關(guān)于年級組長的述職報告
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,是時候認真地做好工作報告了。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于年級組長的述職報告,希望大家喜歡!
關(guān)于年級組長的述職報告1
20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期的各項工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期以來,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下,我們?nèi)?、四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作?,F(xiàn)對本學(xué)期的年級組工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧。
一、小學(xué)生品行儲蓄銀行的體會
本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)提出在中年級(三、四年級)實施“小學(xué)生品行儲蓄銀行”,并在第三周星期三隆重開業(yè),并得到了德育處的正確指引和中年級的全體老師的大力協(xié)助,使中年級組“小學(xué)生品行儲蓄銀行”持續(xù)、健康的發(fā)展。
在中年級組實施“小學(xué)生品行儲蓄銀行”前,作為年級組長的我,制訂了具體的實施方案,并召開中年級組全體老師的會議,研討如何把這舉措做好,得到了中年級組全體老師的大力支持,最終的目的如何提高學(xué)生的品行,因為人的品行在人生中是占據(jù)重要的作用。俗話說:“一個人的品行不好,培養(yǎng)出來的將會是一個危險品或一個廢品”。故此我就在這一理念上做文章。讓每一位老師在緊張、忙碌的教學(xué)工作中,去引導(dǎo)每一位學(xué)生做好人好事,并在每一班上設(shè)立小行長、總行長,讓每一位小孩做了好事自覺到小行長上登記,并要求有班上總行長的審核并給予加分,讓每一位小孩比一比,賽一賽誰的分數(shù)高,并在班上的顯眼的地方進行登記。除此以外,我還懇求的到家長的通力配合,要求家長給予肯定小孩在校外做好人好事的登記,并得到家長的大力支持。作為祥景小學(xué)中年級組“小學(xué)生品行儲蓄銀行總行長”的我最終目的不是讓學(xué)生為了分數(shù)而去做好事,更重要的培養(yǎng)他們有一個良好的品行和使“三個文雅”得到進一步的提升。在每一次的小結(jié)評比中,每班有很多小孩脫穎而出拿到了銀卡、金卡、鉆石卡……!看到這一幕心里多少有點成就感。
二、科技節(jié)的感想
在接到德育處的通知后,作為中年級組長的我,馬上召開中年級組的老師會議,研討如何開展這一活動,在本組老師的通力合作下,制訂可行的實施方案,并如期在本年級組中舉行科普小講座、科普手抄報等一系列的活動。很大程度上在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活中放松他們的情緒,拓寬他們的視野,并發(fā)覺一批優(yōu)秀的小講師和小畫師,為學(xué)校輸送了優(yōu)秀的節(jié)目。
三、藝術(shù)節(jié)的感悟
藝術(shù)節(jié)作為學(xué)校四大節(jié)之一,年級組藝術(shù)節(jié)開展得如何,直接影響到學(xué)校“六一文藝”匯演的質(zhì)量,因為學(xué)校“六一文藝”匯演有部分節(jié)目是由各班級輸送優(yōu)秀的節(jié)目的,所以我要求本年級組的每一位正(副)正確對待這件事,認真發(fā)覺本班有藝術(shù)天賦的學(xué)生,并要求結(jié)合每一個班的班級特色,排練成節(jié)目,首先在本組中如期的舉行,通過由老師和學(xué)生做成的評委評出優(yōu)秀的節(jié)目,把這優(yōu)秀的節(jié)目輸送到學(xué)校,作為“六一文藝”匯演的節(jié)目,同時限度上豐富了學(xué)生的視野,并讓每一班的學(xué)生體驗到成功的喜悅。
四、存在不足以及改進措施
1、在本組科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)演出時,整個過程沒有發(fā)揮學(xué)生的自主管理,使學(xué)生的紀律有點松散,這作為中年級級組長的我多少有點內(nèi)疚與遺憾。
2、學(xué)生的自主教育還需要加強,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性和自覺性。
3、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,使之真正成為老師的助手,提高他們的管理水平。在管理能力上,要加強學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
4、時刻樹立全局觀念,擁有主人翁意識,打造和諧團隊。
5、常規(guī)工作重在堅持,形成長效機制。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,行為習(xí)慣等仍有所欠缺,需要進一步引導(dǎo)。
6、開展的活動還不夠豐富。比如安全教育,安全問題不容忽視,應(yīng)時刻樹立安全第一的重要意識。三、四年級學(xué)生的一個明顯特點就是好動,尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯,時常能看到學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象,這對我們的安全管理增加了難度,也存在一定的安全隱患。所以我們更應(yīng)該提高學(xué)生安全意識,在對學(xué)生進行安全教育的同時,更要多想辦法,組織一些豐富多彩的活動充實學(xué)生的生活。
關(guān)于年級組長的述職報告2
大家好!很榮幸能夠代表二年級組向大家匯報一學(xué)期來的工作。
我們二年組是由語數(shù)英體音美各科教師共計19人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F隊,完善的年齡結(jié)構(gòu),注定了這個集體是一個既具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊伍。一學(xué)期以來,我們年級在主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,發(fā)揚了“勤學(xué)、善思、團結(jié)、實干”的作風(fēng),不斷追求,不斷進取,互幫互助,共同提高。其間的點點滴滴,用短短的五分鐘時間是無法敘述詳盡的,這里,我只簡明扼要地將我組的工作進行小結(jié):
教育以德為首。年級組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開學(xué)初,我們就從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。配合學(xué)校的每月常規(guī)教育活動,各班認真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,“學(xué)生一日常規(guī)”等,關(guān)注了每一個學(xué)生的`心理健康,任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點開展了豐富多彩的大課間活動,提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。認真組織好形式多樣的社團活動,陶冶了學(xué)生的情操。
教育教學(xué)方面,組內(nèi)各位教師都愛崗敬業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上。能以《新課程標準》的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從上好每一節(jié)常態(tài)課入手,對課堂教學(xué)進行深入研究,努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長為核心,認真研究,精心策化,探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法,老師之間思想上一致,心靈上溝通,通力協(xié)作,落實到位。
在本學(xué)期的語文備課組展示活動中,大家共同研討低年級的寫話教學(xué),備課,磨課,評優(yōu)點,說不足,總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。語文老師們想方設(shè)法,多渠道地指導(dǎo)學(xué)生,課堂上不僅有聽說讀寫的訓(xùn)練,更有情感體驗上的拓展和延伸,切實提高了學(xué)生的寫話水平,學(xué)生在課堂上也敢于表達,獲得了寫作的樂趣。
數(shù)學(xué)教師亦是如此,他們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,以多彩的圖畫豐富學(xué)生的感性認識、以精心制作的課件提高課堂教學(xué)效益。不僅課堂教學(xué)水平有了長足進步,而且教學(xué)藝術(shù)也有了進一步的提高。而這正是大家無私團結(jié)、互幫互助、積極教研的豐碩成果。
除此之外,我們還注重作業(yè)批改,課后輔導(dǎo),及時反思等,有的放矢,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。學(xué)生的各科成績穩(wěn)步上升。
在我們的辦公室里,辦公桌上的綠色植物和鮮花透露出我們對生活的熱愛;課間對教學(xué)現(xiàn)象的熱烈探討體現(xiàn)了我們對工作的負責(zé);教師之間的互相幫助見證了我們彼此的關(guān)心。一個眼神,一句問候,一點舉手之勞,都讓我們感到溫馨。在這個小家里,大家互相關(guān)心,互相幫助,我們情同手足。
回顧過去,我們腳踏實地,雖然平凡,但走得堅實。我們的教師不斷進步著,我們這個團隊的凝聚力不斷增強著,我們快樂著,我們的學(xué)生也不斷享受著我們的給予。展望新一年,我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下,走得更好,為不斷追求新的奮斗目標再接再厲!
關(guān)于年級組長的述職報告3
匆忙半個學(xué)期過去了,我就八年級的工作作個簡單的小結(jié)。
一、創(chuàng)設(shè)了一個合作、共進、和諧的氛圍。
一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級組長的我,努力營造著一個和諧、合作。共進的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。
二、以課改為契機,用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,全面提高了學(xué)生成績,提升了教師教學(xué)能力。
年級組和備課組扎實和創(chuàng)造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗,各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成。 有時跨學(xué)科的老師去聽課,更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議。
三、以班級為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動
年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一個管理方案,他們之間互通經(jīng)驗,取長補短,揚長避短,使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心。細致、無私的工作密不可分。在本學(xué)期我們積極配合團支部、體育部開展冬季運動會,跳遠、跳繩、中長跑、籃球比賽、拔河比賽,及12.9歌詠比賽。即增強了學(xué)生的體質(zhì),有加強了學(xué)生管理。
四、目前存在的問題
1、個別班主任還是存在班級管理經(jīng)驗不足和嚴重不足的問題
2、個別教師工作態(tài)度的問題
3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問題
4、教師認為應(yīng)付和形式性工作太多,工作任務(wù)加重,工資卻降低了的問題。 不管怎樣,八年級各班級目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們在努力工作著,一切常規(guī)都在有序的落實,下學(xué)期準備在教學(xué)上要加強力度,對那些學(xué)習(xí)特困生也進行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面,是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?,我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展。
一個全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚,我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快,會全心全意為學(xué)生奉獻著。
我將在以后的工作中,更加做到求真 、求細、高效地做好八年級工作!
關(guān)于年級組長的述職報告4
時間匆匆而過,一學(xué)年轉(zhuǎn)眼就過去了,在這個學(xué)年中,我嚴格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年組老師的支持下,工作勤勤懇懇、腳踏實地,盡力把自己的本職工作做好。
作為一個年級組長,管理好本年級組的班級是首要問題,針對本年組處于低年級,學(xué)生年齡小的特點,我首先從流動紅旗入手,通過與班主任溝通協(xié)商后取得共識:在平時課堂和班會課在班上對學(xué)生灌輸集體榮譽感,獲得流動紅旗就是全班的光榮,被扣分是一種恥辱,讓學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀。經(jīng)過一學(xué)年的實踐已證明這種方式是切實可行的,本學(xué)年低年級組獲得流動紅旗的次數(shù)明顯比上學(xué)年要多。其次,為了進一步強化課堂管理,我還利用空堂時間巡視班級上課情況,發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上搞小動作或是不專心聽講時,除當堂提醒這個學(xué)生外還要課后教育這個學(xué)生。平時如果發(fā)現(xiàn)有班主任教育不聽的學(xué)生,這時我也會協(xié)助班主任一齊來教育這些學(xué)生,通過這樣齊抓共管、雙管其下,一學(xué)期來學(xué)生的上課紀律、文明禮儀、坐姿都明顯得到好轉(zhuǎn)。
對于一個年級組來說,辦公室的管理也是非常重要的,因為它是教師辦公的地點,是學(xué)校教師形象的一個側(cè)面反映。為了管理好辦公室,我們制訂出一系列的制度:
(1)制訂出輪值表,值日教師必須打掃辦公室衛(wèi)生及安全巡視工作。
(2)不能在上班時間上網(wǎng)聊天。
(3)不能議論學(xué)校的是非。通過這些制度的約束,辦公室的管理漸見成效。
學(xué)校的安全教育永遠放第一位,因為學(xué)生的生命是無價的,出了安全事故學(xué)校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,我從以下幾個方面來進行安全管理:
(1)加強樓層的安全巡視工作,除值日教師巡視樓層外,我一天巡視不少于十次,每天晚上基本上都是最后一個離開辦公室,為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況。
(2)組織全校師生觀看“安全教育幻燈片”,從觸目驚心的片段中讓學(xué)生提高警惕,不輕易犯險。
(3)在年級組會議上反復(fù)強度安全,提高教師的安全意識,特別是用電安全。經(jīng)過一學(xué)期的努力,本年組在教學(xué)區(qū)沒有發(fā)生一例安全事故。
作為一名年級組長,我每天都做好上傳下達工作,把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示,教師的每一句心聲都記錄下來然后傳達。同時,每天還把每位教師的出勤及表現(xiàn)記錄下來,如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時做好那位教師的思想工作。
年級組長的職責(zé)還要用心發(fā)現(xiàn)問題并及時處理和上報,如教室的掃帚壞了,廁所堵塞、教室多媒體設(shè)備損壞等情況,出現(xiàn)這些情況后我都會馬上上報學(xué)部。此外,還要時時關(guān)心班級學(xué)生的情況,如發(fā)現(xiàn)下雨就要通知生活老師帶傘過來,發(fā)現(xiàn)學(xué)生大假沒回就要詢問班主任是否是學(xué)生病了,發(fā)現(xiàn)學(xué)生上廁所沒沖水就要在班級上教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等,雖然這些都是小事情,但每一件小事情都會引發(fā)大事故,因此我每天都小心翼翼,盡量去發(fā)現(xiàn)一些隱患以及解決這些隱患的問題。
回首這學(xué)期的工作,雖然取得了一些成績,但也存在不少問題,最大的疑惑就是:怎樣即能嚴格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師,但同時又能和本年級組的老師搞好關(guān)系、愉快相處。經(jīng)過一學(xué)期的磨練,自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗教訓(xùn)。管理是一門學(xué)問同時也是一門藝術(shù),要管好物容易,要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。
關(guān)于年級組長的述職報告5
沒有轟轟烈烈的壯舉,也沒有驚天動地的豪語,回顧這一學(xué)期的工作,忙碌中感覺充實,辛苦中留下回味。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下,在高三同事們的共同努力下,高三年級管理工作穩(wěn)步推進,高考備考工作扎實進行?,F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作向大家匯報如下:
首先,作為高三年級組長的我,深知20__年高考壓力之大,任務(wù)之重,我時刻高度警惕,以高三無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個細節(jié)。
其次,我們高三年級組注重加強過程管理。
我們定期召開年級學(xué)生座談會,定期舉行月考分析會,每月至少一次任課教師調(diào)度會,每月至少一次目標生座談會。及時收集高考備考中存在的各種問題,及時調(diào)整高考方向,把脈高考。
再次,我們高三年級教師落實學(xué)校三比三不比的精神。
在高考備考中,我們不比資歷比能力,不比待遇比貢獻。我們高三教師在高三年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,樂于奉獻,不圖回報,利用下午第四節(jié)和晚上第四節(jié)課余時間對學(xué)生進行強化輔導(dǎo)。用老師們的真情付出,去換取學(xué)生成績的點滴進步。
最后,我們除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外,我們還注重對學(xué)生生活上的關(guān)注和心理上的輔導(dǎo)。
我們動用一切資源,調(diào)動學(xué)生高考的積極性,我們請我校畢業(yè)生,現(xiàn)西京大學(xué)在校大學(xué)生張寬回校作報告,他以一個差生在高考前的轉(zhuǎn)變現(xiàn)身說法,為我們高三學(xué)生,尤其是差生鼓足了信心,點燃了高考的激情和熱情,在這里我也非常感謝齊校長多次為高三學(xué)生舉行高考動員會,這極大的鼓舞了我們高三學(xué)生備考動力。
總之,高三年級組在高考備考過程中認真貫徹和落實學(xué)校對高三年級的各項工作安排。踏踏實實,一步一個腳印,做好高考備考的每一個環(huán)節(jié)。
當然,在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方。比如:我們年輕教師較多,高考備考經(jīng)驗不足,高三年級組缺少對年輕教師的指導(dǎo)和關(guān)懷,另外,我們高三年級組缺少與校領(lǐng)導(dǎo)的溝通,沒有及時匯報高三備考中的一些問題,還有就是,我自己擔任的教務(wù)處副主任一職,對工作的協(xié)調(diào)能力有限,對高三工作有些分心,沒有做到全力以赴。
但總的來說,10年的高考備考是扎實的,我們每一位高三的老師都相信,一份耕耘,一分收獲,我們向大家承諾, 20__年的高考我們一定會向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師交一個滿意的答卷。讓20__年的高考為我們見證吧!
