通過總結(jié)，人們可以更好地掌握工作或?qū)W習(xí)的節(jié)奏和計(jì)劃，合理安排時(shí)間，提高工作效率。怎么寫出優(yōu)秀的關(guān)于學(xué)期總結(jié)的反思？這里給大家分享關(guān)于學(xué)期總結(jié)的反思，方便大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于學(xué)期總結(jié)的反思篇1

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期很快過去了，這是我剛參加工作過去的第一個(gè)學(xué)期，記得半年前剛上班的時(shí)候，我還是一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面還很欠缺。通過這一學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)心，還有我不斷的努力下，我工作的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。在這學(xué)期的工作中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極地向老教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)。希望能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。下面我通過一下幾各方面來總結(jié)一下我這學(xué)期的工作情況。

一、師德表現(xiàn)方面

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治與理論筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面

在這學(xué)期的授課中，我學(xué)到了很多東西。通過幾次公開課，使我知道了我還有很多不足的地方。老教師們和領(lǐng)導(dǎo)都給我提了好多的寶貴意見，當(dāng)我開始慢慢的改進(jìn)這些問題后，發(fā)現(xiàn)我在授課中有了很大的進(jìn)步，水平也提高了很多。這一學(xué)期下來，我在教學(xué)中慢慢摸索，時(shí)間久了，我也摸索出了一條正確、清晰的授課思路。不再有剛開始上課時(shí)出現(xiàn)的那些問題。但是還是有不足的地方，我的課堂內(nèi)容中每部分的銜接還不是很流暢，我覺得這個(gè)問題還要多下功夫去多研究多學(xué)習(xí)。我在教學(xué)中側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，有些忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。在本學(xué)期的興趣課上，我教的是鋼琴，雖然孩子不多但是每個(gè)人都有不同程度的進(jìn)步，每次上興趣課都非常積極。

在對(duì)學(xué)前班鋼琴課的教授中，給我的感受非常深。在我沒教孩子們彈琴的時(shí)候，總在想我能不能把他們教會(huì)，他們畢竟從來都沒有接觸過鋼琴這種樂器，可是當(dāng)我實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)，并不是我想象的那么難，只要你用心并努力去做，就一定會(huì)成功?，F(xiàn)在學(xué)前班可愛的孩子們每一個(gè)人都能彈奏幾首小兒歌，看著他們可愛的笑臉，我感受到了溫暖和欣慰。

在這學(xué)期中，學(xué)校組織了兩次大型活動(dòng)，十一的"紅歌會(huì)"和新年元旦晚會(huì)。我?guī)ьI(lǐng)孩子們排節(jié)目，非常積極的參加這兩次大型活動(dòng)。通過教學(xué)工作和組織工作，我積累了許多豐富的經(jīng)驗(yàn)。在今后的教學(xué)中我仍要繼續(xù)堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

三、課堂管理方面

音樂課要在指定的專業(yè)教室里上。所以我要求同學(xué)們?nèi)ヒ魳方淌疑险n之前，要提前五分鐘在班級(jí)里把隊(duì)站好，站隊(duì)時(shí)要做到：快、靜、齊。在去音樂教室的路上，要注意安全，不許打鬧玩耍。在我的課堂上我要求同學(xué)們要遵守課堂紀(jì)律，要做到不說話，不做小動(dòng)作，認(rèn)真聽講。不能在音樂教師隨地亂扔垃圾，要把自己的課本保管好，上課一定要帶書。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

四、工作考勤方面

我非常熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，在值勤和協(xié)理工作中我都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。為提高自身的素質(zhì)，我看了許多關(guān)于教育的書籍。平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生溝通，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

關(guān)于學(xué)期總結(jié)的反思篇2

回首一年，本人雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為了明天的教育而充實(shí)自我

新課程實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)入正式實(shí)驗(yàn)階段，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_展,重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此，我非常重視學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聽講座，積極參加校本培訓(xùn)，通過一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會(huì)到：當(dāng)一名優(yōu)秀語文教師的不易，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改，從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個(gè)質(zhì)的飛躍，不學(xué)習(xí)則落伍。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)教師提出了更高的要求，除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參與教研組的備課、聽課、評(píng)課、觀摩、研討活動(dòng)，不斷吸收新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏。我平時(shí)還及時(shí)進(jìn)行實(shí)踐反思，寫出教后感，每學(xué)期二、三十篇，撰寫教育教學(xué)論文數(shù)篇。

二、用全新的教育理念，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革

今年下半年新課程在我校啟動(dòng)，對(duì)于我這個(gè)一線的老教師來說既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗(yàn)。為了使自己在新課程改革中不落伍，我努力鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新的教學(xué)思路，新的教學(xué)模式。平時(shí)認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，在“五認(rèn)真”上下功夫。嚴(yán)把備課關(guān)，做到備大綱，備教材，備學(xué)生，精心設(shè)計(jì)每堂課。在教學(xué)中本著“教是為了不教”的觀念，以“用好老教材，實(shí)踐新理念，使每個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑、自主和諧發(fā)展”作為自己追求的目標(biāo)。努力創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練的條件，讓學(xué)生在有限的時(shí)間和空間里主動(dòng)地進(jìn)行聽說讀寫的語言活動(dòng)，使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺(tái)，讓學(xué)生在“自主、合作、探索”中學(xué)習(xí)。而我本人則隱退至后臺(tái)充當(dāng)學(xué)生“學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者”。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)力還給學(xué)生?，F(xiàn)在學(xué)生在新課前都能認(rèn)真預(yù)習(xí)，特別是能在網(wǎng)上查資料，在圖書管找資料，課堂上思維活躍，發(fā)言熱烈，常常高潮迭起。

課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂;我努力讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學(xué)生思維活躍，閃光點(diǎn)頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語文課。一節(jié)課40分鐘，往往覺得太短了，下課后還圍著我討論問題。

新課改不但要提高學(xué)生的課內(nèi)閱讀能力，還要提高學(xué)生的課外的閱讀能力和寫作能力。我的授課既源于教材，又不唯教材，我經(jīng)常利用午間活動(dòng)進(jìn)行讀書體會(huì)交流，優(yōu)秀作文賞評(píng)，還有新聞發(fā)布會(huì)，故事會(huì)等,最近又成立了研究性學(xué)習(xí)小組.。讓學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高。特別是學(xué)生看課外書的興趣大大增強(qiáng)。每天學(xué)生們都圍著圖書箱借圖書看，有的學(xué)生已經(jīng)在看《水滸》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》等名著。在增加閱讀量上還增加了寫作量，一學(xué)期學(xué)生寫小作文幾十篇。隨著訓(xùn)練量的增加，學(xué)生的寫作水平也在提高，發(fā)表、獲獎(jiǎng)文章很多，居年段之首。

一個(gè)班級(jí)中難免有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、接受能力差的學(xué)習(xí)困難生。對(duì)于這樣的學(xué)生我循循善誘、耐心輔導(dǎo)，特殊照顧。

三、民主管理，讓學(xué)生享受成功的快樂

作為一名班主任，我的管理原則是創(chuàng)建活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。這學(xué)年我覺得自己班主任工作最有特色是——民主管理，讓學(xué)生享受成功的快樂。

充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天。愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí)。在工作中把成功教育這一思想靈活地運(yùn)用到班級(jí)管理的實(shí)踐中去，改變陳舊的教育模式，變埋怨、責(zé)怪學(xué)生為相信每一個(gè)學(xué)生，變教師對(duì)學(xué)生外壓式的強(qiáng)制教育為學(xué)生內(nèi)調(diào)式的自我教育，變片面追求分?jǐn)?shù)的教育為爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生多方面成功的教育。注意工作的方式方法，努力嘗試尊重學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生，使他們?cè)凇拔夷苄小钡闹笇?dǎo)下，個(gè)個(gè)充滿自信，能夠抬起頭大膽往前走，有勇氣迎接風(fēng)雨，樂于在困難中微笑，人人有成功的體驗(yàn)。平時(shí)，充分發(fā)揮隊(duì)員的自我管理能力，發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，人人都有自己的發(fā)言權(quán)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量，使全體學(xué)生成為班級(jí)管理的主人。如，班級(jí)目標(biāo)的確定、班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃的制訂、主題隊(duì)會(huì)的設(shè)計(jì)、雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)的布置、爭(zhēng)章考核細(xì)則以及各類先進(jìn)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)等，都充分利用晨間活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，取得共識(shí)。因?yàn)閷W(xué)生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。如：陸悅、張藝帆、楊奕琦、朱穎婷等同學(xué)經(jīng)常放棄休息時(shí)間整理圖書，出黑板報(bào)等。在中隊(duì)活動(dòng)中，力求少一些老師的具體指導(dǎo)，多一些學(xué)生的互相探討;少一些集體的共同規(guī)矩，多一些學(xué)生的自我規(guī)范;少一些共性需求，多一些個(gè)性發(fā)展?；顒?dòng)形式也多種多樣，如：《我愛五(3)》、《祖國頌》、《警鐘長鳴》、《水果拼盤賽》、《財(cái)富大考場(chǎng)》，研究性課題的設(shè)計(jì)等，平時(shí)還實(shí)行“值日班長制”，讓隊(duì)員嘗試做班級(jí)、學(xué)校的主人。在活動(dòng)中引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)入小主人的角色，體驗(yàn)主人翁的地位處境，增強(qiáng)勞動(dòng)服務(wù)意識(shí)，在親身實(shí)踐中增長才干，學(xué)會(huì)本領(lǐng)，增長了才干，為他們將來走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由于在工作中，充分相信學(xué)生，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提高了全體學(xué)生的士氣，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，全體學(xué)生文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)向上，集體凝聚力和班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)。在每月一次的紅領(lǐng)巾五項(xiàng)監(jiān)督崗競(jìng)賽中，我班加分較多。平時(shí)我關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生談心,做細(xì)致的思想教育工作。這學(xué)期班里又發(fā)現(xiàn)偷竊現(xiàn)象，經(jīng)過我耐心細(xì)致的工作發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常偷錢，已經(jīng)到了不能自拔的地步，于是我就耐心教育他，現(xiàn)在是一星期談幾次心。平時(shí)我經(jīng)常與家長聯(lián)系，通過家訪、打電話、家校聯(lián)系本等及時(shí)與家長交流溝通，便于更好地教育好孩子。

四、其他工作

教研組的工作，我對(duì)自己的要求是力求有新意，這不僅體現(xiàn)在自己的教學(xué)理念上，更體現(xiàn)在如何通過活動(dòng)帶動(dòng)全組教師學(xué)習(xí)新理念，實(shí)踐新課程的標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)教育改革。我能認(rèn)真做好教研組的常規(guī)工作，把教研活動(dòng)的重點(diǎn)放在對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和對(duì)課題的研究上，以學(xué)習(xí)和研究帶動(dòng)青年教師的成長。在活動(dòng)中，我努力營造平等的氛圍，鼓勵(lì)大家有什么想法就怎么說，對(duì)課不對(duì)人，目的是使大家都能在活動(dòng)中有最大的收獲。由此，我們高語組形成了團(tuán)結(jié)健康向上的組風(fēng)，形成了一批業(yè)務(wù)較硬的年輕教學(xué)骨干。本學(xué)年我自己也先后收了兩位徒弟，較能耐心地教他們，經(jīng)常聽課、討論教案、幫助管理班級(jí)等。

五、春的耕耘，秋的收獲。

通過這學(xué)期的努力，這學(xué)年取得的成績?nèi)缦拢?/p>

1、《是“良師”更是“益友”》獲全國一等獎(jiǎng)?！队觅p識(shí)的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生的語文作業(yè)》獲全國“愛滿天下”論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。勞技論文獲市三等獎(jiǎng)。

2、在全國第四屆語文教師范文寫作比賽中獲三等獎(jiǎng)。

3、縣“苗苗杯”作文比賽，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名。

4、學(xué)生寫的作文在《海鹽日?qǐng)?bào)》發(fā)表8篇，《南湖晚報(bào)》發(fā)表2篇，在《小學(xué)生園地》發(fā)表9篇。

5、全國“愛滿天下”作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)1名。

6學(xué)生周舟的影評(píng)獲市三等獎(jiǎng)。王力存縣環(huán)保征文賽獲二等獎(jiǎng)。

7、學(xué)生張藝帆被評(píng)為海鹽縣__~__學(xué)年度優(yōu)秀少先隊(duì)員。

8學(xué)生新華書店讀書活動(dòng)征文獲縣二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)1名。

9、校語文閱讀比賽一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名，居段第一。

10、班級(jí)集體各項(xiàng)獲獎(jiǎng)，學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)居年段第一，體育達(dá)標(biāo)全校第一。

11、校語文作文競(jìng)賽15個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

12、學(xué)生體驗(yàn)日記獲縣二等獎(jiǎng)。

在我的工作中，我覺得最大的不足是“只知埋頭趕路，不知抬頭看路。”我常常忙于日常的教育教學(xué)工作，忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù)，缺少對(duì)教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深入地研究下去，使自己成為一個(gè)日常事物型的教師，不能成為一個(gè)研究型的教師。在以后的工作中我仍不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)工作方法。我相信：只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取、自覺奉獻(xiàn)，一定能在二十一世紀(jì)的征程中取得更大的成績，擁有更為輝煌的明天……

關(guān)于學(xué)期總結(jié)的反思篇3

本學(xué)期，初二年級(jí)開展了多樣的特色活動(dòng)。各班針對(duì)每位同學(xué)的心理開展了備班工作;親子風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)加強(qiáng)了家校溝通;感恩教育強(qiáng)化同學(xué)感恩意識(shí);積極組織學(xué)生參加南昌市科技節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，展現(xiàn)附中形象。還利用政治課之機(jī)開展年級(jí)辯論賽，利用集體班會(huì)樹正氣，培優(yōu)促邊。

在這個(gè)學(xué)期中，各個(gè)班級(jí)也在積極探索，各有特色。七班嘗試對(duì)班級(jí)量化管理，設(shè)置組長輪值班長制度，全班進(jìn)行民主啟蒙教育與實(shí)踐。八班，愛意濃濃，打雪仗、歡送新老師、集體生日會(huì)。十班，主題班會(huì)主旨鮮明，收獲多多。十一班，在這一年中不斷成長，留下了許多青春的印記。十三班，每個(gè)同學(xué)都有展示的機(jī)會(huì)，五個(gè)國家共同構(gòu)成了有愛的“聯(lián)合國”。十四班的同學(xué)，在班級(jí)的舞臺(tái)展示自我，永登高峰。

同時(shí),在本學(xué)期的工作中也存在著許多不足，例如：學(xué)風(fēng)還不太濃厚，浮躁之氣在各班都不同程度存在;個(gè)別學(xué)科存在班差偏大現(xiàn)象;學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出;轉(zhuǎn)差工作仍需加大力度。這些都將是下學(xué)期初二年級(jí)重點(diǎn)突破的地方。

一學(xué)期，眨眼間就過去了。本學(xué)期年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了無私的奉獻(xiàn)精神，相信在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，全體老師的努力下，初二年級(jí)在新的一年會(huì)取得更好的成績。

關(guān)于學(xué)期總結(jié)的反思篇4

本班有學(xué)生43個(gè)，女生26個(gè)，男生17人。本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：

一﹑堅(jiān)持直觀教學(xué)。

我在教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成及加減的時(shí)候，我使用了大量的教具幫助我教學(xué)。如我在學(xué)習(xí)5的組成及加減時(shí)，我設(shè)計(jì)的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上有4個(gè)蘋果，樹下有1個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)蘋果？還有的孩子問：樹上原來有5個(gè)蘋果，掉了1個(gè)，樹上還剩幾個(gè)蘋果？可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手。

二﹑重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中，我不僅讓孩子學(xué)會(huì)回答老師提出的問題，過度到能自己學(xué)會(huì)提問，在老師提供的環(huán)境中，學(xué)會(huì)提出一定性有價(jià)值的問題。在活動(dòng)中，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑。也就是說不會(huì)提問題。在教學(xué)過程中，就更應(yīng)該關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達(dá)出來，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問題，這樣才不會(huì)使幼兒的好奇心稍縱即逝，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對(duì)孩子來說將會(huì)受益終身。所以我在上每一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，我都要準(zhǔn)備豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

三﹑加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。

特別是極個(gè)別差生，我總不放棄對(duì)他們的要求，總是耐心輔導(dǎo)，手把手的教，并及時(shí)與家長取得聯(lián)系，教會(huì)家長的輔導(dǎo)方法，在與家長共同努力下，成績都達(dá)到了良好。

總之，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動(dòng)、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間和活動(dòng)的余地，把提問的權(quán)利還給孩子！學(xué)前班數(shù)學(xué)成績有很大進(jìn)步。

關(guān)于學(xué)期總結(jié)的反思篇5

作為一名黨員，應(yīng)該具有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和高尚的情操?！皩W(xué)高為師、身正為范”。在工作和學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持自學(xué)幼教法規(guī)、教育理論以及各學(xué)科教材教法，日積月累。回首往事，記憶猶新。記得20__年向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書，被確立為入黨積極分子的那一刻無比激動(dòng)。我既高興又擔(dān)心，高興的是我又向黨組織邁進(jìn)了一步。經(jīng)過一年黨校的學(xué)習(xí)和考驗(yàn)，在20__年8月13日這一天，在支部大會(huì)上我終于被黨組織接受，成為一名預(yù)備黨員。

“學(xué)習(xí)是為了更好地工作”，不是為了混文憑、貼標(biāo)簽。因此，我都以“求實(shí)、求真”為目標(biāo)，時(shí)時(shí)告戒自己要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，不浮躁，不“搗糨糊”，力求學(xué)得扎實(shí)，并聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。在大學(xué)第一學(xué)年至今，我擔(dān)任本班的團(tuán)支書，在做好分內(nèi)工作的同時(shí)，還積極協(xié)助班長管理好班級(jí)，開展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，比如，去福利院慰問老人;擦公交站牌…這些活動(dòng)不僅幫助了他人，同時(shí)也豐富了同學(xué)們的生活。同時(shí)大一期間擔(dān)任辦公室助理，這樣讓我有更好的機(jī)會(huì)和老師們交流。

學(xué)習(xí)上，我從來不松懈，因?yàn)樽鳛橐幻髮W(xué)生就應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，只有這樣，才有機(jī)會(huì)和資格做好其他事情，給自己一個(gè)更高更好的舞臺(tái)展示自己?，F(xiàn)在我已成為一名預(yù)備黨員，就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，這樣才能更加向黨組織靠攏。作為一名黨員，應(yīng)該具有博大的胸懷和大公無私的精神。我深知自己的成長離不開組織的關(guān)懷培養(yǎng)，也離不開同事的支持和幫助。我的一切應(yīng)屬于黨，屬于我鐘愛的事業(yè)。

“千里之行，始于足下”。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我盡力履行一個(gè)黨員的應(yīng)盡的職責(zé)，盡力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。走過的歷程，幾多辛勞，幾多收獲。然而，成績只能代表過去，更應(yīng)展望未來。相信，有黨組織的關(guān)心、支持，有自己堅(jiān)持不懈的拼搏，一定能完成各項(xiàng)工作目標(biāo)，一定會(huì)迎來我們更美好的明天!

關(guān)于學(xué)期總結(jié)的反思篇6

忙碌的工作，總是讓人覺得時(shí)間過得特別的快。轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期期末已經(jīng)來臨。在這學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候，我總是要總結(jié)一下，這個(gè)學(xué)期發(fā)生的主要事情。

在教學(xué)方面，這個(gè)學(xué)期主要擔(dān)任高三通用技術(shù)、高一信息技術(shù)。面對(duì)高考、會(huì)考的壓力，我認(rèn)真的進(jìn)行備課、講課，力求做到讓每個(gè)學(xué)生都聽的懂，讓每位學(xué)生在每堂課都是有所收獲。此外，我還積極的找跟高考會(huì)考相關(guān)的練習(xí)題給學(xué)生練習(xí)或者考試，及時(shí)的檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，并做出及時(shí)的補(bǔ)救。在師生的共同努力下，我們的高考、會(huì)考成績還是讓人滿意的。

除了教學(xué)外，我還積極的提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極的參與學(xué)?；蛘呖h里組織的各類比賽，并也獲得了一定的成績。我還經(jīng)常閱讀跟教學(xué)有關(guān)的`課外書籍，以增加自身的內(nèi)涵，修養(yǎng)。

承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，擔(dān)任通用技術(shù)學(xué)科備課組長。在本學(xué)期，不負(fù)眾望，完成學(xué)校教研組交代的任務(wù)。積極的組織集體備課，展開公開課，以及聽課活動(dòng)。并將相關(guān)資料上傳到博客中。

總之，這個(gè)學(xué)期，我感覺是充實(shí)的，積極的。

關(guān)于學(xué)期總結(jié)的反思篇7

匆匆的一學(xué)期即將結(jié)束，意味著我教學(xué)生涯的第一年就要畫上句號(hào)。本學(xué)期我收獲了很多，在班級(jí)管理上更得心應(yīng)手，在教學(xué)上更胸有成竹。為了今后能更好的做好教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1.班級(jí)管理方面

本學(xué)期我和曲老師調(diào)整了班委成員，讓那些平時(shí)就忙于少先隊(duì)活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng)的“大忙人”退居二線，給其他同學(xué)留下更多機(jī)會(huì)，因此挑選了一些平時(shí)比較低調(diào)，但有管理才能的一些學(xué)生來擔(dān)任值日班長，不僅鍛煉了他們的管理能力，更重要的是讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理，體現(xiàn)他們主人翁的地位。逐漸的每個(gè)值日班長都能獨(dú)當(dāng)一面，各方面能力都有很大提升。

另外良好的習(xí)慣養(yǎng)成，依舊是本學(xué)期的重中之重，大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有用的陽光。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我首先做到：隨手撿拾垃圾、隨手關(guān)燈。凡是要求學(xué)生做到的，我首先自己做到，而且做的更好，在潛移默化中，大家都有所改變。

2.教學(xué)方面

(1)學(xué)生有了問的權(quán)利：一節(jié)課開始，學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;一節(jié)課結(jié)束，學(xué)生對(duì)本節(jié)課做出反思，并提出自己不清楚有疑問的'地方。

(2)學(xué)生有了講的權(quán)利：本學(xué)期我開展了“爭(zhēng)當(dāng)小老師”的活動(dòng)，一節(jié)新課、一節(jié)評(píng)講試卷的課，我有時(shí)會(huì)讓大家提前備課，讓他們當(dāng)老師，不僅提高了小老師自身能力，也通過新穎的上課形式使大家對(duì)數(shù)學(xué)更熱情。

(3)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生：在教學(xué)中，我充分關(guān)注他們，對(duì)待他們和優(yōu)等生一視同仁，利用課外時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。

3.存在問題及反思

存在問題：

(1)個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄。

(2)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)積極性低。

反思：

(1)多組織有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的集體活動(dòng)，全員參與，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

(2)加強(qiáng)思想教育，利用讀報(bào)堂時(shí)間看一些教育視頻，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，在今后我將會(huì)更虛心的向前輩們學(xué)習(xí)，在各方面取得進(jìn)步。

關(guān)于學(xué)期總結(jié)的反思篇8

在本學(xué)期本人擔(dān)任二年級(jí)1班的班主任工作，本班31名學(xué)生，男生少，女生多，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一步調(diào)，及早管理是建立良好班風(fēng)的基礎(chǔ)。

在學(xué)生剛放假回來踏入二年級(jí)、年紀(jì)還小時(shí)，對(duì)環(huán)境還有點(diǎn)生疏，以前的一些不良行為暫時(shí)還不敢表露出來，還算循規(guī)蹈矩，這時(shí)，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“_”。利用開學(xué)一兩周的時(shí)間，按照學(xué)校的統(tǒng)一步調(diào)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)校的小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過加強(qiáng)校紀(jì)教育，使學(xué)生一開始就對(duì)各個(gè)規(guī)章有了深刻的認(rèn)識(shí)，并且從根本上做到我要遵守紀(jì)律，為以后的德育工作、教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、細(xì)致全面，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證。

班級(jí)工作十分瑣碎，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下，結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況，細(xì)致全面地開展各項(xiàng)工作，防止學(xué)生有“空子鉆”。例如：要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。如學(xué)校抓的“一停二靜、課前準(zhǔn)備”，這一項(xiàng)工作，我積極配合，做到每一節(jié)課都要下班檢查，看看班的學(xué)生是否準(zhǔn)備好了，如果做得好的及時(shí)表揚(yáng)，如果做得不夠的地方也及時(shí)加強(qiáng)思想教育。特別班級(jí)出現(xiàn)的問題雷厲風(fēng)行，及時(shí)處理，而且做得很細(xì)。通過這樣，班級(jí)的“一停二靜、課前準(zhǔn)備、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律”都做得不錯(cuò)。

三、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段。

俗話說“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。作為班級(jí)管理者，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。因?yàn)楸娝苤喔刹渴且粋€(gè)班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個(gè)班級(jí)管理的好壞，往往與班干部力量強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。

四、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，目標(biāo)管理是形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的動(dòng)力。

沒有競(jìng)爭(zhēng)就沒有活力，“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”是小學(xué)生普遍的心理特點(diǎn)，學(xué)生有了一個(gè)催人奮進(jìn)的目標(biāo)，就有了努力的動(dòng)力，就能充分發(fā)揮自己的智慧和力量，不斷用新的“目標(biāo)”激勵(lì)自己奮發(fā)向上。因此，我在開始管理班集體時(shí)，明確向?qū)W生宣布“目標(biāo)”。如：班級(jí)要成為校的“明星班、先進(jìn)班”，每個(gè)同學(xué)必須要在班集體中爭(zhēng)取優(yōu)秀，如果同學(xué)們做得較好的就獎(jiǎng)勵(lì)“紅花、紅星、喜報(bào)”給學(xué)生，作為鼓勵(lì)。

五、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)。

學(xué)生的比較、模仿能力是很強(qiáng)的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題)，學(xué)生都會(huì)比較，并作出仿效。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的。所以作為班級(jí)管理者要注意在學(xué)生心目中的形象，注意自己的言行舉止對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。如：要求學(xué)生早到校，自己必須比學(xué)生早到，要求學(xué)生要做好早操，自己先學(xué)會(huì)、并做好。由于在班級(jí)管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡，在實(shí)際管理中注意融入情感，平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，和學(xué)生和睦相處，和他們談人生，談理想，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。正如班的學(xué)生說：“老師，您好像我的媽媽一樣，關(guān)心我?！?/p>

所以有正確的管理，就能形成良好的班風(fēng)，帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目的。班級(jí)工作順利完成。

關(guān)于學(xué)期總結(jié)的反思篇9

一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但是再忙碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：一、教育工作

在幼小銜接班打磨了四年，深知責(zé)任的重大，也越來越感覺孩子不僅僅只是要吸收知識(shí)這么膚淺，他們需要情、智商共同發(fā)展，特別是表現(xiàn)力對(duì)他們尤其重要。去年學(xué)前班定下的“五個(gè)一工程”讓孩子大方表現(xiàn)自己的技能，是一套高效、易行的教學(xué)成果模板，讓我受益匪淺，當(dāng)時(shí)孩子們完全有這個(gè)能力，但大多孩子卻怯于表現(xiàn)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我也不太了解，只注重了“五個(gè)一”的技能，孩子是學(xué)會(huì)了但還是有很多孩子不那么大方，所以效果不大。本學(xué)期從孩子進(jìn)班就一直在重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力上，在這次期末的學(xué)期匯報(bào)中我看到了成果，28個(gè)孩子個(gè)個(gè)自信、大方、完整地進(jìn)行了自我介紹，表演時(shí)不畏懼觀眾的眼光，很多家長會(huì)后都說孩子真的大方了，說話聲音也洪亮了許多。

隨著年齡的增長，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，不再那么浮躁，知道作為一名幼師，孩子的老師是需要和孩子有一個(gè)融洽的關(guān)系，讓孩子們喜歡老師，愿意親近老師。經(jīng)過這四年的幼師生涯，從以前天天鉆于教學(xué)，時(shí)時(shí)想著有什么方法能讓孩子簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來博得家長的滿意，到現(xiàn)在想每一個(gè)孩子都能在我面前敞開心扉，愿意和我親近，讓家長看到孩子在幼兒園是開心的，回家還會(huì)跟爸爸媽媽說老師喜歡我。這個(gè)轉(zhuǎn)變讓我工作起來越來越開心也越來越輕松，不求于把孩子變成天才，或?qū)⒁粋€(gè)調(diào)皮大王變成一個(gè)無比乖順的孩子，但求孩子在園輕松、快樂能在他眼神中看到光芒和自由，而不是害怕和拘束。這點(diǎn)將是我下階段需要更加努力的方向，我知道我還很不夠，但我相信功夫不負(fù)有心人，我希望這四年里一直被我忽視的這些東西，能駐扎在我的職業(yè)生涯中。

對(duì)于孩子知識(shí)的教授，因?yàn)橛辛怂哪甑姆e累有了一套自己的教學(xué)模式和方法，我享受孩子們認(rèn)真聽我講課，喜歡活躍的課堂氣氛，喜歡和孩子們互動(dòng)。學(xué)前班教材所設(shè)的教育目標(biāo)在課堂中孩子們都學(xué)到了，我班孩子有個(gè)別發(fā)展得特別好，80%孩子的發(fā)展都是持同一個(gè)水平狀態(tài)，盡管有個(gè)別孩子學(xué)習(xí)起來吃力，教育起來很容易浮躁，但班上老師配合得不錯(cuò)，一般對(duì)于能力差的孩子輔導(dǎo)一個(gè)老師不超過10分鐘，進(jìn)行輪番替換，有時(shí)還會(huì)請(qǐng)小老師進(jìn)行幫助，雖說進(jìn)步不會(huì)有補(bǔ)小課那么有效果但孩子不排斥。

隨著時(shí)代的發(fā)展，越來越多的人喜歡快捷和新穎，在班級(jí)工作中我也一直在思考怎么讓我的工作越來輕松和快捷，怎么去創(chuàng)新?從新學(xué)期家長會(huì)的多媒體圖片、班級(jí)QQ群的建立、運(yùn)動(dòng)會(huì)上器械操的改革。課堂中加入多媒體教學(xué)，在互聯(lián)網(wǎng)上搜集新的專業(yè)資料，了解幼教的動(dòng)態(tài)，我不希望因?yàn)橐恢痹谝粋€(gè)環(huán)境同一個(gè)年齡班級(jí)中，就把自己封死在一個(gè)模式中，我告訴自己不管是什么班級(jí)我還是要按自己本專業(yè)的方向，我不是在小學(xué)的學(xué)前班，不能丟了學(xué)校教授的教育法。不是學(xué)前班的老師就只能帶學(xué)前班的孩子，只能上學(xué)前班的課程，經(jīng)過雨花區(qū)的賽課和園內(nèi)的公開課，我知道了原來三歲、四歲的孩子我還是能和他們?nèi)谠谝黄穑麄兡茏聛砺犖疑险n和我一起游戲。二、安全工作

雖然是三十多個(gè)男孩十多個(gè)女孩，但孩子還是比較乖巧，開始他們來到學(xué)前班我還為他們不活潑、大膽懊惱了一番。班上沒有特別調(diào)皮、搗蛋的孩子，有部分孩子比較活躍，但十分聽老師的指令，也很講道理。班上磕磕碰碰并不是沒有，但相比于往年少了許多。孩子互相打架的現(xiàn)象比較多，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女家庭，大多孩子不怎么懂得寬容和忍耐，老師平時(shí)教育孩子做一個(gè)小小男子漢，不為小事斤斤計(jì)較。對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，懂得保護(hù)自己。孩子的小磕碰對(duì)家長從不隱瞞，及時(shí)溝通，積極回應(yīng)和致歉，班上準(zhǔn)備好孩子必要的藥品，及時(shí)給孩子上藥、冰敷，家長都非常理解和包容。

三、保育工作

班級(jí)中有許多孩子體質(zhì)比較差，家長十分擔(dān)心，平時(shí)老師們將這些孩子的床位進(jìn)行了調(diào)整，運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行了控制，特殊帶養(yǎng)這些孩子。在晨間活動(dòng)中加入了體育鍛煉，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，孩子的生病率有改善，但生病率還是比往年高。

四、家長工作

班級(jí)對(duì)家長工作十分重視，堅(jiān)持每周一次家園練習(xí)冊(cè)，互相交流孩子在園、在家情況，并有針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)。班上自接比例過半，老師抓住離園的時(shí)間和家長面對(duì)面溝通，親手將孩子送到家長手中，微笑和孩子再見。在家長工作中也有碰壁的時(shí)候，有個(gè)別家長比較苛刻，對(duì)老師和孩子的要求比較高，老師也不畏縮，首先致歉再說道理，開始家長有些微詞，老師在小朋友身上下工夫，幫助孩子達(dá)到家長的要求，并對(duì)孩子進(jìn)行特殊待養(yǎng)，家長看到的孩子的進(jìn)步，老師的重視慢慢地和老師走到了一起。

關(guān)于學(xué)期總結(jié)的反思篇10

本學(xué)期，我承擔(dān)二年級(jí)一班和二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于自己的經(jīng)驗(yàn)匱乏，能力有限，所以始終堅(jiān)持從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他有中考經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)以后的工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，采用不同的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。對(duì)于各種中考題型積極征求其王主任和張曉華老師的意見，學(xué)習(xí)她們的方法，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。

四、真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上收集資料，對(duì)歷年的中考試卷進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先了解他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，我利用中午午休時(shí)間給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)的過程中，由于學(xué)生已有習(xí)慣的養(yǎng)成，不良行為習(xí)慣的影響，有很多預(yù)想的目標(biāo)沒有達(dá)到，還有很多不足，主要在以下發(fā)面：

1、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;由于學(xué)生之前沒有養(yǎng)成良好的做題、批改，審題等習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生吃等食、不做題、聽課不認(rèn)真、答上就對(duì)的思想嚴(yán)重，影響了中考的數(shù)學(xué)成績。

2、給學(xué)生做題的時(shí)間不足，做題熟讀強(qiáng)調(diào)不夠。

另一方面，以后教學(xué)中，主要從以下幾方面改進(jìn)：

1、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)識(shí)習(xí)慣。

2、充分調(diào)整課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生充分的落筆，培養(yǎng)學(xué)生良好的作題習(xí)慣，答題習(xí)慣。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，師少講生多說。

4、加大對(duì)尖子生做題方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)，做好教學(xué)工作計(jì)劃。

關(guān)于學(xué)期總結(jié)的反思篇11

回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于崗位，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，促進(jìn)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的階段。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長的我，常常反思自己的則是：有沒有盡心盡力把幼兒園辦到?對(duì)上級(jí)指示有沒有完全執(zhí)行，我時(shí)刻不忘剖析自己，反思使人進(jìn)步，下面我把本學(xué)年工作匯報(bào)如下：

一、端正思想，找準(zhǔn)定位，將幼兒園安全工作放在首位

本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極參加政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平，熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，認(rèn)真執(zhí)行教育主管部門的意見和建議，將幼兒園安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理，本學(xué)年我們減少了幼兒招生數(shù)量，縮減班額，從飲食、衛(wèi)生、環(huán)境等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)分層管理，使得我園在本學(xué)年無一例安全事故發(fā)生，真正做到了讓家長放心，社會(huì)放心的幼兒園。__月__日__幼兒園校車事件足以震撼我們每一個(gè)人的心靈，前事不忘，后事之師，生命的教訓(xùn)是慘痛的，事件發(fā)生后，我們?cè)诘谝粫r(shí)間召開全體教職工會(huì)議，根據(jù)事件深刻反思，結(jié)合我園特點(diǎn)，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的不安全因素，并在第一時(shí)間內(nèi)摒除，使我園教職工不僅從思想上認(rèn)識(shí)到安全的重要性，而且要把安全意識(shí)滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中，__年，我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進(jìn)出刷卡設(shè)備，配備了專職保安，這些都為幼兒園的安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)于律己，狠抓師德教育

園長是一個(gè)幼兒園的靈魂，評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒園首先要評(píng)價(jià)園長，我每天都懷著一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅(jiān)持"什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨(dú)責(zé)任例外。就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。首先，以平常心處事，作為管理者的我，心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中，園長既是管理者，又是引導(dǎo)者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們，把他們當(dāng)成自己的朋友，在最困惑的時(shí)候，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個(gè)小小的建議，立刻就能調(diào)動(dòng)起教師的工作積極性，使之熱情主動(dòng)的投入到工作中。

三、以教育教學(xué)工作為主導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

我園教師隊(duì)伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)參差不齊，為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我們組織教師到一、二幼示范園參觀學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，同時(shí)每學(xué)期舉行觀摩課評(píng)比活動(dòng)，在園里掀起爭(zhēng)先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng)，在觀摩課后我們鼓勵(lì)教師自評(píng)與他評(píng)，積極引導(dǎo)教師反思、探討、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持以幼兒為本，以游戲?yàn)橹?，全面?shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》要求，從實(shí)踐到理論的提升，從經(jīng)驗(yàn)型教師到反思性教師的提升，

這一策略，大大提高了教師愛學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫、爭(zhēng)、超的優(yōu)良園風(fēng)，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺(tái)階。

工作著，并快樂著，雖然我園至今仍存在著種.種不足與環(huán)境上不盡人意的地方，但我堅(jiān)信，通過我園全體教職工的努力，我們會(huì)在將來的工作中更好的服務(wù)于家長與幼兒、服務(wù)于教師，堅(jiān)定不移地執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的各項(xiàng)任務(wù)，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)于學(xué)期總結(jié)的反思篇12

本學(xué)期繼續(xù)以教研科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí),注重課堂教學(xué)的有效性,重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。

1．堅(jiān)持階段性教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，依據(jù)縣教研室頒發(fā)的《教師教學(xué)工作常規(guī)要求》，教導(dǎo)處于3月24日、6月1日、7月10日三次對(duì)全校教師進(jìn)行階段性教學(xué)檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)，大部分教師均能按時(shí)備課，并基本做到提前一周，教學(xué)反思也能按量完成。本次抽查的學(xué)生作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生書寫認(rèn)真，質(zhì)量較高。教師大都批改及時(shí)，學(xué)生訂正及時(shí)，有些甚至訂正幾次。作業(yè)批改形式多樣。聽課筆記中，柯貫虹、汪景豐、湯國英等多位老師記載認(rèn)真，評(píng)價(jià)與建議實(shí)事求是，有針對(duì)性。但檢查中也存在問題，有待新學(xué)年進(jìn)一步改進(jìn)。

2．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。為了學(xué)生身心健康成長，學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)，提高檢測(cè)的針對(duì)性。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)期中考試的規(guī)范管理。為嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān)，教導(dǎo)處安排各學(xué)科帶頭人異年級(jí)出卷，同時(shí)采取同年級(jí)異班監(jiān)考，同年級(jí)同學(xué)科流水批閱試卷，讓教師了解半學(xué)期來學(xué)生掌握新知的真實(shí)情況，也便于教師與平行班的比較中，反思自身教學(xué)中存在的問題。利于進(jìn)一步改進(jìn)、提高。

二、扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長

堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，豐富校本教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)。

（一）加強(qiáng)高效課堂研究，提高課堂教學(xué)效率

1.成功舉行了第九屆電教周暨整合課例評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)兩周，共安排了十三節(jié)整合課，涉及語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會(huì)四個(gè)學(xué)科。上課教師都充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的輔助作用，做到適時(shí)、適度?；顒?dòng)結(jié)束后，擇優(yōu)推薦程瑛、湯國英和余建紅老師所授的三堂課參加市級(jí)評(píng)選。

2.加強(qiáng)對(duì)“走出校門”的各類公開課深入研究。一學(xué)期來，由教導(dǎo)處牽頭，以教研組為平臺(tái)，充分發(fā)揮集體的智慧，同行互助，對(duì)“走出校門”的各類公開課深入研究、打磨。本學(xué)期，我校有錢明珠、施惠敏等9位教師分別參加縣“展示名師風(fēng)采共享優(yōu)質(zhì)資源推進(jìn)課程改革促進(jìn)教師成長”的專題研討活動(dòng)，縣20__年城鄉(xiāng)教學(xué)互動(dòng)授課等多項(xiàng)教研活動(dòng)。語數(shù)教研組配合教研室，精心組織，對(duì)每一堂課進(jìn)行多次試教活動(dòng)，在同行互助中反復(fù)打磨，達(dá)到了課堂的簡(jiǎn)約、高效。精彩、高效的課堂教學(xué)贏得了兄弟學(xué)校聽課教師的一致好評(píng)。英語教研組以黃山市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)為抓手，組織本組三位教師進(jìn)行說、授、評(píng)課系列活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)縣英語教研員胡詠梅、黟縣中學(xué)汪壽玉等多位專家名師前來指導(dǎo)。江永燕老師在市第三屆英語觀摩研討活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，謝超君老師獲三等獎(jiǎng)。體育組利用集體備課的方式，對(duì)王云龍老師拍攝的市體育錄像課，多次進(jìn)行研究、修改，一次更比一次有進(jìn)步。

（二）以課題為抓手，提升教研能力。

1.3月9日，黃山市陶研會(huì)專家組一行四人在市陶研辦程平主任的率領(lǐng)下，對(duì)學(xué)校省級(jí)陶研課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化》進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。通過聽匯報(bào)、查閱課題研究報(bào)告及相關(guān)檔案資料，專家組成員一致同意該課題通過驗(yàn)收。

2.語文教研組申報(bào)的《運(yùn)用古黟文化，開發(fā)校本課程》語文實(shí)驗(yàn)課題，被安徽省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng)。舉行開題儀式。為使課題研究更科學(xué)、更有效開展，學(xué)校專門聘請(qǐng)徽學(xué)研究專家余治淮、胡時(shí)濱作為課題研究的顧問，并為他們頒發(fā)了聘書。會(huì)上，舒立新作《運(yùn)用古黟文化，開發(fā)校本課程》的開題報(bào)告。徽學(xué)研究專家余治淮主席、胡時(shí)濱校長對(duì)運(yùn)用古黟文化，開發(fā)校本課程的`內(nèi)容選擇、研究過程、研究方法等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。

3..6月3日，市級(jí)數(shù)學(xué)課題《“數(shù)學(xué)廣角”課程資源的整合、研發(fā)與實(shí)踐》舉行開題儀式。孫躍林老師做開題動(dòng)員報(bào)告并帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行題為《小學(xué)數(shù)學(xué)廣角內(nèi)容的解讀及數(shù)學(xué)思考》的理論學(xué)習(xí)。教研室孫虎彪主任作專題輔導(dǎo)講座，他希望課題組成員多讀書，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，敢想愛寫善改，及時(shí)積累資料，持之以恒的做好課題研究。

（三）走出校門，引領(lǐng)研修。教師的專業(yè)化成長需要理論的引領(lǐng)、專家的指導(dǎo)和同仁的幫助提攜。讓教師走出校門，走近專家，有助于開闊視野，更有助于引領(lǐng)教師參與研修。一學(xué)期來，學(xué)校為教師提供各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。08學(xué)年度暑期，組織全體英語教師參加市人教版小學(xué)三年級(jí)英語教材培訓(xùn)。4.12--4.14，孫躍林老師參加省課題培訓(xùn)會(huì)。4.19--4.21胡小甦、金長娟兩位音樂老師參加了市基礎(chǔ)教育新課程《音樂》（人教版）材料的研修與培訓(xùn)。5月13日，全體英語教師赴黃山區(qū)湯口中心學(xué)校參加了第三屆黃山市小學(xué)英語英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩研討會(huì)。5月21--5月23日，葉群芳老師赴婺源參加第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩活動(dòng)。5月26日，湯國英、葉群芳兩位老師赴安慶參加第六屆人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。舒凌云、江永燕兩位教師參加小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)。09學(xué)年暑期，項(xiàng)繼東、詹光輝兩位老師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。同時(shí)，我校積極參加縣教研室開展的各項(xiàng)活動(dòng)，柯貫虹、余利群等12位教師分別參加縣教研室舉辦的“展示名師風(fēng)采共享優(yōu)質(zhì)資源推進(jìn)課程改革促進(jìn)教師成長”的專題研討活動(dòng)。施惠敏等四位老師分別參加了黟縣小學(xué)城鄉(xiāng)教學(xué)互動(dòng)觀摩活動(dòng)。

三、加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

繼續(xù)實(shí)施名教師培養(yǎng)計(jì)劃，力求通過搭建“名師引進(jìn)，領(lǐng)雁工程，掛職鍛煉，師徒結(jié)對(duì)，送教下鄉(xiāng)，考察學(xué)習(xí)”等教師專業(yè)成長平臺(tái)，促使教師專業(yè)發(fā)展。錢明珠老師作為市特約小語教研員，多次參加市、縣教研室組織各項(xiàng)活動(dòng)。葉群芳老師在“黟縣名師課堂教學(xué)展示月”活動(dòng)中作了題為《如何提高課堂效率，做高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師》的講座，精彩紛呈，受到與會(huì)代表的一致歡迎。程瑛、施惠敏、湯國英、余躍等多位年輕老師在各項(xiàng)活動(dòng)中嶄露頭角，令人欣喜。

四、繼續(xù)開展校際交流，取人之長，補(bǔ)己之短

1.繼續(xù)探索和深化“城鄉(xiāng)攜手，共建和諧教育”活動(dòng)，加強(qiáng)與蕪湖市育紅小學(xué)、柯村中心小學(xué)等兄弟學(xué)校牽手同行，開展深層次的教科研系列活動(dòng)。5.14.葉群芳等老師赴柯村中心小學(xué)參加“關(guān)注課堂，聚焦課堂，探討數(shù)學(xué)課堂有效的教與學(xué)”校級(jí)交流活動(dòng)。聽取了周愛萍、李永紅老師執(zhí)教的兩堂數(shù)學(xué)課。葉群芳、饒被《黃山晨刊》采用達(dá)15則；此外，小記者們將平日的觀察、對(duì)生活的感悟撰寫成文章，交語文老師修改，并踴躍投稿，截至目前，本學(xué)期被《黃山晨刊》采用稿件達(dá)27篇。詹雪穎等10名小記者在學(xué)校小記者實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出，被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀小記者”。

2．?dāng)?shù)學(xué)組：“培優(yōu)促優(yōu)”活動(dòng)已經(jīng)開展了三年，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組進(jìn)一步創(chuàng)新思路，對(duì)輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)、輔導(dǎo)教師和輔導(dǎo)內(nèi)容做了精心安排，使活動(dòng)更加扎實(shí)有效?；顒?dòng)結(jié)束進(jìn)行了展示，有吳博等同學(xué)分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。一年級(jí)組舉行速算比賽，共有16位同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

3.英語組：除了繼續(xù)扎實(shí)有效地開展?！坝⒄Z每日一句”活動(dòng)外，本學(xué)期，英語教研組對(duì)新課標(biāo)下的英語第二課堂活動(dòng)進(jìn)行深入研究。各年級(jí)開展了不同類型的英語比賽活動(dòng)，三年級(jí)舉行英語字母書寫比賽，四年級(jí)舉行單詞書寫比賽，五六年級(jí)開展了英語詩歌朗誦比賽。同時(shí)，組織三至六年級(jí)的學(xué)生開展《英語素質(zhì)報(bào)》的英語手抄報(bào)比賽。本學(xué)期傳統(tǒng)節(jié)日、各種紀(jì)念日較多，英語教研組以此為契機(jī)，創(chuàng)造性地開展各種英語活動(dòng)，寓教于樂。

4．體育組：認(rèn)真抓好乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作。吳亦男、程宗裕兩位指導(dǎo)教師犧牲了大量的休息時(shí)間，帶領(lǐng)全體隊(duì)員經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，在縣小學(xué)生乒乓球比賽中獲得了較好的成績。堅(jiān)持在五、六年級(jí)開展陽光體育冬季長跑活動(dòng)，各班指定一名班干部對(duì)本班同學(xué)每人每天長跑距離進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周上報(bào)體育教研組。五月中旬，學(xué)校開展了“長跑之星”比賽活動(dòng)，此次活動(dòng)共有160人參加，男女各有20名學(xué)生獲得了“長跑之星”稱號(hào)。選拔并上報(bào)我校參加20__年縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽運(yùn)動(dòng)員名單，并組隊(duì)進(jìn)行假期訓(xùn)練。

5．電教組：以縣“訊飛杯”電腦制作大賽為抓手，依托電腦興趣小組，積極開展第二課堂活動(dòng)。在縣舉辦的電腦現(xiàn)場(chǎng)制作比賽中我校再創(chuàng)佳績，我校共獲得14個(gè)一等獎(jiǎng)，10個(gè)二等獎(jiǎng)，7個(gè)三等獎(jiǎng)。

6.綜合組教師積極參加20__年黃山市少年科技創(chuàng)新大賽（小制作和科幻畫），在校級(jí)評(píng)選活動(dòng)，共選出優(yōu)秀作品13幅并擇優(yōu)推薦參加市賽。

五、其他工作。

1.繼續(xù)做好家長學(xué)校工作。3月29日、30日晚，學(xué)校利用兩個(gè)晚上時(shí)間，分年級(jí)分班級(jí)采取相對(duì)集中的方式，成功地進(jìn)行了新學(xué)期第一次家長學(xué)校授課活動(dòng)。各班結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，重點(diǎn)就如何加強(qiáng)、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣以及加強(qiáng)學(xué)生生命安全教育與家長們進(jìn)行了交流。5月21日、5月22日，恰值期中考試之后，學(xué)校召開第二次家長學(xué)校授課活動(dòng)。程國營校長通過校園廣播系統(tǒng)做了“家校攜手，關(guān)注孩子生命安全”的專題講座，然后各班向家長通報(bào)半學(xué)期來孩子在校表現(xiàn)，提出后半學(xué)期的努力方向。通過家長會(huì)，家校雙方增進(jìn)了溝通，增強(qiáng)了理解，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展提供了保障。六一期間，學(xué)校開展了“好家長”評(píng)選活動(dòng)，共評(píng)出程永德等48位校級(jí)優(yōu)秀家長，其中舒曉燕等4位家長被評(píng)為縣“優(yōu)秀家長”。

2.將關(guān)愛“留守兒童”的工作落到實(shí)處。我校積極整合學(xué)校各項(xiàng)資源，采取多種形式，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。5月20日，開展了以“共享陽光，快樂成長”為主題的留守兒童關(guān)愛活動(dòng)。活動(dòng)中，“留守兒童”代理家長代表葉群芳老師與孩子們親切交談，勉勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)；留守兒童也敞開心扉，表示不辜負(fù)學(xué)校的希望，勤奮學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，將來成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才。程國營校長向全體留守學(xué)生提出了三點(diǎn)希望：一是學(xué)會(huì)感恩，尊敬師長，做文明好少年；二是學(xué)會(huì)自理，養(yǎng)成習(xí)慣，讓父母永遠(yuǎn)放心；三是好好學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，健康快樂茁壯成長！活動(dòng)中，學(xué)校還向每一位留守兒童贈(zèng)送了學(xué)習(xí)用品，祝愿每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長！

3.做好一年級(jí)和畢業(yè)班的銜接工作。為了豐富幼兒對(duì)小學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)生活的體驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往，提高幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)能力，黟縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)和示范幼兒園成功舉辦了幼小銜接活動(dòng)。此次活動(dòng)，不但使幼兒們切身感受到了小學(xué)的氛圍，同時(shí)也使他們?cè)谏?、心理等方面做好了?zhǔn)備。6月21日，六年級(jí)畢業(yè)測(cè)試剛結(jié)束，六年級(jí)的同學(xué)們便在老師的帶領(lǐng)下，參觀了黟縣中學(xué)，提前感受了中學(xué)生活。同學(xué)們從胡時(shí)濱校長和馬國良老師的介紹中，了解了學(xué)校辦學(xué)的歷史和中學(xué)生活的緊張和豐富多彩；接著，同學(xué)們有次序地參觀了巖石館、美術(shù)館、校史展覽廳和學(xué)校天文臺(tái)等地方，精美的科技作品、千奇百怪的巖石，讓同學(xué)們大開眼界。

4.繼續(xù)發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁和紐帶作用。3月11日上午，我校組隊(duì)參加了由縣婦聯(lián)等單位主辦的慶“三八·柔和種子杯”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的項(xiàng)目有集體跳大繩、滾輪胎接力、倒跑接力及齊心協(xié)力跑。我校十余人組成實(shí)小代表隊(duì)參加了以上所有項(xiàng)目，在隊(duì)員們奮力拼搏，通力合作下，取得了較好的成績。7月1日晚，舉辦一年一度的“三育人”演講活動(dòng)。先后有九位教師上臺(tái)作了精彩的演講，他們從各自不同的角度傾訴著自己在三尺講臺(tái)默默耕耘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，講述著自己在管理育人、教書育人、服務(wù)育人過程中的酸甜苦辣，他們用平凡書寫教書育人的篇章，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的百年豐碑上用自己的心血鐫刻著“衣帶漸寬終不悔，只為桃李吐芬芳”的誓言；他們用自己執(zhí)著的追求，讓愛在不斷地接力著，讓每個(gè)孩子在陽光下成長！7月5日上午8點(diǎn)，隆重召開五屆八次教代會(huì)。暑假期間，組織全體教職工開展“上海世博”參觀活動(dòng)。

六、付出努力，收獲成果。

本學(xué)期，老師認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)最平常的工作，把最平常的工作做得不平常，把最普通的工作做得不普通，在各項(xiàng)的活動(dòng)中取得了一定的成績。

1．教師個(gè)人表彰：錢明珠老師被評(píng)為“市女教工先進(jìn)個(gè)人”，程瑛老師被評(píng)為“第三屆市級(jí)農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用新星”，程國營校長被評(píng)為“省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人”，程瑛、程國營被評(píng)為市級(jí)繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員，王春麗、李建紅、項(xiàng)繼東三位教師被評(píng)為縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員。集體表彰：市第五屆少兒書信大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，新中國成立60周年宣傳活動(dòng)先進(jìn)單位。

2．教師論文等獲獎(jiǎng)情況：汪景豐老師的課堂教學(xué)觀摩課《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫》獲省三等獎(jiǎng)；在市鄉(xiāng)村教師教學(xué)論文評(píng)比中，詹冬霞、吳春紅兩位老師的教學(xué)論文獲市一等獎(jiǎng)，葛建華等三位老師獲市二等獎(jiǎng)；童巧燕、謝旭芝兩位老師在市中華經(jīng)典誦讀比賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，施慧敏獲三等獎(jiǎng)；在市首屆新華杯暑期讀書征文中，王春麗等四位老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。教師報(bào)刊發(fā)表情況：《黟縣警校聯(lián)手撐起學(xué)生安全“保護(hù)傘”》等3篇新聞在《黃山日?qǐng)?bào)》發(fā)表，《學(xué)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化師德》等4篇簡(jiǎn)訊在《黃山晨刊》發(fā)表；《語文教學(xué)應(yīng)營造良好的語言環(huán)境》等8篇文章在被《黃山晨刊》采用。

3．輔導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表、獲獎(jiǎng)近百人次：

學(xué)校小記者站小記者在《黃山晨刊》發(fā)表新聞15篇，發(fā)表文章27篇，書畫4幅；汪景豐等老師輔導(dǎo)的學(xué)生在《少年素質(zhì)報(bào)》上發(fā)表文章3篇。

在市第五屆少年兒童書信大賽中，2人獲市一等獎(jiǎng)，3人獲市二等獎(jiǎng)，6人獲市三等獎(jiǎng)；在縣讀書講故事比賽中，孫迪獲縣一等獎(jiǎng)，吳智謹(jǐn)獲縣二等獎(jiǎng)，其中，孫迪在市講故事比賽中獲市二等獎(jiǎng)；在市科技創(chuàng)新大賽評(píng)審中，査呈欣等11名學(xué)生作品獲市獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)6名；在縣“安全出行，文明交通”征文比賽中，有8名學(xué)生獲獎(jiǎng)；在縣”輝煌六十年“愛國主義讀書教育征文比賽中，有11人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名；在縣乒乓球比賽中，有10名學(xué)生獲獎(jiǎng)，男、女團(tuán)體分獲第一名和第四名。

一學(xué)年來，在全校師生的共同努力下，雖然取得了一些令人矚目的成績，但距離社會(huì)、家長對(duì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的需求還存在一定差距。新學(xué)年要繼續(xù)加大教學(xué)教研的力度，爭(zhēng)取更上一層樓。

七、努力方向：

1．強(qiáng)化常規(guī)管理。新學(xué)年繼續(xù)加強(qiáng)備課筆記的實(shí)用性，教學(xué)反思針對(duì)性，認(rèn)真落實(shí)聽課節(jié)數(shù)，填寫好“評(píng)價(jià)與建議”一欄。繼續(xù)對(duì)照《作業(yè)規(guī)范書寫》的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫。

2．加強(qiáng)教研工作。重點(diǎn)研究集體備課，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)際等確立備課活動(dòng)中的專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關(guān)注集體備課的流程管理：個(gè)體鉆研——集體研討——獨(dú)立設(shè)計(jì)——評(píng)估反思。

3．繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科教研組、年級(jí)教研組及發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用。善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，形成專題，有針對(duì)性地深入學(xué)習(xí)和研究。

4.創(chuàng)新教師專業(yè)化成長的方式，努力讓校園成為師生成長的樂園。

關(guān)于學(xué)期總結(jié)的反思篇13

20__-20__學(xué)年度工作按著制定的工作計(jì)劃，本著“務(wù)實(shí)、努力、求新”的工作思想，本人順利圓滿的完成了全年體育教育教學(xué)工作?？偨Y(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，忠誠黨的教育事業(yè)

自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。平時(shí)，仔細(xì)體會(huì)“”滲透在教育領(lǐng)域的意義，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。

熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引導(dǎo)”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)效果。

根據(jù)教材的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。

三、發(fā)揮特長，刻苦訓(xùn)練，協(xié)助辦好運(yùn)動(dòng)會(huì)

我是田徑運(yùn)動(dòng)員出身，訓(xùn)練田徑是我的特長之一。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)主要以田徑項(xiàng)目為主，運(yùn)動(dòng)會(huì)前積極組織學(xué)生參加訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運(yùn)用了多種多樣的工作方法。

以上是我一學(xué)年工作的小結(jié)和體會(huì)，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。

關(guān)于學(xué)期總結(jié)的反思篇14

當(dāng)了一學(xué)期的班委，讓我能為班級(jí)做點(diǎn)事，在為班里同學(xué)服務(wù)的同時(shí)，自身也學(xué)到了很多課本上學(xué)習(xí)不到的東西，這也是當(dāng)初競(jìng)選班委的初衷。一學(xué)期下來，我也慢慢適應(yīng)了大學(xué)生活，在學(xué)習(xí)和生活上都有了新的體會(huì)和目標(biāo)，在班級(jí)工作和與同學(xué)們相處之間，也顯得更加成熟，想問題也更加全面。作為副班長，我這學(xué)期主要負(fù)責(zé)班級(jí)上課，早操和晚自習(xí)的出勤情況統(tǒng)計(jì)，協(xié)助班長管理班級(jí)，及其其他班委的工作。這學(xué)期中，除了個(gè)別同學(xué)大部分都能做到不早退、不曠課、不遲到，升旗都能準(zhǔn)時(shí)出席，但早操出現(xiàn)有些同學(xué)遲到的現(xiàn)象，上課紀(jì)律除了一些公開課有些討論聲外都比較好。同時(shí)，我仔細(xì)分析和總結(jié)了自己這一學(xué)期的工作，找出自己的不足和值得發(fā)揚(yáng)的地方。并和其他同學(xué)進(jìn)行了溝通，力爭(zhēng)得到更好的成績：

1、前半學(xué)期中總是按條理制度來嚴(yán)格要求同學(xué)們，少些人性化的管理制度，經(jīng)同學(xué)們的意見能及時(shí)調(diào)整制度，更好地管理班級(jí)的出勤情況;

2、對(duì)于缺勤請(qǐng)假的同學(xué)，我能及時(shí)問清和落實(shí)其緣由，并掌握他們的去向。

3、平時(shí)對(duì)于經(jīng)常請(qǐng)假的同學(xué)有做些小小懲罰，比如幫忙學(xué)習(xí)委員去復(fù)印店拿復(fù)印材料;

4、對(duì)于自習(xí)時(shí)有些騷動(dòng)，能與四班班委商量，由班委安排同學(xué)們晚自習(xí)的座位，同時(shí)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍。班級(jí)有組織活動(dòng)時(shí)，自己能帶頭參加并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加。這學(xué)期的副班長工作，我能較認(rèn)真的對(duì)待，同學(xué)們都能比較好的配合我的工作，也得到同學(xué)們的支持。

在下學(xué)期中，工作方面應(yīng)做到以下改進(jìn)：

1、積極配合組織委員和體育委員開展文體和體育活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余時(shí)間，培養(yǎng)同學(xué)們的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)的凝集力;

2、協(xié)助學(xué)習(xí)委員進(jìn)行輔差學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍;對(duì)于班級(jí)班務(wù)活動(dòng)應(yīng)實(shí)行公開，爭(zhēng)取得到同學(xué)們的支持;

3、宿舍方面，協(xié)同生活委員對(duì)同學(xué)們宿舍衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比制度，營造衛(wèi)生、文明、禮貌、團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)的氛圍。

對(duì)于早操點(diǎn)名，由宿舍長負(fù)責(zé)準(zhǔn)時(shí)提醒各位舍友準(zhǔn)時(shí)出席，對(duì)于出操缺勤情況進(jìn)行懲罰制度。在這學(xué)期的工作過程中，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，虛心聽取學(xué)長學(xué)姐的建議，積極配合班長的工作，努力做到帶頭，對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的狀況和錯(cuò)誤及時(shí)加以改正，但仍存在一些不足，在新的學(xué)期里我會(huì)去掉這些工作中的不足，更好的管理好班級(jí)的紀(jì)律!

關(guān)于學(xué)期總結(jié)的反思篇15

一年的學(xué)_生活，對(duì)我個(gè)人來說是我人生中的一個(gè)重要時(shí)期。同時(shí)也是我的過度時(shí)期。從以前對(duì)攝影認(rèn)識(shí)的幼稚到如今的略顯成熟，從高談闊論對(duì)所謂藝術(shù)的追求到實(shí)事求是對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘忍，我都覺得自己發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。自身的許多轉(zhuǎn)變都是自己始料不及的。

我記得開學(xué)的第一天，老師讓我們每一個(gè)人上講臺(tái)自我介紹時(shí)，我對(duì)同學(xué)們說了一句這樣的話：“同學(xué)們，我非常開心和你們渡過這對(duì)于我來說，是非常豪華和奢侈的一年讀書時(shí)間。我沒有想到23年后，我又重新回到大學(xué)的生活里，真是夢(mèng)幻般的感覺?！?/p>

當(dāng)初，我來北影學(xué)_攝影的初衷僅僅是作為來北京做一年的深度旅游的，我是一個(gè)喜歡攝影也愛好旅游的驢友。只是在京城學(xué)_的日子里，我才漸漸的明白，攝影真的是一門，這是一門五分鐘能學(xué)會(huì)照相，卻可能永遠(yuǎn)也精湛不了的技術(shù)，那就別說什么藝術(shù)了。這一學(xué)年里，我不想為自己留下的遺憾太多。所以越學(xué)就越沉下心來好好的學(xué)_和進(jìn)入了這片屬于專業(yè)的天地。也許能進(jìn)入藝術(shù)宮殿里找到一個(gè)入門的臺(tái)階。

總之，對(duì)理想的渴望自始自終我真就拋開一切，放棄了在家那種衣來伸手，飯來張口的日子，我也真的離開了奔馳，而僅僅是用小電瓶車代步。盡全力的學(xué)_和吸收光與影的知識(shí)，傾了心，結(jié)果會(huì)是如何，我根本就沒有關(guān)心過，我只知道，我的付出，不一定就能得到什么，但是，如果我不付出，我將永遠(yuǎn)也不可能得到，所以，我全力以付了。我有理由相信，畢業(yè)的那天，我將問心無愧。

在已過去的這個(gè)學(xué)期里，我覺得沒有虛度，用一句話概括：“我覺得這學(xué)期，我學(xué)到了很多，我得到了很多，但同時(shí)我也失去了很多?！蔽疫€是過的比較充實(shí)。在學(xué)_方面，我記得老師第一節(jié)課就說了，攝影師應(yīng)該是一個(gè)不要臉的人，并要有一個(gè)流浪的心，下課后，我回到宿舍就照鏡子，從鏡中，我馬上就發(fā)自內(nèi)心的感覺到，老師的要求，我絕對(duì)的超標(biāo)。接下來的所有在校讀書，我都能克服住自己，不落下功課。無論冬天的被窩是那么溫暖，也不理會(huì)首都的護(hù)士長得有多么迷人，我真就從來沒有為自己早退和請(qǐng)假或曠課找一個(gè)自己認(rèn)為是理由的理由。作為一名學(xué)生，學(xué)_是我們亙古不變的話題。作為班里一位年齡第二大的同學(xué)，我更是以應(yīng)該樹立起榜樣作用，堅(jiān)持以身作則。我總是時(shí)刻的要求自己，要注意自己的言行，更要求自我約束力的提升及談吐的適度。

最后，我期待通過努力學(xué)_，能拍出自己的理想，我也將為之而全力以付的演繹：當(dāng)，“魚和熊掌不可兼得”我全力做好重要的。