傳統(tǒng)節(jié)日文化心得體會【篇1】

每當(dāng)讀到蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“明月幾時有，把酒問青天……但愿人長久，千里共嬋娟?！蔽揖蜁肫痣y忘的中秋節(jié)。

中秋前夕，親朋好友都以月餅為禮互相贈送，因為月餅象征團圓。月餅的味道真多：有鳳梨味的、紅棗味的`、香橙味的，還有我最喜歡的冰皮月餅……

中秋晚上最有意思的是一邊賞月一邊吃月餅。你看，月亮又大又圓，就像一個銀色的玉盤，如水的月光照亮了深藍色的夜空，給大地披上了一件輕柔的銀紗；她像一個稚氣頑皮的娃娃，時而躲進輕煙似的云層，時而又在樹梢上跳動，是那樣可愛；她又像一個大月餅，金黃金黃的，讓人饞得就想馬上咬它一口。

此時，我不由得想起了李白寫的一首詩：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛向青云端?！蹦闱?，那月亮里灰暗的影子，不正是傳說中的吳剛在桂花下乘涼嗎？不遠處，美麗的嫦娥姐姐懷里正抱著一只惹人喜愛的玉兔呢？想著，想著，我仿佛也走進了那神秘的月亮廣寒宮……

吃著香甜的月餅，賞著醉人的圓月，想著誘人的傳說，心里有說不出的喜悅！

傳統(tǒng)節(jié)日文化心得體會【篇2】

我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，其中我最喜歡端午節(jié)，聽說是為了紀念愛國詩人屈原的。

從前有個人，名叫屈原，聽說自己的國家快要滅亡后，非常傷心，抱起一塊石頭就跳進河里。人們聽說后，劃著船打撈屈原的尸體，為了不讓魚兒吃屈原的尸體，人們把包好的粽子扔進水里。

記得有一次端午節(jié)，我們早早地就起了床。媽媽開始包粽子，其他的小伙伴都出去玩了，只有我在家里看大人包粽子，好奇心讓我決定今天一定要學(xué)會包粽子，我上前跟媽媽說：“我也想學(xué)包粽子?！眿寢屨f：“好啊，首先要把兩片粽葉折成漏斗一樣的形狀，然后里面放入少許糯米，再包好，用一根繩子綁好，這樣就可以了”。按照媽媽教給我的方法，我試著包了一個，沒有想到第一次就成功了，我好開心呀!

這個端午節(jié)對我來說意義非凡，因為我學(xué)會了包粽子，還讓我認識了屈原。

傳統(tǒng)節(jié)日文化心得體會【篇3】

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中倡導(dǎo)：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)，由被動接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹骄?，使學(xué)生獲取探究的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生主動探究的意識。要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，把自己從知識的闡述者變成學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度上去設(shè)計教學(xué)。

我國的傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族的美好記憶，是人們?nèi)粘Ｉ畹木A，積淀了博大而精深的文化內(nèi)涵，傳遞著我們中華民族感恩愛國、愛老、敬老等優(yōu)良傳統(tǒng)。過節(jié)，對于每一位孩子來說都是一件興奮的事情，所以，本次公開課我準(zhǔn)備了這一節(jié)“傳統(tǒng)節(jié)日”。

本單元是以傳統(tǒng)文化為主題的`四篇課文，此篇課文是一首以我國傳統(tǒng)佳節(jié)為題材的韻文。傳統(tǒng)佳節(jié)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊含著中華兒女的家國情懷，連接著中華兒女的精神血脈，也承載著中華民族代代相傳的古老文化。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，抓住本節(jié)課的重點、難點，我設(shè)計了這樣的理念：在學(xué)習(xí)本篇課文之前，我想通過圖片的形式，讓學(xué)生直觀、形象地去感知傳統(tǒng)節(jié)日的熱鬧、喜慶。從而，了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日的時間、習(xí)俗活動，再去感受傳統(tǒng)節(jié)日中蘊含的文化底蘊，懂得要傳承優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)對中華傳統(tǒng)文化的興趣。

在“我會認生字”教學(xué)方面，我多方面、全方位地去讓學(xué)生練讀，并采取多樣化形式檢測學(xué)生認讀情況，這樣有利于全體學(xué)生參與進來。整節(jié)課識字環(huán)節(jié)師生高度配合，學(xué)生學(xué)習(xí)積極而且效果很好。

接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)，我通過設(shè)計問題讓學(xué)生理解課文：說說本文所介紹的這些節(jié)日有哪些民俗活動？你知道它們的具體日期嗎？人們在節(jié)日期間都進行了哪些活動？我們在多種形式的朗讀下，不斷解決這些問題。在拓展延伸這一環(huán)節(jié)，我比較注重關(guān)于這個節(jié)日的相關(guān)詩歌，讓學(xué)生有更多的識字量。從而，抓住本課教學(xué)的難點，感受中國傳統(tǒng)文化的樂趣。

當(dāng)然，本課教學(xué)還存在一些問題。雖然在識字教學(xué)這一塊效果還不錯，但是課文內(nèi)容學(xué)習(xí)上還應(yīng)該打開思路，更多的設(shè)計讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我過分領(lǐng)著學(xué)生朝著我設(shè)計的流程進行學(xué)習(xí)，并沒有以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。在以后的教學(xué)中還應(yīng)該多向其他老師學(xué)習(xí)，交流想法，這樣才可以將課堂還給學(xué)生。

我們的“傳統(tǒng)節(jié)日”感受到了傳統(tǒng)節(jié)日中蘊含的文化底蘊，懂得要傳承優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)對中華傳統(tǒng)文化的興趣。

傳統(tǒng)節(jié)日文化心得體會【篇4】

“正月十五鬧元宵，紅紅火火過小年”。一年一度的元宵節(jié)來臨啦！今年爸爸媽媽帶我到南京夫子廟看花燈，走進夫子廟文德橋，映入眼簾的不僅有虎虎生威的虎燈籠，而且還有雪白的兔子燈、吉祥的鴿子燈、金黃色的.橘燈……真是各式各樣、豐富多彩。把整南京夫子廟元宵節(jié)夜晚照的如同白天一樣。

花燈展示中心更為漂亮，這兒琳瑯滿目的花燈使人眼花繚亂，看都看不過來。看那桃燈，粉紅的底色，桃尖上涂點紅色，桃底有翠綠的大葉子，真是既漂亮又簡單。再看那虎燈，制作好框架后，用閃閃發(fā)亮的金紙糊住框架，這樣，一只栩栩如生的老虎就立刻展現(xiàn)在了眼前。再看那龍燈，追著寶珠上下翻騰，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地擺動。觀看的人們情不自禁地喊：“龍活啦！龍活啦！”還有……真是一言難盡??！走出夫子廟，爆竹在空中炸響，仿佛把天空炸開了一個洞，滿天的星星從天空一下撒了下來?？炜窗?！遠處五彩繽紛的煙花從天而降，一下子照亮了南京城外。

回到家里已是晚上十點左右，媽媽給我們每人煮了一碗湯圓。我們一家三口吃著白白胖胖的湯圓，真正體會到了團團圓圓的親情。啊，元宵節(jié)，真快樂！

傳統(tǒng)節(jié)日文化心得體會【篇5】

春節(jié)是中國人的重大節(jié)日。它有著悠久的歷史和燦爛的文化底蘊。而春節(jié)的許多小規(guī)矩小迷信也那么那人探尋。

大家都應(yīng)該知道春節(jié)很重要的一件事情就是——上供。大家可別小看了這件事情這可是有講究的。例如，上供用的水果不能馬虎，不是所有的水果都適合去供奉祖先和神靈的。要選著寓意好的水果。例如：蘋果——平平安安，桔子——金桔滿堂，橙子——心想事成。像梨，就不可以作為貢品因為有一部分人認為梨和“離”是同音別字。所以不受大家歡迎。還有就是香蕉——焦頭爛額。所以有些水果不能上供。

水果只是一部分貢品還有就是餃子作為貢品一定要成雙成對的放不能落單。把糖作為貢品上供的時候要放硬糖不能放軟糖。因為這樣的甜蜜夠硬不會散。

上供還要有紅燭，火紙，佛香等等，不過最重要的'是火紙，火紙要被真錢壓過才可以燒，而且要一家之主壓，這可能是覺得更加真誠吧。

不管這些是真是假，但至少被老祖宗們津津樂道就一定有它的原因。希望這些春節(jié)中的小常識可以讓更多的80后，90后們知道春節(jié)在我們中國人心目中有多么的舉足輕重。如果春節(jié)沒有任何禁忌那么也就代表沒有那么多人關(guān)注它。規(guī)矩越多越能體現(xiàn)春節(jié)的重大意義。

傳統(tǒng)節(jié)日文化心得體會【篇6】

年年月相似，歲歲餅不同。今年中秋前夕，市場上少了奇葩口味的月餅，但打著文創(chuàng)牌的月餅多了起來。打開某電商平臺，搜索文創(chuàng)月餅，售價從200多元到400多元不等。文創(chuàng)元素多體現(xiàn)在豪華包裝上。外觀豪華的禮盒讓人愛不釋手，難怪有網(wǎng)友調(diào)侃，買禮盒送月餅。文創(chuàng)月餅讓人想起了買櫝還珠的故事。

文創(chuàng)月餅之所以受消費者青睞，是因為月餅貼上了文創(chuàng)標(biāo)簽，消費者期待自己購買的文創(chuàng)月餅物有所值，能夠內(nèi)外統(tǒng)一，而不是徒有其表。文創(chuàng)產(chǎn)品本應(yīng)該豐富文化內(nèi)涵、突出使用價值和欣賞價值，商家理應(yīng)集中精力提升月餅本身的'文化內(nèi)涵。過于重視產(chǎn)品的設(shè)計、包裝、營銷，即便打著文創(chuàng)牌的哪吒月餅、故宮月餅等“網(wǎng)紅”月餅一時熱銷，又能夠維持多久？

筆者認為，除了要防止月餅商家過度炒作文創(chuàng)概念，月餅過度包裝的問題也應(yīng)引起我們重視。不可否認，文創(chuàng)元素一定程度體現(xiàn)在產(chǎn)品的設(shè)計、包裝上，但過度包裝不利于環(huán)保，再加上有的商家在文創(chuàng)月餅禮盒中借機搭售其他商品，這種做法實在不可取。注重產(chǎn)品的文化內(nèi)涵，減少包裝上不必要的資源消耗，少些華而不實的浪費之舉，這才是月餅廠商要考慮的問題。

月餅原本是古人祭月時的一種供品，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅結(jié)合在一起，寓意家人團圓，成為中秋的節(jié)令食品和饋贈親友的禮品。中秋佳節(jié)，一塊圓圓的月餅不僅寄托著中國人的無限親情、鄉(xiāng)情，也蘊涵著豐富的文化內(nèi)涵。民俗專家表示，月餅首先是一種文化符號，其次才是一種美食。相信很多消費者在中秋節(jié)購買月餅，是借月餅這個文化符號品嘗節(jié)日的文化味和親情味。

如果豪華月餅借文創(chuàng)概念炒作，可能會導(dǎo)致月餅消費市場再掀奢侈之風(fēng)。對那些炒作文創(chuàng)概念、靠文創(chuàng)唬人、借文創(chuàng)漲價的功利行為，建議有關(guān)部門予以嚴懲。同時，我們要堅持倡導(dǎo)節(jié)儉消費理念，讓月餅文創(chuàng)更加平民化，讓月餅的意義回歸文化本質(zhì)。

傳統(tǒng)節(jié)日文化心得體會【篇7】

端午節(jié)又名端陽節(jié)、重午節(jié)，據(jù)傳是中國古代偉大詩人、世界四大文化名人之一的屈原投汩羅江殉國的日子。20__多年來，每年的農(nóng)歷五月初五，就成為了紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。在20__年9月，聯(lián)合國教科文組織正式審議并批準(zhǔn)中國端午節(jié)列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，成為中國首個入選世界非遺的節(jié)日。

說起端午，人們自然應(yīng)該想到吃粽子、劃龍舟、插艾草、戴香袋等，可不少人將端午節(jié)變成“送禮節(jié)”、“吃喝節(jié)”、“消費節(jié)”，原本充滿詩意的節(jié)日少了些人文氛圍。難怪有網(wǎng)民感嘆：現(xiàn)在的'人對民俗傳統(tǒng)節(jié)日都已淡忘，而是對情人節(jié)、圣誕節(jié)等洋節(jié)趨之若鶩了。尤其是現(xiàn)在的端午節(jié)，幾乎成了“吃粽子”節(jié)了，那些端午節(jié)的文化精髓幾乎被拋棄了。

可喜的是，近年來社會上對保護和弘揚中華傳統(tǒng)文化有了更加強烈的聲音。借助各個傳統(tǒng)節(jié)日來舉辦相應(yīng)的傳統(tǒng)文化活動，不失為讓更多國人了解和喜愛中華傳統(tǒng)文化的有效形勢。每年，包括屈原故里在內(nèi)的各地都舉行端午文化節(jié)活動，這必將對傳播屈原精神、豐富端午節(jié)節(jié)日內(nèi)容起到積極的促進作用。

過中國的傳統(tǒng)節(jié)日，是一種多方面的、多層級的、難以言說的特殊感受。特別是那種身臨其境的心靈震撼和感悟，是一個“人文化成”的過程。在這個端午節(jié)里，讓更多的民眾參與傳統(tǒng)文化活動，走向傳統(tǒng)活動現(xiàn)場，親身體會并弘揚端午文化，大力傳播屈原的愛國、為民、求真、向善的精神上來，讓端午節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日在國人的心中更加牢固與神圣，這是傳承傳統(tǒng)文化精髓的關(guān)鍵。