總結(jié)可以是一個(gè)單獨(dú)的過程，也可以是一個(gè)團(tuán)隊(duì)或組織成員之間的協(xié)作過程。好的教學(xué)總結(jié)反思范文是怎樣的？這里給大家提供教學(xué)總結(jié)反思范文，供大家參考。

教學(xué)總結(jié)反思范文篇1

我在____中學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的學(xué)校實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)的六周中，除了進(jìn)行教學(xué)我還擔(dān)任了____班的實(shí)習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。

我所帶的班級是學(xué)校尖子班，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個(gè)班的老師，認(rèn)為他們是尖子生，而且是高二了，我一個(gè)未畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢？但是經(jīng)過一段時(shí)間的相處后，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因?yàn)槿鄬W(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會(huì)實(shí)習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了很多東西。

尊敬學(xué)生，一視同仁。在實(shí)習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個(gè)別同學(xué)的成績不夠好，有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，對他們進(jìn)行表揚(yáng)，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚(yáng)，畢竟他們還是個(gè)孩子，適時(shí)的贊揚(yáng)能夠激勵(lì)他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵(lì)。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護(hù)他們的人格，成為他們的良師益友。

主題班會(huì)。主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作。在最后一周的實(shí)習(xí)中，我和令外四位實(shí)習(xí)老師一起籌劃了“我的大學(xué)，我的夢想”的主題班會(huì)。通過這次班會(huì)，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個(gè)主題班會(huì)很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會(huì)是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵(lì)的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進(jìn)！

了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細(xì)心的觀察，熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過修改學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時(shí)對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實(shí)習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚(yáng)。

教學(xué)總結(jié)反思范文篇2

這學(xué)期以來，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益

1。培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動(dòng)的積極性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。

2。培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱的能力，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

3。培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力，能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。

4。培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

5。培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力。

6。在教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。

二、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，因材施教

五年級的學(xué)生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。

二、存在問題

大多數(shù)五年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ)，是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過度時(shí)期，學(xué)生的注意力集中時(shí)間長，大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，集體合作意識(shí)增強(qiáng)，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢出頭的現(xiàn)象，特別是在變聲期，很多學(xué)生不敢唱歌。

三、采取措施

在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們能夠做好過渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和準(zhǔn)備，主要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

5、最大限度的.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

教學(xué)總結(jié)反思范文篇3

一、本學(xué)期目標(biāo)任務(wù)完成情況與自我評價(jià)：

本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹立了堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的出發(fā)點(diǎn)。

1、教材選擇設(shè)計(jì)合理，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。

跑和跳是人的基本活動(dòng)方式，也是小學(xué)生從事其它體育實(shí)踐的基礎(chǔ)。因此，在體育課中必須強(qiáng)化對學(xué)生跑和跳的基本技能訓(xùn)練與培養(yǎng)，使其在作為完成水平目標(biāo)的裁體的同時(shí)，促進(jìn)其它教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，逐步實(shí)現(xiàn)“健康第一”的終極目標(biāo)。根據(jù)該年級大多數(shù)學(xué)生對跑和跳內(nèi)容不感興趣的原因。我們在教學(xué)上，從學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和需要出發(fā)，合理設(shè)計(jì)了追逐跑、接力跑的活動(dòng)內(nèi)容，有效地激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高了學(xué)生的競爭欲望。使不愿參與跑跳活動(dòng)的學(xué)生都積極參與，并培養(yǎng)了學(xué)生的相互協(xié)作精神。

2、發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)性，勇敢展現(xiàn)自我。

籃球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生比較喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它能鍛煉人身體的靈敏、上下肢協(xié)調(diào)等素質(zhì)。同時(shí)，也培養(yǎng)了群體協(xié)作精神。

二、本學(xué)期改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的探索和體會(huì)：

1、課堂上注重了對學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。

2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。

3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。

4、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的開展，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的一切有利條件。

5、開展了一些豐富多彩的比賽活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的競爭，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神。

三、教學(xué)工作上尚存在的問題，應(yīng)接受的教訓(xùn)及今后的打算：

做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問題：1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有待進(jìn)一步的提高。

2、學(xué)生人數(shù)至多，部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣太差，在運(yùn)動(dòng)場地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

針對以上幾點(diǎn)不足，今后做到揚(yáng)長避短，克苦奮進(jìn)，爭取再接再勵(lì)，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色，開發(fā)校本課程，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛好。

教學(xué)總結(jié)反思范文篇4

作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長，但是我的收獲卻是很多的。從一場場精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。

俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作！

但是，光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí)，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。在這幾天的培訓(xùn)印證了一個(gè)事，他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。

從事這個(gè)行業(yè)面對的是一群對知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

在面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，我覺得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí)！

總的來說，雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí)，但今后，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí)，努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師。

教學(xué)總結(jié)反思范文篇5

我為師范學(xué)院01級畢習(xí)生，所實(shí)習(xí)的學(xué)校是昌邑的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。從2009年2月開始至今在這幾個(gè)多月中，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西，也感悟很多。

我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵.通過這次教育實(shí)習(xí)，不但使我在教學(xué)與班級管理上學(xué)到了很多，也增進(jìn)了我對自己的認(rèn)識(shí)。

在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的實(shí)習(xí)工作：一是聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。親自上課，指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生聽課并點(diǎn)評，指出不足，保持優(yōu)點(diǎn)。二是班主任工作。三是實(shí)習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。

首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。所以在備第一節(jié)課時(shí)，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)，盡量使課堂生動(dòng)起來。

我實(shí)習(xí)的班級是初中一年級1班。同學(xué)們聰穎、獨(dú)立、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來安慰我，鼓勵(lì)我慢慢來。每一次見到他們的時(shí)候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來開始新一天的工作。在他們的寬容與鼓勵(lì)下，我進(jìn)步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準(zhǔn)備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會(huì)到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話：“教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進(jìn)步”。

在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。，我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，學(xué)生面面相覷，茫然無語。為何會(huì)是這樣呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生上課時(shí)能夠主動(dòng)搶答與討論。這讓我感到很欣慰。

在實(shí)習(xí)班主任工作的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助待轉(zhuǎn)化生成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不會(huì)或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。當(dāng)然，起初我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，我曾想難道非要使用強(qiáng)制方法？罰站、罰蹲、戰(zhàn)軍姿等等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。我領(lǐng)悟到：要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。在實(shí)習(xí)班主任生活中，我首先做的事情就是能夠叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，然后了解每個(gè)學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個(gè)度。我還開展有益的班級活動(dòng)，與學(xué)生加強(qiáng)感情后上課?？荚嚂r(shí)，又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準(zhǔn)備并召開了一次題為“欣賞與贊美”“學(xué)會(huì)欣賞”的主題班會(huì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞與贊美別人和自己。對學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感教育。為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很積極。從各個(gè)方面進(jìn)行了交流“三人行必有我?guī)煛薄稗q證的去看別人的優(yōu)缺點(diǎn)發(fā)現(xiàn)他們的想象力和創(chuàng)新能力都很高。這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們發(fā)現(xiàn)是“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。比如，愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。為此，我還給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，當(dāng)然它與指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)分不開的。實(shí)習(xí)生活雖已結(jié)束，但我發(fā)現(xiàn)我已深深愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)。雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好。我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。

教學(xué)總結(jié)反思范文篇6

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了，回顧過去這一個(gè)學(xué)年的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長補(bǔ)已短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。

今年，我任教八年級一班和二班的英語。八(1)班經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)，成績有所提高;學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。八(2)班學(xué)生尤其是男生學(xué)習(xí)用心性不是很高，整體也不夠活躍。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放下了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改善教學(xué)方法.

第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，構(gòu)成師生交往、用心互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

第二、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我務(wù)必樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光。

第三，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，持續(xù)良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要持續(xù)良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，理解知識(shí)也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至厭惡。個(gè)性是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨(dú)立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和必須的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

第四，加強(qiáng)自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己，一學(xué)年來本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。

第五，成績方面：經(jīng)過努力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績。

教學(xué)總結(jié)反思范文篇7

本學(xué)期，我校踏上了實(shí)現(xiàn)“五年省市名?！眾^斗目標(biāo)的征程，確定了以科研教改為著力點(diǎn)，以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革，“學(xué)案教學(xué)”為突破口的工作思路，科學(xué)規(guī)范教與學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，突出“以生為本”的育人理念，基本做到了教與學(xué)的和諧發(fā)展。同時(shí)，面對我縣周圍部分市縣已經(jīng)出現(xiàn)甲型h1n1流感的現(xiàn)狀，及時(shí)制定周密的防控方案，學(xué)校實(shí)行全封閉管理，基本形成了“科學(xué)發(fā)展全面抓，教育教學(xué)扎實(shí)抓，防控甲流重點(diǎn)抓”的良好工作局面，確保了全校師生的身心健康和教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。清晰的工作思路，有效的實(shí)現(xiàn)舉措，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會(huì)各界的一致好評，圓滿完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)做如下總結(jié)：

一、踐行科學(xué)發(fā)展 規(guī)范細(xì)化管理

通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我校全體教職工的思想認(rèn)識(shí)水平得到了進(jìn)一步提高，并立足本職工作認(rèn)真實(shí)踐、落實(shí)，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作更加規(guī)范、有序、科學(xué)發(fā)展，基本形成了良好的運(yùn)行管理機(jī)制。

1、著眼可持續(xù)發(fā)展。我校是一所有1____年歷史的百年老校，曾培養(yǎng)出原____華國鋒，現(xiàn)國家老促會(huì)會(huì)長王作義將軍，原山西省省委書記李立功等一批棟梁之才，他們開拓進(jìn)取，為祖國政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化建設(shè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。如今，這所老牌學(xué)校重新恢復(fù)“城內(nèi)完全小學(xué)”稱號，學(xué)校新組建的一班人堅(jiān)持“傳承深厚文化積淀，發(fā)揚(yáng)光榮歷史傳統(tǒng)”特色辦學(xué)思路，緊跟縣委、政府華陵建設(shè)的步伐，認(rèn)真規(guī)劃華老母校的長遠(yuǎn)發(fā)展。

2、堅(jiān)持以人為本：我校堅(jiān)持以“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，健康快樂成長”為出發(fā)點(diǎn)，在德育上狠抓養(yǎng)成教育，在教學(xué)中推行學(xué)案教學(xué)，在校園里營造和諧氛圍，基本形成“學(xué)校和諧文明，教師精教善管，學(xué)生健康向上”的良好局面。

3、立足統(tǒng)籌兼顧：學(xué)校的各個(gè)職能部門在制定出臺(tái)制度，執(zhí)行管理時(shí)能緊緊圍繞“傳承教育”的辦學(xué)特色，在工作過程中，做到以校長室為統(tǒng)一指揮中心，相互配合，協(xié)調(diào)發(fā)展，確保我校如期實(shí)現(xiàn)了“兩年全縣一流”的階段性發(fā)展目標(biāo)，健步走在“五年省市名?！钡膴^斗征程上。

二、優(yōu)化師資建設(shè) 促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

本學(xué)期我校圍繞“全面實(shí)施學(xué)案教學(xué)，強(qiáng)化信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師使用電腦、多媒體設(shè)備的能力，適度超前推進(jìn)教學(xué)改革”的工作思路，務(wù)實(shí)地開展了教師的培訓(xùn)提高工作，教師電子備課能力進(jìn)一步增強(qiáng)，合理運(yùn)用多媒體組織課堂教學(xué)的能力得到顯顯著提高，保證了教師、課程、信息技術(shù)的共同成長，有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。重點(diǎn)從以下幾方面做起：

1、校本培訓(xùn)。本學(xué)期，鑒于甲型h1n1流感蔓延的形勢，我校主要立足本校內(nèi)部培訓(xùn)。為提高教學(xué)設(shè)備的使用效益，充分發(fā)揮電腦教師在信息技術(shù)方面的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，教導(dǎo)處利用每周三教研活動(dòng)時(shí)間，以學(xué)科分批組織教師進(jìn)行電腦高級技術(shù)的系統(tǒng)培訓(xùn)，現(xiàn)在大部分教師能自己制作課件并能設(shè)計(jì)出形象、逼真動(dòng)畫效果，課件制作從能做提升到了能做好的水平，并能在課堂教學(xué)中熟練操作，合理使用，提高了課堂教學(xué)效益。

2、走出去培訓(xùn)。學(xué)校保證5%的教育經(jīng)費(fèi)用于師資建設(shè)。支持教師參加縣級以上的觀摩研討、專題培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)歷層次。所有教師均按計(jì)劃參加了縣級信息技術(shù)培訓(xùn)，全部取得合格證;10月份派出電腦教師參加了進(jìn)修校組織的信息技術(shù)高級研修班學(xué)習(xí);11月份派英語教師在北京參加英語高級研修班學(xué)習(xí)，基本保證師訓(xùn)工作落到了實(shí)處。

3、強(qiáng)化職業(yè)道德。由學(xué)校黨支部牽頭，各處室緊密配合，組織教師認(rèn)真開展學(xué)習(xí)實(shí)踐貫徹落實(shí)活動(dòng)，學(xué)校采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，省市縣學(xué)習(xí)實(shí)踐《教師法》、教育法》、《教師職業(yè)道德》等書籍，增強(qiáng)了教師愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的能力。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理 扎實(shí)學(xué)案教學(xué)

我校堅(jiān)持以“課堂教學(xué)改革，‘學(xué)案教學(xué)’為突破口”的工作思路，聚精會(huì)神抓教改，一心一意謀發(fā)展，務(wù)實(shí)地開展了一系列教學(xué)工作。具體如下：

1、 教學(xué)常規(guī)

①備課：改革備課方式，全面推行“教學(xué)案一體化”，即教案設(shè)計(jì)主要備課堂上使用學(xué)案的過程，突出重點(diǎn)的方法和突破難點(diǎn)的措施;學(xué)案設(shè)計(jì)主要是體現(xiàn)探究新知的過程，鞏固新知的技能訓(xùn)練，立足 “主體參與、主動(dòng)思維、分層優(yōu)化、教學(xué)相長”思路，堅(jiān)持“面向全體、全員提高”的原則，教研組集思廣益，扎實(shí)備課環(huán)節(jié)，進(jìn)一步探索有益的備課模式。我校于11月6日，12月5日對教師的備課本、學(xué)生完成學(xué)案情況進(jìn)行了兩次全面細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)大部分教師能能立足本人教學(xué)風(fēng)格，本班學(xué)生的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教案、學(xué)案，能及時(shí)記錄下使用學(xué)案的過程，做好修改與使用批注，認(rèn)真寫出教學(xué)反思。但也存在教案設(shè)計(jì)照搬教參，過于籠統(tǒng)，技能訓(xùn)練設(shè)計(jì)過于簡單，或者無層次性，教學(xué)反思大話、套話等應(yīng)付現(xiàn)象的存在，教導(dǎo)處及時(shí)找這些教師進(jìn)行誡勉談話。

②課堂教學(xué)： 10月上旬，我校開展了全校性的“學(xué)案教學(xué)及四項(xiàng)技能”競賽活動(dòng)。組織形式：45歲以下教師均參與講課、說課、聽課、評課，學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)顧問，分學(xué)段參加聽評課，依據(jù)教師的講課情況以金字塔的評分方法，為教師打分排隊(duì)，充分了解教情學(xué)情。活動(dòng)效果：大部分教師能在課堂上以“學(xué)案”為載體，精心組織教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生自主探究新知，學(xué)生的主體性和主動(dòng)性得到了充分發(fā)揮，“主體參與、主動(dòng)思維、分層優(yōu)化、教學(xué)相長”的新型課堂教學(xué)模式正在逐步形成。

③作業(yè)批改：11月中旬、12月中旬學(xué)校教導(dǎo)處對學(xué)生作業(yè)本、學(xué)案的批閱和復(fù)批情況進(jìn)行了兩次認(rèn)真細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)大部分教師能按照學(xué)校全批全改的要求，認(rèn)真及時(shí)地批改學(xué)案和作業(yè)，做到了學(xué)生作業(yè)本格式正確，作業(yè)布置難易適度，題型多樣，批改符號準(zhǔn)確，批語清晰簡潔，有針對性。也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師有突擊批改作業(yè)現(xiàn)象，有批改時(shí)態(tài)度不端正，錯(cuò)別字、錯(cuò)詞、錯(cuò)句均視而不見，一張紙的作業(yè)，僅以一個(gè)對號了事，針對這種敷衍塞責(zé)情況，教導(dǎo)處及時(shí)找教師進(jìn)行誡勉談話，提出限期改進(jìn)意見。

④學(xué)生輔導(dǎo)：大部分教師能做到面向全體學(xué)生，既重視差生的轉(zhuǎn)化，又注重優(yōu)生的指導(dǎo)，有效地提高了學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率和轉(zhuǎn)化率。班主任老師能主動(dòng)協(xié)調(diào)，各科教師積極配合，大面積提高了班級的合格率，優(yōu)秀率。

⑤評價(jià)方法。本學(xué)期，我校所有教師均實(shí)行量化考核，基本達(dá)到了對所有教師一把尺子進(jìn)行有效評價(jià)目的，全面推動(dòng)著學(xué)校教學(xué)工作的蓬勃發(fā)展。

⑥活動(dòng)課程。認(rèn)真組織學(xué)生參加課外活動(dòng)是豐富校園文化的需要，更是學(xué)生健康成長的需要。我校十分注重活動(dòng)類課程的管理，以體藝教師為主組建了音體美等學(xué)科興趣活動(dòng)小組，有計(jì)劃地負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動(dòng)。做到計(jì)劃、內(nèi)容、設(shè)施、時(shí)間、輔導(dǎo)五落實(shí)，為學(xué)生搭建了展示個(gè)性潛能的舞臺(tái)，讓他們盡展才藝，張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)學(xué)生參與興趣，使學(xué)校真正成為孩子們快樂成長的樂園。

2、教研教改：

我校確定“立足“學(xué)案”載體，注重教師引導(dǎo)，突出學(xué)生主體，強(qiáng)化訓(xùn)練主線”為本學(xué)期的研究議題。校本教研：分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)顧問經(jīng)常深入一線以科參加教學(xué)研究活動(dòng)，指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行學(xué)案設(shè)計(jì)，示范做課，跟蹤聽課，及時(shí)析課。11月12日由學(xué)校顧問范世慧主任在五(2)班為全體語文教師進(jìn)行了“學(xué)案教學(xué)”的示范做課，課后圍繞“閱讀教學(xué)與學(xué)生寫作能力提高”為主題的講座，在專家引領(lǐng)下實(shí)實(shí)在在地開展教研活動(dòng)。學(xué)校利用每周三的教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師進(jìn)行一周學(xué)案教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)交流，一月進(jìn)行一次階段性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，有的放矢推進(jìn)學(xué)案教學(xué)研究，期末有分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以科寫出學(xué)期總結(jié)。聯(lián)片教研：10月份開展了為期15天評教評學(xué)活動(dòng)，聯(lián)片教研的西營鎮(zhèn)所屬各校以年級以科目派教師參加了活動(dòng)的全過程，通過互動(dòng)交流，進(jìn)一步促進(jìn)了我校的學(xué)案教學(xué)深入研究。扎實(shí)有效的教學(xué)研究，提高了教師的素質(zhì)，贏得了上級的認(rèn)可，受到了社會(huì)、家長的好評。

四、注重養(yǎng)成教育 創(chuàng)建和諧校園

我校堅(jiān)持“德育為首，全面育人”工作思路，以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的公民道德素質(zhì)為目標(biāo)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體開展德育工作，取得了不小的成績。

加強(qiáng)常規(guī)管理，注重全面育人

(1)、優(yōu)化骨干隊(duì)伍。我校特別重視對班主任素質(zhì)的提高，定期組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，通過互動(dòng)學(xué)習(xí)，豐富自身管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)班級管理上新的臺(tái)級。同時(shí)，加大班主任工作的考核獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步激發(fā)工作熱情，經(jīng)過全體班主任的踏實(shí)工作，在我校已經(jīng)基本形成了“爭創(chuàng)文明的班級，共建文明校園”的良好氛圍。

(2)、注重班級文化。根據(jù)學(xué)?？傮w安排，各班定期對教室進(jìn)行精心布置，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度，懸掛名言警句，設(shè)計(jì)評比專欄，規(guī)劃有班級特色的學(xué)習(xí)園地等，讓教室的每面墻壁、每個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義，激發(fā)學(xué)生“勤奮求知，團(tuán)結(jié)向上”。

教學(xué)總結(jié)反思范文篇8

一學(xué)生情況分析

經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng)，一個(gè)專業(yè)術(shù)語、一個(gè)基本操作，我都要求學(xué)生達(dá)到規(guī)范。一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生的面貌有了很大的改觀，原來認(rèn)為信息技術(shù)就是打計(jì)算機(jī)的觀念改變了，什么事情都能問個(gè)為什么了，操作之前都能好好思考一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會(huì)考，這次考試有一個(gè)比較有難度的方面，就是時(shí)間比較緊張，就40分鐘，這就要求學(xué)生對于相當(dāng)熟練，而本學(xué)期開學(xué)晚，時(shí)間上肯能不夠，因此，在平時(shí)的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順利通過此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實(shí)實(shí)，和上學(xué)期一樣，一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識(shí)

二教材分析

本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成優(yōu)良的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和認(rèn)識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成優(yōu)良的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方式和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、利用powerpoint做一個(gè)多媒體成品出來。

五、教學(xué)措施

本期主要采取教室教師授課方法、學(xué)生自學(xué)方法和動(dòng)手操作三種方法進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及教室評價(jià)的方法進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

[具體活動(dòng)]：1、3月份學(xué)生計(jì)算機(jī)作品制作競賽

2、5月信息技術(shù)會(huì)考

3、6月份ppt作品的完成

教學(xué)總結(jié)反思范文篇9

一年來，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

一、我的思想

堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng)，并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二、我的紀(jì)律

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三、我的教學(xué)

我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的'邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

五、我的作業(yè)

根據(jù)學(xué)期開始的計(jì)劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個(gè)句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

教學(xué)總結(jié)反思范文篇10

20__年7月10日20__年英語中考已順利結(jié)束，回顧這學(xué)期的教學(xué)，感觸頗多。在初三下學(xué)期短短的四個(gè)多月時(shí)間里，既要上完初三下學(xué)期剩下的兩個(gè)單元的新課內(nèi)容，還要完成初一至初三五冊課本系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。英語的知識(shí)點(diǎn)很零碎，既要復(fù)習(xí)詞匯、語法、句型，又要通過幾輪的復(fù)習(xí)來提高聽說讀寫能力，若在初三沒有周密的計(jì)劃和安排，要想在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上再提高他們的能力很難。下面是我本學(xué)期復(fù)習(xí)過程中的教學(xué)方法及體會(huì)。

一、制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

本學(xué)期，本人依然擔(dān)任初三（7）班、（8）班的英語教學(xué)工作。初中英語有五本教材，內(nèi)容繁多，但復(fù)習(xí)時(shí)間非常緊迫。本學(xué)期初用一個(gè)月的時(shí)間來上完初三課本內(nèi)容，所剩復(fù)習(xí)時(shí)間已經(jīng)不多，計(jì)劃大致分為三個(gè)階段：

第一階段：模塊復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。以課本教材為綱，結(jié)合學(xué)生訂的《英語中考解讀》，先從初一復(fù)習(xí)起，將課本中重點(diǎn)的單詞、短語、句型、語言項(xiàng)目進(jìn)行知識(shí)梳理并注意歸納，同時(shí)抓題目的訓(xùn)練以鞏固復(fù)習(xí)的知識(shí)。要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，把復(fù)習(xí)過程中存在的問題和易錯(cuò)題寫下來，并進(jìn)行類似題目的強(qiáng)化訓(xùn)練。利用早讀時(shí)間要求學(xué)生背誦,并進(jìn)行聽寫,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。時(shí)間為兩個(gè)月。（20__年3月初至5月初）

第二階段：語法復(fù)習(xí)及聽力訓(xùn)練。這一階段以學(xué)生復(fù)習(xí)為主，教師總結(jié)為輔，即學(xué)生課前先復(fù)習(xí)并做題，按老師要

求劃出知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞并做對應(yīng)的題型，上課時(shí)只要學(xué)生能自己總結(jié)語法知識(shí)點(diǎn)，就說明學(xué)生已經(jīng)掌握該內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。對照《英語中考說明》的要求，所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動(dòng)詞、各類句式等。對學(xué)生不夠熟練的重點(diǎn)講，比如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語態(tài)、形容詞副詞，學(xué)生在做題時(shí)都比較容易出錯(cuò)。每復(fù)習(xí)一個(gè)項(xiàng)目，都利用多媒體創(chuàng)設(shè)與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的問題展示出來，并結(jié)合中考題型專項(xiàng)練習(xí)。通過這一階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對每項(xiàng)內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。開學(xué)以來,充分利用早讀和輔導(dǎo)課時(shí)間,一共系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行了30多套模擬聽力題的訓(xùn)練,并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題,以便使學(xué)生熟悉題型,適應(yīng)語速,靈活把握技巧。這樣，學(xué)生不會(huì)再為做聽力而緊張，相反大部分學(xué)生十分自信地認(rèn)為聽力已經(jīng)成為自己在英語試卷中可以穩(wěn)拿分?jǐn)?shù)的一部分。（時(shí)間為30天，即5月份）

第三階段：綜合練習(xí)。方法：將所復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行綜合訓(xùn)練，緊扣陜西中考英語大綱；精選幾套與中考難度相當(dāng)?shù)脑嚲磉M(jìn)行測試，講練結(jié)合。對學(xué)生的薄弱點(diǎn)及時(shí)分析和總結(jié)。通過對學(xué)生限時(shí)測試，使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力，逐步適應(yīng)中考的要求。同時(shí)對歷年的中考試卷、試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究，篩選搜集有用的復(fù)習(xí)資料，幫助引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。時(shí)間為6月初至6月18日。

二、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)

雖然是初三復(fù)習(xí)階段，但陜西省歷屆中考題很多知識(shí)點(diǎn)都考初一、初二的知識(shí)點(diǎn)，因此，幫助學(xué)生回憶并打好初一初二的基礎(chǔ)知識(shí)尤其重要。遇到重要的詞匯或語法，與學(xué)生認(rèn)真地復(fù)習(xí)一遍，通過重讀課文，提高他們的閱讀理解能力和寫作能力。在平時(shí)的考試中，學(xué)生容易在基礎(chǔ)題上失分，原因就在于基礎(chǔ)不扎實(shí)。在詞匯方面，由于這屆學(xué)生基礎(chǔ)都不是很好，我還是照樣采取聽寫式，定時(shí)定量地安排聽寫時(shí)間，對中等生以上的學(xué)生應(yīng)該會(huì)有較大的促動(dòng)力。在語法方面，研究近幾年考的語法的題目，盡可能把主要精力放在知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及考點(diǎn)上，不浪費(fèi)復(fù)習(xí)時(shí)間，并通過課堂提問、討論、分析、對比、歸納、整理等形式，總結(jié)出每種題型的做題規(guī)律，讓學(xué)生少走彎路。

三、提高學(xué)生的做題及寫作能力

在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生做題能力的提高是個(gè)大問題，特別是寫作能力。要想取得高分必須在閱讀和寫作方面多下功夫。因此要求中等生以上的學(xué)生堅(jiān)持每天至少做一篇的閱讀題，一個(gè)星期寫一篇書面表達(dá)。對作文比較薄弱的學(xué)生每次測試后的作文必須再重寫并給老師面批。一段時(shí)間訓(xùn)練后，果然測試中怕做閱讀題的學(xué)生少了，怕寫作文的學(xué)生測試時(shí)不再怕寫作文了。另外，在作文方面，我還找些歷屆有關(guān)的中考作文范文讓學(xué)生讀和背。在作文批改中，重視學(xué)生重復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，特別是復(fù)習(xí)的后半階段，通過多媒體展示學(xué)生作品全班講解，師生共同修改，并講解技巧和步驟，也采用生生互換批閱，同時(shí)側(cè)重審題精確，詞匯量的擴(kuò)大和句式的豐富運(yùn)用，讓學(xué)生能夠運(yùn)用復(fù)習(xí)中所學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)來寫作。

四、存在問題及解決措施：

回顧這一屆的英語教學(xué)工作，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有很多不足之處。復(fù)習(xí)階段知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)很重要，在第一輪課本復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)盡量詳細(xì)，考慮周到，從這次中考試卷上來看，題目都較基礎(chǔ)。另外，課本內(nèi)容應(yīng)盡早提前完成，以便能有更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)。

在所教的班級中，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，直接影響了教學(xué)效果。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭有較大的進(jìn)步。

教學(xué)總結(jié)反思范文篇11

五月是抓教學(xué)工作的月份。本級部在這個(gè)月最主要的就是抓好各自的教學(xué)工作，把握好自己的教學(xué)進(jìn)度?，F(xiàn)將這月的工作做一個(gè)總結(jié)。

1、抓好學(xué)生的午休，確保下午學(xué)習(xí)效果。

五月開始實(shí)施了夏季作息時(shí)間，中午有了午休時(shí)間。為了讓學(xué)生確保午休的效果，我們班主任老師利用班會(huì)時(shí)間強(qiáng)調(diào)午休的必要性，并在教導(dǎo)處的協(xié)助下，下發(fā)了致家長一封信，和家長溝通，讓家長做好監(jiān)督工作，確保學(xué)生午休的進(jìn)行。

2、做好“家長開放日”工作。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，更好的讓家長了解自己孩子在校表現(xiàn)，學(xué)校開展了“家長開放周”活動(dòng)，我們級部的老師們積極配合工作，五個(gè)班級公開了八節(jié)課，各位班主任老師還積極準(zhǔn)備了家長會(huì)材料，切實(shí)做好了這次活動(dòng)，收到了很好的效果。

3、繼續(xù)做好本級部衛(wèi)生檢查工作，每天早上、中午都要督察衛(wèi)生完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

4、月考的圓滿結(jié)束。

5月29日我們進(jìn)行了五月份月考，三、四年級組老師們對于試卷的選定及閱卷事宜專門進(jìn)行了商討，共同定好了試卷，并對閱卷談了自己的想法，我們沒有按照年級交換閱卷的形式，而是本年級老師流水作業(yè)，以便在該卷的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，以便有針對性的進(jìn)行改進(jìn)。通過成績統(tǒng)計(jì)，各科成績都稍有提高。

工作一如既往的進(jìn)行，我相信付出就有回報(bào)這句話，繼續(xù)努力！

教學(xué)總結(jié)反思范文篇12

本學(xué)期，我校以鐵嶺市號召的“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動(dòng)為主線，積極組織各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的努力。以下就針對本學(xué)期我校教學(xué)教研工作做如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

1、為老師閱讀創(chuàng)設(shè)條件（圖書室開放閱讀），組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等雜志刊物中有關(guān)教育教學(xué)的理念，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每周四的時(shí)間進(jìn)行校本教研活動(dòng)，以組為單位進(jìn)行沙龍討論，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問題以及針對公開課進(jìn)行評課。一學(xué)期下來“研教合一”，已成為全體教師的共識(shí)，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫科研論文。

3、繼續(xù)開展教師“以考促學(xué)”活動(dòng)。由中心校統(tǒng)一規(guī)定，試卷共分語文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、科學(xué)、十二五規(guī)劃內(nèi)容了解等，涵蓋小學(xué)階段主要學(xué)科等方面內(nèi)容。本學(xué)期共印試卷14套，每周一套試卷，由領(lǐng)導(dǎo)組織教師利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間統(tǒng)一答卷，由中心小學(xué)統(tǒng)一評卷，并將“以考促學(xué)”考試成績納入學(xué)?？己思敖處焸€(gè)人考核。通過這一形式，促進(jìn)了教師對小學(xué)階段基礎(chǔ)知識(shí)掌握技能的準(zhǔn)確性，熟悉了各科教材，了解了上級和本校的“十二五”規(guī)劃內(nèi)容和教育發(fā)展方向，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。

4、繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)。本學(xué)期規(guī)定每名教師再讀教育專著或名著，教師積極研讀專著內(nèi)容，隨時(shí)記錄讀書筆記，并每人寫出了感悟頗深的讀書心得體會(huì)，極大地促進(jìn)了教師讀書的積極性，拓展了教師的閱讀范圍，為教師素質(zhì)提高及時(shí)進(jìn)行了充電。

5、本學(xué)期學(xué)校嚴(yán)格要求教師在博客上發(fā)表文章，我校的桃李芬芳園博客圈為教師教育教學(xué)搭建了交流的平臺(tái)，教師在博客中書寫有關(guān)教育教學(xué)的紀(jì)實(shí)、心得、隨筆等，并向“桃李芬芳園”和“園丁苑”圈子推薦精品博文，使各位教師在現(xiàn)代化的電子交流平臺(tái)上共享教育教學(xué)等多方面的資源，互相學(xué)習(xí)，互相提高。

二、抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、制定細(xì)則，明確工作方向

開學(xué)初，我校對《毛家店鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則》進(jìn)行了細(xì)致的貫徹，并強(qiáng)調(diào)必須按課時(shí)計(jì)劃開全科目、上足課節(jié)，做好教學(xué)分工，要充分發(fā)揮教師的特長，同時(shí)對備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)測驗(yàn)等教學(xué)環(huán)節(jié)作了具體要求以及對學(xué)校檢查和評價(jià)考核做了具體要求。

2、強(qiáng)化管理，抓平時(shí)工作。

學(xué)期初學(xué)校做到了：課表上墻、作息時(shí)間表上墻，嚴(yán)格考勤制度，做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作，確保3月1日正常開學(xué)上課。第二周開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組深入到各班進(jìn)行檢查聽課，每位教師都能按課表正常上課，教學(xué)秩序井然，并能整學(xué)期保持。

3、注重檢查，抓工作落實(shí)

本學(xué)期，我校加大了各項(xiàng)工作的檢查力度，領(lǐng)導(dǎo)能經(jīng)常深入班級聽課，檢查教師的教導(dǎo)材料，了解本校教師的教和學(xué)生的學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)并提出改進(jìn)意見，和教師面對面交流，從而使我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高

4、質(zhì)量監(jiān)測，檢測教學(xué)效果

7月2日，全鎮(zhèn)組織了畢業(yè)考試，我校164名畢業(yè)生參加了考試，它們以嚴(yán)格的紀(jì)律、優(yōu)異的成績向母校上交了一份滿意的&39;答卷。期末，中心小學(xué)對全鎮(zhèn)學(xué)生進(jìn)行了教學(xué)成績監(jiān)測，考試科目包括語文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、科學(xué)、英語五個(gè)科目。目的在于通過考試來檢測教學(xué)效果。這次考試從命題、監(jiān)考、評卷到成績評定都進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)格、嚴(yán)密的安排。從學(xué)生答卷上分析，我校學(xué)生基本功扎實(shí)，字跡清晰，學(xué)生成績領(lǐng)先，呈平穩(wěn)趨勢。

三、抓好教研，提高課堂教學(xué)效果。

1、開展形式多樣的教研活動(dòng)、推動(dòng)教改向縱深發(fā)展。

⑴互動(dòng)式教研提高專業(yè)素質(zhì)。隨著新課程的不斷推進(jìn)，我校繼續(xù)采用組內(nèi)沙龍討論的方式和衛(wèi)星接收專業(yè)性學(xué)習(xí)、光盤引路等解決課堂教學(xué)中的困惑與不解，挖掘典型教師自身的經(jīng)驗(yàn)，并在討論中發(fā)現(xiàn)問題，探討有效的教學(xué)策略，有針對性地解決教師教學(xué)中共性或個(gè)性的問題，改善教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等。

⑵開展校內(nèi)教研活動(dòng)，為了落實(shí)和貫徹市、縣“校校公開課、人人公開課、天天公開課”的要求，經(jīng)精心安排，我校進(jìn)行了四輪校內(nèi)教研活動(dòng)，第一輪是教研組內(nèi)每人上好一節(jié)公開課活動(dòng)；第二輪是全鎮(zhèn)引領(lǐng)示范課活動(dòng)；第三輪是我校舉行了各級骨干教師觀摩課活動(dòng)；這樣教研的開展保障教師每周都能聽到幾節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課，授課教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研，課后認(rèn)真反思、總結(jié)，全校教師聽課后坐下來一起評課，互補(bǔ)短長，做到了共同提高。并激發(fā)了教師授課的積極性，收到良好的效果。

2、結(jié)合課題研究，進(jìn)行課改研究活動(dòng)。我校承擔(dān)市、縣科研課題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)教師非常重視，積極探索、深入研究，參與教師不斷撰寫教學(xué)隨筆和科研階段論文。

四、教研工作存在的問題

本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從認(rèn)識(shí)上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2、課堂教學(xué)中，我們的教師面向全體學(xué)生做得還不夠，課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢群體，盡管每一個(gè)學(xué)生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了學(xué)困生的課堂表現(xiàn)。課堂上學(xué)生朗讀的面不夠大，回答問題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事，導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。忽視了老師與學(xué)生之間的交流。課堂上，有的老師不能讓學(xué)生充分的說，經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學(xué)生說的機(jī)會(huì)，這樣大大打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3、學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)走表面，未落到實(shí)處。在課堂上，合作學(xué)習(xí)重形式、輕效益，匆匆展開、草草收場的現(xiàn)象較多，合作完成的任務(wù)量和度的把握不夠科學(xué)，對后進(jìn)生的參與學(xué)習(xí)關(guān)注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠具體。

總之，教學(xué)教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教學(xué)工作中，我們要團(tuán)結(jié)全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，使我校教育教學(xué)質(zhì)量得到更大的突破。

教學(xué)總結(jié)反思范文篇13

時(shí)間猶如白駒過隙，20__年轉(zhuǎn)眼就到了年底，這是一個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻，更是一個(gè)總結(jié)過去、展望未來的時(shí)刻。為了更好地做好今后的工作，現(xiàn)將這一年來的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想政治方面

作為大學(xué)教師，作為共產(chǎn)黨員，我十分注重思想政治水平與道德修養(yǎng)的提高，在各方面嚴(yán)格要求自己。熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，用心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針，時(shí)時(shí)處處以教師的職責(zé)、黨員的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己。作為一名教師，師德師風(fēng)十分重要，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯處煹难孕袑W(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。今年是__學(xué)院的師德師風(fēng)建設(shè)年，我用心上網(wǎng)瀏覽學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)專網(wǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的文件以及優(yōu)秀教師的典型事跡，用心參加學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)(如學(xué)校的教師座談會(huì)以及院里的師生座談會(huì))，并學(xué)習(xí)了__總理在教師節(jié)前夕到__市第__中學(xué)看望師生后的座談講話《__》。透過這些學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師肩上的重大職責(zé)。認(rèn)識(shí)到要培養(yǎng)人才，務(wù)必以學(xué)生為本，構(gòu)成高度的職責(zé)心和愛心，同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)并鉆研先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及學(xué)科前沿，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

二、工作方面

由于本人報(bào)到的時(shí)間比較晚，因此這半學(xué)年沒排上課，院里領(lǐng)導(dǎo)研究后安排我行政坐班，主要協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦的一些事務(wù)(其中以前者為主)。雖然沒有走上講臺(tái)，理解教學(xué)實(shí)踐的鍛煉，但我多次旁聽觀摩同行的授課，以學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法、教學(xué)語言以及肢體語言的表達(dá)，并結(jié)合自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出自身的不足，以期在經(jīng)后的教學(xué)中得到改善。同時(shí)透過多種途徑學(xué)習(xí)教案、教學(xué)大綱的編制方法以及精品課的建設(shè)，如在市場營銷專業(yè)的教學(xué)評估整理三綱、聆聽評估中專家座談會(huì)上專家對教案的見解、參與劉學(xué)林老師學(xué)校精品課程建設(shè)以及學(xué)習(xí)網(wǎng)上其他精品課的建設(shè)等，透過這些接觸，我深刻的認(rèn)識(shí)到了上好一門課程需要全方面的布局和準(zhǔn)備，對我今后教學(xué)過程的開展與提高大有裨益。

在協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦的工作中，我每一天按時(shí)上下班(除了特殊狀況，如博士答辯)，并認(rèn)真負(fù)責(zé)的按時(shí)完成教研室與教科辦交給的任務(wù)。具體來講，主要完成如下幾個(gè)方面的工作，①參加市場營銷專業(yè)評估的資料準(zhǔn)備工作(如參與自評報(bào)告的整理、技能培訓(xùn)、三綱的整理匯編)，評估期間的會(huì)議記錄整理(專家座談會(huì)、評估反饋會(huì)的記錄整理)以及評估工作教學(xué)簡報(bào)的撰寫。②對物流專業(yè)的培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂。透過對其他院校物流專業(yè)課程設(shè)置的研究以及對物流教材、有關(guān)課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱的查找，對物流專業(yè)的課程設(shè)置、學(xué)時(shí)學(xué)分、實(shí)驗(yàn)課、學(xué)期安排等進(jìn)行了仔細(xì)的修訂。

③建立學(xué)術(shù)論文、優(yōu)秀畢業(yè)論文以及開題報(bào)告、任務(wù)書的范文庫。此外，還協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦處理了一些其他事務(wù)，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等。這些事雖然小而瑣碎，但我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來做，學(xué)到了一些待人處事的方式方法。

在建立學(xué)術(shù)論文范文庫時(shí)，我從各種文獻(xiàn)庫中甄選質(zhì)量較好的管理類論文百余篇，并進(jìn)行了分類，在這個(gè)過程中，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了管理類的論文寫作與研究方法，為《科學(xué)研究方法與論文寫作》這門課積累了許多素材，并在閱讀管理研究方法相關(guān)書籍的基礎(chǔ)上，構(gòu)成了這門課的教學(xué)思路。

三、存在的不足與展望目標(biāo)

在這一年的工作當(dāng)中，我存在的最大不足之處在于沒有寫出必須水準(zhǔn)的科研論文并進(jìn)行發(fā)表，我反思了一下，這種結(jié)果有兩個(gè)原因：一是由于我在經(jīng)過一年的博士論文寫作后有點(diǎn)貪圖安逸、有所懈怠;二是在學(xué)習(xí)管理研究的方法，尤其是定量分析與實(shí)證方法，并積累材料和研究課題，為以后寫作具有必須水準(zhǔn)的管理類論文打下基礎(chǔ)。

在新的一年里我必須要抓緊時(shí)間，用心著手科研工作，爭取明年在核心期刊以及國際會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，用心申報(bào)科研項(xiàng)目，不負(fù)學(xué)校和院里對我的期望。此外，在工作中要更加嚴(yán)格地要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更加全身心地投入到教學(xué)科研工作中。

教學(xué)總結(jié)反思范文篇14

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了一至五年級的美術(shù)課。我對一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

三、存在的問題和教訓(xùn)

金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，平時(shí)示范較少。

總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在下一學(xué)期的`工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同！

教學(xué)總結(jié)反思范文篇15

金秋九月，踏著秋天的落葉，東勝區(qū)二十幾位小學(xué)語文教師來到了萃英山下的蘭州大學(xué)參加第三屆小學(xué)青年教師課堂觀摩會(huì)。

兩天半的活動(dòng)分為兩場，每場16節(jié)課，都是比較年輕的教師在為我們展示扎實(shí)的課堂教學(xué)基本功。他們科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新的實(shí)踐令我們在場的每位教師所佩服。

通過幾天的統(tǒng)編本課堂教學(xué)觀摩，我收獲以下幾點(diǎn)：

一、教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)

老師們的課堂上充分體現(xiàn)著學(xué)段目標(biāo)、年級目標(biāo)、單元目標(biāo)以及本課教學(xué)重難點(diǎn)。例如：四川資陽縣的李智老師在他的《我有一個(gè)想法》的習(xí)作課堂上，他充分抓住了中段的學(xué)段目標(biāo)：

1、樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。

2、觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。

而本單元的語文要素是：感受課文的生動(dòng)語言，積累喜歡的語句。留心生活，把自己的想法記錄下來。為了讓學(xué)生平穩(wěn)的從寫話過度到習(xí)作，教師首先是出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生從自己的身邊發(fā)現(xiàn)生活中需要改進(jìn)的問題并大膽地交流自己的發(fā)現(xiàn)和想法。然后教師為了啟發(fā)學(xué)生思維，規(guī)范表達(dá)，出示了兩段兩則例段，逐漸啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生從問題——例子——想法三方面去說清楚、說完整，整節(jié)課教師都在引導(dǎo)幾句話說明白、想清楚。

二、課型豐富

本次活動(dòng)有閱讀課教學(xué)、表達(dá)（口語交際）教學(xué)、作文教學(xué)、策略教學(xué)、預(yù)測教學(xué)等，閱讀16節(jié)（包括策略單元、預(yù)測單元、想象單元、詩歌、小古文、長課文）、口語表達(dá)8節(jié)、習(xí)作表達(dá)8節(jié)，老師們敢于突破常規(guī)的展示課型，科學(xué)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新的實(shí)踐，精彩的課堂教學(xué)，教師們較強(qiáng)的課堂把控能力，豐富的學(xué)生情感，讓在座教師的受益匪淺。

三、整體性強(qiáng)

教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了年段、學(xué)段、單元之間的銜接。注重教學(xué)目標(biāo)的定位，注重本課目標(biāo)和單元目標(biāo)的統(tǒng)一。例如：在貴州省遵義市的柳華華老師教學(xué)，部編本二年級第五單元的口語交際教學(xué)《商量》，第五單元——思維方法中本課的人文主題是如何學(xué)會(huì)運(yùn)用商量的語氣說清楚，而語文要素是初步體會(huì)課文講述的道理；主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為感受和體會(huì)課文語言表達(dá)的多樣性，學(xué)習(xí)表達(dá)。此次口語交際與一年級下《打電話》同屬功能性話題，教師在教學(xué)時(shí)首先用表演的方式讓學(xué)生熟悉一年級下冊的動(dòng)物王國開大會(huì)，應(yīng)用文怎么寫？特點(diǎn)、用處等，通過讀寫結(jié)合的點(diǎn)去回顧以前學(xué)的，并把今天學(xué)習(xí)的巧妙地連接起來。但在交際的過程中難度明顯提升，一年級為“敢說、大膽說想法、說清楚”，而本次教師明確要求“說清楚想法”并提出了“商量的語氣”這一交際技巧。教學(xué)中教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，引導(dǎo)學(xué)生在交際中掌握“商量”的要領(lǐng)，學(xué)習(xí)使用商量的語氣與人交流。有趣的情境創(chuàng)設(shè)，讓孩子們有話可說，層層深入的課堂，讓孩子們越說越有深度。

還有部編本三年級三單元的略讀課文教學(xué)《那一定很好》，本課是既《去年的樹》后的一篇略讀課文的教學(xué)，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生與《去年的樹》比較異同，在比較中發(fā)現(xiàn)童話的特點(diǎn)，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，落實(shí)單元教學(xué)目標(biāo)。而且本課的教學(xué)明顯的起著承上啟下的作用，前一篇精讀課文的運(yùn)用，后一篇精讀課文的鋪墊（思維導(dǎo)圖的應(yīng)用）。

四、語用意識(shí)加強(qiáng)

所有任課教師關(guān)注學(xué)生的表達(dá)，關(guān)注學(xué)生的語用，專家后來的點(diǎn)評特別提到了，我們中國人一定要有“文化自信、語文自信”。在一定的場景中把該說的話說清楚，并把不規(guī)范的語言及時(shí)糾正，這就要求教師在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的回答。

五、教學(xué)風(fēng)格呈現(xiàn)三實(shí)

即真實(shí)、扎實(shí)、實(shí)效。沒有花哨的教學(xué)載體，沒有不適用的教學(xué)形式，教師們使用繪本、手機(jī)投屏、配樂、視頻等教學(xué)手段扎實(shí)、有效地輔助自己的教學(xué)，教師過渡語簡單、易于理解。

作為一名語文教師，應(yīng)該有更高的站位——立德樹人，人文性與語文性統(tǒng)一的特點(diǎn)突出是我們教學(xué)的基本理念；身段放低，以生為本，面向全體，是我們教學(xué)的基本思路；重視學(xué)段特征，體現(xiàn)年段意識(shí)，是我們教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵；注重情感體驗(yàn)，少問幾個(gè)為什么，才會(huì)讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。

教學(xué)總結(jié)反思范文篇16

自任現(xiàn)職以來，在人民教師這個(gè)工作崗位上，轉(zhuǎn)瞬過了七年，作為一名年輕老師，需要經(jīng)常對自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié)，以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。我時(shí)刻不忘教師應(yīng)有的形象，講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取，主要表現(xiàn)在以下方面。

一、提高政治素質(zhì)，嚴(yán)守師德規(guī)范

無論何時(shí)何地，我對政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，積極參與各種思想教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，堅(jiān)持學(xué)習(xí)“_”，學(xué)習(xí)黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關(guān)文件，通過政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強(qiáng)，無任何違法亂紀(jì)行為，無論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點(diǎn)，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致，緊跟黨的路線，堅(jiān)守在教書育人崗位上。

對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量

為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我從備課、上課、聽課、評課，課后輔導(dǎo)、課外閱讀等方面積極地進(jìn)行積累。

1、課前準(zhǔn)備

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)技能可能會(huì)有那些困難，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

④擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。針對目前高考與現(xiàn)代社會(huì)對全面發(fā)展的人才的要求，在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識(shí)面，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，能夠跟得上時(shí)代的步伐，進(jìn)而能夠隨時(shí)適應(yīng)社會(huì)上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時(shí)代青年。

2、課堂情況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，在課堂中多采用肢體語言，激發(fā)學(xué)生的積極性。走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式，緊跟新課改的步伐，將20年和20年暑假新課改的培訓(xùn)所學(xué)到的新東西，充分在課堂中體現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)校的資源進(jìn)行合理的搭配，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中達(dá)到掌握知識(shí)技能、增強(qiáng)體制的效果。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要注意課的導(dǎo)入。我在導(dǎo)入課堂時(shí)，無論從場地的布置、學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形、學(xué)生活動(dòng)的隊(duì)形、活動(dòng)的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同的類型的課時(shí)內(nèi)容，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件。例如：有時(shí)的場地采取的是多方位或者圓形等不同常規(guī)的設(shè)計(jì)，給學(xué)生一種好奇、新穎的感覺。熱身活動(dòng)時(shí)，通過教師的的引導(dǎo)，師生一起一會(huì)自由練習(xí)，一會(huì)小組結(jié)伴練習(xí)等。這種組織方式既給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，誘發(fā)了學(xué)生的練習(xí)激情，達(dá)到熱身的效果，又縮短了師生之間的距離，為順利進(jìn)入運(yùn)動(dòng)技能狀態(tài)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。

4、為培養(yǎng)自己多種興趣愛好，我還常到圖書室博覽群書，上網(wǎng)和同行交流、查閱資料，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。真正做到教學(xué)互長，并貫徹“活到老，學(xué)到老”的思想精神，使自己不落后于時(shí)代。

5、在帶投擲業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)中，通過書籍雜志和互聯(lián)網(wǎng)獲取先進(jìn)的訓(xùn)練手段和方法，加強(qiáng)自身的技能素養(yǎng)，為科學(xué)的訓(xùn)練打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在訓(xùn)練中，不千篇一律要求全部的學(xué)生用一種動(dòng)作姿勢，區(qū)別對待每一名隊(duì)員，根據(jù)隊(duì)員的肌肉類型，尋找適合不同隊(duì)員的訓(xùn)練手段。通過幾年的努力，逐漸形成了一套適合隊(duì)員的訓(xùn)練體系。在實(shí)踐中，學(xué)生的成績都有了較大的提高。在20年10月在濟(jì)南舉行的“省中學(xué)生學(xué)校杯”的比賽中，宗洋同學(xué)在鉛球項(xiàng)目奪得了同組別銅牌;11月在臨沂舉行的“省田徑錦標(biāo)賽”中，寇煜同學(xué)在標(biāo)槍項(xiàng)目獲得了同組別第七名。

在今后的教育教學(xué)中，我將繼續(xù)參加思想教育培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)鉆研新課程改革，并努力在課堂中進(jìn)行體現(xiàn)，在以后的工作中，勤奮學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，爭取自身的思想、業(yè)務(wù)能更進(jìn)一步的發(fā)展。

教學(xué)總結(jié)反思范文篇17

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

總之，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時(shí)間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。

教學(xué)總結(jié)反思范文篇18

《泉城》，備課時(shí)，我認(rèn)真研讀了課文。本文語言優(yōu)美，生動(dòng)形象，寫作點(diǎn)面結(jié)合，相得益彰，形象地寫出濟(jì)南泉水的姿態(tài)各異及其中的盎然情趣。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)，總分層次清楚，無論布局謀篇，還是文字運(yùn)用，都是學(xué)生模仿寫作的好教材。因此，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文，是學(xué)習(xí)本課語言最有效的途徑。

蘇教版的教材解讀中強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生語文課上的語言學(xué)習(xí)是一個(gè)有指導(dǎo)的讀書活動(dòng)為主線的規(guī)范語言的內(nèi)化過程?！崩首x、理解、復(fù)述、背誦、運(yùn)用，是進(jìn)行語言訓(xùn)練的根本手段。

我們?nèi)砸越滩臑榉侗?，在熟讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫遷移。但仿寫的對象，從過去的單純運(yùn)用詞語，提高到對段式編排，布局謀篇等文章結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。

課文中有許多美好的詞句，讓學(xué)生讀讀背背，有助于他們進(jìn)行知識(shí)的積累。在教學(xué)四大名泉后，讓學(xué)生再次欣賞《泉城》的美麗和神奇，要求學(xué)生用現(xiàn)有的詞語說說看到的泉水的特點(diǎn)正體現(xiàn)了這一要求。