關(guān)于創(chuàng)新的心得體會(huì)初中
軍訓(xùn),就是像軍人一樣軍訓(xùn),軍訓(xùn)鍛煉我的堅(jiān)強(qiáng),鍛煉我的身體,雖然很辛苦,但是我還是堅(jiān)持下來(lái)了。
漫長(zhǎng)的軍姿,踢不完的正步,挨不完的訓(xùn)斥,使個(gè)個(gè)脆弱的我們慢慢變的堅(jiān)強(qiáng),嚴(yán)肅的訓(xùn)練場(chǎng)使我們每個(gè)同學(xué)英姿颯爽,但絕沒(méi)有矯揉造作,有的是勇敢,堅(jiān)強(qiáng)。
嚴(yán)明的紀(jì)律,嚴(yán)格的要求,緊張的節(jié)奏,以及辛苦的訓(xùn)練,這就是軍訓(xùn)生活的幾大特點(diǎn),“掉皮掉肉不掉隊(duì),流血流汗不流淚”的格言已經(jīng)成為我心里面一個(gè)最具有震撼力的座右銘。
雖然我們的軍訓(xùn)沒(méi)有部隊(duì)里的正規(guī)、嚴(yán)格,但從中足可以讓我們深深的體會(huì)到“綠橄欖”的真正內(nèi)涵,真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣,不覺(jué)心中油然而生了一種對(duì)中國(guó)軍人的崇高敬意。軍訓(xùn)雖然短暫,但足以讓我們體會(huì)到人生的路途中并非總是一帆風(fēng)順,時(shí)常會(huì)有荊棘存在,坎坷同行;
我們需要團(tuán)隊(duì)精神,每一個(gè)步伐,每一個(gè)口號(hào),團(tuán)隊(duì)精神讓它們發(fā)出一個(gè)單一的聲音——整齊。而團(tuán)隊(duì)精神需要個(gè)人,一天天的訓(xùn)練,使我們深深了解到團(tuán)隊(duì)精神之重要,可以說(shuō)剛開(kāi)始我們的隊(duì)伍缺乏默契,以致疏遠(yuǎn)了整齊,隊(duì)伍便顯得毫無(wú)生氣。我們要達(dá)到整齊,就必須不斷糾正步伐的錯(cuò)誤,一遍不行,再一遍,再不行,再一遍……“只要功夫深,鐵杵磨成針”、“功夫不負(fù)有心人”,嘗試和毅力讓我們漸成一個(gè)集體,只要有團(tuán)隊(duì)精神,一切就會(huì)成功.
軍訓(xùn)不僅讓我們懂得了吃苦,讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)的合作,互幫互助,成為一名為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。
關(guān)于創(chuàng)新的心得體會(huì)初中篇2
翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》,我懷著強(qiáng)烈的好奇心,和書(shū)中的主人公阿羅納克斯教授一起乘“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇開(kāi)始了神奇的海底之旅。
這本書(shū)以“鸚鵡螺號(hào)”指揮官內(nèi)莫艇長(zhǎng)的神秘莫測(cè),曲折離奇的行為為線索,將一個(gè)個(gè)精彩紛呈、引人入勝的故事串在了一起,并展現(xiàn)出一幅幅壯麗畫(huà)面:可怕的海怪、美麗的海底世界、種類繁多的海洋生物、莊嚴(yán)的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險(xiǎn)的南極浮冰區(qū)、可怕的海灘場(chǎng)面……書(shū)中向我們?cè)敿?xì)介紹了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南冰洋、南極、北冰洋等海域的情況,讓我們知道了太平洋黑流、、墨西哥灣暖流、颶風(fēng)、馬尾藻海的具體情形;同時(shí),在曲折離奇的故事情節(jié)中,又以科學(xué)的方式介紹了無(wú)數(shù)的海洋知識(shí),數(shù)據(jù)翔實(shí),內(nèi)容豐富,卻不顯得枯燥,讓人有身臨其境的感覺(jué),仿佛親自進(jìn)行了一次海底考察。書(shū)中還詳細(xì)記錄了人類探索海洋的歷史。許許多多的航海家為了弄清海洋的真實(shí)面目,歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn),甚至犧牲生命,為后人留下了極其珍貴的資料。
“鸚鵡螺號(hào)”的內(nèi)莫艇長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識(shí)淵博。他會(huì)逃避人類,實(shí)行可怕的報(bào)復(fù);看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地流淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給受壓迫的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命……內(nèi)莫艇長(zhǎng)對(duì)人類有根蒂深固的不信任感,他的心中充滿無(wú)盡的痛苦,卻又是一個(gè)善良的人。
這本書(shū)中的其他主人公也各有特點(diǎn):阿羅納克斯教授博古通今、喜愛(ài)鉆研;孔塞伊忠誠(chéng)勇敢;內(nèi)德·蘭德膽大心細(xì)。
儒勒·凡爾納還告訴我們:科學(xué)是沒(méi)有止境的,想象力就是創(chuàng)造力的翅膀。只有勤于思考,勇于探索,才能推動(dòng)人類文明的不斷進(jìn)步。作者還同時(shí)告誡人們:合理利用海洋資源,要愛(ài)護(hù)鯨魚(yú)、海豹等海洋生物,防止為殺戮而殺戮……
關(guān)于創(chuàng)新的心得體會(huì)初中篇3
這3天過(guò)得如此之快啊,感受最多的還是我們堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神。記得在《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中看過(guò)這樣一句話:“如果我無(wú)所畏懼,我會(huì)怎么做?”現(xiàn)在我想,我要做勇敢的男孩,如果我是勇敢的,我就無(wú)所畏懼,那么我沒(méi)有理由放棄努力。堅(jiān)持下去,堅(jiān)持到底。沒(méi)有日曬雨淋,沒(méi)有狂氣暴雨,怎會(huì)有屬于自己的風(fēng)雨彩虹,怎會(huì)有屬于自己的精彩天地!生命不息,奮斗不止,所以我堅(jiān)持,我勝利! 也許軍訓(xùn)的時(shí)光短暫,也許這樣的時(shí)光一去不復(fù)返。但“稍息、立正、站好、向左看”這些口令將永遠(yuǎn)回蕩在我的耳邊。
一周的軍訓(xùn)在我們的努力中度過(guò)了,經(jīng)過(guò)一周的訓(xùn)練,我懂得了許多。
在這一周內(nèi),我們學(xué)習(xí)了很多動(dòng)作,如:“跨立、蹲下、齊步走、跑步走”等,這些動(dòng)作看上去很容易,但是要做好,就需要做好每一個(gè)細(xì)節(jié),掌握每一個(gè)細(xì)節(jié),這樣每一個(gè)動(dòng)作才能合格。
教官平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格,督促我們每一個(gè)動(dòng)作;糾正我們每一個(gè)細(xì)節(jié)。他告訴我們 :無(wú)論在什么時(shí)候、什么地點(diǎn),都要把自己當(dāng)做一名真正的軍人來(lái)要求自己。我一定會(huì)把這句話銘記在心中,什么時(shí)候都要有一種非凡的精神和斗志。
關(guān)于創(chuàng)新的心得體會(huì)初中篇4
升入初中后為期五天的軍訓(xùn)結(jié)束了,這期間,是充滿歡樂(lè)的、是難忘的、是不舍的……交集著各種情感,有種說(shuō)不出的滋味。
當(dāng)我第一天來(lái)到這所校園,開(kāi)始軍訓(xùn)時(shí),我無(wú)法控制住自己的情緒,像有一只小兔子在心里,怦怦直跳。既是緊張的、好奇的,也是開(kāi)心的、快樂(lè)的。
當(dāng)教官站在我們面前時(shí),我開(kāi)心極了!因?yàn)橄氲搅⒖棠軌蜍娪?xùn)了,能夠感受軍訓(xùn)是怎樣的了,就不由的開(kāi)心起來(lái)。教官教會(huì)我們立正、稍息、踏步、齊步等時(shí),我們高興得快要爆發(fā)了!在那時(shí),心中感到無(wú)比的自豪與驕傲。
每一個(gè)動(dòng)作,大家都認(rèn)真在做,都在用心、努力做到最好、最準(zhǔn)、最快。教官臉上的微笑,就是對(duì)我們最好的回報(bào),就是我們的期盼!
艷陽(yáng)高照,我們不怕苦、不怕累,依然堅(jiān)持著。流下的汗水,是我們努力、用心的見(jiàn)證。我們的笑聲、口號(hào)聲,時(shí)刻縈繞在耳畔,我們的腳步,整齊而有節(jié)奏!
我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng),我們快樂(lè),我們健康。我們是帶著芳香的花兒,愛(ài)陽(yáng)光,不愛(ài)溫室,愛(ài)探索,不愛(ài)退縮。經(jīng)歷風(fēng)雨的我們,必定能夠見(jiàn)到最美的彩虹!我們邁著鏗鏘的步伐,一步一步向前走去,創(chuàng)造著更好的未來(lái)!揮汗如雨、團(tuán)結(jié)一致,是為了得到日后的輝煌!
我們有方向、有決心、有節(jié)奏,我們永不言敗!是這次的軍訓(xùn),讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量,讓我懂得堅(jiān)持,就是勝利!
這次的軍訓(xùn),是對(duì)我們身體上的錘煉,是對(duì)我們精神上的磨練與洗禮!
這一切的一切,都讓我們受益匪淺!
關(guān)于創(chuàng)新的心得體會(huì)初中篇5
告別了那個(gè)令我回味無(wú)窮的母校,升入了這個(gè)絢麗多彩的中學(xué),進(jìn)入中學(xué)的每個(gè)新生都必須參加軍政訓(xùn)練?!败娪?xùn)”——這多么可怕呀,令人有一種毛骨悚然的感覺(jué),使人對(duì)軍訓(xùn)產(chǎn)生了恐懼感。然而軍訓(xùn)對(duì)我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的小孩也是有好處的。有人說(shuō):“為什么要軍訓(xùn)?軍訓(xùn)有什么好處呢?”軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神;使我們身體素質(zhì)等方面都得到發(fā)展,并有時(shí)間培養(yǎng)一技之長(zhǎng),創(chuàng)造新的財(cái)富,只有這樣,我們將來(lái)才能在社會(huì)上找到立足之地,成為一名合格的接班人;也只有這樣我們才能更好地建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)。
軍訓(xùn)的感受像個(gè)五味瓶,酸,甜,苦,辣,咸樣樣都有。軍訓(xùn)是殘酷的,記得剛開(kāi)始軍訓(xùn)的第一天,教官就給我們一個(gè)下馬威。讓我們?cè)诹胰罩丝竞蟮牟賵?chǎng)上站上一段時(shí)間。熱氣不斷的從地里面往上透,腳底又酸又燙,汗不斷地從臉上流下來(lái),滴在地上,而且還口干舌燥的,我有點(diǎn)想打“退堂鼓”了,但是我沒(méi)有這樣做。我一直告誡自己:一定要堅(jiān)持下去,時(shí)間快到了,再忍一下就行了,要是現(xiàn)在放棄的話,那我前面所做的不就是白費(fèi)了嗎?于是我就咬著牙,硬撐了下來(lái)。一天下來(lái),我已經(jīng)是筋疲力盡了,晚上,當(dāng)我軟綿綿地躺在床上,回想軍訓(xùn)時(shí)由于我們大家的努力,得到了教官和老師的好評(píng)。不一會(huì)兒我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。這一天雖然很累,但讓我懂得了想要完成一件事,就必須堅(jiān)持不懈,持之以恒的努力,才能到達(dá)成功的彼岸。
關(guān)于創(chuàng)新的心得體會(huì)初中篇6
今年國(guó)慶假期,學(xué)校組織了軍訓(xùn)。這次軍訓(xùn)有著憧憬期待也夾雜著不安,真可謂百感交集。
從車上走下來(lái),到達(dá)軍訓(xùn)基地。一種莊嚴(yán)肅穆的氣氛逐漸蔓延。嬉笑聲,吵鬧聲也慢慢安靜。教官筆挺的身影映入眼簾,不禁一怔,這,就是軍人。
在基地先進(jìn)行了進(jìn)行動(dòng)員大會(huì)緊接著便是站軍姿?!半p腿并攏,雙腳分開(kāi)60度,手指并攏,緊貼褲縫……”嚴(yán)格的要求擲地有聲。在炎炎烈日與炙熱如火的烘托下,我們?nèi)缜镲L(fēng)中的小樹(shù)苗,瑟瑟發(fā)抖。沒(méi)一會(huì)兒,大腿發(fā)酸,膝蓋抽筋,雙腿發(fā)抖,雙臂也開(kāi)始僵硬,疼痛在蔓延……接著便陸陸續(xù)續(xù)暈倒了好幾位同學(xué),我也有些支持不住了。突然,耳邊響起教官洪亮的聲音:“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)?!毕肫鹱约涸诖髸?huì)上的誓言:“無(wú)論多苦多累,無(wú)論是風(fēng)吹還是雨打,決不退卻?!闭娮?,我選擇堅(jiān)持。
累了一天,本以為可以洗洗睡覺(jué),不承想,再次回到訓(xùn)練場(chǎng),只覺(jué)得全身無(wú)力,步伐沉重。每個(gè)人都像霜打的茄子,提不起精神。教官眼里閃過(guò)一絲“狡黠”,他讓我們雙膝跪地,然后向后躺下,只覺(jué)腳底抽筋,雙腿酸痛。頃刻間,“哀鴻遍野”,不一會(huì)兒,就有人因忍受不了疼痛而哭起來(lái)。這時(shí),教官厲聲問(wèn)道:“你們聽(tīng)不聽(tīng)話?”“聽(tīng)話!”同學(xué)們的聲音里夾雜著一份不甘,一分氣憤,一絲哭腔。燈光迷迷離離的照在我們身上,梧桐樹(shù)的影子越拉越長(zhǎng),我們面對(duì)滿天繁星繼續(xù)訓(xùn)練。
就這樣,走正步,練齊步……不管多難熬,我們都挺了下來(lái)。四天了,軍訓(xùn)結(jié)束了,猛然有種不舍:梧桐樹(shù)下的潸然淚下,芳草叢間的歡聲笑語(yǔ);操場(chǎng)上的揮汗如雨,宿舍里的談天說(shuō)地……無(wú)不印在我們的心中,團(tuán)結(jié)、責(zé)任、堅(jiān)持刻在了我們的骨頭上,軍人的作風(fēng),軍人的意志和品格更是融進(jìn)了我們的血液中。
今日的苦累是歷煉的開(kāi)始,我堅(jiān)信,汗水過(guò)后,苦累過(guò)后,我們一定會(huì)如一只笑傲蒼穹的雄鷹,振翅于藍(lán)天碧海,青山白云!
我們?cè)谝惶焯斓爻砷L(zhǎng),在軍魂的引領(lǐng)下,即使我們?cè)?jīng)失敗過(guò)、氣餒過(guò),但我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅地面對(duì),學(xué)會(huì)永不放棄、永不言敗地追求成功!在軍訓(xùn)的生活中,我們第一次深深地明白了做人的道理。讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟我們磨練了意志,品嘗到了難咽的苦澀;品嘗到了失敗的痛楚……軍訓(xùn)雖然讓我們的軀體承受著巨大的痛苦,但我們也學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)。
堅(jiān)定,我們從未懈怠,祖國(guó),總有一天,我們也會(huì)成為祖國(guó)的棟梁,為你,守候和平!
關(guān)于創(chuàng)新的心得體會(huì)初中篇7
8月21至22號(hào),我參加了初中英語(yǔ)新課標(biāo)和教材的培訓(xùn),通過(guò)兩天的培訓(xùn),我對(duì)新課改有了一定的認(rèn)識(shí)。新課程改革對(duì)于我們每一個(gè)老師都是一種挑戰(zhàn),也是一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)我認(rèn)為要想有效的實(shí)施英語(yǔ)課堂課程資源的開(kāi)發(fā),可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮。
一、明確目標(biāo)。我們以往的英語(yǔ)教學(xué)中把“掌握語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí),提倡教學(xué)中要以“口語(yǔ)交際”為主,培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力,使每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
二、改變英語(yǔ)教學(xué)方法。過(guò)去的在英語(yǔ)教學(xué)中總是老師講,學(xué)生記。教師是課堂的主角,學(xué)生是聽(tīng)眾,學(xué)生自由練習(xí)很少,口語(yǔ)、聽(tīng)力非常差?,F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式,在課堂上以學(xué)生為主體,把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位,提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:
1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生。合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒(méi)有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)將流于形式,質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流,才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個(gè)探究性的問(wèn)題,給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中,時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配,直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,否則就是一句空話。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后,就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問(wèn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激活學(xué)生的思維,激起學(xué)生的情感,使學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中。雖然我們的教學(xué)條件有限,但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來(lái)使課堂形象生動(dòng)。
3、充分利用學(xué)生的差異。在以往的課堂上,教師對(duì)學(xué)生的要求是整齊劃一,束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性,滿足學(xué)生的不同需求。因此,我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生,那是不現(xiàn)實(shí)的,也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí),讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地,成為自我賞識(shí)的樂(lè)園。
4、創(chuàng)造性運(yùn)用教材。新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”,而不是簡(jiǎn)單地“教教材”。教材只是書(shū)面的東西,而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別,以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn),而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化,從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化,從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。
5、要讓課堂“活”起來(lái),學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。怎樣能使學(xué)生動(dòng)起來(lái):
(1)激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動(dòng)起來(lái)。這就要求我們老師在備課的時(shí)候,要認(rèn)真地鉆研教材,研究學(xué)生,設(shè)計(jì)教法。我們?cè)趥湔n時(shí),不僅僅局限于我們老師自己備,同時(shí)也可要求學(xué)生參與。
(2)引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動(dòng)起來(lái)。是否成功地導(dǎo)入新課直接關(guān)系到這堂課的順利進(jìn)行。我通常都是都是通過(guò)值日?qǐng)?bào)告來(lái)導(dǎo)入,一方面鍛煉學(xué)生的口語(yǔ),一方面訓(xùn)練其他學(xué)生的聽(tīng)力。這種方法有一定的效果,但每天如此會(huì)引起學(xué)生的厭倦情緒。如果教師能增加一些新花樣,變換一下方式的話,學(xué)生的注意力一定會(huì)保持集中。如可以小競(jìng)賽、講故事、做游戲等等。
(3)鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)起來(lái)。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。新課程改革強(qiáng)調(diào)能力,但更應(yīng)注重基礎(chǔ)。處于基礎(chǔ)教育階段的初中英語(yǔ)教育,可謂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。初中英語(yǔ)基本上是大部分地區(qū)英語(yǔ)教育的啟蒙教育,其目的應(yīng)是學(xué)習(xí)一些基本知識(shí)和培養(yǎng)一些基本技能,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ),而不應(yīng)是重在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。
教師以學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)為中心,扎實(shí)抓好課堂教學(xué),讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處。以“學(xué)生為中心”,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。但是初中學(xué)生連英語(yǔ)的皮毛都尚未弄懂且情緒極易波動(dòng),他們不是很明白教學(xué)的重難點(diǎn),所以我個(gè)人覺(jué)得課堂的主動(dòng)權(quán)還是應(yīng)該屬于老師的,老師來(lái)安排和調(diào)節(jié)課堂教學(xué)活動(dòng),監(jiān)控教學(xué)過(guò)程。
關(guān)于創(chuàng)新的心得體會(huì)初中篇8
接受軍訓(xùn)是每一名高一新生必須參加的一項(xiàng)集體教育活動(dòng),也是新生入學(xué)的必備條件之一。我校20____年級(jí)高一新生軍訓(xùn)從8月15日開(kāi)始至8月21日 結(jié)束,歷時(shí)7天,參訓(xùn)學(xué)生117人。軍訓(xùn)以提高同學(xué)們的國(guó)防觀念、集體主義觀念,培養(yǎng)吃苦耐勞的作風(fēng)為目的,取得了預(yù)期的效果,軍訓(xùn)成績(jī)顯著!本次軍訓(xùn)工 作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、各部門(mén)的通力協(xié)助下,形成了職責(zé)分明,相互配合的組織體系。按照學(xué)校軍訓(xùn)指導(dǎo)思想,堅(jiān)持嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不怕苦、不 怕累的作風(fēng),在軍訓(xùn)基地教官的訓(xùn)練下,加強(qiáng)了紀(jì)律性,培養(yǎng)了集體主義精神,精神面貌煥然一新。
為 保證高質(zhì)量完成今年的新生軍訓(xùn)工作,切實(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的國(guó)防觀念和提高自身素質(zhì),學(xué)校非常重視,在軍訓(xùn)前教育處的謝校長(zhǎng)專門(mén)對(duì)高一年級(jí)的軍訓(xùn)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行 了軍訓(xùn)動(dòng)員,明確了軍訓(xùn)的目的和意義。服務(wù)處也給予了積極的配合,為學(xué)生準(zhǔn)備了軍訓(xùn)服裝。各項(xiàng)準(zhǔn)備工作都安排的井然有序。軍訓(xùn)期間,帶隊(duì)的謝校長(zhǎng)和教育處 的主任、高一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)和班主任都非常重視,每天深入訓(xùn)練場(chǎng)、檢查軍訓(xùn)工作,關(guān)心學(xué)生的身體情況;照顧生病的學(xué)生;晚上檢查學(xué)生的寢室。各司其職,密切 配合,確保了軍訓(xùn)工作的完成。
關(guān)于創(chuàng)新的心得體會(huì)初中篇9
經(jīng)過(guò)這次參加軍訓(xùn),軍中紀(jì)律的嚴(yán)格要求同樣讓人有點(diǎn)沉入苦海的味道,教官們的威嚴(yán)更讓我們對(duì)這些苦感到難以抗拒。
昨日訓(xùn)練的口號(hào)依然在身邊響起,軍營(yíng)之歌還會(huì)無(wú)意間在嘴旁鳴唱,自信和威武的軍人風(fēng)范仍然充斥著全身,特別是那離別的眼淚時(shí)刻索繞著腦海與心靈深處,總之軍訓(xùn)讓我感到“意猶未盡”。
造物主的偉大創(chuàng)造讓我們?nèi)祟愑辛怂枷?,我們可以想象使現(xiàn)實(shí)生活變得更加美好。面對(duì)軍訓(xùn)的悄然離去感到傷心的現(xiàn)實(shí),那么就讓我把軍訓(xùn)之旅在腦海中播放一遍吧!
一,苦的練習(xí)
“憶苦思甜”,一提到軍訓(xùn)大部分人都可能想到苦,不過(guò)隊(duì)于軍訓(xùn)過(guò)的人來(lái)說(shuō),這苦是多么的甜美。
“抬頭,挺胸,微收小腹…….”站軍資的動(dòng)作簡(jiǎn)單卻難以及堅(jiān)持,最倒的考驗(yàn)就是得每刻保持高度集中地堅(jiān)持下去,。我們都往往站得眼淚直淌,脖頸發(fā)硬,腰桿沒(méi)了韌性,雙腿發(fā)軟,全身沒(méi)有那塊肌肉不酸痛、軟。“苦”此乃每次軍訓(xùn)之首。
軍操的訓(xùn)練是我們最主要的訓(xùn)練,我們大部分時(shí)間都花在這一方面。軍操地動(dòng)作都是耳熟能詳?shù)模蔷褪沁@簡(jiǎn)單的動(dòng)作開(kāi)始了不簡(jiǎn)單的辛酸。最可怕的就是把簡(jiǎn)單的動(dòng)作分解成單步的動(dòng)作,要你堅(jiān)持。往往是原地踏步踏得雙腳難抬,左右前后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)得人頭暈轉(zhuǎn)向,起步走走得人難以停下腳步,正步走讓人一看主席臺(tái)腳跟自然發(fā)力……許多的苦還要為了團(tuán)隊(duì)的一致。
但是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬的嚴(yán)格考驗(yàn)之后,這些苦都讓我們相信了那句話“軍心是大學(xué)生活中廣次阿的一頁(yè),是人生一份不可多得的財(cái)富?!?/p>
二,多彩的休息
每一段軍訓(xùn)后,都有十分鐘的休息時(shí)間,這十分鐘的精彩能讓我們充足干勁,在身體和精神上得到最大的放松。
“教官,來(lái)一個(gè);來(lái)一個(gè),教官;叫你唱,你就唱,扭扭捏捏不像樣,不像樣…….“這是我們學(xué)會(huì)拉歌后對(duì)交換的捉弄之一。我覺(jué)得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動(dòng),我們常常連對(duì)連,甚至營(yíng)對(duì)營(yíng)地進(jìn)行。聲勢(shì)浩大與其中的誘惑,讓我們每個(gè)人都不由自主的忘情地扯開(kāi)自己的嗓門(mén)用”豁出去“的聲音嚎出來(lái)。盡管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無(wú)停止之意,好不知曉毫無(wú)怨言。像這些激烈的“休息”方式還有接力比賽、跑步比賽、轉(zhuǎn)圈比賽等。我們也有文靜的休息方式,如教官教歌,自我推薦唱歌表演,和教官寥寥軍中生活,交流內(nèi)心等!
關(guān)于創(chuàng)新的心得體會(huì)初中篇10
帶著自信與理想我來(lái)到這所美麗的校園,來(lái)到校園里更多的是期待與興奮。軍訓(xùn)是大學(xué)生活的第一部曲,我期待著用我最嫻熟的技巧去演奏,我興奮,我可以感受那種蘊(yùn)含人生百味的旋律。
夏日炎炎,太陽(yáng)好像要用全部的光和熱融化這個(gè)世界,整個(gè)場(chǎng)地好像一個(gè)蒸籠,我們?cè)谶@樣的環(huán)境下紋絲不動(dòng)站軍姿,不厭其煩練枯燥而煩瑣的動(dòng)作,汗水像決堤的洪流,順勢(shì)直下,用“揮汗如雨”、“豆大汗珠”是無(wú)法形容的。全身上下只有好累、好熱、好疼的感覺(jué),汗珠在臉頰流淌好難受卻無(wú)能為力,腿腳酸疼好想休息卻力不從心,這一切讓我對(duì)期待許久的軍訓(xùn)漸失信心,讓我有了放棄的沖動(dòng),我多想大聲喊出:“我不要練了!”然后飛奔逃離這個(gè)即將融化的鬼地方。但我沒(méi)有,因?yàn)樵谖覓暝c痛苦的時(shí)候,我想到了軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),“對(duì)軍訓(xùn)的逃避就是對(duì)生活的逃避”,我不要做一個(gè)生活的逃兵,以前的我總是在逃避艱苦的事情,讓自己變得好脆弱,好失敗,我要抓住這個(gè)讓我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的機(jī)會(huì),趕走脆弱與失敗,所以我重拾信息。度過(guò)最痛苦的那段時(shí)間后,我流下了喜悅的淚水,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己,去努力承受任何事情。
雖然軍訓(xùn)只是短短的幾天,但他卻給了我一生都受用的東西,軍訓(xùn)讓我有了對(duì)生活堅(jiān)持的態(tài)度,讓我明白只要對(duì)生活充滿信心,做任何事情只要肯付出,那么一定會(huì)回報(bào)自己一個(gè)鉆石般的生活和五色石般的人生。我始終都堅(jiān)信:堅(jiān)持就是勝利。但它在軍訓(xùn)中給了我一個(gè)更完美的詮釋。
錯(cuò)過(guò)軍訓(xùn)生活,是大學(xué)生活的一個(gè)遺憾,因?yàn)槭サ牟粌H是一種生活的,而是對(duì)百味人生有更深體會(huì)的機(jī)會(huì),更是一種堅(jiān)持與百折不撓的精神,我想在經(jīng)過(guò)短短的15天軍訓(xùn)生活后,我的人生會(huì)有所改變,因?yàn)樗鼘⒂肋h(yuǎn)激勵(lì)我走出一個(gè)精彩人生!
