新的學(xué)年到了，幼兒園即將開學(xué)了，為了切實管理好幼兒園園務(wù)計劃少不了。今天小編在這給大家?guī)碛變簣@園務(wù)計劃，接下來我們一起來看看吧!

幼兒園園務(wù)計劃【篇1】

上學(xué)期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助與提攜;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠團結(jié)，配合默契，務(wù)實創(chuàng)新;同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家!

本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個學(xué)期。在工作中，我嚴格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗，及時查找不足，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報：

一、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況

(一) 教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除小一班還繼續(xù)沿用以往浙江版教材，其余8個教學(xué)班均啟用華東建構(gòu)式主題課程。在使用新教材之前，有李建芳、朱金燕、左妍、劉慧香等多名教師參加了新教材培訓(xùn)，我園在學(xué)期初對全體教師進行了華東建構(gòu)式主題課程的二期培訓(xùn)，使全體教師對新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認識，也為新學(xué)期教學(xué)活動的正常開展奠定了基礎(chǔ)。

通過半個學(xué)期的教學(xué)實踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也出現(xiàn)了不少問題(1)受以前分科教學(xué)的影響，教師在安排教學(xué)內(nèi)容時忽視了主題課程的整合性，導(dǎo)致教學(xué)活動主題不夠突出、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象;(2)教師對新教材要點 “自然、和諧、主動、快樂”理解不夠透徹，在教學(xué)活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種.種問題，在新學(xué)期打算中將會詳細說明。

(二) 教學(xué)培訓(xùn)方面：11月18日在二樓大活動室，我園全體教師參加了《啟蒙閱讀》觀摩研討暨師資培訓(xùn)。朱金燕老師代表我園組織了《風(fēng)兒在哪里》展示活動，受到了北京講師的好評。培訓(xùn)會上，楊潔講師的示范課《羊》讓我們大家在今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計等方面受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了教師們的工作熱情，為我園《啟蒙閱讀》活動的開展又提升了一個新檔次。

__年1月14日，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級培訓(xùn)會“，這次學(xué)習(xí)，使我對科學(xué)教育活動及最新教學(xué)動態(tài)有了新的認知，我會把會議精神及時轉(zhuǎn)達給老師們，以便大家都能在最快、最短的時間內(nèi)共享教育的最新前沿信息。

(三) 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面1、兩個轉(zhuǎn)型：

(1)盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對于新上任教師，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點、認知能力、對教師的班級管理、教學(xué)組織能力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準(zhǔn)備1-2節(jié)教學(xué)活動的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容，這在很大程度上體現(xiàn)了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗。通過幾個月的工作實踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，夠積極主動配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級工作，虛心向老教師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所長，教學(xué)組織能力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛，希望新教師嚴格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗型教師的過渡時間。

(2)經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，應(yīng)對各種問題的能力強。在教育教學(xué)上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學(xué)的帶頭人。

2、一個提升：本學(xué)期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，組織教師學(xué)習(xí)：教師如何提問、如何做好家長工作、如何設(shè)計古詩教學(xué)活動，還共同學(xué)習(xí)了：表揚孩子的101種方法，教師文明用語、教師忌語等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，教師在思想 想認識上、教學(xué)行為上、家長工作上都有了新的認識，也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一六的表現(xiàn);左妍老師的《小問題、大討論》根據(jù)主題教學(xué)《動物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過后，教師及時查閱資料和幼兒一起學(xué)習(xí);《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇來源于教師的真實生活、情感記錄，無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展。

回首本學(xué)期工作，十月份，為迎接督導(dǎo)評估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點，區(qū)域活動、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、加大英語學(xué)習(xí)力度，彰顯我園英語特色。

本學(xué)期，小中大班選用馬榮英語教材，學(xué)前班用七色花英語。并配備專職英語教師。英語教師利用周三周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和班內(nèi)教師學(xué)習(xí)英語教學(xué)內(nèi)容及英語日常生活組織用語，在這個學(xué)期我園還聘請外教每周一周二來園執(zhí)教，使我園的英語特色更是錦上添花。

三、 重視安全管理與疾病預(yù)防工作。

本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關(guān)光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時，一名教師負責(zé)在大廳門口進行晨檢，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發(fā)生。

重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預(yù)防“甲型h1n1流感”，我園自上至下高度重視，積極做好衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)、等預(yù)防工作，對有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環(huán)境。并在__年10月15日市婦幼保健院來園對幼兒進行健康查體;__年1月8日教師注射甲流疫苗。

幼兒園園務(wù)計劃【篇2】

將始終以全面貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱“指南”)精神、《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)(福建省幼兒園管理規(guī)范(試行)等3個文件的通知)》，以《__鎮(zhèn)人民政府關(guān)于進一步加強學(xué)前教育的通知》、《幼兒園真教育實施辦法》為指引，規(guī)劃實施《__鎮(zhèn)20__年秋季學(xué)前教育工作計劃》，以規(guī)范辦園活力為目標(biāo)，以教師發(fā)展為根本，以幼兒發(fā)展為中心，扎實做好保育教育工作，做好家長宣傳工作，確保幼兒園各項教育教學(xué)及業(yè)務(wù)工作步入軌道。

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)年，學(xué)園將立足于《指南》的貫徹實施為重點，開展針對教師專業(yè)成長、提升辦園內(nèi)涵的管理工作，促進學(xué)園不斷調(diào)整管理方式，轉(zhuǎn)變教師教育理念與教學(xué)行為，促進學(xué)園沿著《指南》的精神實質(zhì)內(nèi)涵，基于了解幼兒的學(xué)習(xí)特點的基礎(chǔ)上，探索有效幫助和促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法，進一步提高管理水平。

二、具體工作任務(wù)與措施：

(一)隊伍建設(shè)：

1.立足本園教師隊伍現(xiàn)狀，加強《指南》通式培訓(xùn)，分析解讀《指南》的精神實質(zhì)，建立以了解幼兒學(xué)習(xí)特點的課程模式。

2.立足于青年教師發(fā)展現(xiàn)狀，加大培養(yǎng)力度，完善結(jié)對幫扶的指導(dǎo)責(zé)任，建立以園本教研、跟班學(xué)習(xí)、“每師一課”等形式落實目標(biāo)責(zé)任制的方式，促使其專業(yè)成長。

3.立足于保育員隊伍經(jīng)驗不足、學(xué)歷低的現(xiàn)狀，將會加強日常參教引導(dǎo)，組織崗位培訓(xùn)、實操培訓(xùn)等一系列方式，促進保育員隊伍素質(zhì)提升。

4.立足于全體教職員工趨于年輕，將加強職業(yè)道德修養(yǎng)教育，建立評價、考核機制，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人文環(huán)境，增強教職工的職業(yè)歸宿感，引導(dǎo)教職工積極投入工作，形成團結(jié)向上的精神狀態(tài)。

(二)保教工作

1.引領(lǐng)：理論學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

因?qū)W園教師多為新教師，在組織幼兒教學(xué)經(jīng)驗方面較為欠缺。本學(xué)年，將組織全園教師對《福建省幼兒園管理規(guī)范(試行)》和《福建省幼兒園保育教育活動常規(guī)(試行)》進行專題學(xué)習(xí);針對幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的特點，結(jié)合《指南》及《幼兒園保育教育活動評價指導(dǎo)》開展學(xué)習(xí)活動，進而熟記各領(lǐng)域不同年齡段目標(biāo)與教育建議，明確何為科學(xué)的保育與教育，以促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，推進教育方式方法的改革，努力提高自身教學(xué)質(zhì)量。

2.細化：幼兒本位，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境

在組織教師理論知識學(xué)習(xí)的鋪墊下，樹立“幼兒為本”的教育觀，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的“隱性指導(dǎo)”，創(chuàng)造良好的教育氛圍。

(1)各班要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個愉快、安全、溫馨的班級環(huán)境，并設(shè)置各種區(qū)域，投放多種操作材料供幼兒操作。

(2)鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流，做孩子的“玩伴”，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，促進幼兒心靈健康成長。

(3)各班結(jié)合“我們的節(jié)日”、“講故事”等專題開展多種形式的活動，搭建平臺，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機會。

3.養(yǎng)成：滲透熏陶，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)

依據(jù)《__鎮(zhèn)教委辦20__年秋季工作意見》的工作安排，本學(xué)年將以“踐行弟子規(guī)，做個文明禮貌的__人”為主題開展專題教育活動。通過幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的滲透，對幼兒進行文明禮儀、接人待物、行為引導(dǎo)等方面的習(xí)慣養(yǎng)成;教師、幼兒和家長之間以禮相待，以誠為信，著重榜樣作用，同時培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

(三)教科研工作

1.分享閱讀，推行教師“讀書”活動。

閱讀，是一種行為，更是一種態(tài)度。作為教師，閱讀可以幫助我們從書籍中汲取養(yǎng)分，更新教學(xué)理念，更能滋潤心靈。本學(xué)年將組織教師開展“分享閱讀”讀書活動，鼓勵教師閱讀各類教育書籍并撰寫讀書筆記或心得，持續(xù)的細讀與研讀專業(yè)書，共同分析書中要點，梳理書中可借鑒的經(jīng)驗、策略貨方法，形成全園老師“愛閱讀”的氛圍。

2.聽評結(jié)合，探討活動組織指導(dǎo)。

《指南》中指出，要“合理的安排一日生活，最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要”，一日生活和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的組織顯得尤其重要。本學(xué)年將以五大領(lǐng)域的組織要點開展研討活動，按照年齡段依序開展領(lǐng)域教學(xué)研討，具體做法是：學(xué)園選定范圍，教師再根據(jù)自身教學(xué)實際和班級幼兒情況，任選一個活動內(nèi)容進行活動計劃的制定與書寫，然后在集中教研活動中通過相互查看、交流探討對活動計劃進一步的調(diào)整，接著通過教學(xué)觀摩、聽課評課，最后對領(lǐng)域活動組織要點進行總結(jié)和提升。學(xué)園將營造自然而活躍的教研氛圍，鼓勵教師各抒己見和相互質(zhì)疑，在思維的碰撞中融合，在語言的交流中共進。

3.深思熟慮，推進研討活動實效

幼兒是一個獨立的個體，有著獨特的視野和思維方式，每一次活動的開展都能看到孩子成長的足跡不盡相同。為了推進研討活動的實效，將鼓勵教師撰寫教學(xué)隨筆、案例分析、觀察記錄等，深入了解幼兒個性愛好，思考最適合的教學(xué)方式，熟練使用各種教學(xué)手段，全面考慮幼兒立體學(xué)習(xí)進程，做到教研立足于實際，且運用于實際。

(四)家長工作：

1.家長學(xué)校：針對《指南》學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助家長了解3——6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實施科學(xué)的保育和教育，從關(guān)注、了解幼兒的學(xué)習(xí)特色轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У募彝ソ逃袨椤?/p>

2.成長互助小組：落實家長成長小組的組織與指導(dǎo)，重視各小組長的溝通與引導(dǎo)，協(xié)調(diào)家長共同關(guān)注《指南》，了解孩子的成長與需求，讓幼兒學(xué)習(xí)在與他人的交往中獲得成長，度過快樂而有意義的童年。

3.家園聯(lián)動：開展多形式的家園聯(lián)系活動，利用家園互動網(wǎng)絡(luò)、QQ群、微信、家教園地等現(xiàn)代化聯(lián)系平臺，及時地傳達信息，提供教學(xué)資源，達到家園共育的目的。積極開展以班級為主體的娛樂性教育活動，形成和諧、平等的班級氛圍。

(五)行政后勤管理：

1.注重學(xué)園安全保障管理。學(xué)園以創(chuàng)建發(fā)展安全校園為契機，協(xié)調(diào)__鎮(zhèn)綜治辦、交警部門加強周邊的治安綜合治理工作。密切關(guān)注學(xué)園內(nèi)部的安全管理，從保安的素質(zhì)水平、大型戶外活動器械定檢落實、食品貨品留樣等渠道，促進幼兒學(xué)習(xí)、生活的安全性等方面，實行全方位精細化的管理。

2.創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，為幼兒生活、學(xué)習(xí)提供安全保障。完善戶外活動場地，增設(shè)戶外活動器械，注重為幼兒提供合理的戶外活動的時間與空間，科學(xué)編排戶外活動內(nèi)容，有效促進幼兒戶外體育活動的開展，全面提高幼兒的身體素質(zhì)。

3.加強功能室使用與管理。關(guān)注各功能室的有序管理，督促年段安排入室時間，落實班級入室使用情況，避免資源空置浪費，使各項教學(xué)活動得到正能量的提升。

4.抓好衛(wèi)生保健工作。加強衛(wèi)生保健工作的規(guī)范管理，提高膳食管理質(zhì)量，力求科學(xué)合理地安排午餐、點心的內(nèi)容與質(zhì)量，提倡不浪費、不鋪張的餐桌文化。班級兩教一保有序安排、規(guī)范管理幼兒生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，從關(guān)注幼兒的視力、齟齒及傳染病的發(fā)展方面入手，調(diào)整班級細節(jié)管理，增強幼兒的體魄。

三、月份安排：

七、八月份：

1.做好招生編班及招師工作。

2.參加鎮(zhèn)教委辦20__年秋季工作會。

3.制定學(xué)園及各部門工作計劃。

4.教師《指南》培訓(xùn)。

5.新教師崗前培訓(xùn)。

6.組織全體教職工健康檢查。

九月份：

1.召開學(xué)園期初家長會。

2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)(班級、區(qū)域及走廊)并進行期初環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查，繼續(xù)完善校園建設(shè)。

3.參加鎮(zhèn)期初工作教研各項工作。

4.教師聘后管理工作。

5組織教師參加見習(xí)期教師培訓(xùn)會、《教育中的心理效應(yīng)》導(dǎo)讀會。

6.申報各類報表，核對數(shù)據(jù)，及時傳送。

7.參加晉江市教師進修學(xué)校和鎮(zhèn)教委辦20__年學(xué)前教育工作會及20__年幼教領(lǐng)域教研組交流會。

8.申報、更新幼教學(xué)科教研組成員。

9.學(xué)園開展結(jié)合師徒結(jié)對工作開展新教師拜師會等。

10.開展周四教研。

11.組織參加幼兒園教師全員培訓(xùn)、見習(xí)期教師培訓(xùn)會，建立新教師檔案。

十月份：

1.開展周四教研。

2.開展國慶節(jié)系列慶?；顒?。

3.參加__鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。

4.參加市幼兒園秋季衛(wèi)生保健工作例會。

5.組織對新調(diào)入和新分配的教師進行素質(zhì)了解

6.參加市級幼兒園秋季衛(wèi)生保健工作例會

7.學(xué)園教師聽評課比賽，保育員常規(guī)操作比賽

8.參加師德專題講座

9.成立學(xué)園家委會

十一月份：

1.參加鎮(zhèn)期中點園互檢活動。

2.踐行“弟子規(guī)”活動：晨間誦讀《弟子規(guī)》。

3.組織參加苗苗幼兒園開放活動。

4.參加鎮(zhèn)領(lǐng)域教研組展示觀摩活動。

5.參加鎮(zhèn)“童年·童心·童真”幼兒園早操比賽。

6.參加鎮(zhèn)20__屆新分配教師匯報課評比活動(俞倩王萍萍)。

7.結(jié)合11·9消防安全日開展應(yīng)急疏散演練。

8.做好護齒、護眼保健工作。

9.開展讀書活動：“好書推薦”。

10.周四教研：科學(xué)領(lǐng)域活動的組織與指導(dǎo)(數(shù)學(xué))

11.學(xué)園新教師專題培訓(xùn)：家長工作開展。

12.成立膳食委員會

十二月：

1.鼓勵教師撰寫論文投稿《晉江教研》、《泉州教研通訊》等。

2.參加公辦園新教師匯報課展示課評比活動。(李冬妮)

3.參加保育員知識技能比賽。

4.參加__教委辦第八屆德育論壇。

5.觀摩“一園一品”特設(shè)建設(shè)現(xiàn)場會。

6.開展“交通安全、學(xué)校應(yīng)急演練周、法制宣傳日、冬季傳染病預(yù)防、消防安全”等專項教育活動。

7.踐行“弟子規(guī)”活動：晨間誦讀《弟子規(guī)》。

8.開展讀書活動：“世界咖啡”

9.周四教研：科學(xué)領(lǐng)域活動的組織與指導(dǎo)(科學(xué))

10.學(xué)園新教師專題培訓(xùn)：文字資料書寫格式與要求。

一月：

1..組織開展慶元旦活動。

2.開展親子活動、家長開放活動(結(jié)合踐行“弟子規(guī)”活動)。

3.周四教研：社會領(lǐng)域活動的組織與指導(dǎo)。

4.參加鎮(zhèn)領(lǐng)域教研組活動。

5.各種資料整理歸檔。

6.做好20__年度繼續(xù)教育證書驗證工作。

7.開展讀書活動：推薦“書香教師”。

8期末總結(jié)工作會、新教師心得體會交流。

9.各班期末家訪，做好假期安全宣導(dǎo)工作。

幼兒園園務(wù)計劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想：

堅持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)習(xí)黨的十八大精神為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主線，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。建好隊伍，抓好培訓(xùn)，努力“做孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長滿意的幼兒園，辦人民滿意的幼兒教育”。

二、工作思路

__年我園繼續(xù)堅持’開心、啟智健體、敏行”的辦園理念，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，強師德，樹師風(fēng)，創(chuàng)建文明校園;營氛圍，建團隊，創(chuàng)建書香校園;抓亮點，顯特色，創(chuàng)建品牌樂園;優(yōu)服務(wù)，辦實事，創(chuàng)建和諧校園。展示“敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造、奉獻”的優(yōu)良園風(fēng)和“健康向上、團結(jié)高效、充滿活力”的校園文化氛圍;繼續(xù)貫徹“呵護每一位幼兒，讓幼兒快樂成長;尊重每一位家長，讓家長分享成果;賞識每一位教師，讓教師體驗成功”的指導(dǎo)思想;創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的高質(zhì)量幼兒園。

三、主要工作目標(biāo)

(一)依法辦園，強化素質(zhì)，優(yōu)化服務(wù)，從制度、觀念、方法上向現(xiàn)代化的要求邁進。樹立發(fā)展意識，示范意識，增強規(guī)范服務(wù)質(zhì)量，以科學(xué)高效的制度化管理，以廣而細的考核方案，不斷提高辦園水平，形成具有園本特色的先進管理模式。

(二)充分發(fā)揮黨、團組織的先鋒堡壘作用，圍繞中心工作開展黨、團工作。樹立“一心為公”的服務(wù)思想，形成“跟黨走、聽黨話、做表率”的良好氛圍。

(三)加強師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支師德高尚，觀念領(lǐng)先，業(yè)務(wù)精良、特色鮮明，善研能干的教師隊伍。形成良好的“趕”、“拼”、“超”工作氛圍。

(四)在圍繞凸顯特色辦園，科研興園上下功夫。本著因地制宜、環(huán)境育人的原則，通過各類活動的開展，形成蓬勃活躍的文化氛圍。以教學(xué)融入教研、以教研推動課題、以課題改變教學(xué)，全面推動園本特色課程建設(shè)，努力把我園創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的高質(zhì)量幼兒園。

(五)重視家長在幼兒教育中的重要作用，多渠道、多途徑讓家長參與到幼兒園的管理中，運用多種形式加強溝通。積極宣傳教育改革新動向，改變家長急功近利的教育想法，充分得認同幼兒園的教育理念，最優(yōu)化的利用家庭教育資源，形成教育合力。充分發(fā)揮社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

(六)加強后勤人員崗位培訓(xùn)，不斷提高創(chuàng)新意識和自身的業(yè)務(wù)水平。樹立一切為了幼兒的思想，協(xié)助教師做好各項保教工作。規(guī)范一日常規(guī)，實施定時、定點、定崗工作制度，確保后勤工作安全性、程序性、整體性。確保安全無事故，幼兒健康快樂地成長。

四、具體工作任務(wù)及措施

(一)依法辦園，深化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

1.貫徹、學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》精神，更新觀念，改變教育行為，積極爭取思想和行為與教育改革同步。樹立正確的“兒童觀”、“教育觀”、“發(fā)展觀”全園教工身先垂范、身體力行爭做教育能手、學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

2.加大管理體制力度，重擬績效方案、優(yōu)化、細化考核內(nèi)容和項目。實施分層管理，實行園長值班和教保園長巡班制度，積極推進競爭機制實現(xiàn)“能者上、庸者下”的用人制度。協(xié)同促進，做到人盡其才，人盡其用。

3.深入推進師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建黨、團教育陣地----道德講堂，發(fā)放教師禮儀手冊。積極開展“學(xué)為人師，行為示范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動。堅持以人為本的原則，積極營造平等合作、和諧溫馨的工作環(huán)境，充分激發(fā)每個職工的工作潛能。力求工作更細致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴謹，全園形成“敬業(yè)、愛崗、奉獻、創(chuàng)新”的校園文化。

4.以創(chuàng)新發(fā)展的整體思路，為幼兒園找準(zhǔn)定位。深層次的思考如何將傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展更好的融合，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程教學(xué)中凸顯園本特色。為幼兒、教師、家長提供最佳的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境和心理環(huán)境，促進每個群體都有所收獲的發(fā)展。

幼兒園園務(wù)計劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想

堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》市、區(qū)教研工作精神為指導(dǎo)，細化、規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理，重點抓好戶外體育游戲的開展和有效實施,圍繞重點開展好戶外體育游戲活動的專題教研,努力創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的教研氛圍，在分享、合作、交流中助推教師的專業(yè)成長。

二、主要目標(biāo)：

1.細化、規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理，各項工作規(guī)范操作，完善落實常規(guī)聽課機制。

2.構(gòu)建分層次、梯隊式的教研組團體，分層、分責(zé)，有計劃地開展教研活動，建立合作、融合、互動、開放的教研氛圍，，每次活動有重點、有過程、有目標(biāo)，有思考，切實提高教研的實效性。

3.重視戶外體育游戲的開展，結(jié)合園情，有計劃地實施，確保幼兒有一定的戶外體育游戲時間，并能有針對性地進行專題研討，逐步提高戶外體育游戲活動的質(zhì)量。

4.做好“十二五課題”的中期評估工作。

三、措施

1.加強師德建設(shè)，提升教師的師德修養(yǎng)。

結(jié)合“第五個師德建設(shè)月”活動，圍繞師德建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)全國十大教書育人楷模的先進事跡，以此喚醒教師的專業(yè)成長意識與職業(yè)理想，并在此基礎(chǔ)上開展怎樣做個好老師的大討論活動，通過演講身邊人平凡的故事，感受體驗?zāi)_踏實地、甘于奉獻的良好師德師風(fēng)，增強教師團隊的凝聚力、倡導(dǎo)和諧、團結(jié)、協(xié)作的良好園風(fēng)精神。

2.加強常態(tài)下的隨堂聽課,完善并落實常態(tài)聽課機制.

園長、教研組長、年級組長深入班級一線進行隨堂聽課，每周至少聽課1-2節(jié)，聽課形式以推門聽課與預(yù)約聽課相結(jié)合，對1-2年的新教師實施跟蹤聽課，并進行現(xiàn)場的交流與反饋，促使青年教師能夠進一步提高常態(tài)課的質(zhì)量，同時建立師徒結(jié)對機制，通過傳幫帶來促動教師快速成長。我們將組織全體教師認真學(xué)習(xí)《常州市幼兒園保教質(zhì)量評估體系》以及《常州市幼兒園評價標(biāo)準(zhǔn)體系》，對照文件要求，我們將逐步規(guī)范一日活動的有效組織，讓全體教師樹立規(guī)范意思、標(biāo)準(zhǔn)意識，責(zé)任意識，領(lǐng)會文件精神。

3.完善教研制度，提高教研的實效性。

園本教研是教師成長的快車道，教師的成長離不開教研這塊土壤，而園本教研是基于問題的行動研究，我們將逐步規(guī)范教研活動的流程，細化教研組長的職責(zé)，要求教研組長能夠抓住重點，關(guān)注教師的教研需求，善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的共性問題，開展基于問題的針對性教研活動，重視對每次教研活動的策劃，精心設(shè)計教研流程，盡量杜絕無效的教研，重視教研工作的記錄和思考，引導(dǎo)教師在教研中進行思維的碰撞，切實提高教研活動的質(zhì)量。

4.關(guān)注青年教師的成長。

為青年教師搭建成長的平臺，通過師徒結(jié)對，互助合作，開展形式多樣的課堂教學(xué)研課活動，通過骨干教師的傳幫帶以及名師課的仿、磨、研活動，提高新教師的課堂教學(xué)的執(zhí)教能力，同時通過風(fēng)采展示活動，技能展示活動，促進新教師的快速成長。