停課不停學(xué)線上直播教學(xué)老師總結(jié)心得
受疫情影響,各類學(xué)校推遲學(xué)生返校,采取“停課不停學(xué)”的方式,在網(wǎng)上直播教學(xué)。這里給大家分享一些線上教學(xué)的總結(jié)心得,供大家學(xué)習(xí)。
老師線上教學(xué)總結(jié)【篇1】
春節(jié),一場(chǎng)空前的全民抗疫行動(dòng)在全國(guó)展開。為抗擊新冠病毒,全國(guó)人民眾志成城,共克時(shí)艱。高新區(qū)深圳路小學(xué)堅(jiān)決服從上級(jí)安排,以開展“停課不停學(xué)”教學(xué)模式加入到這場(chǎng)戰(zhàn)斗中來。開展“線上教學(xué)”一周以來,面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì),深圳路小學(xué)全體教職工在全方位做好疫情防控工作的同時(shí),采取多種形式開展教育教學(xué),切實(shí)做到了停課不停學(xué)。
2月10日上午學(xué)校舉辦了線上開學(xué)典禮。生活需要儀式感,即使在特殊時(shí)期,我們也可以用特殊的儀式延續(xù)美好。學(xué)校希望通過這個(gè)莊重嚴(yán)肅的儀式讓全體師生堅(jiān)定信心、凝聚力量,砥礪前行、眾志成城,戰(zhàn)勝前路所有困難。
從這一刻開始學(xué)校引導(dǎo)全體同學(xué)開啟線上學(xué)習(xí)之旅。
教師篇
視頻會(huì)議 碰撞創(chuàng)新
“教而不研則淺,研而不教則空。”網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課讓老師們形成了一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氛圍,努力實(shí)現(xiàn)工具撬動(dòng)和平臺(tái)互動(dòng),為讓孩子們進(jìn)入規(guī)范學(xué)習(xí)的軌道而甘為孺子牛。
執(zhí)筆疾書 落實(shí)備課
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!眰湔n是教育教學(xué)工作的前提條件,準(zhǔn)備工作做好了,才能有序可循,有備無(wú)患,有的放矢。各學(xué)科組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師研讀大綱和教材、分析學(xué)情、分配任務(wù)。集眾人智慧,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
關(guān)注學(xué)生 不忘安全
“希望與困難同在,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存?!痹谶@段特殊的日子里,關(guān)心學(xué)生更顯得尤為重要,每位班主任老師,課任老師,不厭其煩地每天對(duì)班級(jí)中每個(gè)同學(xué)的狀況進(jìn)行視頻電話詢問,特別對(duì)預(yù)防疾病這一方面一再叮囑,一再督促、安排。此舉拉近了師生之間的感情,讓家長(zhǎng)實(shí)實(shí)在在看到了老師對(duì)孩子無(wú)私的愛。
學(xué)生篇
學(xué)校有心 學(xué)生有愛
“深圳少年,盡顯愛心?!奔倨谥虚_展的“用繪畫致敬逆行者”“錄制視頻助力武漢”等活動(dòng),使同學(xué)們?cè)谑熘《疚:Φ耐瑫r(shí),為不顧個(gè)人安危奔赴武漢,治病救人的白衣天使們所感動(dòng),充分顯示了深圳學(xué)子的家國(guó)情懷!
主題實(shí)踐 再促發(fā)展
為實(shí)現(xiàn)學(xué)生更有價(jià)值的自主成長(zhǎng),豐富學(xué)生線上學(xué)習(xí)內(nèi)容,高新區(qū)深圳路小學(xué)積極倡導(dǎo)以身心健康為核心的系列主題教育,依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)生作息規(guī)律,精心制定了線上實(shí)踐活動(dòng)指南。
同學(xué)們雖然不能走進(jìn)校園,不能坐進(jìn)教室,不能一起玩耍,卻仍然可以感受到學(xué)校的關(guān)懷,仍然可以傾聽老師的教誨,仍然可以感受同學(xué)們的共同努力。
為充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及需求,更好地改進(jìn)下周教學(xué),我們還做了問卷調(diào)查表,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
不論前方有多少風(fēng)雨,有黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)與重視,有學(xué)校和老師的關(guān)愛與守候,同學(xué)們定能乘風(fēng)破浪。
,讓我們從新出發(fā),去造就更加優(yōu)秀、強(qiáng)大的自己。新學(xué)期,歸來時(shí),你已成長(zhǎng)!
老師線上教學(xué)總結(jié)【篇2】
疫情當(dāng)前,本著停課不停學(xué)的宗旨,河津市教科局安排各學(xué)科教學(xué)能手和骨干教師,通過網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一給學(xué)生們線上直播授課。下面就說幾點(diǎn)個(gè)人的粗淺認(rèn)識(shí):
第一,課前準(zhǔn)備。我都會(huì)提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),以便可以跟得上老師的講解,同時(shí)也加深自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。課前15分鐘,要求學(xué)生在班級(jí)群打卡簽到,以確保學(xué)生都能參與直播學(xué)習(xí)中來,由于沒有課本,我們會(huì)一再要求同學(xué)們做好筆記。但仍有個(gè)別同學(xué)由于種.種原因,不能準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)入課堂。
第二,上課過程。每堂課,我都會(huì)跟著學(xué)生們一起進(jìn)入直播間學(xué)習(xí),每次都會(huì)有不一樣的收獲。直播課上,互動(dòng)受限,因此在市教科局直播結(jié)束后,我們繼續(xù)跟進(jìn)學(xué)習(xí),來加深同學(xué)們對(duì)本節(jié)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)與理解。
第三,課后落實(shí)。每節(jié)課后,老師們都會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè),以此來對(duì)本節(jié)課知識(shí)的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查,就本班而言,大多數(shù)同學(xué)能做到對(duì)自己負(fù)責(zé),只個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎,敷衍對(duì)待。更有三五個(gè)遲遲不交,任你千呼萬(wàn)喚喚不來。
總之,線上教學(xué)之初,對(duì)于師生們都還存在著一些問題與困難。不過,我們堅(jiān)信:疫情會(huì)過去,問題會(huì)解決,困難克服。天會(huì)有放晴的時(shí)刻,我們也會(huì)從陰霾中走出來!
老師線上教學(xué)總結(jié)【篇3】
自從2月10號(hào)開始“停課不停學(xué)”的活動(dòng)之后,我就一天也沒有停歇過,特別是當(dāng)天直播的時(shí)候,給打仗一樣,現(xiàn)在回想起來,真覺得很好笑。
曾記得,當(dāng)聽說要直播的時(shí)候,我的小心臟嚇得砰砰直跳,就是講公開課,我也沒有那么緊張過,原因還是想著不會(huì)飭電腦,咋直播,雖然說學(xué)校也簡(jiǎn)單的進(jìn)行了網(wǎng)上培訓(xùn),但是我還是不會(huì),不懂。于是就趕快請(qǐng)教我的老同學(xué),當(dāng)老同學(xué)手把手的教會(huì)我之后,想著還挺好玩的,結(jié)果到第二天真正直播的時(shí)候,我竟然緊張的如坐針氈,因?yàn)閷W(xué)校要求第一節(jié)課必須是上“開學(xué)第一課”也就是“課程綱要分享課”,雖然我準(zhǔn)備的很充分,但是這是直播啊,可不是課堂上的那么多學(xué)生,這要包括孩子的全家人,能不緊張嗎?這真是如網(wǎng)上所說的一樣,愣是把一名老師當(dāng)成了“十八線主播”,趕鴨子上架。當(dāng)我打開電腦,鼠標(biāo)點(diǎn)著“直播”一鍵的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)手心都出汗了,深呼吸,深呼吸……淡定,想著反正家長(zhǎng)看不到我,為啥這么緊張呢?想過之后我就恢復(fù)了內(nèi)心的緊張,開始變得不緊張了,誰(shuí)知道話音一出口,“各位家長(zhǎng),同學(xué)們,元宵節(jié)快樂”本以為說完就開始順著講下去,沒成想,我竟然感覺有點(diǎn)喘不過氣來,這充分說明還是緊張的啊。但是直播已經(jīng)開始了,不能臨陣逃脫,再次深呼吸,深呼吸…..就這樣終于小心臟終于不再怦怦跳。開始我的直播。
話匣子一打開,我就像出籠的鳥兒一樣,自由飛翔,對(duì)照著課件,不僅講解,還在此基礎(chǔ)上去拓展,越講越有勁。特別是講解到單元目標(biāo)的時(shí)候,比如:本冊(cè)書共有八個(gè)單元,內(nèi)容包括精讀課文、略讀課文、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文園地、習(xí)作、快樂讀書吧、綜合性學(xué)習(xí)、識(shí)字表、寫字表、詞語(yǔ)表。通過本冊(cè)書的學(xué)習(xí)我們會(huì) 掌握哪些本領(lǐng)呢?等”我拿著書本,就如同回到教室一樣,開始給同學(xué)們一步一步的去分析,講解,同時(shí)在講的過程中,還讓學(xué)生對(duì)照著課件中的重點(diǎn)去記筆記。最重要的是還和同學(xué)們?nèi)ミB麥互動(dòng),這時(shí)候我又完全忘記了我是在直播。而且本來是說好的講20分鐘,沒想到,我竟然講了40分鐘,還感覺沒有給學(xué)生講完。當(dāng)我發(fā)覺時(shí)間已經(jīng)超時(shí)時(shí),趕快結(jié)束了直播。之后我感覺自己直播之前緊張的像有點(diǎn)可笑。
到了第二天由于全區(qū)都是使用的“河南省同步課堂直播”我以為我們應(yīng)該輕松一點(diǎn),不用自己親自上陣了,但是一天下來發(fā)現(xiàn)比自己上課還累。首先是我們老師也要給著觀課,不能學(xué)生看,老師不看,這也說不過去啊,在看的過程中,遇到重點(diǎn),難點(diǎn)要提醒給學(xué)生,同時(shí)每觀看一節(jié)課,我們不僅要記筆記還要寫出聽課反思,用思維導(dǎo)圖的形式上交到學(xué)校,還要負(fù)責(zé)傳學(xué)生觀課,寫作業(yè)等照片,還有老師和學(xué)生互動(dòng)的截圖,在線答疑等等一系列的事情,到了下午雖然說沒有我們的主課了,但是對(duì)于學(xué)生的問題, 我們要逐一的去回復(fù)。上交的幾十份作業(yè),我要認(rèn)真的去批改,在我的意識(shí)里面,既然我們給學(xué)生布置作業(yè)了,就要負(fù)起責(zé)任來,每位學(xué)生的作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真的去點(diǎn)評(píng)。
就比如今天學(xué)習(xí)的《荷花》這一課,在批改的過程中發(fā)現(xiàn)有少部分學(xué)生寫錯(cuò)這幾個(gè)字“蓬 蹈 脹 止 ”“蓬寫成半包圍結(jié)構(gòu),蹈的右半部分寫錯(cuò),脹應(yīng)該是左窄右寬,止的第三筆和第四筆連在一起”還有“仿佛的佛,在本課中讀fu不讀fo,但是有些孩子加的拼音是fo” 這些都是看似不起眼實(shí)際上容易寫錯(cuò)的字,作為家長(zhǎng)很多是看不出來的。在聽孩子背誦的課文中《燕子》“剪刀似的尾巴中似shi的多數(shù)孩子背錯(cuò)背成si的,家長(zhǎng)們也聽不出來,還都以為自己的孩子背誦的很流暢。但是畢竟我們是干這行的, 一聽都能聽出來”所以說在每一位學(xué)生的作業(yè)中,我都會(huì)寫上評(píng)語(yǔ),家長(zhǎng)們看到我的批改之后,也是非常感動(dòng),他們本以為交上去老師也不會(huì)看呢?只不過是形式而已,沒想到老師是那么的認(rèn)真,所以說家長(zhǎng)們也嚴(yán)格要求自己的孩子認(rèn)真去寫,對(duì)于老師提出的錯(cuò)誤改正之后再發(fā)過來。我呢也是在重新批改。爭(zhēng)取做到家長(zhǎng)們都滿意。
時(shí)間如梭,雙重身份的我,既是家長(zhǎng)也是老師,在每天像打仗一樣的日子里,不在感到枯燥,相反的是覺得總是匆匆忙忙。時(shí)間不夠用,在和家長(zhǎng)這幾天的釘釘群里互動(dòng)的過程中,我發(fā)現(xiàn)我們不僅促進(jìn)了感情的交流,還促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格,看似我們都很忙,但是我認(rèn)為這是值得的,雖然孩子們的作業(yè)需要我大量的時(shí)間去批改,改完之后還要做總結(jié)和點(diǎn)評(píng)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,每次批改完之后,從椅子上站起來,都是腰酸背疼,眼睛有些發(fā)昏,但是能得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可,還是值得的,身為老師,雖然說因?yàn)椤耙咔椤钡年P(guān)系,不能像醫(yī)生一樣沖在最前線,但做好教育教學(xué)本職工作就是對(duì)“防疫”最大的支持。
沒有一個(gè)冬天不可逾越,沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨,“疫情”終將過去,讓我們一起加油,靜等春暖花開,與孩子們?cè)谛@里重逢。
老師線上教學(xué)總結(jié)【篇4】
1. 同學(xué)們都非常的積極,當(dāng)老師提出問題的時(shí)候,都會(huì)很認(rèn)真的去寫。2. 平時(shí)在班上不怎么積極不怎么活躍的同學(xué),在群里面上課的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他的發(fā)言和他的回答還是非常積極的,覺得非常的不錯(cuò)。
3. 而且在群里面上課的時(shí)候,氛圍非常的不錯(cuò),雖然這個(gè)形式簡(jiǎn)陋了一些,但是大家都非常的積極,非常愿意去配合,氛圍特別的好。
4. 同學(xué)們還是非常渴望學(xué)習(xí)的,也非常渴望,希望到學(xué)校學(xué)習(xí),讓我感到非常的欣慰,非常的開心。
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老師線上教學(xué)總結(jié)【篇5】
根據(jù)市委、市政府出臺(tái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控緊急措施,以及《廣州市教育局關(guān)于普通中小學(xué)幼兒園防控疫情期間停課不停教不停學(xué)的通知》、《廣州市教育關(guān)于組織中小學(xué)生在延遲開學(xué)期間開展線上學(xué)習(xí)的通知》要求,響應(yīng)教育部、廣東省和廣州市關(guān)于在疫情期間“停課不停教不停學(xué)”的號(hào)召,為我區(qū)中小學(xué)師生延遲開學(xué)期間的教與學(xué)提供支持,引導(dǎo)師生充分利用現(xiàn)有信息技術(shù)設(shè)備和技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀和自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)能力,形成積極向上的生活態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為積極回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切,主動(dòng)服務(wù)學(xué)生需求,落實(shí)“停課不停教、不停學(xué)”要求,保障在線學(xué)習(xí)的順利有序進(jìn)行,確保線上教育教學(xué)目標(biāo)如期完成,現(xiàn)就加強(qiáng)疫情防控期間我校線上教育教學(xué)管理有關(guān)工作總結(jié)如下:
一、高度重視,及時(shí)謀劃
在收到上級(jí)指示:全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校2月期間不得開學(xué),具體開學(xué)時(shí)間另行通知后,我校充分認(rèn)識(shí)疫情期間線上教育教學(xué)既是防控疫情的應(yīng)急之舉,也是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”重要成果的應(yīng)用展示,更是回應(yīng)百姓期待的務(wù)實(shí)舉措。我們按照 “停課不停教、不停學(xué)”的工作要求,高度重視、積極謀劃、認(rèn)真組織,加強(qiáng)師生線上教學(xué)活動(dòng)的過程管理,確保線上教育教學(xué)的有效性,并根據(jù)實(shí)際制定學(xué)校線上教育教學(xué)工作方案及管理辦法,并積極謀劃開學(xué)后的教育教學(xué)安排預(yù)案。
二、精心組織,有效實(shí)施
1.學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:各班班主任
2.學(xué)校實(shí)施工作小組
組長(zhǎng):各科組科組長(zhǎng)
組員:各級(jí)科任老師
3.明確職責(zé)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):制定指導(dǎo)意見,收集學(xué)校老師意見,形成 《廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)益群小學(xué)關(guān)于春季延遲開學(xué)期間學(xué)校教學(xué)方案》監(jiān)控整個(gè)實(shí)施過程。
教務(wù)部門:設(shè)計(jì)課程,提供資源,組織各學(xué)科骨干老師根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際及學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),從國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂、“一師一優(yōu)課、一課一名師”等優(yōu)質(zhì)課程資源中篩選或制作微課等形式構(gòu)建學(xué)科線上教學(xué)資源包
學(xué)科組:根據(jù)學(xué)科教學(xué)存在的問題及時(shí)組織線上研討及答疑,組織骨干力量及時(shí)整合、更新、推送優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)資源。
班主任:及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),積極和家長(zhǎng)溝通。
學(xué)科教師:積極掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反饋。
信息技術(shù)老師:提供平臺(tái)和技術(shù)支持,及時(shí)解決各類技術(shù)問題,確保平臺(tái)安全穩(wěn)定運(yùn)行。幫助學(xué)校線上發(fā)布資源。
三、明確規(guī)則,加強(qiáng)管理
(一)平穩(wěn)過渡
本次延遲開學(xué)是基于疫情作出的決定,我們所采取的任何措施都是為了學(xué)生平穩(wěn)、平安度過特殊時(shí)期。學(xué)校及時(shí)的教學(xué)和心理支持能幫助學(xué)生在特殊時(shí)期保持健康心態(tài)和積極的生活方式,以防學(xué)生出現(xiàn)焦慮情緒。
(二)以生為本
我校組織學(xué)生開展線上線下學(xué)習(xí),以保護(hù)學(xué)生的身心健康為前提,不過度教學(xué),不講新課,教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)安排,合理、科學(xué)安排每天的學(xué)習(xí)課程,寓教于樂、文理相間、動(dòng)靜兼顧、勞逸結(jié)合。
老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得【篇6】
今天是正式線上教學(xué)第一天,全體師生包括家長(zhǎng)都滿懷好奇激動(dòng)的心情積極參與。具體總結(jié)如下:
1.全校共有3715名學(xué)生在家長(zhǎng)和社會(huì)共同努力下,全部參加了線上教育教學(xué),包括在外省外縣的學(xué)生,沒有落下一人;
2.全校共有282人次教師參加線上聽課學(xué)習(xí),通過各備課組督察反饋情況來看,絕大部分老師聽課做了記錄,布置了適量作業(yè),并以多種形式進(jìn)行督促批改;
3.班主任都能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的方案,督促學(xué)生和任課老師線上簽到打卡,并指導(dǎo)家長(zhǎng)和任課老師如何布置和接收線上作業(yè).
反饋和建議:
1.每天統(tǒng)計(jì)工作量太大,涉及各備課組、年級(jí)部,很多老師辦公條件不足,影響了網(wǎng)上辦公效率;
2.作業(yè)布置教研室應(yīng)該統(tǒng)一利用好瑞昌教育云平臺(tái),完善平臺(tái)功能,資源共享,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);
3.初三未能真正實(shí)現(xiàn)線上教育教學(xué),教研室和學(xué)校應(yīng)該重視這方面投入與建設(shè),培訓(xùn)挖掘這方面的人才,影響了初三中考復(fù)習(xí)進(jìn)度;
4.全校只接到一位家長(zhǎng)投訴移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量影響了線上學(xué)習(xí),經(jīng)與教育局溝通,反饋并給處了解決方案;
5.部分學(xué)生及家長(zhǎng)在農(nóng)村過年,鄉(xiāng)下條件有限,現(xiàn)城鄉(xiāng)間流動(dòng)管控嚴(yán),學(xué)生家長(zhǎng)希望返城以便學(xué)生更好學(xué)習(xí)。建議局對(duì)有學(xué)生在我市鄉(xiāng)村過年回城進(jìn)行線上學(xué)習(xí)向市指揮部建議放行方便為盼!
老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得【篇7】
,注定是一個(gè)不同尋常的一年,我們小學(xué)生更是渡過了一個(gè)最煎熬的寒假?!靶滦凸跔畈《尽睆奈錆h蔓延至全中國(guó),作為普通人的我們,只能每天待在家里,時(shí)刻關(guān)注疫情的發(fā)展??粗侣劺镆惶焯煸黾拥拇_診病例;看著鐘南山爺爺憂慮的神情;看著全國(guó)醫(yī)護(hù)人員沒日沒夜的工作以及他們疲憊的身影,我多么希望自己擁有超能力,早日戰(zhàn)勝這只“怪獸”。
隨著開學(xué)的日子一天天漸近,我多么希望能重返校園,見到親愛的老師和同學(xué)們啊!可一切都并非如人所愿。盡管國(guó)家已舉全國(guó)之力遏制疫情,但是這只“怪獸”還沒有被打敗的跡象。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),國(guó)家適時(shí)提出了“停課不停學(xué)”的口號(hào),我們學(xué)校也積極響應(yīng),迅速組織各科骨干教師進(jìn)行錄課,在網(wǎng)絡(luò)上為我們呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的課。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種全新的教學(xué)方式,它緊跟時(shí)代步伐,與時(shí)俱進(jìn),有著許許多多的優(yōu)越性。首先,我們學(xué)生可以自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間,隨時(shí)隨地可以打開視頻學(xué)習(xí);其次,我們可以查看回放,不會(huì)因?yàn)樽约旱囊徊涣羯駜哄e(cuò)過了知識(shí)點(diǎn),也可以對(duì)老師講過的精彩之處重復(fù)觀看,從而加深自己的印象;最后,我對(duì)手機(jī)的操作更加熟練,比如:如何把手機(jī)的屏幕投放在電視上、在手機(jī)上能快速地回答老師的問題......受這次疫情影響,這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也為未來的網(wǎng)絡(luò)課堂提供了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也存在很多的弊端:第一,我們?cè)谝曨l中無(wú)法和老師互動(dòng),也無(wú)法和同學(xué)們一起討論問題,更無(wú)法發(fā)表自己對(duì)問題的見解;第二,老師和我們沒法面對(duì)面的答疑解惑,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題也不能及時(shí)的解答;第三,對(duì)于學(xué)習(xí)自覺性差的同學(xué),老師也不能全方位的監(jiān)管他們;最后,對(duì)于農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)、網(wǎng)絡(luò)覆蓋不到的同學(xué)們,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)變得非常困難。
在此,我想提出幾點(diǎn)建議:第一,請(qǐng)同學(xué)們觀看完一節(jié)課后,及時(shí)做眼保健操,家長(zhǎng)要起到監(jiān)督作用,比起學(xué)習(xí),我認(rèn)為保護(hù)好眼睛更重要;第二,在這特殊的假期里,每天在家適當(dāng)做一些運(yùn)動(dòng),比如:跳繩、做廣播體操......鍛煉身體;第三,做一些力所能及的家務(wù)活,提高自己的生活自理能力;第四,建議教育部門多安排一些關(guān)于疫情防控課,也為我們小學(xué)生普及一些疫情方面的知識(shí)。
在這非常時(shí)期,作為小學(xué)生,我會(huì)聽從老師的安排,認(rèn)真落實(shí)課內(nèi)作業(yè)任務(wù),扎實(shí)學(xué)習(xí),充實(shí)自己,將來承擔(dān)起屬于自己的社會(huì)責(zé)任,做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人。最后我想用毛澤東《送瘟神》里的兩句詩(shī)來結(jié)束本篇
