什么樣的計(jì)劃才是有效的呢? 時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),該為接下來的教師個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。下面是小編為大家整理的關(guān)于教師個(gè)人繼續(xù)教育計(jì)劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

教師個(gè)人繼續(xù)教育計(jì)劃通用【篇1】

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo)，以《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”、“打造高效課堂”為平臺(tái)，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過開展校本培訓(xùn)，使全體教師在政治思想與職業(yè)道德水平、實(shí)施新課程的教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高；建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)反思型教師，促進(jìn)教師專業(yè)化成長；提高學(xué)校辦學(xué)效益與品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、通過各種師德教育活動(dòng)，提升教師職業(yè)道德水平，不斷樹立教師職業(yè)的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，提高新時(shí)期師德水平。

2、通過開展各種形式的教師讀書活動(dòng)，提高更新和重構(gòu)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提使全體教師具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

3、通過科研訓(xùn)一體化的研訓(xùn)活動(dòng)，濃厚教師參與課題行動(dòng)研究的氛圍，提高教科研的實(shí)效，提高教師分析教材、駕馭教材的能力，有效提升教師實(shí)施新課程教育教學(xué)的能力。

4、進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，增強(qiáng)處理資源教材整合的能力，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為今后的成長和成功奠定基礎(chǔ)。

5、強(qiáng)化本校名師資源，建立青年人才教師培養(yǎng)庫，分類、分層，有序跟進(jìn)教師的培養(yǎng)與指導(dǎo)，促進(jìn)更多中青年教師快速成長，打造更具影響力的名師團(tuán)隊(duì)。

三、培訓(xùn)對(duì)象

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。

四、培訓(xùn)形式

學(xué)校將利用每周四例會(huì)時(shí)間對(duì)全體教師開展政治理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)形式多樣：全員培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、校領(lǐng)導(dǎo)專題培訓(xùn)、專家培訓(xùn)等，采取請(qǐng)進(jìn)走出和集中與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，促使教師全面提升。

五、培訓(xùn)內(nèi)容及措施

1、師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)

（1）認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《湖北省義務(wù)教育管理?xiàng)l例》、《潛江市中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)三十條》等文件要求，通過理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的方式，為規(guī)范教師執(zhí)教行為奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

（2）開展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。組織教師、學(xué)生、家長代表座談交流，通過走訪、問卷、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等多種形式開展評(píng)教，查擺問題，及時(shí)反饋，制定整改方案。

（3）將繼續(xù)通過師德集中培訓(xùn)，開展師德演講、主題教育、教師辯論等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)教師學(xué)先進(jìn)，找差距，定目標(biāo)，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)成為自覺行為。

2、班主任隊(duì)伍培訓(xùn)

本學(xué)年，學(xué)校將圍繞《“好習(xí)慣自己養(yǎng)成”培養(yǎng)模式》這一專題組織班主任教師開展培訓(xùn)活動(dòng)，在班級(jí)管理中，研究如何讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，如何利用教育間隙的一分一秒培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。抓好青年班主任隊(duì)伍建設(shè)，組織新老班主任結(jié)隊(duì)幫扶。完善班主任量化考核制度，合理地評(píng)價(jià)班主任各項(xiàng)工作，最大限度地提高班主任工作積極性。

3、 教育教學(xué)能力培訓(xùn)

（1）“以讀代訓(xùn)” 繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。根據(jù)“十__五”讀書工程精神要求，在教師中開展“讀教育名著，做智慧教師”的讀書活動(dòng)。以團(tuán)隊(duì)式（一個(gè)教研組為一個(gè)團(tuán)隊(duì)）研讀為主，集體讀書與個(gè)人自讀相結(jié)合，定時(shí)定點(diǎn)定量組織閱讀，認(rèn)真完成好“三個(gè)一”：讀一本教育名著，寫好讀書筆記；開展一次讀書沙龍活動(dòng)；上交一篇精品讀后感。深入推行“讀、思、行、議、寫”“五環(huán)節(jié)”讀書實(shí)踐模式，要求教師將所學(xué)名家教育思想融入自己的教學(xué)活動(dòng)中，改變課堂教學(xué)的組織形式，力求實(shí)現(xiàn)民主的、科學(xué)的新型模式。

（2）“以研代訓(xùn)” 為了規(guī)范教師課題研究，擬定于2月份組織全體教師進(jìn)行“研讀教材，研究學(xué)生”的培訓(xùn)。在“個(gè)人課題研究”的培訓(xùn)中，著重指導(dǎo)教師熟悉課題研究的基本流程。結(jié)合年度學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)擬定研究專題；運(yùn)用“行動(dòng)研究法”，以學(xué)科教研組為基礎(chǔ)，以校園網(wǎng)、教師個(gè)人博客為平臺(tái)，以一個(gè)學(xué)期為研究周期，有步驟、有計(jì)劃地課題研究，并將研究成果登載在自己的教學(xué)博客上。

（3）“以賽代訓(xùn)” 為了進(jìn)一步鞏固“高效課堂”研究成果，學(xué)校將認(rèn)真開展打造高效課堂專題活動(dòng)，組織全體教師開展高效課堂模式的體驗(yàn)活動(dòng)，通過對(duì)模式的解讀、體驗(yàn)來提高每位教師的課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師個(gè)人迅速成長。本學(xué)期，我們將繼續(xù)推行“推門聽課暨組內(nèi)教師賽課”、“新教師匯報(bào)課”以及 “課內(nèi)比教學(xué)———青年教師教學(xué)比武”等活動(dòng)，組織教師聽、評(píng)課，提高教師把握教材和駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師將新課程理念與課堂教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”的教育目標(biāo)。

（4）“以講代訓(xùn)” 利用間周的例會(huì)，聘請(qǐng)專家，組織校內(nèi)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師開展“名師講壇”活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，分專題組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

（5）“以考代訓(xùn)” 繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)電子備課、教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)考試等活動(dòng)，切實(shí)督促全體教師加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

（6）“以寫代訓(xùn)” 實(shí)施集體備課改革，加強(qiáng)教師寫教育反思、讀書筆記、心得體會(huì)、教育敘事、教學(xué)論文的督促力度。45周歲以內(nèi)教師要圍繞本學(xué)期“個(gè)人課題研究專題”撰寫教育反思，并上傳到自己的博客中，骨干教師、青年教師每周一篇，其他教師每月不少于兩篇。

3、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

充分利用校園多媒體教學(xué)設(shè)備，幫助教師掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，提高教師使用多媒體教學(xué)設(shè)備的能力，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)信息化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。本學(xué)期將組織全體教師開展多項(xiàng)技能培訓(xùn)：

①信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)：全面推進(jìn)“信息技術(shù)提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的原則與方法，提高在課堂教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用信息技術(shù)的能力。

②網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)：進(jìn)一步完善電子備課平臺(tái)，搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、文化共享，學(xué)會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)與互動(dòng)，讓網(wǎng)絡(luò)文化融入教師的學(xué)習(xí)與研究生活，改變教師的生活狀態(tài)。

③分學(xué)科進(jìn)行“微課堂”制作：各學(xué)科進(jìn)行“微課程”制作，有效整合各學(xué)科教學(xué)資源，并進(jìn)行分類管理，為廣大師生提供便捷的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

4、網(wǎng)絡(luò)資源共享

本學(xué)年，我們將以網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校為契機(jī)，繼續(xù)倡導(dǎo)教師參與各級(jí)各類的在線培訓(xùn)、研討，如進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討，與人民教育出版社、北師大教材組、省教研室開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，“班主任論壇”、“教育在線”、“教學(xué)工作室”等，以“實(shí)小論壇”、“實(shí)小教科研網(wǎng)”平臺(tái)，建立和不斷更新教育理論資源，為教師的學(xué)習(xí)成長提供支持。利用校際網(wǎng)開通博客交流的平臺(tái)，讓教師在交流心得的過程中尋找差距、拓寬思路，為實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長鋪路。

5、教學(xué)基本功錘煉

本學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)開展教師技能大練兵活動(dòng)，繼續(xù)抓好普通話、三筆字、信息技術(shù)三項(xiàng)基本功訓(xùn)練，要求每位教師單周寫一篇鋼筆字，雙周寫一篇毛筆字，周周練寫粉筆字；通過開展教師演講誦讀活動(dòng)，大力倡導(dǎo)普通話，使普通話成為校園語言。學(xué)期末將舉辦教師三項(xiàng)基本功競賽展示活動(dòng)，切實(shí)提高教師教育教學(xué)實(shí)際能力。

六、培訓(xùn)管理與考核

本學(xué)年，為了加大管理力度，使教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)真正落實(shí)到位，達(dá)到促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高的目的，我們成立了以校長為組長，以業(yè)務(wù)校長為副組長，以各教研組長為監(jiān)督員的管理目標(biāo)體系，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的管理與監(jiān)督。具體辦法是：

1、每月檢查教師個(gè)人的學(xué)習(xí)筆記、基本功本、聽課本、讀書筆記。對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表揚(yáng)并與年終績效掛鉤，視具體情況加2—4分，對(duì)于不認(rèn)真者提出批評(píng)，責(zé)令改正。

2、做好培訓(xùn)情況記載。包括：參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果、教師發(fā)言情況等，作為教師考核的第一依據(jù)。

3、重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括：文件、制度、計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動(dòng)情況記載、考勤登記、考核材料和教師個(gè)人培訓(xùn)檔案的建立等等。

4、考核。根據(jù)以上三項(xiàng)的要求，對(duì)教師進(jìn)行考核，最后按不同的得分給予不同的評(píng)定。優(yōu)秀者被評(píng)為校學(xué)習(xí)型教師，并在學(xué)校的評(píng)優(yōu)、年度考核、績效考核中加相應(yīng)分值。

七、工作安排

三—六月份：

1、“信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)推進(jìn)

2、“一師一課”第一階段活動(dòng)推進(jìn)

3、首屆“師生書法藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)開幕

4、“名師講壇”活動(dòng)持續(xù)開展

5、組織教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作

6、組織教師進(jìn)行教師基本功培訓(xùn)

七、八月份：

1、安排布置教師暑期三項(xiàng)基本功訓(xùn)練，組織新課標(biāo)及教材教法考試。

2、組織參加市局安排各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。

3、安排部署三項(xiàng)基本功的培訓(xùn)及報(bào)名考核工作。

九—元月份：

1、啟動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)繼教培訓(xùn)活動(dòng)。

2、“一師一課”活動(dòng)繼續(xù)推進(jìn)

3、“名師講壇”活動(dòng)持續(xù)開展

4、組織教師進(jìn)行教師基本功培訓(xùn)

教師個(gè)人繼續(xù)教育計(jì)劃通用【篇2】

一、學(xué)習(xí)目的：

為更好地勝任素質(zhì)教育形勢(shì)下的教學(xué)工作，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，把握現(xiàn)代教育理念，提高教育教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校和上級(jí)教育部門的要求，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，使自己能更好的。特制定如下計(jì)劃：

二、時(shí)間安排及學(xué)習(xí)形式：

（1） 按時(shí)參加學(xué)校及上級(jí)部門組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、驗(yàn)收；

（2） 積極參加教研組不定期的學(xué)習(xí)、；

（3）主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間自修；

（4）計(jì)劃利用假期時(shí)間自修。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)

教育大計(jì)，教師為本。21世紀(jì)的教育應(yīng)該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學(xué)教師必須樹立適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新，否則將無法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要。因此，鞏固專業(yè)思想，熱愛教育工作，提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和掌握行為規(guī)范，提高所教學(xué)科教學(xué)方法，進(jìn)一步掌握教育教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)技能，才能適應(yīng)新課改的需要。在新的一年中，我必須加強(qiáng) 教師基本功訓(xùn)練，具體做到：

1、 加強(qiáng)三筆字、簡筆畫、普通話的訓(xùn)練。

2、 加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育教學(xué)信息技術(shù)訓(xùn)練。

3、 加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用的訓(xùn)練。

4、 積極參加學(xué)校的各類教研教改活動(dòng)，如各類觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課活動(dòng)。

5、 加強(qiáng)備課組教研組教師間的相互聽課活動(dòng)。

6、 積極參加每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

7、 自訂3本以上繼續(xù)教育書籍，做好讀書筆記，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有心得，年終對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行檢查。

8、 提高試題設(shè)計(jì)能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。

9、 充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，觀摩北大附中教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習(xí)課件制作。

10、 每周進(jìn)學(xué)校圖書室2小時(shí)以上。

教師個(gè)人繼續(xù)教育計(jì)劃通用【篇3】

一、指導(dǎo)思想：

新課程能否順利實(shí)施，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)是否適應(yīng)新課程的要求，通過研修，加深教師對(duì)新課程的理解，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。

二、工作重點(diǎn)：

1、釋疑解惑，使教師加深對(duì)新課程的理解。在新課程環(huán)境下，有許多問題圍繞著大多數(shù)老師。新課程給我們帶來的是全新的理念。本學(xué)期學(xué)校將組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，力求教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有更深的理解，從而更好地投入教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2、抓實(shí)“六認(rèn)真”工作，苦練基本功。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教師是關(guān)鍵，而教師的基本功又是搞好教育教學(xué)工作的前提條件。學(xué)期中學(xué)校將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”的要求，督促教師深研教材。做到科學(xué)、準(zhǔn)確地備課。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，力求創(chuàng)新，有自己的特色，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)寫出自己的教案。課堂上，不斷探索新的教學(xué)方法，向四十分鐘要效益。教學(xué)后注意反思，寫好單元小結(jié)。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師的責(zé)任心和使命感。通過聽講座、交流、探討使教師對(duì)新的課程改革有更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐新課程的信心。

4、促進(jìn)青年教師的快速健康成長，促進(jìn)骨干教師盡快成才。強(qiáng)化其內(nèi)功修煉和形象塑造。積極創(chuàng)設(shè)條件。互動(dòng)式地開展活動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

三、具體安排：

二月份：

1、熟悉教材，制定教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度

2、開展各學(xué)科的校本研修活動(dòng)，制定校本研修計(jì)劃

3、組織教師理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)

三月份：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，聽有關(guān)講座

2、溫習(xí)“六認(rèn)真”的細(xì)則，以“六認(rèn)真”要求指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

3、組織教師英語研修

四月份：

1、組織教師參加討論，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平

2、針對(duì)期中質(zhì)量調(diào)研情況情況進(jìn)行系統(tǒng)的分析（集體討論）

五月份：

1、組織教師信息技術(shù)研修

2、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)研究的文章，談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)

六月份：

1、組織教師各級(jí)撰寫教學(xué)一得（集體交流）

2、對(duì)期末考試的各方面情況進(jìn)行綜合分析

3、做好學(xué)期校本研修活動(dòng)的總結(jié)工作

教師個(gè)人繼續(xù)教育計(jì)劃通用【篇4】

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：

踏上教師這個(gè)崗位已經(jīng)六個(gè)年頭了，在這六年中，我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，積極參加教科研活動(dòng)，由于自己的不斷努力，積累了不少教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成績。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，主要表現(xiàn)在：自己有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，一直致力于不斷創(chuàng)新，追求教育的理想化。同時(shí)自身的發(fā)展也存在嚴(yán)重不足，主要表現(xiàn)為：自己的工作缺乏細(xì)致，有時(shí)不能做到持久堅(jiān)持，對(duì)細(xì)節(jié)問題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格，教育科研的能力還需要進(jìn)一步提高。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

做學(xué)習(xí)型教師，不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新；才能掌握發(fā)展的主動(dòng)，才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自我。為了使自己能真正認(rèn)識(shí)自我，充分挖掘自身的潛力，促進(jìn)自身發(fā)展，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。通過努力，使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。能關(guān)愛每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)；學(xué)科教學(xué)形成自己的獨(dú)立風(fēng)格，能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；具有較強(qiáng)的教科研能力和水平，能獨(dú)立承擔(dān)教科研任務(wù)。探索減輕負(fù)擔(dān)、務(wù)實(shí)高效的有效途徑和方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）的學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容。

三、個(gè)人堅(jiān)持以學(xué)科為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。

1、師德教育

加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展多種形式的師德教育，使廣大中小學(xué)教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

2、新理念

樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。

3、新知識(shí)

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)

方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

5、新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究、心理輔導(dǎo)技術(shù)等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提高、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。

教師個(gè)人繼續(xù)教育計(jì)劃通用【篇5】

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（國發(fā){20__}41號(hào)）精神深入開展教師大培訓(xùn)、大練兵、大比武活動(dòng)，不斷提升廣大干部教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為現(xiàn)實(shí)育名師、建名校、出精品、建設(shè)教育強(qiáng)市的戰(zhàn)略目標(biāo)，加大校本研修工作力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，為把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)而奮斗。

二、工作內(nèi)容

（一）突出師德教育

1、開展師德師風(fēng)教育，全面規(guī)范教師行為。學(xué)校將通過月大會(huì)周例會(huì)暑期集中培訓(xùn)會(huì)等平臺(tái)，深入開展政治思想、法制觀念、敬業(yè)精神、行為規(guī)范和心理素質(zhì)教育，重點(diǎn)解決教師價(jià)值觀、法紀(jì)觀、職業(yè)觀、道德觀和學(xué)生觀燈方面存在的一些問題，提升教師以生為本的教育理念。

2、大力推行素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體地位。學(xué)校將通過公開課、觀摩課、研究課等形式，組織教師教學(xué)大比武活動(dòng)，讓流放課堂走進(jìn)教室、靠近學(xué)生，彰顯學(xué)生的主體地位。

3、嚴(yán)禁體罰歧視學(xué)生，保持用愛感化學(xué)生、情系學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生是教師的美德。愛是一種力量，也是一壇溶冰的火。教師應(yīng)堅(jiān)持以愛為先。對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為也要大膽管理，做到：戒免有度，教育有方，讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意。

4、開展師德師風(fēng)培訓(xùn)，鑄造教師德育靈魂。學(xué)校將通過師德師風(fēng)模范報(bào)告會(huì)和優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，先進(jìn)工作者等評(píng)選活動(dòng)，打造一支師德高尚，理念先進(jìn)，手段科學(xué)，能力至上的教師隊(duì)伍。

（二）落實(shí)集中培訓(xùn)

隨州市教師（干部）繼續(xù)教育中心的統(tǒng)一部署，著力做好高效課堂培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，班主任任職資格培訓(xùn)以及省培、國培的組織工作。全面開展以繼續(xù)教育讀書為重點(diǎn)的教師讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)教師通過他、多途徑提高學(xué)歷，除經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償外，并將以入學(xué)分登記。

（三）狠抓校本研訓(xùn)

今年我校將以五項(xiàng)工作為重點(diǎn)，全面深入開展校本研訓(xùn)活動(dòng)。

1、鼓勵(lì)教師論文寫作于發(fā)表。教師要結(jié)合本專業(yè)本學(xué)科特點(diǎn)，積極撰寫教育學(xué)論文，力爭在市場(chǎng)以上刊物上發(fā)表。學(xué)校對(duì)教師發(fā)表的論文給予重獎(jiǎng)。

2、推進(jìn)學(xué)術(shù)交流與課題研究。學(xué)校按學(xué)科成立教學(xué)研究小組，組長負(fù)責(zé)組織本學(xué)科專業(yè)教師的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)的內(nèi)容，效果及參加的人員要及時(shí)填寫，做好記載。課題研究，必須落實(shí)到人。教師應(yīng)結(jié)合個(gè)人教學(xué)體會(huì)向?qū)W校提交一篇學(xué)術(shù)交流論文，學(xué)校將選取優(yōu)質(zhì)論文向上級(jí)部門推薦、發(fā)表。

3、開展課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家活動(dòng)。課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容主要包括公開課、觀摩課、研究課和提高課，教務(wù)處要精心組織，認(rèn)真落實(shí)，做好記載。每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)要將授課教師名單、授課教案、評(píng)課結(jié)果整理歸檔。課外訪萬家活動(dòng)重點(diǎn)放寒暑假期進(jìn)行，每個(gè)教師的聯(lián)系對(duì)象不少于10個(gè)。

4、全員落實(shí)聽課節(jié)數(shù)。每個(gè)教師都必須認(rèn)真安排好聽課時(shí)間，落實(shí)聽課節(jié)數(shù)（每半年不少于6節(jié)次），并做好聽課筆記，年終將教師聽課筆記收集歸檔。教務(wù)處出示教師聽課節(jié)數(shù)證明，以作登分依據(jù)。

5、廣泛開展自學(xué)活動(dòng)。教師要結(jié)合上級(jí)要求和業(yè)務(wù)需要選擇自學(xué)內(nèi)容，將平時(shí)的政治學(xué)習(xí)、會(huì)議等活動(dòng)和自學(xué)內(nèi)容記入繼教學(xué)習(xí)筆記本。自學(xué)時(shí)間每年不得少于180學(xué)時(shí)，自學(xué)筆記不少于1、5萬字。學(xué)習(xí)統(tǒng)一上交筆記本。

（四）完善檔案管理

從今年起，教師繼續(xù)教育檔案在實(shí)行一人一袋、專柜保管的基礎(chǔ)上，分年度整理檔案材料，力求統(tǒng)一規(guī)范。

三、具體要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

在學(xué)校教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、專班認(rèn)真落實(shí)的管理機(jī)制，加大辦公室的協(xié)調(diào)督辦力度，充分發(fā)揮各處（室）、年級(jí)組及繼教工作專班的職能作用，把繼教工作落到實(shí)處。

（二）突出重點(diǎn)

1、強(qiáng)化教師繼續(xù)教育意識(shí)。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)文件精神，充分認(rèn)識(shí)教師繼續(xù)教育工作的重要性和必要性，把組織安排變?yōu)樽约旱淖杂X行動(dòng)，把繼教活動(dòng)堅(jiān)決落到實(shí)處。

2、落實(shí)教師繼續(xù)教育工作。教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實(shí)際，積極參加學(xué)校和上級(jí)舉辦的各種類型的培訓(xùn)、聽課、講課比賽、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，完成繼教學(xué)分。教師每年必須完成36學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)和36學(xué)時(shí)的非集中培訓(xùn)。

（三）嚴(yán)格管理。對(duì)教師繼續(xù)教育工作實(shí)行量化管理，把教育與獎(jiǎng)懲結(jié)合起來，讓教師在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。教師在任職期間，培訓(xùn)學(xué)分達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的，不得申報(bào)晉升教師職務(wù)；不得參加評(píng)先表模；年度考核定為不合格；《教師資格證書》不予以注冊(cè)。

總之，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)分登記制度，做到不說情、不袒護(hù)，把不合格督促到合格為止。使我校教師繼續(xù)教育工作成為提高我校干部教師職業(yè)道德、文化素質(zhì)、教育教學(xué)能力的又一道風(fēng)景。

教師個(gè)人繼續(xù)教育計(jì)劃通用【篇6】

一、總體目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好的習(xí)慣。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。基本功方面不間斷地練習(xí)提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

二、具體措施：

1、提高專業(yè)水平。

（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

（2）提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實(shí)自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長。

2、做好日常教學(xué)常規(guī)。精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4、練就自己扎實(shí)的基本功。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。

5、進(jìn)行個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識(shí)。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的中學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭取成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。

教師個(gè)人繼續(xù)教育計(jì)劃通用【篇7】

根據(jù)省教育廳《關(guān)于安徽省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》(皖教師[20__]16號(hào))和《關(guān)于印發(fā)安徽省20__-20__學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案的通知》(皖教秘師[20__]21號(hào))，結(jié)合我市實(shí)際，制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

緊扣“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總體目標(biāo)，聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效教學(xué)”，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(20__年版)和中小學(xué)教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，有效開展教師職業(yè)道德規(guī)范教育和“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”主題培訓(xùn)，不斷提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

二、培訓(xùn)對(duì)象

普通高中、中職學(xué)校、初中、小學(xué)和幼兒園全體在職教師。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

(一)師德教育

幫助新任教師掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立教師職業(yè)理想，形成踐行師德能力。幫助在職教師及骨干教師全面理解和深入領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師踐行師德能力。

(二)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1.幫助義務(wù)教育階段學(xué)科教師全面理解、深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)(20__年版)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，在課堂教學(xué)中全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求;幫助全體教師準(zhǔn)確理解《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，全面把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求，自覺地將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為開展教育教學(xué)實(shí)踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準(zhǔn)則。

2.幫助新任教師掌握教學(xué)工作常規(guī)和班級(jí)工作常規(guī)、未成年人思想道德教育方法和學(xué)生管理規(guī)范要求，具備基本的教育教學(xué)技能和班級(jí)管理技能、基本的學(xué)生教育技能和學(xué)生管理技能，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

3.幫助在職教師樹立現(xiàn)代知識(shí)觀，轉(zhuǎn)變教育觀念;掌握修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念;掌握新教材和新知識(shí)，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)知識(shí);掌握新技能和新方法，準(zhǔn)確診斷和有效解決學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問題，提高學(xué)科教學(xué)內(nèi)容分析能力和研究水平。

4.幫助骨干教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力、教研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力，在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

四、培訓(xùn)時(shí)間

20__年7月—20__年5月。其中，新任教師崗前培訓(xùn)、骨干教師研修提高的集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)在暑假期間進(jìn)行，在職教師崗位培訓(xùn)的集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)在寒暑假或分散在雙休日進(jìn)行。

五、培訓(xùn)學(xué)時(shí)

(一)新任教師崗前培訓(xùn)：不少于120學(xué)時(shí)。

(二)在職教師崗位培訓(xùn)：不少于72學(xué)時(shí)。其中，集中培訓(xùn)24學(xué)時(shí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)或送培送教不超過24學(xué)時(shí)，校本研修不少于24學(xué)時(shí)。

(三)骨干教師研修提高：集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)不少于72學(xué)時(shí)，并進(jìn)行不少于1個(gè)月的校本研修(行動(dòng)研究)。

六、培訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容

(一)組織落實(shí)“國培計(jì)劃”

按照省教育廳及省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心的部署，選派中職、中小學(xué)、幼兒園教師參加“國培計(jì)劃”培訓(xùn)并做好管理與協(xié)調(diào)工作。

1.中職教師“國培計(jì)劃”

根據(jù)《關(guān)于下達(dá)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃20__年度國家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)的通知》(皖教秘師〔20__〕25號(hào))，選派20名中職教師，參加20__年度職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃中職教師國家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)。

2.幼兒教師“國培計(jì)劃”

(1)“幼師國培(20__)”—安徽省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間15天，參加對(duì)象：公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的園長、園級(jí)及以上骨干教師。共計(jì)選派64人，其中：園長4人、教師60人。

(2)“幼師國培(20__)”—安徽省農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)，集中培訓(xùn)與送培送教80學(xué)時(shí)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)40學(xué)時(shí)，參加對(duì)象：公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的未從事過學(xué)前教育工作的轉(zhuǎn)崗教師和非學(xué)前教育專業(yè)的高校畢業(yè)生。共計(jì)選派75人。

(3)“幼師國培(20__)”—安徽省農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間90天，參加對(duì)象：公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的縣級(jí)及以上骨干教師。共計(jì)選派15人。

3.中小學(xué)教師“國培計(jì)劃”

(1)“國培計(jì)劃(20__)”—安徽省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科帶頭人、學(xué)科教學(xué)能手置換脫產(chǎn)研修，培訓(xùn)時(shí)間90天，參加對(duì)象：初中的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、信息技術(shù)、美術(shù)學(xué)科的市級(jí)及以上骨干教師;小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的市級(jí)及以上骨干教師。共計(jì)選派85人。

(2)“國培計(jì)劃(20__)”—安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間15天，參加對(duì)象：初中的語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育學(xué)科的縣級(jí)及以上骨干教師;小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活(品德與社會(huì))、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育學(xué)科的縣級(jí)及以上骨干教師。共計(jì)選派137人。

(3)“國培計(jì)劃(20__)”—安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，培訓(xùn)80學(xué)時(shí)，參加對(duì)象：初中：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育學(xué)科的校級(jí)及以上骨干教師。共計(jì)選派1824人，其中學(xué)員1800人，輔導(dǎo)者24人。小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活(品德與社會(huì))、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育學(xué)科的校級(jí)及以上骨干教師。共計(jì)選派1721人，其中學(xué)員1700人，輔導(dǎo)者21人。

4. 中小學(xué)教師“國培計(jì)劃(20__)”示范性集中培訓(xùn)

選派54名教師參加中小學(xué)教師“國培計(jì)劃(20__)”示范性集中培訓(xùn)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目、免費(fèi)師范畢業(yè)生培訓(xùn)項(xiàng)目、幼兒園骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目、特殊教育骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目、緊缺薄弱學(xué)科骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目、中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目、中小學(xué)骨干班主任教師研修等8個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)。

5.“國培計(jì)劃(20__)”—示范性遠(yuǎn)程項(xiàng)目培訓(xùn)

(1)幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。遴選1名幼兒園骨干培訓(xùn)者和100骨干教師參加培訓(xùn)。幼兒園骨干教師，年齡原則上不超過45歲，原則上具備中級(jí)以上職務(wù)，具備基本的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件和網(wǎng)絡(luò)操作能力。幼兒園骨干培訓(xùn)者(兼任班級(jí)輔導(dǎo)教師)，年齡不超過45歲，優(yōu)先遴選參加過“幼師國培”、教育技術(shù)能力較強(qiáng)的骨干教師或教研員，應(yīng)具備中級(jí)以上職務(wù)。

(2)義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。遴選4名義務(wù)教育骨干培訓(xùn)者和300名學(xué)科骨干教師參加培訓(xùn)。義務(wù)教育骨干培訓(xùn)者(兼任班級(jí)輔導(dǎo)教師)，優(yōu)先遴選參加過“國培計(jì)劃”、教育技術(shù)能力較強(qiáng)的優(yōu)秀教研員或骨干教師。義務(wù)教育學(xué)科骨干教師，年齡不超過50歲，原則上具備高級(jí)以上職務(wù)，要求具備一定的網(wǎng)絡(luò)操作能力。

(二)組織落實(shí)省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目

1.中職教師“省培計(jì)劃”

根據(jù)《關(guān)于下達(dá)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃20__年度省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)的通知》(皖教秘師〔20__〕27號(hào))，選派53名中職教師參加20__年省級(jí)8個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)，即：骨干教師培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新任教師培訓(xùn) 、專業(yè)帶頭人研修提高班培訓(xùn)、教壇之星研修提高班培訓(xùn)、優(yōu)秀校長研修提高班培訓(xùn)。

2.英特爾未來教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目培訓(xùn)

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈20__年安徽省英特爾未來教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目實(shí)施方案〉的通知》(皖教秘〔20__〕207號(hào))，對(duì)已實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目縣(市、區(qū))模式三的初級(jí)中學(xué)校長、信息技術(shù)學(xué)科教師、學(xué)科教師、學(xué)生、項(xiàng)目縣(市、區(qū))教育局教研室和電教館(電儀站)人員，兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3. 初中英語學(xué)科骨干教師省級(jí)提高項(xiàng)目培訓(xùn)

根據(jù)《關(guān)于組織實(shí)施初中英語學(xué)科骨干教師省級(jí)提高培訓(xùn)項(xiàng)目的通知》(皖教秘師〔20__〕36號(hào))，選派4名初中英語學(xué)科骨干教師參加省級(jí)提高培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)。

4. 新課程義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20__年版)及新教材培訓(xùn)

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈安徽省新課程義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20__年版)及新教材培訓(xùn)方案〉的通知》(皖教科研函〔20__〕65號(hào))，組織對(duì)義務(wù)教育階段所有學(xué)校校長、教師和教研人員進(jìn)行培訓(xùn)。

(三)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)

1.在職教師崗位培訓(xùn)

(1)高中(含中職學(xué)校文化課)教師崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)形式：集中、遠(yuǎn)程、校本培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間72學(xué)時(shí)。

(2)初中教師崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)形式：集中、校本、遠(yuǎn)程或送培，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間72學(xué)時(shí)。

(3)小學(xué)教師崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)形式：集中、校本、遠(yuǎn)程或送培，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間72學(xué)時(shí)。

(4)幼兒園教師崗位培訓(xùn)和中職學(xué)校專業(yè)課教師培訓(xùn)，待省教育廳方案出臺(tái)后確定。

2.新教師培訓(xùn)

20__學(xué)年新上崗的中小學(xué)、幼兒園教師，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間120學(xué)時(shí)，培訓(xùn)形式為短期集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本研修相結(jié)合。

(四)市級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)

1. 實(shí)施“接力·明天”青年骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃

依托上海方略教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，采取“名校訪學(xué)+遠(yuǎn)程互動(dòng)+集中面授”的培訓(xùn)方式，選派220名35歲以下學(xué)科骨干青年教師參加的培訓(xùn)(其中：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語各20名;初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語各20名;高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物各20名)。

2. 農(nóng)村義務(wù)教育骨干教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)試點(diǎn)

開展對(duì)含山縣、和縣、當(dāng)涂縣180名農(nóng)村義務(wù)教育骨干教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)試點(diǎn)工作。

3.中職教師市級(jí)培訓(xùn)

開展中職教師“雙師型”專業(yè)教師分層培訓(xùn)、骨干專業(yè)教師培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、中外合作或境外培訓(xùn)、教師通識(shí)培訓(xùn)、青年教師適崗培訓(xùn)、教學(xué)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)等項(xiàng)目培訓(xùn)。

4.中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)

20__年暑期，組織對(duì)180名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處(學(xué)生處)、團(tuán)委干部，少先隊(duì)輔導(dǎo)員，心理健康教育專(兼)職教師及部分優(yōu)秀班主任等進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)。計(jì)48學(xué)時(shí)。

5.教研員研修培訓(xùn)

20__年暑期，組織對(duì)全市縣、區(qū)級(jí)以上專、兼職教研員進(jìn)行全員研修培訓(xùn)。

6.公需科目培訓(xùn)

根據(jù)市人社局《關(guān)于做好20__年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的通知》(馬人社秘〔20__〕136號(hào))，參加20__年職稱評(píng)聘的中小學(xué)(含幼兒園)教師進(jìn)行市統(tǒng)一確定的公需科目相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。公需科目主題包括：《馬鞍山未來五年經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展》——《馬鞍山市國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》解讀;知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí)。

(五)學(xué)歷提升培訓(xùn)

根據(jù)國家和省對(duì)中小學(xué)教師學(xué)歷提高的要求，服務(wù)教師專業(yè)化目標(biāo)，市縣區(qū)教育行政部門需采取一定的措施，提高在職小學(xué)教師大專學(xué)歷、初中教師本科學(xué)歷、高中(中職)教師碩士學(xué)位比率。

依托馬鞍山網(wǎng)絡(luò)大學(xué)對(duì)1138名(其中進(jìn)修?？?03人、本科235人)幼兒教師進(jìn)行學(xué)歷提高培訓(xùn)。

七、培訓(xùn)管理

按照省教育廳《關(guān)于安徽省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》要求，組織實(shí)施新任教師崗前培訓(xùn)和在職教師崗位培訓(xùn)，分級(jí)分層開展骨干教師研修提高。

1.加強(qiáng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培訓(xùn)資源建設(shè)。組建市級(jí)名師講學(xué)團(tuán)。從省評(píng)審?fù)扑]的優(yōu)質(zhì)課程資源中選用全員培訓(xùn)教材。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)需求調(diào)研，科學(xué)研制培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案。20__年7月底前，縣、區(qū)教育部門培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)市教育局，中小學(xué)校校本研修方案報(bào)縣、區(qū)教育主管部門審定、備案。

3.加強(qiáng)培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。圍繞年度培訓(xùn)主題，進(jìn)一步完善校本研修相關(guān)制度，實(shí)現(xiàn)校本研修制度化、規(guī)范化，確保校本研修科學(xué)性、實(shí)操性。

4.加強(qiáng)過程管理和質(zhì)量監(jiān)控?？h區(qū)要采用多種方法和有效措施，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)實(shí)施及管理工作的檢查、監(jiān)督、管理和指導(dǎo)。各中小學(xué)校要以制度創(chuàng)新和務(wù)實(shí)考核為重點(diǎn)，強(qiáng)化校本研修過程管理，大力提高校本研修實(shí)效。

教師個(gè)人繼續(xù)教育計(jì)劃通用【篇8】

如何迎接新世紀(jì)的&39;挑戰(zhàn)，如何使自己的國家在未來的國際競爭中占有利地位已成為各國政府和全體公民密切關(guān)注的重大問題。如今，國際競爭主要表現(xiàn)為高科技競爭，高科技競爭其實(shí)是人才競爭，而人才競爭的實(shí)質(zhì)是教育的競爭。這一點(diǎn)已成為各國有識(shí)之士的共識(shí)。因?yàn)?，現(xiàn)代社會(huì)教育之成敗不僅僅關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展前途，更決定著一個(gè)國家、一個(gè)民族的未來。因此，作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新觀念，提高教學(xué)水平，只有具有先進(jìn)教育理念和較高專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展需要?，F(xiàn)擬定本人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)，使自己教育教學(xué)能力和水平有所提高，具有一定的教科研能力；樹立教師專業(yè)意識(shí)，專業(yè)發(fā)展上一個(gè)階梯。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)繼續(xù)教育培訓(xùn)教材

通過自學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)教材，接受新課程通識(shí)培訓(xùn)，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀。認(rèn)真閱讀教育理論專著，做好詳細(xì)的讀書筆記，撰寫心得體會(huì)，用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)自己的教育行為，每周寫一篇反思筆記。

2、積極參加教科研活動(dòng)

做為課改實(shí)驗(yàn)班的教師積極參與新課程改革和實(shí)施，開展教學(xué)教研活動(dòng)，積極參與校內(nèi)教研課活動(dòng)，與同行教師合作交流，共享教研成果。每學(xué)年上兩節(jié)教研課，每學(xué)期撰寫一篇具有自己獨(dú)到見解的教學(xué)總結(jié)和論文。通過這些活動(dòng)，來提高自身的理論水平，指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。

3、定期參加上級(jí)部門和學(xué)校組織的集中培訓(xùn)

在培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽講、做好筆記，撰寫讀書心得，理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。邊學(xué)邊練，對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)自找差距，提高課堂教學(xué)技能，形成教學(xué)設(shè)計(jì)能力、"說、講、評(píng)"能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和拓展創(chuàng)新能力等。

隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)教師的要求越來越高。為此必須把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，才能促使教育教學(xué)改革沿著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。因此在本年度要不斷提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平和能力的基點(diǎn)上，努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，以此來迎接二十一世紀(jì)教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。

教師個(gè)人繼續(xù)教育計(jì)劃通用【篇9】

一、指導(dǎo)思想

1、強(qiáng)化措施，重視理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使全體教師認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。

2、提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。全體教師通過學(xué)習(xí)，必須樹立“以人為本”、以生為本“的教育觀念，面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、大力開展校本教研，積極實(shí)踐課程改革理念，強(qiáng)化教研活動(dòng)的主題性、針對(duì)性，加大課堂教學(xué)、評(píng)課的改革力度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的輻射帶動(dòng)作用，發(fā)揮他們的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，推進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)、均衡、持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)與要求

1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。教師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》。

2、組織全體教師分層次培訓(xùn)，在市、鎮(zhèn)級(jí)課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好校級(jí)課程培訓(xùn)工作。每位教師重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》的內(nèi)容，對(duì)自己任教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)體系要有清晰明確的認(rèn)識(shí)。各教研組長要利用開學(xué)初周二下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)新教材，組織任課教師的交流會(huì)，努力讓每位教師都能把握、領(lǐng)會(huì)新課程的要求與理念，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。

3、鼓勵(lì)教師訂閱相關(guān)學(xué)科的報(bào)刊、雜志及書籍。建議語文教師訂閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》等雜志，數(shù)學(xué)教師可訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等，其他科目可以訂閱《中國教育報(bào)》、《教師報(bào)》或者專業(yè)對(duì)口的書籍雜志。通過大量閱讀去學(xué)人之長補(bǔ)已之短，緊跟課改步伐，做課改的弄潮兒。

4、經(jīng)常上教育類網(wǎng)站、東莞教育網(wǎng)、大朗教育網(wǎng)和我校的校園網(wǎng)，及時(shí)捕捉新信息，擴(kuò)拓視野，了解新動(dòng)態(tài)。要求每人每月繼續(xù)上傳資料到校園網(wǎng)、大朗教育網(wǎng)至少各1篇。上傳資料到東莞教育網(wǎng)每學(xué)期至少2篇。鎮(zhèn)各學(xué)科帶頭人每學(xué)年要在東莞市教研網(wǎng)上收集上傳教學(xué)論文、教研案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等5篇以上，在大朗教育網(wǎng)站上收集上傳10篇以上。

5、鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。鼓勵(lì)和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)和第二學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)，讓老師更好地充實(shí)自己。

6、深入開展教師結(jié)隊(duì)的青藍(lán)工程，互相促進(jìn)。繼續(xù)深入開展教師結(jié)隊(duì)的青藍(lán)工程：即所有中層干部、學(xué)科帶頭人、學(xué)校骨干教師每人和一位教師結(jié)隊(duì)，制定計(jì)劃，通過共同備課、互相聽課、評(píng)課，論文交流等方式進(jìn)行。結(jié)隊(duì)伙伴每學(xué)年互相聽課各10節(jié)，并進(jìn)行評(píng)課。通過結(jié)隊(duì)活動(dòng)，互相促進(jìn)，互相提高。

7、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用。我校有1位市學(xué)科帶頭人和7位鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、3位鎮(zhèn)教學(xué)能手，要充分發(fā)揮這11位優(yōu)秀教師的作用，讓他們上示范課、做講座，幫助教師們更快地成長。在第四周，語文學(xué)科帶頭人黃權(quán)興主任上一節(jié)閱讀觀摩課。數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人配合教育辦在第四周、第九周、第十四周開展教學(xué)研討活動(dòng)。班主任學(xué)科帶頭人劉艷菲、高慧老師全力組織品德課堂教學(xué)研討活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀的品德課參加鎮(zhèn)的比賽。英語學(xué)科帶頭人韋榮哲老師配合教育辦在第十二周開展上課、評(píng)課、講座活動(dòng)。繼續(xù)培養(yǎng)各學(xué)科的部分教師成為學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手。

8、鼓勵(lì)教師在教學(xué)積累教學(xué)資源，做好課后的教學(xué)反思，努力撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。

9、保證學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)。學(xué)校重視教師學(xué)歷的提高工作，促進(jìn)教師學(xué)歷水平的整體提升，因此，我校在職教師的學(xué)習(xí)、本科學(xué)歷學(xué)習(xí)或其它培訓(xùn)和繼續(xù)教育得到辦學(xué)單位的大力支持，為此，辦學(xué)單位為我校設(shè)立“培訓(xùn)專項(xiàng)資金”，每年撥一定的款項(xiàng)作為教師的培訓(xùn)或繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)。因此，專項(xiàng)資金主要用于骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和教師培訓(xùn)的課程教材建設(shè)，采取有力措施，設(shè)立骨干教師基金和一般靈活資金，對(duì)各項(xiàng)工作投入足夠的資金，確保順利實(shí)現(xiàn)制度的目標(biāo)。

教師個(gè)人繼續(xù)教育計(jì)劃通用【篇10】

一、指導(dǎo)思想：

通過各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標(biāo)理念，把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，不斷獲取本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。

三、具體措施：

1、積極參加學(xué)校組織的寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、積極參加學(xué)部、學(xué)科組組織的校本教研活動(dòng)

3、聽從學(xué)校安排，按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

4、按區(qū)教體局和學(xué)校繼續(xù)教育要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。

5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等文章。

6、積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)社會(huì)發(fā)展局、教育科的工作要點(diǎn)，貫徹服從市教研室的工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行新課程的理論和方法，正確運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師上課，以全市課程改革為切入點(diǎn)，以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn)，用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學(xué)科的研訓(xùn)工作使本學(xué)科的教師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍。

二、主要工作

1、自覺加強(qiáng)自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平，提升自己的素質(zhì)。

2、堅(jiān)持理論研究與課堂實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究。

3、有計(jì)劃、有選擇的對(duì)基層學(xué)校的本學(xué)科，進(jìn)行全面聽課，踏實(shí)的做好常規(guī)工作。

4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺(tái)，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動(dòng)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)研訓(xùn)指導(dǎo)工作，形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊(duì)，注重培養(yǎng)年輕的骨干教師，鼓勵(lì)其加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中加以指導(dǎo)。

6﹑積極組織基層學(xué)校本學(xué)科教師參與教研科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，進(jìn)行校本研究，編寫本學(xué)科的校本教材；在科研方面指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)水平，增強(qiáng)科研意識(shí)，激發(fā)科研熱情。

7﹑認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好各階段的考務(wù)工作。

三、主要措施

1﹑理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師全面發(fā)展的主要渠道，我在本學(xué)期要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解前沿的教育理論，新課程的理念，深化學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解本學(xué)科的教研科研動(dòng)態(tài)，為迎接中考收集最前沿的信息題，積極為本學(xué)科的中考服務(wù)。

本學(xué)期我準(zhǔn)備積極參加中心組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在研究中提高，讀一本好的教育專著（《有效教學(xué)方法》， （美、鮑里奇著，易東平譯，江蘇教育出版社__年版或《學(xué)會(huì)關(guān)心——教育的另一種模式》，（美）內(nèi)爾·諾丁斯著，于天龍譯，教育科學(xué)出版社__年版）開展各種有針對(duì)性、實(shí)效性的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，并寫一本研訓(xùn)體會(huì)筆記；一本自學(xué)筆記，認(rèn)真鉆研教材，深入基層，研究學(xué)科教學(xué)模式，形成課例

2﹑常規(guī)工作

（1）組織本學(xué)科教師參加市教研室安排的思品學(xué)科期初備課。

（2）認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效率根據(jù)到基層學(xué)校聽課情況和基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量做出比較全面的評(píng)價(jià)，對(duì)存在的問題進(jìn)行及時(shí)跟蹤，最后再拿出合理的指導(dǎo)意見

（3）本學(xué)期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎(chǔ)上，在多聽5節(jié)，并把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會(huì)做到聽課必評(píng)課，組織教師研討、交流，給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見根據(jù)部分基層學(xué)校的要求，采取到校就進(jìn)教室聽課形式來加強(qiáng)課堂教學(xué)。

3﹑考務(wù)工作

（1）完成期中、期末測(cè)試自己應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)

（2）完成模擬考試自己承擔(dān)的任務(wù)，作為中考的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

4、教科研活動(dòng)

精心組織，周密安排各種教研活動(dòng)

（1） 根據(jù)中心工作計(jì)劃的安排，積極組織教師上好各種公開課，組織開展骨干教師上教學(xué)示范課，教研員評(píng)析課例的形式，為各校教研聯(lián)動(dòng)搭建平臺(tái)，努力促進(jìn)全區(qū)教學(xué)的均衡發(fā)展（2）召開提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究研討會(huì)，上2—3節(jié)示范課進(jìn)行研討，拿出成果。

（2） 積極組織本學(xué)科教師到市內(nèi)先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短為我所用，積極參加區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)，參加區(qū)外教學(xué)開放活動(dòng)。

（3）在基層學(xué)校創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型"教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)開展集體備課教研活動(dòng)并定期召開相應(yīng)的教研會(huì)。

（4）充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，努力使每個(gè)基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊(duì)，提高教師科研意識(shí)指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。

（5）繼續(xù)進(jìn)行袁紹平老師立項(xiàng)的《思想品德學(xué)科主體性教學(xué)模式》的研究，并結(jié)合國家十、二五課題的立項(xiàng)，把此課題滾動(dòng)為市級(jí)或省級(jí)課題，結(jié)合區(qū)研究年指導(dǎo)本學(xué)科教師進(jìn)行小課題校本科研研究。

（6）定期組織本學(xué)科教師進(jìn)行科研輔導(dǎo)與培訓(xùn)

5﹑其他工作

只要是上級(jí)安排的工作都積極主動(dòng)完成