂詳細能力

4、嚴(yán)格樂曲彈奏的速度，增強節(jié)奏感

5、簡單的學(xué)習(xí)樂理知識，樂理知識入門

6、正確的彈奏練習(xí)曲

四、教學(xué)重點

1、能夠正確的流暢的彈奏樂曲

2、培養(yǎng)學(xué)生對彈奏鋼琴的興趣

3、對于練習(xí)去的把握

五、教學(xué)措施

對于低年級和高年級的學(xué)生因材施教，在鋼琴課上要積極的引導(dǎo)學(xué)生，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，防止課堂的枯燥無味。

六、課程進度

本著學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實情況和學(xué)習(xí)進度的不同，適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生的彈奏曲目，基本上一個星期不能少于兩首練習(xí)曲，個別情況除外。

鋼琴教學(xué)個人計劃（精選篇3）

一、授課時間：20_年6月21日

二、授課學(xué)生：董鈞丹 楊玉茹

三、課時準(zhǔn)備：一課時

四、授課內(nèi)容：有表情的彈奏《聽媽媽講那過去的事情》

五、授課目的任務(wù)和要求：

1、正確理解、把握《聽媽媽講那過去的事情》的創(chuàng)作背景、風(fēng)格特點及彈奏中的觸鍵方法。

2、正確表現(xiàn)《聽媽媽講那過去的事情》中細膩、真摯的情感。

3、教學(xué)過程中教會學(xué)生用耳朵判斷所彈的聲音是否達到如歌的地步，是否創(chuàng)造了想要創(chuàng)造的意境，培養(yǎng)學(xué)生對聲音的控制技術(shù)、敏銳的聽覺能力。

六、授課重點和難點：

1、切分、附點節(jié)奏的準(zhǔn)確彈奏。

2、作品中旋律聲部及伴奏聲部力度的控制。

七、授課過程：

1、學(xué)生五級鋼琴考級曲目展示(讓教師、家長了解學(xué)生學(xué)琴程度，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容)

2、課堂討論學(xué)生彈奏的優(yōu)缺點(家長、聽課教師、學(xué)生互相談?wù)?，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是

有表情的彈奏《聽媽媽講那過去的事情》。

3、教師范奏樂曲，讓學(xué)生體會力度在樂曲中的重要作用。

4、節(jié)奏訓(xùn)練

(1)學(xué)生找出樂曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏。

(2)運用對比法讓學(xué)生體會到節(jié)奏重音在節(jié)奏中的作用，聽課家長、教師與學(xué)生配合進行附點、切分節(jié)奏訓(xùn)練。(家長用腳打出四分音符，學(xué)生用手拍出帶重音的附點、切分節(jié)奏)

(3)重音在各種節(jié)奏中的引申(聽課家長、教師與學(xué)生配合打出所學(xué)的十種節(jié)奏，尤其要打出節(jié)奏中的重音)

(4)附點、切分節(jié)奏在樂曲中力度的彈奏(學(xué)生試彈樂曲中第二、第三部分左手旋律，教師指導(dǎo))

5、運用講授法、示范法、對比法讓學(xué)生準(zhǔn)確感知樂曲中力度的處理原則

(1)看樂曲背景，掌握樂曲總體情緒

《聽媽媽講那過去的事情》是抒情性的少年敘事歌曲，全曲感情細膩真摯，表現(xiàn)了媽媽(勞動人民)在舊社會歷經(jīng)苦難才盼來新社會的內(nèi)容。

(2)看樂曲中的力度標(biāo)記(師生共同復(fù)習(xí)學(xué)過的力度記號，學(xué)生琴上示范弱、中強、強的力度，教師強調(diào)強弱的觸鍵)

(3)無力度標(biāo)記時樂句的力度處理

按照節(jié)奏重音和主旋律的音的走勢做出強弱變化(教師以樂曲中的一句進行示范，引導(dǎo)學(xué)生課堂先用手拍出力度變化，再在琴上彈出一句的微小力度變化，培養(yǎng)學(xué)生對聲音的控制技術(shù)和敏銳的聽覺能力。)

(4)典型節(jié)奏重音在樂曲中要明顯(附點、切分節(jié)奏)

(5)雙手彈奏中主旋律聲音突出些，伴奏聲部弱化些，伴奏聲部的力度隨主旋律力度變化，主旋律強，旋律聲部也強，反之亦然。(學(xué)生課堂雙手彈奏樂曲第二、三部分)

6、課內(nèi)練習(xí)鞏固

學(xué)生各練習(xí)《聽媽媽講那過去的事情》一部分雙手配合

7、課堂測試

兩學(xué)生合奏《聽媽媽講那過去的事情》(聽課家長、教師感受樂曲力度變化，測試學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)效果)

8、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們主要以《聽媽媽講那過去的事情》為例，講授了一首作品如何彈出來才會打動人，希望大家在課后要把今天學(xué)到的知識運用到每一首樂曲中。

9、布置作業(yè)

有表情的背奏《練習(xí)曲》《聽媽媽講那過去的事情》《圣誕老人》

鋼琴教學(xué)個人計劃（精選篇4）

一、教學(xué)的目的任務(wù)

鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進行鋼教琴彈奏的一門學(xué)科。通過鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤基礎(chǔ)理論知識，對鋼琴彈奏的基本技能方法有較清楚的理解和認識。

其任務(wù)是通過鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風(fēng)格，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂表達能力，以適應(yīng)高中音樂特長學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂院校輸送合個人才。

二.教學(xué)安排

1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。

2.教師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想、文化及健康的成長。

3.在教學(xué)中，重視基礎(chǔ)理論、知識、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。

4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，依據(jù)“因材施教”的原則，對學(xué)生區(qū)別情況，精心施教，加強學(xué)生演奏及音樂表達能力的訓(xùn)練。

5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用啟發(fā)式教學(xué)。

三、學(xué)習(xí)年限與課時安排

本課程學(xué)習(xí)兩年，即四個學(xué)期，共72周，每周每生上課一學(xué)時，學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時。(練琴時間安排：高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時練琴。)

四、教學(xué)方式

鋼琴課是一門技術(shù)很強的學(xué)科，由于個人各自具備的條件不一，和每個人在鋼琴彈奏技巧發(fā)展上有著差異，因此，本科程教學(xué)方式以個別授課為主，必要時可組織講座或集體課。個別授課必須和學(xué)生獨自練習(xí)相結(jié)合，兩者不可偏廢，以達到預(yù)期的教學(xué)目的。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進行多元化教學(xué)。

五、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容

本大綱把四個學(xué)期(兩年)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求分成八個級別。學(xué)生入學(xué)后，教師根據(jù)學(xué)生個人技術(shù)水平定程度級。經(jīng)兩年的.學(xué)習(xí)必須達到第四級以上的程度，鼓勵部分學(xué)生跳級學(xué)習(xí)。學(xué)生每學(xué)期升一個級別，在學(xué)期考試時如達不到級別要求則作不及格處理。

一級

教學(xué)要求：

1 學(xué)會掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。

2 達到手臂自如，手指初步獨立，掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學(xué)會分句，具備一定的表現(xiàn)力。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1、 基本練習(xí)：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階、琶音、和弦(四個八度)

2、 練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程100課以內(nèi)

3、樂曲：自選與練習(xí)曲同步的樂曲 。

二 級

教學(xué)要求：

1、 進一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協(xié)調(diào)訓(xùn)練。手指較獨立，靈活的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移。

2、準(zhǔn)確掌握音樂的節(jié)奏、分句，學(xué)會分辨不同的力度和音色，對樂曲有一定的理解。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1、基本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦(四個八度)

2 練習(xí)曲：拜厄結(jié)束，車爾尼鋼琴練習(xí)曲OP599的大部分(約80課前)

3、樂曲：《布格繆勒鋼琴進階25首》(選用)、風(fēng)笛舞曲、勇敢的騎士(舒曼)等 。

三 級

教學(xué)要求：

1、進一步加強手指的獨立訓(xùn)練和較靈活的跑動

2、學(xué)習(xí)和掌握裝飾音、顫音及節(jié)奏較復(fù)雜的技術(shù)，學(xué)習(xí)歌唱性的連奏句，學(xué)用踏板，進一步加強音色和力度的訓(xùn)練 。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1、基本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦(四個八度)

2、練習(xí)曲：OP599結(jié)束， OP849的大部分或其他補充性練習(xí)曲教材

3、小奏鳴曲：庫勞OP55 NO1 克萊門蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜舍克OP20NO1

4、樂曲：共產(chǎn)兒童團歌、北風(fēng)吹、獻給愛麗絲、G大調(diào)小步舞曲等

5、 巴赫二部創(chuàng)意曲集(選彈)

四 級

教學(xué)要求：

1、進一步掌握各種彈奏技術(shù)，加強速度訓(xùn)練

2、加強對聲部、音色、音量、力度的控制能力，能較完整的表現(xiàn)音樂形象并進一步正確使用踏板。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1、基本練習(xí)：熟悉24個大小調(diào)音階、琶音、和弦(速度 =100)

2、練習(xí)曲：車爾尼OP849結(jié)束 OP299 NO1~NO10

3、小奏鳴曲：克萊門蒂OP36 NO4 NO5 NO6 庫勞OP20 NO2 NO3 貝多芬OP49 NO1 NO2 么扎特奏鳴曲(選彈)

4、樂曲：歡樂的牧童、威尼斯船歌等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲集(選彈)

五 級

教學(xué)要求：

1、加強手指的獨立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢的彈奏。

2、掌握復(fù)調(diào)彈奏的能力，注意聲部的獨立和配合。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1、基本練習(xí)：熟練彈奏24個大小調(diào)音階、琶音、和弦(速度 =92)

2、練習(xí)曲：車爾尼鋼琴練習(xí)曲集OP299 NO11~NO25

3、樂曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、《四季》(柴科夫斯基)(選彈)、蝴蝶等

4、奏鳴曲：海頓奏鳴曲D大調(diào)、E小調(diào)、G大調(diào) 莫扎特奏鳴曲K283 K280 K282等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲(選彈)

六 級

教學(xué)要求：

1、進一步加強技巧訓(xùn)練，訓(xùn)練手指靈活，快速的跑動

2、著重掌握古典作曲家的奏鳴曲風(fēng)格，能較準(zhǔn)確的表現(xiàn)不同樂曲的音樂形象

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1、基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦 =100

2、練習(xí)曲：車爾尼OP299 NO28~35

3、樂曲：解放區(qū)的天、采茶撲蝶、陜北民歌變奏曲、南海小哨兵、土耳其進行曲(莫扎特)、軍隊進行曲(舒柏特)等

4、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲(選彈) 海頓奏鳴曲(選彈)

5、巴赫二部、三部創(chuàng)意曲(選彈)

七 級

教學(xué)要求：

1、提高各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動的速度，學(xué)會并掌握不同音色的技能

2、學(xué)會掌握較復(fù)雜的音型和節(jié)奏型，提高獨立理解和處理音樂作品的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦 =112

2.練習(xí)曲：車爾尼OP299結(jié)束 OP740NO1~12

3.樂曲：阿拉伯風(fēng)格(德彪西) 繡金匾、蘭花花等 貝多芬奏鳴曲OP2 肖邦圓舞曲

4.巴赫三部創(chuàng)意曲(選彈)

八 級

教學(xué)要求：

1、各種技術(shù)要求達到較高水平，能演奏較深教復(fù)雜的樂曲。

2.、獨立分析作品能力，提高音樂素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1、基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦 =120

2、練習(xí)曲：車爾尼OP740(選彈)及其他練習(xí)曲集

3、樂曲：月光(德彪西) 莫扎特奏鳴曲集 貝多芬奏鳴曲集(選彈)

六、考試考核評分

1. 每學(xué)期期中考查按及格、不及格計算成績

2.每學(xué)期期末考試按百分制計算

3. 學(xué)生入學(xué)后，通過學(xué)生技術(shù)水平測定由教師提出該生所屬級別，學(xué)生每學(xué)期應(yīng)升一個級別，在期末考試時如達不到級別要求則作不及格處理

4. 每學(xué)期期末考試的內(nèi)容必須為所屬級別或相當(dāng)于所屬級別的內(nèi)容

5. 必考內(nèi)容：

1).基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦(根據(jù)定級程度抽簽考核)

2).練習(xí)曲一首：所定級別的練習(xí)曲

3).樂曲一首：奏鳴曲、中小型樂曲、中外樂曲均可

6. 考試評分細則由全體音樂教師統(tǒng)一制定

鋼琴教學(xué)個人計劃（精選篇5）

一、教學(xué)目的與任務(wù)

在于通過一對一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生步入音樂之門，使學(xué)生學(xué)會理解音樂、表現(xiàn)音樂、喜歡音樂，將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學(xué)密切地結(jié)合起來，使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂素質(zhì)得到全面的提高。

二、教學(xué)原則與方法

(一)教學(xué)原則

1、教學(xué)曲目的編排是以近年來國內(nèi)比較常用的主流教材為基礎(chǔ)，充分吸收古今中外優(yōu)秀鋼琴教材之長，針對鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué)，以興趣為主導(dǎo)思想，密切聯(lián)系我國鋼琴的教學(xué)實踐，選用不同類型的教材合理搭配。

2、教學(xué)中貫徹循序漸進的原則，合理安排教學(xué)進度，根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。

(二)教學(xué)方法

1、教學(xué)以一對一的授課形式為主，針對學(xué)生的不同條件因材施教。

2、根據(jù)學(xué)生及家長的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使學(xué)生用最少的時間達到最佳學(xué)習(xí)效果。

3、在整個教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的進展情況及時調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規(guī)定的曲目，使教學(xué)更加靈活、生動。

4、實際教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況合理安排課程，切勿貪多貪快，初級階段教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的興趣的同時應(yīng)以基本功為重。

三、 教學(xué)內(nèi)容

A 、初學(xué)者最初手指的獨立練習(xí)

(1) 手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動上。

(2) 手指抬起時，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機能，手指另兩個關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

(3) 抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。

(4) 抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下。

(5) 彈下(觸下琴鍵)的動作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。

(6) 觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時，除了第一關(guān)節(jié)負責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進入近乎休息的狀態(tài)。

(7) 如果是五個音連續(xù)彈奏，開始階段速度要慢，每彈下一個音都在那個音上休息片刻。速度、音量(力度)，只能隨練習(xí)的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費力的情形下一步步過渡到響亮而快速。

B 、 022班陳璐瑩，017班吳碧璇學(xué)習(xí)《約翰 湯普森簡易鋼琴教程1冊》，010班劉佳妮，012班彭蔚琪學(xué)習(xí)《約翰 湯普森簡易鋼琴教程2冊》。

C 、 在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中根據(jù)學(xué)生個人學(xué)習(xí)的情況學(xué)習(xí)《兒童鋼琴手指練習(xí)》《哈農(nóng)》等集中訓(xùn)練手指的練習(xí)。