光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，又是一年總結(jié)時，那么三年級教學工作總結(jié)以及來年計劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼娜昙壗虒W工作總結(jié)以及來年計劃范文，希望大家喜歡!

第一篇：三年級教學工作總結(jié)以及來年計劃范文

本學期，我擔任三年級數(shù)學教學工作，在教學期間，我努力學習了和小學數(shù)學相關(guān)的教育論文以及新課程標準。在教學中能結(jié)合學生的實際情況，采取有效的措施，來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣, 取得了一定成效。在工作中我按照學校的要求認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，并且做好課后輔導(dǎo)工作?，F(xiàn)在一學期教學工作已告一段落，為了孩子的學習，也為了孩子的發(fā)展，我付出過辛勞，為了下一學期更好地開展教學工作，現(xiàn)作將本學期的教學工作總結(jié)如下:

一、以課堂教學為核心:

1、備課。學期初，我認真研讀了小學數(shù)學教學一些論文，仔細鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對本學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，撰寫單元計劃，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。備課中思考該怎樣教，學生又會怎樣學，在學習過程中又會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。并在備課中結(jié)合教學重點為學生設(shè)計了有針對性的作業(yè)練習，以加深學生對知識的理解和掌握。

2、上課。(1)努力創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。引導(dǎo)學生進行小組討論交流，有意識培養(yǎng)學生課堂上動手、動口、動眼、動腦的習慣。對學生課堂回答問題都給予積極的引導(dǎo)，從而調(diào)動學生樂于思考，敢于積極回答問題。(2)針對教學重、難點，積極引導(dǎo)學生進行探究，鼓勵中等生進行回答，優(yōu)秀生作進一步補充的方式，使學生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生和形成過程，從而逐步理解掌握和運用知識，根據(jù)學生的不同學習現(xiàn)狀，為學生練習設(shè)計不同層次、不同難度的題目，從而使每一位學生都能學到必要的數(shù)學知識，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在教學中一般做到一小節(jié)一整理，一小節(jié)進行一次單元測試一方面既了解學生所學知識的掌握情況，另一方面也使學生對所學的知識形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復(fù)習。學生經(jīng)歷了由單元復(fù)習再到總復(fù)習過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、課后輔導(dǎo);認真對學生的每一道錯題進行糾錯和批注。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

二、積極評價，提高學生的學習興趣

在教學中為努力提高全體學生的學習興趣，增強學生的學習熱

情，進一步縮短優(yōu)生與差生的差距，促進學生全面發(fā)展，不管是哪一個層次的學生，學習態(tài)度的發(fā)展變化上，課堂學習的結(jié)果，知識與技能的理解和掌握上，作業(yè)的書寫上;單元的測試成績上，凡是取得些許進步，我都及時進行口頭表揚或者張?zhí)〖t花，使每一位學生都能意識到老師是非常關(guān)注他們的，從而讓她們體驗到自己不僅在老師的心目中是好樣的，在同學的心目中也是非常出色的，有了成績就會有動力，有了動力就自然會有興趣。在這學期中我始終都嘗試著用這種方式開展教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，部分學生自始至終保持這種昂揚向上的學習態(tài)度，學習興趣也非常濃厚。

三、今后努力的方向

加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。加強培優(yōu)補差的工作力度，加強教學反思的撰寫。

總之，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學生感受到數(shù)學知識在生活中的廣泛應(yīng)用，從而由被迫的學習數(shù)學轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W習數(shù)學，使學生們各方面能力都得到不斷發(fā)展和提高。

第二篇：三年級教學工作總結(jié)以及來年計劃范文

本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.

2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。

4、 在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和

上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。

第三篇：三年級教學工作總結(jié)以及來年計劃范文

這一年中我擔任的是三年級(2)班的數(shù)學課和英語課。我努力適應(yīng)新課程下教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向數(shù)學教師學習，積極向數(shù)學老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)，決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作。

一、在教學工作中

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了以下工作：

(1)課前準備：備好課。 ①認真鉆研教材，了解教材的知識結(jié)構(gòu)、重難點，掌握知識的邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能、他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。

(2)組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。

(3)創(chuàng)造良好的課堂氛圍，力求課堂語言簡潔明了，克服以前重復(fù)的毛病;課堂提問面向全體學生，課堂上精講多練。

2、做好課后輔導(dǎo)工作。

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常常不能按時完成作業(yè)，有的學生甚至純粹抄襲作業(yè)。針對這些問題，我首先是抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，并做好學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其是在后進生的轉(zhuǎn)化上。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，努力提高教育教學水平。 4、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

二、存在的問題

1、由于本班學生學習底子簿、成績差，兩級分化相當嚴重，所以成績很不理想。盡管本學期來我做了大量的輔導(dǎo)工作，但仍沒什么起色。

2、學生注意力不夠集中。學生在看題、讀題、審題、抄題及計算的過程中，急于求成，觀察不仔細，自認為沒有問題，把算式中的數(shù)、符號抄錯、寫錯以及漏寫等粗心的錯誤。例如有的學生在豎式計算時結(jié)果是正確的，課寫在橫式上時卻抄錯了或橫式上忘寫結(jié)果。還有的學生受環(huán)境因素干擾，在規(guī)定時間內(nèi)不能完成。

3、學習中，一部分學生由于對計算的重要性缺乏足夠的認識，養(yǎng)成了一些不良的計算習慣，比如計算時粗心馬虎，書寫不公正，潦草。做題時不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿;有的雖有草稿本但寫的亂七八糟的;做題的精力不集中、邊做邊玩、不注意審題，學習過于自信，作業(yè)寫完后從不檢查，而有些學生只想盡快完成，根本不想檢查。

4、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。

5、好友一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

三、下學期教學工作打算

(一)下學期的教學重點和難點及奮斗目標

1、教學重點和難點

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容。

2、奮斗目標

1、在教師的指導(dǎo)下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息、組合信息，發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，從而發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識。

2、在教師指導(dǎo)下，初步學習反思和評價。

3、在教師的鼓勵和指導(dǎo)下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學活動，對與數(shù)學有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對學習內(nèi)容和學習活動感興趣，有學好數(shù)學的愿望。

4、在教師和同學的鼓勵幫助下，能克服數(shù)學活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)學好數(shù)學的愿望。

5、在解決實際問題的過程中，進一步學習有條理地思考，把握數(shù)量之間的關(guān)系，培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力。

(二)、突出重點、突破難點的具體措施

1、創(chuàng)設(shè)一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花。

2、課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。

3、改革課堂教學的空間組織形式，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學會互相幫助，實現(xiàn)學習互補，增強合作意識，提高交流能力。

4、創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵學生大膽質(zhì)疑。

5、對學有余力的學生鼓勵他們積極參加拓展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮他們的潛力。

(三)、教學專題研究計劃

主題：如何提高學生分析問題、解決問題的能力

方法：

1、能應(yīng)用在本冊教科書里學到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識。在理解面積含義及理解長方形、正方形面積計算方法的基礎(chǔ)上，主動解決一些有關(guān)的實際問題。

2、進一步學會根據(jù)要解決的實際問題到現(xiàn)實生活中收集和整理數(shù)據(jù)，能解決一些與平均數(shù)有關(guān)的簡單的實際問題，體會數(shù)據(jù)的重要性，增強統(tǒng)計觀念。

3、增加與同伴合作解決問題的體驗，能主動與同學共同進行學習活動，積極與同學交流自己在解決問題時的思考與所選用的方法。

4、在教師的指導(dǎo)下，能經(jīng)常反思自己的學習活動，積累數(shù)學活動經(jīng)驗。能利用估計，判斷解決問題結(jié)果的合理性。

(四)、尖子生的培養(yǎng)和學困生的轉(zhuǎn)化

1、學困生的轉(zhuǎn)化

本班學困生戶偉旭、楊玲、穆順利等，他們口算能力差，解決問題不會分析，面對以上情況，準備采取如下轉(zhuǎn)化措施：

(1)課上充分調(diào)動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。

(2)課堂練習中，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問。

(3)采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同發(fā)展。

2、尖子生的培養(yǎng)

(1)課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維能力。

(2)發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動。

(3)開展爭做小老師活動，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己。

(五)、加強作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導(dǎo)、督促本行同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo)。

(六)、加強與家長的聯(lián)系，及時反映學生的學習情況。

總之，本人教學態(tài)度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如：如何拓寬向經(jīng)驗豐富的老師學習的渠道;如何注意平時積累自己的教學資料;如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習，積極實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。

第四篇：三年級教學工作總結(jié)以及來年計劃范文

本學期，我擔任三年級數(shù)學教學工作。在一學年的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):一，認真?zhèn)湔n。備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系。，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。

二，認真上課。為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學，學習數(shù)學，運用數(shù)學;通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。三，認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置，我本著"因人而異，適中適量"的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時，認真并做到了面批面改。

四，認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。本班47名學生中，學習中下者將近占一半，所以"補差"工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們"開小灶"。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，經(jīng)濟基礎(chǔ)，鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期"時間，地點，內(nèi)容，人物，措施"五落實的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學年的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上，信息基礎(chǔ)教育上，自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。