小小班的班務(wù)計劃怎么寫
新學期已經(jīng)開始,小小班班務(wù)如何制定工作計劃呢?下面是小編收集整理關(guān)于小小班的班務(wù)計劃的資料,希望大家喜歡。
小小班的班務(wù)計劃篇一
本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@,他們都是第一次離開家庭,開始集體生活,孩子們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個性和些許不良的生活習慣。對家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此,老師要給他們更多的呵護,足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活習慣入手,讓他們盡快的適應(yīng)幼兒園生活,為今后的生活、學習奠定良好的基礎(chǔ)。
一、 現(xiàn)狀分析:
(一)、行為現(xiàn)象
本班幼兒的年齡多數(shù)在2-3歲之間,大的3周歲左右。大部分孩子的生活均不能自理,說話口齒不是很清晰,只能簡單的表達自己的想法,新入園的孩子對幼兒園感到陌生,哭鬧現(xiàn)象會比較多,因此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,以各種方式、開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園,逐步建立良好的行為和衛(wèi)生習慣。
(二)、存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經(jīng)驗,依耐性強,飲食習慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。
3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣。
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
二、主要措施。
幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期,該時期“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)律與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,愉快參加各項活動,讓他們在快樂
的游戲和生活中健康成長。
(一)、生活管理方面:
老師在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,以加強日常生活習慣的培養(yǎng)為主,做到不辭辛苦,如反復訓練幼兒定時解便,有尿及時告訴老師,并在老師的幫助下,學習正確解便的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師應(yīng)做到立即給幼兒更換干凈的衣褲,并及時洗凈臟的衣褲。托班小朋友在吃飯的時候,情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并用鼓勵的語言逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐。孩子午睡時做到上床前一看二摸三提醒,上床后做到安撫每一位哭鬧幼兒,使他們都能安靜地入睡,并隨時查看孩子入睡情況。
(二)、常規(guī)訓練方面:
常規(guī)訓練是我們托班本學期的主要任務(wù)。幼兒進園年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發(fā)生等。
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面:
創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,如:通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角,引導幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動。
三、安全工作
小小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點從以下幾個方面進行:
1、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有及時采取措施。
2、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
3、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
4、每周檢查幼兒指甲的長度,要求家長每周為孩子剪指甲,以防同伴間相互抓傷的現(xiàn)象。
5、認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查,嚴格檢查幼兒身上是否攜帶不安全物品入園(如硬幣、珠子、豆子等)
6、老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力,教育幼兒必要的安全常識(如陌生人的東西不能吃、不能跟陌生人走等)
7、教師提高自身的安全意識,將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒)
四、家長工作
熱情、誠懇、主動地接待每一位家長,和家長溝通孩子在園的相關(guān)情況。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作 等。了解幼兒在家的情況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。
我相信,在我們班級三位老師共同努力下,孩子們的每一天都充滿陽光!
小小班的班務(wù)計劃篇二
一、班級情況分析:
本學期我班共有幼兒29名,其中男孩18名,女孩11名,部分幼兒上過托兒所,其余的都是第一次上幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯、不會上廁所;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群,任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們?nèi)齻€老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。
二、總目標:
根據(jù)園務(wù)計劃和班級情況,以二期課改的精神為指引,以綱要為指導思想,以園務(wù)計劃為工作準則,結(jié)合班級實際情況,認真踏實的做好本學期的各項工作,以創(chuàng)新教育模式為突破口,全面提高保教質(zhì)量,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力,注重智力的開發(fā),促進幼兒身心和諧的發(fā)展,使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。
三、 主要工作任務(wù)及措施
(一) 優(yōu)化班級環(huán)境,為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。
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具體措施:
1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》,為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,安靜、整潔、美麗的環(huán)境,為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。
2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實,并與主題活動密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手、多操作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,満足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、更加合理的利用社區(qū)資源。
(二)合理安排一日活動,一日活動安排注意動靜搭配,室內(nèi)外平衡。
具體措施:
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,在時間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,給予個別輔導和隨機教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的早操,要求幼兒動作合乎要求。
4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標,制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內(nèi)容,并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時戶外體育活動,戶外體育活動能作到:有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每周開展一節(jié)體育課,體育課能做到有教案、有準備、有效果分析,能根據(jù)每次分析結(jié)果進行改進。
7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動,培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。
(三)加強幼兒常規(guī)習慣的養(yǎng)成教育,為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,使好習慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。
2、重視幼兒良好學習習慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng),讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習得經(jīng)驗、習得知識和技能,提高幼兒交往的能力、合作能力,讓孩子終身受益、童年生活幸福快樂。
(四)重視對幼兒的觀察、評價,通過對幼兒的評價,了解教學的重點,從而更有針對性改進教育工作。
具體措施:
1、認真填寫《幼兒成長記錄冊》,體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。
2、重視收集評價幼兒的基本材料,如:通過錄音、相片、作品的方面的材料,對幼兒進行縱向評價,并定期向家長展示,以便家長了解幼兒成長的動向。
3、重視教育評價對教育活動的作用,定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估,以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導。
(五)安全教育工作:
注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,做好幼兒的保暖工作,對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前,著裝是否整齊,鞋帶是否松弛等問題;還要看一看,摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品;不給幼兒玩細小的物品和玩具,防止幼兒把它們?nèi)M嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人,加強幼兒自我保護意識,確保無安全事故發(fā)生。
(六)家長工作
1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,約訪率達到100%以上。
2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況,向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。
小小班的班務(wù)計劃篇三
一、環(huán)境分析:
本學期全班共有幼兒24人,其中男12人,女12人。大都為剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小,對于家人的依戀,對于環(huán)境感到生疏,情緒很不穩(wěn)定,是以剛?cè)雸@的一周內(nèi),班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重,如:王心怡、來曉宇等依賴性特別強,還影響到其它的孩子,經(jīng)過家園的配合教育,現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活,不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下,經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼稚園的快樂,使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,因為現(xiàn)在都是獨生子女,特別寶貝,是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。在活動中,我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足:
1、糊口自理能力雖有所提高,但依賴性強,普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,但不愿意自己動手,食飯慢,而且喜歡邊吃邊說話。
2、存在一些不良的行為習慣,如吃手指頭、咬人,用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。
3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球、一不對于勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣,不會主動問好。
4、語言能力成長不服衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達,有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。
是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主,有目的,有計劃,有步驟地舉行指導教育:
(1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢,學習禮貌用語,養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。
(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,及時入廁,飯前便后要洗手,注意用餐衛(wèi)生。
(3)進行自理能力的培養(yǎng),進修本身穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等。
(4)養(yǎng)成不挑食的好習慣。
(5)鼓勵幼兒來往,合作游戲,養(yǎng)成活潑開朗的性格。
總之,對于每個孩子一視同仁,使每個孩子都得到平衡的成長。
二、教育總方針:
1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長,加強健康水平,培養(yǎng)杰出的糊口習氣、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當?shù)臉啡ぁ?/p>
2、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力,促進其對于環(huán)境的熟悉,培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力,成長智力。
3、萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、愛故國、愛集體、愛勞動的情感,培養(yǎng)誠實、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì)、行為習慣以及活潑、開暢的性格。
4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。
三、五大范疇方針:
(一)康健
1、慢慢適應(yīng)集體活動,對幼稚園有安全感和信任感,保持穩(wěn)定的情緒。
2、學習一日活動中最基本的活動條例,初步養(yǎng)獨立進餐,不把手指、不潔凈的東西放進嘴里,不摳鼻孔,會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。
3、在成人的幫助下,有自理的心愿,學習收拾日常用品。
4、熟悉五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡單的保護方法,并對于身體各部分發(fā)育感興趣。
5、愿意參加體育運動,感受身體鍛煉所帶來的快樂,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動器具,進修模仿操,鼓掌操。
(二)語言
1、愿意與教員、同伴舉行交談,感受用語言舉行交流的樂趣,愛聽故事、念童謠、看圖書。
2、能安靜地聽教員、同伴的講話,聽懂并遵循成人提出的要求。
3、能用簡單的句子回答不懂的題目,表達本身的意思。
4、初步掌握看圖書的基本方法,在教師的引導下,會用簡單的句子說出故事的主要內(nèi)容。
5、聽懂并學說漢語的標準語,精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音。
(三)社會
1、樂意參加集體活動,了解并慢慢適應(yīng)新環(huán)境。
2、熟悉本身,知道本身是個神州人,愿意與教員、同伴來往,在教員的幫助下,能與1-2個同伴一起玩耍。
3、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則,知道幼稚園的皮球是大家的,不獨有,學會輪流玩,能在教員的提醒下遵守條例。
4、合理地表達自己的意愿,愿意學做自己能做的事情。
5、喜歡教員、阿姨,了解家務(wù)勞動,開心參加節(jié)日活動。
(四)科學
1、熟悉幼稚園環(huán)境,熟悉常見的交通工具和糊口用品,熟悉本身身上的五官及用場。
2、不雅察幾種常見的動植物,掌握其名稱、顯著特征,感受冬天的特征。
3、區(qū)別1和許多;多、少、一樣多;會動手一一對于應(yīng)地對于物體多少舉行比力
4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形,在教員的示范下,拼搭簡單的物體,分清上下方位
(五)藝術(shù)
1、樂意用聲音,動作表達本身喜愛的事物,學唱簡單的2/4拍歌曲,學做簡單的韻律動作,初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。
2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼舉行最簡單的面塑、粘貼,能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜歡的物體,畫大畫滿。
四、七種教育手法和具體辦法的落實
1、體育運動活動
積極開展各類體育運動活動,在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,包管2鐘頭的戶外活動,用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑、跳、爬等動作的操練,在勾當中,按照孩子的年齡特點,保教結(jié)合,注意活動的強度、疏密程度,合理設(shè)置活動量,并讓幼兒學會自我保護,不推人、不撞人,注意對于運動能力差的幼兒給予幫助、指導。幫助幼兒克服困難,加強信心,并購置一些簡單的運動器具,做到人手一份,為幼兒創(chuàng)造活動供給物質(zhì)享受,提高孩子運動的樂趣。
2、不雅察
按照幼兒的年齡特點,充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,培養(yǎng)幼兒的察能力,創(chuàng)設(shè)自然角,氣象角,引導幼兒舉行各種觀察活動,如胚珠的生長變化過程,蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象。在觀察察中注意方法,運用集體和分組,個別相結(jié)合的體式格局,、遠足等集體活動,引導幼兒觀察各種特征,擴展視野,拓寬孩子的知識面。
3、作業(yè)
設(shè)置語言、藝術(shù)、科學、社會、康健學科,按照幼兒的年齡特點,路程經(jīng)過過程、形象、具體的教學手眼組織教學活動。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導地位,引導幼兒運用多種感官來熟悉事物,將幼兒操作、會商、提出不懂的題目滲透在教學環(huán)節(jié)中,以正題為中心,提高孩子主動進修的能力,慢慢建構(gòu)孩子的知識,注重孩子進修的過程和能力的培養(yǎng)。同時運用現(xiàn)代化教學手眼,如灌音機、實物投影儀、電視機、pc等,從而優(yōu)化教誨組合,以達到最佳的教學成效。別的在作業(yè)活動中,我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進修習慣,如當真理聽,正確的坐姿,說話先舉手,用清脆的聲音回應(yīng)不懂的題目等,鼓勵幼兒大膽回應(yīng)不懂的題目,表達自己的見解。同時對于個別能力差的幼兒適當降低規(guī)范,使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。
4、勞動
懂得勞動最慶幸,路程經(jīng)過過程日常各個環(huán)節(jié),成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿。進修穿脫單衣褲,鞋襪,搬小椅子,收拾整頓積木、皮球,并進修正確的方法,使幼兒在勞動中體驗認識歡愉,得到熬煉,初步懂得珍惜別人的勞動。
5、娛樂
有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動,結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容。如參社區(qū)環(huán)境、看演出、競賽等等,在活動中注意幼兒人人參加,豐富活動內(nèi)容,并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動,使幼兒感受娛樂帶來的歡愉。
6、游戲
有計劃地開展各類游戲活動,結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容,籌辦須要的活動器具和皮球,如安插娃娃家環(huán)境,便宜一些家具、家用電器、居家用品。開辟地區(qū)范圍,如美工角,音樂角,科學角等,富厚區(qū)角內(nèi)容,實時更換游戲材料等。同時,在游戲中,讓幼兒保持愉快輕松的情緒,能自由地選擇各種游戲角色,投入到游戲中去。教師以角色的身份介入游戲,配合探討富厚游戲的正題,提高孩子的經(jīng)驗,使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色,體驗認識游戲帶來的樂趣,從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力,培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì),對于個別不合群的幼兒則要積極引導,激發(fā)其對于游戲勾當?shù)臉啡?,使她們逐漸介入到集體活動中來。
7、日常餐飲
組織好幼兒的一日餐飲通例,形成固定習慣,幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識,注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng),路程經(jīng)過過程日常操練、評比活動,進一步加以強化,加強幼兒的自我辦事能力。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,路程經(jīng)過過程多體貼、多幫助、多督促的方法,使不同程度的幼兒能力得到提高。
8、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,只管即便思量幼兒的年齡特點,師生配合動手合作,按照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改,實時富厚教室墻面的內(nèi)容,發(fā)揮環(huán)境教育的功能,努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境:如九月份兒:完成正題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的安插,十月份兒:結(jié)合10月1日國慶和正題,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容,10月1日月份兒:結(jié)合季節(jié)與正題,師幼合作,富厚正題墻。十仲春份結(jié)合冬天安插冬天的墻飾。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒,經(jīng)常與她們交心、溝通,了解她們的需要、心愿,用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心,使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭。
9、 家長工作
路程經(jīng)過過程面談、家訪、電訪、家校路路通、pc等多渠道的方法和情勢,與家長保持密切接洽,加強家園間的溝通。期初召開家長會,向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學計劃,勉勵幼兒、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會、出行勾當。發(fā)放家園接洽表,定期出刊家長場地,實時向家長先容教學計劃,最新的幼教動態(tài)、小常識等,并舉里手訪,具體了解幼兒在家環(huán)境,幫助家長形成正確的教育觀念,家園協(xié)力,使幼兒在各方面得到更快更好的成長。
10、安全教誨:
(1)逐日安全晨檢,查抄隨身是不是帶有不安全物品,并實時處理。幼兒所服藥品,要求家長注明姓名、藥物品名稱、劑量、服法。
(2)幼兒上廁所時,教員時刻跟隨,以免上茅廁滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,制止燙傷。
(3)告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠,來園向教員問好,離園再見,使教員心中有數(shù),以免幼兒丟掉。不隨生疏人離開或私自離園,了解自救辦法,告訴幼兒辨認特殊號頭的用場,(如:110、119、120)。
(4)進歺時的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進歺,制止食品嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。晝寢時不蒙頭睡覺,并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并實時處理。
(5)戶外活動時,不擠、不推、不追擊,注意幼兒的衣著是不是整齊,鞋帶是不是系好,以防摔跤。
(6)幼兒離園時,生疏人接著幼兒時細心了解環(huán)境,在家長容許的環(huán)境下方可放人。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動,發(fā)現(xiàn)后即時處理。
五、環(huán)境保護教誨:
1、結(jié)合幼兒的年齡特點,調(diào)整班級皮球的擺放,按照皮球的用場舉行分類,只管即便易于孩子自由取放。幼兒知道皮球放好后要放回原處,敬服皮球。
2、結(jié)合正題活動的內(nèi)容,與幼兒一起安插正題活動墻面,真正發(fā)揮墻飾的相互作用。
3、結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容,幼兒路程經(jīng)過過程介入自然角的管理,感受大自然的美,成長幼兒的不雅察力。
4、結(jié)合幼稚園的環(huán)保計劃內(nèi)容,以培養(yǎng)幼兒杰出的環(huán)保習慣為主,知道基本的涉及環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼稚園的環(huán)保社區(qū)活動
5.每一周舉行1-2次的環(huán)?;顒印⒉颓暗葧r間開展環(huán)保小知識,培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物、不制造噪音等行為。
6、從小事做起,珍惜資源,不浪費食糧、紙張等。
7、家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的,為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致,我們籌辦開展以下工作:召開家長會,向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
看了“小小班的班務(wù)計劃”
