幼兒園年度工作計(jì)劃
幼兒園按照時(shí)間可以分為全日制幼兒園和寄宿制幼兒園，按照對(duì)象可以分為幼兒園、殘疾兒童幼兒園和特殊兒童幼兒園，按照服務(wù)可以分為雙語(yǔ)幼兒園，音樂(lè)幼兒園，下面是小編給大家整理的幼兒園年度工作計(jì)劃模板，僅供參考希望能夠幫助到大家。
幼兒園年度工作計(jì)劃【篇1】
一、指導(dǎo)思想
安全是保障幼兒一日幼兒園生活、學(xué)習(xí)的前提，所有的一日活動(dòng)的前提是安全。要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，就要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
因?yàn)橛變菏亲鎳?guó)的未來(lái)，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心
他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)
因此，幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果
往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法
針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的具體情況指定了這一學(xué)期的安全教育工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo) ：
1.了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2.學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。
三、具體措施：
(一)通過(guò)環(huán)境布置的渲染、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的安全教育。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全，增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識(shí)。
我班將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)。
此外，在班級(jí)環(huán)境布置中加入安全教育元素，搜集一些安全教育圖片，讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為
增加幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。在每天的晨間談話中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
(二)引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生。
孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們?cè)谌魏吻闆r下都遵從教導(dǎo)，因此，在日常生活中我們應(yīng)該注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。
哪些地方易出危險(xiǎn)，怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患，一一列舉。還可以利用情景表演，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。
四、具體安全事項(xiàng)教育：
(一)公共場(chǎng)所安全
1. 認(rèn)識(shí)日常生活中安全標(biāo)志
(1)教育幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無(wú)”車輛。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
(2)了解緊急電話的用途。
認(rèn)識(shí)110、120、119求救電話,知道當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)會(huì)迅速求助相關(guān)部門，學(xué)習(xí)撥打110、120、119電話進(jìn)行求救的正確方法，提高幼兒安全意識(shí)，
2. 培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。
(1)防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
(2)用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。
(3)防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
(4)根據(jù)園內(nèi)的各個(gè)安全主題活動(dòng)，積極開展班級(jí)安全主題活動(dòng)。
五、做好家長(zhǎng)工作，形成家園教育合力
幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的配合，安全教育也如此，我們利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些安全小知識(shí)、緊急事故的處理方法等，還通過(guò)其他方式如家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲等形式要友情提示家長(zhǎng)們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育確保幼兒安全與健康
幼兒園年度工作計(jì)劃【篇2】
一、班級(jí)情況分析
我班共有25名幼兒，其中16名男孩，9名女孩。(有7名是剛?cè)雸@的新生)通過(guò)一周的觀察，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力是弱項(xiàng)，專注力也比較欠缺，為了讓本班孩子健康成長(zhǎng)，我班三位教師一同商量擬定了以下班務(wù)工作計(jì)劃。
二、班級(jí)工作主要目標(biāo)
(一)幼兒生活管理目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣
洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，會(huì)自己卷衣袖，在教師指導(dǎo)下會(huì)擦肥皂并沖洗干凈，擦干手掛好毛巾。
大小便：大小便基本能自理，定時(shí)大便;小便姿勢(shì)正確，學(xué)會(huì)拉好褲子，注意腹部保暖。
使用毛巾：知道毛巾的用處，會(huì)擦汗擦鼻涕。
不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。
保持整潔：知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持受臉干凈和衣服整潔。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣
安靜愉快地進(jìn)餐。坐姿自然。
正確使用餐具，學(xué)習(xí)用筷子夾菜，用手扶碗。學(xué)習(xí)收拾碗筷。
逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不用手抓菜，不用 湯泡飯，不挑食。不剩飯菜。
逐步養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。
咽完最后一口飯菜離開座位。餐后擦嘴，用溫水漱口。餐具輕拿輕放。
能自己取杯子喝水。
在老師幫助下，按規(guī)定時(shí)間吃完一份飯菜。
3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力
安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
睡前若身體不適要及時(shí)告訴老師。
學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
能認(rèn)識(shí)左右些，并穿好些，會(huì)系鞋帶。
學(xué)習(xí)整理床鋪：學(xué)會(huì)疊小被子，在成人的指導(dǎo)下會(huì)疊大被子，整齊地拉平床單，將枕頭放在固定的位子。
4、來(lái)園、離園的常規(guī)要求
來(lái)園：衣著整齊、主動(dòng)地接受晨檢，愉快、大膽的向老師、小伙伴問(wèn)好;進(jìn)班后，將書包放在固定的地方;學(xué)習(xí)擦桌椅并擺放整齊。
離園：收拾好玩具，整理好場(chǎng)地;將自己的衣物帶齊;主動(dòng)和老師、小朋友說(shuō)再見。
(二)教育管理(幼兒本學(xué)期發(fā)展目標(biāo))
1、體能發(fā)展目標(biāo)
生長(zhǎng)發(fā)育：身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。有初步的保護(hù)自己的身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識(shí)和技能。
動(dòng)作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。
情緒：能在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒。
生活衛(wèi)生習(xí)慣：能較獨(dú)立地穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶。鞏固保持已形成的良好的生活習(xí)慣。
2、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)
興趣：喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問(wèn)，愛唱、跳、做游戲，愛參加各種運(yùn)動(dòng)，喜歡動(dòng)手操作、觀察、實(shí)驗(yàn)。
語(yǔ)言：能注意傾聽別人的說(shuō)話，聽懂別人的意思，并能按成人的要求辦事。較正確地說(shuō)普通話，基本排除難以理解、含糊的發(fā)音，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見、愿望與要求。
能力：會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會(huì)動(dòng)手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字閱讀。
3、社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)
交往：能與同伴友好相處，互相謙讓;學(xué)習(xí)控制自己的不良行為;學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。
品德：能正確使用禮貌用語(yǔ)，愛護(hù)用具，知道保護(hù)環(huán)境整潔、美觀，講實(shí)話，不拿別人的東西，不任性。
情感：熱愛家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)有名的建筑和名勝古跡，尊重周圍的勞動(dòng)人民，愛惜勞動(dòng)成果，愿意為同伴和集體服務(wù)。能感受周圍生活中美好的事物，區(qū)分常見行為的好壞、美丑、善惡。能運(yùn)用繪畫、美工、音樂(lè)、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。
4、游戲能力的發(fā)展目標(biāo)
對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院，而是認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容;方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活，而是和幾位小朋友共同組織起來(lái)表現(xiàn)曾一道觀察的社會(huì)現(xiàn)象;游戲前開始學(xué)習(xí)共同的商量地點(diǎn)、陳設(shè)和角色;游戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作，而是有自然的交往過(guò)程。
有一定的參加建筑活動(dòng)的能力。
學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)則，努力在游戲時(shí)遵守規(guī)則。
(三)家長(zhǎng)工作
1、主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。
2、幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。
3、向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況。
4、宣傳正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)能夠自覺抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。
5、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。
以上班級(jí)工作計(jì)劃的宗旨是讓孩子快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!我們的承諾是：“您交給我一株稚嫩的幼苗，我送還您一棵健康的小樹!”
幼兒園年度工作計(jì)劃【篇3】
本年度我園的安全教育工作牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”，“責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，以幼兒園安全工作為前提，以確保幼兒園保教工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn)，以提高師生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)及廣泛開展安全教育活動(dòng)為途徑，積極推進(jìn)“平安校園”的創(chuàng)建，做到防患于未然。現(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際，制定本年度安全教育工作計(jì)劃。
一、健立健全制度，加強(qiáng)管理機(jī)制
1、進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作管理制度，層層落實(shí)“一崗雙責(zé)”安全工作責(zé)任。
2、每位教職員工都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動(dòng)正常進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，做好幼兒園安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施等方面的安全進(jìn)行檢查維修，對(duì)幼兒、教師的飲食衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未燃。
3、繼續(xù)做好與各部門和每位教職員工的安全工作責(zé)任書的逐級(jí)簽定工作。進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，使安全工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營(yíng)造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
4、安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期布置自查安全工作，實(shí)行安全工作自查制度，各部門、各人員要認(rèn)真仔細(xì)地檢查并做好臺(tái)賬記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告、整改，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身安全和公共財(cái)產(chǎn)不受侵害。加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。
5、班任教師要細(xì)心、耐心呵護(hù)每一個(gè)孩子，不要讓幼兒因此而受到各種傷害。每天要關(guān)注本班幼兒的出勤情況，及時(shí)了解情況，關(guān)注幼兒的身體健康情況，對(duì)于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)帶回孩子到醫(yī)院就診。
6、加強(qiáng)日常值班和節(jié)假日值班制度，做到定人、定崗、定責(zé)并保持24小時(shí)值班制度和通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發(fā)現(xiàn)不安全事故，應(yīng)及時(shí)做好處理，并及時(shí)上報(bào)、及時(shí)與幼兒家長(zhǎng)取得聯(lián)系。值班老師在完成自己的工作職責(zé)時(shí)要認(rèn)真做好交接班工作，堅(jiān)決杜絕無(wú)人值班的空暇。其余老師要時(shí)刻關(guān)注身邊
的每一位幼兒，關(guān)注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé)。
7、“看好自己的門，管好自己的人”。每天值班要老師在幼兒入園、離園開門時(shí)要堅(jiān)守崗位，把好門關(guān)，嚴(yán)禁幼兒獨(dú)自出門回家，絕不漏放一個(gè)孩子。
二、加強(qiáng)安全宣傳教育，開展安全教育活動(dòng)，提高全體師生安全意識(shí)
1.加強(qiáng)安全教育，牢固樹立安全意識(shí)。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識(shí)，及時(shí)消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生。我們要求各班制定全面、詳細(xì)的安全教育計(jì)劃。在三月份“安全教育月”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化班級(jí)教師的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識(shí)及自救方法。四月份，在幼兒中開展交通安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。2.創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。
3.在幼兒一日活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
4.積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。
三、創(chuàng)設(shè)平安校園，促進(jìn)健康成長(zhǎng)
1.定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好安全臺(tái)賬記錄。
2.嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、教師、保育員。
3.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。保健員督查保育員認(rèn)真做好衛(wèi)生安全消毒累計(jì)時(shí)間與記錄。
4.嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。
5.加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生?；锕軉T做到日有檢查，周有小結(jié)，月按時(shí)匯報(bào)。
6.加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。保健員認(rèn)真做好每日缺勤幼兒的篩查與報(bào)告。
7.加強(qiáng)幼兒在園服用藥品的管理，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。認(rèn)真做好幼兒用藥家長(zhǎng)簽字記錄
四、具體工作安排
一月份：
1、對(duì)幼兒園重點(diǎn)部位進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。
2、做好春節(jié)寒假期間的安全教育工作和安全管理工作，對(duì)幼兒進(jìn)行假期前安全防護(hù)。
二月份：
1、制定安全教育工作計(jì)劃
2、建立和完善幼兒園安全事故信息報(bào)告制度
三月份：
1、做好“會(huì)議”期間幼兒園安全工作
2、各班開展“以增強(qiáng)防范能力，提高生命質(zhì)量”為主題的安全宣傳教育活動(dòng)月。組織“安全在心中”主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化班級(jí)教師的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識(shí)及自救方法。
3、對(duì)全園各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行全面的安全大檢查，有安全隱患要及時(shí)排除。
4、建立健全“三級(jí)值班”(門衛(wèi)、行政、教師)制度，要求有關(guān)人員必須認(rèn)真填寫、記錄。(外來(lái)人員記錄)。
幼兒園年度工作計(jì)劃【篇4】
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》為指針，以局幼教工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，加強(qiáng)常規(guī)管理，豐富辦園內(nèi)涵，不斷提高保育教育水平，提升幼兒園辦園質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、積極發(fā)展學(xué)前教育，爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)前教育達(dá)標(biāo)驗(yàn)收;
2、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，打造一支優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
3、重視保育管理，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
三、主要工作
(一)重視安全保健工作，營(yíng)造平安溫馨校園
1、建立安全管理責(zé)任制，加強(qiáng)安全管理
建立健全安全管理責(zé)任制，做到安全管理責(zé)任到人。加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí)，要檢查安全工作。杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)接送制度，確保幼兒安全。
2、樹立責(zé)任意識(shí)，抓好衛(wèi)生保健工作
規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
(二)加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新幼教觀念
采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理念和法規(guī)，引領(lǐng)教師更新觀念，發(fā)揮導(dǎo)向作用。自主學(xué)習(xí)采用自學(xué)的形式，每年讀一本教育專著，每月讀一期幼教?？?，每天學(xué)一點(diǎn)先進(jìn)的幼教方法，并進(jìn)行摘記。以學(xué)習(xí)促進(jìn)理念的轉(zhuǎn)變。
2、加強(qiáng)教學(xué)研討，探討有效幼教途徑
(1)、加強(qiáng)備課管理，提高課堂效率。
改革備課管理，要在全面?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上重點(diǎn)研討語(yǔ)言、主題活動(dòng)，要明確多元課程的指導(dǎo)思想，了解其內(nèi)容，靈活運(yùn)用教材。要對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行仔細(xì)剖析，對(duì)于怎樣的課是好課進(jìn)行認(rèn)真研討。
(2)、加強(qiáng)游戲的研討。本年度把幼兒游戲作為研討的重點(diǎn)，在開展各類游戲之前，教師要了解本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、游戲水平等，有目的、有計(jì)劃地制定游戲預(yù)設(shè)，做到心中有數(shù)。
(三)強(qiáng)化常規(guī)管理、做好常規(guī)教學(xué)安排
(1)加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按規(guī)定開齊、上足各種活動(dòng)，不隨意調(diào)課，有特殊情況與教導(dǎo)處協(xié)調(diào)。
(2)持常規(guī)教學(xué)，確保學(xué)前常規(guī)工作計(jì)劃制定和落實(shí)。
一、備課。要求幼師細(xì)致、深入地研究把握教材，課標(biāo)和學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
二、幼兒活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)要清晰，重點(diǎn)要突出，方法要得當(dāng)，手段先進(jìn)，過(guò)程有序，反饋及時(shí)，教師語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，嚴(yán)格控制活動(dòng)時(shí)間，突出教師和幼兒的地位，充分利用好學(xué)校提供的各類玩教具
三、做好綜合測(cè)評(píng)，做到公平、公正、公開。
(3)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作管理，深入課堂聽、評(píng)課，及時(shí)了解情況發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)普遍存在問(wèn)題進(jìn)行探究，尋找解決辦法 。
(4)加強(qiáng)一日活動(dòng)管理提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展 ，規(guī)范保育管理、提高保育質(zhì)量。
(四)開展主題教育 ，做好養(yǎng)成訓(xùn)練
(1)穩(wěn)定幼兒思想情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育，加強(qiáng)愛校、講文明、守紀(jì)律教育，打造文明班級(jí)。
(2)加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生教育，每天堅(jiān)持扎實(shí)有效的中、晨間檢查工作，防止危險(xiǎn)品帶入學(xué)校，以及隨地扔紙屑等現(xiàn)象的發(fā)生，及時(shí)小結(jié)衛(wèi)生情況，創(chuàng)造環(huán)保班級(jí)，做到讓幼兒漂漂亮亮上學(xué)，干干凈凈回家。
(3)注意幼兒衛(wèi)生教育，嚴(yán)格各種疾病的預(yù)防，開學(xué)由校醫(yī)將幼兒的防疫證進(jìn)行登記檢查，做好防疫的宣傳工作，防止傳染病的流行。
(4)堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育，做到天天講、課課講，使幼兒高高興興上學(xué)，平平安安的回家。
(5) 加強(qiáng)幼兒體衛(wèi)工作，積極探索符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的有意活動(dòng)，教育幼兒鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，保證幼兒建康成長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病幼兒的照顧。每天不少于兩小時(shí)的戶外活動(dòng)。
(6) 圍繞著養(yǎng)成教育這個(gè)主題開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)。如折紙賽、故事賽、 “六。一”文藝比賽、文明禮儀評(píng)比、穿衣整理書包評(píng)比等。
(五)密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力
1. 通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討教育話題，形成教育合力，達(dá)成教育共識(shí)。
2. 利用“家園直通車”、 “幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)”等多種形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。
3.增設(shè)園長(zhǎng)信箱，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，加大家園交流力度，不斷規(guī)范教育行為。
幼兒園年度工作計(jì)劃【篇5】
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和_市《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》為依據(jù)，堅(jiān)持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》精神，僅僅圍繞_區(qū)教育局教研室、_區(qū)幼教集團(tuán)和古城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的工作目標(biāo)，規(guī)范與細(xì)化管理過(guò)程，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以全面提高幼兒園保教質(zhì)量、尋求科學(xué)高效的人性化管理為重點(diǎn)，以夯實(shí)教科研基礎(chǔ)、深化特色教育研究為手段，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)內(nèi)涵、優(yōu)師資、促發(fā)展，不斷開創(chuàng)古城轄區(qū)幼教事業(yè)持續(xù)發(fā)展的新局面。
二、工作思路
1.強(qiáng)化師德建設(shè)，努力打造古城街道幼兒教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、遵紀(jì)守法、樂(lè)于奉獻(xiàn)的師表形象。
2.以提高全體幼兒教師的素質(zhì)為中心，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)教科研意識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，改革課堂結(jié)構(gòu)，積極促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
3.以安全教育為重點(diǎn)，抓好人防、物防與技防，提升教師、家長(zhǎng)的安全意識(shí)，提高幼兒自護(hù)能力。
4.以各項(xiàng)活動(dòng)為主線，促進(jìn)幼兒的身心健康、全面發(fā)展。
5.以家園聯(lián)系為依托，認(rèn)真挖掘社會(huì)資源，進(jìn)一步完善幼兒園、社會(huì)、家庭的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。
6.以健康教育為特色，以教育科研為先導(dǎo)，進(jìn)一步打造古城幼教的品牌，為幼兒的終身發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。
三、主要工作
1.開展暑期幼兒教師培訓(xùn)，全面提升全街道幼兒園教職工的綜合素質(zhì)。
(1)組織開展“學(xué)習(xí)楷模李吉林 立足崗位比貢獻(xiàn)”宣講活動(dòng);
(2)組織學(xué)習(xí)教育部《幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;
(3)學(xué)習(xí)區(qū)教育局的《教育教學(xué)工作十條量化要求》(宿區(qū)教發(fā)[20_]2號(hào))和《爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)考核獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》(宿區(qū)教發(fā)[20_]3號(hào))，落實(shí)開學(xué)前提前三課時(shí)的備課量，貫徹到底到位精神;
(4)舉行幼兒教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和教學(xué)設(shè)備使用培訓(xùn);
(5)開展教師“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)”讀書活動(dòng)。要求每個(gè)教師暑期必讀一本與教師專業(yè)化成長(zhǎng)有關(guān)的書籍;
(6)參加省市級(jí)培訓(xùn)的學(xué)員做好本園老師的二次培訓(xùn)工作。
2.加大課堂教學(xué)改革力度，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
要求各幼兒園在上一學(xué)期努力探究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理清思路，完善方案，加強(qiáng)實(shí)踐。召開課堂教學(xué)模式現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在轄區(qū)范圍內(nèi)推廣較成熟課堂教學(xué)模式，對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提煉與表彰。
3.開展幼兒教師基本功大比武活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
開展教師優(yōu)課評(píng)比，提高全體教師課堂教學(xué)水平;開展基本技能(包括說(shuō)課、案例設(shè)計(jì)、課件制作、論文評(píng)選、評(píng)課、觀察筆記評(píng)選和單項(xiàng)技能競(jìng)賽等)過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)活動(dòng)等。
4.進(jìn)行跟蹤管理與指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)管理上水平。
定期到幼兒園參與活動(dòng)，檢查與指導(dǎo)工作，聽課，查看教師作業(yè)，與教師面對(duì)面交流情況，發(fā)掘亮點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)意見，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
5.開展“骨干教師大講堂”活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師示范帶動(dòng)作用。
依托轄區(qū)內(nèi)的骨干教師，聘請(qǐng)其他幼兒園的名師，開展“骨干教師大講堂”活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師效益、共享名師資源、培養(yǎng)名師隊(duì)伍，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，全面提升教師駕馭新課堂能力，推動(dòng)課改進(jìn)程，打造富有特色的古城幼兒教育，為古城幼兒教育均衡發(fā)展提供人才保障。
6.大力推行“新課預(yù)上”。
開展“新課預(yù)上”活動(dòng)，即提前一周，將下周將要教學(xué)的內(nèi)容，組織優(yōu)秀教師進(jìn)行課堂展示，為教師深入備課提供活的課例，使教師備課化靜為動(dòng)，化平面為立體，有效提高教師備課質(zhì)量，提升上課水平。
7.開展“三組聯(lián)合”式的教科研活動(dòng)。
積極開展教研、科研、集體備課活動(dòng)，各幼兒園都要成立教研組、集體備課組、課題組，并將三組的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)集體備課形成精品教案，通過(guò)教學(xué)發(fā)現(xiàn)不足，通過(guò)教研改進(jìn)教學(xué)方法、形成問(wèn)題，通過(guò)科研對(duì)問(wèn)題加以解決。
強(qiáng)化課題過(guò)程管理，實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)各幼兒園的課題進(jìn)行跟蹤管理與指導(dǎo)，做好幼兒園課題的申報(bào)、組織開題、中期論證工作，真正達(dá)到科研立園、科研興教、科研強(qiáng)師、科研增效的目標(biāo)。
8.認(rèn)真做好“三聯(lián)系”工作。
認(rèn)真做好幼兒園、家庭、社會(huì)的“三聯(lián)系”工作，定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)議，每學(xué)期最少開展兩此家長(zhǎng)、社會(huì)人員參與的開放日活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)、社會(huì)人員提出的意見和建議要認(rèn)真聽取，并做到件件有落實(shí)、件件有記錄、件件有答復(fù)。
9.積極開展安全教育系列活動(dòng)，確保安全“零”事故。
開展安全教育與安全演練，提高教師、幼兒的安全意識(shí)和安全技能;加強(qiáng)安全隱患排查，做到早發(fā)現(xiàn)、早整改，將所有安全隱患消滅在萌芽狀態(tài);做好人防、物防、技防工作，對(duì)各幼兒園的安全工作實(shí)行定期檢查和不定期抽查的方式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改;強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，實(shí)行責(zé)任追究。
10.完成兩所幼兒園市優(yōu)質(zhì)幼兒園的申報(bào)、迎評(píng)工作。
四、具體措施：
1.以省優(yōu)質(zhì)園為龍頭，整合幼教資源。
以轄區(qū)內(nèi)的啟智、金陵名府兩所省優(yōu)質(zhì)幼兒園為龍頭，積極整合轄區(qū)內(nèi)各園的優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)行優(yōu)質(zhì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、均衡教育、共同提高。
2.構(gòu)建社區(qū)、幼兒園互動(dòng)的早期教育體系。
在橫向上，依托社區(qū)，定期研討幼兒早期教育工作，推進(jìn)托幼一體化建設(shè)，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區(qū)相結(jié)合的幼兒教育網(wǎng)絡(luò)。定期組織幼兒家長(zhǎng)參與幼兒教育活動(dòng)，面向家長(zhǎng)開放多種形式的早期教育、指導(dǎo)等服務(wù)工作，傳輸親子教育理念，促進(jìn)幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。
3.加強(qiáng)對(duì)新成立園的指導(dǎo)與管理力度，每周不少于3次進(jìn)園監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和服務(wù)，協(xié)調(diào)好他們與社區(qū)、上級(jí)及周邊姊妹園的關(guān)系，為他們出謀劃策，使他們?cè)诒＝剃?duì)伍、辦園條件、安全衛(wèi)生、保教水平、管理績(jī)效等方面盡早地達(dá)到江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。
4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍。
(1)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，關(guān)注新上崗教師的教育與引領(lǐng)，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。本學(xué)期將實(shí)行家長(zhǎng)問(wèn)卷，不斷規(guī)范師德行為。
(2)強(qiáng)化反思與研究，倡導(dǎo)教師要以先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評(píng)比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價(jià)值。
(3)加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對(duì)骨干教師的過(guò)程管理，通過(guò)上課、講座、沙龍、競(jìng)賽等形式，給骨干教師提供展示的機(jī)會(huì)，給青年教師提供學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì)，提高全體教師的工作能力，不但壯大骨干教師隊(duì)伍。
5.開展園本教科研，努力構(gòu)建園本特色。
本學(xué)年深入開展有效教學(xué)研究，立足轄區(qū)特點(diǎn)，以園本教科研為平臺(tái)，不斷提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)提高課程的實(shí)施水平，各園皆要努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程。
(1)教研的工作重點(diǎn)是圍繞教師在工作實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題展開教研，各園的教研組長(zhǎng)和集體備課組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研意識(shí)。努力開展好一課多研、同課異構(gòu)、教學(xué)研討、集體備課、聽評(píng)課等多種形式的教研活動(dòng)以及教學(xué)基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題，把“備課—說(shuō)課—上課—聽課—說(shuō)課—評(píng)課—議課”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作為案例，以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對(duì)教師的教育行為進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)與質(zhì)疑，找出開展活動(dòng)中的長(zhǎng)處與不足，并且共同探討為什么會(huì)產(chǎn)生這些問(wèn)題，應(yīng)該怎么做，為什么要這么做，用理論來(lái)詮釋我們的教育行為，使教研的過(guò)程成為培訓(xùn)教師的過(guò)程。
(2)深入開展課題研究。認(rèn)真做好立項(xiàng)課題的研究工作，積極申報(bào)新課題，以課題研究為龍頭，積極進(jìn)行專題研討和觀察筆記的撰寫;注重反思，強(qiáng)化多讀、多思、多些，每位教師每學(xué)年要參加1項(xiàng)課題研究，撰寫2篇教育教學(xué)論文，積累50篇觀察筆記，讀20篇幼兒教育專著(文章)并撰寫同步的讀書筆記，形成2篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在課題研究過(guò)程中，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，資料的收集、整理、匯總工作，提高科研的實(shí)效性，張揚(yáng)科研興園的理念。
6.落實(shí)班級(jí)精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
進(jìn)一步貫徹落實(shí)新《綱要》精神，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)，保障幼兒身心健康發(fā)展。堅(jiān)持以游戲活動(dòng)為基本活動(dòng)，保教并重。不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并且加強(qiáng)對(duì)貫徹落實(shí)制度的檢查和督促，平時(shí)考核與期末評(píng)比進(jìn)行掛鉤。經(jīng)常深入第一線，觀摩活動(dòng)，對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行探討，注重互幫互學(xué)與引導(dǎo)。
五、重點(diǎn)工作安排：
20_年八月份：
1.開展教師暑期培訓(xùn);
2.制訂學(xué)年幼教工作計(jì)劃。
九月份：
1.開學(xué)工作檢查;
2.慶祝教師節(jié)。
十月份：
1.開展各項(xiàng)秋季活動(dòng);
2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽。
十一月份：
1.教科研培訓(xùn);
2.對(duì)幼兒園進(jìn)行視導(dǎo)檢查。
十二月份：
慶“元旦”幼兒教師才藝大展示。
20_年元月份：
學(xué)期總結(jié)及綜合考評(píng)。
二月份：
開學(xué)工作檢查。
三月份：
1.開展各項(xiàng)春季活動(dòng);
2.市優(yōu)質(zhì)園申報(bào);
3.幼兒園年檢及公辦幼兒園視導(dǎo)檢查。
四月份：
1.開展幼兒教師基本功預(yù)賽——各單項(xiàng)競(jìng)賽：說(shuō)課、案例設(shè)計(jì)、評(píng)課(看教學(xué)錄像)、論文撰寫、單項(xiàng)技能(自選1項(xiàng)、指定1項(xiàng)——彈、唱、跳、說(shuō)、做、畫等);
2.清明祭掃活動(dòng)。
五月份：
1.繼續(xù)開展幼兒教師基本功決賽(上課)
2.大班幼兒技能競(jìng)賽及展示(面向家長(zhǎng))。
六月份：
1.慶“六一”活動(dòng);
2.幼兒六一體檢;
3.大班幼兒與小學(xué)一年級(jí)開展“幼小銜接”活動(dòng);
4.學(xué)期總結(jié)及綜合考評(píng)。
七月份：
1.安全隱患排查、整改;
2.維護(hù)、更新各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備。
八月份：
教師暑期培訓(xùn)。
幼兒園年度工作計(jì)劃【篇6】
上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：
一.班級(jí)狀況分析：
1、幼兒狀況：
學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。透過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
身體發(fā)展方面：
自理潛力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本構(gòu)成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。
大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，然后但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保?。汉⒆觽儤?gòu)成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理;明白清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。
認(rèn)知發(fā)展：
智力潛力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
數(shù)概念：會(huì)按大孝長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。
語(yǔ)言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在群眾中能大膽表述;馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。
社會(huì)性發(fā)展方面：
大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)明白要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步構(gòu)成，并具有初步的自信心。
班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛護(hù)物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依靠性較強(qiáng)。
2、家長(zhǎng)狀況：
我班家長(zhǎng)十分重視孩子的各方面發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，然后從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，用心參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，個(gè)性就是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更就是犧牲了超多的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
二、總目標(biāo)
本學(xué)期中心工作就是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)潛力;采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自我的教學(xué)水平。
三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面
加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、然后努力提高自我的教學(xué)水平。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。用心引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，構(gòu)成合作探究式的師生互動(dòng)。
2、堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，做好讀書筆記、互相交流、推薦。
3、每月召開班務(wù)會(huì)議，討論、反思、分析班級(jí)、幼兒狀況，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的問(wèn)題及時(shí)溝通并共同解決。
4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開支。
5、愛護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。
6、老師要持續(xù)樂(lè)觀向上的情緒，衣著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自我的言行舉止，為幼兒樹立榜樣;
7、三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。
四、幼兒潛力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施
(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
傾聽就就是細(xì)心聽取別人說(shuō)話。善于傾聽就是一個(gè)人不可缺少
的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的狀況，清楚自我說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行
有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自我的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。
2、帶給傾聽機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜
地聽。
3、在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
(二)提高幼兒的合作意識(shí)和交往潛力
透過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，然后建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位十分要好的朋友。
(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫忙幼兒學(xué)會(huì)伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在群眾面前表演英語(yǔ)節(jié)目。
具體措施：
1、要求幼兒來(lái)、離園都用英語(yǔ)向老師、小朋友打招呼。
2、晨間談話老師可用英語(yǔ)和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話或歌曲。
3、組織幼兒聽英語(yǔ)磁帶，幫忙他們練習(xí)聽力。
4、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角，為幼兒帶給圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。透過(guò)情景對(duì)話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。
(四)初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)
1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。
2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，做到不大聲喧嘩影響
別人的工作。
3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì)和同伴合作性
地進(jìn)行操作各種材料。
4、在操作過(guò)程中能勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。
5、能愛護(hù)操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能收拾、整理工作材料。
6、透過(guò)日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨(dú)立、協(xié)調(diào)的潛力。
五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)
《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引
發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境就是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自我作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自我作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒帶給表現(xiàn)自我長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。
六、衛(wèi)生保健工作
1、持續(xù)班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人;
2、顧幼兒的一日生活，個(gè)性就是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)潛力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。
4、執(zhí)行消毒制度，到達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);
七、家長(zhǎng)工作
1、開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園狀況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對(duì)本
班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。
2、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的狀況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的狀況。
3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富資料吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育狀況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。
在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以
幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。另外，我們班級(jí)三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭(zhēng)省一級(jí)做出自我的貢獻(xiàn)。
幼兒園年度工作計(jì)劃【篇7】
一、總目標(biāo)：
學(xué)期繼續(xù)以新《綱要》為工作指南，以幼兒園教科研計(jì)劃為依據(jù),在“悅知工作室”中全面開展各項(xiàng)教科研工作。本學(xué)期我們把握“十二五”發(fā)展規(guī)劃?rùn)C(jī)遇，繼續(xù)以科研帶教研，開展“嬰幼兒早期親子閱讀的實(shí)踐與研究”課題，力爭(zhēng)從新的研究點(diǎn)上尋求新的突破。以園本教研為依托，以課題研究為載體，從而有效地推進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展，突顯園本的特色。
二、工作重點(diǎn)：
1.按園部要求調(diào)整課程審議形式，不斷提高課程審議的質(zhì)量，切實(shí)抓好日常教學(xué)質(zhì)量，做到規(guī)范有效。
2.積極開展教研活動(dòng)，以教研課和教研主題現(xiàn)結(jié)合的形式開展各類研討活動(dòng)。
3.嘗試開展親子課題的實(shí)踐，為申報(bào)“十二五”課題做準(zhǔn)備.
三、具體措施：
(一)扎實(shí)、有效——做好課程審議工作。
1.嚴(yán)格、規(guī)范做好審議記錄，提高審議質(zhì)量。做到審議記錄抓重點(diǎn),抓住有效，以此來(lái)提高審議報(bào)告質(zhì)量。
2.每?jī)芍荛_展課程審議活動(dòng)。做到人人參與，踴躍發(fā)表自己的見解和建議. 切實(shí)發(fā)揮課程審議是教師學(xué)習(xí)的主陣地的作用。
(二)互動(dòng)、整合——開展教研工作。
1.園部系列大教研
本學(xué)期結(jié)合中心、園部的教研，將開展三次主題為“我形我思沙龍”、“區(qū)域游戲?qū)ｎ}研討”和“論文撰寫專題”，作為我們工作室將全面配合園部做好這兩項(xiàng)工作，特別是“我行我思沙龍”活動(dòng)，通過(guò)一同分享教學(xué)反思心得，來(lái)提高自己的課堂教學(xué)能力。
2.園本主題小教研
本學(xué)期園本主題小教研主要與教研課相結(jié)合，繼續(xù)圍繞“微格教研”、“聚焦課程學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這兩個(gè)重點(diǎn)專題進(jìn)行園本教研的研討，把實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、得失進(jìn)行交流，加強(qiáng)教師的思辨能力，增強(qiáng)教師“我要研修”的積極參研態(tài)度，促進(jìn)教師共同提高。
3.教研課
結(jié)合新的親子課題，以閱讀為主題，針對(duì)小班、托班年齡段進(jìn)行課的原創(chuàng)設(shè)計(jì)，并以實(shí)施、反思、修改、再實(shí)施為主要手段，注重教研的過(guò)程與實(shí)效，做好課堂的觀察與記錄，并將教研課與園本教研主題進(jìn)行一定的整合。
(三)大膽、創(chuàng)新——進(jìn)行課題研究
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)：收集關(guān)于早期閱讀的理論書籍或論文雜志等，通過(guò)先個(gè)人學(xué)習(xí)，再沙龍共享的方式提高對(duì)早期閱讀的理論認(rèn)識(shí)，從而結(jié)合實(shí)際進(jìn)行研究。
2.注重實(shí)踐：以本園托班、小班為依托，依靠工作室的團(tuán)隊(duì)力量開展有關(guān)親子閱讀的課題實(shí)踐，反思實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題。
3.主要設(shè)想：
※梳理適合2-3歲幼兒的閱讀推薦書目，有計(jì)劃地開展親子閱讀。
※聯(lián)合親子社團(tuán)開展親子課程實(shí)踐。
4.預(yù)期成果：課題階段計(jì)劃小結(jié)、幼兒個(gè)案、隨筆等。
總之，希望悅知工作室的姐妹團(tuán)結(jié)協(xié)作，站在新的起點(diǎn)上，扎實(shí)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在園部的有效指引下，以教科研為依托，獲得更大的收獲，取得更多的成績(jī)!
幼兒園年度工作計(jì)劃【篇8】
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我園后勤工作在園務(wù)計(jì)劃工作指南的引領(lǐng)下，繼續(xù)以《幼兒園教育綱要》為工作指針，以保教為中心，后勤助動(dòng)，繼續(xù)倡導(dǎo)艱苦創(chuàng)業(yè)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，任勞任怨，愛崗奉獻(xiàn)，踏實(shí)奮進(jìn)的工作態(tài)度，思考新的后勤發(fā)展主題，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，科學(xué)管理，使成績(jī)有新突破，嚴(yán)格防范，安全警鐘時(shí)時(shí)敲，堅(jiān)決杜絕安全隱患，立足本質(zhì)，為教育一線提供后勤保障、為幼兒、家長(zhǎng)、前勤、幼兒園做好服務(wù)。
二、主要工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)后勤人員隊(duì)伍建設(shè)，更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力探索規(guī)范化途徑。
2、加強(qiáng)園容園貌建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境。
3、扎實(shí)有序地抓好幼兒園安全工作，開展各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，提高衛(wèi)生保健質(zhì)量。
4、加大校產(chǎn)管理力度，不斷完善校產(chǎn)管理制度，做好各項(xiàng)維修工作，保障教育工作正常、有序進(jìn)行。
三、具體工作與措施
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)后勤人員的綜合能力，不斷提高后勤人員素質(zhì) 1、繼續(xù)加強(qiáng)后勤人員的思想教育，學(xué)習(xí)一些時(shí)事政治，禮儀培訓(xùn)，對(duì)照崗位職責(zé)，認(rèn)識(shí)職業(yè)的重要性，引導(dǎo)她們牢固確立保教意識(shí)、更新服務(wù)觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。
2、加強(qiáng)后勤人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)幼兒保育、保健、安保、食品衛(wèi)生安全方面的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的保育方法，使保育工作操作規(guī)范化。在學(xué)習(xí)的同時(shí)注意總結(jié)本月各方面好的做法，排查存在的不足，布置下月的工作和應(yīng)注意的方面，保育員之間相互交流保教心得和好的做法和想法，并在如何做得精，如何做得的細(xì)上做進(jìn)一步的探討研究。從而起到相互促進(jìn)相互提高。保健老師適時(shí)給保育員、食堂人員作安全衛(wèi)生，消毒等方面的規(guī)范化操作輔導(dǎo)和培訓(xùn)，通過(guò)實(shí)際操作，相互間的觀摩交流來(lái)不斷提高日常操作水平，進(jìn)一步加大督促和檢查的力度，使每位后勤人員真正明確各自規(guī)范操作的要求，正確掌握各種消毒的配比和使用。為提高后勤人員的業(yè)務(wù)操作水平本學(xué)期還將對(duì)保育員開展生活小竅門的比賽、食堂人員進(jìn)行刀功比賽。評(píng)出最佳服務(wù)明星。以良好的氛圍，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)后勤工作。
3、繼續(xù)實(shí)施后勤人員工作考核制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，進(jìn)一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動(dòng)性，提高工作質(zhì)量。
(二) 抓好校園衛(wèi)生管理，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境 1、加強(qiáng)園內(nèi)花木、草坪、種植園地養(yǎng)護(hù)工作，在草坪成長(zhǎng)期，加強(qiáng)施肥，定期拔草、修枝、灑藥，開春做好樹木花草的添置，做到四季常青、四季花香、美化校園。教育幼兒愛護(hù)幼兒園的一草一木。各室內(nèi)外布置美觀，富有童趣。
2、整個(gè)校園內(nèi)外分工到人，明確責(zé)任區(qū)與責(zé)任人，包干人員做到保管區(qū)隨時(shí)整潔干凈，窗明幾凈，室內(nèi)外無(wú)紙屑、無(wú)痰跡、無(wú)雜物，室內(nèi)保持墻面的整潔，各種用具擺放整齊，保潔區(qū)無(wú)雜草。
3、根據(jù)上學(xué)期衛(wèi)生檢查情況不盡人意，本學(xué)期將實(shí)行后勤部門、各級(jí)部后勤組長(zhǎng)協(xié)同參與衛(wèi)生檢查工作，使衛(wèi)生評(píng)比工作更民主、更有實(shí)效，并促使全園教職工共同管理幼兒園清潔衛(wèi)生工作。
(三)加強(qiáng)財(cái)物管理，開源節(jié)流，創(chuàng)建節(jié)約型幼兒園 1、加強(qiáng)園產(chǎn)管理，努力發(fā)揮有效資產(chǎn)的效益。繼續(xù)探索物財(cái)管理的科學(xué)性，進(jìn)一步完善固定資產(chǎn)的管理，及時(shí)做好園產(chǎn)登記、保管、申領(lǐng)、維修、報(bào)廢等環(huán)節(jié)工作，定期檢查各班室的資產(chǎn)情況，督促加強(qiáng)保管，各室物品責(zé)任到人，各室物品不得隨意搬動(dòng)，有遺失損壞追究責(zé)任。
2、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施的維修與更新，對(duì)小型維修工作嘗試自己動(dòng)手完成，竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費(fèi)開支。3、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，認(rèn)真執(zhí)行購(gòu)物審批制度，合理使用好各類經(jīng)費(fèi)，不斷改善和優(yōu)化辦園條件。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，每月落實(shí)幼兒伙食賬目的公布。
4、堅(jiān)持勤儉辦園的原則，努力提倡全園保教人員利用安全無(wú)害的廢舊物或自然物制作教玩具和進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，積極倡導(dǎo)節(jié)約用水、用電、辦公用品等，減少浪費(fèi)。抓好物品進(jìn)出庫(kù)管理，認(rèn)真做好進(jìn)出庫(kù)記錄，定期清點(diǎn)庫(kù)存物品、按時(shí)盤結(jié)，減少倉(cāng)庫(kù)物品積壓。及時(shí)做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購(gòu)工作，確保正常教學(xué)秩序。
4、各室固定資產(chǎn)的報(bào)損核對(duì)工作 5、整理、歸檔工作 6、安排暑期安全值日護(hù)校工作 7、開展暑期維修工作