學(xué)法感悟心得體會(huì)范文
學(xué)法感悟心得體會(huì)范文【篇1】
我從事了幾十年的教育工作,但關(guān)于教育法律法規(guī)這方面的知識(shí),我自己認(rèn)為還是需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我獲益良多,對教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德,其實(shí)每一個(gè)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要。因?yàn)樽鳛橐幻處?,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德,這一點(diǎn)非常重要。
在學(xué)習(xí)的過程中,我不僅清楚地了解到自己的法律地位,而且還更新了自己對法律的認(rèn)識(shí)。我知道不管是老師還是學(xué)生都有自己的權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)我也更清楚地認(rèn)識(shí)到作為教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多,比如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等等,這些都是我們最應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法,要求我們做到:教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體、美、老全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國家的教育方針政策,我們每位教師必須認(rèn)真貫徹這一方針。
學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》的基本內(nèi)容,知道了《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得,也讓我在行為上有了準(zhǔn)則,只有好好學(xué)習(xí)才能保證自己享有的權(quán)利?!读x務(wù)教育法》于1986年實(shí)施的,國家一直都十分重視發(fā)展社會(huì)主義教育事業(yè),把普及義務(wù)教育、實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)全面發(fā)展作為立法的基本目標(biāo)。因此它具有全社會(huì)性、普遍性、強(qiáng)制性、統(tǒng)一性和基礎(chǔ)性。讓我更明確了,作為一名教師該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。而《未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容,讓我知道在今后的教育工作中,要讓學(xué)生喜歡,家長滿意,校長認(rèn)同,就必須規(guī)范自己的思想和行為,做到不體罰、不挖苦、不諷刺、不威脅學(xué)生等等,要時(shí)刻關(guān)心后進(jìn)生,公平對待每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)大膽鼓勵(lì),做到因材施教。
工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的,必須受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。
教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友,這需要我們對學(xué)生傾注相稱的熱情,對其各方面給予關(guān)注?!皭邸币灰曂?,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生?!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個(gè)微笑,少一些說教,要更多和他們交心談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對癥下藥,在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。老師對學(xué)生不要體罰,不要訓(xùn)斥,不要高高在上,而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人,一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?,一個(gè)值得尊敬的人,一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生的批評,恰當(dāng)?shù)?,就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?,就?huì)成為一種傷害,甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)譏諷、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,我們應(yīng)掌握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
當(dāng)然,教學(xué)過程不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,也是一位老師學(xué)習(xí)的過程。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。沒有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特殊是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代替展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,終會(huì)走向腐化。
今后我一定要用法律知識(shí)來武裝自己,讓自己成為一個(gè)真正知法、執(zhí)法的合格教師。讓我們在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),保護(hù)學(xué)生的身心健康,保障學(xué)生的合法權(quán)益,使自己的教育對象能夠健康快樂地成長!
學(xué)法感悟心得體會(huì)范文【篇2】
法律是無情的,只要你觸犯了法律,你便回受到法律的制裁。但是有一些人卻以身試法,但是最后還是伏法。為什么會(huì)有這么多的人違法呢?那還不是自己的好奇心太強(qiáng)和自己的控制里不夠,而讓自己吃虧,走是了絕路。才后悔莫及。
今天我們學(xué)校請了一位李警官為我們上了生動(dòng)的一節(jié)法制課。使我們進(jìn)一步走進(jìn)了法律,增強(qiáng)了法律的知識(shí),并進(jìn)一步讓我們體會(huì)了法律的無情。正是像那位警官所說的有些人因?yàn)樯暇W(wǎng)吧玩,最終使自己走向了犯罪道路,最后卻害得自己進(jìn)了監(jiān)獄毀了自己大好的前途,如果他們的意志力強(qiáng)那么一點(diǎn)點(diǎn)控制一下自己,難道會(huì)這樣嗎?
這使我想起了電視上艘播放的吸毒和販毒的犯罪分子,為什么他們會(huì)這樣?那還不是他們一時(shí)的好奇和貪婪心,使自己慢慢地走向了犯罪的道路。而且越陷越深,到了不能自以。難道不是這樣嗎?有的甚至把一個(gè)美滿,幸福的家庭弄得支離破碎。所以我們要每時(shí)每刻都警備,不要誤入禁區(qū),那只會(huì)讓你走向黑暗,最終落入法網(wǎng)進(jìn)了冷冰冰的監(jiān)獄,到是你哭天喊地也沒有人會(huì)來救你,所謂“法律無情,人卻有情”。在生活中,我們必須時(shí)時(shí)刻刻,小心,小心,再小心,否則便會(huì)自廢前程。
法律是嚴(yán)肅的,它不會(huì)放過任何一個(gè)犯法之人,所以我還要?jiǎng)窀娲蠹遥⌒氖沟萌f年船。自己要有堅(jiān)定的意志力和強(qiáng)大的控制力,要分清是非遵守法律,否則后果不堪設(shè)想。
學(xué)法感悟心得體會(huì)范文【篇3】
周五上午我們很榮幸聽到臺(tái)灣著名的奧爾夫音樂教學(xué)胡瑛婷講師的教學(xué)活動(dòng)。這次奧爾夫活動(dòng)授課的是《小雞小鴨小鵝》,讓我體驗(yàn)到了各種方式的音樂教學(xué)法,教法靈活、形式豐富,能充分利用肢體動(dòng)作,包括耳朵、嘴巴、手、腳,甚至是身體的每一個(gè)部分都能成為樂章的音符。例如:同樣的是一節(jié)有關(guān)動(dòng)物的活動(dòng),我們傳統(tǒng)的教學(xué)則是讓幼兒了解圖譜,然后根據(jù)圖譜做幾個(gè)簡單的動(dòng)作,在奧爾夫教學(xué)中則是先讓幼兒觀察故事的畫面,從畫面中去找圖譜,再結(jié)合動(dòng)物的特征來感受音樂,又可以利用夸張的肢體跟著不同的音樂來表示音樂的節(jié)奏。這個(gè)形式讓我聽了感到十分舒服。接下來,老師讓幼兒自由選擇喜歡的角色,進(jìn)行樂器的探索,幼兒就在老師的手勢指揮下根據(jù)動(dòng)物的叫聲,表現(xiàn)音樂中的節(jié)奏變化。在這個(gè)活動(dòng)的開始和結(jié)束也采用了獨(dú)特的形式,聽音樂自己選擇動(dòng)作來做,在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。
在學(xué)習(xí)過程中我認(rèn)識(shí)到奧爾夫音樂的教學(xué)方法是非常貼近幼兒的,它與傳統(tǒng)的注入式教學(xué)不同,是一種大眾式、體藝式的教訓(xùn)方法,集舞、音、美、語于一體用音樂這一主線來貫穿,孩子們通過肢體動(dòng)作的模仿和創(chuàng)造來想象音樂,表現(xiàn)音樂,即興創(chuàng)作是該教學(xué)的核心和精髓。音樂、語言和舞蹈是人類最原本的表達(dá)。每一個(gè)人,包括幼兒、少年、成人的身上都存在著藝術(shù)地表達(dá)自我的能力和愿望。奧爾夫音樂強(qiáng)調(diào)互動(dòng)教學(xué)活動(dòng),通過親身感受、體驗(yàn),去領(lǐng)悟、感悟奧爾夫音樂,體驗(yàn)奧爾夫教學(xué)帶來的無窮樂趣。培訓(xùn)中,胡瑛婷老師帶領(lǐng)著我們一起做互動(dòng)練習(xí),通過語言的節(jié)奏練習(xí)、分聲部演唱,由易到難,逐層遞進(jìn),活動(dòng)氣氛活躍,效果相當(dāng)?shù)淖匀?、和諧。
學(xué)法感悟心得體會(huì)范文【篇4】
國有國法,家有家規(guī)。每一個(gè)國家都有它的法律,我們中國也一樣。我利用國慶中秋八天長假,學(xué)習(xí)了《小學(xué)生行為規(guī)范》,也瀏覽了《憲法》、《未成年人保護(hù)法》等我們小學(xué)生必須要了解知道的法則?!缎W(xué)生行為規(guī)范》共有20條,這20條都是我們必須要牢記和遵守的。通過學(xué)習(xí),我對其中兩條印象最深。
一是:《小學(xué)生行為規(guī)范》中第8條說:“……不比吃穿……”可是,現(xiàn)在國家實(shí)行了生育政策,幾乎每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子,這個(gè)孩子就成了寶貝,他要什么,父母就給什么。久而久之,這些孩子就養(yǎng)成了依賴父母、不勞而獲的習(xí)慣。他們還會(huì)因?yàn)樽约杭彝l件好,去和同學(xué)比這比那:“我的鞋子可是__牌子哦!衣服是世界著名的__牌子的!”“我們家還有一個(gè)大花園呢!”“我每天回家可都有烤乳鴿、魚翅吃呢!”長大后,他們離開了父母,沒有了名牌衣服,珍貴吃喝,自己又沒有本事,就只好去偷、去搶,一次,兩次,三次,他們就漸漸成為了罪犯……
二是:《小學(xué)生行為規(guī)范》中說:“……不進(jìn)入網(wǎng)吧及未成年人不宜進(jìn)入的場所……”上個(gè)學(xué)期末,我們?nèi)畢^(qū)的中小學(xué)校組織參觀了“文明上網(wǎng),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”漫畫展。這些漫畫展出的是一個(gè)個(gè)青少年接觸網(wǎng)吧后而一發(fā)不可收拾的案例,真是觸目驚心。一項(xiàng)調(diào)查表明:在我國的青少年中,85%以上的青少年喜歡上網(wǎng)。而在這些人中,99%都選擇在網(wǎng)吧上網(wǎng)。如果他們遵守《小學(xué)生行為規(guī)范》的話,就不會(huì)發(fā)生這種事了。
同學(xué)們,知法懂法是多么重要??!國有國法,家有家規(guī)。讓我們一起學(xué)法,用法律武裝我們的大腦,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生吧!
學(xué)法感悟心得體會(huì)范文【篇5】
四月二十七日,學(xué)校進(jìn)行了一次法制教育講座,使我受益匪淺。
在我們的認(rèn)識(shí)中,總以為違法犯罪離我們很遙遠(yuǎn),我們是不會(huì)違法的,但實(shí)際上真的是這樣嗎?答案是否定的。就拿吸毒來說吧,正如專家所說,不少青少年都認(rèn)為毒品沒有什么了不起的,自己一定會(huì)抵制住它的??墒墙Y(jié)果卻實(shí)十分悲慘的,而毒品不僅對人的身體產(chǎn)生了極大的危害,而且更在心理上造成了不良的影響,使他們失去了做人的尊嚴(yán)。因此我們應(yīng)當(dāng)正確對待生活,不要抱有僥幸心理,否則只會(huì)含恨終身。
而在生活中,我們每一個(gè)人既是觀眾又是演員,每天我們都在扮演著不同的角色,而我們應(yīng)當(dāng)努力的演好自己的每一個(gè)角色。關(guān)注生活中的細(xì)節(jié),因?yàn)橥粋€(gè)不令人注意的小毛病會(huì)發(fā)展成為一個(gè)巨大的錯(cuò)誤。我們身邊有些同學(xué)總是犯錯(cuò),自我放縱,把不良的風(fēng)氣帶入校園中,去仍固執(zhí)的認(rèn)為這是個(gè)性張揚(yáng)的表現(xiàn)。他們認(rèn)為只要不去殺人放火,犯點(diǎn)小錯(cuò)沒什么大不了的。俗話說得好:“小時(shí)偷針,大時(shí)偷金?!庇纱丝梢娢覀円虍?dāng)對這些小錯(cuò)誤給予足夠的重視,否則后果就不堪設(shè)想了!
所以我們應(yīng)當(dāng)用自己的法律意識(shí)對自己的行為作出合理的判斷,必要時(shí)還可以向家長及老師尋求幫助,這樣我們才能擁有美好的明天。
總而言之,作為一名合格的中學(xué)生生活在當(dāng)今的法制社會(huì)中我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),做一個(gè)知法、懂法、守法的好少年從而避免因法律觀念單薄、自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)而造成的違法行為。
最后,愿同學(xué)們在法律這把保護(hù)傘下能擁有一個(gè)美好的明天。
學(xué)法感悟心得體會(huì)范文【篇6】
幼兒繪畫教學(xué)的目的是培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的濃厚興趣,從而達(dá)到啟迪兒童智力,挖掘人的潛能,促進(jìn)兒童能力和智力的超前發(fā)展;教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要建立在孩子的經(jīng)歷之上,要充分調(diào)動(dòng)兒童的積極性,使孩子成為活動(dòng)的中心、真正的參與者;用合理的語言啟發(fā)孩子,讓孩子自己說出要表達(dá)的主題,以達(dá)到訓(xùn)練兒童觀察力、記憶力、創(chuàng)造力的目的。以上這些基本理論已經(jīng)在腦子里裝著,可真正實(shí)踐操作時(shí)為什么還是不能使孩子成為參與者?每節(jié)課都講了很多東西,孩子們的畫有了很大進(jìn)步,可我還是不滿意,為什么比我想象的差很多?
直到楊老師說到,那是因?yàn)槲艺镜搅撕⒆拥那懊妫呛⒆痈业乃悸纷?,我給他們的是封閉的天空,而沒有成功地做到成為孩子的服務(wù)者,沒有理解孩子,沒有針對不同水平的孩子用恰當(dāng)?shù)膯⒌戏绞酱龠M(jìn)孩子在無限、開闊的天空中自由地發(fā)展。她簡單、透徹地一席話突然把我從迷惘中拉了出來,我靜下來回憶自己上過的每節(jié)美術(shù)教學(xué)活動(dòng),走的基本上都是觀念上的彎路,孩子們之所以能夠進(jìn)步是因?yàn)槲医o他們講的技能技巧相對以前多了一些,還有我的范畫也激發(fā)了他們不少的興趣。但如果按這種教學(xué)方法繼續(xù)走路,當(dāng)孩子們技能技巧上升到一定階段而創(chuàng)造性,思維沒能得到很好訓(xùn)練的話,那么他們的畫有可能會(huì)停滯不前,因?yàn)槟钱吘故且黄忾]了的天空。唯有象楊老師說的那樣,站到孩子身后,利用楊景芝那套教學(xué)軟件,充分培養(yǎng)孩子的繪畫興趣,使孩子的記憶力、想象力、創(chuàng)造力得到訓(xùn)練,我相信孩子們的繪畫水平會(huì)持續(xù)不斷地向著廣闊無垠地天空上升,會(huì)創(chuàng)作出出人意料地精品。 我要轉(zhuǎn)變觀念,真正理解楊景芝老師的教材的深層涵義,能夠更深地理解孩子。
學(xué)法感悟心得體會(huì)范文【篇7】
3月29曰,在學(xué)校的倡導(dǎo)下,我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了閆合作老師的孔子教學(xué)法。培訓(xùn)完之后,我深深感受到孔子這個(gè)偉大教育家的獨(dú)特教育思想。在此,我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱呐Ψ较颍?/p>
拿備課環(huán)節(jié)來說,我們平日就存在不少誤區(qū)。譬如,在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,我們大多仿照出版社的印刷的備課模式。學(xué)習(xí)目標(biāo)么去了解,知道到什么程度,其實(shí)自己都不知道,更何況年齡尚小的學(xué)生呢?設(shè)定模模糊糊的目標(biāo),帶來的必定是稀里糊涂的效果。所以,不能實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)定了還不如不定??鬃咏虒W(xué)法告訴我們,設(shè)定目標(biāo)要有個(gè)原則,那就是是否可檢測和是否可應(yīng)用。想想就是這個(gè)道理。有時(shí)候?qū)虒W(xué)講座時(shí)反復(fù)使用的“用教材教”而不是“教教材”這句話還似懂非懂,也就是孔子教學(xué)法這么簡單幾句話,卻讓這條脈絡(luò)通坦無比。
孔子教學(xué)法還要求,在教學(xué)中,力爭做到讓每個(gè)學(xué)生會(huì)學(xué),讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì),并讓學(xué)習(xí)輕松快樂,讓教育簡單高效。組織好課堂教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)知識(shí)。
教師所教的不應(yīng)是課程,而應(yīng)該是孩子。課堂教學(xué)乃至整個(gè)教育不能真正認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題,就會(huì)犯下本源性錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)問題。我們絕對不會(huì)也不敢說課程不重要,而是說課程也必須是活生生的,因?yàn)檎n程和我們一樣面對的是一個(gè)個(gè)活生生的生命,而不只是知識(shí)的符號(hào)。綜合起來講,課堂教學(xué)一切前因后果都從學(xué)生這一點(diǎn)出發(fā)。
孔子深刻的教育之道,受人尊敬,不愧為萬世師表。我要虛心向孔子學(xué)習(xí),使自己的教育人生快樂無邊!
