在大會(huì)典禮上校長(zhǎng)作講話致辭，本文是小編為大家整理的校長(zhǎng)的講話稿范文，僅供參考。

校長(zhǎng)講話稿（篇1）

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)：

大家好!

首先歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的蒞臨，你們的到來(lái)說(shuō)明各位對(duì)教育事業(yè)的支持，對(duì)子女教育的重視,很多人認(rèn)為只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。這就是我校舉行這次家長(zhǎng)會(huì)的初衷。在本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極更新觀念，發(fā)揮集體智慧和力量，遵循教育發(fā)展規(guī)律，積極創(chuàng)新，努力實(shí)踐，在本學(xué)期我們著重做了一下工作：

一、明確辦學(xué)理念，塑造共同價(jià)值觀

人無(wú)精神不立，校無(wú)精神不強(qiáng)，國(guó)無(wú)精神不興。集全員智慧，確立了創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，圍繞讓每一名學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每個(gè)家庭都收獲希望，使學(xué)校形成特色的辦學(xué)理念。積極實(shí)踐善思求真的校訓(xùn)，形成文明、樂(lè)學(xué)、健美、和諧的校風(fēng)。

讓每一名學(xué)生都充分發(fā)展。即以學(xué)生發(fā)展為主體，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面，使學(xué)生有個(gè)性的主動(dòng)和諧發(fā)展

讓每一名教師都施展才華。即以教師發(fā)展為主導(dǎo)，尊重教師的個(gè)性，發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，培育教師的教育教學(xué)風(fēng)格，成就教師的職業(yè)幸福感。

讓每一個(gè)家庭都收獲希望。即面向每一個(gè)家庭，讓孩子的不斷進(jìn)步和成功提升家長(zhǎng)的層次，促使家校聯(lián)系更加密切，教育更加同步，使家庭成為第二課堂。

使學(xué)校形成特色。按照彰顯個(gè)性，多元發(fā)展的特色建設(shè)目標(biāo)，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)校共同價(jià)值觀，樹立學(xué)校品牌。

我們堅(jiān)持依法辦學(xué)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，認(rèn)真制定規(guī)劃、計(jì)劃，積極完善各項(xiàng)規(guī)章制度，全力實(shí)施素質(zhì)教育，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建特色

我校秉承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持按照“精耕細(xì)作成規(guī)范，精致管理出效益，全面優(yōu)化促提高，科學(xué)定位創(chuàng)特色”的工作思路。確立了以“藝術(shù)體育教育為龍頭，以科技和經(jīng)典誦讀為兩翼，以‘葦美文化’為突破口”的彰顯個(gè)性、多元發(fā)展的辦學(xué)特色。

物質(zhì)永遠(yuǎn)是精神的基礎(chǔ)，以人為本的教育首先要做的就是盡自己最大的可能改善學(xué)校的辦學(xué)條件，我們首先從力所能及的方面入手，修葺學(xué)校教室、宿舍、辦公室的基礎(chǔ)設(shè)施，從門窗、桌椅、清掃工具入手，盡可能的改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和教師工作條件。在以后我們一定努力，爭(zhēng)取在全體師生的共同努力下創(chuàng)建一所優(yōu)美的、衛(wèi)生的、安全的、舒適的花園式學(xué)校，這項(xiàng)工作將是我們以后工作的一個(gè)重點(diǎn)，希望下次各位到來(lái)的時(shí)候能看到窗明幾凈，鳥語(yǔ)花香。

校園文化是學(xué)校發(fā)展的一種精神內(nèi)涵。創(chuàng)建有特色、有理念的校園文化對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)將會(huì)起到潛移默化的作用。我們準(zhǔn)備以后在樓道內(nèi)懸掛了學(xué)生美術(shù)和個(gè)人風(fēng)采展示、在校園內(nèi)彰顯我國(guó)傳統(tǒng)文化，經(jīng)典詩(shī)歌，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等展牌，讓師生作品遍布校園各區(qū)域，讓傳統(tǒng)文化教育深入人心。這些做法一方面突出學(xué)生教育，讓學(xué)生有自信、有活力。另一方面建設(shè)豐富校園文化。彰顯學(xué)校特色。同時(shí)發(fā)展班級(jí)文化，更加突出學(xué)生的主體性、和集體性。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)校整體體育優(yōu)勢(shì)和培養(yǎng)學(xué)生體育興趣也是我們工作的一個(gè)重點(diǎn)。我校堅(jiān)持每個(gè)學(xué)生至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，每年舉辦一次體育節(jié)，每學(xué)期一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每周一小賽，每月一大賽，每天一小時(shí)體育鍛煉。形式多樣的大課間活動(dòng)，全面推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。擬成立田徑隊(duì)、排球隊(duì)、籃球隊(duì)、長(zhǎng)跑隊(duì)、跳繩隊(duì)等。

通過(guò)藝術(shù)教育發(fā)掘?qū)W生巨大發(fā)展?jié)摿?。我校?jiān)持讓每一名學(xué)生具備一項(xiàng)業(yè)余愛好，寫一手好字，學(xué)好一種繪畫技巧，掌握一種樂(lè)器，唱好一首歌。每周一小時(shí)的藝體科活動(dòng)，聲樂(lè)、舞蹈、書法、剪紙等學(xué)生在活動(dòng)中得到了藝術(shù)的熏陶。通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生修養(yǎng)，改變學(xué)生氣質(zhì)。為今后在社會(huì)生活中的生存和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)

千里之行始于足下，九層高臺(tái)起于壘土。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，教育的難度在于點(diǎn)滴，我們工作的重點(diǎn)也在于點(diǎn)滴，通過(guò)日?；顒?dòng)滲透教育理念，從而培養(yǎng)家庭的人，社會(huì)的人。

三、健全機(jī)制，努力實(shí)踐管理的現(xiàn)代化

學(xué)校管理現(xiàn)代化首先是思想的現(xiàn)代化，關(guān)鍵是人的現(xiàn)代化，組織體制是保證，技術(shù)方法是條件，而終極目標(biāo)是提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)人的全面和諧健康發(fā)展。

1.用辦學(xué)理念凝聚人。我校積極解決三個(gè)問(wèn)題，即培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，做一名什么樣的教師，辦一所什么樣的學(xué)校，并通過(guò)對(duì)素質(zhì)教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、理解，積極更新觀念，全面規(guī)范和優(yōu)化學(xué)校管理，積極推進(jìn)爭(zhēng)做一名人民滿意的優(yōu)異學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)一名人民滿意的優(yōu)秀教師，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)?；顒?dòng)。

2.精細(xì)管理塑造人。學(xué)校建有《學(xué)校制度匯編》《支部制度匯編》和《財(cái)務(wù)制度匯編》，涵蓋了校風(fēng)建設(shè)、崗位職責(zé)、活動(dòng)管理、評(píng)價(jià)考核等各個(gè)方面，形成了各司其職、各負(fù)其責(zé)的管理機(jī)制。研究制訂了《教師考核評(píng)價(jià)實(shí)施方案和細(xì)則》，通過(guò)對(duì)教師師德、工作過(guò)程和工作績(jī)效等方面對(duì)教師進(jìn)行綜合考核。堅(jiān)持依法規(guī)范辦學(xué)行為，建立健全了安全教育各項(xiàng)預(yù)案。精細(xì)教學(xué)“六有效”。積極創(chuàng)建 “激趣樂(lè)思”生動(dòng)活潑、低負(fù)高效的課堂模式，制定了“六認(rèn)真”管理制度，建立了“四抓、四查、四引導(dǎo)”的常規(guī)管理機(jī)制，形成了有效備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、監(jiān)測(cè)、訓(xùn)練的“六有效”全過(guò)程教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，通過(guò)基于問(wèn)題的全員行動(dòng)研究，以及“六課競(jìng)比”競(jìng)賽、教學(xué)月等豐富多彩的活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.民主管理激勵(lì)人。堅(jiān)持依靠方針，認(rèn)真落實(shí)集體議事決策制度，周行政例會(huì)制度和階段總結(jié)分析制度，通過(guò)座談會(huì)、談心，開設(shè)校長(zhǎng)信箱，郵箱和校長(zhǎng)接待日，廣泛聽取意見和建議。認(rèn)真落實(shí)校務(wù)、黨務(wù)公開，讓全體教師參與到學(xué)校管理之中。密切家校聯(lián)系，組織社區(qū)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師和學(xué)校，形成教育合力。

四、優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，全力提升教師的綜合素質(zhì)

我校緊緊抓住教師隊(duì)伍這一學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，積極構(gòu)建以教師師德為重點(diǎn)，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以校本研修為主渠道的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制，積極深化樹師德、練師功、強(qiáng)師能活動(dòng)。

我?，F(xiàn)有 名教師，小學(xué)高級(jí) 人，初級(jí) 人，中級(jí)占 %，專科學(xué)歷 人，本科 人，高學(xué)歷達(dá)到 %，人員配置合理，隊(duì)伍穩(wěn)定。教師榮譽(yù)自己寫，

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師新形象。我校堅(jiān)持以“三滿意”為抓手，借助每年一次的“師德建設(shè)月”，將師德建設(shè)貫穿于教育教學(xué)始終。一是建設(shè)“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、精耕細(xì)作、勇于創(chuàng)新、敢為人先”的團(tuán)隊(duì)精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等為行為標(biāo)準(zhǔn)，開展踐行師德承諾等活動(dòng)，使全體教師知規(guī)范、守規(guī)則。二是突出教師示范作用。從上好每一節(jié)課，規(guī)范每一個(gè)言行，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生做起。挖掘身邊教師師德亮點(diǎn)，撰寫“校園感人小事”等，樹立踐行師德典型，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的工作氛圍。三是認(rèn)真抓好“三生”建設(shè)，有針對(duì)性的開展問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題成因、幫教措施、階段目標(biāo)任務(wù)的研究。用實(shí)際行動(dòng)幫助、關(guān)心每一位學(xué)生。四是落實(shí)師德考評(píng)制度。每學(xué)期通過(guò)學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師自評(píng)、互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)，開展師德考核和評(píng)價(jià)，通過(guò)“春光十星教師評(píng)選表彰制度”，給全體教師一個(gè)成功的支點(diǎn)和持久的動(dòng)力。建立個(gè)人成功檔案，使每位教師明確努力目標(biāo)和重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目，全體教師全過(guò)程參與，樹立了成功典型，并進(jìn)行表彰。

2.深化教科研，增強(qiáng)教師行動(dòng)意識(shí)。一是完善校本教研機(jī)制，堅(jiān)持每周一次常規(guī)教研，利用電子備課室，構(gòu)建集中研討，年級(jí)學(xué)科互動(dòng)，教師自主研究的全方面立體化教研新格局。二是聚力課堂，實(shí)踐檢驗(yàn)，深入理解和貫徹“七個(gè)優(yōu)化”(優(yōu)化教育思想、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。)“三精課堂”策略(精雕細(xì)鏤備課、精湛技藝上課、精心敬畏留題)和“低負(fù)高效”理念，通過(guò)查找、分析、確定需要解決的問(wèn)題和研究專題，并在實(shí)踐中尋找解決方案，年末形成成果，使教師在研究狀態(tài)下工作。三是加強(qiáng)《德育體驗(yàn)教育體系建設(shè)》、《“激趣”、“樂(lè)思”課堂模式的構(gòu)建與應(yīng)用》區(qū)級(jí)課題研究，推廣研究成果。

3、抓實(shí)校本培訓(xùn)，練師功，強(qiáng)師能。全面落實(shí)《教師專業(yè)發(fā)展達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)方案》，指導(dǎo)全體教師修訂好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，健全完善教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。積極完善《骨干教師管理辦法》，發(fā)揮骨干示范、引領(lǐng)、輻射作用。

4、發(fā)揮教師特長(zhǎng)，增強(qiáng)成就感。我校雖然地處偏遠(yuǎn)，但是教師積極性高，事業(yè)心強(qiáng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子積極發(fā)現(xiàn)教師的特長(zhǎng)，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。在教師培訓(xùn)和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入上我們毫不吝嗇，使更多教師一專多能。 幾年來(lái)，我校在學(xué)校發(fā)展中取得了一些成績(jī)，但還存在著一些不足，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和專家給予幫助和指導(dǎo)

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做干葉的事業(yè)吧!因?yàn)樗偸侵t虛地垂著她的綠蔭!”教師，這一傳播文化，造就人才的職業(yè)，歷來(lái)平凡艱辛、默默無(wú)聞?？伤麄儭耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘，十年樹木，百年樹人，千秋功業(yè)，萬(wàn)世流芳?！苯裉炜吹礁魑患议L(zhǎng)我更加感覺(jué)到教師事業(yè)的偉大和教師工作的重要。讓我們共同努力，攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造學(xué)校美好遠(yuǎn)景的未來(lái)。

校長(zhǎng)講話稿（篇2）

各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!

從__年2月當(dāng)校長(zhǎng)以來(lái)，到現(xiàn)在已經(jīng)快七年了。七年來(lái)，我在校長(zhǎng)崗位上始終堅(jiān)持依法辦學(xué)、依規(guī)辦事。特別是在大虎山鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校任職以來(lái)，自己更加腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干、加強(qiáng)管理、率先垂范，使大虎山鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校在教育和教學(xué)常規(guī)管理上、教育教學(xué)質(zhì)量上始終保持在全縣領(lǐng)先地位，始終讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心、讓社會(huì)各界認(rèn)可、讓學(xué)生受益，讓家長(zhǎng)滿意。我們學(xué)校的各項(xiàng)工作之所以保持著積極、健康、向上、可持續(xù)發(fā)展的良好局面，是因?yàn)槲規(guī)ьI(lǐng)全校師生扎扎實(shí)實(shí)地抓了一下幾件實(shí)事，用心去書寫管理中的每一個(gè)字。

一、加強(qiáng)自身建設(shè)，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

俗話說(shuō)，一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，校長(zhǎng)是學(xué)校的核心和靈魂，學(xué)校的好壞、發(fā)展程度的高低都與校長(zhǎng)息息相關(guān)。這就要求校長(zhǎng)的育人思想、管理思想要起到良好的引領(lǐng)作用。在實(shí)際工作中，我注重加強(qiáng)自身建設(shè)，真抓實(shí)干，處處以身作則，集結(jié)教師的向心力和凝聚力。

1、“早”與“晚”。校長(zhǎng)是學(xué)校的當(dāng)家人，要真正的把這個(gè)家管好，就意味著奉獻(xiàn)。我們學(xué)校在臺(tái)大公路邊上，有嚴(yán)重的安全隱患。我每天總是第一個(gè)到校站在校門口，迎接師生入校;放學(xué)時(shí)等師生離校后再走。我還要回顧一上當(dāng)天的工作內(nèi)容，客觀地評(píng)價(jià)一下當(dāng)天的工作，為以后的工作提供指導(dǎo)和借鑒。在我的影響下，領(lǐng)導(dǎo)班子成員也都早早到校，最后才離校，領(lǐng)導(dǎo)的凝聚力也漸漸形成。

2、“走”與“轉(zhuǎn)”。為更全面地了解學(xué)校每天的工作情況，我每天基本上不在辦公室里，而是到學(xué)校的門衛(wèi)、操場(chǎng)、走廊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、走走，??有時(shí)還要彎腰撿起地上的垃圾。到教室、教師辦公室走一走，了解老師和學(xué)生到校情況，向師生問(wèn)個(gè)好，交談幾句。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并督促其糾正。這樣做與師生距離拉近了，時(shí)間一長(zhǎng)，關(guān)系自然就會(huì)融洽。還能及時(shí)準(zhǔn)確地掌握第一手資料。

3、“勤”與“儉”。__年“雙高”普九，省里要在10月份進(jìn)行驗(yàn)收，時(shí)間緊，任務(wù)重，當(dāng)年那個(gè)暑假我也沒(méi)有休息。我還放棄了所有的節(jié)假日，每天到校勞動(dòng)。學(xué)校底子薄，很多功能室和附屬設(shè)施都要重新建立。我們“本著少花錢多辦事，不花錢也辦事”的原則，精打細(xì)算，把現(xiàn)有資金花在刀刃上，最大限度地優(yōu)化教育教學(xué)資源。學(xué)校很多事情我們能自己做的就自己做。我親自設(shè)計(jì)并制作校園雕塑、裝飾文化墻、繪制壁畫。為學(xué)校焊接了所有功能室的防盜窗。在我的影響和號(hào)召下，我校的男老師下課后馬上來(lái)到施工現(xiàn)場(chǎng)，鋪設(shè)校園甬路;女老師們到花壇里植樹栽花。我們算了一筆帳，如果按施工人員每天50元計(jì)算，10個(gè)工人每天500元，鋪設(shè)10天的話就是5000元。還有安裝電腦、防盜門等這樣的活兒，我們基本上都是自己做。這樣，我們?yōu)閷W(xué)校節(jié)省了大量資金用于改善辦學(xué)條件。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)水平的整體提升

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重，是一所學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的智力資源。在實(shí)際工作中，我注重進(jìn)行制度化和人性化管理，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。

4、“分”與“管”。做為學(xué)校的一把手，我時(shí)時(shí)提醒自己要端正思想意識(shí)，把握好角色定位，在實(shí)際工作中，我做到了分工明確、責(zé)任到人。我在管理上實(shí)行的是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的副校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，學(xué)校許多較大的問(wèn)題也放權(quán)給副校長(zhǎng)來(lái)解決，突出分管作用，實(shí)行民主管理。這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校自建校以來(lái)首次實(shí)行年部管理，我對(duì)班子成員科學(xué)分配任務(wù)和授權(quán)，每位領(lǐng)導(dǎo)都能拿得起，放得下，使之各得其所，這樣從校長(zhǎng)到中層再到普通教師，層層抓落實(shí)，學(xué)校學(xué)期初就呈現(xiàn)出良好的發(fā)展局面。

5、“看”與“查”。學(xué)校對(duì)職工的要求，校長(zhǎng)對(duì)職工的號(hào)召，要想百分之百的認(rèn)同并自覺(jué)去做是很難的，總是有差距的，總有一些人思想拖后腿。這就必須靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去不斷地檢查督促，才能使其完成任務(wù)。再者從工作的常規(guī)上來(lái)講，也必須是有布置，就應(yīng)該有檢查。如果只有布置，而沒(méi)有檢查，那么久而久之，布置就會(huì)落空。我校要?jiǎng)?chuàng)“無(wú)煙學(xué)?！保覍㈩I(lǐng)導(dǎo)分片包教研組，要管理別人，領(lǐng)導(dǎo)首先就要做到這一點(diǎn)，我說(shuō)發(fā)現(xiàn)一起，扣本人100元，那些想抽煙的老師或者領(lǐng)導(dǎo)煙癮上來(lái)了，就直接到校門外去抽，沒(méi)有一個(gè)敢在校園抽煙的。因此，校長(zhǎng)還必須經(jīng)常到師生中去看一看，查一查，我們實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)查課制度，這一制度已經(jīng)實(shí)行了好多年了，為了讓它不流于形式，部門領(lǐng)導(dǎo)查了，我還要再查，就是看看領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行得怎樣?老師又做得如何?哪些老師還有差距?好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，予以鼓勵(lì);幫助有差距的老師指出存在的問(wèn)題，并督促其加以改正。每周一我把班子成員召集一塊兒，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行歸納整理、分析研究，然后指導(dǎo)改進(jìn)。

6、“聽”與“談”。聽聽老師們上課的情況怎么樣?是不是很投入?教學(xué)和生活上有哪些問(wèn)題?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有哪些意見和要求?教師是學(xué)校的主體，教師的觀念、態(tài)度和行為都直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，校長(zhǎng)要為教師搭建一架讓教師不斷發(fā)展的長(zhǎng)梯，以領(lǐng)略更多的風(fēng)景。所以我與錦州四中等一些學(xué)校結(jié)對(duì)子，讓他們?nèi)W(xué)經(jīng)驗(yàn)。校長(zhǎng)的許多工作，特別是一些重大的舉措，都非常有必要與教師談?wù)劊驗(yàn)樾ｉL(zhǎng)的工作是通過(guò)教師來(lái)實(shí)現(xiàn)的，教師如果思想不通或接受不了的事，你是辦不好或辦不成的。只有通過(guò)他們交流以后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)要保證你的這一些舉措的順利實(shí)現(xiàn)還有哪些準(zhǔn)備工作要做?應(yīng)該怎樣去做?同時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)你這一舉措有哪些地方還不足，要予以改進(jìn)和完善。

三、構(gòu)建科學(xué)的管理理念，塑造獨(dú)到的人格魅力。 很多成功的校長(zhǎng)能贏得教師的尊重，并不是他的行政權(quán)力有多大，而是取決于他的人格魅力。

7、“讀”與“思”。 校長(zhǎng)應(yīng)該每天擠出時(shí)間來(lái)看看書，以自己的學(xué)識(shí)去影響教師，不讓自己陷于煩瑣的日常事務(wù)中，而使自己逐漸遠(yuǎn)離書本、選離課堂、選離教科研，從而使自己成為教學(xué)上的門外漢。作為一校之長(zhǎng)，多研究些學(xué)問(wèn)，其表率作用是巨大的，這也是“打造書香校園”“構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園”具體表現(xiàn)。我每天都要讀一些關(guān)于教育管理和精神生活的書籍，增加文化積淀。每天的新聞聯(lián)播和黑山新聞是我一定要看的，我也經(jīng)常在會(huì)上對(duì)全體教職工們說(shuō)，要掌握家鄉(xiāng)的變化，多看看新聞，了解現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r。光看還不行，還要多思考。作為一個(gè)校長(zhǎng)，如果沒(méi)有一定的思想，缺乏改革和創(chuàng)新意識(shí)，是難以跟上時(shí)代對(duì)學(xué)校的要求的。

8、“靜”與“動(dòng)”。校長(zhǎng)的應(yīng)酬很多，我能推掉的就推掉，在校園里靜靜的一站，一種責(zé)任感就油然而生。教師每天看到我在校園里，他們就會(huì)有主心骨。除此之外，校長(zhǎng)的心也要靜，學(xué)校事務(wù)紛繁復(fù)雜，但我處理每件事務(wù)時(shí)都是有條不紊。學(xué)校老師處在中年以上的占40%，老師們普遍不愛“動(dòng)”，我就號(hào)召他們動(dòng)起來(lái)，每天間操時(shí)學(xué)生在跑操，我規(guī)定所有老師到戶外活動(dòng)，我給老師配備了乒乓球案子、還給他們購(gòu)置了羽毛球拍，我還舉行了教職工的長(zhǎng)跑比賽，跑在前面的，當(dāng)時(shí)就給他們發(fā)獎(jiǎng)品。這樣學(xué)校老師的文化生活也豐富起來(lái)，以更加積極的心態(tài)、健康的身體投入到教學(xué)中去。

9、“遠(yuǎn)”與“近”。有魅力的領(lǐng)導(dǎo)跟員工保持“適度”距離，知道什么時(shí)候是近，什么時(shí)候是遠(yuǎn)。每天在上下班的路上，看到有的老師步行，我遇見了就停下車來(lái)，帶他們走一段路程。但在平時(shí)工作中，我盡量與員工保持一定距離，否則，彼此間太熟悉了，也會(huì)失去神秘感，就難有威信;但距離也不能太大，否則下屬就會(huì)敬而遠(yuǎn)之，也就不能開展工作。

四、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，力促學(xué)校成為教學(xué)改革高地 課改伊始，我們遇到了許多困難，其中最為困難的是教師心態(tài)不能很快地調(diào)整。大多數(shù)教師不愿意改。我就深入到教學(xué)第一線，聽課、指導(dǎo)上課，帶著全體老師學(xué)新課改理念，開展課堂改革大討論，現(xiàn)在學(xué)校課改工作搞得有聲有色，創(chuàng)辦更適合學(xué)生的教育。

10、“改”與“抓”。課改的深處就是課堂，我就從抓課堂開始，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，我們構(gòu)建了課堂五步教學(xué)模式，在學(xué)校中廣泛推廣。我?guī)ьI(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子自檢自查并結(jié)合局領(lǐng)導(dǎo)提出的建議，明白了癥結(jié)在于校領(lǐng)導(dǎo)，課改要先改領(lǐng)導(dǎo)的信心、管理層的決心。做到層層落實(shí)，校長(zhǎng)落實(shí)到副校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)布置給主任，分年級(jí)開會(huì)。我們領(lǐng)導(dǎo)班子，立軍令狀，只有課堂變革，才能達(dá)到更好的授課效果，才能真正對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)!同時(shí)制定各科集體備課制度、課堂教學(xué)制度、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、組長(zhǎng)職責(zé)、組員要求、教師語(yǔ)言技巧、學(xué)生評(píng)價(jià)細(xì)則等。之前，教師的教只是知識(shí)的傳承，師與師之間的學(xué)習(xí)、感悟、憑經(jīng)驗(yàn)教，生怕課堂亂，生怕教學(xué)任務(wù)完不成，究其原因，就是忽視了學(xué)生的可塑性，扼殺了學(xué)生的表現(xiàn)力，于是我們改教師課上的講授為引導(dǎo)、引領(lǐng)。以學(xué)生個(gè)性展示為主，課上教師一定要少講，多的是傾聽、微笑、鼓勵(lì)、啟發(fā)和引導(dǎo)。

11、“”與“”

總之，要想當(dāng)好校長(zhǎng)，確實(shí)需要花時(shí)間、投精力、用心思。在以前的工作中我還存在許多不足，在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷完善，努力爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀校長(zhǎng)。

校長(zhǎng)講話稿（篇3）

親愛的老師們，同學(xué)們：

大家好!一個(gè)緊張、忙碌、充實(shí)，而又愉快的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，同時(shí)，一個(gè)歡樂(lè)、愉快、有意義的暑假即將開始了。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，祝賀同學(xué)們順利、圓滿，并以優(yōu)良的成績(jī)完成了本學(xué)期的學(xué)業(yè);同時(shí)，也允許我代表全體學(xué)生，祝賀全體老師順利、成功地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓我們道一聲：老師，你們辛苦了。

這一學(xué)期，老師們努力工作，默默奉獻(xiàn)，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步，師生共同成長(zhǎng)。同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣有了良好的發(fā)展，懂得了孝敬長(zhǎng)輩，懂得了助人為樂(lè)。

本學(xué)期，我們以課堂教學(xué)為中心，突出教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)常規(guī)的管理，重抓教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)科都有不同幅度的提高，均取得了較好的成績(jī)。普通班在這學(xué)期的期末考試中有很多班級(jí)科目都考得不錯(cuò)，一年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)考試成績(jī)都排在片區(qū)前三名。更令人可喜的是六年級(jí)畢業(yè)班的畢業(yè)考試取得了歷年來(lái)最好的成績(jī)，語(yǔ)文在全鎮(zhèn)排列第二名，全鎮(zhèn)13所小學(xué)前100名，我校占了28名，韋沛然同學(xué)語(yǔ)數(shù)總分名列全鎮(zhèn)第2名，羅國(guó)瑩同學(xué)語(yǔ)數(shù)總分名列全鎮(zhèn)第三名，吳婷同學(xué)和羅國(guó)瑩同學(xué)數(shù)學(xué)考分得了100分的滿分，名列全鎮(zhèn)第一名。成績(jī)是來(lái)自不易的，是老師和同學(xué)們努力的結(jié)果，俗話說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”，在今后的學(xué)習(xí)工作中，希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)忘我工作的奉獻(xiàn)精神，好好學(xué)習(xí)，努力工作，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量再譜寫新的篇章。

本學(xué)期，我們以培養(yǎng)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為核心，以“人人講文明，事事講安全，天天講進(jìn)步”為中心，營(yíng)造了良好的校園學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。校園里同學(xué)們時(shí)時(shí)處處講文明、講禮貌，見到老師主動(dòng)問(wèn)好，能主動(dòng)幫助同學(xué)，但是這學(xué)期還有打架的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，這點(diǎn)以男同學(xué)為多數(shù)，今天我在這里不點(diǎn)名字，希望今后他們能夠改正，做一個(gè)講文明、講禮貌的好孩子。

這一學(xué)期校園干凈多了，丟紙屑的少了;大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了不亂丟紙屑的好習(xí)慣，這一良好的行為習(xí)慣希望同學(xué)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，像愛家一樣愛護(hù)我們的學(xué)校。但極少數(shù)同學(xué)還是管不住自己的口、管不住自己的手，買零食、丟垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，希望這些同學(xué)要堅(jiān)決予以改正這一不好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成不隨便買零食、不隨便丟垃圾的好習(xí)慣，共同維護(hù)我們的校園環(huán)境。還有各班的教室、衛(wèi)生區(qū)域的保潔工作做的還不夠好，有待加強(qiáng)，各班教室、衛(wèi)生區(qū)域的臟亂差時(shí)有發(fā)生，希望各班在這方面要加強(qiáng)教育、加強(qiáng)管理，隨時(shí)保持教室、衛(wèi)生區(qū)域的干凈整潔，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同學(xué)們，從明天開始你們即將迎來(lái)一個(gè)愉快、歡樂(lè)的暑假，祝愿同學(xué)們玩的開心、學(xué)的愉快，同時(shí)，我也要提醒同學(xué)們暑假過(guò)的安全、過(guò)的文明、過(guò)的有意義。所以，在今天的散學(xué)典禮上，我又要老生常談——安全第一。下面針對(duì)安全問(wèn)題，提出幾點(diǎn)要求，希望同學(xué)們牢記在心、嚴(yán)格遵守：

一、安全游泳問(wèn)題

暑假天氣炎熱，要堅(jiān)決遵守上級(jí)教育主管部門的要求，嚴(yán)格做到“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)私自下水游泳;不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳;不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳;不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳;不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳;不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。

二、交通安全問(wèn)題

不在公路、馬路上玩耍、跑鬧、追逐;不在公路上滑旱冰、玩滑板，騎自行車;過(guò)馬路走人行橫道，遵守交通規(guī)則。

三、用電安全問(wèn)題

不要私自動(dòng)用電源插座、插頭，更不能私自帶電拆卸電器，避免發(fā)生觸電傷害事故;電器發(fā)生故障要告之家長(zhǎng)，請(qǐng)專業(yè)人員維修。

四、衛(wèi)生安全問(wèn)題

夏天天氣炎熱，食物容易腐化變質(zhì)，如發(fā)現(xiàn)腐爛變質(zhì)的食物一律不能使用;遇上感冒、發(fā)燒要及時(shí)到醫(yī)院治療，同時(shí)假期也要堅(jiān)持鍛煉身體，學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，按時(shí)就餐、睡眠。

另外請(qǐng)同學(xué)們一定要認(rèn)真完成暑假作業(yè)，要定時(shí)定量完成，不要一個(gè)星期就做完了，或者等到快開學(xué)了才趕著做。除暑假作業(yè)外，還應(yīng)保質(zhì)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。合理地安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，有計(jì)劃外的把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍，做好“溫故而知新”。在假期里，我們要自覺(jué)多讀書，讀好書，多參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)活，并積極鍛煉身體。

老師們、同學(xué)們，過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們過(guò)得既緊張又充實(shí)，既幸福又難忘。我相信，下一學(xué)期我校的教育教學(xué)工作在全體師生的努力下將會(huì)取得更大的成績(jī)!

同學(xué)們，作為高峰小學(xué)的學(xué)生，你們要努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，以自己優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光添彩，共同打造學(xué)校的辦學(xué)品牌。

希望同學(xué)們無(wú)論走到哪里，都要記住自己是高峰小學(xué)的學(xué)生，每個(gè)動(dòng)作或語(yǔ)言都要體現(xiàn)高峰小學(xué)學(xué)生的文明禮儀，尤其在假期里，我們更不能忘記我們是一名光榮的少先隊(duì)員，時(shí)刻銘記入隊(duì)時(shí)的誓言，時(shí)刻銘記用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)一個(gè)高峰小學(xué)學(xué)生的形象。

最后，祝愿老師們、同學(xué)們過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快的暑假!下學(xué)期報(bào)名時(shí)間為8月29號(hào)，9月2號(hào)正式上課。