德育滲透在每一個課程中都具有重要的意義，尤其在小學語文課中德育滲透更是有利于德育與語文課本身的發(fā)展。本文是小編為大家整理的二年級下德育計劃，僅供參考。

二年級下德育計劃篇一：

我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

從二年級學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，為社會貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃：

一、指導思想：

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環(huán)境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。

二、工作重點及目標：

1、抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發(fā)展的空間。

三、具體措施

1、抓好學生的常規(guī)教育。

帶領全班同學學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規(guī)范學生的言行。

2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

3、讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

4.培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

6、提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。

7.衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事做，事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛(wèi)生，定期檢查，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

四、課時安排

1、九月份開展“我愛我?guī)?rdquo;演講活動。新學年開始時，值教師節(jié)到來之際，面向全體學生開展此項活動是要教育學生懂得尊師重教，同時也可以給“教師教好，學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。

2、十月份開展“我是節(jié)約小標兵”主題活動，深化科技教育。開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一度電、一粒米”為主要內容的節(jié)約資源“四個一”活動，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成節(jié)約能源，愛護環(huán)境的良好行為習慣。

3、十一月和十二月開展“珍愛生命”主題活動，加強安全教育。經常開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學生的自護意識。通過法制專題講座、學生征文、參觀展覽等對學生進行法制方面的教育，增強學生遵守紀律的自覺性和自我保護意識。

4、元月份開展“慶祝元旦”系列活動，培養(yǎng)學生的興趣、愛好。

二年級下德育計劃篇二：

以學校整體工作目標為指導，貫徹學校“踐行尊重，激揚生命”的教育理念，加強二年級學生思想教育——從禮做起。使學生成為“文明、有禮、善良的人”。

年級具體措施：

1.年級深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。進行《小學生日常行為規(guī)范三字歌》宣傳。把三字歌張貼在班級藍色軋板上，利用班會課對學生進行三字歌的講解，并讓年級每一位學生將規(guī)范牢記于心，并付諸行動。

2.以《二年級行為習慣和學習習慣》為要求“爭創(chuàng)年級校級行為規(guī)范示范班”為載體，年級組長、班主任加強管理，每天早晨利用晨檢或中午午檢進行班容班貌檢查，將日常規(guī)范教育抓實。

3.利用年級大會分月開展校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀培訓指導，并在年級分時段開展校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀標兵評選活動。先班級初選，上報年級，優(yōu)秀禮儀標兵展示在年級笑臉墻。

4.各班繼續(xù)開展“今天我值班”的活動，每天兩位學生上崗值班(1)早晨班級門口值周問好(2)課間巡視，制止追跑打鬧現象(3)中午協(xié)助老師看班(4)放學后協(xié)助值日小組完成班級值日。整個“今天我值班”活動充分調動學生自我管理的積極性和主動性，提升自我管理的意識與能力。

5.年級配合學校德育、校醫(yī)務室充分利用晨午檢、專題課、班會等時間對學生做好衛(wèi)生、安全和傳染病宣傳教育。年級出現問題及時上報不延遲，正確處理。

6.年級配合體育組開展年級陽光體育活動。重點正副班主任抓好課間操、眼保健操提高學生的身體素質，減少肥胖兒童的檢出率和視力下降率。針對班級肥胖、和視力不良的學生班主任與家長溝通，加強配合。

年級評價方式：

1.每月年級進行禮儀標兵的評選，針對優(yōu)秀禮儀標兵將照片展示在年級笑臉墻。對年級學生起到示范學習作用。

2.每兩周班級評選一次最負責任的值日生，上報年級，發(fā)喜報以資鼓勵。并請優(yōu)秀的值日生在年級大會或班會上談一談值日生的責任與如何能當好一名優(yōu)秀值日生的方法。

3.每周班會時間針對認真做課間操和眼操的學生給予班級表揚，獎勵動作規(guī)范的學生當師傅帶徒弟。

具體年級活動及效果

1.三月

(1)年級大會——校園禮儀

校園禮儀：禮貌用語 、儀容儀表 、儀態(tài)舉止 、升旗行禮 、遵守秩序、尊敬老師 、同學友愛

效果：通過觀看校園禮儀培訓資料，使學生知道什么是校園禮儀，作為一名小學生應該怎樣做。

(2)三月學雷鋒月，觀看《走進雷鋒》紀錄片，做兩件好事，踐行雷鋒精神，爭做雷鋒式好兒童。

效果：使學生互幫互助的善良品質得到進一步提升。

(3)利用三月八日婦女節(jié)，開展“我給媽媽畫一幅像，做媽媽的小幫手”活動，塑造愛他人的善良品質。

效果：每一位學生不要總以自己為中心，學會關愛他人。

2.四月

(1)年級大會——家庭禮儀

家庭禮儀：禮貌用語、孝敬父母、家庭進餐、待客做客

效果：通過觀看家庭禮儀培訓資料，使學生知道什么是家庭禮儀，作為一名家庭成員應該怎樣做。

(2)閱讀悅美月活動中開展“我與書交朋友”活動

效果：借助校園讀書節(jié)活動，開展年級繪本閱讀交流及評先書香好兒童、書香好家庭活動。使學生的德育品質“善良”得到強化。

(3)組織學生春游，開展“自然在身邊”綜合實踐活動。

效果：在活動中學生們提升環(huán)保意識，關愛大自然。

3.五月

(1)年級大會——社會禮儀

社會禮儀：學會讓座、尊重殘疾人、遵守交通規(guī)則、公共場所禮儀(文明乘客、文明觀眾、文明顧客)

效果：通過觀看社會禮儀培訓資料，使學生知道我是社會小公民，處處講禮儀。 (2)年級活動唱紅歌比賽《讓我們蕩起雙槳》《共產兒童團歌》《我們是共產主義接班人》《紅星歌》《小背簍》《歌聲與微笑》《學習雷鋒好榜樣 》《中國少年先鋒隊隊歌》《賣報歌》《我愛北京天安門》

效果：紅歌不僅歌詞美，而且一首紅歌就是一段歷史，唱紅歌可以使學生受到紅色教育。一首首紅歌教育著一代代人成長，使大家在唱紅歌中受到教育，在紅歌中汲取豐富的政治營養(yǎng)，從內心深處感受到社會主義好、共產黨好、改革開放好和偉大祖國好。

4.六月

(1)年級大會——文明禮儀表彰+安全教育

效果：臨近期末學生比較浮躁，加強安全教育，重在提升學生的安全意識。

(2)年級開展學習小標兵的評選活動，請各班的小標兵在班級介紹學習經驗，好的經驗年級推廣、展示。

效果：提升學生學習興趣，學習成績有所提高。

(3)加強安全教育，做好放假前的準備工作。

效果：每一位學生度過一個安全假期。

二年級下德育計劃篇三：

新的學期開始了，轉眼間學生已經步入二年級。以學校德育計劃為核心，結合學生年齡特點以及班級的實際情況，我制定如下德育工作計劃：

一、以“100個德育細節(jié)”為依托，強化養(yǎng)成教育。

1.把社會主義核心價值體系融入教育的全過程，要把社會主義核 心價值體系滲透到思想品德課之中，體現在學校教育教學和日常管理的各個環(huán)節(jié)，真正做的到進教材、進課堂、進學生頭腦。以學校的歷史、傳統(tǒng)和實際為本，喚醒和重構學校核心價值觀。以校園文化建設為主線，用先進的文化引領學校發(fā)展，實施文化立校、文化興校、文化強校工程，為師生提供一個文化氛圍濃郁的工作和學習環(huán)境。

2.加強師德建設，培育教師高尚職業(yè)精神。大力弘揚熱愛學生、無私奉獻、勇于創(chuàng)新、陽光進取的教師職業(yè)精神。

3.創(chuàng)新活動載體，加強未成年思想道德建設。以學校文化建設為載體，實施文化育人、實踐育人和習慣育人工程。發(fā)揮課堂主渠道作用，構建多層次、多渠道、全方位的德育課程體系。深入開展《道里區(qū)100個德育細節(jié)》學習教育活動。組織“我是哈爾濱人，我為哈爾濱驕傲“主題實踐活動。弘揚富有個性的校園人文精神，開展“弘揚傳統(tǒng)文化，培育時代精神”主題系列活動。

4.多種形式發(fā)展體育、衛(wèi)生、藝術教育。上好體育課，做好眼保健操和課間操等常規(guī)工作，加強學生體質監(jiān)測工作。加強學生食品衛(wèi)生安全、傳染防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告預警工作，配合上級主管部門，做好衛(wèi)生保健工作。音美教師要培養(yǎng)學生的藝術審美情操，注意發(fā)現、培育特長學生，并積極組織學生參加市、區(qū)開展的音樂、美術的各種競賽活動，培養(yǎng)學生的參與意識、競爭意識。

5、多手段強化信息技術教育。開展計算機興趣小組活動，提高學生的計算機操作技能水平，培養(yǎng)特長生，組織學生參加各級比賽，爭取佳績。

二、將德育課程融入到各科的教學中。 1、結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態(tài)度;同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。 2、自信心教育：充分利用中隊會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

3、意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

4、在課堂中融入德育教育。

三、傳承優(yōu)秀文化，加強黨史教育

中共黨史研究 中共黨史學科是一門黨性、政治性很強的歷史學科。為增強中共黨史研究的“資政育人”作用。教師要教給學生黨史知識，要認真進行黨史學習活動，并堅持聯(lián)系實際、學以致用。

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