做好一年的工作計(jì)劃，讓自己在工作中有計(jì)劃可循，以此做得更好。今天小編在這給大家?guī)?lái)工作計(jì)劃，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!

工作計(jì)劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)校工作為重點(diǎn)，以未成年人思想道德建設(shè)工作為抓手，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作，抓細(xì)抓實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);堅(jiān)持對(duì)班主任積極培訓(xùn)，全面提升班主任隊(duì)伍素質(zhì)，育人能力提升、促進(jìn)育人環(huán)境提升、學(xué)生素質(zhì)提升。

二、中心工作

1、進(jìn)一步創(chuàng)新德育工作機(jī)制，提高德育工作實(shí)效，抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，積極實(shí)施學(xué)生德育評(píng)價(jià)工作。

2、進(jìn)一步規(guī)范班主任工作量化考核，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)提高班主任素質(zhì)。

3、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，強(qiáng)化住校生的管理，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，著力解決學(xué)生打架問(wèn)題和校園衛(wèi)生問(wèn)題。

三、工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。

以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《岳陽(yáng)中學(xué)學(xué)生管理辦法》等為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生全面加強(qiáng)思想品德和文明禮貌教育，讓學(xué)生做到禮貌待人，自尊自愛，自覺做學(xué)習(xí)的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處，抓出實(shí)效。著力解決學(xué)生打架斗毆、愛護(hù)課本、學(xué)生不抽煙問(wèn)題。

2、繼續(xù)加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。

通過(guò)國(guó)旗下的講話、愛國(guó)主義讀書活動(dòng)和有特色的主題班會(huì)等活動(dòng)，大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育、共產(chǎn)主義教育和理想信念教育，激發(fā)他們的愛國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志。

3、繼續(xù)強(qiáng)化遵紀(jì)守法教育

通過(guò)對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)綜合考核評(píng)比，使學(xué)生自覺養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，同時(shí)也促進(jìn)班主任加大對(duì)班級(jí)管理的力度。通過(guò)定期作法制報(bào)告、心理講座等，使學(xué)生懂法、守法、用法;通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理，形成教育合力，讓學(xué)生的生理和心理都能健康發(fā)展，最終形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

4、繼續(xù)加強(qiáng)法制、安全教育

請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校進(jìn)行法制教育報(bào)告，全學(xué)期上2節(jié)法制教育課，全面開展“關(guān)愛明天，普法先行”青少年普法教育活動(dòng)，積極預(yù)防未成年人違法犯罪;加強(qiáng)安全教育，開展“3.29”、“5.12”安全演練，提高學(xué)生自我防范、自救自護(hù)、自救互救的意識(shí)和能力;注意食品衛(wèi)生安全、教學(xué)秩序安全、學(xué)習(xí)生活安全、交通安全等。

5、認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生德育評(píng)價(jià)制度

為了讓學(xué)生規(guī)范知道校園內(nèi)哪些能做，哪些不能做，多做哪些事，可以得到老師及社會(huì)人士的表?yè)P(yáng)，宏揚(yáng)社會(huì)正氣。班主任、政教處認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，進(jìn)一步提高管理水平，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為。

6、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)住校生的管理

堅(jiān)持“文明寢室”評(píng)比制度。提升管理水平具體措施：(1)組織全體住校生認(rèn)真學(xué)習(xí)《岳中寢室管理制度》。(2)爭(zhēng)取班主任支持，打造寢室精品文化(3)繼續(xù)通過(guò)開展文明寢室的評(píng)比活動(dòng)，努力創(chuàng)造文明潔凈的生活環(huán)境。

7、繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)班主任工作的管理

加強(qiáng)班主任愛崗敬業(yè)工作，完善班主任工作的考核機(jī)制，班主任工作培訓(xùn)，定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，努力鑄就一支作風(fēng)正派、工作默契、充滿活力、富于創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍;圍繞綠色學(xué)校、思想道德、法制教育、安全教育等內(nèi)容開好主題班會(huì)。

8、加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育

針對(duì)學(xué)生上網(wǎng)、打架、早戀、中考等心理問(wèn)題，開展形式多樣的心理健康教育，規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

四、具體安排

三月份中心工作：養(yǎng)成教育

1、制定本學(xué)期政教處工作計(jì)劃;制定本學(xué)期學(xué)校安全工作計(jì)劃。

2、開展交通安全教育;

3、制定并實(shí)施行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)實(shí)施方案，規(guī)范學(xué)生行為。

工作計(jì)劃【篇2】

綠化工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對(duì)提升學(xué)校品位、改善人居環(huán)境、彰顯城市形象和魅力、促進(jìn)教育教學(xué)與培養(yǎng)高素質(zhì)人才發(fā)展具有重要意義，尤其對(duì)營(yíng)造教書育人的優(yōu)美環(huán)境具有重要作用。根據(jù)昆明市教育局和宜良縣教育局20__年綠化工作的部署和要求，宜良一中環(huán)境教育和綠化美化工作將以“可持續(xù)發(fā)展”及“人與自然和諧相處”的理念為指導(dǎo)，力爭(zhēng)做到五個(gè)結(jié)合，三個(gè)強(qiáng)化。結(jié)合環(huán)境教育與德育教育，結(jié)合環(huán)境教育與素質(zhì)教育，結(jié)合環(huán)境教育與創(chuàng)新教育，結(jié)合環(huán)境教育與美化工作，結(jié)合環(huán)境教育與社會(huì)環(huán)保實(shí)踐。強(qiáng)化師生熱愛綠色環(huán)境，強(qiáng)化師生保護(hù)綠色校園，強(qiáng)化師生創(chuàng)建綠色校園。最終，使校園綠化工作成為學(xué)校綜合辦學(xué)水平的一個(gè)亮點(diǎn)，成為展示學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)的一個(gè)特點(diǎn)，成為培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的一個(gè)基點(diǎn)。特制定宜良一中校園綠化工作計(jì)劃，如下：

一、總體工作思路

堅(jiān)持以“可持續(xù)發(fā)展”及“人與自然和諧相處”的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，以加強(qiáng)學(xué)校校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)校一把手抓校園綠化為切入點(diǎn)，以強(qiáng)化校園綠化規(guī)范化管理，加強(qiáng)依法治校為手段，以增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵，特色學(xué)校為結(jié)合點(diǎn)，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

二、成立宜良一中20__年校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：姚輔民(校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：許乃川(書記)、婁 偉(副校長(zhǎng))何興榮(副校長(zhǎng))、

孫敏(副校長(zhǎng))、邵麗萍(工會(huì)主席)

組 員：徐云波、金雯莉、金漢東、李元波、馬開偉、馬樹章、

張自英、陳鴻兆、萬(wàn)喻光

20__年負(fù)責(zé)人：楊家平、楊艷青

三、宜良一中20__年校園綠化的工作計(jì)劃

1、鞏固校園綠化成果：學(xué)校20__年9月1日---20__年7月31日的綠化成果，宜良一中從20__年9月搬入新校區(qū)后。對(duì)校園綠化工作進(jìn)行大量工作，在保持原來(lái)校園樹木的基礎(chǔ)上，先后由宜良政協(xié)牽頭，對(duì)校園植樹達(dá)50000株以上，學(xué)校綠化率達(dá)到57.88%。

2.提高綠化率，力爭(zhēng)達(dá)到60%。根據(jù)學(xué)校的綠化條件，因地制宜充分利用校園學(xué)校要高度重視校園綠化工作，尊重綠化規(guī)律及綠化作物生長(zhǎng)規(guī)律，合理設(shè)定間距，科學(xué)種植，能夠種樹的地方必須種樹。提高校園文化特色，制定科學(xué)可行的綠化方案，要以提高校園綠化覆蓋率為核心，突出重點(diǎn)、挖掘潛力、視覺補(bǔ)差、缺塘栽種、見縫插綠、不留死角。

3.加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)與管理：堅(jiān)持建設(shè)與管養(yǎng)“兩手抓、兩手硬”，建管并重，多元管護(hù)。對(duì)已建成的綠地、栽種的樹木要建立檔案，精心養(yǎng)護(hù)，形成良性循環(huán)和長(zhǎng)遠(yuǎn)機(jī)制。學(xué)校安排定期澆水施肥，認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時(shí)噴灑了藥物，防止了病蟲害。

4.注重綠化“質(zhì)”的飛躍：始終體現(xiàn)以人為本的宗旨。以優(yōu)化育人環(huán)境，提高校園環(huán)境質(zhì)量為目標(biāo)，營(yíng)造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的學(xué)校環(huán)境，陶冶廣大師生的情操，環(huán)境育人。堅(jiān)持因地制宜的原則，合理設(shè)計(jì)，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。

5.加大宣傳力度：廣泛發(fā)動(dòng)師生，形成建綠、愛綠、護(hù)綠共識(shí)，提高師生參與校園綠化的自覺性和參與率，切實(shí)提升綠化覆蓋范圍和綠化水平。充分利用“三八”、“清明”等節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)舉辦“感恩母親”、“清明寄哀思”、“風(fēng)華少年”選拔豐富校園文化的內(nèi)涵。繼續(xù)開展師德建設(shè)活動(dòng)。突出開展一些活動(dòng)，如“對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)工作要有責(zé)任心，對(duì)同事要有誠(chéng)心”三心活動(dòng)，使師生凝心聚力，共建和諧校園，成為師生的自覺行動(dòng)。深入開展讀書工程，傾心打造書香校園，提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，每一棵植物，每一個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揚(yáng)育人的功能。

6、學(xué)校在20__年-20__年內(nèi)，計(jì)劃投入10萬(wàn)元左右，增加5個(gè)綠化景點(diǎn)。

工作計(jì)劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想

以黨的__大和__屆四中、五中全會(huì)和__系列講話精神為指導(dǎo)，以創(chuàng)建教育基本現(xiàn)代化區(qū)為總體目標(biāo)，認(rèn)真做好“補(bǔ)短”“揚(yáng)長(zhǎng)”“固本”三篇文章，努力爭(zhēng)取“十三五”教育事業(yè)發(fā)展“開門紅”，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾對(duì)教育的滿意度和獲得感。

二、主要工作和措施

(一)“補(bǔ)短”篇:針對(duì)教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)區(qū)創(chuàng)建的薄弱環(huán)節(jié)和影響____教育事業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，群策群力，狠抓落實(shí)，努力補(bǔ)齊____教育發(fā)展“短板”。

1.依法落實(shí)教育投入。立足教育職能，扮演好橋梁和參謀的角色，認(rèn)真做好預(yù)算和決算工作，確保財(cái)政對(duì)教育投入穩(wěn)步增長(zhǎng);確保學(xué)校建設(shè)和維修、設(shè)備更新與添置、學(xué)前教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育、特殊教育等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)均列入財(cái)政預(yù)算;確保土地出讓凈收益10%提取教育資金并用于教育。并進(jìn)一步提高中小學(xué)日常公用經(jīng)費(fèi)定額，完善幼兒園日常公用經(jīng)費(fèi)管理制度。

2.推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)。針對(duì)我區(qū)農(nóng)村小規(guī)模初中偏多，城區(qū)個(gè)別學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建困難、特色高中比例不足等問(wèn)題，推進(jìn)教育集團(tuán)化發(fā)展，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模與效益，使學(xué)校發(fā)展由“單干”走向“聯(lián)合”，逐步消除部分學(xué)?！岸贪濉毙?yīng)，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，共同發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.逐步降低超班額比例。抓緊實(shí)施中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，加快重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，努力擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模。，確保完成檀楓小學(xué)、二中檀楓校區(qū) (____七中)搬遷，實(shí)施白泉高中食宿樓、瀝港中心小學(xué)、海濱小學(xué)、廷佐小學(xué)拆擴(kuò)建工程，新創(chuàng)建“美麗學(xué)校”16所。繼續(xù)實(shí)施“零擇?！闭?，采取分類招生辦法，確保義務(wù)教育階段做到“免試就近”入學(xué);進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)學(xué)籍管理，控制城鄉(xiāng)學(xué)校招生規(guī)模，今后小學(xué)、初中起始年級(jí)班額必須控制在40人、45 人以下，有條件的鎮(zhèn)、街道，小學(xué)、初中起始年級(jí)班額控制在35人、40人以下。

4.積極扶持民辦教育。用好民辦學(xué)校扶持專項(xiàng)資金，加大以獎(jiǎng)代補(bǔ)力度，努力改善民辦學(xué)校辦學(xué)條件;嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策，合理設(shè)置入學(xué)“條件”，并按政府購(gòu)買學(xué)位的方式，重新核算外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女就讀人數(shù)，提高符合條件的外來(lái)務(wù)工人員子女就讀公辦學(xué)校比例;加大民辦學(xué)校規(guī)范管理和質(zhì)量提升的指導(dǎo)力度，努力縮小后20%的學(xué)生比例。嚴(yán)格規(guī)范民辦教育辦學(xué)審批程序，嚴(yán)格執(zhí)行年檢制度，加大聯(lián)合檢查的力度，促進(jìn)民辦教育機(jī)構(gòu)的規(guī)范化、特色化。

5.提升學(xué)前教育發(fā)展水平。貫徹落實(shí)園舍標(biāo)準(zhǔn)化、課程園本化等理念，抓好薄弱幼兒園、等級(jí)幼兒園和普惠性幼兒園建設(shè)。建立健全園舍建設(shè)安全檔案，引導(dǎo)和督促各類幼兒園加快復(fù)評(píng)升等步伐，支持不同性質(zhì)的幼兒園向普惠化幼兒園轉(zhuǎn)型，使等級(jí)幼兒園覆蓋面達(dá)95%以上，普惠化幼兒園覆蓋面達(dá)85%以上，爭(zhēng)取《____區(qū)學(xué)前教育普惠化三年行動(dòng)計(jì)劃(—)》圓滿收官。進(jìn)一步理順轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育管理體制，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理運(yùn)作。啟用外灘一號(hào)幼兒園和山潭中心幼兒園，啟動(dòng)城北幼兒園(暫名)建設(shè)，關(guān)注馬岙、長(zhǎng)白、干覽、大豐等中心幼兒園建設(shè)。

6.不斷完善教師保障。深化中小教師“縣管校聘”管理改革，依法履行對(duì)教師的公開招聘、職務(wù)評(píng)聘、調(diào)配交流和考核等管理職能。在核定的編制內(nèi)，配足配齊教師，保證專任教師補(bǔ)充數(shù)與自然減員數(shù)大體相當(dāng)。針對(duì)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的改革和事業(yè)單位績(jī)效工資總量的調(diào)整，進(jìn)一步修訂完善教師績(jī)效工資制度，統(tǒng)籌考慮各類教師的待遇差距，制訂出更加科學(xué)合理的分配方案，真正發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配對(duì)教職工工作的激勵(lì)導(dǎo)向功能。

7.提高人均受教育年限。圍繞終身教育理念，深化“面上拓展、線上深化、點(diǎn)上突破”的成教工作策略，常年開展技能培訓(xùn)、公益培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)，提高居民素質(zhì)和技能，服務(wù)群島新區(qū)建設(shè);繼續(xù)通過(guò)“以測(cè)代掃”“小手牽大手”、集中辦班等形式組織掃盲教育，降低我區(qū)常住人口文盲率;關(guān)注各年段人群的受教育年限的動(dòng)態(tài)變化，努力提升居民整體學(xué)歷水平。

(二)“揚(yáng)長(zhǎng)”篇：針對(duì)多年來(lái)區(qū)域教育持續(xù)發(fā)展形成的亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，深挖潛能，優(yōu)化升級(jí)，大力彰顯____教育先鋒地位。

1.改進(jìn)培養(yǎng)方式，提升師訓(xùn)實(shí)效。堅(jiān)持“區(qū)校聯(lián)動(dòng)、分類分層、按需施訓(xùn)”原則，進(jìn)一步整合培訓(xùn)項(xiàng)目，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，盡可能緩解工學(xué)矛盾，提高師訓(xùn)工作的計(jì)劃性和實(shí)效性，促進(jìn)不同類別教師專業(yè)成長(zhǎng)。對(duì)名師骨干系列，采用“專家引領(lǐng)、感悟內(nèi)化、實(shí)踐提升”的方式，創(chuàng)造條件支持他們開展教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和研究，有計(jì)劃地安排他們參加學(xué)術(shù)交流、學(xué)習(xí)考察;進(jìn)一步加強(qiáng)特級(jí)教師工作站和市區(qū)名師工作室的建設(shè)和管理，定期到薄弱學(xué)校上示范課和進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，充分發(fā)揮名教師和拔尖人才的示范輻射作用。對(duì)青年教師系列，主要采用“師徒結(jié)對(duì)、團(tuán)隊(duì)幫扶、跟蹤反饋”的方式，通過(guò)新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)考核、“新苗獎(jiǎng)”評(píng)比等舉措，縮短青年教師成長(zhǎng)周期，培養(yǎng)教育新生力量。針對(duì)我區(qū)幼兒園性質(zhì)多樣、規(guī)模不均，教師專業(yè)發(fā)展差異性大等特點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)以主題研討、聯(lián)盟幫扶為主的培訓(xùn)方式，并參照中小學(xué)新教師開展幼兒教師基本功競(jìng)賽、骨干教師評(píng)比等活動(dòng)。建立健全我區(qū)教研員隊(duì)伍管理和考核辦法，提高教研員的學(xué)科指導(dǎo)能力和研究水平。繼續(xù)采取校長(zhǎng)論壇、高校研修、國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)考察等方式，努力打造一支理念新、管理精、專業(yè)化的校長(zhǎng)隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校管理水平邁上新臺(tái)階。

2.轉(zhuǎn)變教育理念，提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，在減負(fù)增效上尋求提升教學(xué)質(zhì)量的新途徑。努力控制優(yōu)質(zhì)生源違規(guī)外流，加強(qiáng)中小學(xué)銜接教育，向“生源”要質(zhì)量;加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，抓牢抓實(shí)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，向“管理”要質(zhì)量;立足試點(diǎn)，深化課程改革，強(qiáng)化課程實(shí)施的規(guī)范性、高效性、特色性，向“課程”要質(zhì)量;推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，改革教與學(xué)的方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，向“課堂”要質(zhì)量;聚焦課題研究?jī)?nèi)容的針對(duì)性、研究過(guò)程的真實(shí)性、研究成果的應(yīng)用性，向“科研”要質(zhì)量;充分挖掘?qū)W校的各種優(yōu)勢(shì)資源，確立符合本校實(shí)際的個(gè)性化的文化特質(zhì)、辦學(xué)特色與教育理念，形成一種師生共同的精神品質(zhì)和價(jià)值取向，向“文化”要質(zhì)量;全面把握中考、高考改革動(dòng)向，加強(qiáng)命題研究，完善教育質(zhì)量發(fā)展的“綠色評(píng)價(jià)體系”，讓評(píng)價(jià)成為質(zhì)量提升的催化劑，向“評(píng)價(jià)”要質(zhì)量。同時(shí)，要尊重學(xué)生差異，實(shí)施分層教學(xué)，義務(wù)教育階段深化限制性分層教學(xué)，實(shí)施拓展性課程走班;高中推行選課走班教學(xué)，滿足學(xué)生對(duì)課程多樣性、個(gè)性化的選擇需求，促進(jìn)其自主和個(gè)性化發(fā)展。

3.注重身心健康，促進(jìn)全面發(fā)展。堅(jiān)持“立德樹人” ，開展“夢(mèng)想行動(dòng)”主題教育活動(dòng)，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入公民教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。推進(jìn)學(xué)校心理咨詢室和心理課程建設(shè)，提高心理輔導(dǎo)的能力和水平，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理，消除問(wèn)題隱患。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，廣泛開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí);重視學(xué)生競(jìng)技體育和體質(zhì)健康測(cè)試，推廣校園足球，努力使我區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康水平穩(wěn)中有升。改進(jìn)科技藝術(shù)教學(xué)，豐富科技藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，發(fā)揮好科普基地的輻射作用，鼓勵(lì)學(xué)校打造科技藝術(shù)特色，提高學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展青少年校外綜合實(shí)踐基地，辦好____區(qū)少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校，組織學(xué)生積極參加與自身年齡相適應(yīng)的志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)，適量安排學(xué)生參加校內(nèi)外體力勞動(dòng)，提高學(xué)生社會(huì)生活實(shí)踐能力。

4.優(yōu)化特色項(xiàng)目，擴(kuò)大品牌效應(yīng)。扎實(shí)推進(jìn)小班化教育工作，在以“行政推動(dòng)、科研引領(lǐng)、協(xié)作聯(lián)動(dòng)、按月盤點(diǎn)”為保障，“上下聯(lián)動(dòng)、校際互動(dòng)、區(qū)域推動(dòng)”為工作機(jī)制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步整合“教研訓(xùn)”三支力量，加強(qiáng)小班化教育在課堂內(nèi)容、課堂結(jié)構(gòu)和形式等方面的研究和改革，主動(dòng)與省內(nèi)外小班化教育教研機(jī)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校加強(qiáng)溝通與交流，彰顯我區(qū)小班化教育“精”“細(xì)”“實(shí)”的特點(diǎn)，并積極承辦好全省小班化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。深化“組團(tuán)式教育、個(gè)性化發(fā)展”____教育品牌創(chuàng)建工作，落實(shí)以“育人為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路”工作主題，加強(qiáng)組團(tuán)式教育工作的過(guò)程管理，促進(jìn)組團(tuán)學(xué)校間在教師交流、學(xué)科建設(shè)、教研科研等領(lǐng)域的合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享;并認(rèn)真指導(dǎo)和督促全區(qū)學(xué)校統(tǒng)整各類教育資源，重點(diǎn)實(shí)施好“深化學(xué)校課程改革，打造精品拓展課程”的規(guī)定合作項(xiàng)目，突出項(xiàng)目成果實(shí)效，讓“組團(tuán)式教育”成為____教育改革發(fā)展的標(biāo)志。

5.深化開放辦學(xué)，壯大教育合力。借鑒區(qū)內(nèi)外家校共建的成功經(jīng)驗(yàn)，廣泛實(shí)施家校共建的教育模式，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)分工合作育人機(jī)制。加強(qiáng)各學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，鼓勵(lì)和支持家長(zhǎng)參與學(xué)校相關(guān)制度決策和各類教育教學(xué)活動(dòng)。發(fā)揮區(qū)家長(zhǎng)總校的作用，積極開展家庭教育進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，發(fā)揮家庭教育在育人過(guò)程中的基礎(chǔ)作用。進(jìn)一步完善社區(qū)青少年工作機(jī)制，通過(guò)招募兼職教師、社會(huì)志愿者等方式，充實(shí)社區(qū)教育師資力量，豐富學(xué)生的社區(qū)活動(dòng)內(nèi)容，深化“我是新小____人”“我行我棒我快樂(lè)”等青少年校外實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)。加強(qiáng)教育國(guó)際合作與交流，鼓勵(lì)中小學(xué)校與國(guó)內(nèi)外同類學(xué)校建立友好關(guān)系、姊妹關(guān)系，積極引進(jìn)和借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育思想、辦學(xué)理念、教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)區(qū)域教育跨越發(fā)展。

6.堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，擴(kuò)大宣傳效應(yīng)。在繼續(xù)強(qiáng)化與傳統(tǒng)媒體互動(dòng)的同時(shí)，積極順應(yīng)新媒體快速崛起的趨勢(shì)，大力推進(jìn)局層面與學(xué)校層面數(shù)字宣傳平臺(tái)建設(shè)與運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)從單一傳播模式向全媒體傳播模式的轉(zhuǎn)變。認(rèn)真維護(hù)好教育局網(wǎng)站，升級(jí)改造____教育微信平臺(tái)，推動(dòng)全區(qū)學(xué)校都建立官方微信，積極邀請(qǐng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)等關(guān)注官方微博，實(shí)現(xiàn)信息共享、教育互動(dòng)。充分發(fā)揮媒體的政策宣傳、輿論引導(dǎo)作用，開設(shè)“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”宣傳專欄，重點(diǎn)推出 “尋找身邊的感動(dòng)”、“教育讓生活更美好”等專題，加強(qiáng)對(duì)教育政策、重大改革發(fā)展成果、先進(jìn)典型人物和工作成就的宣傳，弘揚(yáng)教育系統(tǒng)正能量，努力為教育發(fā)展?fàn)I造良好的輿論環(huán)境。

(三)“固本”篇：針對(duì)促進(jìn)____教育發(fā)展的條件和要素，持之以恒，固本強(qiáng)基，全力保障____教育科學(xué)發(fā)展。

1.繼續(xù)加強(qiáng)系統(tǒng)黨建工作。深入開展黨章黨規(guī)和新版《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》學(xué)習(xí)和宣傳工作, 繼續(xù)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，強(qiáng)化黨性自覺和紀(jì)律意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)省、市級(jí)廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)。深入繼續(xù)推進(jìn)教育系統(tǒng)“陽(yáng)光工程” 建設(shè)，嚴(yán)格做到“陽(yáng)光招生”、“陽(yáng)光收費(fèi)”、“陽(yáng)光招聘”、“陽(yáng)光評(píng)審”。繼續(xù)加強(qiáng)基層黨建工作，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，規(guī)范落實(shí)組織生活，做好黨支部目標(biāo)管理考核和黨員民主評(píng)議工作，進(jìn)一步增強(qiáng)全體黨員干部爭(zhēng)先進(jìn)、講奉獻(xiàn)、立新功的自覺性和積極性。

2.繼續(xù)維護(hù)系統(tǒng)安全穩(wěn)定。健全學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任體系，加大“三防”建設(shè)力度，使全區(qū)校園警務(wù)室建成率達(dá)100%;加強(qiáng)安全工作的專項(xiàng)治理，重點(diǎn)開展校園及周邊區(qū)域的治安防控、交通標(biāo)志標(biāo)線落實(shí)、校車許可和運(yùn)營(yíng)規(guī)范管理、學(xué)生交通安全出行、流動(dòng)攤點(diǎn)清理、高危人員管控、學(xué)校周邊的?；髽I(yè)清查、周邊危險(xiǎn)水域的隔離和管控、校舍安全定期排查等方面專項(xiàng)治理，創(chuàng)新學(xué)校安全管理機(jī)制;做好學(xué)校衛(wèi)生防疫工作，推進(jìn)“陽(yáng)光廚房”建設(shè)，積極創(chuàng)建省健康促進(jìn)學(xué)校。加強(qiáng)考務(wù)管理，確保各類考試零差錯(cuò)、零失誤、零投訴。關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿論，妥善處理各類突發(fā)事件，力爭(zhēng)全年無(wú)群訪、集訪事件。

3.繼續(xù)激發(fā)教師職業(yè)熱情。堅(jiān)持把師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，引導(dǎo)教師提升自身的人文素養(yǎng)和人格品位。尤其是教育工會(huì)要立足職能，通過(guò)發(fā)揮 “教育”這一核心作用，不斷提高教職工隊(duì)伍整體素;圍繞“建家”這一核心任務(wù)，積極探索黨政工共建機(jī)制;抓住“維護(hù)”這一核心職責(zé)，努力增強(qiáng)廣大教職工權(quán)益的保障能力;突出“服務(wù)”這一核心理念，盡最大可能滿足廣大教職工的多樣化需求，提高教師的職業(yè)幸福感。教師退休協(xié)會(huì)繼續(xù)在“和諧、健康、有為”上下功夫，不斷豐富廣大退休教師的精神文化生活。積極支持老同志參與教育督導(dǎo)、特色學(xué)校創(chuàng)建、青年教師培養(yǎng)等工作。

4.繼續(xù)做好裝備、統(tǒng)計(jì)等后勤工作。積極發(fā)揮教育技術(shù)裝備對(duì)教育教學(xué)的支撐與推動(dòng)作用，重點(diǎn)做好裝備資產(chǎn)登記、功能教室管理制度落實(shí)和常用裝備維護(hù)更新等工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生用品質(zhì)量的監(jiān)督和學(xué)校圖書流通的指導(dǎo)，使教育裝備更好地服務(wù)于教育;繼續(xù)推進(jìn)教育信息化建設(shè)，加快多媒體更新速度，完善和推廣云桌面應(yīng)用，在配置移動(dòng)學(xué)習(xí)終端的學(xué)校實(shí)現(xiàn)校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。針對(duì)近年來(lái)統(tǒng)計(jì)口子增多，教師崗位調(diào)整、工資變更等情況，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校統(tǒng)計(jì)和會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)，提高從業(yè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)管理和學(xué)校預(yù)算管理，確保底數(shù)清、賬目明。繼續(xù)做好勤工儉學(xué)、保險(xiǎn)助學(xué)等工作。

5.繼續(xù)做好教育督導(dǎo)和評(píng)價(jià)工作。積極履行督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)職責(zé)，經(jīng)常性開展專項(xiàng)督導(dǎo)和綜合視導(dǎo)工作，認(rèn)真做好省教育現(xiàn)代化基本達(dá)標(biāo)區(qū)評(píng)估迎檢工作，確保順利通過(guò)。完善各類評(píng)價(jià)制度，認(rèn)真做好第三方評(píng)價(jià)和教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，并應(yīng)用好監(jiān)測(cè)結(jié)果;繼續(xù)跟進(jìn)學(xué)校三年規(guī)劃的執(zhí)行實(shí)施，凸顯“底線管理+特色發(fā)展”的中小學(xué)辦學(xué)評(píng)價(jià)要求;全面實(shí)施新的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，把道德品質(zhì)、運(yùn)動(dòng)健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐等評(píng)價(jià)結(jié)果和中考掛鉤。

6.繼續(xù)加強(qiáng)機(jī)關(guān)自身建設(shè)。以建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型、廉政型、團(tuán)結(jié)型“五型”機(jī)關(guān)為目標(biāo)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提升工作效率。理順教育系統(tǒng)內(nèi)部管理體制，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)改革和職能整合，提升教育治理能力。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)、考勤、接待等各項(xiàng)工作制度，進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)工作秩序。堅(jiān)持勤儉節(jié)約，進(jìn)一步精減會(huì)議、節(jié)約耗材，按計(jì)劃完成公車改革任務(wù)。認(rèn)真做好保密、綜治、檔案、文明創(chuàng)建、語(yǔ)言文字、雙擁共建、行政審批、提案議案等工作，提升服務(wù)水平。

工作計(jì)劃【篇4】

20__年，是貴州省第三期中學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的開端之年，自參加工作以來(lái)，參了兩期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)并取得取良好效果，為搞好本學(xué)期的中繼教學(xué)習(xí)，使自己在學(xué)習(xí)中真正有所收獲，現(xiàn)將本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃擬定如下：

一、認(rèn)清形式、擬清思路，加大對(duì)新教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展及教育改革的不斷深入，尤其是寬帶不斷普及，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑也在不斷改變，書本和教師不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一來(lái)源，教師的 角色也在不斷發(fā)生著改變。特別是20__年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)以來(lái)，各種新的教育教學(xué)手段不斷應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，多媒體教育教學(xué)手段不斷沖擊著 舊有的教育教學(xué)手段。這就要求我們教師個(gè)人在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，特別是多媒體教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校中不斷完善自己，不斷提高自己，使自己的多媒體 教育教學(xué)技術(shù)達(dá)到一個(gè)新的水平。

二、加強(qiáng)教師職業(yè)德修養(yǎng)，使自己成為一名合格的人民教師。所謂師者，傳道授業(yè)解惑也。授來(lái)解惑是教 師的本職工作，但在當(dāng)今時(shí)代，傳道尤為重要。教師的一言一行深深地影響著學(xué)生，這就要求教師不但要有豐富的文化知識(shí)，還要有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。在日常工 作和學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力使自身素質(zhì)得以提高。

三、強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，以新課程理念武裝自己的頭腦。進(jìn)入20__年，我國(guó)基礎(chǔ)教育課 程改革進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，課程改革的成功與否關(guān)鍵在于教師，教師只有在日常的教育教學(xué)中貫穿著新課程教育理念，我們的課改才能取得成果，教師是課程改革 的關(guān)鍵，就這要求我們要努力學(xué)習(xí)新課程理念，讓課程理念始終貫穿著我們的整個(gè)課堂教學(xué)。

四、積極參加各種培訓(xùn)。參加培訓(xùn)是提高教師能力和素質(zhì)的一種有效手段，在今年，我將積極參加學(xué)校及上級(jí)有關(guān)部門組織的各種培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提高自己的素質(zhì)。

總之，在新的學(xué)期里，我將一如既往的參與到中繼教學(xué)習(xí)中去，在學(xué)習(xí)中提高自己，讓自己以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到教育教學(xué)工作之中去。