怎么寫英語備課組工作計劃才合適?看看吧。時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編收集整理的英語備課組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語備課組工作計劃【篇1】

指導思想： 根據(jù)區(qū)教研室和學校工作的要求，本期我英語組教研活動將繼續(xù)深化英語教學改革，樹立“以學生為本”的教育思想，緊緊圍繞課程改革中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學中遇到的實際困難和問題，探尋教育教學規(guī)律，及時總結(jié)、推廣教育教學經(jīng)驗，不斷提升教師教育教學水平，從而確實提高課堂實效。

工作目標：

1、 加強理論學習和專業(yè)知識學習，促進教師的個人發(fā)展。

2、以“有效課堂”為中心，規(guī)范落實教學常規(guī)，在日常教學活動中培養(yǎng)語言應用和交際能力。

3、 教師采取“參與式”、“研討式”、“反思式”等多種學習形式，提高學習效率，在學習中吸收、融合、運用新的理念實踐課堂教學，推動教學改革。

4、 以如何培養(yǎng)低年級學習興趣以及高年級如何激發(fā)學生持久學習興趣為主題，開展課題研究，從學校學生實際出發(fā)，探索、反思、總結(jié)一套適合我校實際的教學模式。其中以對學生進行學法指導和自主學習為研究重點。

5、鼓勵教師參加基本功訓練，專業(yè)技能比賽，加強青年教師專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)。

6、加強集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學案結(jié)合自己的班情、學情進行進一步思考和探究，對集體備課內(nèi)容進行適當增刪、調(diào)整、修改，形成具有本人特色的二次備課。課后還要反思加總結(jié)，不斷改進和完善，為今后教學積累經(jīng)驗，揚長避短。讓集體備課、二次教案、反思學案成為教師專業(yè)提升，教學效率提升的有力保障。

工作措施：

1 、繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》《備課的變革》《有效教學》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

2、倡導教師進行教學實踐改革。根據(jù)小學生學習特點，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲、游戲活動、表演、簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養(yǎng)學生用英語交流的好習慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)教學法。

3、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理情景，引導學生在模擬或真實情景中理解、模仿、運用語言；充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑的進行語言教學。

4、充分發(fā)揮教研組的作用。抓好備課、說課、上課、評課和課后反思工作。通過說、上、評、思等形式促使全組共同提高，注重發(fā)揮“幫帶”作用，讓年青教師迅速成長。

5、加強網(wǎng)絡研修，整合英語課堂。

6、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣。

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽、辦英語小報等，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。

英語備課組工作計劃【篇2】

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針，加大教研改革力度，全面落實素質(zhì)教育，提高學生的英語素養(yǎng)。每位教師認真全面地學習新理念、新課程、新標準，樹立創(chuàng)新理念，提高教學質(zhì)量。

二、目標要求

1、認真學習評議新理念、新課程、新標準，明確英語新課程標準及英語教學目標，鉆研教材，全面作出課前“功夫”。

2、加強教師的業(yè)務學習和教學研究，豐富理論知識，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，勇于探索新方法，形成自己獨特的教學風格。

3、引導學生善于積累知識，運用知識，培養(yǎng)學生的口頭表達能力和寫作能力，提高學生的英語素養(yǎng)。

三、工作措施

1、組織教師進行集體備課，做好課前討論，交流教學方法和教學手段等工作，抓好課后總結(jié)交流心得體會的工作。

2、領會新課標的精神，加強業(yè)務學習，觀看特級教師的教學錄像，并對觀看的錄像發(fā)表看法，進行研究和探討。

3、配合學校抓好常規(guī)工作的落實，認真寫好教案，做好教案、作業(yè)、試卷的檢查工作。

4、組織教師上好研究課。

5、通過多種渠道讓教師獲取更多的新信息和新理念，掌握新穎有效的教育方法和手段，革新自己的教育模式。

6、提高英語教師教研水平，爭取教研成果各級發(fā)表。

7、成立英語沙龍社團活動，培養(yǎng)學生英語學習興趣。

8、加強后進生的輔導工作。

9、開展每月學科競賽。

10、做好學期總結(jié)工作。

四、具體工作安排

二月份：

1、制訂英語教研計劃。

2、制訂并檢查英語學科教學計劃、備課。

三月份：

1、成立英語沙龍社團，開始正?；顒?。

2、英語學科單項競賽。（英語書寫比賽）

3、打造英語優(yōu)質(zhì)教學資源。

4、完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

5、組織英語教師每人一節(jié)觀摩評課活動。

四月份：

1、英語學科單項競賽。（單詞詞組競賽）

2、檢查英語學科備課及作業(yè)批改情況。

3、接受學校教學視導。

4、組織英語教師觀看省小學英語優(yōu)質(zhì)課錄像，及評課研討學習活動。

5、各年級總結(jié)近階段的日常教學情況及培優(yōu)輔差情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，進行英語教學經(jīng)驗交流。

五月份：

1、英語學科單項競賽。（英語說話寫話競賽）

2、組織學生英語優(yōu)秀作業(yè)展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

3、組織教師進行集體備課。

六月份：

1、制訂英語學科復習計劃。

2、進行英語復習研討活動。

3、教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。

4、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

5、英語沙龍社團成果展示。

6、迎接期末測試。

7、本學期工作總結(jié)。

英語備課組工作計劃【篇3】

一、指導思想

本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據(jù)；以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，透過教學研究，提高教師駕馭課堂潛力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際狀況和學生的英語學習狀況，改善以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而扎實工作。

二、工作目標

1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

2、用心開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

3、以“有效課堂―初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。

4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，用心探索、注重實效性，及時結(jié)題。

5.努力提高英語教學質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。

6、創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。

三、本學期工作重點、措施

1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選取教學媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思潛力，以教學反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發(fā)揮其主動性和用心性。深入學習溫州市“關于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關于改善學生作業(yè)提高教學質(zhì)量的實施意見”。，指導于實踐，并認真寫出心得體會。

2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、群眾備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，資料充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

3、用心參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將用心參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。

4、教師自身素質(zhì)的提高。透過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學潛力和教科研水平。用心參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。用心參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結(jié)合來，提高自己的教學效果和理論水平。

5、各年級具體工作

三年級重點工作：

a．英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。

b．英語學習習慣的培養(yǎng)。

四年級教研重點：

a.做好基礎較差的學生和后進生的輔導工作。

b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

c.在教學資料范圍內(nèi)，進行英語表演賽。

五年級教研重點。

a.融英語書寫教學于日常教學活動中，用心籌備學生參加學區(qū)、縣、市英語書寫比賽。

b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。

c.引導學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。

六年級畢業(yè)班工作重點：

a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學習做好充分的準備。

c.繼續(xù)訓練學生各方面的潛力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。

三、具體措施

1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。

2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學習教學經(jīng)驗，做好教學創(chuàng)新工作，用心聽課，寫刻后反思。

3、用心探索進行小課題研究。

4、用心參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。

5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，群眾備課，摩課，努力打造精品課堂。

6、三年級務必做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學工作。做好縣、市教學質(zhì)量調(diào)研準備。

7、抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質(zhì)量。

英語備課組工作計劃【篇4】

一、指導思想

以學校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。

二、基本情況

本校共有三名英語教師，各年級英語教師團結(jié)協(xié)作相互學習督促，五年級的郭鳳香老師是一名年輕的優(yōu)秀教師，教學形式多樣方法靈活；四年級的焦愛玉老師有豐富的小學英語教學經(jīng)驗，上課幽默風趣能充分調(diào)動學生的積極性；三年級的欒雨霞老師有三年的小學英語教學經(jīng)驗，曾任教音樂學科，能把英語與音樂教學相結(jié)合，寓教于樂，能吸引學生的注意力，教學效率高。

三、工作目標

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。

落實教研組各種工作計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

2、提高學生的英語實際應用能力

以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。

集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。

4、積極反思交流

通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結(jié)對活動，促進教師間的共同提高。

5、以科研帶動學科發(fā)展。

三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有工作計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。

四、工作措施

1、繼續(xù)以新課程理念為指導。

以課堂教學研究為切入口，深入開展教學方法、學習方法和評價方式的研究與培訓，促進學生語言素質(zhì)的迅速提高。

2、加強學校英語教研組的建設。

進一步加強對教研組長的培訓和指導，以組長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展，使英語校本教研規(guī)范化，制度化，更具實效性；倡導教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，積極開展集體備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思自主成長。

3、發(fā)揮骨干教師的作用。

通過師徒結(jié)對等方式，使青年教師迅速成長；重點加強對新教師的培訓與指導，特別要提高新教師的語言素質(zhì)和教學技能，通過學習思考，實踐探索研討交流，總結(jié)反思等途徑來提高教師學科素養(yǎng)；鼓勵教師積極撰寫教學心得案例或論文。

4、加強教學常規(guī)管理，促進小學英語教學和諧發(fā)展

（1）本學期在以往幾輪教材培訓的基礎上，各校要根據(jù)自己的實際情況，開展扎實、有效的教材分析與研究，不斷改善教學行為，提高教學效率。

（2）要加強校際間交流，互相學習，共同提高；公開課、觀摩課教學要注重教學過程的展開，要具有真實性與有效性。

（3）教學研討活動做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。

（4）三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有工作計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。

（5）加強學校校園英語文化環(huán)境的創(chuàng)設，使學生在良好的語言環(huán)境中，開展豐富多彩的語言實踐活動，從而進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生運用語言的能力。

（6）堅持多元評價，促進教師與學生的和諧成長。采取多種多樣的教學研究方式，使教師獲得多方面的教改信息與評價，鼓勵教師對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高其教學水平。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。

5、加強專題或課題研究

本學期將開展“小學英語教與學方式”的專題研究，使教師能設計高效的課堂教學環(huán)節(jié)同時，更加關注學生學習語言方式的改進，從而使學生樂學、善學；各校要根據(jù)實際，進行扎實的專題或課題研究，從而加強教師的研究意識，提高其研究能力；研究要立足于課堂教學，分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法；專題或課題研究活動要緊緊圍繞主題，開展有效的研究活動，及時總結(jié)反思、積累研究資料，撰寫研究論文。

英語備課組工作計劃【篇5】

一、指導思想：

以提高學生的英語知識水平，培養(yǎng)學生的英語實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以我市小學英語教研工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理論，努力提升我校小學英語學科教研水平與教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、加強團隊建設，促進教師成長。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3、積極開展課型研討：會話與閱讀教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

4、打造高效課堂，提高英語教學質(zhì)量。

5、充分利用“空中英語課堂”教學資源，提高學生學習興趣。

三、工作措施：

（一）加強理論學習，更新教學觀念

英語教研組長帶頭學習，堅持學習，結(jié)合教學實際學習。學習內(nèi)容包括英語課程標準，英語學科專業(yè)雜志，英語教育專著，名 師教學經(jīng)驗，聽教材錄音、跟讀、模仿。

（二）抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益

1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學

2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。特別是備課要加大力度，做足工夫，要保證定時定點定中心發(fā)言人，英語組長協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學和考試進度。評課活動也是要認真積極，各抒己見，做好筆記，以此不斷提高英語教研組自身的建設。

（三）開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣。

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動。如：舉行單詞記憶大比拼、手抄報比賽、英語書法、英語口語競賽（包括課本詩歌朗誦、歌曲比賽、演講、課本?。⒂⒄Z能力競賽等加強學生的語言積累。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動全面提高小學生綜合運用語言能力。

英語備課組工作計劃【篇6】

本學期，根據(jù)基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續(xù)以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理念, 積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念,開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

一、指導思想

以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。

二、工作目標

1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。

三、具體措施

（一）開展“五個一”活動

1.每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務活動時探討，組長做好記錄。

2.每個月上一節(jié)英語校級或以上研討課。

3.每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。

4.每學期至少寫20篇教學課后記、5篇讀書筆記或心得體會。

（二）結(jié)合校教導處和縣教研室工作計劃，開展賽課和兩項評比

組織英語教師參加學校英語技能比賽要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。

（三）加強集體研討

1.對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。

2.教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。

3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

4.多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教師的錄像課。

五、每月教研工作安排：

九月份: 確定教研組教研主題，完成大組計劃。學習二期課改新標準后的感想交流

十月份：聽三年級英語教研課

十一月份：聽四年級英語教研課

十二月份：聽五年級英語教研課

一月份：期末復習，迎接期末考試。

英語備課組工作計劃【篇7】

一、指導思想

本學期，學校英語科組將以落實“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”核心價值觀為宏觀目標，以東莞市小學英語教研室、長安鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局教研室及學校的工作精神為指導方向，結(jié)合本校結(jié)合創(chuàng)建“__”教育教學品牌特色目標，以“慧教研”、“慧課堂”理念為突破口，以高效教學課堂為主陣地，充分調(diào)動教師參與教科研的積極性，促進英語教育教學質(zhì)量再提升，努力實現(xiàn)“創(chuàng)英語教育教學特色，揚__文化品牌精神”工作目標。

二、主要重點工作：

（一）加強隊伍建設，搭建平臺，促專業(yè)成長

1、教師要加強師德師風建設，提高老師們做事的積極性，努力做好本職工作，以積極的工作態(tài)度踐行社會主義核心價值觀。教師要繼續(xù)學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__—20__年）》、《義務教育學校管理票準（試行）》、《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究。避免陷入安于現(xiàn)狀的境界，必須要不斷加強業(yè)務學習，不斷鉆研課堂教學，提高自身知識和能力水平。

2、發(fā)揮各類學習培訓活動的帶動效果。學校將盡量創(chuàng)造各類條件，提供機會給教師外出參加學習培訓。派遣教師參加培訓學習原則：自愿性、公平性、針對性、系統(tǒng)性。通過以點帶面的方式帶動科組隊伍水平的提升。

3、做好骨干教師的示范作用。除做好匯報教學工作外，還要充分發(fā)揮骨干教師指導、引領作用，讓他們上研討課、做微型講座等。

4、開展新老教師結(jié)對幫扶活動。本學期科組由黃芬老師負責帶新教師宋苑靈老師，劉春梅老師帶余詠嘉老師，在教學業(yè)務方互交流，結(jié)對幫扶。

（二）加強教學常規(guī)工作管理

1、教學常規(guī)既是規(guī)范教師教學行為的必要制度，又是引導教師努力學習新課程新理念，自覺轉(zhuǎn)化為具體教學行為的重要措施。本學期重點做好五項工作：一是要重視備課。教師在課前要了解、熟悉、掌握課程標準對小學階段以及任教年段的教學要求，把握好單元的教學重點和難點，在認真分析教材的基礎上，精心備好課時教案。二是聚焦課堂。引導教師在教學中要求認真實施教學目標，發(fā)揮教師的主導作用，要積極開展教學改革，運用微課、優(yōu)課、慕課構(gòu)建開放的充滿輕松、和諧、民主的教學環(huán)境。在教學中做到內(nèi)容要精，過程要簡，方法要活，把知識教學，能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實處。三是要嚴格按照規(guī)定布置課外作業(yè)，作業(yè)要求明確，緊扣教學目標，習題要精選，做到形式多樣，切實減輕學生課業(yè)負擔（檢查重點）。四是自查內(nèi)容嚴格遵照課程標準的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣。五是加強課外指導。切實加強課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合，重視提高學生綜合能力。

2、科組要求每位英語教師至少要參加專業(yè)業(yè)務案例學習5篇（次），并要做好詳細的學習內(nèi)容記錄和收獲。學校將定期檢查學習記錄本，以確保教師認真學習，不斷為自己的教學“充電”。同時還定期檢查教師備課、學生作業(yè)等教學常規(guī)情況。

（三）開展教學研究，促進教師專業(yè)成長

提高教學質(zhì)量是教育的永恒主題。保證教學質(zhì)量目標的實現(xiàn)，是教師的工作中心，是學校服務于學生的辦學精髓。

1、落實新課標精神，運用先進教育教學理念引領教學工作。

繼續(xù)做好《課標（20__年版）》的學習，轉(zhuǎn)變落后的教學觀念和方法。各教師不僅要認真研讀本年級的教材教法，也應認真研究和學習整個小學階段的整套教材內(nèi)容和教法，了解各冊教材的教學內(nèi)容及其編排理念，把握好教材編排上的整體理念，用新的理念作指導，用好、用活教材。

2、以精講多練、精講善練為研究重點，繼續(xù)開展研究。

“高效課堂”的推進是一項系統(tǒng)工程，涉及的要素非常多，需要以及可以研究的要素也很多。但是，沒有一定數(shù)量的合理的練習就不可能有解題技能，更不可能形成解題能力。所以選定“精講多練、精講善練”為研究重點，大力開展“高效課堂”研究，并以此作為抓手，推進英語“高效課堂”建設。

3、積極開展課改研討活動，要以新的觀念上公開課。

力求“扎實、有效、高效”教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后評價，以此改進，深化教學改革，共同提高教育教學水平。

4、進一步抓好“培優(yōu)補差”和畢業(yè)班工作。

在關愛后進生的同時，不忘記關注優(yōu)生的學習需要和成長；畢業(yè)班英語教學工作的好壞，關系到整個學校的聲譽，因此要花更大力氣做該好工作。

（四）加強校本科研力度

1、繼續(xù)深入開展和完善已經(jīng)結(jié)題的校本phonics教學科研課題

截止目前，繼續(xù)做好已結(jié)題的市級科研課題《小學英語“看詞讀音”教學的研究與探索》的后續(xù)工作。各教師繼續(xù)深入學習和運用Phonics教學先進理念，結(jié)合PEP小學英語教材的教學目標，在日常教學中滲透拼讀教學，力爭培養(yǎng)學生“看詞讀音”的英語拼讀能力，力爭使之成為我校英語有效常規(guī)教學特色手段之一。

2、切實做好科組未結(jié)題的市級科研課題的研究工作。

目前，英語科組正在研究的有兩項市級課題，分別是：王用余老師主持的《課前精聽五分鐘英語小，提升高段小學生能力之實踐研究》、黃芬老師主持的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學英語高年段學童閱讀動機之研究》。本學期要做好課題研究后期的工作，并整理課題研究的相關材料，撰寫結(jié)題，并及時上傳到市的科研平臺，爭取結(jié)題。

3、結(jié)合校本英語教學實際，籌劃新的科研項目，爭取向市鎮(zhèn)申請立項新課題。

4、提倡教師積極撰寫教育教學、案例，組織學生寫各類英語習作，爭取發(fā)表到各類報刊雜志，或者參加各級各類評選活動。

（五）進一步深化英語特色教育教學工作。

落實學校提出“創(chuàng)建__文化特色，促進教育教學質(zhì)量再提升”的目標，同時結(jié)合我校一直一來創(chuàng)建英語特色工作情況，要努力在深化課堂教學改革，提高教學效果的工作基礎上，積極總結(jié)和探索創(chuàng)建英語教學特色的和途徑努力提高學生聽說讀寫的英語能力。

1、充分利用學校的教學音像資源，鼓勵和要求學生多聽、多模仿，提高學生英語聽力能力和發(fā)音準確性，培養(yǎng)學生預習、等學習能力。

2、開展英語活動，提高學生綜合素養(yǎng)。本學期將舉行三至六年級“__杯”比賽活動，以及第__屆“__杯”英語口語比賽活動，以及校園“品味__、秀出自我”__文化特色展示活動。

3、做好英語科組資源庫建設工作。

教師要注意保存、好日常工作中產(chǎn)生的教學資源，如試題等，按照科組長要求做好資源庫的建設工作。本學期起，科組要求每位教師在學期末上交自己匯報課的教案、課件材料，以及各類練習、試題。上交電子版途徑：“公共資料—英語科組—英語組資源庫”內(nèi)。

（六）做好對長安教育網(wǎng)的宣傳工作

教師要隨時隨地觀察、捕捉和記錄身邊發(fā)生的教育教學事件，撰寫新聞報道，或者轉(zhuǎn)載相關資料，上傳至長安教育網(wǎng)。

（七）其他工作

本學期要繼續(xù)充分挖掘英語教材中的德育因素，對學生滲透德育教育，例如對學生進行愛國主義教育、感恩教育、環(huán)境衛(wèi)生教育等，努力把學生培育成為博愛博學的“雙博”人才，彰顯我?！癬_文化”品牌特色。

英語備課組工作計劃【篇8】

一、 指導思想：

本學期我們英語教研小組將繼續(xù)以課程標準為依據(jù)，在按時按量完成教學內(nèi)容，同步作業(yè)批改，教案撰寫和學生檢測的基礎上科組內(nèi)互相聽課交流，互幫互助，開展“快樂”英語課堂教學，培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力，提高課堂教學質(zhì)量為目標，提高教師學習意識、服務意識、合作意識和科教研能力，開展實效、和諧的教研活動，提高使我校英語教學工作，科學規(guī)范我校的英語教研工作。

二、 年級教學重點內(nèi)容和目標以及我校學生實情分析

三四年級：英語字母的規(guī)范書寫、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片、實物；能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學重點內(nèi)容。該年級段的教學的目標在于培養(yǎng)學生學習英語的濃厚興趣和良好的書寫習慣。但根據(jù)上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們對英語書寫存在格式不規(guī)范，很大一部分學生出現(xiàn)英語字母和拼音混淆的情況。

五六年級：培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫；開始學習閱讀，能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學重難點。五年級學生因為開始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，一部分的學生會因為難度的提高而減少英語學習的興趣；六年級很大一部分學生會因為升初中，語、數(shù)學科任務的加重和英語學科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學科學習的情況。根據(jù)上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們聽說能力有了一定程度的提高，但在“寫”的方面仍然很弱，出現(xiàn)不識別單詞，四會單詞不會默寫，句型書寫詞距不規(guī)范，標點符號不規(guī)范等情況，另外一個情況是句型方面不能在相應的語境中正確使用，導致考試時補全對話，連線相應問答語時丟分嚴重。

三、應對以上各年級教學重難點和上個學期學生考測反應出來的情況，本學期科組具體的措施計劃

1、教研組建設：

英語組繼續(xù)在微信群，經(jīng)驗交流和工作體會、個人意見分享的機會，實現(xiàn)資源共享，同伴互助的基礎上，開展推門聽課、同課異構(gòu)，研討等教研組活動，給予每一位教師教學困惑相互溝通，經(jīng)驗共享，業(yè)務水平共同提高的發(fā)展機會。

2、年級的教研工作重點：

三四年級：

A．英語學習興趣培養(yǎng)。

B. 培養(yǎng)學生的聽說認讀能力

C.開展自我介紹的“說”方面的比賽。

五六年級：

A .開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。

B.開展第三節(jié)課外活動英語閱讀課。

C.開展每月班級英語之星的評選活動，激發(fā)學生的英語學習興趣。

3、 具體教研工作時間安排：（按月安排）

二月

1、群里對教材和年級教學目標的研討。

2、針對上個學期的問題，科組群里互相交流上個學期學生情況和應對改進的方案。

3、推門聽課。

4、第一次集中教研活動，主要交流第一天學校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節(jié)課的教案撰寫情況。

三月

1、第一次教學常規(guī)檢查，包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。

2、進行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。

四月

1、集中教研組活動，研討如何應對期中考試的復習工作。

2、教師做好考前復習出題工作，群里分享題型。

3、批改和講解期中考試試卷

4、分析試卷問題，群里研討相應的教學對策。

五月

1、三年級班級里進行“自我介紹”英語說話比賽活動。

2、四年級進行句型抄寫比賽，

3、五、六年級單詞進行四會單詞默寫比賽。

4、教研組集中研討學生出現(xiàn)比賽折射出的問題，研討如何克服問題。

六月

1、集中教研活動，研討教學進度安排，統(tǒng)一預留復習時間和期末考試前檢測時間。

2、檢查教學進度。

3、同年級老師做好檢測出題工作。

4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學常規(guī)檢查。