活動是由共同目的聯(lián)合起來并完成一定社會職能的動作的總和?；顒佑赡康摹訖C和動作構(gòu)成，具有完整的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。今天小編給大家?guī)砘顒庸ぷ饔媱澞０濉舅钠?希望可以幫助到大家。

綜合實踐活動工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志“三個面向”為指針，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》的要求為目標(biāo)，通過拓寬實踐活動的領(lǐng)域，探究實踐活動課型，建設(shè)實踐活動課程，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會變化的素質(zhì)和綜合實踐能力。

二、 活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生豐富的人文情懷，學(xué)會生活、學(xué)會生存的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、善于思考、敢于創(chuàng)新和實踐的能力。

3、培養(yǎng)一支有創(chuàng)新意識、有引導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動、有研究能力的師資隊伍。

三、 實施策略

1、課內(nèi)與課外相結(jié)合的策略。

學(xué)校要尊重學(xué)生發(fā)展的需要。根據(jù)實踐活動具有實踐性、自主性、創(chuàng)新性的特點，實踐活動要做到內(nèi)容開放、過程開放和方法開放。通過課內(nèi)和課外結(jié)合，拓寬實踐活動的空間，充實實踐活動的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、自主和指導(dǎo)相結(jié)合的策略。

實踐活動要遵照新課標(biāo)的理念，突出實踐活動的自主性、獨立性和創(chuàng)造性。教師是實踐活動的幫助者，學(xué)生是活動的主體。要在引導(dǎo)學(xué)生主動時間的過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與，自主探究的能力。

四、 具體操作

(一)、以人為本，營造書香校園。

眾所周知，由于社會媒體一些負面因素的不良影響及家長的溺愛，使現(xiàn)在一些青少年的世界觀、人生觀發(fā)生了偏移。他們不愛學(xué)習(xí)，不懂感恩，不思進取，毫無生活的目標(biāo)和理想，罵人打架頂撞父母成風(fēng)。常言道：要想除去雜草的辦法是在荒地種滿莊稼。由此可見，要想去除心靈的荒蕪，就該播下知識的種子，多讀書。為了使這項計劃落到實處，真正達到預(yù)期的效果，特作如下安排：

1、師生共讀名著：語文老師組織學(xué)生學(xué)期內(nèi)必讀完相應(yīng)年級語文課本后的幾部名著，本年級組的老師也要求一并閱讀。在學(xué)期末，將對師生的閱讀效果進行統(tǒng)一檢測，并計入教師考評。

2、每周增加一節(jié)閱讀課，由語文教師組織學(xué)生進行課外閱讀。選擇健康有益的書籍并監(jiān)督管理學(xué)生認真閱讀，寫好讀書摘錄，撰寫讀書心得。真正達到讓學(xué)生開闊視野，豐富知識，培養(yǎng)讀書興趣，提高閱讀及寫作水平的目的。慢慢地把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到多讀書上來，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。從而使學(xué)生潛移默化汲取營養(yǎng)，陶冶情操，正向發(fā)展，不斷提高。

3、本學(xué)期，班主任要充分利用班會、晨會組織學(xué)生完成背誦《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》，不是欣賞和死記硬背，而是要讓中華傳統(tǒng)美德真正走進學(xué)生心里并扎根，使學(xué)生懂得感恩，學(xué)會做人。學(xué)期末將采取“推薦+抽簽”的形式，考察學(xué)生的背誦理解情況和生活實踐中的表現(xiàn)。

4、各科教師要充分利用課前三分鐘，搞好學(xué)生相應(yīng)學(xué)科相應(yīng)內(nèi)容的誦讀訓(xùn)練。做到既有利于學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，又有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

(二)、以發(fā)展為本，打造翰墨品牌。

1、從基礎(chǔ)做起，加強學(xué)生的書寫訓(xùn)練，做到人人達標(biāo)。六年級增加一節(jié)寫字課，由書寫水平高的教師任專職的寫字課指導(dǎo)教師，并定期展出學(xué)生成功作品。七八九年級由語文老師安排組織學(xué)生進行書寫的強化訓(xùn)練并做到練有成效，定期展出新作品。同時，所有年級每天下午課前要進行十分鐘的書寫專訓(xùn)，由書寫水平較好的小組長組織完成。

2、音體美科目除外，其他各科每學(xué)期要求每位同學(xué)至少交上兩份內(nèi)容健康、書寫美觀、設(shè)計精美的手抄報，能夠展示我校風(fēng)貌，張揚學(xué)生風(fēng)采。分年級組集體評獎。

3、每個教研組每個月必交一份教研組小報(電子版)，內(nèi)容主要以本科知識精點，學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生作品，教學(xué)案例，教學(xué)隨筆反思為主，要求教研組長組織，分工合作，科學(xué)排版，內(nèi)容新穎。使其成為每位教師施展才華的舞臺，成為我校對外宣傳的窗口。

4、成立校園廣播組：以班級為單位，要求自籌稿件，自選播音員，利用早晚飯后的時間進行廣播宣傳校園新人新事新風(fēng)尚，宣傳生活中美的發(fā)現(xiàn)，朗誦優(yōu)美的散文詩歌名篇。讓熱愛朗讀和寫作的師生獲得展示和提升的舞臺。按六至九年級1至4班的順序依次類推，每個班級負責(zé)一周時間的播報。老師和同學(xué)也可以自愿參加播報、積極投稿。將與綜合考評掛鉤。

(三)、以興趣為本，塑造多彩人生。

為了充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，本學(xué)期將組建各種課外活動興趣小組。來努力豐富多彩的校園文化生活，增強學(xué)生對學(xué)校生活的喜愛，對七彩人生的熱愛，變厭學(xué)苦學(xué)為趣學(xué)樂學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建有益的平臺。

1、認真上好大課間。充分利用大課間做完操的時間組織乒乓球興趣小組、籃球興趣小組、長跑隊、短跑隊、田徑隊、校園舞蹈隊、健美操隊等到專門訓(xùn)練場地進行訓(xùn)練。由體育老師選派有組織管理能力的同學(xué)負責(zé)管理，讓每位同學(xué)都充分活動起來。同時，要求每位教師沒有特殊情況必須和學(xué)生一起參加間操活動，使全體師生都真正達到鍛煉身體的目的。

2、認真上好第七節(jié)活動課。每天的第七節(jié)課重點開展學(xué)生的音體美英數(shù)寫作興趣小組活動。例如：音樂興趣小組的樂器隊、舞蹈隊、合唱隊、獨唱隊等，要選出秀的演員進行訓(xùn)練，編排，準(zhǔn)備出秀的作品準(zhǔn)備參賽和匯演。美術(shù)興趣小組的素描組、水彩組、速寫組等，要進行專門的培養(yǎng)和訓(xùn)練，拿出新作品收集展覽，讓學(xué)生品嘗到收獲的喜悅，成功的幸福。要讓學(xué)生學(xué)到真東西，提高學(xué)習(xí)興趣。

3、組織豐富多彩的競賽活動。例如，教師節(jié)朗誦會、秋季運動會、國慶演講會、英語口語交際會、校園文化藝術(shù)節(jié)、新年聯(lián)歡會、教師排球乒乓球賽、教師賽課等，讓我們的教師及學(xué)生的學(xué)習(xí)生活真正豐富多彩起來，讓我們的人生多彩陽光起來。

社區(qū)文化活動工作計劃

一、成立社區(qū)文體工作領(lǐng)導(dǎo)小組。專門設(shè)立組長，副組長統(tǒng)籌規(guī)劃，充分利用重要節(jié)日、紀念日以及空暇時間，根據(jù)居民群眾的不同喜好，組織開展健康有益、豐富多彩的文化活動。

二、社區(qū)文化活動室向居民群眾開放，利用場地開展棋類、文藝類娛樂活動。

三、堅持以群眾為主體，積極發(fā)動引導(dǎo)居民廣泛參與社區(qū)文化活動，每星期安排棋藝切磋，健康服務(wù)，健身鍛煉，學(xué)習(xí)交流，書法之家，戲曲平臺等。

四、加強社區(qū)圖書室建設(shè)，為居民提供學(xué)習(xí)的條件和場所，改善群眾學(xué)習(xí)交流的環(huán)境。積極創(chuàng)辦社區(qū)科普、文化長廊，并建立固定的宣傳陣地，以豐富群眾文化知識。

五、培育組建社區(qū)文化隊伍。組建各種文體隊伍，中老年太極拳、木蘭拳、竹板說唱隊等，堅持每天開展形勢多樣，內(nèi)容豐富的各種文體活動，繁榮社區(qū)文化，提高居民文明意識。

六、經(jīng)常開展高品位的文娛活動。每年不少于舉辦二次大型的文體活動，展示社區(qū)文體風(fēng)采，使小區(qū)居民文化生活更加豐富多彩。

七、積極創(chuàng)辦“健身路徑”，經(jīng)常開展室外晨練健身活動。

八、加強對文化活動場地的監(jiān)察工作，嚴禁黃、賭、毒現(xiàn)象的發(fā)生。

堅持利用各種形式推進社區(qū)文化活動的開展，努力搭建社區(qū)居民健身休閑，文化、學(xué)習(xí)交流的平臺，營造了健康向上的社區(qū)文化氛圍，增強居民群眾對社區(qū)的歸屬感和認同感。

社團活動工作計劃

本學(xué)期活動在推進社團自身發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身優(yōu)勢，結(jié)合工作需要，真正做到開拓創(chuàng)新。工作計劃頻道為您推薦了《社團活動工作計劃》，上面有許多關(guān)于工作計劃范文，供您選擇和借鑒。歡迎閱讀。

1、 開展和聊城文化局、旅游局的交流和合作，加強同聊城旅游景點的文化合作。

2、 刊物創(chuàng)刊及發(fā)行晚會，本學(xué)期文學(xué)社將籌劃出一份高質(zhì)量的文學(xué)雜志并舉行發(fā)行晚會，作為為“第三屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)”的獻禮。

3、 大型采風(fēng)活動及作品評比，春暖花開，萬物昌然，走出校園，走向大自然的懷抱。鍛煉身體，陶冶情操。

4、 專業(yè)課學(xué)習(xí)交流活動，加大專業(yè)課的互動學(xué)習(xí)，籌劃在文學(xué)社設(shè)置專門的專業(yè)課學(xué)習(xí)交流小組，在專業(yè)課老師的指導(dǎo)下，爭取拿出象樣的專業(yè)課學(xué)習(xí)作品和心得來。

5、 優(yōu)秀影片播放，播放幾部優(yōu)秀影片，輔助同學(xué)們思想修養(yǎng)的需要，不斷促進同學(xué)們在道德、志向、意志方面的思考和進步。

三進兩聯(lián)一交友活動工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆五中全會精神和習(xí)近平總書記關(guān)于新疆系列重要講話為指針,認真落實自治區(qū)深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于新疆工作總目標(biāo)再動員會議提出的在教育系統(tǒng)開展“三進兩聯(lián)一交友”活動的要求，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，全面建立學(xué)校各族師生相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互幫助、共同成長的長效機制，推動教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

二、基本原則

始終把促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長作為“三進兩聯(lián)一交友”活動的出發(fā)點和落腳點，著力在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，筑牢“五個認同”和“三個離不開”的思想根基。各級教育行政部門和各級各類學(xué)校要將“三進兩聯(lián)一交友”活動明確為年度目標(biāo)責(zé)任制考核的權(quán)重項,與績效考核掛鉤，并成立專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒尤〉脤嵭Р㈤L期開展。

全州各級各類學(xué)校要因地制宜、突出特色，制定出措施和辦法，將“三進兩聯(lián)一交友”活動融入到學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，使“三進兩聯(lián)一交友”活動成為全方位育人的教育新載體。

三、活動目標(biāo)

通過“活動”實施，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三方育人的大格局，從制度、機制、政策上為各族師生營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校黨支部的建設(shè)有新改善，民族團結(jié)有新進步，校園和諧有新舉措，教育質(zhì)量有新提升，安全穩(wěn)定有新常態(tài)。

四、工作措施

(一)進入班級：學(xué)校要有目的、有計劃、有成效地開展各項班級爭先創(chuàng)優(yōu)活動并形成常態(tài)，努力營造優(yōu)秀師生不斷涌現(xiàn)的良好教育生態(tài)環(huán)境。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教職工每人聯(lián)系一個或數(shù)個班級，經(jīng)常深入聯(lián)系班級，落實六項舉措，解決學(xué)生思想、學(xué)習(xí)等問題，推動班級各項建設(shè)工作。具體措施如下：

1.核心價值觀進班級。每月給聯(lián)系班級學(xué)生上一堂思想政治教育課，重點進行感恩教育、社會主義核心價值觀教育、民族團結(jié)教育和反分裂斗爭教育，并用新穎的方式和鮮活的事例，及時解釋學(xué)生關(guān)注的熱點、焦點和疑惑問題。

2.團建隊建進班級。不定時地主動與聯(lián)系班級的班主任交流，深入了解聯(lián)系班級的情況，及時協(xié)助班主任做好班級的團支部、少先隊、班委會建設(shè)工作，尤其是學(xué)生入團、入隊和相應(yīng)的組織活動;每學(xué)期

至少參加一次聯(lián)系班級的主題班會或重要活動，并進行正確引導(dǎo)。

3.安全法制進班級。每學(xué)期聯(lián)合聯(lián)系班級的班主任邀請專業(yè)人士，至少開展一次法制教育、安全教育講座或應(yīng)急演練等活動。

4.創(chuàng)先爭優(yōu)進班級。協(xié)助聯(lián)系班級的班主任有效開展“文明班級”、“團結(jié)友愛先進集體”等各種形式的班級創(chuàng)先評優(yōu)活動，使聯(lián)系班級內(nèi)“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”等優(yōu)秀學(xué)生不斷涌現(xiàn)。

5.教改實踐進班級。落實聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師每周一次不打招呼直接進入聯(lián)系班級聽課，幫助授課教師及時轉(zhuǎn)變教育理念、教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段。

6.教育惠民進班級。每學(xué)期至少一次了解聯(lián)系班級學(xué)生的獎、懲、助等情況，與班主任共同解決學(xué)生的實際困難，尤其對新生、學(xué)困生、貧困生、畢業(yè)生等進行重點關(guān)注;以班級為單位每月公示資助資金的落實情況。

(二)進入宿舍：相關(guān)學(xué)校要建立聯(lián)系學(xué)生宿舍工作臺賬，完善宿舍管理制度，建全考核考評機制，嚴肅工作紀律，教育引導(dǎo)住宿生提高遵紀守法的意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教職工每人或數(shù)人聯(lián)系一個學(xué)生宿舍，落實四項措施，深入學(xué)生宿舍與學(xué)生交流感情，關(guān)心學(xué)生冷暖,解決學(xué)生安全健康成長等問題。具體措施如下：

(三)進入食堂：相關(guān)學(xué)校要確保食品安全制度嚴格落實，通過落實五項措施，培養(yǎng)學(xué)生文明用餐的意識，查找食堂管理漏洞，杜絕

食材采購中的貪腐行為。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人聯(lián)系一名或數(shù)名食堂員工，要建立聯(lián)系食堂臺賬，詳細記錄開展“活動”和解決問題的具體情況。具體措施如下：

1.領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任進食堂。督促食堂管理員，根據(jù)《食品衛(wèi)生法》制定食堂的各環(huán)節(jié)管理制度，包括：環(huán)境保潔制度、餐飲器具洗滌消毒制度、食堂財產(chǎn)管理制度、食品保管制度、食品留樣制度、個人衛(wèi)生及操作衛(wèi)生制度，完善食品精加工、切配、燒煮烹調(diào)(加工)、熟菜加工操作等流程標(biāo)準(zhǔn)，要做到制度上墻;每學(xué)期開學(xué)前一周，督促檢查食堂員工《從業(yè)人員健康證》的辦理情況;每周會同食堂管理員對食堂工作進行安排和小結(jié)。

2.各類督查進食堂。學(xué)校成立伙食委員會，要吸納教師代表、學(xué)生代表、家長代表和食藥執(zhí)法人員，每學(xué)年進行成員更換;每周檢查食堂的各項管理制度的落實情況，督促聯(lián)系的食堂員工按制度辦事、按流程操作，嚴格落實食堂巡查領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;伙食委員會不定期對入庫食材進行抽樣和檢查，杜絕以次充好、虛報斤兩等行為，杜絕腐敗變質(zhì)食材經(jīng)加工后上到學(xué)生餐桌。

3.文明就餐進食堂。學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)每天會同食堂管理部門，引導(dǎo)學(xué)生有序就餐;指導(dǎo)聯(lián)系的食堂員工，在食堂內(nèi)開展光盤行動，杜絕學(xué)生浪費食物;在食堂墻壁、窗口、餐桌、洗碗池等處，合理張貼文明就餐宣傳內(nèi)容。

4.安全措施進食堂。學(xué)校要在就餐區(qū)、食品操作間、食材庫房安

裝監(jiān)控設(shè)備;聯(lián)系食堂管理員的校領(lǐng)導(dǎo)，要督促管理員每天進行晨檢，落實食品留樣制度，做好詳細記錄。

5.感恩教育進食堂。學(xué)校要在食堂醒目位臵公示學(xué)生享受貧困寄宿生生活補助、營養(yǎng)改善計劃、牛奶計劃等惠民政策及落實結(jié)果，并及時更新，常規(guī)性地在食堂向?qū)W生進行感恩教育。

(四)聯(lián)系學(xué)生：建立師生聯(lián)系臺賬，并詳細記錄開展活動和解決問題的具體情況。通過組織學(xué)生參加社會實踐和公益活動、文娛活動，采用交流談心、師生網(wǎng)上互動等形式，提高思想政治教育的針對性和實效性。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職工結(jié)合崗位職責(zé)和工作實際，每人聯(lián)系數(shù)個學(xué)生。具體措施：

1.每學(xué)期開學(xué)，對聯(lián)系學(xué)生中持有《低保證》、《扶持證》的貧困學(xué)生，做好建檔立卡工作，并協(xié)助學(xué)校做好同相關(guān)部門的對接工作。

2. 每周與聯(lián)系學(xué)生見面一次，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活困難，疏導(dǎo)思想和心理問題。

3.每學(xué)期對聯(lián)系學(xué)生至少進行一次以“社會主義核心價值觀”、“五個認同”、“三個離不開”為主要內(nèi)容的主題教育，夯實學(xué)生反分裂斗爭的思想基礎(chǔ)，提高學(xué)生遵紀守法的意識，規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣。

4.在寒暑假周五返校期間，必須確保一名校領(lǐng)導(dǎo)在崗，除進行必要的宣傳教育之外，要組織豐富多彩的文體活動，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

5.寒暑假期間，至少深入兩名聯(lián)系學(xué)生的家庭，了解學(xué)生假期的學(xué)習(xí)、生活、思想情況。

(五)聯(lián)系家長：各級學(xué)校要高度重視建立“三位一體”聯(lián)動管理機制建設(shè)工作，采取積極有效的措施，真正將此項工作落實到位。建立教職工聯(lián)系學(xué)生家長工作臺賬，把聯(lián)系家長的實效與個人年終考核掛鉤。

學(xué)校和教職工要積極主動與聯(lián)系學(xué)生的家長進行溝通交流，采用多種形式加強家校聯(lián)系。具體措施：

1.學(xué)校要積極征求家長代表的意見和建議，主動與轄區(qū)相關(guān)單位進行溝通，著力通過構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同參與的校內(nèi)外教育體系，全力打造三方育人的良好格局。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工每月與聯(lián)系學(xué)生的家長溝通一次，掌握學(xué)生家庭狀況對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活的影響，并將學(xué)生在校情況及時告知家長，征求學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議，建立聯(lián)動互補的管理模式。

3.每學(xué)期至少召集一次家長，進行教育惠民政策的宣講和《中小學(xué)生守則》的講解，介紹學(xué)校的維穩(wěn)措施，公布教育惠民政策的落實結(jié)果，引導(dǎo)家長注意在校園內(nèi)外的言行以及配合學(xué)校做好學(xué)生養(yǎng)成教育，促使學(xué)生校內(nèi)外言行一致。

4.在寒暑假的《致家長的一封信》中，要明確告知家長學(xué)生安全注意事項。

5.寒暑假期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工每人至少對2名貧困學(xué)生的家

長進行入戶走訪，詳細了解情況，盡力幫助家長解決實際困難。

(六)與學(xué)生交朋友：建立交友臺賬，重點做好三幫三導(dǎo)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職工通過多種形式與數(shù)名學(xué)生交朋友，營造共同成長進步的良好氛圍。具體措施如下：

1.幫思想。與聯(lián)系學(xué)生每周進行一次聊天，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭情況、社會交往、人際關(guān)系、心理健康以及思想動態(tài)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

2.幫學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)的設(shè)立，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;每月主動參加一次聯(lián)系學(xué)生的第二課堂活動，拉進與學(xué)生的距離;不定期地對聯(lián)系學(xué)生的學(xué)業(yè)進行輔導(dǎo)。

3.幫生活。幫助聯(lián)系學(xué)生合理規(guī)劃生活作息，對學(xué)生在與同學(xué)、老師交往中產(chǎn)生的矛盾主動予以協(xié)調(diào)解決，盡力幫助解決學(xué)生生活上遇到的實際困難。

4.成才引導(dǎo)。引導(dǎo)中學(xué)生端正成才動機，做好成才途徑選擇，尤其要引導(dǎo)好學(xué)困生樹立積極的成才觀;引導(dǎo)職業(yè)教育的學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。

5.心理疏導(dǎo)。對于聯(lián)系學(xué)生在成長過程中產(chǎn)生的厭學(xué)、自卑、孤僻、偏執(zhí)等心理障礙，以及交友、升學(xué)、擇業(yè)等方面遇到的困惑，要進行積極正面的心理疏導(dǎo)。

6.交友指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇友觀，通過“千校手拉手”、“融情實踐”等活動，引導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生至少建立一個“手拉手”結(jié)對的朋友，促進各族學(xué)生互幫互助、互敬互愛、和睦相處、共同進步。

五、推進方式

(一)“觀摩”引領(lǐng)。“活動”開展一個學(xué)期后，“活動”領(lǐng)導(dǎo)小組要在“活動”開展有序、實效明顯的學(xué)校組織一次工作觀摩會，觀摩會結(jié)束后召開專項活動工作會，通報轄區(qū)各學(xué)?！盎顒印遍_展情況，點評各學(xué)校的不足和成績，要有各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校教職工代表、學(xué)生代表和學(xué)生家長代表參加專項活動工作會。

(二)“表彰”推動。州、縣兩級專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年組織一次專項活動工作表彰會，對工作成績突出的單位和表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工進行獎勵，做好導(dǎo)向引領(lǐng)。

(三)“考核”兜底。領(lǐng)導(dǎo)小組按照《克州教育系統(tǒng)“三進兩聯(lián)一交友活動”考核評價細則》對學(xué)校進行督查和考核，每學(xué)期組織一次專項督查。

小學(xué)綜合實踐活動工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，綜合實踐活動課程將全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定，結(jié)合本校實際情況，以“學(xué)生為本，重在實踐，重在體驗，重在發(fā)展”為指導(dǎo)思想，認真開展三——六年級的綜合實踐活動。通過一系列實踐活動增強孩子的探究和創(chuàng)新意識，增強他們的社會責(zé)任感，轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式和生活方式，有效地培養(yǎng)和發(fā)展孩子解決問題的能力和綜合實踐的能力。

二、組織成員

以下是我校綜合實踐活動師資配備：

學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組由鄂漢東校長領(lǐng)導(dǎo)，丁紅芳老師分管，教研組長宣洪波老師負責(zé)制訂實施計劃，印麗華老師負責(zé)組織綜合實踐活動的日常運作，宣紀珍老師具體負責(zé)課時安排以及調(diào)、代課。三、四年級由印麗華老師具體負責(zé)，五、六年級分別由劉彩娣老師負責(zé)，其他各班任課老師與班主任組成“導(dǎo)師團”對學(xué)生活動的開展進行研究性和指導(dǎo)。

三、研究目標(biāo)

1、力求開展的活動豐富多彩，做到短線、長線活動相結(jié)合，使每位學(xué)生能將自己學(xué)習(xí)活動的過程形成比較完整的系列素材,并能夠比較全面地反映出活動的實際情況，引起同班和評價者的重視，看到自己的成長和進步。

2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、獨立思考、主體性判斷以及更好地解決問題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。提高學(xué)生的表達和溝通能力。能通過利用各種符號與工具，表達個人的思想和觀念。善與他人溝通，并能與他人分享不同的見解與資訊。

3、幫助學(xué)生在活動中樹立起自己是記錄自己學(xué)習(xí)過程資料的著作者和負責(zé)人的意識，逐步養(yǎng)成不斷反省學(xué)習(xí)活動，評價學(xué)習(xí)成果，改進學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的規(guī)劃組織與實踐能力。

4、通過對教師的月考核，進一步端正教師的教學(xué)思路，更新教學(xué)方法和手段，提高教師的積極性。從而在綜合實踐活動中注重培養(yǎng)學(xué)生主動探索與研究能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心及觀察力，主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，并促使學(xué)生在生活中積極運用所學(xué)的知識。

5、評價側(cè)重于過程，體現(xiàn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長、學(xué)生與他人的一種平等對話精神。

四、研究內(nèi)容

1、主題生成

(1)依托學(xué)科課程生成綜合實踐活動課題

學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為知識的綜合運用，能力的整體發(fā)展，課程間的整合，書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的自主性、參與性以及探索與研究精神。開學(xué)初，我們利用集體備課時間，由學(xué)科組商討，確定各學(xué)科中以通過綜合實踐活動進行更好教學(xué)的活動內(nèi)容：(英語)3A：用各種材料制作字母小卡片;4A：shopping跳蚤市場;5A：制作卡片;6A：搜集身邊的英語，以交通標(biāo)志為主。(數(shù)學(xué))三數(shù)：調(diào)查周末一天的安排，摸牌和下棋游戲;四數(shù)：怎樣滾得圓?了解自己，關(guān)愛自己;六數(shù)：大樹有多高?(語文)三語：小小讀書交流會，指導(dǎo)做采蜜集的方法;調(diào)查了解119、120、110等號碼的功能，學(xué)會求救;尋找秋天的足跡;走進水果的世界;制作動物名片等;四語：“老師，您好”主題教育活動;“我驕傲，我是中國人”系列活動;神話、寓言故事交流會;了解中國傳統(tǒng)文化;網(wǎng)絡(luò)知多少調(diào)查研究。五語：研究神奇的變色龍;我讀書我快樂：《水滸傳》、說名道姓。六語：學(xué)剪紙、讀報和剪報等。

其他學(xué)科，如美術(shù)、科學(xué)，也可根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容開展相應(yīng)的學(xué)科活動?；顒又黝}、內(nèi)容、方式自定。每次實踐活動后，語文教師要注重學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)，記錄下活動的過程及學(xué)生的感受。

(2)依托社會生活、社區(qū)資源生成綜合實踐活動課題

人們經(jīng)常說“我們的生活是豐富多彩的”，但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質(zhì)和研究的習(xí)慣。這是我們在這一方面確定課題的用意所在。例如：中國傳統(tǒng)節(jié)日的研究(本學(xué)期的中秋節(jié)、重陽節(jié)等)、家鄉(xiāng)的橋等。

(3)依托已有的綜合實踐活動生成新的課題。對原來開展過的有價值的綜合實踐活動我們可以進一步挖掘，生成新的課題。例如“日食知識”，以它為載體，生成新的課題，例如：了解星空、認識星座等。

2、參考主題

(1)傳統(tǒng)節(jié)日研究(三年級本學(xué)期研究主題)

低年級以掌握節(jié)日時間、有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等為目標(biāo);中高年級除了達到低年級的目標(biāo)外，增加傳統(tǒng)節(jié)日的歷史由來研究、動手做節(jié)日食品等實踐活動。本學(xué)期對我國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)等作長線研究。

(2)傳統(tǒng)游戲研究(四年級本學(xué)期研究主題)

低年級以了解過去的一些傳統(tǒng)游戲、規(guī)則并做一些與年齡段適合的游戲為目標(biāo);中高年級增加研究傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲的不同、自己動手做游戲工具等實踐活動。本學(xué)期把滾鐵環(huán)、玩沙包作為重點研究、開展活動的主題。

(3)農(nóng)器具的研究(五年級本學(xué)期研究主題)

低年級以認識常用的農(nóng)器具，了解常用農(nóng)器具的名稱、作用為目的;中高年級增加操作、使用的實踐活動(“樂樂種植園”種植實踐活動)。

(4)日食的研究(六年級本學(xué)期研究主題)

低年級以調(diào)查、了解歷發(fā)生的日食現(xiàn)象為主，輔以觀看影像資料;中高年級拓展到認識宇宙、星空，豐富天文科學(xué)知識，發(fā)展科學(xué)、創(chuàng)新意識。

(5)校園資源的研究

如“走廊文化的研究”、“科學(xué)宮動、植物主題研究”等，如“走廊文化的研究”：低年級以了解走廊掛圖中的科學(xué)家、文學(xué)家等名人生平事跡、成果為目的;中高年級則增加閱讀他們的著作、學(xué)習(xí)他們的研究精神等內(nèi)容。

(6)時事熱點的研究

如：日食知識、了解世博會、建國六十周年等，任課教師根據(jù)社會、國家、國際發(fā)生的熱點事件開展研究、實踐活動，具體內(nèi)容、目標(biāo)可根據(jù)學(xué)生的年齡、能力等適當(dāng)制定。

任課教師也可根據(jù)自己的特點或?qū)ｉL，充分挖掘有意義的、可行性強的主題組織綜合實踐活動，然后根據(jù)活動效果同年級推薦或全校推薦。

3、校本課程

本學(xué)期校本課程實施內(nèi)容和方式有所改變，具體情況如下：

校本1課程內(nèi)容仍然為“植物與生活”，依托原有的校本教材，一年級的研究內(nèi)容為：走近身邊的植物，二年級：認識植物的組成部分，三年級：植物的分類，四年級：植物的作用，五年級：植物的種植與栽培，六年級：植物與文化。校本2課程內(nèi)容則由原來的“讓生活充滿愛”改為走班形式的各類項目訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，具體課程項目有：手工制作、篆刻、國際數(shù)棋、刻紙、口琴、編織、剪紙、古詩詞賞析、經(jīng)典閱讀、思維訓(xùn)練、閱讀與寫作、七巧板等。

五、研究策略

1、進行有效的管理。

學(xué)校計劃、年級計劃層層落實。在學(xué)校綜合實踐教研組的帶領(lǐng)下，各年級由年級負責(zé)人為小組長，帶領(lǐng)教師認真制訂年級計劃，帶著問題積極、認真地開展小組教研活動，提高實踐指導(dǎo)水平。學(xué)校定期組織檢查，提出意見，從而達到優(yōu)化的目的。

2、組織有意義的校外活動。

適當(dāng)組織學(xué)生進行有意義的校外活動，如參觀博物館、江邊污水處理廠、社區(qū)調(diào)查等。但必須加強對學(xué)生進行安全教育，精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動，爭取社會和學(xué)生家長的支持和參與。

3、開展好教研活動

(1)學(xué)期教研組每月進行一次綜合課研討活動，課后進行研討和評議。同時堅持每月一次的例會活動，及時分析總結(jié)工作中的得失，對研究過程中出現(xiàn)的問題查漏補缺，不斷完善提高。本學(xué)期每班至少需上交學(xué)生研究性項目作業(yè)、教學(xué)活動設(shè)計方案各兩份，教學(xué)反思一份。

(2)認真上好每一節(jié)課，新老師要在課前向同年級組教師學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，本教研組的每位老師都要上一節(jié)綜合實踐活動課，同年級組老師觀摩、評議，共同探討，共同提高。

(3)認真進行總結(jié)和評價。在活動過程中注重資料的收集和整理，每班在學(xué)期末提供至少一份項目作業(yè)參與評選，優(yōu)秀的項目作業(yè)將對指導(dǎo)老師進行獎勵。通過展板，力求實事求是地把每一個活動情況及經(jīng)驗及時、準(zhǔn)確地記載下來。在此基礎(chǔ)上，組織全校老師、學(xué)生參觀，交流。另外，每個教師結(jié)合教學(xué)實踐和自身的研究，寫好研究性的文章，積極向有關(guān)雜志和報紙投稿。

(4)加強研究，優(yōu)化教學(xué)。我們把每個月最后一個星期五下午作為綜合實踐活動沙龍研討日，教師們一起學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提出活動中的困惑，共同解決問題，并把活動中好的做法與大家分享。

4、完善學(xué)生、教師評價制度。

活動后師生正確的評價有利于及時總結(jié)經(jīng)驗得失，有利于提高今后活動的質(zhì)量。本學(xué)期我們將進行多角度的反思活動，努力提高實踐水平。

對學(xué)生的評價通過三個方面來進行，首先是學(xué)生互評;其次是家長評價;最后是教師評價。這樣，不但豐富學(xué)生的知識積累，提高學(xué)生各方面的能力，而且培養(yǎng)學(xué)生健康積極的情感。

對教師的評價，除了延續(xù)上學(xué)期使用的月考核制度外，還將隨機進行學(xué)生調(diào)查問卷，從而促進任課教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，以保證綜合實踐活動這門課程始終具有旺盛的生命力。

另外，本學(xué)期將更加注重活動成果評價，學(xué)期末學(xué)校將通過調(diào)查問卷抽查的方式進行全面評價。