實(shí)用中學(xué)班主任個(gè)人工作述職報(bào)告【篇1】

小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作，并把自己從繁重的工作中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我就談?wù)勛约罕緦W(xué)期的班主任工作，希望領(lǐng)導(dǎo)給我進(jìn)行考核。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子?！笔紫任依靡磺锌赡艿臅r(shí)間努力接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛(ài)”。接著我就通過(guò)活動(dòng)觀察、了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解每個(gè)學(xué)生的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現(xiàn)自身的文化與道德情操，使出看家的本領(lǐng)，使學(xué)生對(duì)我“既親近又崇拜”。學(xué)生都認(rèn)定我是值得信賴的老師，還把我當(dāng)作他們的好朋友，所以我在學(xué)生中有著較高的威信。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。 為了使當(dāng)選的干部具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。我對(duì)他們進(jìn)行了精心的培養(yǎng)：

第一，大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；

第二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；

第三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 平對(duì)，我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求學(xué)生的課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。 然后，對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人的進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。學(xué)期一開(kāi)始，我們班四大組就作業(yè)、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤等四方面掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，每個(gè)大組都有記錄員。同時(shí)教育學(xué)生懂得這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)，而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。 、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 以學(xué)校開(kāi)展的三項(xiàng)競(jìng)賽為契機(jī)，每周一都請(qǐng)學(xué)生回顧上星期的獎(jiǎng)懲情況，并從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度

每星期的班隊(duì)活動(dòng)課，及時(shí)公布上一星期來(lái)的大組評(píng)比結(jié)果。對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

建立互助組

以互助小組、“1+1”小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)

獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。“沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民”。當(dāng)莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí)，農(nóng)民從不埋怨莊稼。在教育學(xué)生方面，我做到了向農(nóng)民學(xué)習(xí)，沒(méi)有一味怨學(xué)生，而是從自己身上找原因，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了賞識(shí)教育。

六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。

注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，結(jié)合學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定班隊(duì)活動(dòng)主題，開(kāi)展豐富多采的主題隊(duì)會(huì)。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)《金錢是什么》。

七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此，我努力爭(zhēng)取本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。 為了確保家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我請(qǐng)葉雪鋒、胡心怡等優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，談教改的方向及對(duì)我們學(xué)校教學(xué)的要求。我還對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了展覽，并談了學(xué)校對(duì)家庭教育的建議。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，使他們更好地配合學(xué)校教育好孩子。 此外，我還通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

八、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

為使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展，我努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)了一大批具有較強(qiáng)能力的“書(shū)法家”、“小作家”、“播音員”、“小畫(huà)家”、“數(shù)學(xué)家”、“體育明星”等等。培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

九、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略。

作為一名年輕的班主任，我緊緊把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。 每周班會(huì)課時(shí)，我都對(duì)那些做了好事、為班爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這樣做能給學(xué)生一種感覺(jué)：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的同學(xué)真多，我也應(yīng)該為集體爭(zhēng)光。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛(ài)和信心，增強(qiáng)集體凝聚力。另外，我非常注意在集體活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。如上次的拔河比賽，我在賽前便鼓勵(lì)學(xué)生們，使全班對(duì)贏得這場(chǎng)比賽充滿信心。果然，比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們拉得非常賣力，“啦啦隊(duì)”更是喊破了喉嚨，終于奪得了全級(jí)第一名。我為這次獲勝特意舉行了慶祝活動(dòng)，評(píng)選“最佳運(yùn)動(dòng)員”、“最佳拉拉隊(duì)員”，表?yè)P(yáng)他們?yōu)榧w榮譽(yù)而戰(zhàn)的精神。

十、做好個(gè)案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。每個(gè)星期五，我都對(duì)一星期來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)及自己的教育進(jìn)行反思，結(jié)合《21世紀(jì)班主任工作案例》進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)總結(jié)認(rèn)識(shí)不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使下一星期的工作更加完善。 誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

實(shí)用中學(xué)班主任個(gè)人工作述職報(bào)告【篇2】

班主任，一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。做一名班主任就意味著付出和放棄，但同時(shí)也有著幸福和收獲！我是一個(gè)從教13年的“老戰(zhàn)士，但是卻是“回歸七十四中大家庭”的一名新兵。今年八月份開(kāi)始，在各位領(lǐng)導(dǎo)的信任，各位同事的幫助，以及家人的支持下，我很榮幸的擔(dān)任高一五班的班主任。下面我把我做的一些工作給大家匯報(bào)如下：

三人行必有我?guī)?/p>

這個(gè)學(xué)期，高一年級(jí)的各位班主任的不吝賜教讓我受益匪淺。我向三位年級(jí)主任學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)；向王俊紅老師學(xué)到了認(rèn)真；向王娟老師和陳靜老師學(xué)會(huì)了做學(xué)生的思想工作；向田斌老師學(xué)會(huì)了做家長(zhǎng)工作；黃潔老師讓我學(xué)到了敬業(yè)負(fù)責(zé)；鄭亞坤老師教會(huì)了我如何處理問(wèn)題學(xué)生?？傊?，我從他們身上學(xué)到了很多。在此，一并表示感謝，和你們一起真的很快樂(lè)！

抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌

在開(kāi)學(xué)伊始，校領(lǐng)導(dǎo)就反復(fù)強(qiáng)調(diào)：高一的前兩個(gè)月是否能形成一個(gè)良好的班風(fēng)很重要。在開(kāi)學(xué)第一次見(jiàn)面會(huì)上，我就明確的提出我們班級(jí)的口號(hào)：志在心中、路在腳下。并且明確告訴他們班級(jí)的各項(xiàng)管理規(guī)定及班級(jí)量化考核細(xì)則，提示他們這個(gè)班級(jí)就是一個(gè)最優(yōu)秀的班級(jí)一個(gè)大家庭，需要我們每個(gè)人共同努力，把她建設(shè)好。由此進(jìn)一步的樹(shù)立他們的自信心，我們班的學(xué)生都是最優(yōu)秀的，所以無(wú)論什么工作，我們都會(huì)做到最優(yōu)秀。事實(shí)證明，在我天天的心理暗示下，整體的班級(jí)氛圍基本形成。

培養(yǎng)并充分發(fā)揮班委的作用

一個(gè)好的班集體，除了一個(gè)堅(jiān)定的班主任之外還要有一個(gè)穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的班委協(xié)助班主任的工作。班主任對(duì)于班干部又不能放任不管，還應(yīng)該教育和培養(yǎng)。在開(kāi)學(xué)之初建立的實(shí)習(xí)班委經(jīng)考察之后形成正式班委和完善班長(zhǎng)值日制度。我經(jīng)常與班委溝通交流，培養(yǎng)他們?yōu)榧w服務(wù)的光榮感、責(zé)任感和使命感，讓他們體會(huì)到做班委的成就感；要他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則；鼓勵(lì)他們既要大膽工作又要嚴(yán)格要求，同時(shí)注意工作的方式和方法。當(dāng)然，對(duì)他們也不應(yīng)該過(guò)分指責(zé)和苛求；但是對(duì)他們的工作失誤，特別是他們的不良行為，絕不姑息。對(duì)于班委的工作既要放手又要經(jīng)常檢查監(jiān)督，給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦替代，也不能放手不管。這樣你的工作就輕松多了。

班主任身體力行，以身作則

班主任的一言一行對(duì)學(xué)生影響都很大。所以，在日常的管理中，我嚴(yán)格要求自己。從自己身邊的小事做起：講臺(tái)上擺放不整齊，我就每天第一件事情就是整理講臺(tái)；每走到教室的某處有垃圾就及時(shí)的撿起來(lái)，慢慢的這些小事就讓我們的班級(jí)干凈整潔；每天早上基本上6:50之前進(jìn)班、中午12:50之前、晚上6:30之前進(jìn)班，就是不說(shuō)什么基本上學(xué)生就養(yǎng)成了一個(gè)很好的習(xí)慣。在語(yǔ)言上做到不謾罵；行動(dòng)上不體罰他們；每次接送東西的時(shí)候必用雙手；在學(xué)生面前不喝飲料、不吃零食等等，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一種要求，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種無(wú)形的影響。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我班學(xué)生基本做到禮貌待人、衛(wèi)生整潔，整體的班級(jí)面貌良好。

細(xì)化班級(jí)量化考核，批評(píng)表?yè)P(yáng)有依據(jù)

對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，不但要有終結(jié)性評(píng)價(jià)還應(yīng)該有過(guò)程性評(píng)價(jià)。在開(kāi)學(xué)之初，我就和全體學(xué)生討論修正班級(jí)量化考核細(xì)則。每個(gè)學(xué)期抽調(diào)兩位班委之外的公正、正直的同學(xué)作為統(tǒng)計(jì)員，對(duì)學(xué)生遲到、成績(jī)、課堂、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生、值周、社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)活動(dòng)量化成積分，結(jié)合值日班長(zhǎng)的班級(jí)日志。每周統(tǒng)計(jì)張貼并且公布每周點(diǎn)評(píng)一次，每周對(duì)考核優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)比如可以參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)等，引導(dǎo)正能量；對(duì)于量化積分低的學(xué)生談話幫助其找到失誤之處，然后強(qiáng)調(diào)其改正，效果明顯，學(xué)生很是重視。結(jié)合期末考試成績(jī)很容易就進(jìn)行了評(píng)優(yōu)評(píng)先做到了公正公平，有利于我們的日常管理。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流

溝通和交流是最有效的解決問(wèn)題的方式。開(kāi)學(xué)之初，我就建立了班級(jí)微信群和QQ群，及時(shí)的把學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活照片做到基本每天上傳，及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通交流孩子的生活和學(xué)習(xí)情況。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通交流，包括孩子違紀(jì)，首先我的談話對(duì)象是家長(zhǎng)，給他們做通工作之后再和學(xué)生交流，做到家校教育合一；并且讓學(xué)生家長(zhǎng)參與到了班級(jí)管理中來(lái)，就班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題讓家長(zhǎng)提出自己的看法，這樣我的管理就有效輕松，這樣不但增進(jìn)了師生感情也促進(jìn)了家庭關(guān)系的融合。

狠抓班級(jí)成績(jī)、注意培養(yǎng)學(xué)生能力

其他的工作固然重要，但是更不能放松成績(jī)的提高，我一直在思考如何提高五班的成績(jī)。除了做好英語(yǔ)學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差之后，我及時(shí)的和任課教師溝通交流結(jié)合課代表的配合，了解到每科學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)出現(xiàn)的情況及時(shí)提出對(duì)策并且把學(xué)科較差的學(xué)生承包給各科老師。努力根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況作出個(gè)性菜單，對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)談心；對(duì)于共性問(wèn)題開(kāi)班會(huì)解決。讓學(xué)生六個(gè)人結(jié)成學(xué)習(xí)小組，讓不同層次的學(xué)生結(jié)合在一起，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生間的互幫互助，及時(shí)對(duì)小組作出考評(píng)。慢慢的學(xué)生的積極性也得到了很大的提高。雖然，有幾個(gè)學(xué)科不太理想，但是，我和五班的學(xué)生及任課老師一直在努力！

問(wèn)題和不足

當(dāng)班主任很累，事情也很繁瑣，也特別的操心，容易產(chǎn)生挫敗感，尤其是在管理的過(guò)程中，當(dāng)出現(xiàn)了一些與你期望值不一樣的結(jié)果時(shí)更是如此。我也遇到了很多的問(wèn)題。比如：學(xué)生反復(fù)犯錯(cuò)不改家長(zhǎng)表面配合背后縱容；學(xué)生戀愛(ài)；自習(xí)課說(shuō)話、說(shuō)謊；學(xué)生性格的多面性；教師之間的深度交流；如何和家長(zhǎng)真正的做到家校合一的教育；更多的實(shí)現(xiàn)自己的教育幸福感等等，這些問(wèn)題我一直在困惑中摸索著如何解決。期望著在以后的工作中，領(lǐng)導(dǎo)和同事能給我提供更多的幫助。

古人經(jīng)常說(shuō)：路漫漫，其修遠(yuǎn)兮。我看到學(xué)生在我們的教育下有了些許的進(jìn)步，我很高興，快樂(lè)從心底而生，但是，做一個(gè)精細(xì)化耕耘的優(yōu)秀的教師，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，我還要以更多的耐心、愛(ài)心，持續(xù)地付出巨大的努力。但是，我堅(jiān)信自己的堅(jiān)持，終將美好！

謝謝大家！

實(shí)用中學(xué)班主任個(gè)人工作述職報(bào)告【篇3】

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

老實(shí)說(shuō)，我怕教一年級(jí)，面對(duì)六七歲的孩子，有時(shí)侯什么教育理論、什么道理都沒(méi)用。想起剛踏入教學(xué)生涯第一次當(dāng)班主任的情景，每天手忙腳亂，起早摸黑，很辛苦，效果卻是甚微的。經(jīng)過(guò)幾年教育教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生在成長(zhǎng)，同樣我也在成長(zhǎng)。下面就談?wù)剛€(gè)人在班主任工作中的幾點(diǎn)淺薄的體會(huì)，有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位批評(píng)指正。

一、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生，和孩子做知心朋友。

愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。我常想，要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛(ài)他們，和他們一起做游戲，一起玩耍，要拿出自己的愛(ài)心去“哄”他們。這樣，孩子們跟我親近起來(lái)了，我說(shuō)的話她們也愛(ài)聽(tīng)了。

二、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子的自理能力。

為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重以課堂生活為主體，以常規(guī)教育體驗(yàn)為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮儀、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的養(yǎng)成教育。

第一，重視課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)自控能力。我針對(duì)班上學(xué)生注意力很難集中的實(shí)際，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì)，訓(xùn)練孩子的說(shuō)和聽(tīng)的能力。

第二，建立衛(wèi)生值日、監(jiān)督制度，雙管齊下，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。我把衛(wèi)生工作進(jìn)行分工細(xì)化，落實(shí)責(zé)任到每個(gè)小組。如此一來(lái)，值日的同學(xué)監(jiān)督大家，大家監(jiān)督值日生，各負(fù)其責(zé)。這樣，學(xué)生的責(zé)任感也增強(qiáng)了，而且越做越好。

第三，注重班干部的培養(yǎng)，發(fā)揮榜樣作用，推動(dòng)班級(jí)整體發(fā)展。開(kāi)學(xué)不久，我就物色了幾個(gè)能力較強(qiáng)的人選，作為班干部的培養(yǎng)對(duì)象，讓他們明確自己要做的工作，分工負(fù)責(zé)。教育班干部要以身作則，定期對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，并幫助他改進(jìn)。

三、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng)，給孩子自責(zé)的空間。

“好孩子是夸出來(lái)的”。例如，對(duì)于不注意個(gè)人衛(wèi)生和東西亂放的小朋友，讓她們找到自己學(xué)習(xí)的榜樣，時(shí)常在她們面前表?yè)P(yáng)做的好的孩子“你瞧，某某同學(xué)今天穿的多干凈呀！”“瞧，某某同學(xué)的小桌子上多整潔呀！”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。這樣一來(lái)，以前做得好的孩子會(huì)做得更好，做得不好的孩子也會(huì)慢慢的做好。

教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。老師又不能不處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且受了批評(píng)的學(xué)生，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我首先是要求學(xué)生下課“告狀”，這樣，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。另外就是延遲批評(píng)，給予他們改正和反悔的機(jī)會(huì)?；旧习雅u(píng)留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題。

四、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，積極參與管理，響應(yīng)學(xué)校舉行的活動(dòng)。

孩子的教育單單靠班主任和科任老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，有針對(duì)性的家訪和邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，交流孩子在家和在學(xué)校的表現(xiàn)情況，讓更多的家長(zhǎng)積極參與到孩子的管理中來(lái)，家長(zhǎng)朋友也是很樂(lè)意，很支持的。

一年級(jí)孩子們的心靈是一張潔白無(wú)暇的紙，就看你畫(huà)上去的是灰色的黑點(diǎn)，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)取得令人滿意的效果。

實(shí)用中學(xué)班主任個(gè)人工作述職報(bào)告【篇4】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

20____年對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)充實(shí)的年份。本我仍然堅(jiān)持“務(wù)實(shí)求真，謙虛謹(jǐn)慎”的工作理念，從做好自己的本質(zhì)工作著手，逐步提升自己的工作能力。

一、教學(xué)教研工作

1、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴(yán)格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認(rèn)真，教學(xué)方式新穎靈活，符合學(xué)生的實(shí)際水平，在教學(xué)上，我堅(jiān)持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式，始終堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得各方面的肯定和學(xué)生的歡迎。

2、積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，不斷提升教學(xué)水平。我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平。

3、積極深入課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)。上半年聽(tīng)課74節(jié)，下半年聽(tīng)課32節(jié)。

4、指導(dǎo)青年教師____、____。在工作中盡量給予支持幫助，毫無(wú)保留地傳授自己的教學(xué)心得。

二、年級(jí)部工作

擔(dān)任年級(jí)部副主任期間，能夠從學(xué)校的大局出發(fā)。根據(jù)學(xué)校和年級(jí)特點(diǎn)制定工作計(jì)劃，配合校長(zhǎng)室、各個(gè)處室開(kāi)展活動(dòng)。堅(jiān)持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚間自覺(jué)留在年級(jí)部，巡視年級(jí)的狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務(wù)，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問(wèn)題。因此，本人在20____能夠做到不遲到、不早退，出滿勤。堅(jiān)持每周至少將兩篇工作中反思、總結(jié)上傳個(gè)人博客。

三、班主任工作

本，我所帶的班級(jí)是一個(gè)美術(shù)班。根據(jù)班情，同學(xué)們將班名定為“____班”。在

“將簡(jiǎn)單的事情做到最好，你會(huì)成為最優(yōu)秀的人”的班訓(xùn)指導(dǎo)下，____班將常規(guī)放在第一位。堅(jiān)信：只有良好的行為規(guī)范，才有優(yōu)異的成績(jī)。目前，所帶班級(jí)的風(fēng)氣，同學(xué)的集體榮譽(yù)感，班級(jí)凝聚力都比在高一時(shí)更進(jìn)一步。

我班繼續(xù)采取班委分擔(dān)責(zé)任制，班長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，具體負(fù)責(zé)體育、宣傳、班級(jí)紀(jì)律和班級(jí)安全事務(wù)等。副班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生、生活。團(tuán)支部負(fù)責(zé)團(tuán)的各項(xiàng)事務(wù)等等。班委干部各負(fù)其責(zé)，負(fù)責(zé)每天的班級(jí)事務(wù)，并將班級(jí)常規(guī)中的各項(xiàng)事宜進(jìn)行記錄，反饋。以便班級(jí)同學(xué)及時(shí)整改。定期召開(kāi)班委會(huì)，班委反饋班級(jí)一段時(shí)期內(nèi)的情況，集思廣益，尋找出管理班級(jí)的有效措施和方法。

目前，班委干部能夠?qū)⒆约旱谋举|(zhì)工作放在心上，主動(dòng)針對(duì)班級(jí)的內(nèi)部問(wèn)題提出建議，商討對(duì)策。如，本學(xué)期，我班級(jí)的包干區(qū)范圍大，任務(wù)重，班委們看見(jiàn)勞動(dòng)委員比較累，比較辛苦，提出設(shè)置兩個(gè)勞動(dòng)委員的建議，由勞動(dòng)委員____和____分別負(fù)責(zé)包干區(qū)和教室衛(wèi)生，取得了良好的效果。

因此，我班級(jí)的月常規(guī)考核在學(xué)校名列前茅，每個(gè)月都能獲得五面以上的流動(dòng)紅旗。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名。

通過(guò)各類活動(dòng)和展示，激發(fā)班委干部的工作熱情。如班級(jí)白板報(bào)先后以“班委贊”和“夸夸校小組長(zhǎng)”

為主題，讓班級(jí)同學(xué)從正面評(píng)價(jià)班委的工作，樹(shù)立班委干部在班級(jí)管理中的熱情。

積極配合學(xué)校政教處開(kāi)展各類活動(dòng)。在學(xué)校的高效課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我班的班級(jí)文化和教室環(huán)境布置受到參觀領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我班也率先在年級(jí)，乃至全校設(shè)置了個(gè)性班牌、班名牌，并向全校推廣。

積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如教師節(jié)展板制作、各類征文、冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過(guò)這些活動(dòng)盡展班級(jí)風(fēng)采。

重視提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是我班級(jí)工作的重點(diǎn)。我校組建美術(shù)班是為同學(xué)們升入大學(xué)提供途徑。而這條途徑只有建立在良好學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。通過(guò)與學(xué)生之間的交流談心，了解學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)狀況。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特色給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)、激勵(lì)。讓學(xué)生樹(shù)立正確的目標(biāo)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿信心。通過(guò)各類主題班會(huì)，通過(guò)學(xué)生和老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，供班級(jí)同學(xué)參考。高二年級(jí)的小高考在即，在班級(jí)任課老師的協(xié)助下，____班的同學(xué)們都在

“鼓足干勁，力爭(zhēng)上游”，爭(zhēng)取好的考試成績(jī)。在此，我代表班級(jí)同學(xué)對(duì)我班的任課老師說(shuō)聲“謝謝”、“你們辛苦了”!以上是我個(gè)人小結(jié)，請(qǐng)各位批評(píng)指正。

實(shí)用中學(xué)班主任個(gè)人工作述職報(bào)告【篇5】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又將接近尾聲。這是我來(lái)到__實(shí)小的第一年，也是參加工作的第一年。從學(xué)校走向社會(huì)，從學(xué)生成為老師，角色身份的轉(zhuǎn)變帶給我不小的挑戰(zhàn)。很感謝也很慶幸能進(jìn)入這樣一個(gè)集體，能遇到這樣一群亦師亦友的同事。本學(xué)期，我努力做好自己的本職工作。在工作中也不斷反思，我應(yīng)該做些什么？怎么做才能得到認(rèn)可？都做了什么？為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下匯報(bào)：

一、 師德方面

本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德，言行一致，表里如一。我堅(jiān)持以“德高為師，身正為范”來(lái)要求自己。以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。

踏上工作崗位后，對(duì)于為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，諄諄善誘這些詞有了完全不一樣的理解與體會(huì)。我認(rèn)為的教師是一份充滿愛(ài)的職業(yè)。沒(méi)有對(duì)教師這一職業(yè)由衷的熱愛(ài)，很難在繁瑣的工作中堅(jiān)持下去。沒(méi)有對(duì)學(xué)生發(fā)自肺腑的愛(ài)很難快樂(lè)的工作下去。我熱愛(ài)我從事的職業(yè)，所有的付出也就無(wú)怨無(wú)悔。本學(xué)期，學(xué)校舉辦教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，工作中積極主動(dòng)，顧全大局。同時(shí)在學(xué)習(xí)上不放棄任何一個(gè)孩子。這是我的工作原則，我也努力堅(jiān)持做到這點(diǎn)。利用課余時(shí)間，我手把手的對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都不落在起跑線上。我更關(guān)心孩子的生活，經(jīng)常和孩子們交流生活狀況。

二、 在教育教學(xué)方面

要想成為學(xué)生受歡迎的老師，上好課是必要條件。作為新手教師，我也在上好課方面下足了工作。

如何更好的吸引學(xué)生的興趣，構(gòu)建高效課堂，成為我不斷探索的內(nèi)容。為此，我有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。例如在學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法中找規(guī)律的題時(shí)，我就充分利用課本中的數(shù)學(xué)游戲，讓孩子在游戲中真正理解此類問(wèn)題。

因?yàn)槌醮谓虒W(xué)，為了更好的把握教學(xué)重、難點(diǎn)，我在平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。除此之外，我積極參加 校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教教學(xué)及學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)。工作期間，我的搭檔李秀玉老師給了我很多的工作上的幫助與支持。也得到了曹如景老師、孫春霞老師、張永新老師很多教學(xué)上的提點(diǎn)。

此外，我還格外重視學(xué)生作業(yè)的批改。在全批全改的基礎(chǔ)上，注意學(xué)生評(píng)語(yǔ)的批注。及時(shí)用作業(yè)批語(yǔ)的反饋鼓勵(lì)學(xué)生?！澳愕臅?shū)寫(xiě)有進(jìn)步，如果在做題時(shí)再認(rèn)真些就更好了?！薄跋嘈拍隳茏龅酶?，期待你下一次表現(xiàn)！”……一句句批語(yǔ)，對(duì)學(xué)生充滿了期望，給學(xué)生莫大的鼓勵(lì)。

三、取得的成績(jī)

工作一年，最值得我驕傲的就是教學(xué)成績(jī)了。兩學(xué)期的期末考核，我們班的數(shù)學(xué)都取得的較好的成績(jī)。第一學(xué)期期末是全校第一，全縣第二，這學(xué)期進(jìn)一步提升，成為全縣第一。作為新手教師，這樣的成績(jī)給了我莫大的鼓勵(lì)，也給了我繼續(xù)努力的信心。同時(shí)我在李秀玉老師的幫助下，積極參與班級(jí)管理，配合班主任工作，組織孩子在快樂(lè)、寬松的氛圍下學(xué)習(xí)。

四、不足之處

這是我職業(yè)生涯的開(kāi)始，我深知未來(lái)的道路還很長(zhǎng)。自己還有很多不足之處，包括組織教學(xué)、班級(jí)管理與家長(zhǎng)溝通等各方面需要不斷向其他教師，尤其是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來(lái)學(xué)習(xí)。

一學(xué)期的工作接近尾聲，忙碌、充實(shí)、幸福，這就是我對(duì)這學(xué)期我的工作的評(píng)價(jià)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覠釔?ài)我的職業(yè)，我會(huì)在接下來(lái)更長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不斷鞭策自己，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，做一名樂(lè)享其中的幸福的教育工作者。