一年級收獲與心得體會
一年級收獲與心得體會篇2
連續(xù)兩個星期做了兩次家訪,雖然孩子們所在的年級不一樣,學(xué)習(xí)情況不一樣,家庭背景也不一樣,但是他們的家長對我們的到來非常的歡迎,從這些家長的身上我看到了他們對孩子學(xué)習(xí)的用心,小學(xué)教師家訪心得體會。
六年級二班的李傲同學(xué),經(jīng)過在班主任那里了解,他在班里面學(xué)習(xí)成績不是很好,但是他很聽老師的話,不打架,對于學(xué)?;蛘甙嗉壍幕顒佣紩e極的參加,老師布置的作業(yè)基本也會按時完成。經(jīng)了解他的媽媽也是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師,他的爸爸也有一份很好的工作。當(dāng)我們到達(dá)他家時,他的父母都在家,也非常熱情的接待了我們。但是由于平時都是媽媽在管孩子的學(xué)習(xí),所以在家訪的過程中,基本上都是你媽媽在回答我們的問題,我們可以看得出這是一位很用心的家長。
在家訪的過程中,我們問到了家長對孩子的教育,從李傲的媽媽回答中我發(fā)現(xiàn)他們在孩子身上很用心,但是孩子正處于叛逆期,大于家長的話又是當(dāng)作耳邊風(fēng),這一點(diǎn)讓他們很無奈,但是他們對孩子的成績不是很在意,他們只是希望孩子可以快快樂樂的學(xué)習(xí)知識,而不是被壓迫著學(xué)習(xí)。其實(shí)并不是所有的家長都可以放寬孩子的成績的,一旦孩子的成績有所下家他們就開始采取措施,跟任課老師交流也好,自己給孩子買習(xí)題做也罷,目的就是讓孩子的學(xué)習(xí)成績提高。其實(shí)我覺得這位家長可能也是老師的原因,她懂得該何時給自己的孩子施壓,而不是一直讓他處于壓力當(dāng)中。雖然這位學(xué)生的成績不是很好,但是我覺得像她的媽媽這樣給他時間讓他成長,自己學(xué)會學(xué)習(xí),也是一種很不錯的教育方法,或許以后他會超越很多人,但是前提是他足夠努力,他可以認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。
一年級四班的武禹軒同學(xué),他是我現(xiàn)在帶的學(xué)生,他是我們班的小班長,不僅學(xué)習(xí)成績非常棒,而且非常的聽話懂事,作業(yè)情況都完成的很好,他可以算的上是班里全優(yōu)的學(xué)生。其實(shí)我也很好奇什么樣的家庭才可以培養(yǎng)出這么一個小小年紀(jì)就很“人才”的孩子。上個星期日在孔老師的帶領(lǐng)下,我們?nèi)サ搅怂摇?/p>
經(jīng)過跟他的家長的談話,我才知道孩子為什么可以學(xué)習(xí)這么好。不得不承認(rèn)他是很聰明的一個孩子,但是更多得要?dú)w功于他媽媽的管教。他每天回家做的第一件事就是寫作業(yè),寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。他的媽媽給他買了很多課外書:口算題卡、應(yīng)用題、復(fù)習(xí)試卷、閱讀題以及與寫作有關(guān)的書??赡芸瓷先τ谝粋€一年級的孩子來說有點(diǎn)多,但是從談話中我們知道家長給它分配的很合理,并且他做過的試題,他的媽媽都會給他批改。家長對于孩子的學(xué)習(xí)很用心,但是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業(yè)有點(diǎn)多,但是他們覺得自己的家長非常的負(fù)責(zé)任。
在家訪的過程中,我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望,也感受到了他們對老師的尊重與信賴,這次家訪我詳細(xì)地了解學(xué)生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn),并聽取了家長對教師的意見、希望。通過家訪活動,我不僅如此近距離的接觸了學(xué)生,而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視,了解了家長的期望與要求,了解了學(xué)生的個性與想法,不僅加強(qiáng)了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。家訪工作看似麻煩,煩瑣,工作量大,耗費(fèi)時間,但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。
一年級收獲與心得體會篇3
《神秘的石格格島》講了 一群生活在城市了的老鼠們不想再過提心吊膽的生活了,所以它們決定找一艘船,出海尋找一個屬于自己的小島。經(jīng)過漫長的旅程,它們找到了一個屬于自己的小島,叫石格格島。
可是,老鼠們發(fā)現(xiàn)了一個巨大的腳印,它們以為是只大怪物,所以它們想了種種辦法,想把石格格抓起來。可是它們都弄錯了,石格格只是一只弱小的動物,當(dāng)水落石出的時候,老鼠們就和石格格一起過上了幸??鞓返纳睢?/p>
我覺得小老鼠們真勇敢,別人沒出過大海,而他們向難度挑戰(zhàn),出海了,它們遇到大怪物就想了許多辦法打敗怪物,而不是逃脫,我覺得小老鼠這種勇敢的精神很值得我學(xué)習(xí),以后我遇到什么困難想方設(shè)法去解決,勇敢面對。還有那種團(tuán)結(jié)合作的精神、堅(jiān)強(qiáng)和勇往直前的心、遇到難題就善于動腦筋想出辦法去解決問題!
一年級收獲與心得體會篇4
時間毫不停息地走著,我擔(dān)任一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了,這一個學(xué)期在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)?,F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:
本學(xué)期,我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、 抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、 認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
三、 抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué):
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語拼音知識的掌握:
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(2)抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
(3)抓好讀書訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
四、 存在的問題與不足:
1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。
一年級收獲與心得體會篇5
接到學(xué)習(xí)通知,非常的激動,因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以使人進(jìn)步,外出聽課是我們學(xué)習(xí)的最佳機(jī)會,更是我們教師成長的捷徑,所以我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
隨著一曲《春天的芭蕾》舞曲,_省20_年幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動在淄博拉開了序幕。首先是兩位主任的講話,接著各位老師在“同課異構(gòu)”的課堂上各自都展現(xiàn)了他們的最佳風(fēng)采。第一個課題是小班的《顏色對對碰》各位老師都圍繞著顏色真正的下了功夫,他們設(shè)計的教學(xué)活動都各有千秋,從老師的教學(xué)方法、構(gòu)思方面也足以讓我們看到他們的用心和認(rèn)真。_的的x老師在活動中通過讓幼兒扮演“小粉刷匠”的實(shí)際操作過程中感知了顏色的奇妙變化,同時孩子也享受了玩顏色的樂趣,最終達(dá)成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。隨后的幾位老師也都圍繞著顏色展示了自己的教學(xué)風(fēng)格。但在教學(xué)活動過程中有一個聰明、又調(diào)皮的小男孩突然跟老師說:“老師我給你表演個節(jié)目吧?!崩蠋煾嬖V他,過一會兒吧。誰知過了不一會,那個小男孩突然轉(zhuǎn)身走到前面朝大家鞠了個躬,開始很陶醉的唱起了學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。明明是關(guān)于顏色的主題,他卻突然唱起了歌,看到孩子天真、可愛一面的同時,也替授課老師捏一把汗。只見老師不慌不忙,耐心等孩子表演完節(jié)目,并給孩子肯定的表揚(yáng),然后,很自然地把孩子又引導(dǎo)回活動中去。隨后孩子意外增添的幾個“小插曲”也讓老師很從容地度過,這讓我們看到了老師們的應(yīng)變能力和教育機(jī)智。
“游戲”是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的主要形式,而老師們設(shè)計的教育活動方法豐富,從表面上看著不像游戲,而實(shí)質(zhì)上卻讓游戲貫穿于整個活動中,讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí),并在活動中培養(yǎng)了孩子們的合作能力同時把情感滲透到教學(xué)中,讓孩子們在探索中學(xué)會了幫助別人,學(xué)會了和同伴怎樣友好相處,使情感得到了提升。
另一個活動課題是大班的《神奇的中草藥》,正如專家的點(diǎn)評:”聽了老師們的授課,仿佛讓我們吃了一頓豐富的大餐,把我們帶入了夢的意境。這個活動通過讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞,甚至還讓孩子親自嘗一嘗,激起了孩子對中草藥的興趣。在環(huán)節(jié)設(shè)計上憑借著物體、孩子已有的經(jīng)驗(yàn),設(shè)計的讓孩子能夠接受,并且非常有趣味性。在手段運(yùn)用上借助了多媒體和實(shí)物,讓孩子們真正做到了玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中快樂。給我印象最深的是青島的安老師,他是一名男幼兒教師,他以他獨(dú)特的思維、特有的自信,不僅給孩子們上了一堂精彩的活動課,也給我們在坐的每一位老師都上了一節(jié)教育課?;顒娱_始安老師讓大家看故事錄像,并先提出問題,讓孩子帶著“任務(wù)”看故事,孩子們看得非常認(rèn)真。猜想回答中,對回答正確的幼兒,安老師會給一個肯定的表揚(yáng),如果不確定,老師會謙虛地說“有這個可能,等我回去查一下”,回答過程中孩子的語言難免不夠規(guī)范,因?yàn)橛嘘P(guān)中草藥的問題對孩子們來說畢竟是一個新話題,他都會及時的糾正,如果孩子回答的不夠完整,安老師也會不失時機(jī)加以引導(dǎo),語言簡潔卻把握到位,干脆利索、不拖泥帶水的教學(xué)風(fēng)格也非常讓我們嘆服?;顒咏Y(jié)束時,從孩子們口中傳出“真好玩”的話語中,也足以讓人看出孩子們意猶未盡的感覺。
這次聽課,我們每位老師都是滿載而歸,并且收獲是豐厚的。聽得每一節(jié)課真可謂是精品中的精品,各位老師設(shè)計的活動各有所長,各有特點(diǎn)。他們的教育機(jī)智,駕馭課堂的能力等很多方面都非常值的我們學(xué)習(xí),通過這次聽課,讓我真正明白了什么叫“同課異構(gòu)”,同時也帶給我很多的感悟和思考。
總之,我會把所學(xué)的新知識充分利用到今后的工作中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,爭取把自己的工作干得更好。
一年級收獲與心得體會篇6
暑假生活一眨眼就過去了,真讓人有點(diǎn)意猶未盡.
假期里,我的兩個小表妹文文和毛毛來我家.和我一起度過一個快樂的暑假.我們一起玩游戲,一起看課外書,一起做作業(yè).有一次,媽媽讓我給表妹們檢查作業(yè),我甭提有多高興了.文文把作業(yè)交給我調(diào)皮地說:"李老師,請檢查我的作業(yè)."她說完,我和毛毛都被逗得笑了.我認(rèn)真地檢查起作業(yè)來,發(fā)現(xiàn)錯誤馬上讓她們改正.我又寫一些相似的題目給她們做.我檢查完了把本子給她們時,文文又調(diào)皮地說:"多謝李老師指點(diǎn)."這會把媽媽也逗樂了.我想當(dāng)老師的感覺真好.
快樂的暑假結(jié)束了,我和表妹們又回到各自的學(xué)校上學(xué)了,我想我一定要好好學(xué)習(xí),將來爭取做一名真正的老師.
一年級收獲與心得體會篇7
所謂的精神豐富,需要從智力和情感兩個方面去充實(shí)。智力是認(rèn)識和思考能力,情感是感受能力。作為一個人,我們要用自己的思考能力去做事,還要運(yùn)用感受能力去體驗(yàn)世界的美和人生的意義。同樣的,我們也要正確地去引導(dǎo)孩子的內(nèi)心世界。
人人都生活在這個世界上,而每個人看待世界卻不同,很大程度上,你的內(nèi)心狀態(tài)決定了你所看到的世界的面貌。一個心靈貧乏的人,他看到的世界也必定是貧乏的,如果他只關(guān)心物質(zhì)和利益,他在世界上也就只能看到物質(zhì)和利益。只有內(nèi)心世界豐富的人,才可能發(fā)現(xiàn)和欣賞世界的豐富的美。孩子的世界多姿多彩,我們需要用心去發(fā)掘并加以引導(dǎo);孩子的心靈純粹美好,我們更要給予守護(hù)和關(guān)懷。帶他們看世界,思考這個世界的未來,體會這個世界的美好。
要給孩子一個豐富的內(nèi)心世界,我們也需要從自身做起。
那么,怎樣才能使自己的心靈豐富呢?當(dāng)然,可以有各種途徑,比如到大自然中去體驗(yàn),到有文化積淀和特色的地方去游歷,欣賞藝術(shù)作品,等等。另外,閱讀也是一項(xiàng)豐富體驗(yàn)和開闊眼界的絕好途徑,書中的世界堪稱地大物博,能夠讓人對這個世界充滿無限的期待。還有就是你自己的經(jīng)歷,應(yīng)該通過某種方式把你的外在的生命經(jīng)歷轉(zhuǎn)變成你的內(nèi)在的心靈財富,讓孩子從生活細(xì)節(jié)中去學(xué)習(xí)去成長,就像自己每經(jīng)歷一件事就生成一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)一樣。
經(jīng)歷是一個人人生中非常寶貴的財富,以及你在經(jīng)歷中的感受和思考,很大程度上決定了一個人的人生價值。真正說來,金錢是并不可靠的財富,無忠誠可言,它無名無姓,今天在你這里,明天會到別人那里去,后天又可能回到你這里。物質(zhì)的東西都是這樣,可以得而復(fù)失,失而復(fù)得。唯有你的經(jīng)歷,你在經(jīng)歷中的感受和思考,是僅僅屬于你的,如果你珍惜,誰也奪不走,可是,如果你自己不珍惜的話,丟了就到哪里都找不回來了。
孩子的教育是一個言傳身教的過程,孩子的成長也是我們的成長,樹立好自己的價值觀和人生觀,孩子的世界也會變得很美好。
人在世上生活,常常要和他人交談,但不能缺少兩種最重要的交談,一個是和活在書籍中的偉大靈魂交談,一個是和自己的靈魂交談。換句話說,人不能缺少兩個最重要的朋友,一個是好書,一個是自己。無需用一些條條框框去責(zé)備約束孩子的世界,尊重孩子的發(fā)展,就像尊重自己一樣,帶著孩子一起尋找自我,活得更漂亮一些。
本真意義上的閱讀和寫作都是非職業(yè)的,屬于每一個重視心靈生活的人,只要你想過精神生活,你就一定會覺得這兩樣都是缺不了的,你就不由自主地要讀好書,就不由自主地要拿起筆來寫你的感受。喜歡上這種豐富內(nèi)心世界的方式,也不防引導(dǎo)我們的孩子來共同感受一番。閱讀和寫作,能夠讓人沉靜,開闊內(nèi)心世界,這是沒有專業(yè)之分的,不管你是理工科還是文科,都應(yīng)該是這樣的,都一定是這樣的。
一年級收獲與心得體會篇8
本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)。本屆一年級學(xué)生人數(shù)多,底子薄,基礎(chǔ)差,從一開始,我便深深地感受到自我肩上擔(dān)子的重要。所以,我對自我的這份工作絲毫不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究,立足此刻,放眼未來,取得了必須的成績和提高。本學(xué)期已經(jīng)近結(jié)束,為了更好地鑒定過去,迎接下學(xué)期的工作,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下鑒定:
一、做好課前準(zhǔn)備——備好課
在備課的過程中,我根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,課前、課后及時對該課作出分析和鑒定,寫好教學(xué)反思。
二、增強(qiáng)上課技能——上好課
在上課中,我做到講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化和生動化,注重調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生之間的交流。我還異常注意以知識本身吸引學(xué)生,巧妙引入,精心設(shè)疑,造成學(xué)生渴求新知識的心理狀態(tài),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性。
三、做好課后輔導(dǎo)工作
在自習(xí)課上為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生需求,同時加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,對后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,有人說:"興趣是最好的教師。"一年級孩子年齡小異常喜歡愛表揚(yáng),抓住他們的閃光點(diǎn),越表揚(yáng)他就會越學(xué)越好,在提高興趣的同時還要教給他們學(xué)習(xí)的方法,并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作,在課堂上抓住機(jī)會提問他,鼓勵他,表揚(yáng)他,這樣他們就會學(xué)得簡便學(xué)的愉快。提高越快。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣
有人說:"認(rèn)真書寫不僅僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,并且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有進(jìn)取的意義。"在做數(shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生書寫格式規(guī)范,阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚(yáng)為主。
六、教學(xué)中的不足和反思
1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。
2、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。
3、復(fù)習(xí)這段時間,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題,做完之后不會檢查。
4、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空,這些都有待以后改善。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,在鑒定本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,把下學(xué)期各方面的工作做得更好。
一年級收獲與心得體會篇9
俗話說得好,“一種好的習(xí)慣決定好的命運(yùn)”,因此,從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常的必要,“書是知識的海洋”,有了良好的閱讀能力,人們可以輕松地從書中汲取無盡的知識營養(yǎng),充實(shí)自己的大腦??墒俏业暮⒆釉谟變簣@時雖然給她買了很多書籍但是從來都沒有靜下心來看過書,我們平常又沒注意到這一點(diǎn),如今,學(xué)校里組織了親子閱讀活動,這讓我們一下子把注意力集中到了這里,才深深的體會到了閱讀的重要性。通過一段時間的親子閱讀讓我體會有一下幾點(diǎn):
一、陪伴閱讀 培養(yǎng)興趣
在一年級學(xué)完拼音后,我開始鼓勵她自己閱讀,一開始她總是會找各種理由和借口不愿意自己讀書,還是喜歡讓我讀給她聽,于是我和她一起制定了一個計劃,對自己對她都有一個明確的要求,對自己的要求就是不管工作多忙,每天至少要陪伴她讀半小時以上的書,對她的要求就是計劃開始第一天先讀一句,以后每天增加一句,就這樣慢慢培養(yǎng)她的閱讀興趣。
二、賞識教育 樹立自信
在親子閱讀的過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子每次面對一篇文章的時候就會說:“媽媽,這么長的文章我會讀不完的,我不想讀…”這時我會鼓勵孩子,并表揚(yáng)她每天都在進(jìn)步的表現(xiàn),并按計劃完成任務(wù)的就獎勵一個笑臉(貼紙)。每次她都會在我期待的眼神中完成閱讀計劃,因此,在賞識中樹立孩子的自信,也是非常重要的。
三、因勢利導(dǎo) 循序漸進(jìn)
在親子閱讀過程中,我經(jīng)常會通過問一些與故事有關(guān)的問題來激發(fā)孩子的說話技巧,通過問答,一方面可以讓我們了解孩子對故事的理解和記憶,也正是這種方式,讓孩子聽故事的注意力能夠更加集中,也促使她試著用自己的語言來表達(dá)故事。同時,我也提醒她對待每一件要做的事都要認(rèn)真,都要盡自己的力量做得最好。每次孩子的回答,我都會作出一定的評價,有時還會聯(lián)系日常生活來擴(kuò)展她的回答。讓孩子邊看邊表演,邊讀邊討論,讓她自己有種成就感。
最后,我很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動,親子閱讀是有意識、有目的、更積極的對話形式,以閱讀為基礎(chǔ),為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會,使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛,通過閱讀,培養(yǎng)親子關(guān)系;通過閱讀,父母與子女終身學(xué)習(xí),共同成長。閱讀能力是一個人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢,讓我們通過親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈,讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以后我會和孩子一起把這個習(xí)慣堅(jiān)持下去的。
一年級收獲與心得體會篇10
教育問題,是家庭和社會的共同問題。兩千多年前的孔子,以及兩千多年后的陶行知,他所推行的,都是平民教育。
在經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的今天,我們提出共同進(jìn)步的不僅僅是農(nóng)村和城市的生活消費(fèi)水平,更多的是應(yīng)該從小抓起的教育。在魏書生老師的專題報告中,他講了許多有關(guān)學(xué)校教育在新形勢下的發(fā)展,以及過去乃至現(xiàn)在當(dāng)教師的親身實(shí)踐。直至結(jié)束,我的默默告訴自己:“要用心守護(hù)孩子的世界”。
各行各業(yè)都有各自的發(fā)展形勢,作為教育工作者,我們所需要做的,很重要的一點(diǎn),是端正自己的心態(tài),辛勤地耕耘,守護(hù)那寧靜的心靈。
張全民老師在講豐富教師精神世界的路徑時,從閱讀、欣賞、行走、寫作四個角度,用深厚的理論修養(yǎng)和契合教師實(shí)際的生動的事例,講述了教師豐富自己的精神方法,令人感慨良多。選擇了這個職業(yè),應(yīng)該從身邊的每一件小事做起,做好每一件事,珍惜每一個人,關(guān)愛每個人,把平凡的工作當(dāng)作大事業(yè)來做,不鉆牛角尖,和學(xué)生一起,與學(xué)生打成一片,就會從內(nèi)心感到無比快樂,就無所謂吃虧、劃算了。
孩子的世界,就是我的世界。從孩子的成長中,我們可以進(jìn)一步成長,每一個階段都帶來不同的人生體驗(yàn),不僅僅是付出得到的內(nèi)心滿足,孩子的成長總會是純凈、喜悅的。
講臺就是展現(xiàn)我們才華的舞臺,“教書育人”是我們應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。讓自己活的有價值,就這樣善待自己,使自己的心靈寧靜,守護(hù)孩子的成長,呵護(hù)孩子的性情,豈不樂哉?
