幼兒園個人工作心得

時間：2024-03-25 06:03:50 新華心得范文

幼兒園個人工作心得篇1

歲月被一頁頁掛歷翻過，又是一年年終時?；仡^總結(jié)這一年我的育兒路留下了多少屬于自己的痕跡?今年是我真正和兒子能朝夕相處的一整年，以往兒子是屬留守兒子跟隨爺爺奶奶生活，直從年初兒子跟隨我后，一個個的育兒問題也跟著呈現(xiàn)而出，兒子因跟爺爺奶奶生活的久，老人對孩子都是百般的呵護(hù)，凡事都是老人幫忙包辦，于是孩子養(yǎng)成了自我為中心、任性、依賴、不能忍讓、也不懂自己照顧自己、還特別膽小、日常作息無規(guī)律，不管做什么事都隨心所欲。當(dāng)真正與孩子相處時，面對孩子一大堆的壞習(xí)慣，我?guī)缀醪恢獜暮稳胧帧Ｓ谑俏以诰W(wǎng)上四處搜索育兒心經(jīng)，在無意中看到韓老師的一篇“家長怎樣與老師做好溝通交流”的文章，深深地吸引了我，看這篇文章我當(dāng)時就想一個把家長的心態(tài)剖析得這么透測的人，家庭教育觀應(yīng)該也是別樣的吧?于是帶著這個好奇的疑問順著文章下的QQ群加入了“七彩陽光小學(xué)”。在群里我學(xué)到了許多，特別是在韓老師的指導(dǎo)下，讓我把兒子從當(dāng)初一個自為中心、任性的孩子改變成現(xiàn)在處處為家人著想，懂得替別人考慮問題，并且現(xiàn)在也不會太多的依賴別人，知道自己的事情自己做。孩子只因有這么大的進(jìn)步，都是韓老師的指導(dǎo)讓我明白育兒得用“心”。

1、給孩子一點時間

面對孩子的壞習(xí)慣時，我們要耐心的去引導(dǎo)改正，不可因短時間內(nèi)看到不效果就泄氣心急，凡事都有個過程，要相信自己和孩子，只要努力付出行動，一定就會有收獲，只是多要一點時間而以。

2、盡量多點時間陪陪孩子

多花點時間陪陪孩子，而不是給孩子一大堆的禮物和玩具來彌補(bǔ)我們忙的歉意，孩子想要不是這些。所以下班回來后，不再拿著手機(jī)，而是關(guān)上電腦，和孩子一起來放松放松做做游戲，下下棋，各自講講白天發(fā)生的一些有趣的事，多花點時間陪陪孩子，這樣我才能更好的了解我的孩子，才能與孩子之間有更好的溝通，也只有這樣我才能更好的培育好我的孩子，并且每次陪孩子過后還不忘告訴孩子，和他在一起是我最快樂的時刻。

3、不拿孩子作攀比

永遠(yuǎn)不拿孩子和別人作攀比，照顧好孩子的自尊心，我的孩子就是我的孩子，沒有必要去和別人比。每個孩子都有自己的個性，每個孩子都該在他實際的基礎(chǔ)上發(fā)展，我們應(yīng)該把每個孩子都看成是正在不斷進(jìn)步的個體。而不是做別的孩子的復(fù)制品。只要我的孩子今天比昨天有進(jìn)步，我就應(yīng)該祝賀他、肯定他、鼓勵他。不管別人說什么，我永遠(yuǎn)做孩子的基石。

4、不要在飯桌上爭吵

家長所選擇的食物，孩子不一定都能接受免不了有時會挑食。每次吃飯坐下來跟孩子愉快地邊吃邊談?wù)勛雷由系牟硕加心切I養(yǎng)，鼓勵孩子多嘗嘗，吃飯時保持輕松活活的氣氛，不指責(zé)孩子的吃飯習(xí)慣。這樣孩子就會漸漸地喜歡上許多不同種類的飯食，培養(yǎng)出一個不挑食的孩子。

5、允許孩子犯錯

犯錯很正常，我們大人有時都會犯錯，更別說一個孩子，允許孩子犯錯不但保住了他可貴的學(xué)習(xí)動機(jī)和積極性，也保住了他的自尊，并告訴他犯錯并不可怕我們可以在錯誤中學(xué)習(xí)成長，讓他放心地發(fā)揮他的創(chuàng)藝和潛能。而批評與指責(zé)卻可能從此遏制他的探索欲望，讓孩子變得膽怯，或令他逆反地故意重復(fù)同樣的錯誤。允許孩子犯錯，他會成長的更多。

6、給孩子說話的機(jī)會

當(dāng)孩子惹事、搗亂時，沒有給孩子說話的機(jī)會就急于先批評一通，我以前也會這樣，直到有一天，不小心把手劃破了，讓兒子幫我找個東西，兒子在房間半天沒出來，我生氣批評了他后，孩子卻給我說：“媽媽，我是看你手劃傷了，在幫你找創(chuàng)可貼?！焙⒆拥脑捯幌掠|痛了我的心，從那后，不管孩子犯什么事，都先給他一個述說的機(jī)會，允許孩子反駁，以便讓我了解孩子的想法，不再誤傷孩子的心，讓孩子在快樂中成長。

7、做孩子信任的朋友

多和孩子相處，和孩子建立起平等信任的朋友關(guān)系，一起分享孩子的喜怒哀樂，多站在孩子的立場看問題，做孩子信任的朋友，有利于我們對孩子的了解，還能使家庭教育達(dá)到事半功倍的效果。

以上是我的育兒總結(jié)，也是我這一年里做到走進(jìn)孩子，了解孩子、賞識孩子的部份，20__年還要加油，努力培養(yǎng)好孩子學(xué)習(xí)好習(xí)慣以及增強(qiáng)課外閱讀部份，我相信20__年會做到更好，也相信孩子會有更好的改變。

幼兒園個人工作心得篇2

在安吉縣教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在11月4號至5號我參加了《幼兒園游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒游戲指導(dǎo)研討會》的培訓(xùn)，為期兩天的培訓(xùn)過程中，我聆聽了三位專家學(xué)者的報告，還觀摩機(jī)關(guān)幼兒園的游戲活動，收獲頗多。

特別是聆聽了華東師范大學(xué)----華愛華教授的學(xué)術(shù)報告：基于《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的幼兒園藝術(shù)教育。對我深有啟發(fā)，她告訴我們，幼兒美藝術(shù)學(xué)習(xí)的核心經(jīng)驗：就是感知美、表達(dá)美、創(chuàng)造美。讓我們了解表達(dá)美的內(nèi)涵與價值，理解幼兒美術(shù)發(fā)展的特點，在幼兒美術(shù)教學(xué)活動中，對幼兒“表達(dá)美”支持性策略的一些有關(guān)問題進(jìn)行了討論：1.范畫演示法在幼兒美術(shù)中起到什么作用?范畫演示之后，幼兒得到了什么?是否失去了什么?范畫演示之后，幼兒技能會遷移嗎?2.如果教師不用范畫來進(jìn)行示范，幼兒會不會畫呢?3.幼兒為什么會說：“我不會畫”?幼兒畫的不像說明什么?在我們平時的美術(shù)教學(xué)活動中，往往都是教師給幼兒示范并演示，讓幼兒按范畫來畫，畫的不像還要求幼兒重畫?！吨改稀分兄赋觯河變褐赡鄣墓P觸、動作和語言往往蘊(yùn)含著豐富的想像和情感，成人應(yīng)對幼兒獨特的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對幼兒進(jìn)行千遍一律訓(xùn)練，以免扼殺其想像和創(chuàng)造的萌芽。今天聽了報告后才知道我們的做法是完全錯誤的，其實我們是扼殺了幼兒的想像力和創(chuàng)造力的萌芽。

通過這次培訓(xùn)，在今后的美術(shù)教學(xué)活動中，在幼兒繪畫時我會注意，盡量少提供范畫，特別不應(yīng)該要求幼兒完全按范畫來畫，讓幼兒自由發(fā)揮想像和創(chuàng)造。為幼兒多提供自由表達(dá)的機(jī)會，如：在各個活動區(qū)都應(yīng)該投放紙和筆。讓幼兒在感知的基礎(chǔ)上自由表達(dá)，如：與其他領(lǐng)域教育結(jié)合。提供真實的感知對象讓幼兒模仿，如：寫生。提供藝術(shù)作品給幼兒自發(fā)模仿的機(jī)會，如：名畫、繪本等。聽幼兒說畫，如：作品陳列與展示。我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。將自己所感知過的對象或感興趣的事物通過美術(shù)手段再現(xiàn)出來。

幼兒園個人工作心得篇3

我們?nèi)珗@教師一起學(xué)習(xí)了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》。我細(xì)細(xì)地翻看、品讀了番，在閱讀過程中對《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，我感覺它就像一個指南針，指引著我在工作中找到了方向，下面是我對《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的一些心得體會，《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》建議我們一線老師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動內(nèi)容、幼兒養(yǎng)成習(xí)慣、情緒情感的表達(dá)和控制等方面提出了一些合理化的建議。這對于我們今后實現(xiàn)以上的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，從而促使幼兒更好地得以發(fā)展，同時為我們一線教師更清楚地了解對各年齡段幼兒大致的發(fā)展水平提供了參考依據(jù).

我們一線的老師，教學(xué)目的很大程度上是在集體教學(xué)活動中實現(xiàn)的，而在這一個個教學(xué)活動中，我們更多關(guān)注的是教學(xué)目標(biāo)的落實，孩子的參與度，掌握知識情況等等；再看名師組織的教學(xué)活動，在行云流水的各個環(huán)節(jié)之余，總感覺，她們給孩子們的，不單單是教學(xué)內(nèi)容本身，還有很多''升華"在活動中，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在有了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的指引，我明確了幼兒教師不但“教書"更要''育人。的角色定位.

《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》是指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當(dāng)作標(biāo)尺來丈量幼兒，傷害幼兒，也不能把它變成束縛幼兒和自己的`繩索。它是提倡我們做一個研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的精神，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)整自己教育思路，改變自己的態(tài)度，為每位孩子創(chuàng)出一片美好的末來。

幼兒園個人工作心得篇4

_月_日上，我們西文幼兒園舉行了以“我運動、我健康、我快樂、共成長”為主題的家園同樂親子運動會大型活動，開幕式上我們以級部為單位，在主持人沖滿激情的話語帶動下，小小運動員們踏著雄壯的音樂，昂首闊步的走進(jìn)運動場地，各位領(lǐng)導(dǎo)和賈園長向孩子們表達(dá)節(jié)日的祝福后，在甜甜的稚嫩聲“爺爺我想和您做游戲”中，孩子們拉著領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)運動場地，在歡呼、吶喊、加油聲中運球比賽開始由此本次運動會也正式拉開了序幕。

比賽開始了，我們小班級部運動會項目豐富多彩：障礙投球、袋鼠跳、親子二人行、騎兒童自行車、會變的臉等項目。比賽一項接一項緊張有序的進(jìn)行，小運動員和爸爸媽媽積極投入，配合默契，我們四位老師分工明確，傾盡全力，力求運動會不出一點差錯完美進(jìn)行。吶喊聲、助威聲此起彼伏，細(xì)心的爸爸媽媽們用照相機(jī)、錄象機(jī)給自己的孩子拍下了難忘的精彩一刻。每個項目的參與者成為運動會的焦點，小班的孩子雖然求勝心很強(qiáng)，但對第一、二比賽成績不怎么看重，只要爸爸媽媽和自己一起做游戲心里比什么都高興。在我們老師的“安全第一、比賽第二”的聲中，運動會有條不紊的進(jìn)行著。

家長和孩子們精彩的表現(xiàn)、默契的配合，不時博得了等待參與項目的家長和孩子陣陣喝彩和掌聲，“袋鼠跳、投籃等”有趣的親子項目更是讓家長們躍躍欲試，運動會達(dá)到了高潮，家長和孩子們攜手迎接挑戰(zhàn)，共同來分享親子運動會的快樂。

此次運動會，所有的家長都來參加了，大多數(shù)是年輕的爸爸或媽媽，也有的爸爸媽媽一起來了，通過本次活動我們著實感到了家長對這次運動會的關(guān)注和對自己孩子的上心，幼兒園開展這次活動不僅增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，使孩子體驗了運動會的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰，同時也為家長們提供了與孩子們共同參與共同進(jìn)步的平臺，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長的一致好評。本次運動會我們本著“友誼第一、比賽第二”的原則給在這次活動中的優(yōu)勝家庭給予了小獎勵，我們也希望家長們和老師再配合默契一點，共同來教育寶貝，只要參與了就是最棒的。但是每次活動都不可能做到盡善盡美，我們應(yīng)該吸取這次活動的優(yōu)點，在以后的類似活動中把活動設(shè)計的再完善一些，相信效果一年會比一年好。

通過園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和我們老師的共同努力，和家長們的積極參與，我們這次的親子運動會非常順利的圓滿結(jié)束，在意見反饋中，家長們對我們幼兒園和老師的工作給予了充分的肯定和極高的厚望，歸根結(jié)底一句話：“沒有最好，只有更好”。為再一次運動會加油!!

幼兒園個人工作心得篇5

時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實習(xí)生活就快結(jié)束了。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實踐動手操作經(jīng)驗，是一筆寶貴的財富，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。

還記得剛到幼兒園實習(xí)的時候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識完全沒辦法運用到實踐中去。面對陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開始。我一向性格開朗，有親和力而且特別喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個孩子都很喜歡我讓我很自豪。每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時候我就會和他們一起游戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我，終于我的付出得到了回報，漸漸的孩子們會主動和我交流了，每次見面也主動和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很開心。和他們慢慢熟悉起來，對我以后展開教學(xué)工作能提供很大的方便。

等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導(dǎo)老師便安排我開始真正展開教學(xué)工作，每天上課前我都會把教案寫好，準(zhǔn)備好教具，上課的時候我會抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點，從中調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點，讓孩子們自由自在的接受新知識，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會要他們洗手，喝水的時候不要說話等等，有時候還要喂孩子們吃飯，午睡的時候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，促進(jìn)每個孩子的全面發(fā)展。我覺得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長有一個很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來個全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對什么新鮮的事物都愛模仿，但是他們自身經(jīng)驗和知識經(jīng)驗都有局限性，所以作為教師的我們要對他們悉心引導(dǎo)和提供幫助，所以我們要有廣泛的興趣愛好，還要喜歡思考問題，要有自己的見解，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。