關(guān)于高考的感受心得體會(huì)（篇1）

高考是一座橋，是一扇門，橋的下面是無(wú)底深淵，門的后面是無(wú)限光明。每一位考生無(wú)論有怎樣的打算，都要盡全力應(yīng)對(duì)好眼前的高考。我的高考感言是，真正的成功，從高考開(kāi)始。

要想高考順利，首先平時(shí)的功夫是必須要做到家的，沒(méi)有扎實(shí)的知識(shí)積累，一切就無(wú)從談起。高考時(shí)需要鎮(zhèn)定，不需要超水平發(fā)揮，只要將自己的真實(shí)水準(zhǔn)發(fā)揮出來(lái)就能夠。有些考生會(huì)有粗心的習(xí)慣，明明會(huì)做的題目因?yàn)榫o張或者大意，寫錯(cuò)了答案。有些考生眼高手低，平時(shí)不愿意多加練習(xí)，只覺(jué)得所有知識(shí)都懂了，高考的時(shí)候應(yīng)對(duì)熟悉的題目，會(huì)覺(jué)得這道題我肯定見(jiàn)過(guò)，肯定會(huì)做，可就是記不起就應(yīng)怎樣做。

高考是一次實(shí)實(shí)在在的考驗(yàn)，考驗(yàn)的是考生多方面的素質(zhì)，比如耐心、細(xì)心，這些品質(zhì)也是以后踏足工作崗位的時(shí)候務(wù)必具有的，做任何事，無(wú)論是高考，還是以后大學(xué)的各種錘煉，以及畢業(yè)后的工作開(kāi)展，都需要這些品質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)，不能允許自己犯任何的錯(cuò)。

高考的橋很狹窄，擠在一齊的人很多，稍不留意，就會(huì)被擠下深淵，不說(shuō)萬(wàn)劫不復(fù)，至少是錐心的痛，要想站穩(wěn)腳跟，就就應(yīng)做好細(xì)節(jié)，將自己打造的盡可能完美，高考時(shí)任何失誤不要有，任何猶豫不要有，做好自己，相信自己，只有這樣，才可能在高考中真正發(fā)揮出自己的潛力。

我的高考感言是，光明就在前面，就等你推開(kāi)眼前的這扇門。拿出你所有的力量，給自己博一個(gè)光明的未來(lái)。高考感言中最重要的是，不管怎樣，這段旅程要給自己一個(gè)無(wú)悔的交代。

關(guān)于高考的感受心得體會(huì)（篇2）

__年年廣東高考語(yǔ)文試卷繼續(xù)堅(jiān)持有利于高等學(xué)府選拔人才，有利于中學(xué)素質(zhì)教育的命題原則，以能力、素質(zhì)立意為先，同時(shí)，注重基礎(chǔ)考查。通過(guò)分析__年年廣東高考語(yǔ)文試卷的各大題，我們得出了各類題目的特點(diǎn):

一、基礎(chǔ)題：注重基礎(chǔ)，穩(wěn)中有變。

__年年廣東高考語(yǔ)文試卷依然注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，12分的分值維持不變，但相較__年的試卷，題型卻發(fā)生了一點(diǎn)變化。__年試卷第一大題考察了字音、字形、成語(yǔ)及熟語(yǔ)的運(yùn)用和病句辨析，今年字形一題變?yōu)榻x詞辨析。

二、文言閱讀題：題型基本不變，文體有所改變。

__年年廣東高考語(yǔ)文試卷對(duì)文言文閱讀的考察依然從實(shí)詞、虛詞、內(nèi)容分析等這幾個(gè)點(diǎn)來(lái)出題，但文體卻發(fā)生了重大改變。以往的高考文言文閱讀，，像__年的試卷，考察的是人物傳記，今年卻在蒲松齡的《聊齋志異》中出題。

三、名句名篇填空題：回歸必修課本，注重課內(nèi)內(nèi)容。

__年年廣東高考語(yǔ)文試卷的“補(bǔ)出下列名句名篇中的空缺部分”一題，依然采用選考的方式考察，但出題的方向比往年明確：四道題目中，有三道是來(lái)自必修課本的內(nèi)容。

四、現(xiàn)代文閱讀題：選材時(shí)代感強(qiáng)，增添人文關(guān)懷。

__年年廣東高考語(yǔ)文試卷的現(xiàn)代文閱讀，采用了選考的方式，這是以往所沒(méi)有的。讓學(xué)生在“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”中任選一組作答，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，也符合素質(zhì)教育的內(nèi)容。這一轉(zhuǎn)變，給予考生較大的選擇空間，對(duì)考生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、答好題目極為有利。而本次的選考題目的文體，出的是散文和訪談，內(nèi)容貼近現(xiàn)代實(shí)際生活。

五、語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用題：依然凸顯地方特色，出題緊扣社會(huì)熱點(diǎn)。

__年年廣東高考語(yǔ)文試卷的“語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用”題目，考察了圖文題和語(yǔ)段壓縮題。圖文題是一種較新的題型，以往未在高考試卷中出現(xiàn)，而圖的內(nèi)容，涉及2010北京奧運(yùn)的內(nèi)容。至于語(yǔ)段壓縮能力的考察，依然在一段能突出廣東特色的文字中出題。這兩道小題，都較全面地考察了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)與綜合運(yùn)用能力。

六、作文題：減低審題難度、拓寬話題范圍。

__年年廣東高考語(yǔ)文試卷的作文題，以“傳遞”為話題，相比__年的“雕琢心中的天使”話題，顯得寬泛無(wú)邊，這種轉(zhuǎn)變導(dǎo)致的結(jié)果是：學(xué)生審題易，寫好卻較難。

在得出以上的幾個(gè)特點(diǎn)之后，我們認(rèn)為，在今后教學(xué)中，我們需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累，加強(qiáng)各類型題目的練習(xí)。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，只有注重積累，學(xué)生做題才有底氣。而有目的地練習(xí)，是一種有效的積累方法。我們將通過(guò)各種有效的途徑來(lái)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，做到每周一專題、每課一小練、每周一大練，講練結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)字音、字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)的記憶，讓學(xué)生熟練把握病句、近義詞辨析的方法。

二、加強(qiáng)文言閱讀、詩(shī)歌鑒賞的指導(dǎo)。

拓寬文言閱讀的文體類型，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外文言名篇，加強(qiáng)各類詩(shī)歌的賞析和課內(nèi)名篇名詩(shī)詞的背誦。

培養(yǎng)文言文的閱讀能力和詩(shī)歌的鑒賞、默寫的能力也是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。我們將通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與解讀古代各類優(yōu)秀文章、詩(shī)歌，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生理解字詞句的含義的能力，使學(xué)生能讀懂文章、詩(shī)歌的內(nèi)容，掌握文言實(shí)詞、虛詞、古今詞義的異同與變化以及常見(jiàn)文言句式的用法，鞏固詩(shī)歌鑒賞的方法和技巧。同時(shí)，我們將要求學(xué)生逛過(guò)背誦諉內(nèi)外經(jīng)茲名篇名佝，進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀古文、鑒賞詩(shī)歌的能力。

三、加強(qiáng)各類文體的現(xiàn)代文閱讀練習(xí)，力求讓學(xué)生熟練地掌握現(xiàn)代文閱讀的方法和技巧，以方法技巧的不變，應(yīng)文體的萬(wàn)變。

隨著新課程的改革，各類文體進(jìn)入課文和高考試卷。雖然文體變多了，但文章的閱讀方法卻一致。而從高考的角度而言,做閱讀題時(shí)，需要依靠平時(shí)的積累，才能對(duì)文章(包括科技文,社科文和文學(xué)作品等)進(jìn)行正確的解讀，所以，在今后的教學(xué)中我們將加各類文體的現(xiàn)代文閱讀練習(xí)，令學(xué)生對(duì)各類文體都熟悉，且熟練地掌握解題能力。

四、關(guān)注國(guó)情省情，促進(jìn)語(yǔ)言修養(yǎng)。

培養(yǎng)語(yǔ)言的表達(dá)與運(yùn)用的能力也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將加強(qiáng)各類語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用的題目的答題指導(dǎo)和練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感、提高他們的表達(dá)能力

五、重視作文審題、立意的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生謀篇的能力，加強(qiáng)寫作技巧的指導(dǎo)。

作文在考試中所占的分?jǐn)?shù)比例最大，可謂是考試的重頭戲。如何讓我們的學(xué)生在這個(gè)高分題目中不失利呢?我們認(rèn)為，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)各類作文題目審題能力的指導(dǎo)與練習(xí)，且指導(dǎo)學(xué)生在正確審題的基礎(chǔ)上，較好地立意、謀篇。而針對(duì)當(dāng)前高考話題內(nèi)容較寬泛的情況，我們認(rèn)為，應(yīng)讓學(xué)生掌握化大為小的能力，讓他們注意一種以小見(jiàn)大的作文方法。以小見(jiàn)大地作文，立意較深刻，內(nèi)容較充實(shí)，情感較真實(shí)，且切入點(diǎn)小，寫起來(lái)容易，是一種不錯(cuò)的寫作方法。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力是一個(gè)漫長(zhǎng)又復(fù)雜的過(guò)程，除了上述的五點(diǎn)，我們認(rèn)為，我們還應(yīng)該在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生思辯的能力和探究的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注情感發(fā)展，提升審美情趣，且做到課內(nèi)、課外相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和正確的學(xué)習(xí)、應(yīng)考態(tài)度，體現(xiàn)課改理念。

以上是我學(xué)習(xí)20__年年廣東高考語(yǔ)文試卷的一點(diǎn)心得體會(huì)，如有認(rèn)識(shí)不全或偏差，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)摸索改善教學(xué)的方法。

心得體會(huì)2

本組教師不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格。業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于鉆研，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍參加各種教育教研評(píng)比活動(dòng)；加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育熱點(diǎn)問(wèn)題的理論研究，尤其是對(duì)課程改革、教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)等熱點(diǎn)問(wèn)題的理論研究。

一、政治和職業(yè)道德方面

政治上，我堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀和和諧觀理論，作為一個(gè)黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí)。我一直以一名大學(xué)教師而自豪，熱愛(ài)工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻提醒自己無(wú)愧于“靈魂的工程師”這樣一個(gè)稱號(hào)。

二、教學(xué)和科研方面

本年度我教授《管理學(xué)》、《消費(fèi)者行為學(xué)》等課程，雖然有的課程我已經(jīng)帶過(guò)多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方法、考核方法等方面，受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可。

今年，在前期積累的基礎(chǔ)上，我申報(bào)了校級(jí)教研項(xiàng)目《工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的研究》，并公開(kāi)發(fā)表了3篇論文（包括一篇教研論文），和自己上一年度相比，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但和一些科研能力較強(qiáng)的教師相比還有不小的差距，對(duì)此我有清醒的認(rèn)識(shí)，今后會(huì)不斷努力。

“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，作為一名大學(xué)教師，要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，才能給學(xué)生提供高水平的授課，所以我一方面加強(qiáng)專業(yè)理論和社會(huì)理論的學(xué)習(xí)，另外一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和對(duì)教師的新要求。

三、管理和服務(wù)方面

作為市場(chǎng)營(yíng)銷教研室副主任，我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為老師們認(rèn)真服務(wù)。今年，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我全程負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷本科專業(yè)合格評(píng)估工作，從“兩表”的填報(bào)、專業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備、專業(yè)技能培訓(xùn)安排、到《專業(yè)自評(píng)報(bào)告》的撰寫以及評(píng)估專家進(jìn)校后的服務(wù)，我都全程參與，為專業(yè)評(píng)估順利通過(guò)貢獻(xiàn)了自己的力量。

對(duì)常規(guī)工作我也一絲不茍，包括-屆市場(chǎng)營(yíng)銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員、教研室教師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)檢查等工作。

四、工作中的不足

本年度在各項(xiàng)工作中還是暴露出了自己不少干問(wèn)題，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見(jiàn)面太少。對(duì)于這些問(wèn)題我在假期中會(huì)好好思考，爭(zhēng)取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索“，對(duì)于下一年度我充滿信心！我相信，今后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力之下，我一定能做到更好！

關(guān)于高考的感受心得體會(huì)（篇3）

我記得有個(gè)作家說(shuō)過(guò)，人生最重要的就是幾步。只要你走對(duì)了路，你的人生就會(huì)一帆風(fēng)順，反之亦然。高考是每個(gè)人人生中至關(guān)重要的第一步。對(duì)于每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)的人來(lái)說(shuō)，是不可能忘記一輩子的。雖然我高考已經(jīng)16年了，但每次回想起來(lái)，還是記憶猶新。

到現(xiàn)在，我還保留著當(dāng)年的準(zhǔn)考證，甚至還能記得當(dāng)年的一些考題。雖然已經(jīng)成為歷史，但作為我人生經(jīng)歷的一部分，也是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)新的起點(diǎn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

作為一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人，我一直認(rèn)為，高考就像是一場(chǎng)煉獄的洗禮，讓你從一個(gè)孩子成長(zhǎng)為一個(gè)成年人。因?yàn)槟愠休d的不僅僅是自己的命運(yùn)，還有父母和家人的期望。對(duì)于曾經(jīng)的孩子來(lái)說(shuō)，只要考上大學(xué)，就相當(dāng)于一輩子的保險(xiǎn)箱。不僅你以后的生活會(huì)安定下來(lái)，你的父母兄弟姐妹等也會(huì)安定下來(lái)?？赡軙?huì)改變他們的命運(yùn)。所以有人說(shuō)高考不僅僅是考試，更是對(duì)孩子和家長(zhǎng)的考試。

當(dāng)然，我在高考中并沒(méi)有發(fā)揮出無(wú)限的作用，但是因?yàn)樗鼘?duì)一個(gè)人的人生影響很大，你不能單純的把它當(dāng)做只是一場(chǎng)孤立的考試。

今年高考結(jié)束。有些人快樂(lè)，有些人悲傷。雖然這一刻上大學(xué)不再是一項(xiàng)工作分配，但它在人們心中仍然有著不可替代的地位。

今年高考結(jié)束，我也懷著極大的興趣買了一份高考試題和答案的復(fù)印件，不過(guò)說(shuō)實(shí)話，這一刻的題型靈活性和難度確實(shí)和以前不一樣了。很多題我都不會(huì)，連看答案都很難。我明白，作為我之前經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)時(shí)代，高考已經(jīng)不可挽回地從我的生命中逝去。即使現(xiàn)在，如果我回到教室，重新學(xué)習(xí)幾乎被遺忘的知識(shí)，我也不可能靜下心來(lái)。我明白我的高考時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，不可逆轉(zhuǎn)。

不過(guò)我覺(jué)得，其實(shí)人生的每一個(gè)專業(yè)選擇都是一次高考，看你能不能做對(duì)題，選對(duì)答案，走對(duì)路。

所以，我們高考還沒(méi)結(jié)束！

關(guān)于高考的感受心得體會(huì)（篇4）

3月20日下午3點(diǎn)，學(xué)校組織全體教師聆聽(tīng)北京十一學(xué)校秦建云校長(zhǎng)有關(guān)于高考制度改革的.講座，非常親切的因?yàn)榍匦ｉL(zhǎng)是師大校友，聽(tīng)來(lái)讓我感覺(jué)秦校長(zhǎng)是個(gè)能夠撥開(kāi)現(xiàn)象看本質(zhì)，能夠站在一定高度思考的人，也許這就是教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)中大師級(jí)別的人物。

秦校長(zhǎng)主要從六個(gè)方面解讀高考變革，變革一就是高考課程標(biāo)準(zhǔn)將進(jìn)一步下調(diào)，秦校長(zhǎng)說(shuō)這是因?yàn)槿珖?guó)后40%的學(xué)生在學(xué)習(xí)高中現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)時(shí)是有困難的，同時(shí)也是為了能把更多的時(shí)間留給孩子們，真正的發(fā)展他們的興趣，我們國(guó)家其實(shí)有很多技術(shù)缺口這些孩子完全可以根據(jù)自己的興趣，不用學(xué)那么難的高中課程，依然可以選擇自己喜歡的行業(yè)。比如服裝設(shè)計(jì)，比如動(dòng)漫等產(chǎn)業(yè)。

變革二，部分省市及清華北大開(kāi)始大學(xué)生先修課程試點(diǎn)，這是因?yàn)槿珖?guó)前30%的學(xué)生，即使是現(xiàn)行的高中課程標(biāo)準(zhǔn)依然是不夠他們學(xué)的，當(dāng)他們學(xué)完了高中課程，他們可以繼續(xù)選擇大學(xué)先修課程，這樣在大學(xué)的時(shí)候他們可以學(xué)更多的東西，同時(shí)可以提前體驗(yàn)大學(xué)課程，真正選擇自己喜歡的專業(yè)，這樣我們這些聰明的孩子才能最大可能的成為理論性人才。

變革三高考取消文理分科，根據(jù)專業(yè)選擇考試方案。在以后的高考中，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)是每個(gè)學(xué)生必考的科目。其他科目學(xué)生要根據(jù)自己將來(lái)選擇的專業(yè)選擇學(xué)習(xí)，比方如果一個(gè)孩子要讀的是化學(xué)專業(yè)，那他必須選擇化學(xué)，其它科目他可以根據(jù)自己的愛(ài)好去選擇考試，比方他可以選擇政治和歷史，取消文理文科實(shí)際上的意義是政史地，物化生不再綁定在一起。

變革四高考逐步實(shí)現(xiàn)一年兩考。

變革五自主招生考試時(shí)間放在高考后。

變革六取消華約北約等自招聯(lián)盟。

那我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)?

秦校長(zhǎng)提出了自己的建議，一，儲(chǔ)備人才，改變教師專業(yè)結(jié)構(gòu)。二，逐步建立選課走班教學(xué)方式。三，逐步建立與選課走班相適應(yīng)的學(xué)生服務(wù)體系。

此外秦校長(zhǎng)還向我們展示了北京十一學(xué)校的諸多變化。

1，減少課時(shí)，設(shè)立小學(xué)段。

2，建立學(xué)科教室

3，改變教材，不是越薄的教材就是越上學(xué)生輕松的教材

4，建立各層次學(xué)生課程標(biāo)準(zhǔn)

5，改變?cè)u(píng)價(jià)方法與診斷工具

6，實(shí)施小班化教學(xué)

整場(chǎng)講座聽(tīng)下來(lái)，我最大的感覺(jué)就是好有壓力，突然覺(jué)得就算是中學(xué)的老師研究生學(xué)歷恐怕都有點(diǎn)低，現(xiàn)在好多學(xué)校都開(kāi)始招博士了這不是全無(wú)道理的。聽(tīng)完秦校長(zhǎng)的報(bào)告我也感覺(jué)十一學(xué)校的做法很好，他考慮了各個(gè)層次的學(xué)生照顧了學(xué)生的興趣，更多地與社會(huì)接軌，但真正實(shí)現(xiàn)這樣的理想，我們到底需要走多長(zhǎng)的路呢?我們的教育得需要投入多大?秦校長(zhǎng)說(shuō)了，我們要用現(xiàn)實(shí)的行為去追求理想的目標(biāo)。這場(chǎng)講座聽(tīng)下來(lái)感覺(jué)信息量好大，新的高考方案必將實(shí)行，我們必須繼續(xù)學(xué)習(xí)才能趕上學(xué)校的步伐。

關(guān)于高考的感受心得體會(huì)（篇5）

記得有位文學(xué)家說(shuō)過(guò)，人生最要緊的就那么幾步路，只要你走對(duì)路了，你一輩子都會(huì)很順利，反之亦然。高考對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是人生中第一個(gè)很關(guān)鍵的一步。對(duì)每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)的人來(lái)說(shuō)，都是一輩子不可能忘記的。雖然我的高考已經(jīng)過(guò)去16年了，但每次回想起來(lái)，卻仍然歷歷在目……

至今我都保存著我當(dāng)年的準(zhǔn)考證，甚至當(dāng)年的一些考試題目，我都能記著。雖然那已經(jīng)成為歷史，但是作為我人生經(jīng)歷的一部分，同時(shí)也是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)新的起點(diǎn)，我永久都不能忘記。

作為一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人，我始終認(rèn)為，參與高考就像一次煉獄的洗禮，你才能從一個(gè)孩子成長(zhǎng)為一個(gè)大人。因?yàn)槟闵砩媳池?fù)的不僅僅僅是你自己的命運(yùn)，甚至有父母的企盼，家庭的期望。對(duì)于以前的孩子來(lái)說(shuō)，只要你考上了大學(xué)，就相當(dāng)于你一輩子進(jìn)了保險(xiǎn)箱，不僅僅你以后的生活有了著落，你的父母、兄弟姐妹等他們的命運(yùn)可能因此而改變。所以有人說(shuō)：高考不僅僅僅是一次考試，也不僅僅僅是考孩子，同樣是在考父母。

當(dāng)然，我不是無(wú)限制的拔高高考的作用，但是由于它對(duì)一個(gè)人一生的影響太大，你不能孤立的、簡(jiǎn)單的把它看作僅僅只是一次考試。

今年的高考已經(jīng)結(jié)束了，幾家歡喜幾家愁，雖然此刻上大學(xué)已經(jīng)不再包分配工作了，但是它在人們的心中仍有不可替代的地位。

今年高考結(jié)束的時(shí)候，我還饒有興趣的買了份高考試題和答案，但是說(shuō)實(shí)話，此刻試題的靈活性和難度與以前的確不可同日而語(yǔ)，好多題我都不會(huì)做了，即便看著答案也很吃力。我明白，作為我以前經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)時(shí)代，高考從我的人生中無(wú)可挽回的逝去了，即便此刻讓我重新回到課堂，重新學(xué)習(xí)那些已經(jīng)忘記的差不多的知識(shí)，我以不可能靜下心來(lái)。我明白，我的高考時(shí)代已經(jīng)結(jié)束、無(wú)可挽回了。

但是，我覺(jué)得，其實(shí)人生的每一次重大選取都是一次高考，就看你能不能做對(duì)題目，選取正確答案，能否走正確的路。

所以，我們的高考還沒(méi)有結(jié)束!

關(guān)于高考的感受心得體會(huì)（篇6）

“每天把你的名字掛在胸前，我能感受到你博大的愛(ài)，你永遠(yuǎn)是我的一片森林，我是一粒微小的種子……”每每讀起這首《我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你獻(xiàn)給母校的詩(shī)》，我的心中便涌起無(wú)限的依戀。

七歲,剛背起可愛(ài)的小書(shū)包,蹦蹦跳跳地邁進(jìn)校門時(shí),我還是一個(gè)稚氣未脫,充滿好奇心,不諳世事的小孩。記得開(kāi)學(xué)第一天，我對(duì)教室里的一切都感到陌生，老師讓每位小朋友自我介紹。大家都很緊張，沒(méi)說(shuō)兩句就坐下了。輪到我時(shí)，雖然我的心怦怦直跳，但是我還是用響亮的聲音、自信的表情贏得了老師的贊揚(yáng)。今年，十二歲了，我已成長(zhǎng)為一名光榮的少先隊(duì)員，戴上了紅領(lǐng)巾，即將要畢業(yè)了……我感覺(jué)五年的美好時(shí)光如流水般飛快流逝。小鳥(niǎo)，已經(jīng)長(zhǎng)出了豐滿有力的翅膀，它要告別母親飛上云霄;小樹(shù)，已經(jīng)伸出了柔嫩的枝條，它要迎著陽(yáng)光，向著雨露茁壯成長(zhǎng);筍芽?jī)?，變得飽滿充實(shí)，它要脫去厚實(shí)的外衣，離開(kāi)媽媽的懷抱，破土而出;而我們，也從剛?cè)雽W(xué)的不懂事的小不點(diǎn)而逐漸變成一個(gè)個(gè)即將走入中學(xué)的少年!

六月，是難忘的六月。朝夕相處的五年小學(xué)生活啊，令我難忘!曾經(jīng)與大家一起度過(guò)五個(gè)春秋;一起分享過(guò)快樂(lè);一起品嘗過(guò)酸甜苦辣;一起遨游在知識(shí)的海洋;一起健康向上的成長(zhǎng)……

我不會(huì)忘記課堂上同學(xué)們積極踴躍的發(fā)言;不會(huì)忘記比賽中大家的躍躍欲試、摩拳擦掌;不會(huì)忘記操場(chǎng)上同學(xué)們奔跑的身影和籃球場(chǎng)上的英姿;不會(huì)忘記課間休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)......

教學(xué)樓里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲，是每一天新的開(kāi)始，是鋼琴里流出的和諧的樂(lè)章。微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是埋頭苦讀時(shí)的插曲，更是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的長(zhǎng)廊的時(shí)候，那是何等的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意!

然而，讓我更不能忘記的是：當(dāng)我們?cè)谇嗲嘈@里讀書(shū)、做操，從這里走上成材的大道時(shí)，在這條坎坷的路上，只有您老師，用您春風(fēng)般的語(yǔ)言，吹開(kāi)我知識(shí)的花苞，用您慈母般的愛(ài)撫，使即使病痛中的學(xué)生也眉開(kāi)眼笑……

作文中,我們常常喜歡描述您的眼睛：

“老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。