寫好總結(jié)需要注意概括工作成果、總結(jié)工作經(jīng)驗教訓(xùn)、制定未來計劃、實事求是、文字簡練、結(jié)構(gòu)清晰、重點突出等方面的問題。接下來給大家分享教育反思報告總結(jié)通用，希望對大家寫教育反思報告總結(jié)通用有所幫助。

教育反思報告總結(jié)通用篇1

在清遠市第一中學(xué)為期兩個月的教育實習(xí)已接近尾聲，拿起手中的筆，想要記錄這段日子里發(fā)生的點點滴滴，只是此刻感覺到腦海中塞滿了東西，是我實習(xí)的收獲?或許吧。如果用一個詞來形容這次的教育實習(xí)，我想說：受益匪淺。

教育實習(xí)包括教學(xué)實習(xí)、班主任工作以及調(diào)研。班主任工作是一來到就開展，而且只要還在一天，就得做班主任工作。我在清中負責(zé)管理6班。教學(xué)實習(xí)分階段進行，先是見習(xí)階段，主要是聽課;然后再上課;調(diào)研就穿插在其中。三方面的工作，最有機會鍛煉的就是教學(xué)工作，而通過聽課和上課、課后反思，我收獲了很多。下面分三個方面來談?wù)勎业膫€人經(jīng)歷以及個人感受。

教學(xué)實習(xí)就是要學(xué)會如何當(dāng)一名合格的科任老師?？迫卫蠋煹某Ｒ?guī)工作是：備課，上課，批改作業(yè)以及課后輔導(dǎo)?？此坪芎唵蔚囊粋€過程，要做好卻不是一件易事。而且，常言道：要給學(xué)生一杯水，自己得先有一桶水;臺上一分鐘，臺下十年功。就是這個道理。

第一，備課。如何備好課?備什么?事實告訴我，備課主要有三項工作：鉆研教材，了解學(xué)生，選擇教法。如何鉆研教材?鉆研教材包括鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書和閱讀相關(guān)參考書。首先，鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是指教師要清楚本學(xué)科的教學(xué)目的、教材體系、結(jié)構(gòu)、基本內(nèi)容和教學(xué)法的基本要求;其次，鉆研教科書是指教師要熟練掌握教科書的內(nèi)容，包括教科書的編寫意圖、組織結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)等;再次，教師應(yīng)在鉆研教科書的基礎(chǔ)上廣泛閱讀有關(guān)參考書，精選材料來充實教學(xué)內(nèi)容。了解學(xué)生?了解什么?首先要考慮學(xué)生的年齡特征，熟悉學(xué)生身心發(fā)展特點;其次，要了解班級情況，如班風(fēng)等;再次，要了解每一個學(xué)生，掌握他們的思想狀況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。選擇教法，在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，要考慮用什么方法使學(xué)生掌握這些知識以促進他們能力、品德等方面的發(fā)展，要根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容、學(xué)生特點等來選擇最佳的教學(xué)方法。在清中上了兩個星期的課，最煎熬的莫過于做課件，備課的時候，第一件事就是跟指導(dǎo)老師溝通，搞清教學(xué)進度，確定上課的章節(jié)，然后開始：第一，看課本，大概了解要講解的內(nèi)容;第二，看教師用書、優(yōu)秀教案和課件，形成大體的教學(xué)設(shè)計，并寫出教案;第三，做課件，把自己腦海中形成的設(shè)計通過課件表達出來。我的備課過程缺少了最關(guān)鍵的一步：鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。這是我本次實習(xí)最大的遺憾，沒培養(yǎng)到鉆研學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)這項能力。每次上課，盡管課件做得再好，課講得再完美，但一想到課程標(biāo)準(zhǔn)，就懷疑自己重難點不夠突出，但鑒于時間以及對課表的陌生，懷疑過后仍然沒有辦法做到鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，這或許是實習(xí)生的通病吧。另外，整個過程下來，沒說到備學(xué)生，其實這已經(jīng)穿插在四個環(huán)節(jié)當(dāng)中了。首先，聽了不少課，對學(xué)生的情況還是有一定的了解的了;其次，寫教案的時候就得考慮學(xué)生的實際的情況;最后，給學(xué)生上過課以后，對他們的基礎(chǔ)也有充分的了解。做課件雖然辛苦，但用著安心，上課特別有感覺。

第二，上課。如何高效的利用課堂上的4分鐘?備好課是上好課的前提條件。內(nèi)容備多了，講不完，課堂就顯得不夠完整;備少了，剩下的時間就白白浪費掉了。而衡量課堂有效的標(biāo)準(zhǔn)：是否促進了學(xué)生的發(fā)展。如何實現(xiàn)?首先，建立全新的師生關(guān)系：相互信任、民族平等、相互尊重。當(dāng)前的課堂上，一些老師剝奪了學(xué)生的話語的權(quán)利，是對學(xué)生的極不尊重。如果不尊重學(xué)生，那就不是培養(yǎng)人，而是扼殺人。當(dāng)學(xué)生受到信任，在民主平等中正常交流，獲得教師充分尊重，那么學(xué)生的潛在能力可以得到發(fā)揮。其次，激發(fā)主體活力。課堂的發(fā)展主體是學(xué)生，教師要活化主體，讓課堂煥發(fā)生命力，教師的主導(dǎo)地位就顯得非常重要。

在課堂上如何主導(dǎo)?教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，教師要把握課堂走向;教學(xué)內(nèi)容的重點，教師要善于引導(dǎo)，不在無謂的地方探究;教學(xué)的難點，教師要精于點撥，巧妙突破。在問題設(shè)計中要切中要害，在追問中獲取知識，在交流中產(chǎn)生新問題。總之，教師在引導(dǎo)中喚醒學(xué)生求知欲望，點燃學(xué)生智慧的火花，引領(lǐng)學(xué)生走進知識的原野。讓學(xué)生在課堂的做、學(xué)與對話、交流、展示中，體驗到自己的價值，收獲進步之樂。最后，倡導(dǎo)自主合作探究學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)改革的前提是學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變，其核心乃是實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革。讓學(xué)生成為課堂的主人。學(xué)生必須會學(xué)、善學(xué)，尤其是要學(xué)會小組學(xué)習(xí)。開展小組合作學(xué)習(xí)方式，要訓(xùn)練學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，讓他們知道，課堂上不僅是向老師學(xué)習(xí)，還要向同學(xué)學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，要善于傾聽，認真聽取別人的發(fā)言，抓住重點，及時補充或更正自己的認識;要善于表達，清晰的讀與說，與他人共享自己的收獲;要專注，排除干擾，積極參與。當(dāng)學(xué)生通過自學(xué)、交流、爭論、傾聽、展示獲取知識的時候，也就擁有了自信，鍛煉了口才，提高了能力，最關(guān)鍵的是得到了成長。我?guī)У?班學(xué)生在課堂上是非常的活躍，喜歡討論，愛回答問題，積極配合老師的工作安排，給他們上課永遠不會覺得悶，但這也成為一個擔(dān)憂，個別老師擔(dān)心他們會一發(fā)不可收拾，所以干脆就不理會他們的發(fā)言，或者說直接制止他們發(fā)言，久而久之，他們的惰性大為受挫，演變成非?？膳碌南敕ǎ哼@老師不讓我們在課堂上發(fā)言的，以后都不說話了。有了這種想法，還想學(xué)生認真聽課，可能嗎?當(dāng)初學(xué)生向我反映這個問題的時候，我很是吃驚，很不能理解這為老師的做法。對于這種情況，個人覺得，積極引導(dǎo)是最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，如果有個別學(xué)生糾著某個問題不放，可以跟他協(xié)商說課后繼續(xù)。另外，其實學(xué)生之所以會發(fā)言，很大可能是因為有某個問題沒有搞清楚，既然這樣，說明我們授課存在不足，我們更應(yīng)該考慮學(xué)生的發(fā)言，及時稍稍調(diào)整自己的課堂。

教育反思報告總結(jié)通用篇2

見習(xí)的重要性：教育見習(xí)是大學(xué)教育的一個極其重要的實踐性教育環(huán)節(jié)，也是師范生職前教育的必要組成部分。通過見習(xí)，可以使師范生提前了解現(xiàn)代中學(xué)教育教學(xué)模式，在實際的教學(xué)情境中感受到作為一名教師的責(zé)任，也能夠指導(dǎo)師范生怎樣才能以最簡單的方法把問題講清楚，怎樣才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以及怎樣巧妙地提出問題等，這些都是師范生可以在見習(xí)期間學(xué)到的。作為師范生的我們也同樣在劉凱峰老師、周美玲老師以及鐘志華老師的帶領(lǐng)下，進行了為期一周的見習(xí)，以下就是我在這第二次見習(xí)期間的收獲和感受。

見習(xí)流程：周一(4月14日)上午，劉凱峰老師給我們開設(shè)了一個講座。主要講了上周六進行的說課比賽，指出說課比賽中有好多同學(xué)都表現(xiàn)得非常好，還特別提到其中較為優(yōu)秀的幾個，分別說明他們好在哪里，還有哪些需要改進的地方。另外，劉凱峰老師還給我們講了一些說題方面的要求及注意點，并就周五時幾個學(xué)姐的說課及報告給予一定的說明，指出他們也不是之前說課比賽中的優(yōu)秀選手，可現(xiàn)在都已考上教師編制，且有一份相當(dāng)不錯的工作，希望我們這次沒有參加說課比賽的同學(xué)或參加比賽沒有得到一定名次的同學(xué)不要灰心，只要好好努力就好。

下午，鐘志華老師給我們請來了南通市教科研中心的袁亞良老師給我們進行了近兩個半小時的講座。袁亞良老師主要給我們普及了一些說課方面的知識。他大致從說課的內(nèi)容、說課中的注意事項、說課中該遵循的原則、以及說課前的準(zhǔn)備四個大方面進行指導(dǎo)。在說課內(nèi)容中，袁老師指出教學(xué)目標(biāo)中所說的主體應(yīng)該是學(xué)生而不是老師，所以不應(yīng)該說“讓學(xué)生了解...”而應(yīng)該用一些動詞且主語要是學(xué)生，比如可以說“經(jīng)歷...過程，感悟...，體驗...的探索過程”，還指出新課導(dǎo)入不僅可以創(chuàng)設(shè)情境，還可以通過復(fù)習(xí)提問、先做練習(xí)等方法進行引入，最重要的是要適合本節(jié)課的內(nèi)容講解。在注意事項中，袁老師指出要突出“三”、突出“新”、突出“說”、找準(zhǔn)“說點”、關(guān)注“語言”、關(guān)注“板書”、關(guān)注“教態(tài)”等。在教學(xué)原則中，袁老師強調(diào)要說出為什么。在說課準(zhǔn)備中，袁老師指出主要有知識準(zhǔn)備、理論準(zhǔn)備、技術(shù)準(zhǔn)備等三方面。最后，袁老師給我們普及了現(xiàn)在及今后比賽內(nèi)容可能會出現(xiàn)的一些變化，指出今后可能會更偏向于微型課堂、模擬上課、說題比賽。在演講結(jié)束后，鐘老師要求說課比賽中的3個優(yōu)秀的選手進行說課，說課結(jié)束后，袁老師就這3個人的現(xiàn)場說課給予一定的評價，分別指出他們好的地方以及需要改進的地方。經(jīng)過這次袁老師的講座，我知道自己還存在諸多方面的不足，還有很多有待改進的地方。

周二(4月15日)上午，老師要求我們自己寫說課稿和見習(xí)報告。下午兩點，我們大家在教室集合，鐘老師首先和我們公布了說課比賽的結(jié)果，其中參加的48人中一等獎有5人、二等獎有10人、三等獎有21人。鐘老師指出大家的表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，希望今后的各種比賽大家都還能積極參加。接著，鐘老師向我們公布了今后幾天的時

間及活動安排。之后，鐘老師給我們播放了兩位優(yōu)秀老師的上課視頻，分別是《二次函數(shù)與一元二次方程》和《平行線的性質(zhì)》由于拍攝問題，第一個視頻很不清楚，所以只看了一點，接著就放了第二個視頻。最后，鐘老師就后一位老師的上課給予一定的評價，指出一節(jié)課的開始除創(chuàng)設(shè)情境還可通過學(xué)生已有的知識引入，還指出提出問題讓學(xué)生依次作答是一個很好的方法。另外，鐘老師指出這位老師能很好的突出知識點及重點且板書很好。通過觀看視頻的這個下午，我知道想要做好一個老師要付出很多的努力，因此，我還有許多要做。

周三(4月16日)上午，周美玲老師給我們組織了演講比賽。首先，她核對了說課比賽中獲獎人員的名單，然后就獲獎的人員進行抽簽，決定比賽次序，并給他們10分鐘的時間準(zhǔn)備演講的內(nèi)容，其中演講的內(nèi)容有父愛、親其師，則信其道、態(tài)度創(chuàng)造快樂、享受孤獨等，選手們各自就自己的題目展開演講，他們表現(xiàn)的都很優(yōu)秀，各抒幾見，情到深處時，有的人都感動的哭了，令在場的我們都很感動。演講結(jié)束后，周老師就每個人的演講給予一定的評價和建議，指出演講中列舉示例的重要性以及要注意演講過程中的口氣，還建議我們可以看看“超級演說家”這個節(jié)目。

下午，老師組織我們進行全院的說課比賽，也就是我們數(shù)學(xué)師范兩個班和物理師范一個班，其中，說課的選手有8人。首先，老師要求兩個班的同學(xué)進行猜拳，決定哪個班先將講，然后每個班內(nèi)再抽簽，決定演講班內(nèi)次序，然后每班依次進行說課。由于，這些選手都是在說課比賽中精心挑選的，所以大家的表現(xiàn)都相當(dāng)好，值得我們大家好好學(xué)習(xí)。比賽結(jié)束后，鐘志華老師給予一定的評價，接著，5位評委老師就每位選手的表現(xiàn)，決定由謬欣林及物師的最后一位選手參加省里的說課比賽。事后，我們大家都在討論，一致覺得數(shù)師的郭輝慧和物師的楊潔表現(xiàn)的比較好，大家都覺得好遺憾。

周四(4月17日)上午一大早7點20，我們吃完飯就在學(xué)校西門集合，坐校車去南通市小海中學(xué)聽課。我們首先聽的是高三老師講的高一的課，講的是“基本不等式”。我覺得這位老師比較優(yōu)秀的地方是由生活中的示例引入，這樣便于學(xué)生理解。還有就是通過讓學(xué)生觀察得出不等式的一般性質(zhì)，讓學(xué)生參與到不等式性質(zhì)的形成過程中。當(dāng)然，我覺得這位老師也有做的不妥的地方。首先，給人的整體感覺就是節(jié)奏太快，給予學(xué)生思考的時間太短;其次，就是要求學(xué)生板書，他們錯的地方應(yīng)指出哪里不對，而不是直接給錯的板書擦掉。最后，我覺得盡管有用PPT，但重要的地方還是要板書的，這樣便于學(xué)生了解本節(jié)課的重點所在。我們聽的第二節(jié)課是“二元一次方程”，在我看來，這位老師很優(yōu)秀。首先，他不停地對學(xué)生進行提問，這樣可以吸引學(xué)生的注意力，防止學(xué)生開小差。其次，在這位老師給出定義時，先空著一部分，引發(fā)學(xué)生思考，這樣讓學(xué)生參與到概念、一般式的形成過程中，好!最后，就是在做題目是，這位老師會讓學(xué)生自己掉入陷阱，然后指出問題，這樣會加深學(xué)生的記憶。重要的是，這位老師比較注重細節(jié)，講課能突出重點、突破難點。

下午，鐘志華老師就上午的聽課給我們兩個班組織了評課。很多同學(xué)都積極發(fā)言，勇于發(fā)表自己的見解，大家各抒己見，踴躍發(fā)言。

最后，鐘老師總結(jié)了所有同學(xué)的見解，給我們講了教學(xué)中該注意的問題。

期待已久的見習(xí)周已接近尾聲，雖然只是短短的一個星期，但收獲還是頗多的。在這短短的一周里面，我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也深刻認識到以前作為一名學(xué)生坐在課堂上聽課和現(xiàn)在作為一名準(zhǔn)教師坐在課堂聽課完全不同的感受和關(guān)注點。我相信這次教育見習(xí)會是一個良好的開端，日后，我們大家定會更加用心學(xué)習(xí)，努力是自己成為一名合格的人民教師!

教育反思報告總結(jié)通用篇3

人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔(dān)負著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項的任務(wù)。下面我從五個方面對本學(xué)年教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。

一、思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

4、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

2、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

4、愛就是責(zé)任。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進學(xué)生帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、個人學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。

五、努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教育反思報告總結(jié)通用篇4

一、認真?zhèn)浜脟鴮W(xué)教育課

為了改進以往單一背誦詩文的國學(xué)課堂面貌，構(gòu)建新的國學(xué)教育課堂教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一提出的備課要求，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)國學(xué)課。課前，我在網(wǎng)上廣泛收集《千字文》的注解和啟示，了解相關(guān)的歷史故事或文中提到的各類知識。在自己讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計教學(xué)過程，力求讓每節(jié)國學(xué)課都生動活潑，讓學(xué)生興趣盎然。如在教學(xué)過程中設(shè)計了精彩的故事引入，誦讀中的各種背誦競賽，讓學(xué)生講自己搜集的經(jīng)典故事等等。讓備課這一環(huán)節(jié)有效地提高了自己國學(xué)課堂教學(xué)的效率。讓學(xué)生更加喜歡國學(xué)課，喜歡我們中國的傳統(tǒng)文化。

二、不斷改進國學(xué)課堂面貌

經(jīng)典誦讀進入課堂兩年來，我和老師們在實驗中邊摸索邊改進。至今，國學(xué)教育課堂面貌已經(jīng)歷了三次變革：

（1）單一的誦讀指導(dǎo)實驗初期，我們的國學(xué)課堂主要是在教師帶領(lǐng)下，遵循“小朋友，跟我念”的六字真言，單一的教學(xué)生誦讀經(jīng)典內(nèi)容。在誦讀的過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在最初的新奇過后，漸漸對這樣單調(diào)的誦讀失去了興趣。

（2）趣味化誦讀指導(dǎo)

為了激發(fā)孩子們誦讀興趣，我們采取了多種激勵方式。比如：教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀；一小組領(lǐng)讀，其他小組跟讀；“小老師”帶讀，學(xué)生全體齊讀；還由師生對讀，生生對讀，男女生賽讀，同桌拍手讀等。還將背誦內(nèi)容融于各種游戲活動中，比如學(xué)生邊踢毽子邊念，邊跳繩邊念，邊打年蕭邊念，邊做室內(nèi)操邊也念。這樣變換各種方式指導(dǎo)學(xué)生熟讀，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生讀得有滋有味，勁頭十足。

（3）全方位誦讀指導(dǎo)

隨著實驗的深入，孩子們漸漸不再滿足于簡單的誦讀，他們對經(jīng)典內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，許多學(xué)生向老師提出疑問“老師，這句講的什么意思??？”一些家長也提出“能不能給孩子講講誦讀內(nèi)容的意思？”。學(xué)校課題組也發(fā)現(xiàn)如果僅僅是單一的背誦，學(xué)生的收獲會受到局限，何不順從孩子家長的意愿，在誦讀的同時適當(dāng)講解文本內(nèi)容，擴充孩子的知識面，增強孩子閱讀興趣呢？于是，從07年9月起，我校的國學(xué)教育課的教學(xué)目標(biāo)由原來的一個（誦讀）擴展為三個（誦讀、識字、理解）。

教學(xué)目標(biāo)的修訂，促使我們國學(xué)教師努力改進課堂教學(xué)模式，創(chuàng)造出更豐富的國學(xué)教育課堂。孩子們在老師的指導(dǎo)下，在國學(xué)課上借助拼音識字，查找各種資料理解文本，相互講解相關(guān)歷史典故，談?wù)撌斋@，在理解的基礎(chǔ)上誦讀經(jīng)典內(nèi)容。他們讀經(jīng)的興致更高了，勁頭更足了。

三、積極參與國學(xué)課研究，想方設(shè)法提高誦讀成效本學(xué)期，為了深入地開展課題實驗，交流國學(xué)教育經(jīng)驗，提高國學(xué)課堂教學(xué)效率，將國學(xué)教育引向更高的層次。

我們語文教研組16位教師人人通過賽課的方式，展開研究，逐漸摸索出我校國學(xué)教育課堂的新模式。廖老師給學(xué)生印發(fā)了《千子文》解釋資料，在一節(jié)課上完成了識字、理解大意、背誦三個目標(biāo)。尹老師則指導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱學(xué)習(xí)資料，將閱讀內(nèi)容理解得詳細透徹。我選取了古詩《別董大》作為國學(xué)課堂探討內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生邊誦讀，邊理解，邊體會人物思想感情，在深入挖掘這首詩思想含義的基礎(chǔ)之上，引導(dǎo)學(xué)生回顧多首送別詩，從而找出送別詩的相同與不同之處，擴大了學(xué)生視野。此課得到了聽課老師們的廣泛贊賞，促進了我的國學(xué)教學(xué)水平的提高。

四、認真參與傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動

國學(xué)教育如果只是停留在簡單的誦讀上，就難免枯燥乏味，難以起到豐富學(xué)生知識，規(guī)范學(xué)生行為、陶冶學(xué)生情操的作用。只有與日常生活學(xué)習(xí)、社會活動等結(jié)合起來，才能更好的發(fā)揮國學(xué)教育的潤物細無聲的作用。因此，在本學(xué)期，我積極參與學(xué)校的國學(xué)教育活動。如：清明節(jié)來臨之際，我校在市精神文明辦公室的指導(dǎo)下開展了“清明情思祭先烈”系列活動，我承擔(dān)了其中的《清明獻詞》節(jié)目和宣誓時的領(lǐng)誓指導(dǎo)，在短短十幾天里，我上課之余，擠出時間組織學(xué)生編排隊型，進行朗讀指導(dǎo)，放棄了許多休息時間，錄音那天忙到晚上12點多才回家。辛勤的汗水換來了節(jié)目的成功演出，我們的《清明獻詞》節(jié)目不但在主題集會上得到了與會領(lǐng)導(dǎo)來賓的夸獎，并當(dāng)即被區(qū)領(lǐng)導(dǎo)抽調(diào)，參加區(qū)各界人士在烈士墓進行的清明祭掃活動。

在端午節(jié)來臨之際，我校又承擔(dān)了由重慶市文明辦、重慶市教委、重慶市語委、重慶廣電集團（總臺）主辦，江北區(qū)教委承辦的“中華魂，愛國情”迎端午經(jīng)典詩文誦讀會。我又和幾位老師一起負責(zé)了其中的《經(jīng)典誦讀串燒》節(jié)目，我們集中用了4天的時間，放棄了周六的休息，排練、配樂、錄音。圓滿的完成了演出任務(wù)，該節(jié)目在重慶電視臺播出，獲得了一致好評。

一學(xué)期來，我借助經(jīng)典國學(xué)在孩子們幼小純潔的心靈中播撒詩書的種子，墾荒植綠，讓孩子們在誦讀中成長，在誦讀中進步，在誦讀中體會快樂。他們的記憶能力，思考能力也逐漸增強，學(xué)習(xí)成績也不斷進步。先賢有言“不積跬步無以致千里，不積小流無以成江海。”我相信，隨著我們國學(xué)教育的深入開展，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我和我的同事們繼續(xù)腳踏實地一點一滴著手工作，一定會逐漸開創(chuàng)出培新小學(xué)的人文風(fēng)光，為學(xué)生道德觀念的養(yǎng)成，文化基礎(chǔ)的奠定作出我們的貢獻。

教育反思報告總結(jié)通用篇5

一、具體措施:

1、充分利用班會、早上晨會時間對學(xué)生進行安全教育。

2、結(jié)合有關(guān)學(xué)科知識，開展安全教育主題班會，向?qū)W生宣傳必要的安全常識，提高學(xué)生的安全防范意識。

3、與家長聯(lián)系，監(jiān)督督學(xué)生安全。

二、安全教育內(nèi)容:

1、生活安全

教育孩子不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷等。

2、接送安全

下午放學(xué)離校時若有人接送，需說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自高學(xué)校。學(xué)生生病請假家長來學(xué)校接孩子，須告知班主任。

3、交通安全

行路安全，靠邊靠右走，過馬路要做到“一停、二看、三通過”。

4、課間活動安全教育

告訴學(xué)生應(yīng)避免哪些危險游戲，如:滑滑梯、單雙杠、爬梯，不帶螺絲釘、刀片和剪刀來學(xué)校。

總之，安全工作是班務(wù)工作重中之重，需要天天講講、時時講，要做到防患于未然。

教育反思報告總結(jié)通用篇6

1、舉辦健康教育講座

每月定期開展健康教育講座，全年不少于12次，健康教育工作計劃二。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內(nèi)容，按照季節(jié)變化增加手足口、流感等流行性傳染病的內(nèi)容。選擇臨床經(jīng)驗相對豐富、表達能力較強的醫(yī)生作為主講人。以村為單位進行健康教育講座，每次講座前各村衛(wèi)生室要認真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發(fā)放相關(guān)健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。講座照片及資料要存檔。

2、開展公眾健康咨詢活動

利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日、愛耳日、愛眼日、愛牙日等各種健康主題日和轄區(qū)重點廟會、集日等時間，開展健康咨詢活動，并根據(jù)主題發(fā)放宣傳資料。全年不少于四次。要填寫活動記錄表，活動照片及主題資料要存檔。

3、辦好健康教育宣傳欄

各村衛(wèi)生室必須有一塊不少于二平方米的健康教育宣傳欄，每季更換一次宣傳內(nèi)容。

我院必須有兩塊健康教育宣傳欄，每塊面積不少于二平方米。每季對2個健康教育宣傳欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及居民感興趣的飲食與健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。每期宣傳欄的內(nèi)容要存檔，每期專欄的照片要存檔。

4、做好督導(dǎo)

每年對各村衛(wèi)生室健康教育工作的開展要召開會議進行安排，每年不少于四次，相互交流工作經(jīng)驗，找出存在的不足，安排下一步工作。對村衛(wèi)生室的健康教育活動開展情況要進行督導(dǎo)，每年不少于四次，要有督導(dǎo)記錄，根據(jù)被督導(dǎo)衛(wèi)生室健康教育工作開展情況，提出合理化建議，促進工作的扎實開展。

5、做好檔案管理

在開展健康教育工作的同時，要做好活動記錄，相關(guān)活動照片、健康教育活動記錄表及活動資料要存檔。年底要進行全年的健康教育活動總結(jié)，并制定下一年的健康教育活動計劃。

教育反思報告總結(jié)通用篇7

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改善不足，此刻我就把自我這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、思想方面：

本人思想端正，擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家大事，并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校的各項活動，認真學(xué)習(xí)了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)期我擔(dān)任三五年級英語教師一職。我覺得自我的擔(dān)子好重、壓力好大。所以教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自我的觀念，力求使自我的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改善自我的缺點。所以備課時我認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我進取查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。嘗試運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。課后認真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感，寫好反思。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。愛就是職責(zé)，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在本事，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。僅有這樣，學(xué)生才能與教師縮細心理距離。教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的`教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

總之，一學(xué)期以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的工作中，必須揚長避短，做好本職工作。

教育反思報告總結(jié)通用篇8

我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們提供了一個再學(xué)習(xí)、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。通過這次培訓(xùn)，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)期間，湖州師范學(xué)院為我們安排了專題講座，每一場講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的認識。學(xué)院還為我們提供了實踐機會，學(xué)員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露;沒有形式上的大話、套話，只有深化思考后的針鋒相對。現(xiàn)場研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺。認識，在交流中提升;情感，在交流中深化。

這近二個月來的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的二個月，也是促進我教學(xué)上不斷成長的二個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!

一、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想

1、轉(zhuǎn)變教師觀

伴著知識經(jīng)濟時期的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不順應(yīng)時期的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。

教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對學(xué)生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念

在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴、學(xué)生也有尊嚴。每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的長處，欣賞學(xué)生的每一點進步，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，方能舒暢地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時期，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進步。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡樸的傳授知識，要重在教學(xué)生把握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生把握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注意啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、工夫，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、積極實踐，不斷提升完善

1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點。當(dāng)今社會、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時期對教師提出了特別高的要求，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化，多學(xué)科的知識都要觸及，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學(xué)。

2、把學(xué)到的觀念方法落真實教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和錯誤。

3、向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己。這次培訓(xùn)，接觸到了很多優(yōu)秀的教師同行，他們不但有著扎實的教學(xué)功底，更有著銳意進取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時辰提醒自己，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅持學(xué)習(xí)教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操，才能順應(yīng)新時期的教學(xué)。

三、提高教育教學(xué)能力：

施行素質(zhì)教育推進新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標(biāo)，把握學(xué)生年齡個性特點。

1、育人能力：(1)重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。(2)細心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換、愛心評價。要善于差異評價，提倡無錯評價。

2、教學(xué)能力：(1)課前想象能力，要領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)、激活教材內(nèi)容。(2)課堂駕馭能力：要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、善于表達。語言表達要準(zhǔn)確規(guī)范、樸實、風(fēng)趣。(3)課后反思能力：體現(xiàn)了知識再認識、方法再改進、過程再體驗，體現(xiàn)后再提升能力，反思是教師提高教學(xué)水平的助推器。

3、科研能力：(1)提高教科研能力是當(dāng)務(wù)之急：在目標(biāo)上關(guān)注個體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗;在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普?、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。

培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我肯定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

教育反思報告總結(jié)通用篇9

下面介紹一下__年我的幼兒教育工作總結(jié)，以及對幼兒教育工作的認識:

轉(zhuǎn)眼之間，__年匆匆而去，我們又迎來了熱情似火的__年，也許是由于花季里那場甜美的夢幻，也許是冥冥之后的一種緣分，十年寒窗，走過了幾多風(fēng)風(fēng)雨雨，走過了幾度春夏秋冬，我最后實現(xiàn)了兒時的理想——快樂的作一名幼兒教師。時光的腳步從不停歇，我走出校門，踏上工作崗位已經(jīng)一年了?；仡欉@一年自己的工作，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼兒教育工作者的人生五味，其間，有快樂也有悲傷，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有辛酸更有欣慰。

在真正踏入幼兒教育崗位以前，我腦海里的幼兒園就是老師帶領(lǐng)小朋友一齊做游戲，學(xué)習(xí)簡單的知識技能?？僧?dāng)我真正踏入這一行工作時，我對它有了進一步的了解。

就在我工作的第二個星期，我經(jīng)歷了這樣一件事，我們班上有一對雙胞胎叫張雯、張羽，他也許是因為家里的關(guān)系，她倆的衣著很邋遢，平時小朋友都不愿意跟他一齊玩，說她們是臟孩子。那天，她倆不知怎的，哭著吵著要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了，大家都不愿去理他，但是我想讓她倆哭成這樣也不是辦法，于是我就走過去把她們抱在懷里，輕聲地問他:“張雯張羽乖，不要哭了，此刻是中班的姐姐了，不就應(yīng)再哭了，你們能夠告訴老師怎樣了嗎為什么要哭阿”她倆看了看我，啜泣著，低頭不說話。于是，我更加耐心地詢問原因，最后她倆最后告訴我是因為小朋友們都不要和我們玩，說我們臟。這時，我心里有一種不知名的感覺，原先小孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進她的心湖就會泛起軒然大波。這時，教師的使命感在我的心中強烈地激蕩著，我默默地告訴自己:“必須要做一個好老師!讓每個孩子都能夠身心健康地發(fā)展?！?/p>

當(dāng)然一個優(yōu)秀的教師首先要關(guān)心孩子。孩子是家里的寶，所以老師對于孩子要百分之百的愛護。這其中其實有很大的學(xué)問，值得我終身學(xué)習(xí)。我們對于孩子要理解寬容，要耐心引導(dǎo)，要吸引注意，要多與之接觸。我們班上有一個很“個性”的孩子，著實讓我頭痛了很久，剛來這個班時，我就注意到有一個個性可愛的男孩子，他叫夏煒燁。我很喜歡他，于是我就走上前去對他表示我的好感，但是出乎我意料的是，他竟然不理睬我，問她話她也只是看著你。之后，問過了指導(dǎo)老師之后才明白，他是一個比較倔強、自尊心也很強的孩子。

從那時起，我就對他個性注意，發(fā)現(xiàn)他還挺聰明的。只是由于家里人太寵愛的緣故，他比較倔強、以自我為中心。于是我就想慢慢地改變他。但是他實在是太頑固，對我的“攻勢”無動于衷。之后，發(fā)生了一件事我才覺得他是有意與老師作對。那天，他照例不肯進教室的門口，我也習(xí)慣性地走過去對他耐心引導(dǎo)。好說歹說，最后把他勸進了教室。于是，我決定對他做一次深刻的對話，我問他:“夏煒燁，你喜不喜歡來幼兒園”，“喜歡!”，“那你為什么每一天都不愿意自己走進教室”，她說:“我不明白!”。之后，任憑我再怎樣勸誘，他都回答“不明白!”，我心里也有一點不耐煩了，我就說:“你來幼兒園是不是來和老師作對的是不是來給老師添麻煩的”“是的!”我一下子被他的回答給震住了，我沒有想到他竟然公然地對我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進行下去了，我讓他回到了自己的位置，他邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容，我不禁顫然。那天回家的路上，我甚至對自己產(chǎn)生了懷疑，我是不是很失敗是不是很沒有用但是之后一想，我怎樣能夠如此輕易地放棄于是我暗下決心，我必須要耐心地對待，因為這是一個幼兒園老師最根本的職責(zé)!經(jīng)過近一年的相處，他此刻已經(jīng)和我成了好朋友。

我快樂因為我充實在這忙碌而又充實的一年中我也體驗到了工作帶給我的快樂，在園領(lǐng)導(dǎo)、老教師以及指導(dǎo)老師的幫忙下我無論是從政治思想上，還是從教育教學(xué)上都得到了飛速的發(fā)展。還記得剛開學(xué)不久，我就迎來了進園的第一次“考驗”——匯報課，雖然只是一次匯報課，但對于一個“新手”來說難免會感到緊張。從選課一向到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。但是在這段期間也使我看到了我指導(dǎo)老師對待工作的熱情、勤奮、努力，我從她身上學(xué)到了在書本上看不到的知識，她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。我開始改變自己對待這份工作的態(tài)度，我每一天平靜地去應(yīng)對工作中的點點滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對待每一個人，每一件事。選取了自己正確的工作態(tài)度后，我開始用心地投入到工作中去。我們幼兒園是一所美術(shù)特色幼兒園，但如何上好美術(shù)課呢我從指導(dǎo)老師身上明白了教學(xué)經(jīng)驗對一個教師來說是多么的重要。在上美術(shù)課的過程中，我從她身上學(xué)到了，給中班幼兒上美術(shù)課時就應(yīng)怎樣組織教學(xué)，怎樣吸引幼兒的注意力，在上課的過程中就應(yīng)注意什么。

在這一年中，我每月都上匯報課，從第一次的緊張不安到此刻，我覺得已經(jīng)有了很大的改變，但是這中間肯定還存在不少不足的地方，但是我相信“世上無難事，只怕有心人”，在以后的工作中，我會認真應(yīng)對種種問題，盡力克服種種困難。不懂的東西問出來，聽懂的東西做出來，做好的東西說出來隨著二期課改的深入，使我感覺到了有一股教改的巨浪沖擊著我們，新課程的全新理念吸引著我們，我開始認真的學(xué)習(xí)、認真的探究新課程，透過學(xué)習(xí)對于新的課改理念我有了必須的認識和理解，于是對新課程有了興趣和信心。透過對二期課改的理論學(xué)習(xí)，我在實踐中將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知潛力、生活經(jīng)驗互相銜接，選取確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式。作為當(dāng)今的一名幼教工作者就應(yīng)認真的學(xué)習(xí)二期課改的精髓，貫徹二期課改的精神，全身心的投入到工作中，勇于攀登，不管前面的教育道路上有多大的風(fēng)險都要敢于闖過去，才能實現(xiàn)真正的自我價值，無愧于教師這一神圣的職業(yè)。教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。

“細微處見真情”是我對家長工作的感受。應(yīng)對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，開開心心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充滿斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，肯定會有更大的收獲。正如林語堂說過:“滿足的秘訣，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇氣做真正的自己!”過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，努力奮斗。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實自己的知識和經(jīng)驗。我會更努力地工作，工作中會更加細心、耐心，力爭為園多做貢獻!為幼教事業(yè)多做貢獻!

教育反思報告總結(jié)通用篇10

本學(xué)年在市教育局、教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我處積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進行課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，充分發(fā)揮教導(dǎo)處“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的功能，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了期初制訂的工作計劃?，F(xiàn)將我個人的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)、銳意進取

本學(xué)期根據(jù)校本培訓(xùn)計劃進行了校本培訓(xùn)，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)進一步提高了廣大教師的責(zé)任意識，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作的出發(fā)點，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神。

我們還組織教師學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和精神，充分發(fā)揮職能部門指導(dǎo)服務(wù)的意識，利用校園網(wǎng)、校報給教師提供交流學(xué)習(xí)的機會，使教師的教學(xué)觀念進一步得到轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教師所寫的“三我”文章論文等發(fā)表或獲獎達十余次。我校的校本培訓(xùn)經(jīng)驗還在全市交流，并得到領(lǐng)導(dǎo)同行的一致好評。

二、以創(chuàng)建為契機進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高

本學(xué)期我校共迎接了2次大型的創(chuàng)建工作，分別是“江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)?！保版?zhèn)江市德育工作先進學(xué)?！保姨幰源藶槠鯔C，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》廣泛開展了誠信教育、文明禮貌教育，互助合作教育等一系列活動，通過做好班主任工作的檢查考核，認真落實德育常規(guī)，加強了隊伍建設(shè)，重視德育課題研究等一系列有效措施，努力提高我校學(xué)生的全面素質(zhì)。

1、開展了“民族精神代代傳”主題活動，通過詩歌評選，推薦小標(biāo)兵、主題隊會、板報展覽等活動，使每個隊員感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，大大激勵隊員奮發(fā)向上的信心和決心。

2、積極開展師德師風(fēng)建設(shè)，加強師生法制教育，本學(xué)期我校著重抓好班主任隊伍的建設(shè)，完善班主任工作考核機制，多次召開班主任會議，強化班主任隊伍的建設(shè)，完善班主任工作月檢查的力度和效度，每月召開一次例行校會，充分發(fā)揮晨會課的育人功能，采用多種形式對學(xué)生進行德育、健康教育，環(huán)境教育等。

3、加強心理咨詢室的建設(shè)工作，本學(xué)期我校組織老師們分批進行了心理健康教育的宣講工作，完善了我校的心理咨詢室，制訂了學(xué)困生、暫差生幫扶措施，做好后進生、特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

4、以我校的人文精神和現(xiàn)代教育理念為引導(dǎo)，繼續(xù)加強和豐富了學(xué)校的校園文化建設(shè)，做到櫥窗、畫廊、板報及時更新，充分發(fā)揮其教育人的作用。

三、課堂教改，注重實效，進一步提高課改實施水平。

每學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學(xué)過程，推進素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改活動，通過“牢牢抓住科研先導(dǎo)，著力打造優(yōu)秀的教師隊伍，不斷探索師生的評價改革”幾方面工作，不斷提高我校課程實施的水平

1、牢牢抓住科研先導(dǎo)，開展一系列教學(xué)活動。

繼續(xù)以科研為先導(dǎo)，依托課程改革，開展了形式多樣的教科研活動。

（1）加強理論學(xué)習(xí)，正確把握新課程的理念，盡快地掌握研究的方法。

（2）積極開展教研組、備課組活動，本學(xué)期共三次舉行了全鎮(zhèn)教研活動，每周進行一次備課組活動，各學(xué)科通過活動加強了學(xué)習(xí)，進行了學(xué)習(xí)討論、交流運用和反思，促進了教師的專業(yè)成長。

（3）多次舉行論文案例等評選，本學(xué)期我校共有近50篇論文發(fā)表或獲獎。

（4）課題研究為先導(dǎo)，將課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合，理論與實踐結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐驗證理論。本學(xué)期我校共有7個課題，每個課題負責(zé)人相應(yīng)地定期召開課題組成員會議，共同探索探討課題研究中出現(xiàn)的問題。我校的語文課題《校本課程課外閱讀策略研究》課題組要求課題組成員每個月交一次教科研日記，每月交一次小結(jié)，每學(xué)期交一次案例評選這些舉措既保證了課題研究的順利進行，又促進了教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期有六十余人次參加各級論文評比獲一、二、三等獎，有十余人次論文發(fā)表在省、市級刊物。

2、著力打造一支優(yōu)質(zhì)的教師隊伍。

本學(xué)期繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，做到兩個轉(zhuǎn)變（加強理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，促進教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變；加強課改實踐指導(dǎo)，促使教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變）和“一個發(fā)展”（領(lǐng)導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展）。本學(xué)期我們組織教師開展了青年教師教學(xué)競賽、徒弟匯報課，課堂教學(xué)論壇，教學(xué)基本功競賽等豐富多彩的活動，促進教師提高認識，并以此指導(dǎo)自己的教育工作，全面推進素質(zhì)教育，本學(xué)期初，我校就制訂學(xué)校教師分批、分級培養(yǎng)目標(biāo)，建立了促進教師專業(yè)成長的有效機制，一學(xué)期來教師們的教學(xué)水平有了明顯提高，本學(xué)期共有十余人次在省、市級各類課堂教學(xué)競賽中獲獎，并有近7位老師對外講座、上課，拜師結(jié)隊工作有了初步成效，一些教學(xué)新秀脫穎而出。

3、繼續(xù)探索師生的評價改革。

不斷完善了以《學(xué)生成長記錄冊》為載體的學(xué)生的評價，積累了以往學(xué)習(xí)評價的經(jīng)驗，把工作做在平時，使學(xué)生評價真正符合新課標(biāo)精神。

4、教改成果遍地開花。

本學(xué)期乘著“省藝術(shù)教育特色學(xué)?！钡膭?chuàng)建東風(fēng)，我校的藝術(shù)教育又上了一個新的臺階，藝術(shù)成果碩果累累，我校的小合唱《太陽花》獲全國比賽二等獎，國標(biāo)舞多人次獲省級一等獎，書畫、鋼琴、二胡等藝術(shù)類考級通過有幾十人，揚中市小學(xué)體育運動會上。捷報頻傳，我校獲得團體總分第二名的好成績，共有近二十人次獲單項第一名，教學(xué)方面，共有二十幾人獲鎮(zhèn)江市“增華閣”作文大賽一二三等獎，近百余人在鎮(zhèn)江市日記大賽中獲獎，樂正龍主任還被評為鎮(zhèn)江市教育科研先進個人。本學(xué)期，黃雪梅校長和黃麗萍主任負責(zé)的兩個省級課題順利結(jié)題。

四、以服務(wù)于廣大教師為己任，加強學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的管理。

本學(xué)期教導(dǎo)處以服務(wù)于廣大教師為已任，做好學(xué)校行政與廣大教師之間的銜接紐帶作用，把具體工作抓在每月的教育教學(xué)常規(guī)檢查上，強化指導(dǎo)，淡化檢查，加強平時的指導(dǎo)和研討工作，加強教導(dǎo)處的日常管理工作。

1、加強對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校行政、學(xué)校教研組長、備課組長分層管理，分工明確，責(zé)任到人，加強檢查，督促，通過備課組教研課、隨堂課、校際交流課等形式，促使每個教師上好每一節(jié)課，通過開展優(yōu)秀教研組評選工作，督促教研組備課組有計劃地、扎實高效的開展各項工作，落實每項活動的研究主題、活動目標(biāo)、時間、人員等。

2、加強了對教師課堂教學(xué)改革指導(dǎo)的力度，嚴格執(zhí)行好《揚中市教學(xué)五認真細則》加強對教師的教學(xué)五認真工作的檢查，完善常規(guī)考核工作，抓好教師教學(xué)的抽查和課堂教學(xué)的抽聽，抓好每學(xué)期對各年級各學(xué)科進行的質(zhì)量調(diào)研工作，繼續(xù)開展拜師結(jié)隊活動，并為此提供足夠的時間和空間，真正發(fā)揮傳幫帶的功效。

3、加強課外活動的管理，本學(xué)期繼續(xù)組建好校本選修，擴大學(xué)生參與面，努力配合好學(xué)校的特色建設(shè)，每周安排一節(jié)課外閱讀課，使每個學(xué)生的個性得到發(fā)展，特長得到發(fā)揮，本學(xué)期開展的寫字，板報、數(shù)學(xué)日記、冬季三項等競賽活動，成績喜人。

4、加強學(xué)困生工作的管理，繼續(xù)完善差生跟蹤措施和意見，切實做好幫教轉(zhuǎn)化工作，定期抽查培智記錄，召開班主任會議，探討后進生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀途徑，本學(xué)期在市質(zhì)量調(diào)研中教學(xué)質(zhì)量居全市中上水平。

新的一年已經(jīng)來臨，我們將在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上，與時俱進，開創(chuàng)教導(dǎo)工作的新局面，爭取取得更好的成績。

教育反思報告總結(jié)通用篇11

我們在帶隊老師林曼斌老師的精心指導(dǎo)下，開展了我們重要的教育教學(xué)的實習(xí)環(huán)節(jié)，林老師的嚴格要求下，我們進入了教學(xué)的環(huán)節(jié)：備課——試講上課接受學(xué)生的反饋信息聽課

第一、備課，寫教案。

在上課之前，我們都反復(fù)通讀相關(guān)的教材，盡量使自己對教材內(nèi)容的了如指掌，大量地閱讀書籍，收集相關(guān)的信息，給學(xué)生一個內(nèi)容充實、豐富、生動、活潑的課堂，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。完成備課后，交由給指導(dǎo)老師，檢查修改，繼續(xù)完善教案。通過大家自己的努力和指導(dǎo)老師們的指導(dǎo)幫助，備課階段基本上完成的還算順利。

第二、試講。

在完成教案之后，我們都會對每一個教案進行試講，我們的帶隊老師也是很負責(zé)人地為我們每個人點評出教案中存在的不足以及教態(tài)、板書中的不好之處，讓我們在正式上課之前有足夠的時間進行修改。而隊員們也能夠虛心接受老師的意見，爭取將教案以及自己的講課調(diào)整到最好。而當(dāng)隊友在進行試講的時候，其他的隊員們也在下面聽課，幫助自己的隊友找出需要改進的地方和吸取隊友的優(yōu)點來彌補自己的不足。

第三、上課。

之前所有的準(zhǔn)備都是為在課堂上給學(xué)生展示出來，目的是為了學(xué)生能夠從我們的課堂上學(xué)習(xí)到知識。為此，我們花了不少的心思在設(shè)計我們的課堂。我們根據(jù)教學(xué)任務(wù)的，知識結(jié)構(gòu)的不同，采用不同的教學(xué)方法，設(shè)計不同的教學(xué)情景，選擇合適的教學(xué)用具，在情景中，我們設(shè)置了不同的教學(xué)任務(wù)，圍繞著教學(xué)情景而展開，環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，并不斷的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來。

第四、布置作業(yè)，知識考核。

在課后，我們對課堂上的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)的重點進行相應(yīng)作業(yè)的布置，通過查作業(yè)了解學(xué)生對知識點的掌握，并通過練習(xí)包括口頭上知識的問答，試卷的考核來檢查學(xué)生的掌握程度，并及時進行補充和調(diào)整，對基礎(chǔ)比較差的同學(xué)進行了輔導(dǎo)，包括對初三化學(xué)知識的輔導(dǎo)。

第五、課后反思。

為了進一步豐富隊員們對教學(xué)技能，我們都對自己的教學(xué)技能進行了及時的反思，以此來提升自己的實踐能力，更好的開展下一課教學(xué)工作。每次課后，隊員們都會通過知識的考核結(jié)果來了解學(xué)生，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法；同時開展自我的`反思，撰寫教學(xué)反思，從教態(tài)，語言，板書，提問的技巧，與學(xué)生互動，以及對學(xué)生的思路引導(dǎo)等各方面入手，總結(jié)課堂上的優(yōu)缺點，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點。

第六、聽課、評課。

在實習(xí)的期間，我們進行了聽課的規(guī)定，對于同一課時，同一班級以及跟同一個科任的隊員的課我們都必須到教室后面進行聽課，并對隊員們的課進行了評課；同時，我們還聽了不同化學(xué)科任老師，以及學(xué)校的青年教師的公開課，從中學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法，吸取其他的老師優(yōu)點，體會不同老師的教學(xué)風(fēng)格，并將他們的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中，提高自己的教學(xué)水平。

教育反思報告總結(jié)通用篇12

本學(xué)期，我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱愛集體，對班級工作認真負責(zé)，努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作，積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，做好各項工作，以更高的要求來要求自己。愛崗敬業(yè)，對待每一個孩子盡量做到耐心、細心、愛心、公平、尊重。業(yè)余時間閱讀相關(guān)教學(xué)書籍，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力使自己各方面邁向一個新的臺階。

一、教學(xué)活動

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，積極動手制作各種教學(xué)用具。了解幼兒掌握的知識、技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難等，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造輕松、愉快的良好課堂氣氛，真正做到讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩?？沼鄷r間我還積極主動走進別人的課堂，多學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀同行的教學(xué)經(jīng)驗，認真做好課堂記錄，及時進行交流、探討和反思，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

本學(xué)期，我主要擔(dān)任學(xué)前一班數(shù)學(xué)、拼音、繪畫、手工等學(xué)科的教學(xué)工作。在拼音及書寫課上，我結(jié)合圖片和游戲，讓孩子們能夠輕松熟練地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法，并能在四線格中正確規(guī)范地進行書寫。經(jīng)過耐心指導(dǎo)和訓(xùn)練，孩子們的書寫能力明顯的提高，大部分孩子書寫工整美觀，進步非常明顯。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我盡量把比較抽象的事物形象化，讓幼兒容易接受并了解和使用，如：在分解教學(xué)中，讓相應(yīng)數(shù)量的幼兒上臺表演，即形象又容易讓幼兒理解。針對一些比較小的幼兒，還不會書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手，一筆一劃的教他們書寫。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還采用趣味教學(xué)法，讓幼兒不覺得枯燥無味，而是覺得有趣好玩。

在繪畫教學(xué)中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實踐活動中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽構(gòu)思，不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識，并把品德教育滲透其中，使幼兒在提高繪畫能力的同時良好的品德修養(yǎng)也逐步形成。

在手工教學(xué)中，我主要從一些簡單的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時，老師再做引導(dǎo)，在學(xué)期后半段，我主要采用的是老師示范做手工，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學(xué)習(xí)探究。

二、幼小銜接工作

幼兒升入學(xué)前班，擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學(xué)，如何讓幼兒愉快地進入小學(xué)，自信獨立地順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，搞好幼小銜接工作，是學(xué)前班的重要工作。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，是我們開展幼小銜接工作的切入點，家校合作是我們開展銜接工作的有效途徑。

1、通過電訪、家長會向家長宣傳幼小銜接工作的重要性，溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應(yīng)的要求。

2、利用家長來校接送幼兒、電訪等多種形式，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況，并對其進行專門的教育和指導(dǎo)，使家校能更進一步的配合，相互理解和支持，使每一個孩子都能順利地從學(xué)前班過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

3、開展一系列積極有效的幼小銜接活動。針對幼兒的身心發(fā)展特點，從學(xué)前班的實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理，家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心發(fā)展。如：鼓勵家長走進小學(xué)課堂感受和了解小學(xué)課堂的模式，體驗小學(xué)課堂的教學(xué)氛圍，觀摩小學(xué)的各種活動、環(huán)境布置、教學(xué)設(shè)施等，從而進一步的激發(fā)幼兒向往對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，更進一步地培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的興趣，為更加有效地開展幼小銜接工作奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)中的不足及努力的方向

在教學(xué)中自己有很多不足之處，比如：學(xué)前班的孩子上課集中精神的時間比較短，應(yīng)利用多種新穎的游戲來吸引他們，所以老師應(yīng)多想出一些新的游戲同時也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn)。有時老師在課堂教學(xué)中容易忽視一些差生或者中等生。應(yīng)積極努力改進，讓差生跟上優(yōu)生，優(yōu)生輔導(dǎo)差生。我相信，在我的不斷努力之下，孩子會有所改變，希望明年他們的表現(xiàn)會越來越棒。

教育反思報告總結(jié)通用篇13

這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責(zé)心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，用心做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們務(wù)必具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但用心參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天作出自己奉獻。

教育反思報告總結(jié)通用篇14

我頂崗實習(xí)九年級九（5）班的物理教學(xué)工作，我們頂崗實習(xí)的時間快要結(jié)束了，在我們頂崗實習(xí)的這段時間里，總體看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將我頂崗實習(xí)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。

二、加快課堂教學(xué)改革

探究式教學(xué)深入課堂，在我實習(xí)的這段時間里，我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認真寫好教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。

三、狠抓學(xué)風(fēng)

認真落實教研常規(guī)，九年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導(dǎo)。

四、創(chuàng)新評價

激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué)，雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

在我們實習(xí)的這段時間里，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我對本次實習(xí)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。

1、要提高教學(xué)效果，關(guān)鍵是上好課。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育。

3、積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補已之短，努力提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，從不同資料中吸取營養(yǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

在這次頂崗實習(xí)的過程也有不少的缺點，例如對學(xué)生把握不太好，對教材不太熟悉。但在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為教育奉獻自己的力量。

教育反思報告總結(jié)通用篇15

一、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。

1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。以“加強師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德修養(yǎng)、做人民滿意的教師”為主題，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點，著力解決教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，尤其是家長反映強烈的突出問題，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)先進典型事跡，并聯(lián)系實際進行宣講。如愛在每時每刻，關(guān)注幼兒的尋常時刻：從起床后教幼兒把內(nèi)衣束到褲腰里，以防孩子小肚皮受凍，為尿床、大小便在身上的孩子換洗等生活上的關(guān)心，到與家長的.短訊溝通，到教育上隨時隨地隨人的啟發(fā)教育，體現(xiàn)教師重德為師、愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強、作風(fēng)正、幼兒喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的高素質(zhì)的幼兒教師隊伍。

2、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真學(xué)習(xí)《綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認真鉆研《幼兒園探究式主題課程》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周按時開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，教師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動加強管理，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實落實保教常規(guī)。各班根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，給孩子以自由選擇活動的機會與空間，與孩子一起設(shè)計布置活動環(huán)境、制訂活動規(guī)則。通過建立與幼兒學(xué)習(xí)直接聯(lián)系的活動區(qū)域，改變幼兒被動學(xué)習(xí)、教師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式，使教師課程觀念和教育實踐更順應(yīng)幼兒的活動特點和發(fā)展規(guī)律。

4、開展主題教育活動觀摩評選，參加省、市幼兒園主題教育活動評優(yōu)。首先現(xiàn)場觀摩教師組織的一節(jié)集中教育活動，然后結(jié)合教學(xué)實施效果，進行教學(xué)反思和評析。其次進行主題活動紀(jì)實資料評選，紀(jì)實性資料包括能夠體現(xiàn)主題活動成果及主題活動過程，幼兒學(xué)習(xí)過程的紀(jì)實材料，如調(diào)查表、統(tǒng)計表、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片，幼兒活動的圖片，主題反思、教學(xué)評析等。最后選拔教師參加省、市、區(qū)幼兒園主題教育活動評優(yōu)。教育活動觀摩和評優(yōu)，為教師創(chuàng)建了互相學(xué)習(xí)，研討與交流的平臺，在和平區(qū)教學(xué)評優(yōu)活動中，6名教師分別獲得一、二等獎，1名教師獲省、市教學(xué)評優(yōu)活動優(yōu)秀獎。

二、加強師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

1、更新觀念樹立先進的幼兒教育理念。通過集體教研、集中培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴等形式進行學(xué)習(xí)。教師團訓(xùn)《愛讓世界更美》、《經(jīng)典示范課講評》、《管理講座》等，使教師們真正體會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價幼兒的發(fā)展。

2、通過觀摩課、評優(yōu)課、公開課等具體活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在沈陽市幼兒園主題教育活動評優(yōu)交流會上，連倩老師做了科學(xué)領(lǐng)域公開課，充分體現(xiàn)先進教育觀念，得到省市領(lǐng)導(dǎo)的認可和同行的好評。幼兒園被評為和平區(qū)學(xué)前教育研究會先進集體，2名教師被評為區(qū)學(xué)前教育研究會優(yōu)秀會員，2名教師評為區(qū)先進，2名教師評為區(qū)教育系統(tǒng)先進，18名教師在區(qū)幼教年會論文評選中分別獲得一、二等獎。

3、教師《奧爾夫音樂》《安全教育》《幼兒視界》《薈樂美術(shù)》《奇寶貝創(chuàng)意美術(shù)》課程培訓(xùn)，積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機會，本學(xué)期南寧實驗幼兒園、省委幼兒園、朝鮮族幼兒園、沈x軍區(qū)后勤一幼等先進園所的觀摩學(xué)習(xí)、聽課、對話；骨干教師南京《全國幼兒園藝術(shù)教育課堂教學(xué)的教育策略研修班》、上?！蹲哌M游戲、走近幼兒”觀摩研討，《沈陽市教師__繼續(xù)教育培訓(xùn)》，系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)使教師拓展眼界受益匪淺，吸收新的理念，學(xué)習(xí)了先進教學(xué)經(jīng)驗，對教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進作用。

三、抓好特色教育，促辦園聲譽提高

1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術(shù)活動中展現(xiàn)自我，體驗成功，享受過程，從而推進素質(zhì)教育的進程。“迎新年聯(lián)歡會”，親子趣味運動會，六一藝術(shù)節(jié)、繪畫大賽，畢業(yè)典禮等活動為幼兒提供鍛煉展示的舞臺，以學(xué)年組為單位創(chuàng)編幼兒韻律操《猴操》、《想一想》《水果拳》和親子舞《恰恰恰》《七月火把節(jié)》《擠奶舞》，提高師生、家長的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2、創(chuàng)設(shè)溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境，熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對每位幼兒的作品，教師都用心和創(chuàng)新的展示，由平面到立體的設(shè)計與創(chuàng)設(shè)，不僅為幼兒提供動態(tài)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流。通過我和名畫做游戲、巧手工作坊等形式，有意識的向幼兒介紹名畫，處處獨具匠心的展示幼兒作品，讓幼兒在潛移默化中感受美，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。

3、開展豐富多彩的主題活動，發(fā)展幼兒的能力。三八節(jié)、中秋節(jié)、勞動節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日主題活動，讓孩子們領(lǐng)悟節(jié)日的內(nèi)涵，感受不同文化背景的慶?；顒樱匾氖亲尯⒆訐碛幸活w感恩的心，將感恩的種子播撒在孩子心里，為親人洗腳、制作感恩鏈，手語表演“感恩的心”，用稚嫩的話語表達自己的感激之情。豐富有意義的活動，加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加幼兒園工作的透明度，架起了一道家園共育的橋梁。

四、做好家長工作，增強社會效應(yīng)

努力提高家長工作的質(zhì)量，增強良好社會效應(yīng)。定期召開形式多樣的家長會，新生家長會、親子半日活動、親子運動會、親子戶外游、家庭教育講座、興趣班成果展示等活動，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。新生入園前對每個幼兒進行一次電話家訪，托班安排一個月的適應(yīng)月活動，減少孩子的分離焦慮綜合反應(yīng)；改善與家長交流的方法，通過手機短訊、日教育內(nèi)容匯報，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點滴進步；

1、組織親子戶外游活動。拓寬孩子的學(xué)習(xí)活動空間：與大自然親密接觸，讓孩子在活動中建立與大自然的親密關(guān)系；圍繞“親近自然、熱愛自然、體驗親情、友愛同伴”的主題，開展了《沈陽冰川動物樂園》、《沈陽國家森林公園》親子春游和秋游，帶領(lǐng)幼兒走進大自然、親近大自然，讓孩子們充分感受大自然的美，并用自己喜歡的方式與同伴共同描繪，他們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的知識。體現(xiàn)了家園互動、親子互動，增進了感情，開拓了視野，促進了家園溝通，提高了教師的服務(wù)意識，實現(xiàn)了家園教育的互補。

2、開展“家長助教”活動。本著尊重、平等、自愿的原則，請家長進課堂，直接參與教育活動，爭取家長的理解、支持。家長的職業(yè)、閱歷、專業(yè)知識技能和特長，是一筆豐富的教育資源，家長助教活動豐富了幼兒園教育教學(xué)活動內(nèi)容，擴展了幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣，彌補幼兒園教育中存在的局限，搭建了互相交流、學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進了幼兒全面發(fā)展。

3、召開“家庭教育講座”。為幫助家長提高家庭教育水平，努力為孩子的健康成長營造良好和諧的家庭氛圍，同時更好的進行家園合作，幼兒園舉辦了“帶您走出家庭教育的誤區(qū)”、“幫助孩子邁好入學(xué)第一步”家庭教育講座。家教專家宋冬梅、遼海講壇專家周永梅老師精辟的理論和生動事例，細致分析家教中的問題和成因，提出具體解決方法和指導(dǎo)策略。讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，懂得了送給孩子最寶貴的禮物是什么、教育的核心是培養(yǎng)孩子健康、自信的人格，講座非常精彩，贏得家長的好評，科學(xué)的教育觀念，有效地解決方案，較強的操作性，滿足了家長科學(xué)育兒的愿望和需要。

教育反思報告總結(jié)通用篇16

寒冷的冬天邁著蹣跚的腳步遠去，生機勃勃的春天蹦蹦跳跳地走近，在這冬春交替的時節(jié)，我們的教育教學(xué)工作也到了尾聲?；仡欉@一年的工作，感觸頗多。現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)方面：

一、認真?zhèn)湔n，向課堂要質(zhì)量。

備好課是上好課的前提。課前只有把功課做足，做細，做具體。課堂上才會游忍有余，遇到突發(fā)狀況，才不置于手足無措。因此課前，我首先認真鉆研教材，研究學(xué)情。針對每課特點和學(xué)情制訂相應(yīng)教學(xué)方法。其次，把備課中的困惑或問題與同組老師積極研討，及時解決，不做夾生飯。課中關(guān)注每個學(xué)生，尤其是學(xué)困生，給每個學(xué)生展示自我的機會。此外注意創(chuàng)沒情境，活躍氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其三，要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與總結(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有方可尋，有章可依。課下輔導(dǎo)也非常重要，尤其是學(xué)困生，要個個把關(guān)，預(yù)防漏網(wǎng)。

二、重視習(xí)慣的養(yǎng)成。

好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣受益終生。開學(xué)初，我對學(xué)生提出了具體的行為、學(xué)習(xí)要求。如。課間不準(zhǔn)打鬧，追逐;教室不能大聲喧嘩;離開坐位要整理桌面、地面;課上要學(xué)會傾聽;站起來讀書要把書拿起來，站直;做作業(yè)要獨立思考，認真審題等。我把這些要求貫穿到每天中，讓其不斷強化并成為一種習(xí)慣。

三、重視培優(yōu)補差。

在培優(yōu)方面，重視優(yōu)生課外知識的拓展，在他們完成課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)后，給予他們更多的時間閱瀆果外讀物，加強知識的積累與沉淀。其次適當(dāng)分配一些力所能及的事情，讓他們在實踐中不僅自想得到提高，在組織管理方面也有所提高。在補差方面，要做到日日清，盡力杜絕差生漏網(wǎng)。差生作業(yè)面批面改，并讓一好一差結(jié)成對子。

班級管理方面：

一、配合班主任工作，抓好一眼工程。

首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生了慣，發(fā)打彎腰精神，自己的座位四周要保持干凈。值日小組要做好值日和室內(nèi)外衛(wèi)生的維護。其次樹立學(xué)生班級榮譽感，培養(yǎng)憂患意識，學(xué)會自律。

二、控制情緒，勾通、理解、尊重學(xué)生。

工作中難免會遇到閭皮搗蛋的學(xué)生。做老師的要學(xué)會控制情緒，及時與學(xué)生勾通。弄清事情的原委，再針對具體情況，像朋友一樣幫助學(xué)生分析利害，使學(xué)生明白錯在哪里，讓學(xué)生感受到你對他的尊重與理解。盛怒之時可采取冷處理，避開矛盾，等情緒穩(wěn)定后再來解決問題，人樣往往會收到較好的效果。

三、做好家校溝通工作

教育是學(xué)校與家庭的雙向行為。孩子在校的點點滴滴，也是家長所關(guān)心的問題，因此教學(xué)中要利用手機通話或微信等方式，把孩子在校情況實事求是地反映給家長，爭取家長對工作的支持與配合;同葉也積極聽取家長關(guān)于孩子在家的蛾，把握孩子的思想動向，更好地為我們教育工作服務(wù)?？傊倚ｋp方合力會使教育人作事半功倍。

萬事百密總有一疏。本學(xué)期的工作也有許多不足。

1、學(xué)生的自主能力仍較差，有待繼續(xù)提鬲。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏獨立做題認真思考的習(xí)慣。

3、學(xué)生的雙基不扎實，閱讀與習(xí)作能力不強。

4、課堂教學(xué)藝術(shù)和教肓機智有待提高。

5、培優(yōu)補差的工作不夠扎實。

整改措施：

1、加強雙基教學(xué)，夯實基礎(chǔ)。

2、加強閱讀積累，提高習(xí)作和閱讀能力。

3、加強學(xué)生習(xí)慣與能力的培養(yǎng)，使差生真正脫困。

4、加強讀書學(xué)習(xí)，提高自身能力。

教育反思報告總結(jié)通用篇17

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，為了在以后的教學(xué)工作中再接再厲，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教學(xué)工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一的教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集、優(yōu)秀學(xué)校的關(guān)鍵。

在這學(xué)期的課堂教學(xué)中，我能夠滲透新課標(biāo)理念，不斷思考，逐步形成自己的見解。鉆研探究式教學(xué)，并作了一定量的理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)中，獲益非淺。能夠按照計劃完成教學(xué)工作，備課及時，作業(yè)量適中，批改指導(dǎo)及時具體。積極參入語文的上、聽、評課，從其他教師身上取長補短，及時進行教學(xué)反思。

課堂教學(xué)中，能夠尊重學(xué)生，營造民主平等的課堂氛圍。本學(xué)期教材，除文言文外，大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué)，教師點撥指導(dǎo)，通過嘗試，學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的提高，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實踐的方法，進一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。

課堂教學(xué)的同時，我也在不斷的思考，現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個小結(jié)。

在新課程理念的引領(lǐng)下，我一直圍繞著如何提高語文課堂效率，作著深入的思考和積極的實踐，也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到，作為一名語文教師，課堂語言的精練到位，課堂提問有效性的提高，對提高語文課堂效率，進而對提高語文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。

眾所周知，學(xué)生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學(xué)來實現(xiàn)的，而語文課堂教學(xué)中提問的設(shè)計，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項重要工作。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，只有全體學(xué)生積極參入、思考探索的課才是成功的高效的，“學(xué)而不思則罔”，學(xué)生如果不動腦，怎能期望有收獲呢?然而，對于涉世未深、知識還不豐厚的初中生來說，想讓他們直接從文本當(dāng)中激起閱讀興趣，從而獲得知識上的教益，得到美的享受，那是不切實際的。

那么，如何增強課堂提問的有效性呢?首先，所提問題要難易適度。既不能過于膚淺，沒有思考的余地，又不能太艱深，讓人難以琢磨，無從下手。太淺，索然無味，提不起學(xué)生的興趣;太深，學(xué)生答不了，不僅達不到教學(xué)目的，反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，事與愿違。問題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點撥可以答出為上限。

其次，所提問題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，切合學(xué)生實際，緊扣教材訓(xùn)練要點及文章精彩之處。

第三，設(shè)計問題要面向全體學(xué)生，對于理解或鑒賞性材料的提問，要不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛，讓答案具有多維性，力爭引起發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨立精神。

第四，科學(xué)地確定問題的指向，切忌提“漫談式”的問題，單求課堂“熱鬧”，弄的最終不知所問所答是為何而來。

第五，培養(yǎng)學(xué)生生成問題的能力。教師要尊重學(xué)生的認識，把學(xué)生推向主體，很多問題由學(xué)生自己生成，教師的主要任務(wù)是教會學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題;當(dāng)學(xué)生的問題提得過多過雜時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對問題進行篩選整合，隨著問題的解決，正確對待不斷產(chǎn)生的新問題。

第六，提高學(xué)生的問題意識，并鼓勵學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑。

總之，課堂提問是教學(xué)的重要方法之一，是溝通師生教與學(xué)的橋梁，是傳授知識的有效途徑。提問得法，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維，提高學(xué)習(xí)效率;提問不當(dāng)，不僅對教學(xué)無益，而且會堵塞學(xué)生思路，窒息課堂氣氛。因此，教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性。

學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在語言上形成了一定的積累，增加了閱讀，掌握了一定的閱讀方法。當(dāng)然，學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加大。另外，在作文的訓(xùn)練指導(dǎo)上還有待提高。

總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績和能力而努力奮斗!

教育反思報告總結(jié)通用篇18

本學(xué)期，我校按照區(qū)教育中心的統(tǒng)一安排和部署，在中心校的關(guān)懷和指導(dǎo)下，緊緊圍繞“太谷二十四字教學(xué)模式”這一中心，繼續(xù)開展“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。取得了階段性的成果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、導(dǎo)學(xué)案的使用

要使用好導(dǎo)學(xué)案，一定要對導(dǎo)學(xué)案有一個正確的認識。我們學(xué)校對于導(dǎo)學(xué)案的理解是這樣的：導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)在三個字上：導(dǎo)、學(xué)、案。導(dǎo)就是指導(dǎo)，它帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)過自己的努力和同學(xué)的幫助，完成課程的學(xué)習(xí)。學(xué)就是指導(dǎo)學(xué)案，將復(fù)雜的問題進行化解，大的問題化成小的問題，更有利于讓學(xué)生一步步來解決。案就是一種方案，就是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個方案。在使用導(dǎo)學(xué)案的過程中，我們始終堅持課堂的主人是學(xué)生的原則，給學(xué)生自學(xué)、合作探究、討論、發(fā)言的機會，老師只是課堂學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、激勵者。在實踐課堂教學(xué)中，導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)勢作用越來越明顯，越來越被教師所認同。

導(dǎo)學(xué)案包括基礎(chǔ)達標(biāo)、整體感悟、精讀感悟、鞏固練習(xí)和拓展延伸五部分內(nèi)容。課前，導(dǎo)學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容預(yù)習(xí)好。通過導(dǎo)學(xué)案學(xué)生知道自己應(yīng)該記住的知識點是什么;怎樣去記，在導(dǎo)學(xué)案上都有明確的語言提示;教師點拔的知識點是什么;合作探究的問題是什么，下節(jié)課上你需要上臺展示的是什么，重點準(zhǔn)備哪些材料;學(xué)生應(yīng)該通過本節(jié)內(nèi)容著重提高哪方面的能力，等等，在導(dǎo)學(xué)案上都有明確的要求，使學(xué)生一目了然。另外，教師在下節(jié)上課前，收起來集體批閱，了解學(xué)生的具體情況，以備在課堂中有的放矢。

課中，教師在課堂上不必面面俱到地去講解，對于比較容易的內(nèi)容，教給學(xué)生自己去掌握;對于重點知識和學(xué)生有疑問的內(nèi)容，通過提問的方式邊檢查邊強調(diào)，這樣，可以節(jié)省大量的時間給學(xué)生去自主學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”;在課堂上給學(xué)生充足展示自我的機會，進行小組之間的合作和交流，教師適時點拔，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生合作探究的團隊精神，有利于學(xué)生提出自己的新觀點、新思路、新方法，有利于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

課堂上的鞏固練習(xí)，通過學(xué)生自測，小組之間互相批閱，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在課堂中教師采用的形式是盡量少集體提問，多個別提問，多讓學(xué)生動筆寫，少口頭檢查，這樣一來，學(xué)生在課堂上有點緊迫感，提高課堂效率;教師在課堂上能及時和大面積了解學(xué)生掌握的情況，每節(jié)課上學(xué)生至少動筆寫兩次，教師當(dāng)堂反饋給不合格的學(xué)生，并加強個別輔導(dǎo)。

課后，讓學(xué)生每天拿出至少5分鐘的時間，對照導(dǎo)學(xué)案回顧當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容，使學(xué)生做到堂堂清。

通過對導(dǎo)學(xué)案的使用，既能轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，又能轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生“在快樂中學(xué)習(xí)”，“在興趣中進步”。

二、小組建設(shè)

高效課堂的合作學(xué)習(xí)是以小組為基本單位進行教學(xué)活動的，構(gòu)建學(xué)習(xí)小組是進行合作學(xué)習(xí)活動的組織前提。在我們學(xué)校學(xué)習(xí)小組通常由4名學(xué)生組成，在構(gòu)成上要求小組成員的性別、成績、個性特征等方面有合理的差異，這樣構(gòu)建的合作學(xué)習(xí)小組“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”。組內(nèi)異質(zhì)為互助合作奠定了基礎(chǔ)，而組間同質(zhì)又為在全班各小組間展開公平競爭創(chuàng)造了條件。

我們首先根據(jù)班級人數(shù)的多少，從全班挑選出幾名學(xué)習(xí)成績好、組織能力強，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生擔(dān)任每組的組長;然后按學(xué)習(xí)成績和能力水平，從高到低選擇編排每組的副組長與組員;最后由班主任與各科教師統(tǒng)一協(xié)調(diào)，根據(jù)每組成員的性別、性格、成績、智力等方面的因素進行組間平行微調(diào)，使同號的組員實力相當(dāng)。

組建好了學(xué)習(xí)小組，并不等于學(xué)生就能合作、會合作了。為了使學(xué)習(xí)小組能夠正常運行，合作富有成效，我們還做了以下工作。

1、定期反饋，全員參與

教師抓好小組長，一切任務(wù)由他們落實。小組長，負責(zé)全組的組織、分工、協(xié)調(diào)、合作等工作。教師要定期從組長那里了解反饋信息，傾聽他們的意見和想法，讓他們暢所欲言，相互交流，相互啟發(fā)，以使他們領(lǐng)導(dǎo)的小組既有一定的共性，又有鮮明的個性。每個小組設(shè)立一個副組長，3個學(xué)科組長，學(xué)科組長是由同學(xué)們根據(jù)自己的意愿擔(dān)任，這樣可以增強小組成員參與管理小組的意識，使小組的每個成員都感覺到“我很重要”，為小組建設(shè)貢獻力量。

2、加強小組文化建設(shè)。

讓每組成員集思廣益、共同磋商，為小組取一個蓬勃向上、富有個性的響亮的名字，這有利于凝聚人心，形成小組目標(biāo)和團隊精神。

總之，小組建設(shè)是一項長期工程，需要我們在教學(xué)中不斷地打磨、完善。高效課堂的高效，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)小組的高效，只有把學(xué)習(xí)小組建設(shè)好了，合作與交流才會真正地發(fā)揮作用，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、共同提高的目的才能達到。

三、小組評價

小組評價是高效課堂的重要環(huán)節(jié)，也是高效課堂得以實現(xiàn)的保障，小組評價機制的合理制定能夠充分調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。

如何才能使評價機制更科學(xué)、更合理、更有效呢?有兩點至關(guān)重要：一是讓學(xué)生了解合作學(xué)習(xí)評價的要素。學(xué)生明白了合作學(xué)習(xí)評價的要素之后，就知道在合作學(xué)習(xí)過程中到底該從哪些方面入手，就會有意識地調(diào)整合作學(xué)習(xí)的安排及個人參與時的表現(xiàn)。二是評價過程的公開比評價結(jié)果的公布更重要。各小組會與優(yōu)秀小組進行對比，找差距、比高低，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。小組合作學(xué)習(xí)剛開始容易出現(xiàn)這樣的問題：不會的問題不愿意提，會的問題不愿意講。教師要向?qū)W生提出：課堂上哪怕問一個問題、到黑板上展示哪怕是錯的或者糾正別人的錯誤都同樣得分，這樣就會刺激學(xué)生的表現(xiàn)_。對于回答問題，很可能出現(xiàn)活躍的都是“老面孔”。

那我們就可以在評價機制中提出，周活躍次數(shù)超過組內(nèi)成員最低活躍次數(shù)5次以上的不予計算，這就要求各個小組都要關(guān)注那些不太積極的同學(xué)，減少兩極分化。為了提升班里學(xué)生的整體成績，我們還可以在評價中以小組成員的最低分作為小組得分。通過這樣的評價，在班里會形成人人關(guān)注學(xué)習(xí)落后學(xué)生的良好氛圍。小組成員出現(xiàn)懈怠時，大家之間會互相督促、互相幫助，甚至每天安排專人抽查他們的學(xué)習(xí)情況。

另外，我們學(xué)校各班的評價還與學(xué)生的日常行為_，如：不亂扔垃圾、不遲到、不違反學(xué)校紀(jì)律等各方面聯(lián)系。制定相應(yīng)的加減分制度，如有違反及時減分，這樣也大大規(guī)范學(xué)生的不良行為。

總之，在本學(xué)期的課改工作中，我們收獲了很多，也進步了很多，但同時也發(fā)現(xiàn)了不少問題，在接下來的工作中，我們會繼續(xù)努力，多傾聽，多學(xué)習(xí)，多鉆研，多實踐，使我們在課改的路上走的更遠。

教育反思報告總結(jié)通用篇19

人生總有許多的第一次，而初為人師，對于大學(xué)生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20__年11月4日至20__年12月27日，我參加了由系部老師組織的大四學(xué)生到中學(xué)學(xué)校教育實習(xí)的活動。我懷著憧憬、好奇以及一腔熱情，來到了洪江市實驗中學(xué)，開始了我期盼已久的教育實習(xí)生活。

我來到洪江市實驗中學(xué)進行了為期一個半月的教育實習(xí)。經(jīng)歷一個多月的實習(xí)生活，讓我初次嘗試到了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。期間，我擔(dān)任了1301班的實習(xí)班主任。下面，我將總結(jié)一下本人關(guān)于這次實習(xí)的一些經(jīng)驗和心得。

班級要為每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)有助于其生命充分成長的空間，而班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好班風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。實習(xí)班主任期間，為了能把本班建設(shè)成為具有有良好班風(fēng)的班級，與原班主任易老師一起交流制定下了班主任工作實習(xí)計劃，以期能協(xié)助原班主任共同管理班級各項事務(wù)。

只有熟悉班級基本情況，了解班主任常規(guī)工作，才能利于實習(xí)班主任工作的開展。所以在實習(xí)伊始，我通過每組組牌(組牌上有該組組名、組員及奮斗目標(biāo)等)來記住每一位學(xué)生的名字。每個學(xué)生都希望得到老師的關(guān)注與喜愛，記住他們的名字，會讓他們覺得老師有關(guān)心我。我與他們第一次交流時叫了他們的名字，他們都非常開心，然后很驚訝地問我怎么知道他們的名字。在之后的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們跟我變得更加親近，樂意與我交流。而我通過與他們的交流，向他們更好地了解班級班干部情況、作息時間、班規(guī)等一系列班級基本情況。同時，我還積極與原班主任易老師交流，了解班主任常規(guī)工作，以最快的速度進入班主任這個角色。

在實習(xí)期間，我能較好地協(xié)助原班主任管理班級常規(guī)工作。每天有四個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是中午自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生，為他們答疑，或?qū)€別學(xué)生進行思想工作。四是下午放學(xué)后，聽學(xué)生上臺的總結(jié)，以了解本班這一天的情況，需強調(diào)之處我再在學(xué)生總結(jié)之后補充。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作。

良好團結(jié)的班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，密切同學(xué)們之間的關(guān)系。在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如班級主題板報比賽、校運會比賽、校廣播操比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)暨元旦晚會等，班主任與我都親身參與當(dāng)中，一同去感受班集體帶給我們的歡樂。我班同學(xué)在一次次的集體活動中更加團結(jié)和友愛，而我也在班集體活動中與同學(xué)們更加親近。

在實習(xí)第二周，學(xué)校舉行班級主題板報比賽。我與負責(zé)板報的學(xué)生交流了下，發(fā)現(xiàn)他們板塊都已經(jīng)設(shè)計好了，易老師的觀點是凡事都讓學(xué)生自己動手，培養(yǎng)他們獨立性。所以我的任務(wù)主要是陪同他們?nèi)ベI材料，在他們有分歧時給予意見。通過班級主題板報比賽，我了解到我們班繪畫棒的學(xué)生，字寫得很好的學(xué)生，同時我還發(fā)現(xiàn)他們自己解決問題的能力也很是不錯，很有自己的想法跟主見。

在校運會上學(xué)生比賽完精疲力盡時我給予溫暖的擁抱;校廣播操比賽個別學(xué)生動作不規(guī)范時我適時地指正;元旦文藝晚會我們班大合唱《父親》，我陪著他們給他們播放伴奏，一起練習(xí)學(xué)會了唱《父親》等。我在他們身邊，就猶如大姐姐一樣的存在，在他們有錯時給他們提醒，在他們需要關(guān)心時給予溫暖。

在第四周和第五周的周三分別開展了“珍愛生命，拒絕煙、賭、毒”和“莫讓青春失去色彩”主題班會。以前我讀書時，班會都是班主任在上面講話?，F(xiàn)在班會屬于學(xué)生，它是學(xué)生展示自己，鍛煉自己的舞臺。而我主要工作就是通過隨意抽簽選定班會主持一男一女兩人，告訴他們班會主題，讓他們自己想班會需要準(zhǔn)備的內(nèi)容。在周三的上午了解他們準(zhǔn)備的流程，對你需要修改之處提出意見等。在“珍愛生命，拒絕煙、賭、毒”主題班會，我給他們提議讓大家說說家人誰抽煙，你是如何勸家人戒煙的。在班會課上，同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表他們對這個主題的理解。講到家人吸煙問題，許多同學(xué)與大家分享自己讓家人戒煙的小方法。有的同學(xué)還在全班同學(xué)面前勇敢坦白自己曾經(jīng)因為別人慫恿吸過煙，覺得味道一點也不好，并表態(tài)以后再也不吸煙。

家長是教師教育活動的合作者。身為老師，特別是班主任，很多時候都要和家長交流，共同探討如何使孩子成長更好。實習(xí)期間，我主要通過“家校聯(lián)系本”與家長交流，讓家長知道孩子在?；厩闆r。同時，我還參與了一次家長會，通過與個別家長交流溝通，我了解學(xué)生在家情況，而家長也了解孩子在學(xué)校的方方面面。家長會后，我還與個別家長相互留了QQ微信，方便以后的交流。

要走進學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責(zé)罵，心與心的交流勝過一切!平時更是要利用一切機會滲透德育教育。我經(jīng)常抽課余的時間找學(xué)生聊天談心，及時了解掌握他們的思想狀況及學(xué)習(xí)情況，了解他們的難處，對他們進行引導(dǎo)并提供幫助，尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，排除他們的思想障礙，以鼓勵為主，幫他們查找原因樹立信心，并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。在班主任實習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……這一切都是我班主任工作實習(xí)進步的真實寫照。

一個多月的實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我許多幫助的李老師及易老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

教育反思報告總結(jié)通用篇20

為了讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。我校團委以“父親節(jié)”為契機，特此舉辦了“父愛如山，真情永恒”父親節(jié)主題演講活動。

通過激烈的角逐，七八級共有12名學(xué)生參加決賽。__6月10日利用班會課時間在學(xué)校階梯教室進行了決賽的角逐。12位選手以真摯的感情，樸實的話語抒發(fā)了對父親山一般愛的謝意與感激。每位選手的表現(xiàn)都可圈可點，最終七一班的楊舒嵐以《一份發(fā)自內(nèi)心的情感》、八四班的靳津津以《手心說愛》得到評委們的一致肯定，摘取榮冠!結(jié)尾通過播放《爸爸》視頻，讓在座的每位教師和學(xué)生感受到了父愛的偉大。

本次活動的舉辦，目的是讓學(xué)生學(xué)會感恩，以節(jié)日為契機，來表達自己對父母的感激和感恩之情;樹立“事親至孝”的道德情感;作為中學(xué)生要把父母的感恩與強烈的責(zé)任意識轉(zhuǎn)化為孜孜以求、自強不息的學(xué)習(xí)精神!

父親節(jié)過完了，可愛卻是永恒的!本次活動的主題是“體驗父愛，感恩父親”，此活動意在讓全體同學(xué)體會到作為一名中學(xué)生，對父親要懂得感恩，并要在平常小事中對他們多一份關(guān)心，做個心中有愛、心中有情、懂事的好孩子?；顒又?，我們?nèi)w同學(xué)都帶著充滿希望與憧憬的熱情，這份熱情是源自我們內(nèi)心最底層的而又不會用語言表達的愛。我們要在今后的日子里關(guān)注父愛、回報父愛，懂得感恩。

活動內(nèi)容為：

1、利用課余時間宣傳介紹“父親節(jié)”的由來及意義。

2、完成有關(guān)父親節(jié)內(nèi)容的展示板，并在校園內(nèi)展出。

3、給每位同學(xué)寫一封信，使其懂得母愛如水，父愛如山的道理。

4、設(shè)計橫幅簽名，暢談對父親的敬佩和感激之情。相約“我為爸爸做早餐、我為父親捶捶背、我為爸爸洗洗腳、寫給爸爸一封信、獻給爸爸一件有意義的禮物”，要用實際行動讓自己的父親度過愉快、幸福的“父親節(jié)”。

5、在校園內(nèi)進行幸運抽獎活動，所有同學(xué)都可以參與。

6、在校園內(nèi)進行問卷調(diào)查。

在此過程中，真的感到我長大了，懂得帶著感情完成自己的心愿，懂得在特殊的日子給父母一份“心”的感動。父親節(jié)這一活動讓我們深切感受到了父愛的偉大，感恩之心已經(jīng)悄悄進駐我們的心田。