青年榜樣個(gè)人事跡心得體會(huì)
青年榜樣個(gè)人事跡心得體會(huì)【篇1】
“動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速?!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,為了使全體師生學(xué)習(xí)領(lǐng)悟榜樣高尚的品德以及奮斗的精神,樹立正確的奮斗航向,根據(jù)學(xué)校黨委組織部要求,12月8日,財(cái)經(jīng)學(xué)院組織師生黨員和各班學(xué)生觀看了《榜樣6》的直播。
節(jié)目中我問(wèn)看到了-多年來(lái),為祖國(guó)為黨守好每一寸沙無(wú)私奉獻(xiàn)的魏德友;有一心為民,為民眾做好每一件事的孫金娣……建黨-周年以來(lái),無(wú)數(shù)黨員為民奉獻(xiàn),為國(guó)犧牲,他們身上的愛(ài)國(guó)精神與愛(ài)民精神早已深深地植入我們心中。時(shí)代更替中,始終不變的是他們的身姿;歷史坐標(biāo)上,始終清晰的是他們的步伐。
信仰是激發(fā)千萬(wàn)顆紅心向黨的強(qiáng)大引力波,信仰是激勵(lì)我們不忘初心牢記使命的強(qiáng)大動(dòng)力。我們不僅要把榜樣的精神寫進(jìn)生活,更要把他們作為我們的奮斗目標(biāo),不論是老師還是學(xué)生,我們同樣都是新時(shí)代的接棒人!
通過(guò)這次觀看學(xué)習(xí),更加堅(jiān)定了全體師生心中的信仰,激起了大家心中的崇高敬意和澎湃激情。大家隨后也進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流、撰寫觀后感和學(xué)習(xí)體會(huì),并表示節(jié)目從平凡而又偉大的故事中詮釋了新時(shí)代共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),愿以他們?yōu)榘駱?,在接下?lái)的工作中,繼續(xù)奮斗,不忘初心、牢記使命,為財(cái)經(jīng)學(xué)院的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量。
青年榜樣個(gè)人事跡心得體會(huì)【篇2】
榜樣者,值得學(xué)習(xí)的人或事也,如《榜樣》中人事乎!《榜樣》中人,皆當(dāng)代中國(guó)之脊梁也;其中事,乃中華精神之所存也。觀諸《榜樣》,則心神滌蕩,使人常思圣賢事也。
《榜樣》中人皆令人含淚敬之,吾最感懷者,乃山村教師支月英。彼生之最美流年,盡付與鄉(xiāng)村童子,以此生之甘洌,育二代之英華,忘家中有女尚幼,予愛(ài)給留守兒童。思器材之不得,常捐資以蓄之。路崎嶇而無(wú)車,唯挑之以徒步。置眼疾于不顧,生有求而急之。如是循循三六載,從無(wú)一日怨言中。
支師之德如星輝璀璨,于幽深處照亮心程,給人力量。支師之行若大山厚重,在閉塞地開門鑿窗,催人向上。育人之業(yè),功德無(wú)量!想當(dāng)初孔子育三千弟子,如今支師教一千英才,兢兢業(yè)業(yè),皆是圣人之功。
其可貴也,貴在堅(jiān)守初心,棄浮世名利,安貧樂(lè)道而已。放眼斯世,不安貧賤之人甚多,汲汲于富貴者無(wú)數(shù),尤彰其貴。想如支之人亦有,見(jiàn)支行得彰,皆以當(dāng)世不沒(méi)此德而共快。支師事業(yè),不惟于深山處才立,更立于當(dāng)職之中。于當(dāng)下之職,盡未竟之心,不敢絲毫怠慢,乃無(wú)愧于己于人。
“不忘初心,繼續(xù)前進(jìn),向榜樣看齊,做合格黨員”,這句響亮的口號(hào)始終圍繞在我們周圍,10月18日,我校全體教師集體觀看了中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣》專題節(jié)目。在觀后部分老師作為代表也進(jìn)行了心得分享。
38歲的劉銳。是南部戰(zhàn)區(qū)空軍航空兵某團(tuán)團(tuán)長(zhǎng),特級(jí)飛行員,“轟—6K飛越黃巖島”照片拍攝者。當(dāng)劉銳和他的5位空軍飛行員戰(zhàn)友鄭重喊出:請(qǐng)黨放心,請(qǐng)全國(guó)人民放心,我們一定會(huì)守護(hù)好祖國(guó)的每一寸領(lǐng)土、領(lǐng)空,領(lǐng)海!”無(wú)人不深深地感動(dòng)。國(guó)家的`強(qiáng)大在于有一群堅(jiān)守信念守衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土的人,更在于他們隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲的大無(wú)畏精神。
陳先達(dá),中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院一級(jí)教授,博士生導(dǎo)師,全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃哲學(xué)組組長(zhǎng)。最讓我敬佩的是,一間斗士,電腦,書架,書桌占據(jù)了大半空間,吃飯,讀書,寫作,給學(xué)生上課都在這里。這個(gè)一生勤勉的人,其實(shí)早已著作等身、桃李滿天下,是我國(guó)著名馬克思主義哲學(xué)家。陳老所說(shuō),只有“信馬”,才能真正“姓馬”。只要我們能堅(jiān)守立場(chǎng),堅(jiān)守陣地,在困難面前不灰心,在挫折面前不氣餒,就能在歷史潮流中面對(duì)考驗(yàn)而巍然不動(dòng),水立時(shí)代潮頭而不敗,為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
作為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人,我們更應(yīng)該跟黨走,不忘初心,砥礪前行。
青年榜樣個(gè)人事跡心得體會(huì)【篇3】
今天我觀看了專題片《榜樣6》,它是當(dāng)下教育培訓(xùn)黨員的生動(dòng)教材,也是千千萬(wàn)萬(wàn)黨員不忘初心,繼續(xù)前行的精神食糧。堅(jiān)定的信念信仰、心懷群眾的情懷、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的進(jìn)取精神無(wú)一不讓人心中充滿感動(dòng)和敬佩,作為學(xué)生黨員,只有不斷學(xué)習(xí),從榜樣身上汲取力量,才能不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步,彰顯黨員的先鋒模范作用。
全心全意為人民服務(wù),并不是一句口號(hào),而是深深刻入共產(chǎn)黨人內(nèi)心深處的亙古不變的誓言和堅(jiān)守一代又一代共產(chǎn)黨人用青春用鮮血甚至是生命守護(hù)著國(guó)家和人民,不怕苦不怕難,不畏犧牲,英勇前進(jìn)用生命書寫為人民服務(wù)的輝煌篇章,踐行一心為民的`壯麗誓言。
榜樣,讓我們?cè)谇靶械穆飞铣錆M力量,給我們以正確的方向指引。通過(guò)此次學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到榜樣的精神力量,堅(jiān)定了向榜樣看齊、爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員的決心,并堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前行的干事信念,作為一名學(xué)生黨員,我會(huì)積極學(xué)習(xí)榜樣的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,將榜樣的精神落實(shí)到每天的學(xué)習(xí)生活中,不忘初心,砥礪前進(jìn),不斷向榜樣靠近。
青年榜樣個(gè)人事跡心得體會(huì)【篇4】
通過(guò)學(xué)習(xí)全國(guó)育人楷模樸航瑛老師、楊麗老師、秦少華老師和劉振華老師的先進(jìn)事跡,使我感受很深。作為山區(qū)的一名教師,我想要從以下幾個(gè)方面做起:
1.愛(ài)崗敬業(yè)。要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的'影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。
2.尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。
3.以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,喜歡和他們?cè)谝黄?,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。
青年榜樣個(gè)人事跡心得體會(huì)【篇5】
如果說(shuō)吳老師從事的幼兒教育事業(yè)面對(duì)的是苗圃里最嬌嫩、最爛漫的花蕾,那我們職業(yè)教育所面對(duì)的學(xué)子則是角落里那叢獨(dú)自飄香的小花,或許少人問(wèn)津,卻仍?shī)^力生長(zhǎng)。培育呵護(hù)這方花朵禾苗,亟需我們傾心播撒師愛(ài)的陽(yáng)光雨露,用“師愛(ài)”為他們架起成功的金橋。
首先,要以理解之“愛(ài)”感染學(xué)生。從吳老師身上,我深深地感受到了教育的成功,需要我們扮演好“人師、嚴(yán)父、慈母”的角色。理解職校生心底的自卑與迷茫,理解他們所表現(xiàn)出的懶惰、偏激以及沮喪,是我們開展工作的基本前提。
其次,要以尊重之“愛(ài)”引導(dǎo)學(xué)生。我們只有從內(nèi)心深處尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生,才能喚起學(xué)生對(duì)美好人性的熱愛(ài),對(duì)老師教育的認(rèn)同。我們將以吳老師為榜樣,進(jìn)一步充分尊重學(xué)生的意愿,積極引導(dǎo)他們發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
再其次,要以賞識(shí)之“愛(ài)”激勵(lì)學(xué)生。職業(yè)學(xué)校的孩子尤是需要賞識(shí)的群體之一。吳老師說(shuō)“沒(méi)有笨小孩,只有懶老師”激起我們幾多共鳴。今后,我們要緊密聯(lián)系學(xué)校開展的全省德育品牌--成功教育,在已有的“十一表彰”等活動(dòng)基礎(chǔ)之上,進(jìn)一步擴(kuò)展鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)的范圍。同時(shí),我們還將積極開拓,為學(xué)生走向成功創(chuàng)設(shè)更多的條件和機(jī)會(huì)。
教育之路既是光榮之路,又是曲折之路。所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金”,在職業(yè)教育的.漫漫征途上,我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)吳邵萍老師先進(jìn)事跡,以吳教師為榜樣,面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的生命,我們絕不削足適履;面對(duì)家長(zhǎng)的期望社會(huì)的期待,我們絕不淺薄浮躁。我堅(jiān)信,在吳老師的事跡引領(lǐng)下,將“師愛(ài)”貫穿于我校成功教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié),愛(ài)必能浸潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生的心靈,職業(yè)教育必能為每一位學(xué)子架起通往成功的金色橋梁!
青年榜樣個(gè)人事跡心得體會(huì)【篇6】
俗話說(shuō):“人無(wú)完人?!卑駱泳秃盟埔凰掖?,讓我揚(yáng)起希望的帆,駛向成功的彼岸;榜樣就好似一盞燈,照亮我前方的道路,驅(qū)逐黑暗的彷徨;榜樣就好似指南針,為我指引前進(jìn)的方向,讓我不再迷?!覀兩磉叺陌駱?,他們身上就有一種金子般發(fā)亮發(fā)光的東西——那就是我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短的。
我的榜樣——她是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。像月牙似的濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的、如朝露般清澈的大眼睛。高挺的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。她愛(ài)梳麻花辮,走起路來(lái)一甩一甩的,她陽(yáng)光開朗,總是一臉幸福的笑容。她雖然不是我們班秀的,但她身上的品質(zhì)與精神,像磁石一般“吸引”著我,讓我不得不為之贊嘆。
刻苦努力的她·我學(xué)習(xí)的榜樣記得那是一次單元測(cè)試,老師發(fā)下語(yǔ)文試卷,一個(gè)個(gè)成績(jī)從老師口中飛出,老師洪亮的聲音響徹教室。眼看前十名的卷子已經(jīng)發(fā)下,她焦急地望著老師手中一張張卷子慢慢減少。當(dāng)老師喊道她的.名字時(shí),沒(méi)有喊分?jǐn)?shù),只是小聲地說(shuō)著。老師望著她,班里的同學(xué)迷惑地望著她。她頓時(shí)舒展眉頭,又像平時(shí)那樣甜甜地笑了。當(dāng)她回到座位時(shí),看到那鮮紅的79.5分時(shí),握緊了拳頭,她在心里默默地喊著:“沒(méi)關(guān)系的,你要繼續(xù)努力,沒(méi)有,只有更好!前面的路還遠(yuǎn)著呢,不要辜負(fù)爸爸哈哈哈期望!”當(dāng)又一次測(cè)試來(lái)臨時(shí),她認(rèn)真仔細(xì)地答卷,她以排名第5的成績(jī)得到了老師的贊揚(yáng)!這次,她又笑了,笑得很甜……她每天積極發(fā)言,認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè),她樂(lè)于助人,經(jīng)常幫助同學(xué),刻苦努力的她,是我學(xué)習(xí)的榜樣!
青年榜樣個(gè)人事跡心得體會(huì)【篇7】
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!?“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
夜闌人靜,耳邊又傳來(lái)那熟悉的歌聲 :
任風(fēng),翻閱背影的日子,燭光將記憶,搖曳成孩子的身影,夕陽(yáng),便凝重了教師魂……
曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的.圣地,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們,所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋;他們,猶如辛勤的農(nóng)夫,鐘愛(ài)自己的這片土地,一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。
教師曾被比喻為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”,教師以自己的知識(shí)和人格力量培養(yǎng)著學(xué)生,既傳授知識(shí),又教會(huì)學(xué)生做人的道理?,F(xiàn)代教育家夏丐尊曾說(shuō)過(guò):“教師不能沒(méi)有愛(ài),猶如池塘不能沒(méi)有水?!苯處熡米约旱撵`魂塑造學(xué)生的靈魂,用自己的人格塑造學(xué)生的人格。
古今中外無(wú)數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。
教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置??鬃釉唬骸捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從。”
教師需要從小事做起,從自己做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。
教育,是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育,是愛(ài)的事業(yè)。我走上講臺(tái)時(shí)間不長(zhǎng),教學(xué)工作剛剛起步,我親眼目睹了老教師們愛(ài)崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)作為,親耳聆聽(tīng)了老教師們不畏艱苦,牧牧不倦、潛心教書育人的感人事跡,親身感受了那為了祖國(guó)和人民,為了孩子的明天,真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中,我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。我深深懂得,我肩上的擔(dān)子不輕,我要走的路還很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)…
