總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料。怎么寫好教育實(shí)習(xí)的反思總結(jié)？小編給大家分享一些教育實(shí)習(xí)的反思總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。

教育實(shí)習(xí)的反思總結(jié)篇1

20__年7月5日至8月9日，我在南寧市第二十八中學(xué)進(jìn)行了差不多一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一個(gè)月里，作為一名教育專業(yè)的實(shí)習(xí)教師，我始終用教師的身份來(lái)嚴(yán)格地要求自己，時(shí)刻注意自身的言行，對(duì)于學(xué)生的態(tài)度，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份，不去逾越實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬，并且能夠聽取他們提出的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。

在這期間，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長(zhǎng)的溝通，進(jìn)一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、實(shí)習(xí)基本情況

1、課堂教學(xué)：聽課14節(jié)，完成教案數(shù)為4份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)，其中新授課2節(jié)，講評(píng)試卷課1節(jié)

2、班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽，做文明學(xué)生”的主題班會(huì);組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動(dòng)。

3、教育報(bào)告;完成一份實(shí)習(xí)教育調(diào)查報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

(一)思想和紀(jì)律表現(xiàn)

實(shí)習(xí)對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑，是為未來(lái)就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我非常珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我都堅(jiān)持以端正的態(tài)度，無(wú)論從著裝還是言行舉止，都嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極配合實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。此外作為本次實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的年級(jí)組長(zhǎng)，積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡力把每項(xiàng)工作做到。從整體來(lái)看，本次的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)。這是很令我開心和驕傲的!

(二)班主任工作

實(shí)習(xí)中，我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo)，通過(guò)交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù)，同時(shí)她給予我充分的信任和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1、班主任工作實(shí)習(xí)情況

(1)深入了解班級(jí)情況

在為期一周的見習(xí)階段，除了認(rèn)真參加聽課之外，其余的時(shí)間就是積極主動(dòng)和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流，詳細(xì)了解了班級(jí)的規(guī)章制度，班級(jí)文化，班級(jí)結(jié)構(gòu)，班干部隊(duì)伍狀況;通過(guò)每個(gè)學(xué)生的檔案資料來(lái)進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個(gè)人基本情況;通過(guò)幫助科任老師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時(shí)間，進(jìn)入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生們聊天，在平等的交流中，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生打成一片;通過(guò)個(gè)別談話，深入了解個(gè)別同學(xué)的內(nèi)心世界。因?yàn)榱私鈱W(xué)生是對(duì)學(xué)生的尊重，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑，也是建立良好師生關(guān)系基石，更是為接下來(lái)順利開展班主任工作奠基。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況。

(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作。

每天早早地進(jìn)入班級(jí)督查學(xué)生的早讀，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作。因?yàn)槎酥忻總€(gè)星期每個(gè)班都有兩次放學(xué)后的健康跑，每次健康跑我都會(huì)帶著學(xué)生堅(jiān)持跑步。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎，但是我都會(huì)認(rèn)真、耐心地完成。

(3)處理好各種偶發(fā)事件

高一的學(xué)生很多都帶有手機(jī)在身上，但是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機(jī)。所以對(duì)于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說(shuō)話吵鬧的等現(xiàn)象，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行耐心地個(gè)別談話。

(4)耐心指導(dǎo)后進(jìn)生和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生

在深入了解了學(xué)生的基本情況后，在自習(xí)時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)找成績(jī)比較落后的學(xué)生聊天，和他們敞開心扉，以欣賞的眼光，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，不要放棄和氣餒。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，幫助他們能更有效地取得進(jìn)步。對(duì)于平時(shí)比較有個(gè)性的，愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會(huì)給予特別地關(guān)注。在聊天的過(guò)程中我會(huì)首先肯定他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，相信他們只要改正某方面的不足一定會(huì)取得驚人的成功。通過(guò)和這兩類學(xué)生的悉心交流，更拉近了和他們的距離，更有利于整個(gè)班集體的管理。

(5)上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

按照學(xué)校的要求，每個(gè)班要舉行以“喜迎世錦賽，做文明學(xué)生”的主題班會(huì)。在原班主任陳老師的信任和支持下，由我來(lái)主持這個(gè)班會(huì)。由于準(zhǔn)備充分，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻、圖片和問(wèn)題，整個(gè)班會(huì)的氛圍活躍，學(xué)生參與程度高，整個(gè)班會(huì)取得良好的效果。

因?yàn)閷W(xué)校非常重視體育健身活動(dòng)，所以每個(gè)星期都會(huì)有足球比賽和籃球比賽等球類活動(dòng)。每次的球賽我都會(huì)認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊(duì)，并幫他們拍照，記錄每一個(gè)精彩的瞬間。

2、反思總結(jié)

經(jīng)過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：

(1)作好計(jì)劃，繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”這說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。

(2)了解學(xué)生，對(duì)癥下藥。

深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí)，充分利用學(xué)生的性格特征，往往會(huì)取得事半功倍的效果。如對(duì)勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對(duì)缺點(diǎn)多、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。

(3)尊重學(xué)生，貴在坦誠(chéng)。

在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)不能立即就獲從新生、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。人無(wú)完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng)，這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。

(4)善待后進(jìn)，施予愛心。

對(duì)待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問(wèn)題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見。要堅(jiān)持平等原則，實(shí)事求是，公正對(duì)待。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

(5)做好自己，為人師表。

老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教。”無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

班主任實(shí)習(xí)工作，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì)，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營(yíng)得好。

(三)教學(xué)工作

由于時(shí)間關(guān)系，這次實(shí)習(xí)中我只有上兩節(jié)新課的機(jī)會(huì)和一次試卷講評(píng)課。但是幾次的真實(shí)課堂鍛煉，讓我深刻體會(huì)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。教學(xué)技能的提高必須得經(jīng)過(guò)真槍實(shí)彈地鍛煉才會(huì)提高地更快、更有效。同時(shí)，也讓我獲得了些許對(duì)今后的教學(xué)工作具有重要意義的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先，認(rèn)真?zhèn)湔n是關(guān)鍵

“成功總屬于有準(zhǔn)備的人。”上課也不例外。一堂課的成功與否關(guān)鍵在于備課的成敗。無(wú)論是校外的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，還是大學(xué)里的教學(xué)法老師，都非常強(qiáng)調(diào)，要求我們，作為新老師，在備課時(shí)，可以采取集體備課，集體設(shè)計(jì)教案，制作課件，集智慧之所長(zhǎng)。在備課時(shí)，不要過(guò)于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。

備課時(shí)的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語(yǔ)言用學(xué)生能讀懂的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上課前一定熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新老師，避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，無(wú)法應(yīng)對(duì)各種狀況外的事情。

其次，對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術(shù)

第一次上課后，指導(dǎo)老師蘇老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是：“整個(gè)課堂把握得很不錯(cuò)，時(shí)間剛剛好，聲音洪亮，表達(dá)流利，學(xué)生的積極性也調(diào)動(dòng)的不錯(cuò)。但存在一個(gè)小問(wèn)題需要今后改正，對(duì)積極舉手回答問(wèn)題的學(xué)生一定要及時(shí)肯定鼓勵(lì)，尤其是要留機(jī)會(huì)給平時(shí)比較內(nèi)向的學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。此外對(duì)學(xué)生回答正確的肯定表達(dá)方式盡可能多樣化?！狈浅８兄x蘇老師的細(xì)心指導(dǎo)，今后來(lái)的課堂上我就嚴(yán)格要求自己要注意改正這個(gè)方面的不足，爭(zhēng)取讓自己的課堂更有活力和色彩。

最后，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。

教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育、教學(xué)，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論、假設(shè)，進(jìn)行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過(guò)程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問(wèn)題，并積極尋求多種方法來(lái)解決問(wèn)題的過(guò)程。作為實(shí)習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤，完善自己，才會(huì)得到發(fā)展。除了以上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之外，在此次實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。

雖然新課改全國(guó)都在如火如荼地進(jìn)行中，宣傳力度也非常大。但是真正進(jìn)入一線教育的課堂，整體來(lái)看，中學(xué)的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當(dāng)中，合作探究的學(xué)習(xí)方式實(shí)行起來(lái)阻礙重重。就拿二十八中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)，沒(méi)有多大興趣。習(xí)慣了默默地跟著老師的要求把重點(diǎn)知識(shí)劃下來(lái)，懶于動(dòng)腦，發(fā)散思維。在我講課的過(guò)程中，設(shè)計(jì)的合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生的積極主動(dòng)性很難調(diào)動(dòng)。對(duì)于課堂中的視頻和圖片，大部分同學(xué)也只是走馬觀花，對(duì)于老師提出的問(wèn)題不愿思考。

對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握仍是通過(guò)死記硬背的方式來(lái)掌握。雖然一線的老師們對(duì)于新課改的理念和新要求都有所了解，但是他們大多認(rèn)為，新課改理念具體要求在真正的實(shí)踐中踐行起來(lái)是極具困難的。因?yàn)橹袑W(xué)離不開考試成績(jī)，高考的指揮棒時(shí)刻指揮著老師們要重抓學(xué)習(xí)成績(jī)。

此外，從教師們的立場(chǎng)來(lái)說(shuō)，他們一直認(rèn)為二十八中的生源基礎(chǔ)中考成績(jī)差，基礎(chǔ)薄弱，所以在高中的整個(gè)新的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們也都沒(méi)有激情去改變自己的教學(xué)方式，讓自己的課堂更具吸引力，提高課堂質(zhì)量，從而改變學(xué)生，把教學(xué)目標(biāo)定為讓學(xué)生死記基本的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)會(huì)考就行了。雖說(shuō)教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力和水平，但是我認(rèn)為從這群孩子進(jìn)入高中的第一天，就應(yīng)經(jīng)被定位了。每每想到這些，都會(huì)為這幫孩子心痛!

三、結(jié)語(yǔ)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

實(shí)習(xí)雖已暫告一段落，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看一下自己留下的腳印，我相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實(shí)習(xí)中所收獲的種種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都將會(huì)是我今后不斷前進(jìn)的基石和動(dòng)力。今后的路還很長(zhǎng)，必然還會(huì)存在各種磕磕碰碰，但是我相信，只要堅(jiān)持不懈，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)，不斷改正不足，一定會(huì)收獲成功的喜悅!

教育實(shí)習(xí)的反思總結(jié)篇2

20--年--月--日至--月--日，我在--市第-中學(xué)-(-)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。

“師者，傳道授業(yè)解惑也!”

“教師是人類靈魂的工程師?！?/p>

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅，近兩個(gè)月的時(shí)間里，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過(guò)程變得豐富充實(shí)起來(lái)。剛開始實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過(guò)程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給七(-)班學(xué)生上語(yǔ)文課，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。

現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無(wú)定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。

現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。

一、教學(xué)工作

--市第-中學(xué)給我安排的是七(-)班的語(yǔ)文課。在上課過(guò)程中，課堂氣氛比較活躍，有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問(wèn)題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到，充滿激情，多運(yùn)用肢體語(yǔ)言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí)，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如，《論語(yǔ)》是要重點(diǎn)講的課文，我在給學(xué)生講《論語(yǔ)》(十則)的時(shí)候，就給學(xué)生所了這樣的一個(gè)故事：清朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過(guò)巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問(wèn)他：“小師父，請(qǐng)問(wèn)一部《法華經(jīng)》共有多少個(gè)‘阿彌陀佛’?”小和尚說(shuō)：“回大人，我是個(gè)蠢人，不知道這個(gè)。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語(yǔ)》有多少個(gè)‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因?yàn)椤白釉弧睂?shí)在太多了，誰(shuí)也沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)。我用這個(gè)故事來(lái)說(shuō)明孔子的言論之多，不想有個(gè)學(xué)生下去動(dòng)手查了查，說(shuō)有201個(gè)左右。在對(duì)“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時(shí)候，我就順便對(duì)古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡(jiǎn)單分析，學(xué)生也饒有興趣。在后來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛?？偟脕?lái)說(shuō)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候，我也對(duì)他們的寫作方法做了簡(jiǎn)要評(píng)述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實(shí)事求，總之，對(duì)于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，也得給他們尋找亮點(diǎn)，以資鼓勵(lì)。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。

教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

二、班主任工作實(shí)習(xí)

在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩瞧?-)班。是個(gè)剛由小學(xué)升上初中的班級(jí)，班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級(jí)跟同學(xué)們進(jìn)行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛好等等，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃，交由原班主任孫老師審批。接下來(lái)，我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

在實(shí)習(xí)中，我遇到的難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、不把老師---特別是實(shí)習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，教學(xué)成績(jī)很不理想，紀(jì)律也很有待于加強(qiáng)，因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說(shuō)過(guò)。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生，平時(shí)有空我就多和他們交流，對(duì)他們進(jìn)行慢慢感化。有一個(gè)男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個(gè)月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認(rèn)真，兩次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)都考及格了，對(duì)我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個(gè)多月的時(shí)間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。用我上過(guò)的第七課的一篇課文題目來(lái)說(shuō)，你就是---第一次真好!

在此，對(duì)帶隊(duì)老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及--六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!

教育實(shí)習(xí)的反思總結(jié)篇3

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)馬上結(jié)束了，馬上就要來(lái)到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)了，心里真的有些不舍。在啟蕊的這一個(gè)多月里讓我成長(zhǎng)了很多，從一個(gè)在校學(xué)生轉(zhuǎn)化成一名特教教師真的讓我感觸很深。

本次實(shí)習(xí)工作為期三十五天，共分為了三個(gè)階段，在第一階段我們根據(jù)分好的四組下到各個(gè)部門各學(xué)習(xí)一天，第二階段集中培訓(xùn)，第三階段根據(jù)自己的意愿深入到部門學(xué)習(xí)，機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的很周全，這一時(shí)間上的分配能讓我們更好的了解啟蕊，了解特殊教育，能夠更好的去發(fā)揮自己特長(zhǎng)，完成實(shí)習(xí)工作。

第一階段的實(shí)習(xí)工作讓我感覺(jué)到很迷茫，因?yàn)槲也⒉皇且粋€(gè)特教專業(yè)的學(xué)生，對(duì)特教知識(shí)懂得太少，不知道從何去入手，在各個(gè)部門學(xué)習(xí)的時(shí)候感覺(jué)離我們社工太遠(yuǎn)了，不知道怎么去用社工知識(shí)和特教知識(shí)去結(jié)合運(yùn)用。這個(gè)問(wèn)題整整困惑了我一周，直到廖老師的那些話才解開了我的迷惑，感謝廖老師那些肺腑之言。

帶著第一階段實(shí)習(xí)中的問(wèn)題進(jìn)入了第二階段的集中培訓(xùn)，把不懂的問(wèn)題放在了這一階段重點(diǎn)去學(xué)習(xí)，不僅鞏固了原有的知識(shí)，又學(xué)到了很多很多的新知識(shí)，在這一階段里我學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí)，比如什么是iep，iep的制定與實(shí)施，如何備課和聽課，如何駕馭課堂，還有腦癱的定義及其相應(yīng)的治療方法對(duì)其的作用，等等一些模塊的學(xué)習(xí)讓我們逐步感覺(jué)離特教越來(lái)越近，雖說(shuō)講的都是一些最基本的知識(shí)，但是這些離我們很近，都是最實(shí)用的，老師說(shuō)過(guò)特殊教育不是一兩天能夠說(shuō)清的，也不是一兩個(gè)月能學(xué)會(huì)的，沒(méi)錯(cuò)以后的路還很長(zhǎng)，還靠自己的努力去學(xué)習(xí)，我通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，更加理解了特殊教育，更加堅(jiān)定了自己選擇。

一份耕耘一分收獲，通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，終于輪到把理論得到實(shí)踐的時(shí)候了，我很有幸的在第三階段被分到了職教部，在這里我把理論與實(shí)踐相結(jié)合，我和崔老師每天都負(fù)責(zé)帶學(xué)生去社區(qū)，參加社區(qū)之家的活動(dòng)，雖說(shuō)每天都是重復(fù)的，但是讓我收獲了很多，不僅是做人的道理，還是居家的方法。我覺(jué)得每天都在做同樣的的事，但是能做好那才是最重要的，才是一種收獲。在啟蕊的一個(gè)多月里每天都做著同樣的事，帶著同一個(gè)人，或許會(huì)有些單調(diào)，但是特殊教育不可能有太多的色彩，因?yàn)樗且粋€(gè)神圣的職業(yè)，只有這樣才能鍛煉一個(gè)人的意志。當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束后我的工作安排就一直固定沒(méi)有改變過(guò)，早上八點(diǎn)到班級(jí)配合班主任老師給孩子測(cè)量體溫，八點(diǎn)半出發(fā)帶三個(gè)孩子去買菜，之后去社區(qū)之家教孩子們做飯，緊跟著就是會(huì)餐時(shí)間，看著大家辛苦做出的飯菜，每個(gè)人都是快樂(lè)的，吃完飯就陪他們午休，下午上一些體能課和個(gè)訓(xùn)課，就這樣一天的工作就結(jié)束了，看起來(lái)簡(jiǎn)單的一天，實(shí)際上會(huì)付出很多的，他們完全沒(méi)有安全的意識(shí)，所以在切菜等等方面，都要多加小心和關(guān)注。

通過(guò)這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我更加了解了特殊教育，也改變了我對(duì)那些特殊孩子的態(tài)度，更加的理解了母親的愛是多么的偉大，教師的工作是多么的辛苦。一個(gè)多月里我成長(zhǎng)了不少，我知道了一種責(zé)任，他們叫我一聲老師，我就會(huì)盡我的能力去幫助他們，我要對(duì)得起老師這兩個(gè)字的重量。這次我作為我們長(zhǎng)沙實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，有很多工作做得不是很到位，中間出現(xiàn)過(guò)一些誤會(huì)，但是在大家的幫助下我們都一起克服了，這一點(diǎn)我明白了團(tuán)隊(duì)的力量多么的重要，讓我也看到了自己的不足，在今后的生活中不斷去努力。

在職教部的這幾周里老師給了我很多的教導(dǎo)，教會(huì)了我如何去接觸這些孩子。同學(xué)讓我記住了一次又一次的感動(dòng)，他們天真的面孔給了我很大的鼓勵(lì)，希望和動(dòng)力。在啟蕊的日子里回憶很多，有過(guò)快樂(lè)，也有過(guò)煩惱，但是煩惱總會(huì)被快樂(lè)所掩蓋掉。實(shí)習(xí)結(jié)束了，想說(shuō)的太多，但是那些話不是用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。啟蕊就好像是一個(gè)大家庭，我早就把自己當(dāng)作里邊的一員，馬上就要分開了，心里有太多的不舍，真的希望自己永遠(yuǎn)是啟蕊中的一員，有機(jī)會(huì)我還想回到這個(gè)大家庭里來(lái)。記得剛開始的時(shí)候，我們共同欣賞過(guò)的由李江濱等老師朗誦的無(wú)悔的選擇，很感動(dòng)，有很多人流下了淚水，正如里邊所說(shuō)的，特教事業(yè)是我無(wú)悔的選擇。

教育實(shí)習(xí)的反思總結(jié)篇4

曾聽人說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，從前的我一直未能體會(huì)到這句話所蘊(yùn)含的意義。這次長(zhǎng)達(dá)八個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)，對(duì)于我們這群初為人師的師范生來(lái)說(shuō)，是一件頗具挑戰(zhàn)性與誘惑性的事情。也是在這次教育實(shí)習(xí)中，讓我終于明白到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。時(shí)間長(zhǎng)河的流逝如同大江東去，淘盡世事紅塵，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)這段難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失，而是銘刻于心底，常在心中……

常言道：“有緣千里來(lái)相會(huì)?！币苍S就是緣分把我和新會(huì)機(jī)電中專08財(cái)會(huì)班的同學(xué)們牽到了一起。9月1日，我們懷著無(wú)比興奮的心情踏入新會(huì)機(jī)電中專，我的記憶中便多了一群調(diào)皮孩子的身影。在往后的八個(gè)星期中，我們一起品嘗相聚時(shí)的酸甜苦辣咸，一起走過(guò)風(fēng)雨，一起守望彩虹……

作為一名教育實(shí)習(xí)生，我們的實(shí)習(xí)目的是，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力，在實(shí)習(xí)過(guò)程中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)人民教師的光榮職責(zé)。希望能通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，全面檢查我的師范技能的強(qiáng)弱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，以提高我們的教學(xué)水平，為將來(lái)成為一名出色的人民教師而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我牢記“為人師表”，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的`理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展課堂教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。

在此期間，我付出了很多，也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)理論知識(shí)的大學(xué)生到一個(gè)能輕松駕馭課堂教學(xué)的老師，從一個(gè)沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)職中班級(jí)有一定處理能力的班主任，這一切無(wú)不見證著我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：

一、教學(xué)實(shí)習(xí)方面我做到了以下幾點(diǎn)：

我認(rèn)真聽原任語(yǔ)文老師林鳳平老師的授課，做好聽課記錄，課后虛心請(qǐng)教。

我深入了解職中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案，交原語(yǔ)文老師指導(dǎo)，并按其意見進(jìn)行必要的修改。

在備課過(guò)程中，我與同組的實(shí)習(xí)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同提高，我們集體備課，互相聽課，互相評(píng)議，并認(rèn)真做好聽課和評(píng)議的記錄。在授課過(guò)程中，我認(rèn)真按照備好的教案進(jìn)行教學(xué)，并靈活變通，駕馭好課堂教學(xué)。

課后，我認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作，與同組實(shí)習(xí)生一起研究作業(yè)的答案，對(duì)比較復(fù)雜的疑難問(wèn)題，及時(shí)請(qǐng)教原語(yǔ)文老師的意見。我根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)組織學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)，指導(dǎo)閱讀文學(xué)作品，組織詩(shī)歌朗誦比賽。實(shí)習(xí)初期，我全面熟悉職中高一語(yǔ)文教材，認(rèn)真聽原語(yǔ)文老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

在寫教案期間，我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案，再交給原語(yǔ)文老師審批，在原語(yǔ)文老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課原語(yǔ)文老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。

在批改作業(yè)時(shí)，我認(rèn)真鉆研作業(yè)答案，與同組實(shí)習(xí)生一起討論作業(yè)情況，請(qǐng)教原語(yǔ)文老師的意見，并及時(shí)表?yè)P(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)作業(yè)成績(jī)比較差的學(xué)生，用適當(dāng)?shù)氖侄螒土P未按時(shí)遞交作業(yè)的學(xué)生。

因?yàn)槁氈械膶W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較差，掌握新知識(shí)的能力比較低，我授課過(guò)程中，我放慢教學(xué)速度，爭(zhēng)取照顧到大部分學(xué)生，每個(gè)問(wèn)題盡量講詳細(xì)。同時(shí)，我注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，滿足不同層次的學(xué)生的不同需求。

在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為自己還存在以下兩點(diǎn)缺陷：在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，重點(diǎn)難點(diǎn)不太突出。課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。

我相信，在往后的教育生涯中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己自身存在的問(wèn)題并努力改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平。

二、班主任實(shí)習(xí)方面我做到了以下幾點(diǎn)：

在實(shí)習(xí)初期，我通過(guò)看學(xué)生手冊(cè)、學(xué)籍登記表、學(xué)生姓名表、座位表、與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，了解班風(fēng)、班規(guī)及目前存在問(wèn)題，了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況。

我領(lǐng)導(dǎo)好班集體，對(duì)班集體進(jìn)行思想教育，認(rèn)真指導(dǎo)班委，團(tuán)委開展工作，發(fā)動(dòng)班、團(tuán)干部的模范作用。

同時(shí)，我做好個(gè)別教育工作，深入了解一名后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況，作好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。我尊敬原班主任，要虛心向原班主任學(xué)習(xí)，一切工作須在原班主任指導(dǎo)下進(jìn)行。我做好班主任日常工作，與學(xué)生一起出操，督促學(xué)生早讀、晚修，開展文體活動(dòng)，檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記，檢查作業(yè)等。

我開展了一次安全知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的安全知識(shí)；獨(dú)立主持了一次“我文明我美麗”的主題班會(huì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成文明禮貌的中學(xué)生。

做班主任是辛苦的，而做一個(gè)職業(yè)中學(xué)的班主任則更辛苦，當(dāng)我第一次帶學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)候便深刻地體驗(yàn)到這一點(diǎn)。軍訓(xùn)期間對(duì)學(xué)生的儀容儀表要求比較嚴(yán)格，但仍有部分女生染發(fā)、燙發(fā)，我們堅(jiān)持對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行思想教育，屢教不改者與家長(zhǎng)溝通。更有部分女生逃避軍訓(xùn)，裝病休息或者回家。為了讓學(xué)生得到更好的照顧，我們實(shí)習(xí)老師跟著原班主任一起陪著新生軍訓(xùn)，及時(shí)送身體不適或中暑的學(xué)生到校醫(yī)室醫(yī)治。四天的甘苦與共，使我們與學(xué)生建立了深厚的師生情誼，也為我們今后的班主任工作打下了良好的感情基礎(chǔ)。

職中的學(xué)生素質(zhì)普遍較低，這個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，投入更多的時(shí)間和精力將工作做好，輔助班主任帶好班級(jí)。我每天都要求自己完成三個(gè)主要任務(wù)：一是帶學(xué)生做早操，每天7：30到教室督促學(xué)生搞好課室、公區(qū)衛(wèi)生工作，檢查儀容儀表、?？ㄅ宕髑闆r，督促他們按時(shí)到操場(chǎng)做早操。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時(shí)找他談話，提出警告。三是晚自習(xí)到班上看班，管好班級(jí)紀(jì)律，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生做思想工作。

我在開學(xué)之初就抓緊了解班級(jí)情況，查清他們的檔案，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生，我?guī)椭麄兿驅(qū)W校申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，爭(zhēng)取幫助他們解決部分經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。對(duì)于家庭情況較為復(fù)雜導(dǎo)致性格孤僻的學(xué)生，我及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，做好家長(zhǎng)的思想工作，爭(zhēng)取為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。對(duì)于成績(jī)比較差而自卑的學(xué)生，我及時(shí)找他們聊天，并教與一定的學(xué)習(xí)方法，在其進(jìn)步時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)。對(duì)于行為舉止不太穩(wěn)重大方的學(xué)生，我積極做好他們的思想工作，教育他們相關(guān)的文明禮儀知識(shí)，爭(zhēng)取把他們培養(yǎng)成講文明講禮貌的好學(xué)生。經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級(jí)整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也耐心地傾聽他們的傾訴并以適當(dāng)?shù)姆椒ㄩ_導(dǎo)他們。

在這過(guò)程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡職盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作。所以在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班紀(jì)班規(guī)，學(xué)會(huì)了調(diào)動(dòng)班干部的積極性，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì)，這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。

在這次實(shí)習(xí)中，我收獲頗豐，獲益匪淺。雖然我們的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我對(duì)教育的追求將一如既往，我的學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。我將在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師，無(wú)愧于太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

教育實(shí)習(xí)的反思總結(jié)篇5

短暫的一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，可是當(dāng)中確有很多東西值得自己一一去回味和深思，尤其是在語(yǔ)文教學(xué)方面。

下面我就我的語(yǔ)文的實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)踐來(lái)談?wù)勎覍?duì)語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)和感受。

我認(rèn)為要把語(yǔ)文教學(xué)搞好，主要要把三個(gè)環(huán)節(jié)做好，其包括：課外準(zhǔn)備、課前備課、課堂教學(xué)。

一、課外準(zhǔn)備

這是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)必要的前提。它大致包括以下幾個(gè)方面的準(zhǔn)備工作：教師自身素質(zhì)的提高、作業(yè)和試卷的批改和課外的師生交流、。

首先，作為語(yǔ)文教師，先要把自己的語(yǔ)文這一學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，對(duì)自己所從事的具體教學(xué)科目必須了解透徹。這就要求教師對(duì)教學(xué)大綱的掌握、對(duì)教材的熟悉、對(duì)輔導(dǎo)資料的深研，并且應(yīng)該廣涉與自己教學(xué)相關(guān)的書籍和報(bào)刊資料。在廣涉的過(guò)程中我們還可以對(duì)重要的資料進(jìn)行必要的整理。只有在自己的腦中和手中掌握大量的資料后，才可以在課堂教學(xué)中引用相關(guān)的知識(shí)，從而擴(kuò)大學(xué)生的視野，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，更好的完成自己的教學(xué)任務(wù)。

其次，作業(yè)和試卷的批改是了解學(xué)生的重要措施之一。

一直都聽以前的語(yǔ)文老師說(shuō)：語(yǔ)文的作業(yè)評(píng)改，尤其是作文的評(píng)改，是一件十分麻煩而且辛苦的事情。經(jīng)過(guò)的自己的實(shí)習(xí)，也證明了這一點(diǎn)。

教師通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)和試卷的仔細(xì)修改，可以了解他們對(duì)自己教學(xué)內(nèi)容掌握的地步，以備下次授課的時(shí)候重點(diǎn)提出。一名合格的教師還可以從中間發(fā)現(xiàn)許多細(xì)小又重要的信息。

我在廉江二中的實(shí)習(xí)過(guò)程中批改最多的是作文。在作文的批改中，我不僅注意她們?cè)诰浞?、詞語(yǔ)、結(jié)構(gòu)等方面存在的缺點(diǎn)，有時(shí)還會(huì)在他們的作文中發(fā)現(xiàn)、了解到他們的思想狀況的變化，

再次，課外的師生交流是輔助課堂教學(xué)必要的手段。根據(jù)我作為學(xué)生時(shí)候的感受，我覺(jué)得如果以為帶課老師只是每天完成自己的教學(xué)任務(wù)后，拿起書本轉(zhuǎn)身離開是很不正確的認(rèn)識(shí)。在課外教師與學(xué)生進(jìn)行有選擇性的交流，一方面可以處理好教師與學(xué)生之間的關(guān)系，一方面可以了解他們的水平，了解他們的需要。在我實(shí)習(xí)的短暫一個(gè)月內(nèi)面我有機(jī)會(huì)就和同學(xué)們?cè)谝黄穑钊胨麄?，了解他們的水平和他們?duì)我教學(xué)的意見。

二、課前備課

課前備課主要包括如下幾點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程的備課以及對(duì)學(xué)生的備課。這三個(gè)方面是必不可少的，并且要以了解學(xué)生為前提來(lái)進(jìn)行。

教學(xué)內(nèi)容的備課是課堂教學(xué)主體的準(zhǔn)備。對(duì)于即將要講的課文，教師就必須對(duì)課文熟識(shí)，要訓(xùn)練他們說(shuō)的能力就老師也必須以身作則，教學(xué)內(nèi)容脫口而出。這就需要老師在課前對(duì)內(nèi)容有充分的了解。教學(xué)過(guò)程的備課則是課堂教學(xué)過(guò)程的準(zhǔn)備。教師在實(shí)際教學(xué)中要注意自己教學(xué)的過(guò)程，處理得當(dāng)就是教學(xué)的藝術(shù)了。教學(xué)過(guò)程的備課和教學(xué)內(nèi)容的備課是緊密相連的，對(duì)于具體的課文，我們需要有不同的教學(xué)過(guò)程。

對(duì)學(xué)生的備課也是課堂教學(xué)操作的準(zhǔn)備。教師在備課的時(shí)候應(yīng)該充分了解學(xué)生的水平，包括他們的視野和他們的學(xué)習(xí)水平。課堂教學(xué)中我們需要涉及到的相關(guān)知識(shí)也應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。提問(wèn)是個(gè)很好的教學(xué)方式，如果我們盲目的點(diǎn)學(xué)生回答問(wèn)題，往往適得其反。提問(wèn)要注意提問(wèn)的科學(xué)性、合理性，要根據(jù)具體學(xué)生的學(xué)習(xí)水平來(lái)點(diǎn)人回答。這些都是我們要在對(duì)學(xué)生的備課中必須做到的。

總的來(lái)說(shuō)，課前備課是課堂教學(xué)的必要準(zhǔn)備，對(duì)整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)起十分重要的作用，尤其是對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的影響甚大。

三、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)，這是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主體部分。

教育實(shí)習(xí)的反思總結(jié)篇6

時(shí)光荏苒，為期兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)間雖短，卻給我留下豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不可磨滅的記憶。回想起9月13日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來(lái)到廣水實(shí)驗(yàn)高中，激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào)，在我腦中盤旋。我不斷自問(wèn)：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來(lái)一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，8個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長(zhǎng)，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)!在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我們向老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，與學(xué)生們也逐步深入接觸，從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺(jué)自己在一天天的長(zhǎng)大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。廣水實(shí)驗(yàn)高中給予我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著那些天真的面孔、第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問(wèn)題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題??現(xiàn)在，現(xiàn)將這八周來(lái)的收獲與感受和大家分享如下：

一、 生活篇

時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過(guò)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶。在實(shí)驗(yàn)高中的實(shí)習(xí)生涯中過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè)，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來(lái)自不同的院系，在實(shí)習(xí)前我們完全是陌生的一群人，但在8個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起備課，一起探討，一起吃飯，一起進(jìn)步。實(shí)驗(yàn)高中里，記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟。 我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會(huì)塵封在我記憶的深處!

我在實(shí)高的指導(dǎo)老師是王光銀老師，班主任是劉華濤老師。王老師對(duì)人很熱心，對(duì)于我的教學(xué)總是給予很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對(duì)我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開老師們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。

二、 教學(xué)實(shí)習(xí)篇

在實(shí)習(xí)期間，我負(fù)責(zé)的是高二8班的生物教學(xué)。

高二不同于其它年級(jí)，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。實(shí)習(xí)的第一周，我主要任務(wù)是聽課，每位生物老師的課我都去取經(jīng)。四位高二生物老師中，王光銀老師是資歷最老的教師，他教學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)都更豐富，他上課氣氛輕松，語(yǔ)言幽默，邏輯性非常強(qiáng)，學(xué)生反應(yīng)都很熱烈，美中不足就是普通話帶了部分的地方口音。劉華濤老師是高二生物組的組長(zhǎng)，他為人一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課的時(shí)候也相對(duì)嚴(yán)肅，但偶爾也會(huì)引人輕松一笑。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師，李老師由于身體不好，所以課程較少，但是他也是資歷很老的教師，上課有條不紊，而向老師作為年輕的老師，上課非常有活力，而且他搜索信息能力很強(qiáng)，經(jīng)常在課上為學(xué)生帶來(lái)大量的課外知識(shí)，拓展了學(xué)生的視界。

在聽課中，我個(gè)人體會(huì)很深。因?yàn)槊總€(gè)老師都同時(shí)帶3-4個(gè)班的生物課，所以在聽課的同時(shí)，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一下午的第二節(jié)課，由于第一次上講臺(tái)，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺(jué)時(shí)間還是很緊，但是同學(xué)們非常配合，讓我最后順利的講下來(lái)這節(jié)課。課后王老師給我認(rèn)真指導(dǎo)和指出不足，認(rèn)為我課堂氣氛很活躍，但是有多余的語(yǔ)言，比如經(jīng)常會(huì)不經(jīng)意的問(wèn)“聽得懂嗎”“都理解了嗎”之類的話，在此后的課中，我就注意了自己的措辭，積極改進(jìn)。

雖然第一節(jié)課講下來(lái)了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過(guò)以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問(wèn)題及建議，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。

教學(xué)工作中，我個(gè)人覺(jué)得要注意如下幾點(diǎn)：

1、 認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。

2、 試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評(píng)課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

4、 認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋

5、 做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。

三，班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。

我做實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)是高二7班。

剛到實(shí)驗(yàn)高中時(shí)，原任班主任劉老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況。真正開始是在實(shí)習(xí)生活開始的一個(gè)月后。在劉老師的介紹和自我介紹之后，我與7班的學(xué)生們認(rèn)識(shí)了。學(xué)生們都很熱情，對(duì)我的工作也很配合，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái)，迅速熟悉了全班學(xué)生和班級(jí)內(nèi)的各種情況和特點(diǎn)，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：

1、每天堅(jiān)持6：00之前到教室監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行晨讀，并做好紀(jì)律的記錄。6：45時(shí)，安排并監(jiān)督學(xué)生做好清潔工作。

2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解學(xué)生的情況，并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生。

4 、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)

6、每天，除休息時(shí)間之外的其他時(shí)間，都在辦公室坐班，以便學(xué)生有事第一時(shí)間能找到我。比如中午，所有學(xué)生是不允許外出的，半個(gè)小時(shí)的午餐時(shí)間之后都必須回教室自習(xí)。我監(jiān)督和指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)之后，就會(huì)在辦公室坐班，方便處理學(xué)生有事臨時(shí)請(qǐng)假等各種事宜。

班級(jí)活動(dòng)方面： 在班主任劉老師的支持和幫助下，再針對(duì)7班學(xué)生的現(xiàn)況，我策劃了一個(gè)名為“理性接觸網(wǎng)絡(luò)”的主題班會(huì)，收到了良好的效果。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝劉老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

四、調(diào)研工作篇

在實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)期間，我們小組根據(jù)實(shí)高的教學(xué)現(xiàn)狀，做了一個(gè)教學(xué)調(diào)查報(bào)告，題為“交互式電子白板對(duì)普通高中教師教學(xué)方式變革的作用研究”，對(duì)這種形式的教學(xué)手段的優(yōu)劣基于教學(xué)實(shí)踐中教師的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行全方面的分析，得出一些可用的成果指導(dǎo)新課標(biāo)教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)，以期使教師們教得舒服，學(xué)生們學(xué)得開心，真正從這一新式的教學(xué)手段中受益。

在這次調(diào)查活動(dòng)中，我們得到了實(shí)高很多老師和學(xué)生的熱情幫助。

教育實(shí)習(xí)的反思總結(jié)篇7

從學(xué)生轉(zhuǎn)換為老師，再?gòu)睦蠋熮D(zhuǎn)換成學(xué)生。經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我興奮過(guò)，緊張過(guò)，開心過(guò)，驕傲過(guò)，也失落過(guò)?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了太多的第一次。第一次被別人甜甜地稱為老師，第一次站在講臺(tái)上面對(duì)那么多純真得面孔，第一次聽到那么多人說(shuō)喜歡我，第一次為自己得離開而失落……與此同時(shí)，這些可愛純樸的學(xué)生帶給我很多的感動(dòng)，很多的鼓勵(lì)，很多的快樂(lè)。所有得這些我都珍藏在心中，這些將是我快樂(lè)得回憶，也將是我今后工作的一筆財(cái)富。

我是在我所在縣的一所中學(xué)里實(shí)習(xí)。上課是一門學(xué)問(wèn)，一門藝術(shù)。從教案的設(shè)計(jì)到課堂的控制，再到老師自身情緒的調(diào)節(jié)，處處可見智慧的閃光點(diǎn)。英語(yǔ)作為中學(xué)的主要學(xué)科，有一定的升學(xué)率，而且教學(xué)時(shí)間有限。所以如何組織好課堂教學(xué)，保證每一堂課的質(zhì)量顯得尤為重要。應(yīng)試教育是不可避免的現(xiàn)實(shí)，所以一定要保證教學(xué)的質(zhì)量。我覺(jué)得：首先，要認(rèn)真鉆研教材。其次，要靈活教授知識(shí)點(diǎn)。最后，老師應(yīng)該用肢體，表情等各種語(yǔ)言去表現(xiàn)。這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力。

另外，批改作業(yè)也是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)。開始我認(rèn)為批改作業(yè)很簡(jiǎn)單，只不過(guò)是打幾個(gè)對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào)，然后寫一個(gè)日期。其實(shí)不然，作業(yè)中有我想象不到的問(wèn)題。例如，字母大小寫，語(yǔ)句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還有抄錯(cuò)題得，甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都特別認(rèn)真，一點(diǎn)小錯(cuò)誤我都會(huì)讓他們改正。利用自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)他們寫作業(yè)。慢慢我發(fā)現(xiàn)他們得錯(cuò)誤越來(lái)越少?？磥?lái)，老師不僅是傳授知識(shí)，更重要得是用自己得言行潛移默化學(xué)生，使其形成良好得行為習(xí)慣。

還有，課后反思也是非常重要的。講課和聽課完全不同。雖然我在臺(tái)下準(zhǔn)備的很充分，認(rèn)為天衣無(wú)縫。但是，在講臺(tái)上由于一些因素，如某個(gè)同學(xué)的一個(gè)動(dòng)作，或是某個(gè)同學(xué)的一句話，就會(huì)打亂我的思緒，可能導(dǎo)致我該講的遺忘了，該說(shuō)的沒(méi)說(shuō)或者是口誤。每次講課后，徐老師都會(huì)給我一些建議。一聽徐老師點(diǎn)撥，就覺(jué)得確實(shí)是應(yīng)該那樣講。所以一定要認(rèn)真虛心地聽取老師的意見。在以后的講課中慢慢改進(jìn)。畢竟經(jīng)驗(yàn)豐富的老師比我更了解這些孩子們，知道什么地方該講的快一點(diǎn)，什么地方需要停頓，什么地方應(yīng)該督促學(xué)生做筆記，或者是該怎樣布置作業(yè)。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師!

最后，非常感謝學(xué)校給我們安排了這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感謝帶我實(shí)習(xí)的徐老師，和幫助過(guò)我的老師，還有那些孩子們。謝謝你們!

教育實(shí)習(xí)的反思總結(jié)篇8

班主任工作對(duì)于實(shí)習(xí)教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)能夠鍛煉自己工作能力的新天地。班主任的工作非常繁瑣，但同時(shí)也很一件很重要的工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)轉(zhuǎn)化落后學(xué)生，做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長(zhǎng)溝通等等，自己的綜合能力得到了提高。深有體會(huì)的是：大家對(duì)于班主任工作千萬(wàn)不要埋怨，事實(shí)上學(xué)生和班主任的感情相對(duì)于和任課教師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個(gè)老師寶貴的思想財(cái)富。

以下是我的班主任工作總結(jié)：

一、班主任要學(xué)會(huì)了解學(xué)生

要迅速、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力；其次，要培養(yǎng)以言動(dòng)心的說(shuō)服能力，班主任的主要工作方式是“說(shuō)”?！罢f(shuō)”的藝術(shù)，在于以理服人，以情動(dòng)人，使“說(shuō)”具有針對(duì)性、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動(dòng)心，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育。對(duì)學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)說(shuō)話，可引起學(xué)生思考，打動(dòng)學(xué)生心靈，同時(shí)，在“說(shuō)”時(shí)還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情，忌動(dòng)輒發(fā)火。

二、班主任要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生的寬容

1、多表?yè)P(yáng)，少訓(xùn)斥。

教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都渴望自己被別人肯定，尤其是老師的肯定，當(dāng)學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后，會(huì)激發(fā)出更多的熱情，同時(shí)可能使他的缺點(diǎn)改正，得到一次思想上的教育。對(duì)于學(xué)生，有優(yōu)點(diǎn)要給與恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，但不是說(shuō)對(duì)其缺點(diǎn)就視而不見，不要批評(píng)。相反，對(duì)其缺點(diǎn)應(yīng)及時(shí)批評(píng)，一針見血地指出其缺點(diǎn)，使之明辨是非。

2、看優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)，因勢(shì)利導(dǎo)中職學(xué)生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn)，班主任對(duì)于他們的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)多挖掘。利用他們的優(yōu)點(diǎn)，建設(shè)積極向上的班級(jí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)自己肯定自己，從而得到身邊更多人的肯定。

三、班主任要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的交往

家庭教育是最容易影響學(xué)生品德形成的的因素之一，家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系是形成學(xué)校—家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)鍵。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長(zhǎng)交往的內(nèi)容、形式。對(duì)學(xué)生和學(xué)生家庭的了解，我通過(guò)主動(dòng)詢問(wèn)指導(dǎo)老師，關(guān)注調(diào)皮學(xué)生的個(gè)別教育，并與其家庭及時(shí)溝通學(xué)生信息，訪問(wèn)個(gè)別學(xué)生，更多的了解了學(xué)生情況。

教育實(shí)習(xí)的反思總結(jié)篇9

見習(xí)的重要性：教育見習(xí)是大學(xué)教育的一個(gè)極其重要的實(shí)踐性教育環(huán)節(jié)，也是師范生職前教育的必要組成部分。通過(guò)見習(xí)，可以使師范生提前了解現(xiàn)代中學(xué)教育教學(xué)模式，在實(shí)際的教學(xué)情境中感受到作為一名教師的責(zé)任，也能夠指導(dǎo)師范生怎樣才能以最簡(jiǎn)單的方法把問(wèn)題講清楚，怎樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以及怎樣巧妙地提出問(wèn)題等，這些都是師范生可以在見習(xí)期間學(xué)到的。作為師范生的我們也同樣在劉凱峰老師、周美玲老師以及鐘志華老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了為期一周的見習(xí)，以下就是我在這第二次見習(xí)期間的收獲和感受。

見習(xí)流程：周一(4月14日)上午，劉凱峰老師給我們開設(shè)了一個(gè)講座。主要講了上周六進(jìn)行的說(shuō)課比賽，指出說(shuō)課比賽中有好多同學(xué)都表現(xiàn)得非常好，還特別提到其中較為優(yōu)秀的幾個(gè)，分別說(shuō)明他們好在哪里，還有哪些需要改進(jìn)的地方。另外，劉凱峰老師還給我們講了一些說(shuō)題方面的要求及注意點(diǎn)，并就周五時(shí)幾個(gè)學(xué)姐的說(shuō)課及報(bào)告給予一定的說(shuō)明，指出他們也不是之前說(shuō)課比賽中的優(yōu)秀選手，可現(xiàn)在都已考上教師編制，且有一份相當(dāng)不錯(cuò)的工作，希望我們這次沒(méi)有參加說(shuō)課比賽的同學(xué)或參加比賽沒(méi)有得到一定名次的同學(xué)不要灰心，只要好好努力就好。

下午，鐘志華老師給我們請(qǐng)來(lái)了南通市教科研中心的袁亞良老師給我們進(jìn)行了近兩個(gè)半小時(shí)的講座。袁亞良老師主要給我們普及了一些說(shuō)課方面的知識(shí)。他大致從說(shuō)課的內(nèi)容、說(shuō)課中的注意事項(xiàng)、說(shuō)課中該遵循的原則、以及說(shuō)課前的準(zhǔn)備四個(gè)大方面進(jìn)行指導(dǎo)。在說(shuō)課內(nèi)容中，袁老師指出教學(xué)目標(biāo)中所說(shuō)的主體應(yīng)該是學(xué)生而不是老師，所以不應(yīng)該說(shuō)“讓學(xué)生了解...”而應(yīng)該用一些動(dòng)詞且主語(yǔ)要是學(xué)生，比如可以說(shuō)“經(jīng)歷...過(guò)程，感悟...，體驗(yàn)...的探索過(guò)程”，還指出新課導(dǎo)入不僅可以創(chuàng)設(shè)情境，還可以通過(guò)復(fù)習(xí)提問(wèn)、先做練習(xí)等方法進(jìn)行引入，最重要的是要適合本節(jié)課的內(nèi)容講解。在注意事項(xiàng)中，袁老師指出要突出“三”、突出“新”、突出“說(shuō)”、找準(zhǔn)“說(shuō)點(diǎn)”、關(guān)注“語(yǔ)言”、關(guān)注“板書”、關(guān)注“教態(tài)”等。在教學(xué)原則中，袁老師強(qiáng)調(diào)要說(shuō)出為什么。在說(shuō)課準(zhǔn)備中，袁老師指出主要有知識(shí)準(zhǔn)備、理論準(zhǔn)備、技術(shù)準(zhǔn)備等三方面。最后，袁老師給我們普及了現(xiàn)在及今后比賽內(nèi)容可能會(huì)出現(xiàn)的一些變化，指出今后可能會(huì)更偏向于微型課堂、模擬上課、說(shuō)題比賽。在演講結(jié)束后，鐘老師要求說(shuō)課比賽中的3個(gè)優(yōu)秀的選手進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)課結(jié)束后，袁老師就這3個(gè)人的現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課給予一定的評(píng)價(jià)，分別指出他們好的地方以及需要改進(jìn)的地方。經(jīng)過(guò)這次袁老師的講座，我知道自己還存在諸多方面的不足，還有很多有待改進(jìn)的地方。

周二(4月15日)上午，老師要求我們自己寫說(shuō)課稿和見習(xí)報(bào)告。下午兩點(diǎn)，我們大家在教室集合，鐘老師首先和我們公布了說(shuō)課比賽的結(jié)果，其中參加的48人中一等獎(jiǎng)有5人、二等獎(jiǎng)有10人、三等獎(jiǎng)有21人。鐘老師指出大家的表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，希望今后的各種比賽大家都還能積極參加。接著，鐘老師向我們公布了今后幾天的時(shí)

間及活動(dòng)安排。之后，鐘老師給我們播放了兩位優(yōu)秀老師的上課視頻，分別是《二次函數(shù)與一元二次方程》和《平行線的性質(zhì)》由于拍攝問(wèn)題，第一個(gè)視頻很不清楚，所以只看了一點(diǎn)，接著就放了第二個(gè)視頻。最后，鐘老師就后一位老師的上課給予一定的評(píng)價(jià)，指出一節(jié)課的開始除創(chuàng)設(shè)情境還可通過(guò)學(xué)生已有的知識(shí)引入，還指出提出問(wèn)題讓學(xué)生依次作答是一個(gè)很好的方法。另外，鐘老師指出這位老師能很好的突出知識(shí)點(diǎn)及重點(diǎn)且板書很好。通過(guò)觀看視頻的這個(gè)下午，我知道想要做好一個(gè)老師要付出很多的努力，因此，我還有許多要做。

周三(4月16日)上午，周美玲老師給我們組織了演講比賽。首先，她核對(duì)了說(shuō)課比賽中獲獎(jiǎng)人員的名單，然后就獲獎(jiǎng)的人員進(jìn)行抽簽，決定比賽次序，并給他們10分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備演講的內(nèi)容，其中演講的內(nèi)容有父愛、親其師，則信其道、態(tài)度創(chuàng)造快樂(lè)、享受孤獨(dú)等，選手們各自就自己的題目展開演講，他們表現(xiàn)的都很優(yōu)秀，各抒幾見，情到深處時(shí)，有的人都感動(dòng)的哭了，令在場(chǎng)的我們都很感動(dòng)。演講結(jié)束后，周老師就每個(gè)人的演講給予一定的評(píng)價(jià)和建議，指出演講中列舉示例的重要性以及要注意演講過(guò)程中的口氣，還建議我們可以看看“超級(jí)演說(shuō)家”這個(gè)節(jié)目。

下午，老師組織我們進(jìn)行全院的說(shuō)課比賽，也就是我們數(shù)學(xué)師范兩個(gè)班和物理師范一個(gè)班，其中，說(shuō)課的選手有8人。首先，老師要求兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行猜拳，決定哪個(gè)班先將講，然后每個(gè)班內(nèi)再抽簽，決定演講班內(nèi)次序，然后每班依次進(jìn)行說(shuō)課。由于，這些選手都是在說(shuō)課比賽中精心挑選的，所以大家的表現(xiàn)都相當(dāng)好，值得我們大家好好學(xué)習(xí)。比賽結(jié)束后，鐘志華老師給予一定的評(píng)價(jià)，接著，5位評(píng)委老師就每位選手的表現(xiàn)，決定由謬欣林及物師的最后一位選手參加省里的說(shuō)課比賽。事后，我們大家都在討論，一致覺(jué)得數(shù)師的郭輝慧和物師的楊潔表現(xiàn)的比較好，大家都覺(jué)得好遺憾。

周四(4月17日)上午一大早7點(diǎn)20，我們吃完飯就在學(xué)校西門集合，坐校車去南通市小海中學(xué)聽課。我們首先聽的是高三老師講的高一的課，講的是“基本不等式”。我覺(jué)得這位老師比較優(yōu)秀的地方是由生活中的示例引入，這樣便于學(xué)生理解。還有就是通過(guò)讓學(xué)生觀察得出不等式的一般性質(zhì)，讓學(xué)生參與到不等式性質(zhì)的形成過(guò)程中。當(dāng)然，我覺(jué)得這位老師也有做的不妥的地方。首先，給人的整體感覺(jué)就是節(jié)奏太快，給予學(xué)生思考的時(shí)間太短;其次，就是要求學(xué)生板書，他們錯(cuò)的地方應(yīng)指出哪里不對(duì)，而不是直接給錯(cuò)的板書擦掉。最后，我覺(jué)得盡管有用PPT，但重要的地方還是要板書的，這樣便于學(xué)生了解本節(jié)課的重點(diǎn)所在。我們聽的第二節(jié)課是“二元一次方程”，在我看來(lái)，這位老師很優(yōu)秀。首先，他不停地對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，這樣可以吸引學(xué)生的注意力，防止學(xué)生開小差。其次，在這位老師給出定義時(shí)，先空著一部分，引發(fā)學(xué)生思考，這樣讓學(xué)生參與到概念、一般式的形成過(guò)程中，好!最后，就是在做題目是，這位老師會(huì)讓學(xué)生自己掉入陷阱，然后指出問(wèn)題，這樣會(huì)加深學(xué)生的記憶。重要的是，這位老師比較注重細(xì)節(jié)，講課能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

下午，鐘志華老師就上午的聽課給我們兩個(gè)班組織了評(píng)課。很多同學(xué)都積極發(fā)言，勇于發(fā)表自己的見解，大家各抒己見，踴躍發(fā)言。

最后，鐘老師總結(jié)了所有同學(xué)的見解，給我們講了教學(xué)中該注意的問(wèn)題。

期待已久的見習(xí)周已接近尾聲，雖然只是短短的一個(gè)星期，但收獲還是頗多的。在這短短的一周里面，我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也深刻認(rèn)識(shí)到以前作為一名學(xué)生坐在課堂上聽課和現(xiàn)在作為一名準(zhǔn)教師坐在課堂聽課完全不同的感受和關(guān)注點(diǎn)。我相信這次教育見習(xí)會(huì)是一個(gè)良好的開端，日后，我們大家定會(huì)更加用心學(xué)習(xí)，努力是自己成為一名合格的人民教師!

教育實(shí)習(xí)的反思總結(jié)篇10

為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào)，在這期間我體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào)，在我腦中盤旋。我不斷自問(wèn)：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來(lái)一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們十多位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長(zhǎng)，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)!在這一個(gè)多月中，我感覺(jué)我經(jīng)歷了許多，這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺(jué)自己在一天天的長(zhǎng)大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。陽(yáng)朔外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問(wèn)題、談心、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題……現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來(lái)的收獲與感受和大家分享如下：

一、生活篇

時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過(guò)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味。在陽(yáng)朔外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè)，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。在此期間，我們感覺(jué)我們各自的了解逐漸加深。

我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會(huì)塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過(guò)這六周的時(shí)光，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對(duì)，找到一份好的工作或者考研順利。

我們的指導(dǎo)老師會(huì)把班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對(duì)我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利，事事如意。

二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇

在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)初三的體育課。初三不同于其它年級(jí)，課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時(shí)，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺(jué)還是很緊，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來(lái)這節(jié)課。課后黃老師認(rèn)真的給我評(píng)課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過(guò)程中注意這些問(wèn)題。

雖然第一節(jié)課講下來(lái)了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過(guò)以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問(wèn)題及建議，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。

教學(xué)工作中，我個(gè)人覺(jué)得要注意如下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。

教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。

2、試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評(píng)課，糾正不足之處。

然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

均衡發(fā)展德、智、體、美。

三，班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到陽(yáng)朔外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)，原任班主任費(fèi)老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我們只是大概的了解了一下，后來(lái)在費(fèi)老師的安排下，我們第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我們的工作也很配合，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái)，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：

1、1，每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解學(xué)生的情況，并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生。

4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

四、結(jié)語(yǔ)

臨近結(jié)束時(shí) ，很舍不得和學(xué)生們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很激動(dòng)，說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來(lái)考上好的大學(xué)，還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局校Ｍ麄兛梢宰叩庙樌恍?，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握?/p>

一個(gè)多月的時(shí)間很快就過(guò)去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè)歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺(jué)我是那么的不舍!

教育實(shí)習(xí)的反思總結(jié)篇11

“班主任是一個(gè)表演者，你要讓學(xué)生對(duì)你既愛又恨……”。還記得這句話是高中班主任告訴我的。那時(shí)我說(shuō)我以后想要當(dāng)老師，他告訴我這么一句話，讓我一定要記住。在我實(shí)習(xí)期間，這句話讓我深有體會(huì)。

第一次當(dāng)實(shí)習(xí)班主任，相對(duì)于教學(xué)工作，班主任工作對(duì)我而言顯得有些陌生，我想主要是自己本身性格的原因吧。漸漸與學(xué)生熟識(shí)了以后，便覺(jué)得班主任工作是多么的重要，甚至不僅作為班主任，作為一名教師更是肩負(fù)著責(zé)任。每說(shuō)一句話都要斟酌，怎樣說(shuō)才是。你的命令學(xué)生會(huì)認(rèn)真執(zhí)行，你的表?yè)P(yáng)會(huì)讓學(xué)生備感興奮，你的鼓勵(lì)會(huì)讓學(xué)生積極性高漲，……，老師的話語(yǔ)關(guān)系著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。昨天為四(1)班同學(xué)上完我人生的第一堂數(shù)學(xué)課，總體還不錯(cuò)，不過(guò)還是有好多地方需要改進(jìn)和加強(qiáng)。還有好多需要向舒老師好好學(xué)習(xí)。這幾天為了上一堂課，每天晚上回寢室準(zhǔn)備教案，一寫就是12點(diǎn)，寫了又改寫了又改。覺(jué)得好累好累，真的可以體會(huì)到老師的辛苦。這幾天的實(shí)習(xí)，都沒(méi)有好好休息過(guò)，每天下午在回學(xué)校的車上總是會(huì)睡著，有時(shí)候到學(xué)校了還不知道，都是別人叫醒的。不過(guò)，沒(méi)有現(xiàn)在的辛苦，以后會(huì)更辛苦，也值得。

今早讀的時(shí)候，好多同學(xué)還是在收作業(yè)，教室里聲音雜亂，大家都靜不下心來(lái)讀書。突然發(fā)現(xiàn)自己還是沒(méi)有那么好的能力去管理他們，還好有其他3位實(shí)習(xí)老師一起管理。接下來(lái)就是為他們批改數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己改的好慢，也許是沒(méi)適應(yīng)舒老師批改作業(yè)的方法吧，總是怕自己會(huì)改錯(cuò)，看了一遍又一遍。因?yàn)榻裉鞗](méi)有數(shù)學(xué)課，所以我和班里的另外一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師跑了好多教室聽課，沒(méi)有實(shí)行好自己當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的責(zé)任。

今天中午吃午飯的時(shí)候，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。張老師說(shuō)的對(duì)，學(xué)生是以老師為榜樣，不管什么原因也不能做錯(cuò)誤的示范。謝謝張老師對(duì)我說(shuō)的一番話，會(huì)謹(jǐn)記在心。下午第一節(jié)課，因?yàn)樗?3)班教室沒(méi)有學(xué)生上課，我們有些實(shí)習(xí)老師就在這里休息，我看著看著教案就很想睡覺(jué)，就在桌子上趴了一會(huì)兒，好像從來(lái)都沒(méi)有這么累過(guò)。第二節(jié)四(1)班是科學(xué)課，我和另外一位實(shí)習(xí)老師坐在后面聽，學(xué)著怎么去上一節(jié)科學(xué)課，下星期就要我們?nèi)ド峡茖W(xué)課了。初中的時(shí)候科學(xué)就不怎么好，到高中就更不用說(shuō)了物理、化學(xué)都是我的弱項(xiàng)，有點(diǎn)害怕上課的時(shí)候他們會(huì)突然問(wèn)一個(gè)我不懂的問(wèn)題。第三節(jié)課是看視頻，看了張老師放的視頻，真的有很大的體會(huì)，要做個(gè)善良的人。

放學(xué)后，值日的學(xué)生很認(rèn)真的去完成自己的任務(wù)，不過(guò)期間難免會(huì)有點(diǎn)小爭(zhēng)吵，一直到他們掃完教室和走廊，我才離開教室。

班主任的工作需要經(jīng)驗(yàn)的積累，也許我們初出茅廬短時(shí)間內(nèi)不能夠做的優(yōu)秀，但我想只要堅(jiān)認(rèn)真負(fù)責(zé)并真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生、多學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗(yàn)、積極探索班級(jí)管理的方法，并且一直堅(jiān)持下去，相信會(huì)有進(jìn)步的。

教育實(shí)習(xí)的反思總結(jié)篇12

教育實(shí)習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識(shí)應(yīng)用與實(shí)際，同時(shí)也是對(duì)自己從事任教能力的一次大檢驗(yàn)。從20__年10月1日至20__年11月16日共7周時(shí)間，在老師的帶領(lǐng)下到了佛山市第十一中學(xué)進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，虛心聽取原任課老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。在班主任工作中，積極負(fù)責(zé)，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。下面我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)實(shí)習(xí)心得和體會(huì)。在第一個(gè)星期期間，主要是教育見習(xí)的階段，先是觀摩兩位原任課老師講的新課和評(píng)講試卷的課，然后根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)教案和備課，融入佛山市第十一中學(xué)的教學(xué)模式，深入中學(xué)政治課堂，直接感受真實(shí)的政治課教學(xué)過(guò)程，并在課后與老師交流以學(xué)得更多的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)這頭一個(gè)星期的見習(xí)，我對(duì)如何做好一名稱職的老師有了深刻的體會(huì)。

首先，要做一名出色的教師，需要有扎實(shí)并過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)。雖然初中的政治課知識(shí)內(nèi)容比較少，注重的是情感態(tài)度價(jià)值觀，但是也需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。其次，優(yōu)秀的外在表達(dá)，讓自己錦上添花。比如：三筆字、普通話、語(yǔ)言的表達(dá)能力等。練就一手漂亮的毛筆字、鋼筆字、粉筆字，讓看者舒心閱者佩服。第三，學(xué)會(huì)換位思考，努力和學(xué)生們打成一片。在教學(xué)的過(guò)程中，做好這一點(diǎn)也是非常重要的。教師應(yīng)該學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，不要一味地以自我為中心，如果對(duì)學(xué)生一直不尊重，很容易引起學(xué)生的反感，影響以后的教學(xué)。第四，要熟練地掌握一些多媒體教學(xué)軟件，使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。多媒體可以讓教學(xué)更生動(dòng)更有趣也更直觀。對(duì)學(xué)生們理解和掌握教學(xué)內(nèi)容有很大的幫助。同時(shí)也要注重傳統(tǒng)板書的運(yùn)用，不能一味的使用多媒體。第五，我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過(guò)程中，我們注意到一些老師摒棄了過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再采取滿堂灌的教學(xué)思路，老師們利1

用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使整個(gè)課堂充滿活力。第七，老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過(guò)程中，授課老師的眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美，老師通過(guò)用眼神和動(dòng)作對(duì)學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問(wèn)題的過(guò)程中。因此，教師學(xué)會(huì)與學(xué)生在眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)等方面的交流，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作方面，實(shí)習(xí)期間我講了2節(jié)新課和1次班會(huì)課，一共3節(jié)課，每節(jié)課我認(rèn)真?zhèn)湔n，聽取任課老師的意見，用心修改教案。實(shí)踐中了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課后結(jié)合老師的意見全面反思，認(rèn)真總結(jié)，彌補(bǔ)不足。再加上多聽其他老師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，因而在教學(xué)工作方面取得了較大進(jìn)步。

第一次上課不是很成功，雖然基本完成了課堂教學(xué)任務(wù)，但是課堂紀(jì)律不是很好，而且可能由于第一次作為一個(gè)老師的身份站上講臺(tái)比較緊張的緣故，出現(xiàn)了連續(xù)幾次的口誤，另外，我還犯了把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化的缺點(diǎn)，我想把因此教學(xué)效果欠佳。課后我認(rèn)真分析了初二學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并結(jié)合康老師的建議，對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)思路進(jìn)行了反思總結(jié)：對(duì)于初二學(xué)生的教育，需要通過(guò)實(shí)際事例結(jié)合學(xué)習(xí)書本理論，才能啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;需要通過(guò)榜樣力量的激勵(lì)，才能使他們獲得感同身受的體驗(yàn);需要教師情感教育的升華，激起學(xué)生的共鳴，才能達(dá)到真正的思想教育的目的。通過(guò)反思與總結(jié)，我在第二次課中取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，課堂教學(xué)效果有了很大改善。

那堂課是在初二(2)班上的《與人為善(第一課時(shí))》，這個(gè)班的學(xué)生向來(lái)都比較活躍，上課前我還在擔(dān)心自己能否控制好課堂紀(jì)律。上課時(shí)，我先跟同學(xué)們回顧了上一節(jié)課的內(nèi)容,回憶在第二單元中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了要善待他人的要求有哪些。除了這些要求還需要什么?從而通過(guò)這個(gè)設(shè)問(wèn)引入新課標(biāo)題——與人為善。我又提問(wèn)同學(xué)心目中的善良應(yīng)該是怎樣的從而得出善良的含義以及從“善”與“美”字的結(jié)構(gòu)去思考善良與美德的關(guān)系。緊接著，我又引用了感動(dòng)中國(guó)20__年度人物獲獎(jiǎng)?wù)摺獏诧w的事跡來(lái)引出善良之心應(yīng)該是無(wú)私的;用名言“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！苯虝?huì)他們善良之心應(yīng)該是博大的;用現(xiàn)實(shí)版的農(nóng)夫與蛇的故事啟發(fā)他們與人為善要是非分明等。令我很意外的是全班90%的人都在

很專注地聽我講課。這堂課的板書很多，就連我轉(zhuǎn)身寫字時(shí)也沒(méi)有同學(xué)講話。整堂課很順利地上完了，我沒(méi)有一次維持紀(jì)律，師生互動(dòng)也做得很好，就連平時(shí)最調(diào)皮，每節(jié)課都搗蛋的學(xué)生也在目不轉(zhuǎn)睛地盯著我聽我講課。2班這么“反?！甭犝n的情況令我感到很驚奇，同時(shí)，我也知道他們的這種“反?！钡谋憩F(xiàn)，就是對(duì)我的課堂教學(xué)成果的肯定，同學(xué)們的表現(xiàn)為我的教學(xué)打了滿分。課后原任課老師也對(duì)我的教學(xué)給予了較高評(píng)價(jià)。

通過(guò)這幾次上課，我真正明白了那句話：“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！睂W(xué)生的興趣是靠老師引導(dǎo)的，課堂紀(jì)律是老師和學(xué)生雙方的責(zé)任，學(xué)生不認(rèn)真聽課，老師應(yīng)反思自己的教學(xué)方法是不是不容易被學(xué)生所接受，應(yīng)該怎樣根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)改進(jìn)。就像這堂生動(dòng)的《與人為善》，我感人的真實(shí)案例去啟發(fā)學(xué)生，引起學(xué)生的情感觸動(dòng)，引起他們的共鳴，他們自然會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽講，而且在整個(gè)課堂講學(xué)過(guò)程中，師生的配合也很好，我能明顯地感覺(jué)到他們的思維在跟著我的思路馳騁。

在班主任工作中，我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。我與全班大部分學(xué)生進(jìn)行過(guò)單獨(dú)談話，協(xié)助校運(yùn)會(huì)工作和級(jí)組的體育測(cè)驗(yàn)，開展主題班會(huì)，并取得了預(yù)期效果。通過(guò)兩個(gè)月以來(lái)與學(xué)生的接觸，我也有一些感悟：首先，班級(jí)管理中，班主任要培養(yǎng)好班干部，這對(duì)班級(jí)管理有著多方面的作用，鍛煉了學(xué)生的管理能力，能夠?qū)Π嗉?jí)起到時(shí)刻監(jiān)督的作用，同時(shí)也分擔(dān)了班主任的工作負(fù)擔(dān)與壓力。其次，對(duì)與那些調(diào)皮的學(xué)生，更需要的是老師對(duì)他們的關(guān)注、溝通和關(guān)心。這一類學(xué)生往往平時(shí)成績(jī)不是很好，他們不能在成績(jī)方面得到關(guān)注，就希望做一些其他的事情引起老師、家長(zhǎng)的關(guān)注，因此他們最缺少的是家長(zhǎng)的關(guān)愛和老師的關(guān)懷。對(duì)于這些學(xué)生用訓(xùn)斥、恐嚇都是解決不了的，化解的方法是愛，用愛來(lái)關(guān)懷他們就像愛自己的孩子一樣。

實(shí)習(xí)期間的收獲與感悟是說(shuō)也說(shuō)不完的，我只能感嘆實(shí)習(xí)的時(shí)間太短，時(shí)間過(guò)得太快，我的鍛煉還很不夠，但會(huì)珍惜在這實(shí)習(xí)期間獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它會(huì)成為我以后的人生道路上的寶貴財(cái)富。盡管實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是我還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取的精神，不管走到哪里都保持謙虛學(xué)習(xí)的作風(fēng)，為自己的進(jìn)步鋪就階梯。我已經(jīng)整裝待發(fā)，為以后工作崗位做好了扎實(shí)的準(zhǔn)備。

教育實(shí)習(xí)的反思總結(jié)篇13

在西南大學(xué)郭老師的帶領(lǐng)下，我來(lái)到了成都市石室初中，將在這里展開我的教育實(shí)習(xí)工作。時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)的第一周結(jié)束了，我在各方面都受益匪淺。再此，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)以及各位老師對(duì)我的幫助和照顧。

在第一周里，學(xué)校開展了“三讀”系列講座。3月6日，成都市物理骨干教師鄧學(xué)平老師以正確處理好十大關(guān)系為題向我們講述了在未來(lái)教師職業(yè)中必須處理好的關(guān)系。此講座使我知道了處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、科任老師、學(xué)生的關(guān)系的原則和方法，同時(shí)我清楚的認(rèn)識(shí)到作為一名老師在教學(xué)中必須處理好“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“考試說(shuō)明”、“教材”與考題的關(guān)系、現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教育模式的關(guān)系、考試成績(jī)與學(xué)生終身發(fā)展的關(guān)系、常規(guī)教學(xué)與教學(xué)科研的關(guān)系、事業(yè)和生活的關(guān)系。該講座結(jié)束后，何校長(zhǎng)為我們解讀石室初中，講述了石室初中的發(fā)展史以及辦學(xué)理念。其中，他講到創(chuàng)新老師的評(píng)價(jià)機(jī)制和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制，這使我明確了公正的評(píng)價(jià)自己和學(xué)生的方向。

3月7日，楊永俊老師以自己的親身經(jīng)歷告訴我們?cè)鯓映蔀橐幻丶?jí)教師以及管理差班的一些方法。聽完楊老師的經(jīng)歷，我深刻的認(rèn)識(shí)到做人要踏實(shí)、不怕吃苦、努力上進(jìn)，在工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)多借鑒、模仿別人，把別人的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西。接著，殷紅兵老師以熱愛是幸福的源泉為題給我們講述了怎樣做一名幸福的老師。殷老師告訴我們做老師是件非常幸福的事，并建議我們根據(jù)自己的能力和理想在工作中要迅速找到自己的定位。聽完殷老師的講座，我突然覺(jué)得自己選擇當(dāng)一名老師是正確的，并且在以后的工作中要努力使自己成為一名幸福的老師。最后，李越老師告訴我們?cè)鯓映蔀槭屑?jí)優(yōu)秀班主任，她以自己當(dāng)班主任的經(jīng)歷告訴我們當(dāng)班主任要做到三個(gè)相信和懂得三個(gè)善于并建議我們青年準(zhǔn)教師要珍惜學(xué)校搭建的平臺(tái)，抓住機(jī)會(huì)。聽完此次講座，我不僅學(xué)到了有效管理班級(jí)的方法，而且也明白了情感教育的重要性。在以后的教學(xué)工作中，我將用心去愛學(xué)生，用情去教育學(xué)生，用真心去傾聽學(xué)生。

除了聽“三讀”系列講座，我還實(shí)習(xí)了班主任工作。3月6日早上，我跟隨初一七班的班主任曹老師來(lái)到班上開始了我的班主任實(shí)習(xí)工作。我主要協(xié)助曹老師管理初一七班的日常班級(jí)工作，主要包括看管學(xué)生早讀、課間操、午餐、午休、打掃清潔衛(wèi)生，更重要的是向她學(xué)習(xí)管理班級(jí)。經(jīng)過(guò)這一周的班主任見習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)到管理班級(jí)的某些方法，更清楚的知道做班主任要有耐心、細(xì)心和洞察力。在以后的學(xué)習(xí)中，我將嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻提醒自己。

此外，我還聽了學(xué)校名師的講課，主要聽了初三年級(jí)各化學(xué)老師的授課。每個(gè)老師都具有自己獨(dú)特的上課風(fēng)格，都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)有效的教學(xué)。我不僅豐富了專業(yè)知識(shí)，而且也學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法。同時(shí)我也意識(shí)到自己的教學(xué)還有很多的不足，比如上課風(fēng)格不突出、缺乏幽默性。我將虛心向各位名師請(qǐng)教，不斷完善自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

我相信付出就有回報(bào)，在以后的實(shí)習(xí)中，我將更加努力，虛心向?qū)W校老師請(qǐng)教，不斷提升、完善自己。

教育實(shí)習(xí)的反思總結(jié)篇14

本次實(shí)習(xí)主要包括：聽課，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)，班主任工作三個(gè)部分的內(nèi)容。具體情況如下：

1、聽課階段。學(xué)會(huì)聽課也是教師教育水平提高的一項(xiàng)重要途徑，學(xué)會(huì)聽才能從別人的教學(xué)中看到自己教學(xué)的不足，從而不斷改進(jìn)，為學(xué)生呈現(xiàn)最好的課堂。對(duì)于我們這些未畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽課更是關(guān)鍵，這是我們學(xué)習(xí)并提高自己教學(xué)能力最有效的方法之一。通過(guò)聽課我們了解到當(dāng)今小學(xué)教育的發(fā)展情況，不同年級(jí)小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)。也學(xué)習(xí)到了老師處理課堂問(wèn)題以及管理學(xué)生的方法，更重要的是對(duì)語(yǔ)文與數(shù)學(xué)的教學(xué)有了更深地理解。

2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)階段。一個(gè)星期聽課結(jié)束后，我們開始以一個(gè)小學(xué)教師的身份登上人生的第一個(gè)講臺(tái)。上課之前我們必須仔細(xì)研讀教材、大量查閱相關(guān)資料、通過(guò)聽取原任課教師的寶貴意見后才開始認(rèn)真?zhèn)湔n， 備好課后必須通過(guò)試講，再根據(jù)老師所提出的建議對(duì)自己的教案進(jìn)行修改。上課之前必須一遍一遍的熟悉自己的教案，課上完以后教師的點(diǎn)評(píng)是至關(guān)重要的，它將促進(jìn)我們教學(xué)能力的提高。課后及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷完善自己的教學(xué)方法，提高對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。

在實(shí)習(xí)期間我上課節(jié)數(shù)為12節(jié)，其中一節(jié)為主題隊(duì)會(huì)。批改作業(yè)數(shù)量過(guò)千，輔導(dǎo)學(xué)生多人，對(duì)某些學(xué)生及時(shí)進(jìn)行了個(gè)別教育，督促學(xué)生改正不良習(xí)慣。主動(dòng)與學(xué)生溝通，了解并幫助學(xué)生，在學(xué)習(xí)反面及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤，耐心講解直至學(xué)生理解。

3、班主任工作。首先，了解整個(gè)班級(jí)的基本情況、學(xué)生的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，關(guān)注問(wèn)題學(xué)生。其次，了解班主任日常管理工作，學(xué)習(xí)并實(shí)踐管理班級(jí)的方法。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛生命、關(guān)心自己、關(guān)心他人”的主題隊(duì)會(huì)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，關(guān)心自己生命安全的同時(shí)也不忘關(guān)心他人，幫助他人。在此期間，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘結(jié)合他們的生活實(shí)際、年齡特點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育并對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。此外還參加其他活動(dòng)。如：出黑板報(bào)、裝飾教室及年級(jí)櫥窗等。

教育實(shí)習(xí)中取得的成績(jī)與收獲

一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我感受頗深，有了很多收獲，我主要想從知識(shí)方面，教師素質(zhì)、全面教育能力三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>

1、知識(shí)方面。在這方面我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，“活到老學(xué)到老”說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。教師要有精神的專業(yè)知識(shí)，廣博的科學(xué)文化，豐富的教育和教育心理知識(shí)。我們應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過(guò)師生的良好合作教師可以不斷提高教學(xué)水平，學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)能力。

2、教師素質(zhì)方面。首先教師一定要熱愛教育事業(yè)。教書育人要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、教學(xué)的熱情、一絲不茍的工作態(tài)度，細(xì)致敏銳的觀察力等。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)她的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)，必須竭盡全力充分發(fā)揮自己的智慧來(lái)投入工作。如果你想靠教師的職業(yè)當(dāng)做就業(yè)別無(wú)選擇時(shí)的一條路，在工作中得過(guò)且過(guò)，如果真是這樣那么我為這位教師的學(xué)生感到惋惜。教師的工作很累但是我感覺(jué)很充實(shí)、很滿足。因此只有熱愛教育事業(yè)才能對(duì)教育抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)持自己的選擇，保持一顆平常心用心的對(duì)待每天的教學(xué)工作。

其次，教師要熱愛學(xué)生。教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的愛才能收獲學(xué)生的愛與尊敬。教育是知識(shí)的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通與交流。因此要最重學(xué)生，把罵變?yōu)樘嵝眩寣W(xué)生在快樂(lè)的班集體成長(zhǎng)。

再次，教師要以身作則，為人師表。在教育過(guò)程中教師的一言一行、一舉一動(dòng)都深深印在孩子的腦海里。學(xué)生也是從教師這里學(xué)會(huì)如何待人接物，如何做人等。因此教師必須在各方面做好學(xué)生的表率。

3、全面的教育能力。

(1)、課堂教學(xué)能力。教師要?jiǎng)偃谓虒W(xué)工作必須具有處理分析教材，掌握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用各種教學(xué)方法、技術(shù)手段及教學(xué)組織的能力;具有了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲、想象力、創(chuàng)造了的能力。

(2)、語(yǔ)言表達(dá)、溝通能力?？陬^語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，富有邏輯性、感染力和說(shuō)服力;書面表達(dá)觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，書寫工整準(zhǔn)確。

(3)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。教師信息技術(shù)能力必須達(dá)到國(guó)家對(duì)教師提出的標(biāo)準(zhǔn)，并把計(jì)算機(jī)與學(xué)科教學(xué)很好的整合起來(lái)以滿足教學(xué)的需要。

(4)組織管理能力。教師面對(duì)的是一個(gè)集體，因此教師要善于制定教育教學(xué)計(jì)劃，組織教學(xué)和課外文體活動(dòng);善于把不同個(gè)性的同學(xué)組成一個(gè)良好的班集體;善于把任課教師、團(tuán)隊(duì)組織以及學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)力量調(diào)動(dòng)起來(lái)，協(xié)調(diào)一致的教育學(xué)生。

(5)教育科研能力。教師要想不斷提高自己的教育水平，促進(jìn)自己教育事業(yè)的發(fā)展，擁有教育科研能力是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，也是高質(zhì)量的教育和提高教育職業(yè)專業(yè)化水平的要求。

(6)學(xué)科總會(huì)運(yùn)用的能力。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)了很多的技能，如：美術(shù)、書法、手工、音樂(lè)、舞蹈等，還參加了許許多多的活動(dòng)，我們應(yīng)該把這些融入到教學(xué)中，加強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系，利用多種技能豐富課堂增加教學(xué)的趣味性。

教育實(shí)習(xí)的反思總結(jié)篇15

人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于大學(xué)生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20__年11月4日至20__年12月27日，我參加了由系部老師組織的大四學(xué)生到中學(xué)學(xué)校教育實(shí)習(xí)的活動(dòng)。我懷著憧憬、好奇以及一腔熱情，來(lái)到了洪江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，開始了我期盼已久的教育實(shí)習(xí)生活。

我來(lái)到洪江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)。經(jīng)歷一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我初次嘗試到了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。期間，我擔(dān)任了1301班的實(shí)習(xí)班主任。下面，我將總結(jié)一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。

班級(jí)要為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)有助于其生命充分成長(zhǎng)的空間，而班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，對(duì)良好班風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。實(shí)習(xí)班主任期間，為了能把本班建設(shè)成為具有有良好班風(fēng)的班級(jí)，與原班主任易老師一起交流制定下了班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃，以期能協(xié)助原班主任共同管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。

只有熟悉班級(jí)基本情況，了解班主任常規(guī)工作，才能利于實(shí)習(xí)班主任工作的開展。所以在實(shí)習(xí)伊始，我通過(guò)每組組牌(組牌上有該組組名、組員及奮斗目標(biāo)等)來(lái)記住每一位學(xué)生的名字。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的關(guān)注與喜愛，記住他們的名字，會(huì)讓他們覺(jué)得老師有關(guān)心我。我與他們第一次交流時(shí)叫了他們的名字，他們都非常開心，然后很驚訝地問(wèn)我怎么知道他們的名字。在之后的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們跟我變得更加親近，樂(lè)意與我交流。而我通過(guò)與他們的交流，向他們更好地了解班級(jí)班干部情況、作息時(shí)間、班規(guī)等一系列班級(jí)基本情況。同時(shí)，我還積極與原班主任易老師交流，了解班主任常規(guī)工作，以最快的速度進(jìn)入班主任這個(gè)角色。

在實(shí)習(xí)期間，我能較好地協(xié)助原班主任管理班級(jí)常規(guī)工作。每天有四個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時(shí)找他談話，提出警告。三是中午自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，為他們答疑，或?qū)€(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想工作。四是下午放學(xué)后，聽學(xué)生上臺(tái)的總結(jié)，以了解本班這一天的情況，需強(qiáng)調(diào)之處我再在學(xué)生總結(jié)之后補(bǔ)充。在這過(guò)程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作。

良好團(tuán)結(jié)的班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，密切同學(xué)們之間的關(guān)系。在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如班級(jí)主題板報(bào)比賽、校運(yùn)會(huì)比賽、校廣播操比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)暨元旦晚會(huì)等，班主任與我都親身參與當(dāng)中，一同去感受班集體帶給我們的歡樂(lè)。我班同學(xué)在一次次的集體活動(dòng)中更加團(tuán)結(jié)和友愛，而我也在班集體活動(dòng)中與同學(xué)們更加親近。

在實(shí)習(xí)第二周，學(xué)校舉行班級(jí)主題板報(bào)比賽。我與負(fù)責(zé)板報(bào)的學(xué)生交流了下，發(fā)現(xiàn)他們板塊都已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，易老師的觀點(diǎn)是凡事都讓學(xué)生自己動(dòng)手，培養(yǎng)他們獨(dú)立性。所以我的任務(wù)主要是陪同他們?nèi)ベI材料，在他們有分歧時(shí)給予意見。通過(guò)班級(jí)主題板報(bào)比賽，我了解到我們班繪畫棒的學(xué)生，字寫得很好的學(xué)生，同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)他們自己解決問(wèn)題的能力也很是不錯(cuò)，很有自己的想法跟主見。

在校運(yùn)會(huì)上學(xué)生比賽完精疲力盡時(shí)我給予溫暖的擁抱;校廣播操比賽個(gè)別學(xué)生動(dòng)作不規(guī)范時(shí)我適時(shí)地指正;元旦文藝晚會(huì)我們班大合唱《父親》，我陪著他們給他們播放伴奏，一起練習(xí)學(xué)會(huì)了唱《父親》等。我在他們身邊，就猶如大姐姐一樣的存在，在他們有錯(cuò)時(shí)給他們提醒，在他們需要關(guān)心時(shí)給予溫暖。

在第四周和第五周的周三分別開展了“珍愛生命，拒絕煙、賭、毒”和“莫讓青春失去色彩”主題班會(huì)。以前我讀書時(shí)，班會(huì)都是班主任在上面講話。現(xiàn)在班會(huì)屬于學(xué)生，它是學(xué)生展示自己，鍛煉自己的舞臺(tái)。而我主要工作就是通過(guò)隨意抽簽選定班會(huì)主持一男一女兩人，告訴他們班會(huì)主題，讓他們自己想班會(huì)需要準(zhǔn)備的內(nèi)容。在周三的上午了解他們準(zhǔn)備的流程，對(duì)你需要修改之處提出意見等。在“珍愛生命，拒絕煙、賭、毒”主題班會(huì)，我給他們提議讓大家說(shuō)說(shuō)家人誰(shuí)抽煙，你是如何勸家人戒煙的。在班會(huì)課上，同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表他們對(duì)這個(gè)主題的理解。講到家人吸煙問(wèn)題，許多同學(xué)與大家分享自己讓家人戒煙的小方法。有的同學(xué)還在全班同學(xué)面前勇敢坦白自己曾經(jīng)因?yàn)閯e人慫恿吸過(guò)煙，覺(jué)得味道一點(diǎn)也不好，并表態(tài)以后再也不吸煙。

家長(zhǎng)是教師教育活動(dòng)的合作者。身為老師，特別是班主任，很多時(shí)候都要和家長(zhǎng)交流，共同探討如何使孩子成長(zhǎng)更好。實(shí)習(xí)期間，我主要通過(guò)“家校聯(lián)系本”與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)知道孩子在?；厩闆r。同時(shí)，我還參與了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)與個(gè)別家長(zhǎng)交流溝通，我了解學(xué)生在家情況，而家長(zhǎng)也了解孩子在學(xué)校的方方面面。家長(zhǎng)會(huì)后，我還與個(gè)別家長(zhǎng)相互留了QQ微信，方便以后的交流。

要走進(jìn)學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責(zé)罵，心與心的交流勝過(guò)一切!平時(shí)更是要利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育。我經(jīng)常抽課余的時(shí)間找學(xué)生聊天談心，及時(shí)了解掌握他們的思想狀況及學(xué)習(xí)情況，了解他們的難處，對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)并提供幫助，尤其對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，排除他們的思想障礙，以鼓勵(lì)為主，幫他們查找原因樹立信心，并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我許多幫助的李老師及易老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。