高三的心得體會
1、 繼續(xù)進(jìn)行量化管理,繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,《班級請假制度》,《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實行獎罰制度。加強紀(jì)律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序,對遲到、曠課的學(xué)生,實行嚴(yán)厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰,同時對全勤的同學(xué),學(xué)期結(jié)束予以獎勵,以保證整個高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。
2、 單周召開一次班干、團干會議,雙周召開小組長會議,大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級團結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,及時了解班級情況,對出現(xiàn)的問題及時處理,盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。
3、 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長、勞動委員,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作,保證一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。
二、加強思想教育,關(guān)注學(xué)生心理健康。
1、 密切關(guān)注學(xué)生思想動向。高三后期學(xué)習(xí)時間緊壓力大,容易造成極大的心理問題,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,要及時幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),做好心理調(diào)整工作。
2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,防止思想因為分?jǐn)?shù)起伏波動。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,因此,鼓勵學(xué)生正確對待成績和分?jǐn)?shù),并在每次考試中總結(jié)、進(jìn)步;做到考好再接再厲,考不好愈挫愈勇。
3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對一面對面交流,深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面,突出重點。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙。
4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級日志》,班級日志作為班級管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺,融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級日志中,記錄同學(xué)們的成長歷程,.寫下每個同學(xué)的人生格言、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺,成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺,思想上,精神上有歸屬感,并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的,幫助學(xué)生找好精神歸宿感。
三、營建高考氛圍,讓學(xué)生愉快備考。
1、做好高考減壓工作,激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,一邊從高考壓力中解放出來,開展主題班會:3月“我努力,我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康 跑出快精神 秀出心情》的10公里慢跑拉練活動、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會,5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。
2、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計劃,小考小結(jié),合理安排學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
3、做好每次月考成績分析,針對每一次月考成績,了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,對成績進(jìn)步、退步以及成績進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。
4、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步,由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時光,既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,同時也是身心放松,加強班級凝聚力,營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
5、每次月考后,召開任課老師見面會,和任課教師溝通,形成合力。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析。
6、堅持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧,對于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來講,文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨特的方法。和學(xué)生一起朗讀,甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品,使學(xué)生心靈受到洗滌,情感得到凈化,美好的思想情感,豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如:《傅雷家書》、《弟子規(guī)》、《富蘭克林自傳》、《誰動了我的奶酪》、《沒有什么借口》.....一方面,提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)健全人格和高尚的情操;另一方面,用文學(xué)作品無盡的力量感染學(xué)生,點燃他們思想的火焰,給予他們啟迪和指導(dǎo),去震撼他們的心靈,讓他們學(xué)會做一個真正意義上的精神上的強者。
9、定期召開班團干會議,調(diào)動學(xué)生管理學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與班級管理,了解學(xué)生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師,并定期和學(xué)生家長聯(lián)系,形成合力,共同促進(jìn)一個良好的班集體的形成。
四、關(guān)心學(xué)生生活、經(jīng)常走訪學(xué)生寢室。
在班級管理方面,我注重人文化,把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面,盡量做到師者父母心。
高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學(xué)習(xí)。
總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會是:只要有愛心,多投入、花時間,多學(xué)習(xí),多探索,就能在工作中享受到樂趣,享受與學(xué)生在一起的過程。所幸的是本屆高考,學(xué)生考出了可喜成績,上線率79%。
高三的心得體會篇2
自虐式要求自己“不貳過”
●江之韻,高中就讀于廣東實驗中學(xué),今年高考總分文科670分,被北京大學(xué)元培實驗班錄取
高考是高中三年
考得最好的一次
高考放榜前,江之韻就已經(jīng)是學(xué)校的風(fēng)云人物了,她高二時是校學(xué)生會主席,同時兼任廣東省學(xué)聯(lián)副主席,學(xué)校大大小小的活動策劃和組織現(xiàn)場都有她的身影?!坝捎趯W(xué)生會的工作比較繁雜,耽誤了我挺多學(xué)習(xí)的時間。高一的成績波動很大,好的時候可以考年級二十幾名,差的時候會落到一百多名。”
不過對于排名,江之韻看得很淡,“我平時不怎么在乎成績排名,我覺得如果不是高考,神馬考試都是浮云。只要一直相信自己能夠在高考前把一切補回來就行了。而事實證明高考是我高中三年考得最好的一次?!?/p>
把效率管理運用到學(xué)習(xí)上
到了高三,江之韻卸下所有職務(wù),開始一心一意、心無旁騖地學(xué)習(xí)。她認(rèn)為盡管學(xué)生會工作或多或少影響了學(xué)習(xí),但在工作中她學(xué)會了制定工作效率冊,把自己要做的事情按輕重緩急列下來,“我覺得效率管理運用在學(xué)習(xí)上,對我高三的復(fù)習(xí)幫助特別大,通過列表,我可以知道哪些是重點,哪些可以先放一放,這樣提高了學(xué)習(xí)的效率,也讓自己學(xué)得更踏實?!?/p>
為了讓自己葆有學(xué)習(xí)的體能,之韻每天下午放學(xué)后都去操場上慢跑20—30分鐘,“其實剛開始特別不情愿跑步,但我總是逼自己去跑,到后來竟然上癮了,甚至高考第一天考完,我還去跑了幾圈。除了頭腦更清醒以外,我也發(fā)現(xiàn)跑步確實磨練了我的毅力,想想起初這么不情愿的事情我都堅持下來了,對待學(xué)習(xí),我怎么可以懈怠呢?”
這句話就是我抱的“佛腳”
江之韻認(rèn)為自己高考能考出這樣的成績是得益于良好的心態(tài)和得當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。
“也許是之前的學(xué)生會工作讓我學(xué)會隨時把心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài),我考前基本做到放開一切雜念地迎接高考。古希臘的米南德曾經(jīng)說過,‘人生在世,不是遂己所愿,而是盡己所能。’高考那天我默念著這一句話踏進(jìn)考場,心中一片坦然。不是說臨急抱佛腳么?這句話就是我抱的‘佛腳’。”
說到學(xué)習(xí)方法,之韻套用了高三英語老師的一句話:“能夠把簡單的方法運用到極致也是一種造化?!敝嵕桶雁@研錯題這一幾乎每個人都會用的方法運用到了極致。“我把自己做錯過的題都記在錯題本上,并且把‘不貳過’寫在錯題本的封面,每次看錯題的時候都自虐式地逼自己要認(rèn)真鉆研,不能同犯第二次錯誤。所以我做題不算太多,但一定要求自己每做一次題都要有意義。如果發(fā)現(xiàn)做過的題還是錯,我會很鄙視自己,因為這證明之前做的那一次浪費了時間?!?/p>
江之韻建議,高三這一年,應(yīng)盡量緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏,多與老師溝通,“高三老師水平都很高,經(jīng)驗都非常豐富,與老師交談的過程中,他們都會給自己很多中肯的建議,并且會給自己信心和鼓勵?!?/p>
●許翔,高中就讀于廣鐵一中,高考總分理科646分,被中國人民大學(xué)德語系錄取
學(xué)習(xí)放第一,活動量力而行
從高一起,許翔學(xué)習(xí)就非常認(rèn)真,她不但成績好,而且多才多藝。高一時參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié),表演舞臺劇《話別》,她飾演主角祝英臺;高二時,參加學(xué)校的名著閱讀競賽,博覽群書的她當(dāng)之無愧地捧得一等獎。此外,她還參加過全國英語口語競賽,也獲得了全國二等獎……盡管活動多多,但許翔分身有術(shù),總是能合理安排好時間,保證學(xué)習(xí)成績不退步。
“我一直把學(xué)習(xí)放在第一位,其他活動都是在學(xué)有余力的情況下參加的?!痹S翔說,高中三年,她的成績一直保持在年級前列,高三時偶有波動,有時候掉到20多名,“考差了肯定會傷心,但同時也會告訴自己,這次已經(jīng)把最差的水平暴露出來了,從此一點一滴補回去,下次一定不會再這么差了?!?/p>
考前保持一定的緊張度
盡管很多人都認(rèn)為考前緊張會影響考試的發(fā)揮,但許翔不這么認(rèn)為,她說自己每次考前都會保持一定的緊張度,“這樣才能讓自己更好地集中注意力,認(rèn)真答題?!?/p>
許翔每門功課都有錯題本,她認(rèn)為對于理科來說,錯題本特別有用。“自己做錯的題就是重點。我經(jīng)常都會把錯題本上的題目拿出來做,如果做錯了就再做一遍,直到自己做對并且弄懂為止。學(xué)習(xí)就是要有這種鉆研的精神,題不在多,而在于理解和掌握了多少。”
高三要學(xué)會化壓力為動力
許翔說,到了高三,其實家長很少給學(xué)生壓力,大部分學(xué)生的壓力都是自己給的。“家長在生活上很關(guān)心我們,我們不要覺得有壓力,要享受這種關(guān)心。自己有壓力也是好事,但不要過分加壓,要化壓力為動力。”
高三下學(xué)期開始,幾乎每天都在考試,許翔說一開始她也會因為成績的波動而影響心情,“后來考多了就麻木了,對于成績和排名也看淡了。我們經(jīng)常說的一句話是‘考差了攢人品,錯的都已經(jīng)錯過了,高考就不會再犯錯了’?!?/p>
好記性不如爛筆頭
●盼盼,高中就讀于華南師大附中,今年高考總分理科635分,被中山大學(xué)管理學(xué)院錄取[page]
從400多名躍進(jìn)60名
盼盼高一進(jìn)入華附時成績屬于中下,在年級排400多名,“我高一那時還無心學(xué)習(xí),盡管人在教室,但心在操場,總是想著學(xué)習(xí)以外的事情。所以那時候成績不盡如人意,也會有破罐子破摔的時候。”
從高二開始,盼盼意識到如果再這樣下去,只會離自己理想的大學(xué)越來越遠(yuǎn),于是下定決心,努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的努力,他從原來高一的年級400多名進(jìn)步到200多名,“其實在當(dāng)時,這個成績離我的目標(biāo)還有點距離?!?/p>
剛進(jìn)入高三,由于功課越來越緊,再加上離高考不遠(yuǎn)了,盼盼的壓力很大。“一開始我以為只是自己一個人這樣,沒想到每個同學(xué)或多或少都有壓力,看到大家都如此,我心里舒服多了,后來也就慢慢適應(yīng)了?!庇捎谛膽B(tài)調(diào)整得比較好,盼盼高三一躍進(jìn)入年級前60名,“這多少讓我看到了前途的希望和光明。”
成績波動求助q群
盼盼說,之所以高三進(jìn)步這么快,除了心態(tài)好,還有很重要的一個原因,就是有自己獨特的一套學(xué)習(xí)方法。他的法寶就是記筆記,“好記性不如爛筆頭。我每個學(xué)科都會按內(nèi)容分類記筆記,比如英語分為口語、閱讀、完形填空、語法、作文這五大部分,把各個部分自己的薄弱環(huán)節(jié)記在筆記本上。每次考試前就看自己整理的筆記。因為筆記里暴露了自己的不足,只要把不足弄懂,考試基本上就沒什么問題了?!?/p>
高三大考小考不斷考試,盼盼的成績也會經(jīng)常波動,“其實越臨近高考,成績的波動就越影響心態(tài)。我媽媽在《新快報》高三家長群里,這個群經(jīng)常會請過來人和高三的名師在群里進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和心態(tài)上的指導(dǎo)。群里的志愿者carrot和小靈在學(xué)習(xí)方法上給了我很多指導(dǎo)。比如語文作文的復(fù)習(xí),carrot說他去年高考前,每周都會堅持寫一篇作文,我也依葫蘆畫瓢,但幾周下來,發(fā)現(xiàn)堅持下去挺難的,所以我改變了策略,改成每天堅持研究一篇作文范文。這個方法對我挺有效的?!?/p>
高三的心得體會篇3
綜合科的卷子題目難度有所下降,這一點在選擇題上體現(xiàn)得尤為明顯。所以,以往幾屆那種啃難題的事就不要再做了。綜合科重視的是基礎(chǔ)。生物是綜合科里比較特殊的一科,由于內(nèi)容的限制,本科只要在明晰知識框架的基礎(chǔ)上做一些題,大題應(yīng)該可以拿到很高的分?jǐn)?shù)。
物理即"悟理",要是真懂了,完全沒必要做太多題.但物理題一定要做細(xì),所謂細(xì),就是要徹底理解題目要考察的物理原理,例如在做完一道題后,可以想想,如果要求另一個物理量呢?要是條件變化了呢?以此來營造新的物理情景.這樣的確會比較費時間,但時常選上一兩道題這樣琢磨一番,是相當(dāng)有幫助的.化學(xué)的知識點十分繁雜,在高三要做的就是建立一個立體的知識體系,做到心中有數(shù).此外,建議大家多讀幾遍物理和化學(xué)的讀本,讀本相對教科書講的細(xì),各章節(jié)之間的聯(lián)系更緊密,更清楚.書中物理和化學(xué)的基本實驗要爛熟于心,各個細(xì)節(jié)都要注意.基本實驗抓住了,實驗設(shè)計不過是知識的遷移和一些改進(jìn)了.
高三中無疑要做大量的題,這一點需要考生正確對待.做題的目的很明確:查缺補漏,保持狀態(tài).高三的每天都有它的價值.我們反對任何機械的,無效率,無成效的工作.考生要從自己最薄弱的環(huán)節(jié)練起,有針對性的做題,讓每道題都有它的價值.這一點在高三前期顯得尤為重要.到了第二學(xué)期,所有的知識點已經(jīng)復(fù)習(xí)完畢,這時候題的作用是讓它們在你的腦海中不斷強化,對各種題型越來越熟悉,做題的速度不斷提高,進(jìn)入備考狀態(tài).你可能對大量的練習(xí)厭倦,或者極不愛學(xué)某一科,但你一定想去某所大學(xué),或去學(xué)那個想了很久的專業(yè),這時候,你的前途在你的腳下,那些練習(xí),那些你復(fù)習(xí)感到的厭煩,又都算得了什么呢?我甚至認(rèn)為,沒有經(jīng)過一番努力和拼搏,得到的成功也是沒有價值的.
高三的心得體會篇4
本學(xué)期結(jié)束了,總結(jié)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,應(yīng)該說比前兩個學(xué)年有了很大提高,在學(xué)習(xí)上,課內(nèi)態(tài)度端正,目標(biāo)明確;課外興趣廣泛,注意多方知識擴展,提高自身思想文化素質(zhì),在生活上,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,生活充實有條理,熱情大方,誠實守信,樂于助人,有良好的做事原則,與同學(xué)們和睦相處。
在學(xué)習(xí)之余,我還對于體育有很強的熱情,能夠堅持每天都鍛煉身體,上好每一節(jié)體育課及一切其他課外的鍛煉,而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。努力鍛煉,增強身體素質(zhì)。
作為一名高中生,應(yīng)該緊緊抓住機遇,不怕挑戰(zhàn),克服一切困難。制定好自己長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)和計劃,不斷提高學(xué)習(xí)成績、學(xué)識、道德修養(yǎng)等各方面水平。爭取改掉以前的毛病,為了自己的夢想,努力學(xué)習(xí),課上多下工夫,充分鍛煉自己,使自己的學(xué)習(xí)能力有所提高。廣泛收集學(xué)習(xí)之類的書籍、雜志以及網(wǎng)絡(luò)信息。在學(xué)習(xí)過后認(rèn)真總結(jié)。
無論過去是失敗還是成功,千萬不要驕傲或氣餒,我希望我能夠在新學(xué)期再接再勵,爭取取得更好的成績,取得更大的進(jìn)步。
高三的心得體會篇5
軍訓(xùn)后
我還記得大巴車第一次停在這里的時候,我的心里是興奮、好奇和對軍訓(xùn)受苦的擔(dān)心。7月19日,是我們的大巴車第二次停在我們踏過千萬遍的操場上,此時,我剛剛擦干淚水和雨水,心理滿載著不舍,準(zhǔn)備歸程。
雨中,苦,不嬌氣。
當(dāng)我的目光剛掃視完周圍的一切,當(dāng)我的手指觸碰上身邊的所有,當(dāng)我的耳邊響起教官的指令時,我開始相信自己將準(zhǔn)備過七天“度日如年”的生活。
這是一個曾經(jīng)讓我痛恨過千遍萬遍的地方,剛一到,從被子到枕頭都是潮濕的,木板的正中央是一個圓圓的大洞,撣掉床上都幾乎可以種上花草的沙石,我有些不情愿的把床單被罩套好。我們必須穿基地發(fā)的衣服,潮濕地貼在腿上,以為皮帶不適合,它還在不停地往下掉。不等我抒發(fā)完悲痛的情感,我們就被拉過去訓(xùn)練了。天氣并不是很熱,但是我們要求坐在馬扎上一動不動的聽完開營式還是上了一個難度。身在福中不知福的我這一刻才留戀起中關(guān)村幾乎無塵土的操場和嶄新的教學(xué)樓。
我一直都不覺得自己嬌氣,然而在這一切面前,我去對自己的這一看法十分猶豫?!皯?zhàn)士的生活就是這樣”,正如歌詞所唱,他們的生活環(huán)境和我們一樣,甚至于比我們還要苦很多,此時的我們,其實仍然身在溫室當(dāng)中,被人保護(hù)著、關(guān)愛著,這樣,只是小小的苦難,或許在以后的路上,我們會遇到更多挫折。
日照,炎熱,要堅持。
在這里呆一天兩天十分容易,然而,堅持一個月、一年的時間一定會讓人難以想象,聽說我們的小黑教官當(dāng)兵服役11年了。每天,在出去訓(xùn)練時,我都不忘記擦上厚厚的防曬霜;有的時候訓(xùn)練的時候到一半,我真的開始咬牙,天氣很熱,站著站著都會有暈暈的感覺,尤其是早晨沒有吃早飯的時候。
任何事情都不可以半途而廢,陽光下,我們亦是如此。這七天的生活和訓(xùn)練,除了那些身體不可以劇烈活動的同學(xué)外,大家都撐下來了汗流浹背、陽光刺眼,那是對我們的挑戰(zhàn),發(fā)燒的感冒的都堅持了,丁思佳和石雪昀,是我的兩個特別好的朋友,她們都發(fā)燒了,摸著她們燙燙的額頭,心里油然一種感動。
這一次軍訓(xùn),“堅持”是我的一個十分重要的關(guān)鍵詞。
教官,謝謝你。
我們的教官姓曾,對我們特別好也特別忍耐,曾教官感覺憨憨的、很樸實。但是他對我們的訓(xùn)練毫不懈怠。第一次接觸教官,第一次感受教官帶來的溫暖。他一般不會發(fā)火,跟我們說話的感覺很柔和,有的時候又像個孩子一樣。教官也讓我心疼過,那是聯(lián)歡晚會的時候,大家都哭了,教官囑咐我們:以后的路,要我們好好走。我們抽泣著哭著,然而,等到老師喊完解散,大家陸陸續(xù)續(xù)的走回了自己的宿舍,我蹲在一旁盛水,當(dāng)我要上樓的時候,看到樓角有一個黑影,我定神一看,教官站在黑黑的角落里哭泣,聽說教官是第一次帶軍訓(xùn)的學(xué)生,3小時的狂歡總會過去,而現(xiàn)在留給我們一絲懷念和憂傷。疲憊的我突然心里又有了力量:明天我該怎么做,我該怎樣表達(dá)我們七天的努力,我們要怎樣拂去教官的淚水。任何事情面前,教官總對我們是無私的。
五班,團結(jié)的代名詞。
走方陣,走隊列,甚至到吃飯,五班的同學(xué)都在一起,這個方陣?yán)?,每一位同學(xué)都是缺一不可的。而且,只要有一個瑕疵,就會影響到整個方陣的成績。這個時候,就該唱“團結(jié)就是力量”那首歌曲了。這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬比鋼還強。沒錯,軍訓(xùn)是一個大團隊,團結(jié)起來可以創(chuàng)造大于一個方陣的力量。
我相信:文一,亦是如此。
結(jié)束=開始
鳳凰涅槃,這個詞是不是用來形容這次軍訓(xùn)有點夸張,但是自己的確有這樣的感受。用幾個詞來做這次軍訓(xùn)的關(guān)鍵詞,也作為結(jié)束語,我想,應(yīng)該是:
吃苦,堅持,無私,團結(jié),感動。
以后,又是新的開始了。四班已經(jīng)過去,五方隊已經(jīng)解散,然而他們的精神還在。我將匯聚到文一的家庭中,帶著我學(xué)習(xí)到的,感悟到的,組成文一的一部分,在新的開始啟程。
高三的心得體會篇6
我剛邁入初中,進(jìn)入快節(jié)奏的生涯,時間匆匆,讓我不知所措,是的,我在等待,等待初二,初三中考。這些徘徊,使我厭倦,想淋漓盡致的狂放,想自由的休息一會兒。
我真感到有些疲憊,每天學(xué)習(xí)到晚上九點半多,每天六點半起早“值班”,這樣的起早貪黑猶如地獄般黑暗,有時一段話半小時都無法完成,我感到自己是那樣的無力。我真的害怕自己會喪失最后的一絲勇氣和信心。這樣的日子什么時候幫可以結(jié)束?
我一次次看到作者對大學(xué)的渴望,一遍遍聽到作者對這“苦?!睙o力的呻吟,似乎也體會到自己的無知,但我肯吃苦,肯用功,知道黑暗過后,會有一片明亮,知道期待與彷徨的心情過后,就能抵達(dá)我所要去的地方。
有人說等待是辛酸的,但我會坦然地面對,會努力的學(xué)習(xí),“學(xué)海無涯苦作舟”。或許天上能掉餡餅,或許不可能如愿以償,但我依然堅信:只要著眼于最初的一小步,化整為零,就能如愿以償,我等待著這個結(jié)果的到來,為了這個理想,我一直在努力著,等待著——
高三的心得體會篇7
高考中,一些考得出色的同學(xué)堪稱“狀元”或“高人”。他們的經(jīng)驗之談閃爍著智慧的火花,特別是經(jīng)過實踐的檢驗證明了這些想法和說法的真理性,可供我們考試時借鑒?,F(xiàn)分享高考過來人的經(jīng)驗總結(jié)30則,希望對步入高三,開始緊張學(xué)習(xí)的同學(xué)有所幫助。
一、地毯式掃蕩
先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏,哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神,所向披靡一處不留。
二、融會貫通
找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局,從全局中把握局部。要多思考,多嘗試。
三、知識的運用
做題,做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運用知識。掌握各種解題思路,通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。
四、撿“渣子”
即查漏補缺。通過復(fù)習(xí)的反復(fù),一方面強化知識,強化記憶,一方面尋找差錯,彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。
五、“翻餅烙餅
復(fù)習(xí)猶如“烙餅”,需要翻幾個個兒才能熟透,不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化,不反復(fù)強化也難以記牢。因此,復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。
六、基礎(chǔ),還是基礎(chǔ)
復(fù)習(xí)時所做的事很多。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ)。基礎(chǔ)知識和基本技能技巧,是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上,再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)我們要做出明智的選擇,那就是要抓基礎(chǔ)。要記?。夯A(chǔ),還是基礎(chǔ)。
七、學(xué)文科,要“死”去“活”來
歷史學(xué)科,有很多需要背誦的東西,人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料,只能“死”記。要_次反復(fù)強化記憶。歷史課是一門機械死記量比較大的學(xué)科。但是在考試時,卻要把記往的材料靈活運用,這就不僅要記得牢,記得死,還要理解,理解得活。是謂“死”去“活”來,不單學(xué)歷史,學(xué)地理,學(xué)政治,以至學(xué)理化生物,都需要“死”去“活”來。
八、“試試就能行,爭爭就能贏”
這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺詞。考試要有一個良好的心態(tài),要有勇氣?!霸囋嚑帬帯笔且环N積骰的參與心態(tài),是敢于拼搏,敢于勝利的精神狀態(tài),是一種挑戰(zhàn)的氣勢。無論是復(fù)習(xí)還是在考場上,都需要情緒飽滿和精神張揚,而不是情緒不振和精神萎靡,需要興奮而不是沉悶,需要勇敢而不是怯懦?!肮庀脍A的沒能贏,不想輸?shù)姆吹冠A了”。“想贏”是我們追求的“上限”,不想輸是我們的“下限”。“想贏”是需要努因而比較緊張的被動的,“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然,后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下,往往會發(fā)揮正常而取得好的效果。
九、具備健康心理
“一個具有健康心理素質(zhì)的人應(yīng)該做到兩點:在萎靡不振的時候要振作起來,在承受壓力過大時又能為自己開脫,使自己不失?!?。人的主觀能動性使人能夠控制和把握自己,從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢應(yīng)變是人的主觀能動性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動性的放棄,健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實”——能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。
十、實力+心理
“高考從根本上說是對一個人的實力和心理素質(zhì)的綜合考察”。實力是基礎(chǔ),是本錢,心理素質(zhì)是發(fā)揮我們的實力和本錢的條件。有“本錢”還得會用“本錢”。無本錢生意無法做,有本錢生意做賠了的事也是有的。
十一、考試發(fā)揮
復(fù)習(xí)是積蓄實力積蓄本錢,考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至,賺得最大的效益。一位考生說“我平時考試總是稀里糊涂,但大考從來都是名列前茅,大概是心理調(diào)節(jié)得好吧?”誠如是,最可怕的是大考大糊涂,小考小糊涂,不考不糊涂。
十二、“強科更強,弱科不弱;強科尤弱項,弱科有強項”
在考試的幾個科目上,一個人有強有弱,是太正常了。復(fù)習(xí)的策略,就是揚強扶弱。有的同學(xué)是只補弱的,忽視了強的;有的同學(xué)是放棄弱的專攻強的。從整體看,都未見明智。強的里面不要有“水分”,弱的里面還要有突破。大概是十分高明的策略了。
十三、打團體賽
“差的學(xué)科要拼命補上來,達(dá)到中等偏上水平;好的要突出,使之成為真正的優(yōu)勢。”這里的道理與上述相仿,也是對待自己的強弱項中的一種策略。中考高考都是“團體賽”,要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。
十四、記住該記住的
“該記的只好記住,可是,能夠不記的就不要去記憶”。為了減輕記憶的負(fù)擔(dān),能夠偷懶的地方犯不著去玩命——本來該背的就夠多啦!根據(jù)知識的特點,在記憶和理解之間,可把知識分為四種類型:只需理解無須記憶的;只需記憶無須理解的(背下來就是了);只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這里取得是“出力最小原則滾動式復(fù)習(xí)法。先復(fù)習(xí)第一章,然后復(fù)習(xí)第二章,然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍;然后復(fù)習(xí)第三章,然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類推,猶如“滾動”。這種復(fù)習(xí)法需要一定的時間,但復(fù)習(xí)比較牢固,由于符合記憶規(guī)律,效果好。
十五、過度復(fù)習(xí)法
“過度復(fù)習(xí)法”記憶有一個“報酬遞減規(guī)律”,即隨著記憶次數(shù)的增,復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。為了這種“遞減”相抗衡,有的同學(xué)就采取了“過度復(fù)習(xí)法”,即本來用10分鐘記住的材料,再用3分鐘的時間去強記——形成一種“過度”,以期在“遞減時不受影響。
十六、“題不二錯”
復(fù)習(xí)時做錯了題,一旦搞明白,絕不放過。失敗是成功之母,從失敗中得到的多,從成功中得到的少,都是這個意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。
十七、要掌握考試技能
“基礎(chǔ)題,全做對;一般題,一分不浪費;盡力沖擊較難題,即使做錯不后悔”。這是應(yīng)該面對考卷時答題的策略。考試試題總是有難有易,一般可分為基礎(chǔ)題,一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分,難題不得零分?!氨W?yīng)該保住的,往往也不容易;因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分,就是一種決不輕棄的的進(jìn)取精神的寫照,要頑強拼搏到最后一分和最后一分鐘。
十八、“繞過攔路虎,再殺回馬槍”
考試時難免會遇到難題,費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄,不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之后,很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了??荚嚂r間是有限的,在有限的時間里要多拿分也要講策略。
十九、“對試題抱一種研究的態(tài)度”
淡化分?jǐn)?shù)意識,可能是緩解緊張心理的妙方。因此,對試題抱一種研究態(tài)度反而會使我們在考場上更好的發(fā)揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時更有利。
二十、“多出妙手不如減少失誤”
這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗之談。他談的是下棋,但對我們考試也不無借鑒意義,特別是對那些學(xué)習(xí)比較好成績比較好的學(xué)生,要取得出色的成績,創(chuàng)造高分,減少失誤是為至要。
二十一、最關(guān)鍵是培養(yǎng)興趣
美國教育學(xué)者布魯納說:“學(xué)生的最好的刺激是對學(xué)習(xí)材料的興趣”。還有一句名言說“興趣是最好的老師”。沒有興趣但是不得已的事情也得做,卻何如有興趣而樂此不疲?比如政治,因為它的理論性比較強,很枯燥,所以就多培養(yǎng)些對政治的興趣。平時多關(guān)注些國家的大政方針政策,在遇到問題時,也會把自己想象成一個公務(wù)員,想象公務(wù)員是怎樣解決問題的,這樣政治就生動起來了,其實政治就在我們身邊。
二十二、提高聽課效率是最重要的學(xué)習(xí)方法
在我們的學(xué)習(xí)過程中,除了讀書,還有一件大家?guī)缀趺刻於家觯ǖ臅r間一樣、內(nèi)容也都一樣的事情,那就是聽課。它看起來十分平常,但當(dāng)我們中的很多人花費時間和精力去探求各種 “學(xué)習(xí)技巧”的時候,卻往往忘記了:我們一天中的大部分時間都是用來聽課的,提高聽課的效率,比任何學(xué)習(xí)方法都重要。
二十三、不把作業(yè)帶回家做
上課時間非常認(rèn)真,課堂效率很高。學(xué)習(xí)上的事情要求自己在學(xué)校的時間全部解決,作業(yè)什么的爭取不帶回家做,這樣回到家的時間就是屬于自己的了,就可以做自己想做的事。
二十四、喜歡做筆記
把筆記整理得工整、全面、知識體系的把握、知識脈絡(luò)的梳理和回顧非常重要,有了筆記就可以經(jīng)常做有重點的復(fù)習(xí),溫故而知新。
二十五、“別把高考想像得可怕”
高三要有好感覺,不痛苦,很充實。不要緊張,只要從現(xiàn)在開始都不得及,努力做出,一定是有回報的。
二十六、善于總結(jié),不斷探索
平時做題時,關(guān)于分析和思考問題,并積極支總結(jié),探索新方法;并還是為了做題而做題,而是要主動積極地追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)系,把題目做活。
二十七、發(fā)揮和幸運才是關(guān)鍵
要注意考試策略,實力只是一部份。認(rèn)真對待平時考試。在平時考試中積累經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)。
二十八、班里的學(xué)習(xí)氛圍很重要
班級就像家庭,好朋友臭味相投,壓力之下都很快樂地學(xué)習(xí)。同伴相處得很融洽,平時也經(jīng)常開開玩笑,有說有笑,復(fù)習(xí)時想到提問,氣氛很好。
二十九、合理安排時間
早做準(zhǔn)備,后期就不會覺得緊張。階段性的時間分配,要注重各科要平衡用力,僅略有側(cè)重,不要抓了這科,丟了那科,杜絕弱科的產(chǎn)生。
三十、保持好心情
不管生活有多復(fù)雜,重要的是,要有一份平和的心態(tài),要處理好與老師同學(xué)的關(guān)系,與老師相互欣賞,不要把同學(xué)看成對手,與同學(xué)良性競爭。
高三的心得體會篇8
班主任工作千頭萬緒,需要花大力氣去做,在面臨班級工作時一定會遇到很多棘手的問題。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我們咀嚼過失敗的苦澀,同時也品嘗到成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做好班主任工作首先需要具備責(zé)任心、寬容心、公平心和細(xì)心。
一、 責(zé)任心是做好班主任工作的前提。
班主任工作是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,是全班學(xué)生的組織者和管理者,班主任的責(zé)任心表現(xiàn)為上對學(xué)校負(fù)責(zé),下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。對班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用,全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作,做到迅速及時、準(zhǔn)確無誤,并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué),通過各種教育形式,組織各種活動,使學(xué)校的各項工作得以很好的貫徹落實。另一方面應(yīng)做到經(jīng)常深入學(xué)生,全面了解學(xué)生,及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項活動,在思想上有針對性地進(jìn)行引導(dǎo),幫助他們樹立正確的觀念,并及時積極地把在班級工作的問題向?qū)W校反饋,從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。
二、 寬容心是給后進(jìn)生的一劑良藥
在班主任工作中,我們時常會用同一個要求,同一種模式來塑造我們的學(xué)生,但是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn):有很多的學(xué)生并沒有按照你所設(shè)置的軌道去走。因為我們的學(xué)生千差萬別,他們有著各自的特點,各自的愛好,這就需要我們班主任有一顆寬容的心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足,古語說得好\"人無完人,金無足赤\"說的是人總會犯錯,總會有不足,就看你看待不足的心情,如我班學(xué)生馬佳鵬就比較調(diào)皮,上課小動作多,下課愛欺負(fù)小同學(xué),我以為小孩子教育一下會好的,沒想到幾天后又打架了,火氣沖天的我把他狠狠訓(xùn)了一頓,自以為這下沒事了,可沒幾天故事又重演了。針對這種情況,我仔細(xì)觀察,慢慢發(fā)現(xiàn)其實馬佳鵬很活潑,喜歡管別的孩子,于是我抓住他這一特點,委派他每天負(fù)責(zé)教室擺放桌子和倒垃圾,過了幾天又抓住機會找來他表揚他工作認(rèn)真負(fù)責(zé),再明確告訴他打架是不文明的,老師愿意看到一個講文明的孩子......慢慢地他打架的次數(shù)減少了。因此對于學(xué)生所表現(xiàn)出來的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對,同時寬容應(yīng)有一定的限度,過度了就成了縱容了。
三、 公平心能得到全班同學(xué)的愛
作為一個班主任,我們應(yīng)該知道每個班級總是有優(yōu)秀生、中等生和后進(jìn)生組成的,所以我們不能歧視任何一個孩子,也不能寵愛任何一個孩子,我在接班的第一天我就告訴學(xué)生,不管你過去表現(xiàn)怎樣,不管你父母是誰,你在我的班級里就是我的孩子,所有的孩子都有平等受表揚和受批評的待遇,不僅要這樣說,更要這樣做,在班級里我通常會對優(yōu)秀的孩子犯了錯也一樣批評,對不優(yōu)秀的學(xué)生表現(xiàn)出色也一樣表揚,正因為有了一顆公平心,所以學(xué)生不會覺得自己犯了錯沒關(guān)系,也不會覺得老師不看重我的進(jìn)步,我也就擁有了整個班級學(xué)生的信任。
四、 細(xì)心是做好班主任工作的助手。
細(xì)心就是用心細(xì)密,做事細(xì)心,認(rèn)真周密地考慮各種問題,精益求精地把事情做好。工作中有細(xì)心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題,防微杜漸,避免事態(tài)擴大;工作中有細(xì)心就能幫助我們?nèi)娣治鰡栴}和正確處理問題;工作中有細(xì)心還能夠提高我們的工作效率,避免出差錯。班主任工作的細(xì)心體現(xiàn)在日常工作中處處留心,做有心人,體現(xiàn)在對全班同學(xué)的仔細(xì)觀察和詳細(xì)了解上,如某一學(xué)生的突然缺課;某位同學(xué)的遲到、某位同學(xué)成績的退步,某位同學(xué)上課的走神;班級中流行的玩具等等。細(xì)心的注意自己的的學(xué)生才能真正地了解他們,從而正確在引導(dǎo)他們。例如我們班建立班級崗位責(zé)任制,通過了解,我設(shè)置了以下班級管理崗位,如:早讀小班長、門窗小班長、衛(wèi)生區(qū)小班長、路隊小班長、每一排一位學(xué)生組長,每一排一位衛(wèi)生小組長等,同時,我把教室里所有摸得到、夠得著的東西全部承包給了個人,大到門窗,小到黑板、講桌、衛(wèi)生角,甚至連室內(nèi)外開關(guān)盒也由專人看管,具體到個人,責(zé)任到個人。老師做好期間的檢查和評比工作,每周從思品、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、路隊方面對學(xué)生進(jìn)行評比,對負(fù)責(zé)任,工作落實得好的同學(xué)給予獎勵,起初,孩子們新鮮頭過后,總會有遺憾的,這就需要老師跟緊去督促,兩星期后,他們就會井然有序地去工作,而我就輕松多了。學(xué)生對一塊橡皮,一個本子的得失看得非常重,都想得到獎勵,得到表揚,我們的崗位責(zé)任制實施的非常好,尤其是十位衛(wèi)生班長,在輪流值勤中的敬業(yè)精神令我佩服,地面已經(jīng)夠干凈了,他們依然瞪著大眼睛來來回回搜索,生怕漏掉一張小紙片,所以每次他們都是我的重點表揚對象,作為班主任的我也輕松了很多。
班主任工作經(jīng)驗計劃
1、按照德育處的工作要求:加強樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。
2、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點,加強學(xué)生心理健康教育,提高心理健康輔導(dǎo)水平。
3、加強學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力,克服學(xué)生的厭學(xué)心理。
在班主任紛繁復(fù)雜的工作中,同時還需要做到四個\"勤\"
一、勤和學(xué)生溝通。一個新班接手,經(jīng)常出現(xiàn)班主任管不住學(xué)生,即使強壓也只是口服心不服。究其原因,班主任對學(xué)生不熟悉,學(xué)生對老師不了解,學(xué)生不適應(yīng)老師,所以雙方都得有一個互相交流溝通的時間,學(xué)生不可能主動找班主任交流,只有班主任主動地去找學(xué)生交流,這會花費工作以外的大量時間,所以班主任剛接手班級時應(yīng)勤快一點,把每個學(xué)生的一些情況及時地掌握,我每接一個班級基本上能做到在一周內(nèi)熟悉每一個學(xué)生,叫出他們的名字,基本熟悉家庭情況,并和每一個學(xué)生能溝通一到兩次,同時在平時多和學(xué)生溝通及時了解學(xué)生的動態(tài)。
二、勤和家長交流。班主任開展工作離不開家長的配合,和家長交流方式有多種形式,現(xiàn)在電話聯(lián)系又方便又及時,在必要的時候也可以組織家長會,請家長來校的方式與家長見面取得聯(lián)系,相互交流,根據(jù)孩子在家和學(xué)校的情況互換意見,采取良好的教育方法,以期取得好的教育效果?,F(xiàn)在許多家長對老師要求高,對自己本應(yīng)該負(fù)的責(zé)任也推給教師,對待這樣的家長要不卑不亢,合理的建議要聽取,同時也要讓家長明確自己的職責(zé)。
三、勤向同事交流。搞好一個班級不僅僅是班主任一個人的事情,需要任課教師的參與,多和任課教師溝通信息,相互交流經(jīng)驗有利于形成教育合力。
四、勤于反思。在班主任工作的過程中,還有一點必須注意,就是應(yīng)勤于思考自己班主任工作的經(jīng)歷,多去反思一下自己工作的方法,以及在工作的一些案例,并主動思考解決的方法。勤于思考、勤于反思是班主任工作非常重要的一項。
以上是我在平時班主任工作中的一些想法和做法,但愿能在今后的工作中,進(jìn)一步積累經(jīng)驗,使班級管理工作更上一個臺階。
高三的心得體會篇9
作為你高三班主任老師,我現(xiàn)在對工作非常的執(zhí)著,我知道自己身上有很多很多的優(yōu)缺點,有缺點,有些缺點是應(yīng)該去及時糾正的,優(yōu)點也應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚班主任的工作是非常繁忙,特別是高三班主任,也是到了畢業(yè)的日記,大學(xué)生應(yīng)該也要嚴(yán)格起來,緊張起來,氣氛是一個重點,高三的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常的繁重,也應(yīng)該讓學(xué)生們勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)才是過度的學(xué)習(xí),其實有時候并不是一件好事,我作為班主任,在這一點上面都是非常理解的,我相信學(xué)什么能夠理解我工作當(dāng)中的難處,也會積極的配合我的工作,也就這一段時間的工作,我有了一些心得。
在工作當(dāng)中,我時常會感到非常的驕傲,因為有著一瓶非常聽話的學(xué)生,也有著一批非??蓯鄣膶W(xué)生,他們都非常配合我的工作,非常的聽話,到了高三的時候,他們自覺的緊張了起來,知道自己到了高考了,時刻的都會自己感到緊張,這是我愿意看到的,因為有時候適當(dāng)?shù)木o張,這是有利于學(xué)生的,有利于學(xué)生們平時的學(xué)習(xí)的,我現(xiàn)在非常相信學(xué)生們能夠自主的完成好日常的學(xué)習(xí)跟生活,高三是一個非常緊的學(xué)期,現(xiàn)在到了一個關(guān)鍵時刻,大家越是緊張,越是有利于后面的一些考試,但是緊張的手應(yīng)該有一個度,我會讓他學(xué)生的身份,你的勞逸結(jié)合,有時候該放松就應(yīng)該放松,作為一名班主任老師,我的主要職責(zé)就是幫助學(xué)生解決在學(xué)校的各種問題,然后安排好學(xué)生的生活情況,作息情況都要按時檢查,再一個就是跟任課老師及時的溝通,讓任課老師做好教學(xué)規(guī)劃,然后促進(jìn)任課老師跟學(xué)生之間的溝通,合理的安排時間,這是我現(xiàn)在階段的主要工作任務(wù)。
當(dāng)然我要做的不僅僅只有這些,更多的還是要跟學(xué)生們的家長緊密聯(lián)系,讓家長們知道學(xué)生在學(xué)校的一個學(xué)習(xí)情況,大家怎么積極配合我的工作?知道學(xué)生們在家里是一個什么樣的情況,也有利于我后續(xù)的一些發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生們在家里的一個情況,也有助于教學(xué)老師應(yīng)該怎樣去處理,特別是我作為一班主任老師,我知道了,學(xué)生們是一個什么的狀態(tài),是非常有必要的,考試當(dāng)中要是狀態(tài)不好的話,很容易考砸,高三是一個緊張的學(xué)期,是一個非常重要的學(xué)期,學(xué)生們在工作當(dāng)中,在學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該做到哪些是我們應(yīng)該去考慮的,我更加希望大家能夠處在一個穩(wěn)定的狀態(tài),下面緊密的聯(lián)系起來,對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),對自己未來的生活也要負(fù)責(zé),這是我需要去考慮的,我也會圍繞我們這一個任務(wù)繼續(xù)努力,也會堅定不移地完成好自己的班主任工作,讓學(xué)校放心,讓家長放心。
高三的心得體會篇10
當(dāng)激昂的音樂在耳畔奏響,報告廳內(nèi)所有的師生起立高唱國歌,原先打鬧嬉戲的我們,此刻都一臉嚴(yán)肅,眼神中透露出堅毅。
今日有幸,作為學(xué)弟學(xué)妹的我們,受邀參加__級高三百日誓師大會。此前,我們心中多少認(rèn)為高考還十分遙遠(yuǎn),在學(xué)習(xí)上也免不了會出現(xiàn)疲乏的狀態(tài)。此次誓師大會,確是在我們頭上猛然敲響的一記警鐘。
臺上是忻吉良老師用他資深的教學(xué)經(jīng)歷教導(dǎo)學(xué)生,我們這些準(zhǔn)高三坐在臺下,亦是滿滿的收獲。
基礎(chǔ)不好,地動山搖。不論是哪一門科目,基礎(chǔ)決定日后你的學(xué)習(xí)生涯是否順利,穩(wěn)扎穩(wěn)打的基石才能筑就高樓大廈。再講到規(guī)范,想必不少同學(xué)要涕泗橫流了,因為不遵守規(guī)范吃的虧,那真是啞巴吃黃連——有苦說不出。除去這兩點,是否對自己有信心也十分重要,懦弱和逃避只需要一個小小的理由,但我們?nèi)孕鑸孕抛约耗軟_破重重障礙,擷取勝利的果實。
高考,于現(xiàn)在的我們而言,不再是一個模糊的概念,我們要執(zhí)筆奮書,隨時做好與它決斗的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退!
且讓我們努力,努力,再努力!如誓詞所說,我們不負(fù)父母的期望,不負(fù)老師的厚望,不負(fù)青春的理想,為自己交上滿意的答卷!
