為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定教案，教案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感恩主題班會(huì)課教案【篇1】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，今天老師請(qǐng)來(lái)了兩位朋友，你們看他們是誰(shuí)啊？（小烏鴉和烏鴉媽媽）

2、仔細(xì)觀察圖片，誰(shuí)能給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容？

3、小烏鴉為什么要這樣做？（回報(bào)媽媽、感恩父母）

4、是??！我們只有擁有一顆感恩的心，才懂得孝敬父母，回報(bào)父母，今天我們共同來(lái)學(xué)習(xí)《永懷感恩心》

二、感恩父母

1、昨天老師讓同學(xué)們搜集有關(guān)孝敬父母的故事現(xiàn)在誰(shuí)愿意把你的&39;故事分享。（指三名同學(xué)講故事）

2、學(xué)生講完故事后讓其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)你從故事中有什么體會(huì)？

3、教師：孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況父母為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片大海，同學(xué)們?cè)谀愕纳钪心闶侨绾位貓?bào)父母的呢？

4、指生結(jié)合資料交流。

三、感恩老師

其實(shí)，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)、一句話、一個(gè)行動(dòng)，都能表達(dá)感謝的真情，一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步，都能傳遞一份愛(ài)意，讓父母感到幸?？鞓?lè)！

感恩主題班會(huì)課教案【篇2】

一、指導(dǎo)思想

為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會(huì)、感恩自然的意義，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。我校決定在七年級(jí)開(kāi)展以“感恩”為主題的系列活動(dòng)。

二、目的意義

1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛(ài)，老師之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。

2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩，老師培育之情，同學(xué)幫扶之恩。感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會(huì)、感恩自然。

3、幫助學(xué)生逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。

三、活動(dòng)時(shí)間

擬定于20__年6月28日星期六下午2：00舉行。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

階梯教室、禮堂

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、階梯教室開(kāi)展“感恩”主題班會(huì)競(jìng)賽；

2、禮堂進(jìn)行“感恩”系列活動(dòng)：學(xué)生和父母說(shuō)說(shuō)心里話，為父母錘錘背，揉揉肩，唱唱歌，贈(zèng)送親手制作的禮物，送上溫馨的祝福，……

3、語(yǔ)文教師布置學(xué)生寫(xiě)一篇《感恩__》的作文。

六、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

主持：

評(píng)委：

統(tǒng)分：

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、主題鮮明集中，積極健康。（2分）

2、內(nèi)容充實(shí)，貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生年齡特征。（3分）

3、學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（3分）

4、教師指導(dǎo)有度，指導(dǎo)有法。（1分）

5、結(jié)構(gòu)完整緊湊，時(shí)間45分鐘。（1分）

由評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，共10分，去掉最高分與最低分，取5個(gè)評(píng)委的平均分。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。

“感恩教育”主題班會(huì)10

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的精彩人生。

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的&39;人。

擁有一顆感恩的心，

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，

感恩你所有的所有。

請(qǐng)您記住：母親節(jié)：每年5月第二個(gè)星期日；

父親節(jié)：每年6月第三個(gè)星期日；

教師節(jié)：每年9月10日。

對(duì)全體學(xué)生要求：

做最好的自己，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人。學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心；言行文明有感恩心；做事勤懇有責(zé)任心；做人踏實(shí)有自信心；用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育和老師的培育之恩。

感恩主題班會(huì)課教案【篇3】

班會(huì)時(shí)間：

3月25日班會(huì)課

班會(huì)地點(diǎn)：

一年級(jí)（1）班教室

班會(huì)主題：

學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行

班會(huì)目的：

通過(guò)感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛(ài)，在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛(ài)，與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。

一、導(dǎo)入主題班會(huì)：

老師：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；沒(méi)有親情、師情和友情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。

老師：一年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。

主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)始了。

老師：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的.父母，是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們做人。

二、游戲同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息?、②、③的序?hào)，并要留白。找同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫(xiě)出想感謝他們的原因。（提示：寫(xiě)出想感謝的人的稱謂。）

為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生）

如果我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么改變呢？（提問(wèn)一個(gè)學(xué)生）

三、總結(jié)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒(méi)有父母，我們根本不存在；如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；如果沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì)少了很多樂(lè)趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。

四、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)：

感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男模?/p>

感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；

感激欺騙你的人，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔郏?/p>

感激蔑視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；

感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立；

凡是學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人。除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因?yàn)闊o(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng)。

五、生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。

在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。

六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會(huì)。

感恩主題班會(huì)課教案【篇4】

一、主題解讀

“感恩”是一個(gè)永恒不變的話題，是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們過(guò)度寵愛(ài)，使他們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私品質(zhì)。

我班共34名學(xué)生，都來(lái)自于農(nóng)村家庭，大部分是留守兒童，這些家庭家庭教育觀念意識(shí)淡薄、缺乏良好的家庭教育知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致很多孩子有一些不良習(xí)慣。

據(jù)家長(zhǎng)反映，甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。為了讓學(xué)生能了解父母，感恩父母,并落實(shí)到實(shí)際生活之中,我設(shè)計(jì)了以“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”為主題的班會(huì)。

二、班會(huì)目的及預(yù)想效果

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，我制定了以下教育目標(biāo)：

1.體會(huì)父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。

2.引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生知恩、感恩的思想感情。

三、說(shuō)班會(huì)準(zhǔn)備

為了更生動(dòng)、更有效地達(dá)到這一目的，我和我的學(xué)生們做了如下的準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生查找日歷，確認(rèn)今年母親節(jié)的時(shí)間。

2、收集有關(guān)“感恩父母”的材料。

3、將有關(guān)資料制作成多媒體課件。

4、準(zhǔn)備調(diào)查問(wèn)卷。

5、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)。

四、進(jìn)程步驟

本次《感恩主題》班會(huì)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)步驟。

一、短片導(dǎo)入、品味感恩

1組織學(xué)生觀看視頻《游子吟》。

2.指導(dǎo)學(xué)生配樂(lè)朗誦《游子吟》。

3、交流觀后感，討論你最感動(dòng)的是什么？

【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生感受到父母之愛(ài)其實(shí)是無(wú)處不在的，無(wú)微不至的`

二、交流互動(dòng)，表達(dá)感恩

1、家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷：這個(gè)星期天是母親節(jié)。你是否了解你的媽媽？

2、表演快板《孝敬父母十要求》。

3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。

【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)這三項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)僖淮误w會(huì)父母的愛(ài)，激發(fā)他們對(duì)父母的感恩之情。

三、情境表演，感悟感恩

1、由我講述歌曲《感恩的心》的創(chuàng)作背景。歌曲是根據(jù)一個(gè)女孩的經(jīng)歷創(chuàng)作而成。以此來(lái)勉勵(lì)教導(dǎo)學(xué)生要懷一顆感恩的心去對(duì)待有恩于我們的人。

2、全體學(xué)生表演手語(yǔ)歌《感恩的心》。

再次點(diǎn)燃學(xué)生感恩之情。

四、拓展延伸，行動(dòng)感恩

討論1：你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母？

討論2：母親節(jié)快要到了，你為了這個(gè)母親節(jié)做了怎樣的準(zhǔn)備？

1.觀看短片《媽媽，洗腳》。

2.寫(xiě)心愿卡，畫(huà)“感恩樹(shù)”

3.學(xué)生向家長(zhǎng)獻(xiàn)心愿卡

【設(shè)計(jì)意圖】：

拓展升華本次班會(huì)的主題思想，并將感恩之情轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

感恩主題班會(huì)課教案【篇5】

活動(dòng)目的

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，并公布了《感恩父母》主題班會(huì)活動(dòng)方案，得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。

2、選定2名主持人和表演者，并進(jìn)行相關(guān)節(jié)目的排練。

3、收集一系列反映感恩父母的圖片、故事、歌曲和背景音樂(lè)。

4、發(fā)放《感恩調(diào)查問(wèn)卷》，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

5、制作本節(jié)課的多媒體課件。

四、活動(dòng)形式

活動(dòng)以講故事、表演、做調(diào)查等形式為主，充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)原則。

五、班會(huì)過(guò)程

（一）圖片導(dǎo)入

主持人用投影展示一組關(guān)于母愛(ài)的圖片。

從視覺(jué)入手，展示母愛(ài)的無(wú)私、偉大，達(dá)到震撼學(xué)生心靈的目的。

宣布主題班會(huì)開(kāi)始

（二）講感恩故事

由學(xué)生講述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父親的來(lái)信》。主持人聲情并茂的講述，感染、感動(dòng)了大家。意圖讓學(xué)生感受父母之愛(ài)的偉大與無(wú)私，學(xué)生暢所欲言，有感而發(fā)，從而提升對(duì)感恩父母恩情的理解。

（三）小品

學(xué)生自編自演小品《你別管》，表演者極投入的表演，使同學(xué)們?yōu)橹畡?dòng)容，深受教育。劇中表現(xiàn)的是不懂得感恩而帶來(lái)的影響和后果。設(shè)計(jì)目的&39;是想讓同學(xué)在觀看表演中對(duì)照反省，或換位思考自己平時(shí)的言行是否正確。

（四）感恩調(diào)查（問(wèn)卷調(diào)查在課前完成，公布調(diào)查結(jié)果）

1、你知道父母的生日嗎？在父母生日的時(shí)候送給他們禮物了嗎？

2、你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎？

3、你知道父母最大的煩惱是什么嗎？你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？

4、你最讓父母痛心的事是什么？

5、父母最讓你感動(dòng)的一件事？

通過(guò)“感恩調(diào)查”及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的公布，引起學(xué)生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，而我們作為兒女的對(duì)父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

（五）游戲：《最舍不得的人》

本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)游戲《最舍不得的人》：讓學(xué)生拿出一張紙,在音樂(lè)的背景下讓大家認(rèn)真的想自己生命中最重要的五個(gè)人并把他們寫(xiě)在紙上，隨后通過(guò)語(yǔ)言帶入情景讓同學(xué)們依次去掉第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)，直到在最重要的兩個(gè)人的時(shí)候只能選擇其中一個(gè)。

游戲中，每一次從生命中最重要的人去劃一個(gè)的同時(shí)，對(duì)同學(xué)們?cè)陟`魂上都是一次震撼，直到最后有很多同學(xué)是流著眼淚去按照指示劃掉的第四人?，F(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生離死別的痛，也不會(huì)去思考最愛(ài)他們的人，有一天突然離開(kāi)了他們，他們?cè)趺崔k。

【通過(guò)活動(dòng)，告訴學(xué)生，要從學(xué)會(huì)感恩父母開(kāi)始，要感恩你的親人、師長(zhǎng)、朋友和幫助過(guò)你的人，要珍惜身邊每一個(gè)愛(ài)他的人，同時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)人生中的任何突如其來(lái)的變故。拓展、深化了主題?！?/p>

（六）宣誓

（全班同學(xué)宣誓：全體同學(xué)們起立，舉手握拳承諾）

親愛(ài)的爸爸媽媽——

從現(xiàn)在開(kāi)始，

在思想品德上讓你們安心；

在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負(fù)父母心。

（七）班主任做總結(jié)

【《感恩的心》為音樂(lè)背景】

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)了“感恩父母”主題班會(huì)，開(kāi)得很成功，我感到很欣慰。這次班會(huì)的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來(lái)完成的。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的同時(shí)，也把心靈沉浸到其中，所以你們有了許多新的感受。當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)！

主題班會(huì)在《明天會(huì)更好》的歌曲聲中結(jié)束。

感恩主題班會(huì)課教案【篇6】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、以學(xué)生為主體，通過(guò)真情體驗(yàn),潤(rùn)澤學(xué)生的情感世界，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，感受到親情的溫暖，讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿了愛(ài)心，充滿了溫馨和快樂(lè)，培養(yǎng)感恩意識(shí)。

2、能有條理地把活動(dòng)過(guò)程中所做的，所想的，記敘下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確，并寫(xiě)出自己的活動(dòng)感想。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

課前，讓每個(gè)學(xué)生回家把裝有三斤大米的袋子系在腰間一天，完成上下樓梯、做作業(yè)、吃飯、睡覺(jué)等活動(dòng)，體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的艱辛。

三、活動(dòng)過(guò)程

傾訴感受，體驗(yàn)艱辛。

師：昨天老師給大家布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，為什么這樣說(shuō)這個(gè)作業(yè)特殊？（板書(shū)：一份“特殊”的作業(yè)）

生：因?yàn)橐酝蠋熆偸遣贾霉P頭的作業(yè)，昨天布置了一個(gè)好玩的游戲作業(yè)。昨天讓我們拿三斤米放入布袋，綁在腰間，上下樓梯、做作業(yè)、吃飯、睡覺(jué)，都不能拿下來(lái)，體驗(yàn)當(dāng)準(zhǔn)媽媽的辛苦。

師：說(shuō)得真好，你很善于用準(zhǔn)確的詞，把“放”改為“裝”更恰當(dāng)。（邊說(shuō)邊板書(shū)：裝）“綁”在腰間，也可以用“系”在腰間。（板書(shū)：系）

師：大家做了嗎？

生：（大聲回答）做了！

師：大家八仙過(guò)海，各顯神通。當(dāng)時(shí)有什么想法呢？

生：我很新奇，把米袋綁在腰間，是不是很有趣？

生：我想把米袋綁在腰間，睡在床上肯定不舒服。

師：當(dāng)你把米袋綁上的瞬間，你有什么感覺(jué)？

生：腰間頓時(shí)沉了一下。

師：大家要傾聽(tīng)別人的發(fā)言，聽(tīng)這個(gè)“沉”用得多好呀?。ò鍟?shū)：沉）

生：像有什么東西往下拉。

生：我想很快把它解下來(lái)。

師：解下來(lái)了嗎？

生：沒(méi)有。因?yàn)檫@是老師布置的一項(xiàng)體驗(yàn)作業(yè)，要體驗(yàn)媽媽的辛勞。

生：開(kāi)始的時(shí)候，我還可以在家跑跑，可是后來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)沉重了。

師：綁上米袋后，整個(gè)人感覺(jué)很沉重，也可以說(shuō)整個(gè)人變臃腫了。（板書(shū)：沉重臃腫）

師：誰(shuí)能夠完整地把昨天完成這份特殊作業(yè)的情況用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)一遍，注意說(shuō)的時(shí)候要有順序，用詞要準(zhǔn)確。

生：我一回到家，就按照老師說(shuō)的，把三斤米裝進(jìn)布袋里，興奮地系在腰間?？墒牵揖陀X(jué)得腰間一沉，好像有一股無(wú)形的力在把我的`腰向下拉。一開(kāi)始，一切還好，但過(guò)了一會(huì)兒，“小寶寶”壓得我氣都喘不過(guò)來(lái)了。

生：我照老師的吩咐，先把大約三斤重的米裝進(jìn)了一個(gè)袋子里，然后把米袋拉緊，用繩子牢牢地固定在我的肚子上，一下子我的肚子鼓鼓的，整個(gè)人顯得很臃腫。我開(kāi)始“懷著”我的“孩子”做各項(xiàng)工作。

師：大家說(shuō)的時(shí)候，要注意把每個(gè)細(xì)節(jié)說(shuō)出來(lái)。昨天晚上到今天下午，我們每個(gè)人都有了一個(gè)屬于自己的“小寶寶”，你帶著你的小寶貝做了些什么，有什么感受？

生：上樓梯。

生：上學(xué)、做作業(yè)。

生：在家掃地。

生：睡覺(jué)。

生：出黑板報(bào)。

……

多媒體出示：

坐著寫(xiě)作業(yè)時(shí)

彎下身子系鞋帶時(shí)

上下樓梯時(shí)

躺下睡覺(jué)時(shí)

下課玩耍時(shí)

……

師：我們懷著自己的“小寶寶”做了很多事情，選一些感受深的跟同學(xué)交流交流。說(shuō)的時(shí)候，盡量用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順。聽(tīng)的時(shí)候也要認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)別人說(shuō)得不準(zhǔn)確的地方，可以指出并幫他糾正。好，現(xiàn)在交流交流吧！

學(xué)生小組交流后指名交流。

師：現(xiàn)在，每個(gè)人都有自己的切身體會(huì)，每個(gè)人都有自己的真切感受。誰(shuí)來(lái)交流一下。

生：我以前睡覺(jué)時(shí)，總喜歡左翻右滾的，覺(jué)得很舒服?？捎辛恕靶殞殹焙?，躺在床上，總覺(jué)得肚子上像壓著塊石頭似的，喘不過(guò)氣來(lái)，我左側(cè)不是，右側(cè)也不是，坐起來(lái)整理一下“寶貝”，想解下來(lái)，可又一想，媽媽?xiě)盐业臅r(shí)候，不知比這難受多少倍。我吸了一口氣，又睡了下去。整夜都動(dòng)彈不得，真是夜難安寢呀！

師：非常好，多么真切的感受呀！“夜難安寢”這個(gè)詞用得好?。ò鍟?shū)：夜難安寢）

生：我平時(shí)上樓梯的時(shí)候一步跨兩級(jí)，只要一會(huì)兒功夫，就可以輕松上樓?？墒?，今天懷上“小寶寶”后，我怕“小寶寶”掉下來(lái)，只好一只手捧著肚子，一只手扶著樓梯上的扶手，小心翼翼地一步一步向上跨。當(dāng)我爬上樓時(shí)，我已經(jīng)累得兩腿發(fā)酸，精疲力盡了。

師：好！“小心翼翼”、“精疲力盡”這兩個(gè)詞用得好。（板書(shū)：小心翼翼精疲力盡）

師：還有感受嗎？

生：我的鞋帶松了，我小心地俯下身子，可由于肚子里懷了“寶寶”的緣故，總是彎不下身，而且我那“孩子”還真頑皮，直往下滑，腰間的繩子勒得我很疼。后來(lái)，我一狠心，用力一壓，終于彎下了身子，可還是被勒得喘不過(guò)氣來(lái)。于是，我就只好系好了一只鞋就直起身子喘了口氣，再俯下身子去系另一只鞋子。

師：說(shuō)出來(lái)就是你獨(dú)特的感受。