如何進行有效的復(fù)習(xí)，大家都經(jīng)常寫復(fù)習(xí)計劃吧，在復(fù)習(xí)時我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新?！贝蠹抑缽?fù)習(xí)計劃是怎么寫的嗎？以下小編在這給大家整理了一些高三政治復(fù)習(xí)計劃（最新版），希望對大家有幫助！

高三政治復(fù)習(xí)計劃版篇1

我校高三政治復(fù)習(xí)總共分為三個階段：第一輪復(fù)習(xí)：在一模前結(jié)束，每個考點逐一講解，主要以夯實基礎(chǔ)知識為主；第二輪復(fù)習(xí)：一模后——三模（4月底結(jié)束），主要以主干知識和知識網(wǎng)絡(luò)為主；第三輪復(fù)習(xí)：查漏補缺，回歸課本。

在第二輪復(fù)習(xí)中，我們主要是做好以下幾個工作：

1、以主干知識為主體，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，精講知識點。

高考《考試大綱》明確要求考生要“理解經(jīng)濟生活、哲學(xué)生活、政治生活以及文化生活所涉及的基本概念和基本觀點，掌握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。”要求考生“恰當使用經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴密地予以表述”。因此，我們在第二輪復(fù)習(xí)中，特別要注意知識和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，注重相近知識的區(qū)別和相異知識點之間聯(lián)系，注重知識的遷移與內(nèi)化。也就是要求考生能夠把所學(xué)習(xí)的政治概念、原理內(nèi)化為自身的學(xué)科素養(yǎng)和能力。要做到這一點就必須比較完整地梳理四個模塊的知識體系和結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地掌握并理解學(xué)科知識的邏輯體系，并將其轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自身的知識結(jié)構(gòu)。在課堂上，盡可能讓學(xué)生自己動手構(gòu)建課與課之間，單元與單元之間的知識網(wǎng)絡(luò)圖。

2、時事熱點、社會熱點和課本知識相結(jié)合

高考試題往往是以各種政治、經(jīng)濟事件作為試題的背景材料或載體來考查學(xué)生的知識運用能力，材料雖然是新穎的時政內(nèi)容，但答案要點依然是教材中的&39;內(nèi)容，所謂“題在書外、理在書中”就是這個意思。所以關(guān)注時事必須和教材結(jié)合在一起，通過時事分析來鍛煉提高分析和綜合評價的能力。故在復(fù)習(xí)中我們沒特別設(shè)時事專題。而是把時事滲透到知識中講述，把熱點時事所涉及的知識點加以聯(lián)系和滲透?；蛞跃毩?xí)的形式出現(xiàn)，加以講解。

3、強化記憶和題型練習(xí)訓(xùn)練

本校學(xué)生基礎(chǔ)差，而高考“百變不離其中”“題在外，理在內(nèi)”。題型無論怎樣變，所考的內(nèi)容一定是課本的基礎(chǔ)知識。因此，我們特別強調(diào)基礎(chǔ)知識的記憶，二輪復(fù)習(xí)我們向?qū)W校爭取了早讀與晚讀，強化學(xué)生的基礎(chǔ)知識記憶。同時加強練習(xí)與訓(xùn)練，爭取每周練一套選擇題及一套完整的高考模擬試題。加強學(xué)生的應(yīng)試能力。

4、訓(xùn)練答題技巧，做到有練必要評

高考試題強調(diào)以“問題中心型”的思路設(shè)計試題，將試題呈現(xiàn)方式設(shè)計為一個個單獨的案例，每一個案例既以課本知識為依托，又不同于課本知識的直接表述，如何能理解試題的意圖與要求就是考生面對高考試題時首先要解決的任務(wù)。獲取和解讀試題信息并加以提煉和整理，從而歸納整理答案也是考生重要的答題技巧，特別是對以圖表來呈現(xiàn)的試題，更要求考生具備把圖表信息轉(zhuǎn)化為文字信息的能力。認真地分析歷年高考試題與答案，注意試題的設(shè)問角度，可以讓考生理解高考試題的設(shè)計思路和整合答案的角度與要求，通過這種方式來鍛煉自己如何能使回答問題的思路對應(yīng)試題的設(shè)計思路。這種方式也是檢查考生是否具備靈活運用課本知識，是否具備分析、解決問題能力的最好辦法。

高三政治復(fù)習(xí)計劃版篇2

一、指導(dǎo)思想

高三政治第一輪復(fù)習(xí)要從二中學(xué)生的實際出發(fā)，以《普通高中思想政治課程標準》、20__年浙江省《文科綜合考試說明》和《教學(xué)指導(dǎo)意見》為依據(jù)，遵照學(xué)校和年級的工作安排，尊重教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律和復(fù)習(xí)規(guī)律，發(fā)揮備課組集體協(xié)作的力量，有計劃有步驟地實施。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本屆高三文科應(yīng)屆有一個文本班和一個藝術(shù)本科班而專業(yè)班學(xué)生文化課基礎(chǔ)更差，且復(fù)習(xí)時間較少。同時，根據(jù)高一、高二的幾次考試情況表明：

1、本屆高三絕大部分文科學(xué)生對課本非常生疏，基礎(chǔ)知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足，缺乏學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)態(tài)度消極。

3、不少學(xué)生對于高三復(fù)習(xí)缺乏明確規(guī)劃。

二、本學(xué)期工作設(shè)想

本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，以高三年級的復(fù)習(xí)計劃目標為統(tǒng)領(lǐng)，以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據(jù)本學(xué)科高考的特點與要求進行復(fù)習(xí)，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績。

三、本學(xué)期目標及對策

1、復(fù)習(xí)目標：

（1）、繼續(xù)落實“雙基”，夯實基礎(chǔ)，督促學(xué)生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。

（2）、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力、分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學(xué)生能力的提高。

（3）、強化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。

（4）、全面提高政治教學(xué)成績，特別關(guān)注語數(shù)外成績優(yōu)秀、而政治學(xué)科成績有點欠缺的臨界同學(xué)，爭取輔導(dǎo)取得實效。

2、對策思路：

（1）、立足教材，夯實“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能力。

（2）、精選復(fù)習(xí)資料和試題，增強復(fù)習(xí)的實效性、針對性和仿真性。

（3）、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。

（4）、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。

（5）、加強學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團結(jié)協(xié)作，共同提高。

四、具體措施：

1、堅持集體備課：

強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。立足教材狠抓基礎(chǔ)，精心編寫教案。充分利用每周正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和方向性，力避盲目性。

2、課堂教學(xué)目標突出“精、細、實”：

課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的&39;主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學(xué)生三基四能的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。特別是要加強對近年來新課程改革省份高考試題及模擬題的研究。明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

3、精選試題，與高考接軌：

精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及時解決。加大對新課改省份高考政治試題的研習(xí)，加強針對性。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過練習(xí)不斷擴大學(xué)生的知識面，增強應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時反饋信息，進行教學(xué)調(diào)控。組織好每次的月考，達到復(fù)習(xí)鞏固的作用，促進學(xué)生知識應(yīng)用和技能的提高。

4、積極參加平陽縣教師發(fā)展中心、溫州市政治學(xué)科的教研活動。

積極參加平陽縣教師發(fā)展中心、溫州市政治學(xué)科的教研活動。根據(jù)教學(xué)中心的教學(xué)安排，加強聽課評課，加強教師間的學(xué)習(xí)交流，共同提高，及時組織大家認真評課，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程的實施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地交流，學(xué)習(xí)優(yōu)點，指出不足，及時整改，使得大家共同進步。

5、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。

6、培優(yōu)輔差方面：

重點抓好優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)，提高優(yōu)秀率，加強學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生形成一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。通過作業(yè)批改及時獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對他們的不足之處及時指導(dǎo)，及時調(diào)整。注意輔差方面，落實各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹立，學(xué)習(xí)的督促和要讀要背內(nèi)容的指導(dǎo)和落實。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促進課堂穩(wěn)定。對政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進行認真細致的輔導(dǎo)，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實現(xiàn)教學(xué)相長。

五、本學(xué)期進度與方法：

根據(jù)學(xué)生實際及政治高考的能力要求，政治課復(fù)習(xí)要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，而本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)主要是全面復(fù)習(xí)，對高考考點逐一落實。

（1）、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復(fù)習(xí)，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點，復(fù)習(xí)的順序為《經(jīng)濟生活》.《生活與哲學(xué)》.《政治生活》.《文化生活》、

（2）、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系。復(fù)習(xí)知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。

（3）、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點，解決疑點，只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。

高三政治復(fù)習(xí)計劃版篇3

一、指導(dǎo)思想:

在學(xué)校“高三年級組工作計劃”的指導(dǎo)下，認真貫徹落實各項教育教學(xué)方針，認真貫徹落實學(xué)校課堂教學(xué)的“導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑、探究”的教學(xué)思想，充分發(fā)揮備課組的團隊精神，高度重視高三第二輪、第三輪的政治復(fù)習(xí)的研究，努力提高學(xué)生考試成績，為實現(xiàn)學(xué)校提出的高考目標科學(xué)備考、人文備考、理性備考。真正重細節(jié)、抓落實、勤反思、善推廣。

二、本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點:

1、充分發(fā)揮備課組集體力量，做好分工與合作;加強課堂教學(xué)的細致落實，加強課后學(xué)習(xí)的督促;認真?zhèn)浜谩⑸虾妹刻谜n;

2、認真研讀考綱，明確考點，把握考試方向。認真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求;分析考點，明確每個考點的本質(zhì)，了解考點的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

3、以教材為本，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。經(jīng)常以提問的方式來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的&39;掌握情況，，回答不好的同學(xué)要求必須在限定的時間內(nèi)去掌握。

其次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟、政治、哲學(xué)的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開。

4、關(guān)注熱點，聯(lián)系實際，提高能力。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，有意識的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政治、經(jīng)濟、文化生活，特別是社會生活中的熱點、焦點問題。弄清來龍去脈，了解產(chǎn)生的原因，分析如何發(fā)展，注意解決對策，并學(xué)會用所學(xué)的知識進行分析。

5、強化訓(xùn)練，精選試題，提高水平。在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進行思維過程的訓(xùn)練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力。每次的周考試卷要經(jīng)過認真篩選，按時批改，及時講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。

6、加強對學(xué)生答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。在練習(xí)的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。要想辦法讓學(xué)生有能力撈到更多的分數(shù)。

三、主要教學(xué)活動安排:

起止日期

活動安排

備注

2.12—13

講評期末試卷

可能第五次月考

2.14—3.31

哲學(xué)第一輪復(fù)習(xí)

4.14.19

政治常識復(fù)習(xí)

二輪復(fù)習(xí)

4.20—5.10

三輪時政專題講座

5.11—24

三輪綜合復(fù)習(xí)

5.25—29

查漏補缺

6.1—5

查漏補缺及考前指導(dǎo)

高三政治復(fù)習(xí)計劃版篇4

為搞好高三政治的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，全面提高學(xué)生的高考成績，經(jīng)高三備課組成員集體討論商量，特制定如下詳細計劃：

一、指導(dǎo)思想

以高三年級組的計劃目標為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，使學(xué)生在20__年的高考中取得優(yōu)異成績。

二、授課班級：

高三（3）班 57人 高三（5）班 55人

三、授課內(nèi)容及課型：

本期的主要復(fù)習(xí)內(nèi)容：經(jīng)濟生活（必修一）、政治生活（必修二）、

哲學(xué)生活（必修三）、文化生活（必修四）

三、教學(xué)任務(wù)與總體安排

9月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟生活的.復(fù)習(xí)

10月份：結(jié)束必修二政治生活的復(fù)習(xí)

11月份：結(jié)束必修三哲學(xué)生活的復(fù)習(xí)

12月份：結(jié)束必修四文化生活的復(fù)習(xí)

元月份：市統(tǒng)考前綜合強化訓(xùn)練

四、主要措施

1、加強教學(xué)研究，把準高考方向和要求。

首先，研究高考。發(fā)揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力；落實高考要求，研究《考綱》、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點研究江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準確把握高考方向。

其次，研究學(xué)生。依據(jù)學(xué)生的基本情況，做到因材施教、對癥下藥。

再次，研究教法。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計，努力提高課堂效率。

2、遵循備考規(guī)律，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

課本知識點撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，建立知識間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細備考，精心設(shè)計”， “注重基礎(chǔ)，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點面都能照顧到?！爸v練結(jié)合，提高能力”。

3、加強和落實“培優(yōu)”：

作業(yè)單獨批改，要求他們準備錯題集。生活上給予的幫助，學(xué)習(xí)上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度。

4、創(chuàng)造條件，進行校校交流，廣泛收集高考信息。

高三政治復(fù)習(xí)計劃版篇5

一、時間：14周（2月22—5月31）

有限時間內(nèi)我能做什么？怎么做？

1、3周：講解上學(xué)期期末考試卷、結(jié)束《金版教程》第一輪復(fù)習(xí)。

2、3周：完成校內(nèi)大型考試及試卷分析。

3、5周：完成第二輪專題復(fù)習(xí)《夯實基礎(chǔ)-短平快》（30分鐘卷24套）兩節(jié)課測兩套并每班收部分試卷批改了解情況，再花一節(jié)課挑選易錯難點重點講解，以講解習(xí)題為切入點夯實基礎(chǔ)知識。經(jīng)驗證明，純粹的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，學(xué)生不愛聽。

4、3周：12套時政熱點專題習(xí)題測試，一節(jié)課測并每班收部分試卷批改了解情況，一節(jié)課講解。很多政治高考題，不論是選擇題還是非選擇題都以時政熱點為材料考政治基礎(chǔ)知識。

5、2周：查漏補缺，靈活運用。

二、原則和方法

1、著眼全局，從學(xué)生實際出發(fā)，嚴要求，把我計劃復(fù)習(xí)的內(nèi)容全部在課堂上讓學(xué)生消化掉，不占用學(xué)生課下一分鐘的自由支配時間，為他們能更好復(fù)習(xí)其他科目節(jié)省時間。

2、要求學(xué)生精簡資料、甩開包袱、輕裝上陣，知識點要根據(jù)《金版教程》或教材的知識結(jié)構(gòu)圖使之系統(tǒng)簡化，定期復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。

3、讓學(xué)生在做習(xí)題的過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，然后我講解，做到有的.放矢。

4、總結(jié)時政熱點、關(guān)鍵詞、答題方法印成講義發(fā)給學(xué)生并適當講解。

三、試前-試后的心理輔導(dǎo)

增強學(xué)生的自信心，不放棄每一個學(xué)生。每次測試都要求學(xué)生做到審慎、規(guī)范、準確、快速，一氣呵成，并始終要沉穩(wěn)、刻苦、堅韌、自信。

四、做

拿破侖說，首先要投入戰(zhàn)斗然后才見分曉。恩格斯說，站在岸上的人永遠學(xué)不會游泳。

高三政治復(fù)習(xí)計劃版篇6

為了在明年的高考中取得好的成績，在總結(jié)往屆高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，本著全面、系統(tǒng)、扎實、有效的原則，結(jié)合本屆學(xué)生的實際，特制訂本計劃

一、點面結(jié)合，理清脈絡(luò)，夯實基礎(chǔ)。

針對我校學(xué)生實際，政治一輪復(fù)習(xí)，主要強化對基礎(chǔ)知識的掌握，夯實基礎(chǔ)。對基礎(chǔ)知識掌握做到全面不留死角，徹底掃除知識理解上的障礙。首先要引導(dǎo)學(xué)生重視知識的全面性，理清教材的知識脈絡(luò);重視重復(fù)記憶。

二、加強集體備課，精心研究兩綱，把握高考動向。

要想取得好成績，就必須加強集體備課，堅決落實學(xué)校關(guān)于集體備課精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，把個人的智慧融入集體，打群體戰(zhàn)，決不孤軍奮戰(zhàn)。我組教師大都是帶過幾屆高三的老教師，在高考試題都有研究，所以，要加強學(xué)科內(nèi)的備課交流。同時，認真研究教材，深入研究考綱，把握高考動向?？季V不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識范圍等，這為我們的復(fù)習(xí)指明了方向。老師要加強對《考試說明》《課程標準》的認真研究。復(fù)習(xí)中深入研究20__年及20__年的高考試題以及考試說明，適當?shù)赜嗅槍π缘刈鲆恍┹^為規(guī)范的、科學(xué)的練習(xí)題，訓(xùn)練答題的&39;方法，提高解題的技巧，發(fā)展思維能力。

三、突出課堂，重在落實，追求實效。

課堂教學(xué)是整個政治課教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，尤其素質(zhì)教育形勢下，課時數(shù)減少，時間緊，任務(wù)重，課堂教學(xué)的高效益顯得尤為重要。必須科學(xué)合理地安排好教學(xué)過程，向每一分鐘要質(zhì)量，向每個知識點要分數(shù)，向每一道題要技巧。

第一，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況進行落實。

第二，強化合作探究，創(chuàng)設(shè)情境，巧妙設(shè)疑，培養(yǎng)和提高學(xué)生的答題技巧。

第三，教師要精講點撥。抓住主線，突出重點，把握好邏輯關(guān)系。

第四，隨堂練習(xí)，有效訓(xùn)練。針對所復(fù)習(xí)的知識進行訓(xùn)練是對這節(jié)課實際效果的檢驗，也是復(fù)習(xí)課中非常必要的環(huán)節(jié)。

四、加強有效訓(xùn)練，提高學(xué)生審題答題能力。

從近兩年的高考題來看，題型的設(shè)計及難易程度都適中，但學(xué)生的得分并不高，主要是學(xué)生對考點所涉及的知識點梳理的不夠完整清楚，對教材的知識體系把握不夠準確，專業(yè)術(shù)語表述的不夠規(guī)范，也缺少對題型的強化訓(xùn)練。要加強審題和答題能力的培養(yǎng)，通過典型習(xí)題的訓(xùn)練和常見錯誤的分類分析，提高考生對試題的分析能力和答題要點的構(gòu)建能力等;要處理好講和練的關(guān)系，要用好每一節(jié)課，第一輪訓(xùn)練要專題知識訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，以專題訓(xùn)練為主。專題知識訓(xùn)練能反復(fù)強化知識點，使學(xué)生能拓寬視野，穩(wěn)扎穩(wěn)打，綜合訓(xùn)練又能讓學(xué)生有全局意識，并可及時查漏補缺，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié);在訓(xùn)練中還要加強文字書寫規(guī)范性的訓(xùn)練，下功夫練字，提高書寫水平，答案設(shè)計要美觀、合理;在訓(xùn)練時要特別注意做好基礎(chǔ)題，高考試題難度結(jié)構(gòu)為容易題(基礎(chǔ)題)、中等難度題和高難度題，比例是：3：5：2，要在高考中獲勝,必須把握好基礎(chǔ)題目;要全批全改，當天的作業(yè)、測驗爭取當天批閱，第二天講解。

五、總體時間安排：

20__年8月27日------9月27日

必修一《經(jīng)濟生活》第一單元(第一課、第二課、第三課)

必修一《經(jīng)濟生活》第二單元(第四課、第五課、第六課)

必修一《經(jīng)濟生活》前兩單元知識檢測

20__年9月28日-----10月28日

必修一《經(jīng)濟生活》第三單元(第七課、第八課)

必修一《經(jīng)濟生活》第四單元(第九課、第十課、第十一課)

必修一《經(jīng)濟生活》三四單元知識檢測

必修一《經(jīng)濟生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化

20__年10月29日----11月8日

必修二《政治生活》第一單元(第一課、第二課)

必修二《政治生活》第二單元(第三課、第四課)

必修二《政治生活》前兩單元知識檢測

20__年11月9日----12月1日

必修二《政治生活》第三單元(第五課、第六課、第七課)

必修二《政治生活》第四單元(第八課、第九課)

必修二《政治生活》三四單元知識檢測

必修二《政治生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化

20__年12月2日----20__年1月2日

必修四《生活與哲學(xué)》第一單元(第一課、第二課、第三課)

必修四《生活與哲學(xué)》第二單元(第四課、第五課、第六課)

必修四《生活與哲學(xué)》前兩單元知識檢測

20__年1月3日----寒假

必修四《生活與哲學(xué)》第三單元(第七課、第八課、第九課、第十課)

必修四《生活與哲學(xué)》第四單元(第十一課、第十二課)

必修四《生活與哲學(xué)》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化

20__年春季開學(xué)-----20__年3月10日

必修三《文化生活》第一單元(第一課、第二課)

必修三《文化生活》第二單元(第三課、第四課、第五課)

必修三《文化生活》前兩單元知識檢測

必修三《文化生活》第三單元(第六課、第七課)

必修三《文化生活》第四單元(第八課、第九課、第十課)

必修三《文化生活》三四單元知識檢測

必修三《文化生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化

備注

(1)必修一《經(jīng)濟生活》和必修四《生活與哲學(xué)》是高考的重難點，且分值較多，故時間相對較多，而必修二《政治生活》和必修三《文化生活》內(nèi)容較簡單，相對時間較少。

(2)一輪復(fù)習(xí)過程中，要穿插綜合題的訓(xùn)練，加強高考模擬題訓(xùn)練力度。

高三政治復(fù)習(xí)計劃版篇7

一、指導(dǎo)思想

緊緊抓住課本，切實抓牢基礎(chǔ);關(guān)注知識之間內(nèi)在聯(lián)系，形成立體知識體系;注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng);落實教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生應(yīng)試的水平和能力。

二、總體復(fù)習(xí)安排

時間 教學(xué)內(nèi)容

20__年9月-20__年2月 第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí))

20__年3月-20__年4月 第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí))

20__年5月-20__年6月初 第三輪復(fù)習(xí)(綜合復(fù)習(xí))

三、具體設(shè)計

1.第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí))：基礎(chǔ)能力過關(guān)。

①目標：系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部內(nèi)容，夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點。

②要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識要點、重難點、例題講解、練習(xí)鞏固、單元檢測、講評的程序進行。

③注意事項。

第一，一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò) 。要求學(xué)生復(fù)習(xí)必須立足于課本，熟練掌握教材所涉及內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生把書本知識串通、綜合起來，形成網(wǎng)絡(luò)加以強記。因為萬變不離其宗，考來考去，也不過是對課本上所學(xué)知識的運用和理解罷了。如果我們能夠?qū)φn本上所學(xué)的這些知識做到融會貫通，那就可以以不變應(yīng)萬變，遇到什么題都可以從容應(yīng)對。近年來，文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性非常突出，對主干知識，核心概念的考查有增無減，呈現(xiàn)出回歸課本的勢態(tài)，所以，我們一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識，必要時，應(yīng)該采取默寫和抽查的方式，督促學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識。

第二，要開始訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維，培養(yǎng)學(xué)生基本的解題能力。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指導(dǎo)學(xué)生解題時能遵循這樣的思路并反復(fù)訓(xùn)練。

a.閱讀題目。

b.分析題意，確定答題方向和范圍。

c.根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理。

d.根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。

2.第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí))：綜合能力突破。

①目標：緊扣時政熱點，重組知識，訓(xùn)練技能，查漏補缺，完善體系。

②要求：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí)，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入、綜合和提高，使由知識到能力轉(zhuǎn)化的一個重要階段。它可以分為兩個階段，前四周進行書本知識專題復(fù)習(xí)，后四周為時政熱點專題復(fù)習(xí)。

③注意事項：在第二輪復(fù)習(xí)中，特別要重視和注意時政熱點專題復(fù)習(xí)，因為思想政治課能否把握時代的脈搏，這是該課程的生命力之所在。要注意掌握好那些與考點內(nèi)容相關(guān)的重大時事熱點問題。因為學(xué)習(xí)知識的目的是為了應(yīng)用，并且政治高考試從來都不回避社會重點、熱點問題，而且還往往是迎著熱點上的。政治一般是以時事為材料來出題，選擇題、論述題都可以使用。對這些國內(nèi)外大事的了解，不僅對人提高覺悟很重要，對于高考取得好成績也至關(guān)重要。而且，熱點專題復(fù)習(xí)時以某一熱點作為背景依托，對其進行政治學(xué)科內(nèi)部的多角度思考，與教材的知識點對接，既是對教材知識點的應(yīng)用，又是對教材知識點的重新梳理，是對學(xué)生知識和能力的再一次提升。

3.第三輪復(fù)習(xí)(綜合復(fù)習(xí))：應(yīng)用能力提高。

①目標：學(xué)科滲透，精選試題，強化訓(xùn)練，規(guī)范答題。

②要求：本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段，本輪復(fù)習(xí)要做到：立足學(xué)科內(nèi)綜合，加強學(xué)科間滲透;精選試題，規(guī)范答題，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力。

③注意事項。

第一，在綜合訓(xùn)練階段(學(xué)科內(nèi)綜合)，為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點：

a.要注意審題，強化審題意識。因為高三學(xué)生經(jīng)過多年的訓(xùn)練，缺乏的往往不是知識，而是解題的能力，而在解題能力的訓(xùn)練中，審題又是關(guān)鍵，審好題，就等于做對了一半，具體來說，在審題中，要注意審材料，審范圍，審主體，審分值，審設(shè)問，通過反復(fù)訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的審題能力。

b.要研究試題題型的設(shè)計，提高應(yīng)試技巧。一般來說，高考試題的設(shè)問主要圍繞三個方面考察，即是什么，為什么，怎么樣，弄清設(shè)問的方向，可以提高答題的準確性。

c.答題要確切、簡煉，書寫規(guī)范、工整，盡量采取要點式答題。答題時要準確應(yīng)用政治術(shù)語，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。 建議學(xué)生按順序作答，因為命題人在命題的時候，是按梯度逐漸地提高對考生的能力考查的，所以按順序回答，能力容易發(fā)揮出來，后面試題難度高，學(xué)生如答得不順利，容易產(chǎn)生障礙、恐懼或者慌亂。再者，如果考生先答后面的主觀題，然后再回頭做客觀題，腦袋的信息裝得過多，可能干擾也會變多，考試的出錯率就有可能增大。

第二，以學(xué)科內(nèi)綜合為主適度進行跨學(xué)科滲透。在“守”好本學(xué)科內(nèi)部知識的前提下，適當對其它學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容進行“滲透”。由于綜合考試的要求，對各科間相互滲透的考查加強，學(xué)生的復(fù)習(xí)不能進行單科化，要在單科知識學(xué)好的條件下適當?shù)膶ζ渌鼘W(xué)科有所了解。

四、總復(fù)習(xí)中要重視并要解決的幾個問題

1.要研究考綱和考試說明。教育部考試中心頒布的《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》，體現(xiàn)了高校對入學(xué)新生的基本要求，是有關(guān)普通高考命題、備考和評價的依據(jù)。對此，我們應(yīng)該深入研究今年的《考綱》和《說明》，深入理解高考的命題精神，明確學(xué)科考核目標與要求，確定復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方向、能力要求等，以便科學(xué)地進行高考復(fù)習(xí)。

另外，要把握考綱變化 。 對考綱的變化，我們應(yīng)該把握“增加”內(nèi)容，合理淡化“刪減”。對于“增”。新增的考點與現(xiàn)實的熱點問題緊密相關(guān)。新增的考點應(yīng)當是高考后期復(fù)習(xí)需重點關(guān)注的問題，因此要明確新增的知識點，杜絕出現(xiàn)知識盲點。同時，要深思增加的原因，并結(jié)合時政熱點問題逐一對新增的考點進行全面思考;“刪”。面對刪減的內(nèi)容，切忌不要完全棄之不理，而是要在明確重點的.基礎(chǔ)上將被刪的知識點進行合理淡化，否則將會影響對知識體系的完整理解。

2.要把握考試的命題趨勢。綜觀近幾年的高考試題，通過分析其命題趨勢，高考政治試題會有以下幾個特點：

a.緊扣考綱命題，體現(xiàn)高考命題的嚴肅性和權(quán)威性。

b.試題依然會堅持理論聯(lián)系實際，具有鮮明的時代性，還可能會立足地方實際，進一步體現(xiàn)濃郁的地方色彩。

c.試題突出考查“雙基”，具有強烈的基礎(chǔ)性，對學(xué)生掌握教材中的基本概念、基本原理、基本術(shù)語的要求較高。

d.試題依然會注重考查能力，以能力立意為主導(dǎo)，考察學(xué)生解決問題的思維能力，是近年來高考顯著的特點，而且具有相當?shù)撵`活性，對考生多角度、多層次、全方位地分析問題、解決問題的能力要求較高。

e.試題還將體現(xiàn)“以人為本”的理念，關(guān)心學(xué)生成長，具有深刻的思想性。

3.要加強對學(xué)生和課堂教學(xué)的研究，在研究中增效。

首先，要研究學(xué)生的基本情況，做到對癥下藥。對不同類型的班級，對不同類型的學(xué)生，采取不同的復(fù)習(xí)方法。并在深入了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，扎扎實實地做好培優(yōu)扶弱和個性化輔導(dǎo)工作。那種“只顧低頭拉車，不顧抬頭看路”的做法也是近幾年備考的誤區(qū)之一。

其次，要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計，努力提高課堂效率。積極探索以學(xué)生活動為中心的備考模式，充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用，努力調(diào)動和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。教師要精心備課，精心設(shè)計課堂教學(xué)，點點滴滴的積累，仔仔細細的查缺補漏，切切實實地提高課堂教學(xué)的有效性。

4.要加強對選題的研究，特別要重視高考真題。

教師在總復(fù)習(xí)中，尤其要重視研究選題，因為選擇什么樣的習(xí)題來訓(xùn)練，直接關(guān)系到學(xué)生復(fù)習(xí)的效果和能力的提高。一般來說，選題宜精不宜多，必須留給學(xué)生理解消化的時間。同時，在選擇訓(xùn)練題時，要多選高考真題，很多教師喜歡組織學(xué)生做大量的模擬題，這其實不好，因為模擬題和高考真題畢竟有區(qū)別，模擬題做多了，非常不利于學(xué)生應(yīng)試能力的真正提高，所以，作為教師，要收集一定數(shù)量的高考真題，既要有歷年的高考真題，又要有各地的高考真題，然后，根據(jù)本班學(xué)生的實際，選擇一定數(shù)量的真題來訓(xùn)練學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生分析答題的思路和規(guī)律，經(jīng)過多次反復(fù)系統(tǒng)的高考真題訓(xùn)練，學(xué)生的解題能力才能真正的提高，才能適應(yīng)高考并獲得好的成績。

5.要糾正學(xué)生在復(fù)習(xí)中易犯的錯誤。

我校學(xué)生在復(fù)習(xí)的思路上最容易犯的二大錯誤主要是：

a.一盤散沙式的復(fù)習(xí)思路。這種復(fù)習(xí)方法，把復(fù)習(xí)的重點放在對各個瑣碎的知識點的復(fù)習(xí)上，缺乏對知識體系的宏觀的、總體性的把握。經(jīng)過這種復(fù)習(xí)過程的學(xué)生將很難應(yīng)付比較靈活的綜合性題目。

b.漫無目的式的復(fù)習(xí)思路。按這種復(fù)習(xí)思路復(fù)習(xí)的考生，往往缺乏一個精確的計劃。在復(fù)習(xí)時，沒有具體的時間要求，而如果沒有一個準確的計劃，在復(fù)習(xí)時就會自覺不自覺地陷入自由散漫。這種自由式的復(fù)習(xí)方法總體上來看復(fù)習(xí)效率較低。建議每個考生制訂一個嚴密的復(fù)習(xí)計劃，規(guī)定好每一天甚至每一小時的復(fù)習(xí)進度，就像制定作戰(zhàn)計劃一樣，按照預(yù)訂的時間，完成預(yù)訂的任務(wù)，一步一個腳印地進行復(fù)習(xí)。

6.要重視對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)和心理素質(zhì)的優(yōu)化。

在高考前，一定要重視對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)生正確對待高考，要訓(xùn)練學(xué)生怎樣保持良好的心態(tài)，要引導(dǎo)學(xué)生怎樣保持考試過程中心態(tài)的穩(wěn)定，要加強對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，讓學(xué)生把物質(zhì)準備，知識準備，心理準備充分結(jié)合起來，在考場中發(fā)揮最佳的水平。