時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的名師工作室年度工作計劃，希望對大家有所幫助。

名師工作室年度工作計劃1

本學年，在工作室主持人XX老師的引領下，本人將虛心向各位名師學習，為更好地完成工作室交給我的各項任務，結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃，特制定個人工作計劃，內(nèi)容如下：

名師工作室年度工作計劃【篇1】

從事化學教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生；有一些課堂教學心得的積累，對化學教學有一定的見解，掌握了激發(fā)學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心，學生基礎差，如何使教學效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。

名師工作室年度工作計劃【篇2】

（一）專題讀書

1、語文教育理論著作：《葉圣陶語文教育論集》（電子書）《言語教學論》（李海林）。

2、語文學科專業(yè)著作：古代詩歌散文，現(xiàn)代散文（參考圖書，上海辭書出版社《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》）。

3、學科教學研究著作：余映潮語文教育思想，王君“青春語文”及情境教學，程紅兵人格教育思想，韓軍新語文教育思想、李鎮(zhèn)西民主教育思想等。（根據(jù)具體情況購書）。

（二）語文教學

1、工作室成員按月輪流上研究課，并做專題發(fā)言，每人每學期至少一次；

2、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)，每人每年至少一次；

3、指導青年教師，每人至少指導幫扶1名青年教師。

（三）教學研究

1、每月整理一篇優(yōu)秀教學設計（教案）；

2、年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤；

3、收集整理優(yōu)質(zhì)教學設計，力爭年內(nèi)匯編出第二輯；

4、年內(nèi)至少承擔一個縣級及以上課題研究，任主研，并開展實質(zhì)性的研究。

（四）教育交流及考察：

1、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣（市）學校進行1—2次學科教育交流；

2、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學習；

3、工作室在時間、經(jīng)費可能的情況下，分批次安排成員在年內(nèi)參加一次有價值的外出學習考察活動。

名師工作室年度工作計劃【篇3】

1．加強學習，提高理論業(yè)務素養(yǎng)。

思想是行動的指南，先進的教育理論是教學和科研的先導，而閱讀、學習是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。20xx年在各成員個人征訂教學刊物雜志的基礎上，工作室推薦至少5本書目，采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式，開展閱讀、反思、交流活動，掌握教育教學規(guī)律、更新教育教學理念、把握最新的教育教學動態(tài)，在互相的分享、交流中共同學習、提高。工作室還計劃尋求合適時機，積極“走出去”，聆聽專家學者的講座，突破自身學習瓶頸。

2．立足教學實踐，開展教研科研、課堂教學研究活動，提高教學實踐能力。

課堂永遠是教學實踐的主陣地。立足課堂教學第一線，聚焦課堂改革熱點難點問題、研究課堂，提高教育教學質(zhì)量是名師工作室的重要任務之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學為中心的課堂教學模式探索與實踐，以工作室的省級課題基于核心問題解決的學導課堂建設為依托，遵照教育規(guī)律、學習規(guī)律、學科規(guī)律、兒童發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進自己的課堂教學，逐步形成高效、靈動、扎實的課堂教學風格。

3.積極開展以問題為導向的小而精的教科研活動，提高教學研究水平。

教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動，獲取得第一手資料，撰寫教學案例，促進自身專業(yè)成長。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進要求，開展專題微課、專題分層練習的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學論文，獲市級以上獎勵或在正式教學刊物發(fā)表。

4.積極參加各級各類專題教研活動、送教活動，提高學術影響力。

20xx年，每個成員每個學期至少有一次公開課或?qū)ｎ}講座的研究任務，工作室計劃組織參加各級各類教研活動、學術研討交流活動。組織漁農(nóng)村小學的送課下鄉(xiāng)、專題講座等形式的活動，推廣工作室研究經(jīng)驗、在交流中相互學習，共同提高。努力做好資源共享建設工作，利用工作室QQ群、微信、云存儲等多種方式為成員交流提供方便。不斷完善、豐富、充實工作室網(wǎng)頁內(nèi)容，及時把工作室活動、階段性成果上傳到頁面，為成員教師和其他教師提供教學交流、研討的平臺和瀏覽學習的資源。讓工作室努力起到輻射、示范、引領作用，為全市小學數(shù)學教學添磚加瓦。

名師工作室年度工作計劃8

新學期開始我們工作室也已拉開工作的帷幕，作為一個剛剛起步有待騰飛的工作室，我們既有許多的憧憬，也有許多的期待，當然也面臨許多的困難。如何在取得初步成功和形成了一些簡單經(jīng)驗的基礎上繼續(xù)開展我們的工作，繼續(xù)為各位老師服務，使工作室成員有扎扎實實的收獲和進步，確實是擺在我們面前的一項艱巨的工作。為使新學期的工作扎實有序地開展，為促進工作室成員在新學期開始就以高昂的姿態(tài)和飽滿的熱情投入工作室工作，也為了我們工作室成員“充實自我，完善自我，發(fā)展自我，展現(xiàn)自我”的期望，我們特制定本學年工作計劃如下：

01、工作目標

1、以研課、磨課為形式塑造工作室成員鮮明的教學風格和特點；

2、以課題研究為載體組織有效的教學研究提高撰寫教學論文、教學反思的能力；

3、以指導青年教師為抓手發(fā)揮工作室成員的示范、引領和輻射作用；

4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的積極參加各校教學評獎活動；

5、以融匯工作室成員群體智慧為宗旨搭建好工作室網(wǎng)絡教研平臺。

02、工作內(nèi)容及措施

1、聚焦課堂教學塑造個性特質(zhì)

課堂是教師的職業(yè)場所，教學是教師的第一要務。名師之“名”首先在于課堂教學。工作室本學期的工作重點之一就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學能力。這也是本室開展其他各項活動的基礎。通過工作室成員內(nèi)部開課、開設講座等形式，相互學習在教學風格和特色上下功夫，讓每位成員都具有較高品位的教育教學藝術，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律智慧地、藝術地教育學生靈活地、技巧地駕馭課堂教學，力爭形成鮮明的教學個性和特色，確保在同行中有一定的影響。

2、開展教學研究提升科研水平

“教而不研則淺”研究是名師工作室的第一要務，名師工作室主持人在自身積極開展教育教學研究的同時，要帶動工作室成員自覺進行研究督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學研究積極撰寫教育教學論文。

課題研究方面本學期要求各成員在原有研究的基礎上對課題進行更深入持久地關注，以進一步提升科研水平，工作室將圍繞《高中數(shù)學合作探究式教學模式》、《高中數(shù)學新授課教學模式》、《高三數(shù)學一輪復習教學研究》等三項課題深入開展研究。計劃于學年結(jié)束進行課題研究成果匯報會

3、做好幫扶引領追求輻射效應

工作室成員一方面在導師的引領下實現(xiàn)各方面的自我成長；另一方面工作室成員還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者。本學期要求各工作室成員結(jié)對1-2名青年教師經(jīng)常聽課、評課、案例分析。幫助青年教師不斷提高教育教學能力，同時工作室成員將積極創(chuàng)造條件參加各級教學評獎活動，開設學術專題講座，展示工作室實踐成果追求輻射效應。

4、搭建交流平臺共享教育智慧

建立和完善工作室網(wǎng)絡教研平臺是本工作室的工作重點之一，我們將借助“xx縣高中數(shù)學名師工作室公眾號”平臺進一步加強工作室網(wǎng)絡教研建設，積極開展網(wǎng)絡在線互動式研討，豐富工作室教育教學資源。本學期我們將合理增設欄目不斷充實和更新博客的內(nèi)容。要求工作室成員時常提供教育教學隨筆、優(yōu)秀教學設計、案例等使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。我們要讓工作室網(wǎng)絡教研平臺成為工作室成員與外界同行進行交流的窗口，實現(xiàn)教育智慧共享。

5、考察學習觀摩借勢給力成長

本名師工作室根據(jù)所承擔的教育教學指導與示范的基本任務，充分發(fā)揮名師工作室的教學資源條件和教育環(huán)境的優(yōu)勢，追蹤課改、教改的基本信息，提高駕馭教學教研工作的主動性，確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性、教學理論前沿性、教學方法新穎性、教學成果實效性。為達此目標，我們將爭取組織成員外出學習考察，參加高層次的學術交流，提供與縣內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學技藝和研討的機會，以開闊視野提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢給力促進自身成長。

6、用讀書豐盈自我工作室，訂三份雜志《高中數(shù)學教學參考》、《高中數(shù)學教師》、《高中數(shù)學教學》每個成員要定期到工作室借閱教育專著讓閱讀成為自己的習慣。

7、以“觀課、聽課、評課”來提升自己，學會取他人之長補己之短，積極探索教學工作新思路。結(jié)合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的問題，主動想辦法解決堅持寫教學反思積極撰寫論文。

8、每位學員每學年制定切實可行的發(fā)展計劃，學年末開展階段性總結(jié)反思活動，上交年度工作總結(jié)進行自評并接受工作室的綜合考核。

03、計劃開展的活動

2月：

工作室全體成員網(wǎng)絡視頻會議，研討疫情期間怎樣合理引導學生停課不停學，怎樣指導學生居家學習生活。

3月：

回顧20xx年工作室所取得的成績及不足，制訂本年度工作計劃，工作室成員制定個人年度研修提升計劃。

4月：

（2）在xx一中進行第一次集中研討，熟悉工作室年度工作計劃，明確目標，任務分解

（2）縣教研室單威雄主任對名師工作室工作進行指導

（3）高考備考專題講座：（趙勇老師主講）

5月：

到xx七中進行教學交流，由工作室和xx七中安排兩位老師上課（工作室推薦彭錦平老師上示范課，七中請方育珍老師作好聯(lián)系）

6月：

到xx五中進行教學交流，由工作室和xx五中安排兩位老師上課（工作室推薦陳柱中老師上示范課，五中請這周金艷老師作好安排）

7月：

（1）在xx一中進行集中研討，總結(jié)上期工作室工作

（2）工作室成員制定暑假學習計劃

8月：

（1）工作室協(xié)助縣教育局做好高中數(shù)學教師暑期業(yè)務培訓。

（2）工作室成員上交撰寫的讀書筆記或教學論文。

（3）外出考察學習，參加有關的數(shù)學專業(yè)方面的學術會議。

9月：

（1）在xx一中進行集中研討，熟悉工作室年度工作計劃，明確下期目標。

（2）劉三忠等老師分享業(yè)務成長之路。

10月：

到xx三中進行教學交流，由工作室和xx三中安排兩位老師上課（工作室推薦李勇軍老師上示范課，三中請熊羆老師作好安排）

11月：

到xx四中進行教學交流，由工作室和xx四中安排兩位老師上課（工作室推薦老師上示范胡成龍老師上課，四中請王璐姿老師作好安排）

12月：

收集本工作室相關材料，對本年度工作進行總結(jié)和考評，發(fā)放獎勵，同時制定下一年度工作計劃。

名師工作室年度工作計劃9

從加入到XX老師工作室那天起，我就覺得這不僅僅是一份榮耀，更多的是一份責任。它既給了我壓力，同時也帶給我不斷學習前進的動力。在學校領導和各位英語老師的共同努力下，工作室開展了一系列的教研活動，通過多次的交流學習，使自己在教學、教研等方面的能力得到很大的提高。結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃，特制定20xx-20xx學年度第二學期工作計劃。具體如下：

1、加強各方面的學習。“活到老，學到老”。本學期我將繼續(xù)去閱讀一些教育教學方面的相關書籍，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會。

2.注意積累。教師的成長需要積累。時間、經(jīng)驗、知識的積累，總之老師的積累尤為重要。我會努力每天進步一點點。每天想一點；每天學一點；每天懂一點；每天反思一點；每天寫一點。俗話說，好記性不如爛文筆。如果思考和反思，一定要及時寫下來。讓做過的事留下痕跡，讓美好的瞬間成為永恒。 3.樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。本學期我也將承擔一次研討課的任務，我將向其他老師虛心請教，做好充分的準備，力求能奉獻一堂精彩的課。

4.關于這個主題的研究。提倡教學和科研一體化。在做好教學工作的同時，還應深入開展專題研究，促進教學，使教學和科研更加有機地結(jié)合起來，相得益彰。這學期我們工作室的工作重點是題目，我們將在李老師的帶領下共同努力做好題目。這些都是我想要完成和探索的目標，所以我會在名師工作室的同事們的幫助下努力提升自己，取得更大的進步。名師工作室年度工作計劃

名師工作室年度工作計劃【篇4】

積極幫扶青年教師，計劃聽郭文晶教師的課5次，評課3次。指導幫扶郭教師在校級以上上公開課，并參加有關的教育教學活動。為青年教師在學科教學，讀書方面提供幫助，促其成長。

積極開展課堂教學研究，通過開展觀摩課、研究課活動，幫助本校教師提高語文課堂的有效性。做好傳幫帶，培養(yǎng)青年教師，參與學校教學質(zhì)量管理，努力成為學校課程改革的領頭人。

名師工作室年度工作計劃【篇5】

依據(jù)市教育局、市教育學院關于名師工作室建設、管理與實施的相關文件精神，堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源，聚焦小學數(shù)學教學中的重點、熱點、難點問題開展研究，努力發(fā)揮工作室先行實踐、交流研討、示范引領的作用，不斷促進工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實履行名師工作室在學科教學上的“研究、輻射、引領”作用，積極落實立德樹人根本任務，為全市小學數(shù)學教學的發(fā)展貢獻一份力量。

名師工作室年度工作計劃【篇6】

1.公開課。

今年一年計劃出1節(jié)校級或校級以上的公開課。

2.校際縣際聯(lián)研。

①爭取在校際或縣際內(nèi)學校做報告或講座。

②其他聽從上級教育主管部門或工作室安排。

3.競賽。

參加一項省級或國家級論文評比，全國學生作文比賽指導，爭取獲獎。

4.認真完成工作中中規(guī)定的工作任務，不斷進行教學反思，總結(jié)教學經(jīng)驗，豐富教學成果,并將工作室積累的先進經(jīng)驗、成果及時進行推廣。準備寫教學反思文章2-3篇，爭取公開發(fā)表或經(jīng)驗交流。

5.培訓。

聽從學校和工作室安排。

名師工作室年度工作計劃【篇7】

1、聚焦課堂教學，塑造個性特色課堂。

教學是教師的第一要務，名師之“名”，首先在于課堂教學，本工作室的工作重點之一，就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學能力，這也是本室開展其他各項活動的基礎。本年度工作室所有骨干成員均安排傳幫帶工作，每人帶一名徒弟以上，工作有方案，有活動記錄，有師徒結(jié)對責任書，有年終活動總結(jié)。要求工作室成員本學年在校內(nèi)進行1次以上教學展示（所有成員參加），并撰寫出教學反思。同時，工作室將安排教師送課下鄉(xiāng)，外出開展示范課、講座。舉行工作室全體成員線上或線下的課堂教學能力的全方位展示的活動，全面提升工作室成員的課堂教學能力，促使形成自身鮮明的教學個性和特色，力爭在同行中有一定的影響。

2、重視新課標的學習，提高專業(yè)素養(yǎng)。

開展研讀教科書、教師用書進課堂活動，探究“雙減”背景下學教方式的轉(zhuǎn)型及“控量增效”作業(yè)設計的路徑。工作室成員要積極參與學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，每學年每位成員讀一部教育專著，做好讀書筆記，撰寫學習心得，提高教育理論水平，并定期在工作室網(wǎng)絡平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。

3、搭建交流平臺，共享教育智慧

建設和利用好“名師工作室公眾號”和微信群開展網(wǎng)絡研究，對大家關注的問題開展互動研討，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息、教育教學資源。積極參加名師網(wǎng)上研討活動。在交流中學習，在學習中思考，在思考中提升。要求工作室成員積極提供教學心得體會文章、優(yōu)秀教學設計、案例等，使公眾號成為大家展示教育教學研究的平臺，與外界朋友交流的窗口。

名師工作室是對每一位成員的認可和鼓勵，但同時也是一種督促和鞭策，我們一定會精誠團結(jié)、共同協(xié)作，相信心XX教育夢想的我們一定會勇往直前，用自己的努力和堅持去開創(chuàng)永修小學數(shù)學名師的新一片藍天！

名師工作室年度工作計劃【篇8】

本著以“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以“理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合”為原則，以課堂教研為主線，以課堂教學為主陣地，XXXX小學數(shù)學名師工作室開展以網(wǎng)絡學習為主要載體的教育教學研究活動，幫助教師更新教育理念，提高教師的教育科研水平和教學質(zhì)量，使“名師工作室”更好地發(fā)揮示范、指導、輻射作用。

名師工作室年度工作計劃【篇9】

1、以開課、研課為形式，塑造工作室成員鮮明的教學風格和特點。

2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨立開展教學研究，熟練撰寫教學反思的能力。

3、以送教和指導青年教師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學及研究上的示范、引領和輻射作用。

4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加縣級示范展示或教學評比活動。

5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨，建設好工作室網(wǎng)頁。

名師工作室年度工作計劃【篇10】

1、聚焦課堂教學，塑造個性特質(zhì)

課堂是教師的職業(yè)場所，教學是教師的第一要務。名師之“名”，首先在于課堂教學，本室本學期的工作重點之一，就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學能力，這也是本室開展其他各項活動的基礎。為此，本年度，要求工作室成員在校內(nèi)進行1次以上教學展示，并撰寫出教學反思稿。同時，工作室將結(jié)對兄弟學校，采取外出開課（送教下鄉(xiāng)）、聽課、研課等形式，舉行工作室全體成員課堂教學能力的全方位展示的活動，全面提升工作室成員的課堂教學能力，促使形成自身鮮明的教學個性和特色，力爭在同行中有一定的影響。

2、開展教學研究，提升科研水平

教科研是軟實力，是教育教學的第一生產(chǎn)力。本學年度要求各成員在原有研究的基礎上，對問題進行更深入持久地關注，以進一步提升科研水平，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學，提升專業(yè)能力，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。

3、做好幫扶引領，追求輻射效應

工作室成員一方面在導師的引領下，實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，工作室成員還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者，本學年，要求各工作室成員結(jié)對1-2名青年教師，經(jīng)常聽課、評課、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學能力。同時，要求工作室成員，積極創(chuàng)造條件參加市屬級及以上示范展示或教學評獎活動，開設學術專題講座，展示工作室實踐成果，追求輻射效應。

4、搭建交流平臺，共享教育智慧

工作室將時常開展小組沙龍的同時，建設和利用好“名師工作室博客”，積極開展網(wǎng)絡在線互動式研討，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息、教育教學資源。要求工作室成員時常提供教學心得體會文章（教學隨筆）、優(yōu)秀教學設計、案例等，落實專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容，使網(wǎng)頁成為導師和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺，與外界同行進行交流的窗口，實現(xiàn)教育智慧共享。

名師工作室年度工作計劃【篇11】

1、確立一個市級以上課題并開展研究。工作室成員每學年至少完成一篇專業(yè)論文。

2、每學期至少開展2次教研活動，如報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等。

3、建立名師工作室網(wǎng)頁，實現(xiàn)在線交流、資源共享。

4、三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的中學中、高級教師；校、市級骨干教師、學科帶頭人。

5、經(jīng)過三年努力，使本工作室在市內(nèi)外具有較高影響力和知名度，并為促進全市的教育均衡發(fā)展和教學質(zhì)量提高起到積極作用。

名師工作室年度工作計劃【篇12】

1、帶好一支團隊

通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學上出精品，課題研究上出成果。實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，力爭培養(yǎng)出一個高水平的教師團隊。使工作室成為xx市優(yōu)秀物理教師向往學習的、發(fā)展的共同體，以引領高中物理教學共同發(fā)展。

2、抓好一個項目

在實踐中總結(jié)教育教學經(jīng)驗，瞄準新課程實施和教學改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學科教學難題，帶領本工作室同仁開展有效的科研活動。

3、做好一次展示

引領高中物理學科建設，每年承擔一次校級或以上主題展示活動，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學、現(xiàn)場指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法，幫助我市高中物理教師解決教與學過程中遇到的問題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

4、建立一個網(wǎng)頁

開創(chuàng)工作室網(wǎng)頁，及時傳遞工作室成員之間學習成果，交流“工作室”研究成果，使網(wǎng)頁成為高中物理學科教學動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大高中物理教師。

5、推出一批成果

工作室教育教學、教學研究等成果以精品課堂教學實錄、個案集（含教學設計、課件、教學評析）、論文、課題報告等形式向外輸出。

名師工作室年度工作計劃【篇13】

（一）加強理論學習

1、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習《教育法》《教師法》等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、認真學習教育學、心理學知識，理解《課程標準》的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學方法，使教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。

3、認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。

4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。

（二）加強教學研究

教學是教師的第一要務，課堂是教師教學的主陣地，課堂教學能力是一個教師教學水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效益，努力提升工作室成員課堂教學能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。

（三）開展課堂展示

本工作室將推行教學公開課制度，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設研究課、實驗課和觀摩課，以“同課異構(gòu)”為形式，組織教學策略研討，為工作室的課堂教學研究提供平臺和載體，進而有效地提升成員的教學能力和水平。工作室將與相關學校協(xié)調(diào)，采取外出聽課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動。這既是對本工作室成員課堂教學能力的檢驗和考核，也是放大工作室品牌效應的內(nèi)在要求。

（四）落實課題研究

工作室將積極開展課題研究活動，立足課堂，研究課堂，針對自己教育教學實踐中的“教育問題”和“教育困惑”開展課題研究，提升成員的課堂教學能力和教科研水平。以課題研究為平臺，積極撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點、以網(wǎng)上互動教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將課堂教學研究真正落到實處。

（五）追求網(wǎng)站輻射效應

資源共享是促進教師快速成長的有效途徑，我們將建設與利用名師工作室網(wǎng)站、QQ、公共郵箱等多種方式為成員交流提供方便，促進成員之間的交流和提高。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，追求“實用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲，最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。

（六）完善業(yè)務檔案，實施考核評價

各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認真完成研修任務，包括讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。

名師工作室年度工作計劃12

名師工作室年度工作計劃【篇14】

（1）繼續(xù)閱讀《小學數(shù)學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記。

（2）積極主動承擔公開課教學。

（3）關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。

名師工作室年度工作計劃【篇15】

第一階段（20xx年4月—20xx年12月）組建工作室團隊。

1、組建工作室，招聘工作室成員，舉行工作室啟動儀式。

2、簽訂協(xié)議，工作室主持人與工作室每個成員簽訂培養(yǎng)責任書。

3、制定切實可行的工作室管理制度。建立工作坊和微信群。

4、制定《名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》。

5、學期初召開一次計劃會，確定工作目標、任務及成員分工等，工作室人員制定個人成長規(guī)劃、學年研修計劃。

a、每學期至少在工作室中上傳1節(jié)錄像課及2份優(yōu)秀教學設計。

b、聽課、評課活動不少于20次，注重發(fā)現(xiàn)問題，提煉經(jīng)驗。

c、每個成員要積極為工作室撰稿，寫出具有較高質(zhì)量的文稿，至少每月一篇（教學論文、教學隨筆、教學設計、教學反思、聽課隨想、讀書筆記等）保證工作室內(nèi)容豐富多彩，更新頻率快，吸引力強。積極學習業(yè)務理論，提煉研究成果。

7、學期中安排一次階段性工作情況匯報會，督促檢查各項工作，解決實施過程中的難題。

8、學期末召開一次總結(jié)會，并及時向校領導主管部門報送工作室活動情況。

9、開展課堂教學展示活動。

第二階段（20xx年3月—20xx年7月）研究、培訓、活動階段。

1、開展以有效課堂教學為中心開展物理課堂教學研究。研究如何把新課程的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為，形成個性化的教學風格。工作室名師進行專題講座。

2、開展課題研究。至少參與一項市、校級教育教學課題的研究，課題內(nèi)容要從解決教師的具體實際問題選擇，真正促進教師自身的發(fā)展。每個成員每年至少撰寫一篇教學論文。在校級以上教研會議上交流，或獲校級以上獎勵或公開發(fā)表。重點開展中考考試與備考復習研究，提升中考研討會的質(zhì)量。

3、本學期工作任務：

1每學期至少在工作室中上傳1節(jié)錄像課及2份優(yōu)秀教學設計。

2聽課、評課活動不少于20次。

3每個成員要積極為工作室撰稿，寫出具有較高質(zhì)量的文稿，至少每月一篇（教學論文、教學隨筆、教學設計、教學反思、聽課隨想、讀書筆記等）保證工作室內(nèi)容豐富多彩，更新頻率快，吸引力強。積極學習業(yè)務理論，提煉研究成果。

4、開發(fā)、共享教輔資料。以提高課堂教學質(zhì)量為目標，開發(fā)適合我市學生學習特點的教學輔導資料。

5、進行新課程學科培訓。主要是通過研讀文本、吃透教材、解讀課標、促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

6、開展網(wǎng)絡教研。對教學中出現(xiàn)的問題及時答疑解惑，帶動各校物理教師網(wǎng)上交流討論，通過溝通、互助、分享，發(fā)現(xiàn)教學問題，解決問題。及時上傳教學資源，更新教育日志。

7、每年至少結(jié)對指導1名青年教師或新教師，幫助其成長。

8、獨立開展1次以上的校本培訓，傳播工作室的先進經(jīng)驗、成果。

9、工作室主持人每年對工作室成員進行考核評價。

名師工作室年度工作計劃7

名師工作室年度工作計劃【篇16】

1.加強業(yè)務理論學習。

每年閱讀2本教育專著，堅持閱讀本學科的教學研究核心期刊，并撰寫不少于10000字的讀書心得和體會。并利用工作室微信群進行學習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。

2.承擔公開課、微課制作和專題講座。

積極承擔公開課和教學講座，每年承擔縣級示范課教學1次，（今年已承擔縣級以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次），每年上校級示范課2節(jié)，承擔縣級以上培訓講座和送教工作1次，每年制作微課4節(jié)。

3、開設教育博客。

開通個人工作博客并及時更新，每月發(fā)表日志5篇以上，做到網(wǎng)頁欄目清新，內(nèi)容豐富。

4.培養(yǎng)青年教師。

在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)責任書，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，通過聽課、研討等活動開展，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。

5.開展課題研究。

工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負擔的研究》，我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學中學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究》，在市教育局孫淑珍主任的指導和帶領下，已著手開展前期的調(diào)查問卷和問題分析，積極籌備開題工作。后期帶領課題組成員一起，認真做好課題研究，撰寫研究論文和案例，做到每學年有課題研究計劃和小結(jié)。

6.撰寫教學論文。

積極撰寫教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等），并力爭在市級或以上公開學術期刊上發(fā)表。

7.參加工作室網(wǎng)站建設。為進一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力，撰寫工作室活動通訊稿，在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課，通過教育博客等網(wǎng)絡形式進行經(jīng)驗交流，學習當前教學熱點文章，發(fā)表自己的學習心得、體會，并為同行教師們進行教學指導或問題解答。

8.積極參加工作室的各項活動和工作，包括每月的集中學習或在線研討，工作室組織的外出觀摩學習，縣或市里或開展的教學觀摩研討活動，積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動。

9.做好記錄與反思。不斷從教學和各項活動反思總結(jié)，形成文章，認真做好各種聽課、研討等活動記錄，整理各項活動資料，完成匯編專輯任務。包括課題研究方案和報告、工作室個人年度工作計劃及總結(jié)、撰寫教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)等）。

名師工作室年度工作計劃14

根據(jù)“**名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自己制定的三年研修計劃及現(xiàn)階段的自身教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個人研修計劃。

1.本年度至少讀兩本教育教學著作，并認真做好學習筆記，寫一篇教學論文，并積極向市級以上刊物投稿。

2.為了使自己的課堂教學有更專業(yè)的發(fā)展，我將積極承擔公開課，請主持人及組內(nèi)成員給予評課議課，指出我個人教學中存在的問題，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進。

3.多觀看數(shù)學名師的教學視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓展視野，提升素養(yǎng)。

4.積極參加主持人申報的研究課題。

5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學心得和感悟，更新教育博客，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關的各種活動。

6.學期末，完成工作室個人年度工作總結(jié)。

名師工作室年度工作計劃【篇17】

1、力爭在縣及地區(qū)課堂教學評比活動中獲獎，提高自己的知名度。

2.培養(yǎng)一名新教師在縣區(qū)課堂教學評比活動中獲獎。

3.撰寫的論文在地區(qū)和省級論文評比中獲獎。

4、圓滿完成區(qū)、縣項目工作。

以上是20xx-20xx學年我要完成和探索的目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步!

名師工作室年度工作計劃10

基于20xx——20xx工作室學年度工作計劃，結(jié)合工作室20xx年度秋季線上教學工作實際開展情況，依據(jù)市、區(qū)20xx年春季教學教研、教科研工作安排，為充分發(fā)揮工作室的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，確保工作室順暢運作，特制定本學期名師工作室工作計劃。

名師工作室年度工作計劃【篇18】

（1）根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。

（2）閱讀《小學數(shù)學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記。

（3）經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客，閱讀組員們的所撰寫的文章，互相學習，取長補短。

名師工作室年度工作計劃【篇19】

依據(jù)《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》、義務教育“雙減”政策和“五項管理”的要求，以名師工作室“讀、寫、研、磨、講、賽”六項活動為載體，以“名師引領、同伴互助、交流研討”為基本形式，助力“雙減”背景下XXXX小學數(shù)學教學教研進一步提升，教師專業(yè)隊伍逐步成長，為提升XXXX小學數(shù)學教學質(zhì)量做出應有的貢獻。

名師工作室年度工作計劃【篇20】

準備梳理中考命題分析、教學反思、教學設計等教學資源，上傳文件5—10份，上傳學生練筆習作20篇。

名師工作室年度工作計劃2

名師工作室年度工作計劃【篇21】

計劃本年度在網(wǎng)上發(fā)表日志80-100篇，點擊量爭取突破20xx。及時更新自己的博客，并積極參加工作室開展的網(wǎng)上活動，迅速提高自己。

名師工作室年度工作計劃【篇22】

1、聯(lián)系聘請知名語文教育專家或特級教師作為工作室的顧問，為工作室提供學術指導和幫助。

2、積極配合縣初中語文教育學會的活動，配合縣教師進修學校的培訓工作，以及縣教科室的語文教學研究工作，整合資源，為工作室成員的成長搭建平臺、提供機會。

3、工作室為成員購買部分學習材料（圖書、光盤等）。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書目見附件。

4、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動，負責召集會議，并輪流安排每次活動的策劃（組織）人，由活動策劃（組織）人具體策劃每次活動。

5、工作室實行項目牽頭人負責制，牽頭人負責設計方案、協(xié)調(diào)安排人員、收集整理資料等；每位成員均負責牽頭一項工作，并安排人員具體完成，實行分工合作制。

6、工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案，并嚴格實行目標考核，作為評估管理的重要依據(jù)；每月登記成員各方面情況，每期進行一次總結(jié)考核；年底進行一次全面總結(jié)考核，未完成目標任務、進取精神不強、距離培養(yǎng)目標很遠的實行退出制；具體考核方案（評價表）另制。

7、工作室活動經(jīng)費根據(jù)縣上要求實行民主公開管理，保證用于工作室開展活動中。

名師工作室年度工作計劃13

名師工作室年度工作計劃【篇23】

（1）閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。

（2）寫一篇教學論文。

（3）征求學校領導的同意，與工作室成員一起外出學習。

名師工作室年度工作計劃【篇24】

制訂讀書計劃，深入學習有關教育學、心理學的專著，時刻關注教育改革與發(fā)展的動態(tài)，不斷更新教育教學理念。每學年研讀1-2本專著，寫讀書筆記10000字左右，撰寫1-2篇讀書心得，并定期在工作室網(wǎng)絡平臺交流發(fā)表。

計劃閱讀書目：

1.《細說漢字》 左民安

2.《沈從文集.散文卷 》

3.《生活的藝術》 林語堂

4. 時尚美文、優(yōu)秀名篇

5. 閱讀選修課內(nèi)容的書籍。

名師工作室年度工作計劃【篇25】

（1）完成本年度工作室個人工作總結(jié)。

（2）繼續(xù)閱讀教育教學著作，撰寫一篇論文。

名師工作室年度工作計劃15

根據(jù)XX市教育局《關于在全市推廣名師工作室建設工作的實施方案》（XX教發(fā)〔20xx〕54號）文件，永教體發(fā)[20xx]33號關于確定永修縣首屆“名師工作室”領銜人的通知，結(jié)合縣教體局教研室20xx年秋季工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，確保工作室順暢運作，特制定本學年名師工作室計劃。

名師工作室年度工作計劃【篇26】

工作室將在市區(qū)兩級教育局領導下，在各級業(yè)務部門指導下，以名師工作室為窗口，充分發(fā)揮名師在師德修養(yǎng)、學科改革、教育科研等方面的示范、引領、指導作用。工作室各項活動以課堂教學改革為中心，以科研為導向，以教研團隊建設和運用先進教育理論解決教育教學中的重難點為著眼點，注重課堂常規(guī)教學，強化集體備課，積極開展教學教研活動，在學習中共同成長，在反思中共同進步，努力打造一支師德高尚、學科造詣深厚、業(yè)務技能精湛的教育教學中堅力量，使工作室成為教師成長平臺、教學研究平臺、教師交流平臺，充分發(fā)揮工作室的專業(yè)輻射作用。

名師工作室年度工作計劃【篇27】

1、理論學習。本“工作室”致力于創(chuàng)設濃厚的學習研究氛圍，培養(yǎng)自覺讀書學習與思考的良好習慣。每位成員至少訂閱1份教學專業(yè)報刊、雜志，加強專業(yè)知識和教育教學理論的學習，了解教育教學改革發(fā)展和前沿動態(tài)，努力提高教育教學理論水平。通過學習交流活動，促進工作室成員教學方法的轉(zhuǎn)變。

2、教學研究。工作室名師經(jīng)常性地深入青年教師的課堂，對課堂教學給予指導，發(fā)現(xiàn)課堂教學中存在的問題，研討、改進教法和學法，及時解決教師在教育教學、班級管理等方面的出現(xiàn)的問題，引導教師將教學實踐和理論研究有機地結(jié)合起來，及時總結(jié)教學經(jīng)驗、積累教學素材，進行分析研究，并撰寫教學論文、教學隨筆、教學反思。

3、課堂展示。促進成員專業(yè)素養(yǎng)的形成與發(fā)展，積極參加層次不同的課堂教學展示活動，成員在課堂上開拓思想，提煉規(guī)律，提高教學技能。每學年每位成員至少承擔一節(jié)片市級以上研究課、示范課，至少聽課20節(jié)。

4、課題研究。本工作室在教學科研方面要在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍，每位成員積極從事教科研工作，以課題研究為載體，切實解決教育教學實際問題。每位成員至少參加一項課題研究。

5、交流學習。通過校際聯(lián)合教研活動，引導老師們不斷對教學行為進行反思重建，形成不同的教學風格，并在相互切磋中完善自己的教學行為。創(chuàng)設條件，讓工作室成員能夠定期外出參觀學習，更新觀念，并在教學過程中進行嘗試性實驗。

6、資源共享。利用網(wǎng)絡平臺，建立在線交流平臺，充分發(fā)揮教師網(wǎng)絡教研的積極性、主動性，組織開展相關的教研跟進活動。

7、組織管理。制定每位成員個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定短期、中期、長期目標。建立健全工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。嚴格工作室的管理和考核。每學年檢查通報成員規(guī)定目標的完成情況，并將研究成果在工作室網(wǎng)頁上公布、交流。

名師工作室年度工作計劃【篇28】

依據(jù)縣名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

名師工作室年度工作計劃【篇29】

有幸被評為**市英語學科帶頭人，走近許多優(yōu)秀教育前輩或?qū)＜遥陡谢炭趾蛪毫?；再加入?*校長主持的中學英語名師工作室，成為工作室的一名成員，更多一份信任和責任。以此為契機，努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師，認真學習教育教學理論，虛心接受同仁和前輩的指點，鉆研新教材，探索有效教學方法，解答教學疑難問題，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室的交流研討活動，學習傳播教研、教改信息，積極開展課題研究，不斷提升自己的專業(yè)知識、理論水平及教學能力，促進自身的成長發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領和輻射作用。

名師工作室年度工作計劃【篇30】

制訂讀書計劃，深入學習有關教育學、心理學的專著，時刻關注教育改革與發(fā)展的動態(tài)，不斷更新教育教學理念。每學年研讀1—2本專著，寫讀書筆記10000字左右，撰寫1—2篇讀書心得，并定期在工作室網(wǎng)絡平臺交流發(fā)表。

計劃閱讀書目：

1、《細說漢字》左民安

2、《生活的藝術》林語堂

3、時尚美文、優(yōu)秀名篇

4、閱讀選修課內(nèi)容的書籍。

名師工作室年度工作計劃【篇31】

（1）繼續(xù)閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。

（2）積極做準備，參加第二次研修活動（閱讀交流）。

（3）關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。

名師工作室年度工作計劃【篇32】

1、召開名師工作室會議，對名師工作室工作計劃稿進行討論修改；

2、根據(jù)工作室計劃與方案，制度個人工作計劃。

3、成員申報一項市級或縣級課題；

4、名師示范課，成員每人上一節(jié)公開課。

5、工作室成員學期末工作座談、交流；

6、撰寫名師工作室工作總結(jié)。

名師工作室年度工作計劃5

本學年，在工作室主持人xx老師的引領下，本人將虛心向各位名師學習，為更好地完成工作室交給我的各項任務，結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃，特制定個人工作計劃，內(nèi)容如下：

名師工作室年度工作計劃【篇33】

堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源，聚焦教學中的重點、熱點、難點問題開展研究，努力發(fā)揮工作室先行實踐、交流研討、示范引領的作用，不斷促進工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實履行名師工作室在學科教學上的“研究、輻射、引領”作用，積極落實立德樹人根本任務。

六、資源庫建設

。

準備梳理中考命題分析、教學反思、教學設計等教學資源，上傳文件5-10份，上傳學生練筆習作20篇。

名師工作室年度工作計劃6

名師工作室年度工作計劃【篇35】

1.結(jié)合5本以上書目的學習要求，通過理論書籍學習、反思心得撰寫、觀點思想交流，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學理念。

2.以問題為導向，積極開展課堂教學網(wǎng)絡研修、實踐研討，使工作室成員在生本、學本課堂建設、課堂學習方式改變的實踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學模式革新的促進派、生力軍。

3.在工作室原有核心問題能力訓練題編寫和基于核心問題解決的學導課堂研究與實踐的基礎上，通過參與各級專題教研活動、下鄉(xiāng)送教活動進一步梳理總結(jié)、實踐推廣。

4.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進要求，開展專題微課、專題分層練習的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。

名師工作室年度工作計劃【篇36】

1、建立和諧團隊，充分發(fā)揮名師的示范、引領、帶動、輻射作用，建立優(yōu)秀教師培養(yǎng)長效機制。

2、突出師德培養(yǎng)。高尚的師德是一個優(yōu)秀教師的靈魂，教育引導教師熱愛教育事業(yè)，對教育工作有高度熱情、創(chuàng)新思維和實踐能力。

3、教學與科研全面成長。教學方面培養(yǎng)教師有嫻熟的教學技能技巧，教研方面以研促教，積極參與教學改革，促進教師專業(yè)成長。

名師工作室年度工作計劃【篇37】

1.結(jié)合2本以上書目的學習要求，通過理論書籍學習、反思心得撰寫、觀點思想交流，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學理念。

2.以問題為導向，積極開展課堂教學網(wǎng)絡研修、實踐研討，使工作室成員在生本、學本課堂建設、課堂學習方式改變的實踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學模式革新的促進派、生力軍。

3.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進要求，開展專題微課、專題分層練習的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。

名師工作室年度工作計劃【篇38】

今年研究的主要方向是課前時事點評，提高學生表達能力的實踐研究，準備拿出至少1篇相關論文，階段總結(jié)。

名師工作室年度工作計劃【篇39】

1、積極幫扶青年教師，計劃聽郭文晶教師的課5次，評課3次。指導幫扶郭教師在校級以上上公開課，并參加有關的教育教學活動。為青年教師在學科教學，讀書方面提供幫助，促其成長。

2、積極開展課堂教學研究，通過開展觀摩課、研究課活動，幫助本校教師提高語文課堂的有效性。做好傳幫帶，培養(yǎng)青年教師，參與學校教學質(zhì)量管理，努力成為學校課程改革的領頭人。

名師工作室年度工作計劃【篇40】

1．加強學習，提高理論業(yè)務素養(yǎng)。

思想是行動的指南，先進的教育理論是教學和科研的先導，而閱讀、學習是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。工作室推薦至少2本書目，采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式，開展閱讀、反思、交流活動，掌握教育教學規(guī)律、更新教育教學理念、把握最新的教育教學動態(tài)，在互相的分享、交流中共同學習、提高。工作室還計劃尋求合適時機，積極“走出去”，聆聽專家學者的講座，突破自身學習瓶頸。

2．立足教學實踐，開展教研科研、課堂教學研究活動，提高教學實踐能力。

課堂永遠是教學實踐的主陣地。立足課堂教學第一線，聚焦課堂改革熱點難點問題、研究課堂，提高教育教學質(zhì)量是名師工作室的重要任務之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學為中心的課堂教學模式探索與實踐，遵照教育規(guī)律、學習規(guī)律、學科規(guī)律、學生發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進自己的課堂教學，逐步形成高效、靈動、扎實的課堂教學風格。

3.積極開展以問題為導向的小而精的教科研活動，提高教學研究水平。

教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動，獲取得第一手資料，撰寫教學案例，促進自身專業(yè)成長。結(jié)合新一輪的課堂改革要求，開展信息化教學研究工作，積累一部分實踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學論文，獲市級以上獎勵或在正式教學刊物發(fā)表。

4.積極參加各級各類專題教研活動，提高學術影響力。

名師工作室年度工作計劃3

根據(jù)《XX縣名師工作室管理實施細則》（XX教發(fā)〔20xx〕XX_號）和《XX縣教育局關于名師工作室建設的通知》（XX教〔20xx〕XX_號）文件精神，以及本名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我們工作室現(xiàn)階段的教學、教研、科研實際情況，特制訂本學年工作計劃。

指導思想

以XX縣名師工作室實施方案的精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神，在學習、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學中去，讓工作室真正成為名師成長的搖籃。

工作目標

堅持以服務小學數(shù)學教育教學改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務，發(fā)揮示范、引領和輻射作用，提升工作室成員的師德修養(yǎng)，教育教學水平，引領全縣小學數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展；切實加強課堂教學研究，探索課堂教學的改革和創(chuàng)新，進一步加強教學交流研討活動，提高核心素養(yǎng)背景下教師數(shù)學課堂教學的駕馭能力，為提高課堂教學的有效性探索新路，實現(xiàn)師生共同提高；建立健全充滿活力，富有效率、更加開放的工作室工作機制，使工作室的活動規(guī)范化、科學化。

借助工作室這一平臺，進而讓工作室全體成員達到“師德修養(yǎng)的提升、人文素養(yǎng)的提升、教育素養(yǎng)的提升、專業(yè)水平的提升、科研能力的提升、示范指導的提升”。使工作室人員真正成為“實踐著的思考者，思考著的實踐者”！讓工作室真正成為培養(yǎng)全縣優(yōu)秀數(shù)學教師的重要發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的聚集地和未來名優(yōu)教師的孵化地；最終形成在全縣乃至全市有較大影響的、具有引領和輻射作用的小學數(shù)學骨干教師團隊。

具體目標

1、工作室建設

1）首席名師組建名師工作室，選拔工作室成員，明確成員分工，制訂工作室建設三年規(guī)劃方案。每位成員要制定三年內(nèi)個人的成長計劃以及本年的切實可行的學習計劃和工作計劃。

2）完善配備設施（包括工作制度等），指導工作室成員制定發(fā)展規(guī)劃，建立工作室專題微博、微信群等網(wǎng)絡平臺，建立個人成長博客等。

2、工作室學習

認真學習前沿教育教學理論，每人至少閱讀2本教育、教學專著，熟練掌握現(xiàn)代教育技術和方法，不斷更新業(yè)務知識。

3、教育培訓

1）適時組織成員到市、省級名師工作室進行參觀學習。

2）積極承擔校本培訓課程的研發(fā)、講授和指導工作。

4、教、科研培訓

1）積極組織成員申報省、市級課題，以課題促進成員研究能力的提升，引領工作室常規(guī)工作。并將每個階段的研究成果上傳工作室網(wǎng)站。

2）積極組織每位成員認真總結(jié)教育教學成果，并積極撰寫教育教學論文，努力發(fā)表在教育教學期刊上。

3）積極組織名師工作室成員參加各級教育主管部門的教育教學科研活動，并及時進行記錄，寫出教育教學反思。

5、示范引領

每位核心成員每個學期，聽課不少于15節(jié)，上示范課不少于2節(jié)，提交2份以上優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質(zhì)課例實錄。學員每學年在校內(nèi)開展2次以上教學展示活動，堅持撰寫教學反思（含教學筆記、聽課筆記、評課記錄等），每學年向工作室網(wǎng)站至少提供高質(zhì)量的教學設計2篇，提供教學實錄、教育案例、教育故事等5篇以上。

工作室組織機構(gòu)

（一）組織機構(gòu)

本工作室邀請顧問3人，首席名師1人，名師成員7人，骨干教師12人，新秀老師18人，共計41人。

辦公地點：XX縣青樹坪中心小學小學數(shù)學名師工作室

（二）人員職責

1、顧問：負責工作室主持人的確定與工作室的辦公地點，指導首席名師開展工作并對其實施考核。

2、首席名師：主持工作室工作。制定工作室研究發(fā)展方向，負責組織制訂每學年工作室科研計劃，組織成員商議、策劃工作室具體的日常研究活動；實施對工作室成員的考核、評估工作。

3、工作室組長職責：組織工作室成員開展教育教研管理及實踐活動，組織學員外出學習、交流；負責指導小組成員制訂自我發(fā)展計劃；整合工作室資源；建設工作室網(wǎng)頁和博客；建立工作室檔案；制訂本工作室日常管理制度；研發(fā)優(yōu)質(zhì)案例課；總結(jié)教育科研經(jīng)驗，傳播和推廣先進教育理念和科研方法。

4、工作室成員的職責：制定周期、年度及學期個人成長發(fā)展目標和具體的實施計劃；及時參加工作室的集中教研活動，能夠承擔相應的職責任務；積極配合工作室的各項工作安排并在規(guī)定時間內(nèi)完成相關任務。每人每學年至少閱讀一本理論專著，撰寫學習心得不少于5000字，聽課評課不少于30節(jié)。

工作室成員分工名單

小組分工名單：

總負責：XXX，制定工作室總體業(yè)務學習計劃并參加編輯組業(yè)務研討。

編輯組：

低年級組：

中年級組：

高年級組：

策劃組：

負責工作室的全面規(guī)劃和整體協(xié)調(diào)，制訂工作室發(fā)展規(guī)劃，策劃和組織大型的教學展示研討活動。全面負責對全體工作室成員的培訓和打造，承擔著工作室的質(zhì)量把關，全面形象，考核創(chuàng)優(yōu)等。

資料、宣傳組：劉志娟、陳亞平、肖珊

負責日常資料的搜集和整理，定期收繳工作室成員的計劃總結(jié)，搜集與整理工作室的典型課例、教學設計、報告材料、活動剪影、專家點評、論文論著的歸類和整理。

排名第一位的為各小組組長，負責通知、指導本組教師的業(yè)務學習和各項教改教研活動的開展。負責每項具體活動的開展。

工作安排

1、學習章程及規(guī)劃

1）首席名師組織全體學員認真學習工作室章程和三年發(fā)展規(guī)劃，明確自己的教研任務，熟悉評價標準。

2）工作室學員填寫工作室統(tǒng)一編制的電子個人檔案。根據(jù)“名師工作室”的三年發(fā)展規(guī)劃，圍繞個人教學的優(yōu)缺點，制訂三年個人發(fā)展規(guī)劃和年度研修計劃。

2、開展讀書活動。

為了更好地讀懂學生、教材和課堂，本學年度我們將學習至少一本專業(yè)書籍，并通過多種方式交流，結(jié)合自己的教學實踐寫出案例分析和心得體會。

3、組織外出學習。

工作室適時組織工作室成員到省市級名師工作室參觀學習，組織部分優(yōu)秀成員外出觀摩國家級或省級優(yōu)課。

4、開展課堂教學剖析活動。

為了更專業(yè)地把握課堂教學，工作室將結(jié)合個人公開課進行課堂教學剖析，從多方面分析、解讀課堂教學，發(fā)現(xiàn)個人教學中存在的問題，以便后續(xù)的教研工作的開展。

5、開展在線交流研討活動。

工作室建立工作室微信公眾號及網(wǎng)頁，并開展交流活動，解決教學中的熱點、難點與疑點問題，共享教研資源。

6、開展課題研究工作。

申報省規(guī)劃課題《核心素養(yǎng)時代小學數(shù)學實驗教學的研究與實踐》，以課題促進成員研究能力的提升。

7、開展送教送研活動。

8、組織工作室學員完成一次高質(zhì)量的送教下鄉(xiāng)活動。

9、年度總結(jié)。

年度結(jié)束將進行一次工作總結(jié)，全面客觀評價工作室學員，整理工作室活動成果和相關資料，并討論下學年度的活動的主要內(nèi)容。

名師工作室年度工作計劃4

名師工作室年度工作計劃【篇41】

以先行研究、交流研討、示范引領為根本，以骨干教師培養(yǎng)、課題研究、示范輻射、網(wǎng)頁（資源）建設為重點，以教研團隊建設和運用先進教育理論研討、解決教育教學重難點為著眼點，在“xx市第一中學領導小組”的指導下扎實有效工作，積極開展物理學科的教學教研活動，努力為我市高中物理教學提供一套具有本地區(qū)特色的教學資源，爭取培養(yǎng)出一批物理教學骨干力量。努力構(gòu)建“哈一中物理名師”教育品牌，使名優(yōu)教師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺和教育科研的前沿陣地。

名師工作室年度工作計劃【篇42】

以科學發(fā)展觀為指導，以創(chuàng)新為主旋律，立足學科實際，聚焦小學數(shù)學課堂。在xx縣教育局教研室的領導下，以“名師工作室”活動為載體，充分發(fā)揮名優(yōu)教師在課堂教學、課改實驗、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導、引領和輻射作用，努力把“名師工作室”建設成名師成長的園地、資源輻射的中心、經(jīng)驗對話的平臺、教育科研的基地，為促進xx縣小學數(shù)學教育質(zhì)量的提升作出應有的貢獻。

名師工作室年度工作計劃【篇43】

（一）組織主題研修，提升專業(yè)素養(yǎng)。

1、讀書學習。

（1）共讀共研。

共讀目標：把課標理念落實到課堂教學中，理清課程編寫脈絡，系統(tǒng)掌握各學段知識內(nèi)容，形成知識結(jié)構(gòu)體系，感悟數(shù)學思想，遵循教學建議，全面內(nèi)化提升指導教學。

共讀要求：根據(jù)共讀進度安排，每周提交1次指定章節(jié)的讀書批注圖片，每月撰寫1篇高質(zhì)量讀書心得。匯總整理后及時在工作室公眾號發(fā)布。

（2）自讀共悟。

自讀目標：提高成員的教育理論和學科專業(yè)水平，逐步發(fā)現(xiàn)并明確特定的研究方向，持之以恒，形成閱讀習慣和專業(yè)特色。

自讀書目：自選一本學科專業(yè)雜志或?qū)W科專著、教育理論專著進行常態(tài)化學習。

自讀要求：做好讀書筆記，撰寫學習心得，并定期在工作室網(wǎng)絡平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。

2、視頻學習。

（1）采用集中學習和分散自學相結(jié)合的方式，學習“數(shù)學新課標組專家10期專題講座視頻”，重點學習“新版課標整體解讀”和小學數(shù)學四個領域“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐”的專項解讀。

（2）小學數(shù)學名師課堂教學。他山之石，可以攻玉。名師之“名”，首在課堂，名家名課是教學理念在課堂中的活化再現(xiàn)，觀摩甚至復刻名家教學，是成長道路上必然經(jīng)歷的一個階段，對于成長中的教師尤為重要。本學期觀看名家課堂教學視頻實錄不少于10節(jié)，做好聽課筆記和評課反思。

（二）開展課堂研究，鍛造精品課堂。

上好示范課。本年度工作室每位成員需上校級示范課1節(jié)以上，工作室至少和兄弟學校開展1次校際聯(lián)合教研（同課異構(gòu)）活動，使數(shù)學工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺。

開展聽評課活動。以工作室骨干成員為核心，組建學校數(shù)學課堂教學打磨團隊，本學期工作室每位成員聽評課不少于15節(jié)以上（成員之間互聽5節(jié)以上），并做好課后研討相關工作。

開設專題講座。本學期工作室主持人至少2次專題講座或經(jīng)驗交流，成員至少1次專題講座或?qū)ｎ}發(fā)言。

撰寫教學論文。教育寫作是總結(jié)經(jīng)驗、梳理成果的有效形式，工作室全體成員及時形成論文、案例、教學設計、教學心得、反思等成果形式，本學期每人至少參加1次區(qū)級以上論文（或教學成果）評選并力爭獲獎。

（三）重視課題研究，引領學科發(fā)展。

本學期，在XXXX市專項課題《基于大單元教學的小學數(shù)學校本作業(yè)設計的實踐研究》順利結(jié)項的基礎上，聚焦“學教評一致性”下的核心素養(yǎng)落實與評價、單元整體教學兩個主題，繼續(xù)開展典型作業(yè)設計研究，研討細化研究方向，提煉并形成“核心素養(yǎng)下某個具體問題的專項研究”立項意向，形成新的課題并積極申報立項，促進“核心素養(yǎng)在數(shù)學課堂的真正落地”，繼續(xù)引領我們的課堂教學。

（四）及時更新公眾號，加強工作室建設。

克服種種困難，工作室微信公眾號終于在在20xx年8月19日成功開通。由于疫情及技術原因，只更新了2條信息，本學期要上傳工作記錄10條以上，從而擴大展示和交流的力度，發(fā)揮好公眾號的平臺作用。

名師工作室年度工作計劃11

根據(jù)《xx名師工作室管理辦法》和《xx名師評選和管理辦法》，為加強我市物理教師隊伍建設，充分發(fā)揮優(yōu)秀物理教師的專業(yè)引領作用，建立一支適應本地區(qū)教育發(fā)展的高素質(zhì)物理教師隊伍，按照xx市教育局有關文件要求，特制訂工作室20xx年工作計劃。

名師工作室年度工作計劃【篇44】

1、輔導與自學相結(jié)合，以自學為主。

2、集中與分散相結(jié)合，以分散為主。

3、名師指導與自我實踐相結(jié)合，以自我實踐為主。

4、本地觀摩與外出學習相結(jié)合，以本地觀摩為主。

5、名師傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主

名師工作室年度工作計劃【篇45】

計劃本年度在網(wǎng)上發(fā)表日志80—100篇，點擊量爭取突破20xx及時更新自己的博客，并積極參加工作室開展的網(wǎng)上活動，迅速提高自己。

名師工作室年度工作計劃【篇46】

1、加強學習。有這樣一句話：“活到老，學到老”。告誡人們活著就要學習，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。

2.注意積累。教師的成長需要積累。時間、經(jīng)驗、知識的積累，總之老師的積累尤為重要。我會努力每天進步一點點。每天想一點；每天學一點；每天懂一點；每天反思一點；每天寫一點。俗話說，好記性不如爛文筆。如果思考和反思，一定要及時寫下來。讓做過的事留下痕跡，讓美好的瞬間成為永恒。

3.樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。主動承擔觀摩課、示范課的教學任務，加強“設疑導學”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學風格。

4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結(jié)合，做到相輔相成。帶領全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學與高中必修1化學教材過渡與銜接研究

5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結(jié)。每學年完成一篇高質(zhì)量的論文。

名師工作室年度工作計劃【篇47】

1、每月開展一次集體活動，主要形式有：讀書心得交流、課堂教學觀摩、經(jīng)驗論文（教學經(jīng)驗文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等）交流、專題講座、成員匯報一月工作、提交成果資料等。

2、成員間不定期相互隨堂聽課，每學期至少6次（工作室統(tǒng)一安排的除外）；

3、主持人每周聽成員一節(jié)課（輪流），并提出研究意見；

4、聯(lián)系成員參與縣內(nèi)學校的教研活動，每期1——2次；

5、根據(jù)縣教育局名師工作小組計劃，每學期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動。

6、年內(nèi)舉辦一次較大范圍（片區(qū)、全縣）的成果展示活動，如初中語文論壇、教改經(jīng)驗交流、課堂教學展示等。

名師工作室年度工作計劃【篇48】

1、今年一年計劃出1節(jié)校級或校級以上的公開課。

①爭取在校際或縣際內(nèi)學校做報告或講座。

②其他聽從上級教育主管部門或工作室安排。

2、參加一項省級或國家級論文評比，全國學生作文比賽指導，爭取獲獎。

3、不斷進行教學反思，總結(jié)教學經(jīng)驗，豐富教學成果，并將工作室積累的先進經(jīng)驗、成果及時進行推廣。準備寫教學反思文章2—3篇，爭取公開發(fā)表或經(jīng)驗交流。

4、聽從學校和工作室安排。

名師工作室年度工作計劃【篇49】

本學期工作室研修主題設定為：《數(shù)學課標》（20xx年版）的課例式解讀——“學教評一致性”下的核心素養(yǎng)落實與評價，重點研究各年級下冊“基于單元整體教學的推理意識與模型意識表現(xiàn)目標的制定、落實與評價”。具體實現(xiàn)4個方面暨“讀、寫、研、磨、講、賽”六項活動目標：

1、以讀書寫作研修為基礎，建設學習型團隊，提升成員思想修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

2、以磨課講座活動為載體，開展典型課例研究，建構(gòu)單元整體教學模式，提升成員的教學能力和反思能力。

3、以“學教評一致性”下的核心素養(yǎng)落實與評價系列研修為依托，積極參加各級各類專業(yè)學科培訓競賽活動，激發(fā)成員潛力，發(fā)揮示范、引領和輻射作用。

4、以工作室公眾號為平臺，搭建好網(wǎng)絡教研空間。融匯工作室成員群體智慧，積極提供教學心得體會文章、優(yōu)秀教學設計、案例等，展示與推廣工作室研究成果，使公眾號成為大家展示的平臺，交流的窗口。

名師工作室年度工作計劃【篇50】

1、熱愛教育，立志奉獻教育。嚴格遵守教師職業(yè)道德，樹立正確的人生觀和價值觀，做師德楷模。牢固樹立以學生發(fā)展為本的理念，關心和愛護學生，做學生的導師。根據(jù)教材特點，精心備課、研課，建構(gòu)單元整體教學模式，初步塑造工作室成員鮮明的教學風格。

2、以工作室省級課題《“雙減”視域下小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生動手操作能力的研究》為載體，進行實踐探索，提升成員教學研究能力

3、激發(fā)工作室成員自身潛力，積極參加“送教下鄉(xiāng)、互助交流”活動，積極參加縣全員培訓，各級教學能力競賽活動，發(fā)揮工作室成員的示范、引領和輻射作用。

4、通過工作室公眾號，搭建好工作室網(wǎng)絡教研平臺。融匯工作室成員群體智慧，及時傳遞工作室成員之間的學習研究狀態(tài)，展示與推廣工作室研究成果，使公眾號成為小學數(shù)學學科教學動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站。

名師工作室年度工作計劃【篇51】

今年研究的主要方向是課前時事點評，提高學生表達能力的實踐研究，準備拿出至少1篇相關論文，階段總結(jié)。