2023學(xué)校教育教學(xué)述職報(bào)告
2023學(xué)校教育教學(xué)述職報(bào)告篇1
本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)一班和二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,回顧過(guò)去,有勝利的喜悅,也有辛酸的淚水。由于二班級(jí)是學(xué)問(wèn)積累和力量培育的關(guān)鍵階段,也是同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對(duì)本班同學(xué)均為轉(zhuǎn)校生,來(lái)自不同學(xué)校,習(xí)慣基礎(chǔ)都參差不齊,而且同學(xué)好動(dòng)、計(jì)算力量和理解力量、行為習(xí)慣差等實(shí)際狀況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),對(duì)癥下藥,實(shí)行多鼓舞,常激勵(lì)的教學(xué)手段,以此促進(jìn)同學(xué)自覺(jué)的學(xué)習(xí),主動(dòng)改正自己各方面的不足,關(guān)心同學(xué)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、以課堂為陣地,以教學(xué)為核心。
二班級(jí)數(shù)學(xué)采納的是全新的教材,而且本人從未帶過(guò)低班級(jí)數(shù)學(xué)所以學(xué)期初,我仔細(xì)閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中,著重進(jìn)行了單元備課,把握每一部分學(xué)問(wèn)在單元中,在整冊(cè)書(shū)中的地位,作用。思索同學(xué)怎樣學(xué),同學(xué)將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)老師的引導(dǎo),同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。
在課堂上我特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,覺(jué)得開(kāi)心,留意精神,培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的力量。加強(qiáng)課堂教學(xué)的師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng),共同進(jìn)展,增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。例如:班上的等王競(jìng)悅、吳昊杰、王藝錦、姚宇齊、王振等同學(xué),上課時(shí)主動(dòng)發(fā)言,動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,學(xué)得輕松開(kāi)心,(他們的成果也很好)。又如楊修帥、裴炫、胡俁彤、周昱含等同學(xué),上課時(shí)精神不集中,學(xué)習(xí)成果偏后,針對(duì)這樣參差不齊的同學(xué),我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把同學(xué)在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí),在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的主動(dòng)作用,讓他們都有作為,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng),共同進(jìn)展的過(guò)程。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的看法,改進(jìn)工作。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓同學(xué)自己查找錯(cuò)誤,增加同學(xué)的分析力量。同學(xué)訂正后,賜予好的評(píng)價(jià),鼓舞同學(xué)獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由,改進(jìn)教學(xué),提高老師教學(xué)的針對(duì)性。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中留意降低難度,放緩坡度,允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注意學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好,提高學(xué)習(xí)自信念,對(duì)同學(xué)的回答實(shí)行“揚(yáng)棄”的看法,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使同學(xué)敢于回答問(wèn)題,樂(lè)于思索。
二、結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),加強(qiáng)各種力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。
在重視同學(xué)把握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí),進(jìn)展同學(xué)的智力,培育推斷,推理力量和分析綜合力量。例如:教學(xué)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較時(shí),先引導(dǎo)同學(xué)觀看所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的,再依據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來(lái)推斷所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀,寫法時(shí),在舉幾個(gè)例子后,引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)讀法,寫數(shù)的法則,這個(gè)過(guò)程本身體現(xiàn)了歸納推理。
三、勤與家長(zhǎng)溝通,實(shí)現(xiàn)共同訓(xùn)練。
與家長(zhǎng)常聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺(tái),讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活狀況,與此同時(shí),老師更能加深對(duì)同學(xué)個(gè)性的了解,做到因材施教。
一份耕耘,會(huì)有一份收獲的!在本學(xué)期的教學(xué)工作中,既有勝利的喜悅,也有失敗的困惑,在今后的教學(xué)工作中,吸取別人的特長(zhǎng),彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成果。
2023學(xué)校教育教學(xué)述職報(bào)告篇2
九年制學(xué)校在__市委市政府及教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以為統(tǒng)領(lǐng)、以辦人民滿意教育,做人民滿意教師為宗旨、以建立平安、禮貌、衛(wèi)生、和諧的校園為目標(biāo),突出“以人為本、以德塑校、以質(zhì)名校、特色興?!鞭k學(xué)理念,開(kāi)展了有效德育活動(dòng),取得了必須的工作成效,具體如下:
一、常規(guī)教育
1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育,各年級(jí)、班級(jí)根據(jù)本年級(jí)、班級(jí)實(shí)際狀況,制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃,確定不同學(xué)年段的德育資料和要求,改善教育工作的方式與方法,充分體現(xiàn)德育工作的整體性,階段性和實(shí)效性。
2、為構(gòu)成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng),開(kāi)學(xué)后,各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度,并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
3為幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想,抵制社會(huì)大小環(huán)境對(duì)學(xué)生的不良影響。本學(xué)期為九年級(jí)、住宿生家長(zhǎng)各召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)議;利用教學(xué)開(kāi)放日召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)并成立了家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)組織。
4、認(rèn)真上好每一節(jié)班校會(huì),班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)資料,班會(huì)資料要體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性。寫好教案,重點(diǎn)班會(huì)有設(shè)計(jì)方案。
5、進(jìn)一步利用好校園"正午陽(yáng)光"廣播、班級(jí)板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)生征文等,根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、禮貌習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的宣傳教育。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自主管理潛力,充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、禮貌監(jiān)督崗職能作用,監(jiān)督崗成員參與學(xué)校班級(jí)日常工作的檢查與評(píng)比,做好當(dāng)日的值班記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理解決。
7、面向全體學(xué)生,繼續(xù)深入開(kāi)展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng),政教處建立問(wèn)題學(xué)生跟蹤檔案,配合班主任常抓常管,把不良行為消滅在萌芽之中。
8、政教處深入到各年級(jí)、班級(jí)開(kāi)展調(diào)查研究工作指導(dǎo)督促班級(jí)管理,每周一次對(duì)全校班級(jí)進(jìn)行量化考核,每月一次班級(jí)管理評(píng)定,并評(píng)出禮貌班群眾。每周(月)檢查狀況反饋各班主任。
9、有計(jì)劃的培養(yǎng)各班團(tuán)隊(duì)干部,定期召開(kāi)會(huì)議(團(tuán)隊(duì)干部工作會(huì)議各兩次),提高他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中的骨干作用,發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。
二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高,潛力修養(yǎng)強(qiáng),作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。每周召開(kāi)一次政教處工作會(huì)議,安排周工作任務(wù),利用班主任例會(huì)組織班主任理論培訓(xùn),提高素質(zhì),增強(qiáng)職責(zé)感。
2、嚴(yán)格考核班主任工作,包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評(píng)比、班內(nèi)宣傳、班校會(huì)狀況、各種上交資料等,每月向全校公布,并計(jì)入班主任業(yè)績(jī)檔案中。
2023學(xué)校教育教學(xué)述職報(bào)告篇3
這一學(xué)期以來(lái),我學(xué)校在學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教職工的共同努力下,訓(xùn)練教學(xué)工作取得了較好的成果。在以后的工作當(dāng)中,我們將連續(xù)落實(shí)黨的群眾路途訓(xùn)練精神,克服不足,發(fā)揚(yáng)成果,爭(zhēng)取下半年的工作能夠再創(chuàng)輝煌。我們?nèi)w教學(xué)人員肯定會(huì)全力以赴,努力將自己的所學(xué)全部灌輸給各位學(xué)子。
本學(xué)期,總體看,全體體育老師仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案,轉(zhuǎn)變思想,主動(dòng)探究,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和體育課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,主動(dòng)探究,改革教學(xué),收到了肯定的效果。我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中也日漸成熟,在教學(xué)中漸漸地形成了自己的風(fēng)格,還。主動(dòng)進(jìn)行理論探究,對(duì)教學(xué)起著相輔相成的作用。詳細(xì)地說(shuō):
一、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),把握教學(xué)方向
我們?cè)鯓咏腆w育,《國(guó)家體育課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)體育的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估訓(xùn)練價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無(wú)疑我們每位體育老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位老師必需重新思索的問(wèn)題。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科指導(dǎo)看法,平常還進(jìn)行學(xué)習(xí)體會(huì)溝通,達(dá)到資源共享,使得總體的成果進(jìn)步明顯,得到表?yè)P(yáng)。
二、課堂教學(xué),關(guān)注同學(xué),形成自己的教學(xué)風(fēng)格
本學(xué)期我們每位體育老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的體育學(xué)習(xí)環(huán)境,把同學(xué)在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí),在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把體育教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng),共同進(jìn)展的過(guò)程,我們體育組開(kāi)展了三位年輕老師的實(shí)踐課活動(dòng),教研組長(zhǎng)還給我們提出了珍貴的看法:我們年輕人肯定要在平常教學(xué)中滲透新課程的理念,重在關(guān)注同學(xué),與同學(xué)的溝通,從容對(duì)待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題,同時(shí)要發(fā)揮自己的特長(zhǎng),形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我仔細(xì)思索著這番話,我的優(yōu)點(diǎn)是:教態(tài)親切,能調(diào)動(dòng)同學(xué)的課堂氣氛,師生互動(dòng)好,我的不足是:課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性有待提高,還有就是過(guò)渡做得還不夠。不過(guò),我自己也反復(fù)討論了自己的課,對(duì)于我原本的不足已有了很大的改進(jìn),別的老師聽(tīng)起來(lái)也覺(jué)得特別流暢,講解也是很清楚的。我想,我以后要形成的個(gè)人風(fēng)格就是:輕松開(kāi)心的課堂教學(xué),但要留意嚴(yán)謹(jǐn)與流暢。
三、課堂之外,多學(xué)習(xí),多反思,多總結(jié)
平常遇到教學(xué)問(wèn)題,不僅虛心地與同行談?wù)摐贤?,還常常閱讀一些有關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)理論的雜志,如《體育教學(xué)》,給了我許多教學(xué)前沿的理論指導(dǎo),《學(xué)校體育》,給了我許多實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的勝利案例的指示。這些都為我能寫出一些有價(jià)值的反思供應(yīng)了珍貴的資源,這個(gè)學(xué)期我完成了兩個(gè)反思:一個(gè)是案例反思《體育課堂應(yīng)行走在收放之間》。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,都將關(guān)心我更自如地對(duì)待日常的教學(xué)工作,也必將促進(jìn)教學(xué)成果的取得。
四、注意德育訓(xùn)練,引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展
作為一名老師,不僅要教書(shū),更要育人。我喜愛(ài)在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點(diǎn)發(fā)人深思的小故事等等。比如說(shuō)如何體現(xiàn)鞏固練習(xí)的重要性,我會(huì)以《論語(yǔ)》中的名句“溫故而知新,可以為師矣!”以指導(dǎo),還有以“知之為知之,不知為不知,是知也”來(lái)提示他們學(xué)習(xí)要塌實(shí)等。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
2023學(xué)校教育教學(xué)述職報(bào)告篇4
時(shí)間飛速,本學(xué)期即將結(jié)束,回顧自己經(jīng)受的教學(xué)路程,有艱辛,有快樂(lè),留下許多回憶,在此將自己的教學(xué)經(jīng)受作如下總結(jié)
一、鍥而不舍地培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與看法
同學(xué)所具有的情感、看法、價(jià)值觀是學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵,對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是不容忽視的。我充分利用了同學(xué)在校的時(shí)間,并進(jìn)行合理細(xì)致的支配。一絲不茍的加強(qiáng)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練,從寫好字,按時(shí)完成作業(yè)入手,督促每一位同學(xué)踏實(shí)、仔細(xì)的面對(duì)學(xué)習(xí);利用其他空隙,耐煩細(xì)致的對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),寬容同學(xué)的不足,讓同學(xué)重新端詳自我,以主動(dòng)的看法迎接學(xué)習(xí)。
二、牢牢打好基礎(chǔ)
語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)主要指字、詞、句。這是個(gè)浩大的工程:每?jī)?cè)書(shū)有二百多個(gè)生字、幾百個(gè)詞語(yǔ)、四五首古詩(shī)、七八篇要背誦默寫的課文,要切實(shí)把握好該部分困難也較大,往往一本書(shū)濾上很多遍都收效甚微。我支配同學(xué)小組合作系統(tǒng)的逐課、逐單元進(jìn)行字、詞、句的基礎(chǔ)訓(xùn)練,我要求同學(xué)將正確的生字連成詞抄寫,從而針對(duì)性的關(guān)心同學(xué)走出各自的誤區(qū)……
三、讀寫訓(xùn)練,常抓不懈
我從多種渠道開(kāi)創(chuàng)閱讀寫作的新天地,努力讓讀寫成為同學(xué)心靈與文本對(duì)話的過(guò)程。首先,力求在審題力量、答題技巧、表達(dá)方式、思維的角度方面使同學(xué)獲得提升。其次,鼓舞同學(xué)以課本為依托,向課外延長(zhǎng),廣泛閱讀,讀好書(shū)、讀整本書(shū),做好讀書(shū)筆記,寫好讀后感。
四、關(guān)愛(ài)同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位同學(xué)進(jìn)步。
親其師,才能信其道。在平常與同學(xué)接觸的過(guò)程中,努力關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。與同學(xué)多談心,關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),面對(duì)個(gè)別淘氣的同學(xué),也實(shí)行嚴(yán)格要求,讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,面對(duì)各層次的同學(xué),我既要關(guān)愛(ài)大部分同學(xué),又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀同學(xué)與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,互幫互助,共同提高。
2023學(xué)校教育教學(xué)述職報(bào)告篇5
我校學(xué)校美術(shù)學(xué)科教研,在本學(xué)期工作方案的引導(dǎo)下,在市訓(xùn)練局統(tǒng)籌指導(dǎo)下并協(xié)作鎮(zhèn)教辦的工作,制造性地開(kāi)展各項(xiàng)旨在促進(jìn)學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練、教學(xué)進(jìn)展、深化訓(xùn)練和教學(xué)改革活動(dòng)。
一、抓實(shí)做好“以校為本”的教研活動(dòng),促進(jìn)我校美術(shù)教學(xué)有序深化進(jìn)展。
本學(xué)期我校美術(shù)教學(xué)在藝體教研組的統(tǒng)籌下,立足學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展了“教研性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)相結(jié)合的課堂研討”,“非課改年段教學(xué)方式與教材內(nèi)容變革的探究”,“信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科整合的課堂教學(xué)試驗(yàn)”,以及歡樂(lè)互動(dòng)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)探討,一系列片區(qū)間相互溝通的教學(xué)、研討?!皻g樂(lè)美術(shù)教學(xué)”活動(dòng)把“說(shuō)”“唱”“舞”引入美術(shù)課堂,讓低班級(jí)的孩子,在輕松開(kāi)心中充分調(diào)動(dòng)自己的感官,觸動(dòng)了感知覺(jué)與表現(xiàn)協(xié)調(diào)進(jìn)展;通過(guò)這種“以校為本”的教研活動(dòng),促進(jìn)了我校美術(shù)教學(xué)有深化進(jìn)展。
二、舉辦美術(shù)競(jìng)賽,促使學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)長(zhǎng)足進(jìn)展。
學(xué)校的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)面對(duì)全體同學(xué),關(guān)注、關(guān)愛(ài)每個(gè)同學(xué),促進(jìn)了同學(xué)的和諧進(jìn)展,體現(xiàn)學(xué)科間的相互促動(dòng)共同進(jìn)展,延長(zhǎng)校內(nèi)美術(shù)學(xué)科訓(xùn)練;促進(jìn)了家庭、。關(guān)懷與參加,更新家長(zhǎng)訓(xùn)練子女的觀念,提高全校師生的美術(shù)素養(yǎng),加深師生的和諧關(guān)系,很好地發(fā)揮了美術(shù)學(xué)科的訓(xùn)練與學(xué)科功能,推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的深化開(kāi)展。特殊是顯現(xiàn)出課改以來(lái)我校團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康、向上的校內(nèi)文化主旋律。
三、務(wù)實(shí)做好學(xué)科常規(guī)訓(xùn)練、教研工作,確保美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)穩(wěn)步進(jìn)展。
1、連續(xù)抓好美術(shù)常規(guī)教學(xué),確保美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
樹(shù)立正確的質(zhì)量觀,把“三個(gè)維度”落實(shí)到教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控中。組織聽(tīng)課、評(píng)課、議課活動(dòng),并針對(duì)兼職老師在專業(yè)教學(xué)上的弱勢(shì)現(xiàn)象,充分發(fā)揮激勵(lì)功能,實(shí)現(xiàn)抓好美術(shù)常規(guī)課,確保美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
2、以課題試驗(yàn)帶動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)良性地變革。
通過(guò)教研指導(dǎo),促進(jìn)我校美術(shù)學(xué)科廣闊老師主動(dòng)參加各級(jí)各類的課題試驗(yàn),使老師們?cè)谔骄吭囼?yàn)中不斷提升自身的教科研水平。老師們通過(guò)課題試驗(yàn),遇問(wèn)題,搞討論,領(lǐng)悟精髓,把握科學(xué)的科研工作方法,不斷完善與提高促進(jìn)課堂教學(xué)良性的變革。老師展現(xiàn)了她們以課題試驗(yàn)帶動(dòng)、促進(jìn)課堂教學(xué)變革的公開(kāi)觀摩研討課,受到了大家的充分確定。
3、關(guān)注老師隊(duì)伍建設(shè),提高老師個(gè)人素養(yǎng),保證美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
首先,連續(xù)做好美術(shù)老師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的深化培訓(xùn)和教材講習(xí)培訓(xùn)工作,促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高,做好對(duì)專職美術(shù)老師專業(yè)技能的再培訓(xùn),提高美術(shù)老師的專業(yè)技能水平,不斷提高老師隊(duì)伍整體的教學(xué)水平和美術(shù)素養(yǎng)。如:課改年段與非課改年段的教材培訓(xùn)。舉辦“美術(shù)老師學(xué)科基本功培訓(xùn)”,其次,建立了骨干老師和部分高級(jí)老師學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)體系,不斷提高老師隊(duì)伍的整體水平。
4、組織各級(jí)美術(shù)展覽與競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)課堂與課外訓(xùn)練的共同進(jìn)展。
在校美術(shù)教研工作中提出課內(nèi)、課外訓(xùn)練互補(bǔ),相輔相成。奇妙地把各級(jí)賽事與校內(nèi)美術(shù)教學(xué)和愛(ài)好小組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,使美術(shù)訓(xùn)練延長(zhǎng)到校外,促使家庭、。重視,關(guān)懷美術(shù)訓(xùn)練,促進(jìn)美術(shù)訓(xùn)練的全面進(jìn)展。
四、下學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研思路
在新學(xué)期里更好地發(fā)揮教研的“討論”、“指導(dǎo)”、“服務(wù)”功能,在美術(shù)學(xué)科教研中,以課堂需要為動(dòng)身點(diǎn),進(jìn)行有效務(wù)實(shí)的“問(wèn)題討論”,連續(xù)指導(dǎo)片區(qū)教研,建立若干個(gè)有效的教研工作組,以團(tuán)隊(duì)開(kāi)展服務(wù),的確為學(xué)校、老師做事實(shí)。
1、以課改試驗(yàn)和課題試驗(yàn)為動(dòng)身點(diǎn),帶動(dòng)、促進(jìn)美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)的改革與進(jìn)展。
2、連續(xù)開(kāi)展課堂研討、教研沙龍、典型案例剖析,提高以校為本的教研制度的建設(shè),促進(jìn)教研工作再上一臺(tái)階。
3、連續(xù)切實(shí)抓好老師隊(duì)伍建設(shè),落實(shí)“傳、幫、帶”,為老師的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
