幼兒教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短
通過(guò)總結(jié),可以更好地發(fā)現(xiàn)組織中的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),并采取有效的措施加以應(yīng)對(duì),從而推動(dòng)組織發(fā)展。幼兒教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短規(guī)范是怎樣的?下面給大家整理了一些幼兒教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短,供大家參考。
幼兒教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短篇1
在本學(xué)期,堅(jiān)持以為統(tǒng)領(lǐng),以和“”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)黨的教育方針,開(kāi)足開(kāi)全課程,我們以“以教學(xué)工作為中心,以推進(jìn)課堂教學(xué)改革,打造高效課堂為重點(diǎn),以規(guī)范管理為手段”,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,努力為社會(huì)培養(yǎng)一代新人。在學(xué)校教育教學(xué)管理中,我們主要做了以下工作:
(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,為此我們主要采取了下面的一些措施。
1、堅(jiān)持每月一次的教案、作業(yè)檢查制度。在備課上,我們要求教師認(rèn)真鉆研教材,領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法和技能、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等方面來(lái)備課。教案中不僅要備教法,還要備學(xué)法,不僅要備教材,還要備學(xué)生,作業(yè)批改要求要及時(shí)、要認(rèn)真、要有評(píng)語(yǔ)。每次教案、作業(yè)檢查之后,我們都要及時(shí)通報(bào),將在檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)反饋給教師,以便讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)課內(nèi)、外輔導(dǎo)。我校教師在學(xué)期初制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃以外,每位教師還制定有學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。根據(jù)所帶學(xué)科、所帶班級(jí),針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的疑難點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到有的放矢,點(diǎn)面結(jié)合,真正做到不放棄每一個(gè)學(xué)生。
3、積極開(kāi)展教研活動(dòng),我們以提高教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心,以研究教材教法為重點(diǎn),以提高教師素質(zhì)為根本,開(kāi)展教研活動(dòng),為此我校主要從兩方面來(lái)抓。
一方面,積極開(kāi)展“聽(tīng)課—說(shuō)課—評(píng)課”活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。另一方面積極開(kāi)展“聯(lián)片教研”活動(dòng)。教師間互相切磋,達(dá)到提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的目的。
4、努力推進(jìn)課堂改革?!皩?shí)施基礎(chǔ)教育課堂改革,提升教育教學(xué)質(zhì)量,培育創(chuàng)新人才”一直是我校辦學(xué)的方向,在基礎(chǔ)教育課堂改革方面,我們主要是通過(guò)讓教師加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),更新觀念為切入點(diǎn)。我校教師在教研活動(dòng)中,學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的課堂教學(xué)改革實(shí)踐教學(xué)模式,更新了教育理念,變課堂由“教師的教,學(xué)生的聽(tīng)”為教師適時(shí)引導(dǎo),學(xué)生主動(dòng)探索的場(chǎng)所。以“導(dǎo)學(xué)案”的課堂教學(xué)模式為突破口,以“聽(tīng)課—說(shuō)課—評(píng)課”為主渠道,進(jìn)行課程改革。
5、開(kāi)好兩次質(zhì)量分析會(huì)。在本學(xué)期中,我校主要對(duì)__年的升級(jí)考試和本學(xué)期期中考試進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量分析,通過(guò)分析比較,使每位教師認(rèn)清了自己所帶學(xué)科在全鎮(zhèn)所處的位置,看到自己和別人的差距和不足。并對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題指明了方向。
6、鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。上級(jí)教育部門(mén)安排的各種培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)校要求教師按時(shí)參加,并為參加培訓(xùn)教師給予一定的生活補(bǔ)助,鼓勵(lì)他們進(jìn)修學(xué)習(xí)。
(二)抓好養(yǎng)成教育
在學(xué)生養(yǎng)成教育方面,我們主要是從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面來(lái)抓的。行為習(xí)慣方面,我們著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明、講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律、講安全等進(jìn)行教育。
(三)狠抓安全教育。
學(xué)校的安全工作是其他工作的前提和保證,為此,學(xué)校始終把安全教育放在首位,天天講,時(shí)時(shí)講,處處講。
1、學(xué)校和各個(gè)班級(jí)簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),各班班主任又和學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
2、經(jīng)常進(jìn)行安全隱患排查,保證了學(xué)校師生的安全。
3、制定應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案、演練方案,并組織全校師生進(jìn)行了實(shí)際演練,提高了師生自我防護(hù)能力,做到了防患于未然。
4、加強(qiáng)安全教育。為提高師生安全意識(shí),根據(jù)時(shí)間、季節(jié)、學(xué)校實(shí)際情況學(xué)校每周召開(kāi)一次安全教育會(huì)議,各班每周進(jìn)行至少兩次安全教育活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)交通安全,防水、防火、防盜、飲食衛(wèi)生、防煤氣中毒、防流感等安全知識(shí),有了更深認(rèn)識(shí)。
5、營(yíng)造安全教育氛圍。為加大學(xué)校安全教育宣傳力度,學(xué)校在校園內(nèi)懸掛了預(yù)防疾病的條幅,利用黑板報(bào)、閱報(bào)欄、宣傳資料等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,營(yíng)造了一個(gè)良好的安全氛圍。使學(xué)生在校園的每一個(gè)地方都有“安全”二字警示自己。
(四)加強(qiáng)后勤管理
在本學(xué)期,我校在學(xué)生宿舍管理上采取了責(zé)任包干,職責(zé)明確,確保了師生有一個(gè)舒適的休息環(huán)境;在學(xué)校食堂管理上,嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān),加強(qiáng)衛(wèi)生管理。大師傅進(jìn)行健康體檢,對(duì)他們進(jìn)行崗位培訓(xùn),保證了學(xué)生能夠吃到可口、衛(wèi)生的飯菜。后勤工作為教學(xué)工作起到了強(qiáng)有力的保障。
在本學(xué)期,經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力,我校教育教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī),但是我們也知道自己還存在很多不足的地方,希在新的學(xué)期里,我們會(huì)加倍努力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿(mǎn)意的教育。
幼兒教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短篇2
在幼兒園的一日活動(dòng)中,有時(shí)我們會(huì)看到這樣的鏡頭:教師在組織幼兒晨間活動(dòng)、戶(hù)外游戲、教學(xué)活動(dòng)時(shí),不少孩子出了汗,有的還流著鼻涕,坐姿各異,但教師卻容易忽視這些現(xiàn)象未能抓住這些偶然事件開(kāi)展隨機(jī)教育,從而錯(cuò)過(guò)了一個(gè)個(gè)良好的教育時(shí)機(jī)。
如果我們的頭腦里建立起了隨機(jī)教育的觀念,善于捕捉各種隨機(jī)教育的機(jī)會(huì),并加以利用,那么教育有時(shí)就會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。為了更好地促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧地發(fā)展,就應(yīng)重視發(fā)揮各種教育手段和方法在幼兒教育中相互交融、相互滲透。尤其在幼兒園一日活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,不僅僅要注重對(duì)幼兒進(jìn)行有計(jì)劃的系統(tǒng)教育,更要注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育。
幼兒教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短篇3
這是一首歌詞朗朗上口的歌曲,歌詞表現(xiàn)的內(nèi)容非常符合幼兒的心理,是幼兒生活的一種體現(xiàn),歌詞既有情節(jié)又有細(xì)節(jié)。在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒理解歌曲中生氣吵架、拉勾、講和的情節(jié)。用音樂(lè)和自己的表情來(lái)表現(xiàn)。通過(guò)演唱歌曲,激發(fā)幼兒與同伴交往、和解的積極心態(tài)。關(guān)于本次活動(dòng)的反思:
活動(dòng)開(kāi)始,我一邊彈鋼琴一邊有感情地范唱歌曲,讓幼兒欣賞,目的是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。接下來(lái)教師彈奏歌曲,幼兒小聲隨琴唱。在教唱兩遍之后,播放幼兒舞蹈伴唱錄像帶,同時(shí)我也來(lái)到孩子們中間,引導(dǎo)幼兒邊跟隨舞蹈做動(dòng)作邊隨伴唱學(xué)習(xí)歌曲,在我的帶動(dòng)下幼兒表現(xiàn)得很積極,同時(shí)我也對(duì)表現(xiàn)好的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng),孩子們學(xué)習(xí)歌曲的勁頭更足了。在孩子會(huì)唱的基礎(chǔ)上,最后是歌舞表演,從集體到小組再到個(gè)人,變換著表演方式讓幼兒體驗(yàn)了各種表演形式的樂(lè)趣,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。整節(jié)課課堂氣氛很活躍,我也感受到了音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)。
課后,我將這次教學(xué)活動(dòng)做了如下反思:
1、音樂(lè)活動(dòng)離不開(kāi)情感的支持。因此在音樂(lè)活動(dòng)中比較注重利用有效的提問(wèn)來(lái)激發(fā)幼兒情感的形成和強(qiáng)化。如:“假如你真的生氣了,好朋友也生氣了,你們會(huì)怎么樣?”“你和好朋友和好了,這時(shí)你們心里是怎么想的?你會(huì)怎么做呢?”幼兒在比較和判斷的過(guò)程中,通過(guò)動(dòng)作、表情的變化,較好地把握了本次活動(dòng)的音樂(lè)意境。
2、活動(dòng)中我要放下師者之威嚴(yán)深入到孩子們中去,很好的達(dá)成了師生間的互動(dòng)與交流,使幼兒能夠感受到師生間的平等朋友關(guān)系,營(yíng)造了溫馨和諧的活動(dòng)氛圍,使幼兒能更好地體驗(yàn)到音樂(lè)和舞蹈帶來(lái)的歡樂(lè)。
3、活動(dòng)中我恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)有助于加強(qiáng)與孩子的溝通,使孩子感受到關(guān)懷和鼓舞,會(huì)更加積極地參與教學(xué)活動(dòng),有助于孩子自信心的建立。
幼兒教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短篇4
本學(xué)期大部分幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力提高很快,背兒歌,講故事有些小朋友能獨(dú)立完成,能夠獨(dú)擋一面的表演,但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向,膽小,還是有點(diǎn)缺乏自信心,還需要進(jìn)行加強(qiáng)語(yǔ)言組織的訓(xùn)練,針對(duì)這樣的情況,鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我,這樣才能獲得進(jìn)步。
為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話,學(xué)兒歌講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確學(xué)習(xí)說(shuō)普通話.進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力.本學(xué)期來(lái),我根據(jù)幼兒教育綱要的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點(diǎn).作出結(jié)論如下幾點(diǎn)
一、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談,都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤,立刻改正讀音。
二、繼續(xù)豐富詞匯,讓他們掌握運(yùn)用的名詞動(dòng)詞形容詞,數(shù)量詞、代詞,學(xué)會(huì)使用常用副詞如現(xiàn)在。還非常等和連接詞能理解詞義,要求他們?cè)谌粘I钪械撵`活運(yùn)用。
三、讓幼兒能集中注意力,耐心地傾聽(tīng)別人講話,不打斷別人的話,樂(lè)意與同伴交流,能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話,較連貫地表達(dá)自己的意思,在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí),應(yīng)該用輪流的方式談話,不搶著講不亂插嘴這樣提高幼兒語(yǔ)言交往能力。
四、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,后表達(dá)講述的習(xí)慣,我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序,要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述,聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
五、在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中,可以用一些圖片和圖書(shū)上的畫(huà)面,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,使幼兒能主動(dòng)發(fā)揮自己的想象,自主講出圖片或圖書(shū)上的內(nèi)容,增強(qiáng)幼兒的組織表達(dá)能力。在這一學(xué)期的語(yǔ)言教材中,更多的不是象老一套老師灌輸式的教育,而是以新的教育理念來(lái)完成
這一學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)任務(wù),比如有的語(yǔ)言課題是一幅畫(huà)面擺在老師和小朋友眼前,讓小朋友利用畫(huà)面和圖片中擁有的東西,來(lái)啟發(fā)幼兒的大腦來(lái)編兒歌,大大增加了老師和小朋友的難度,也增加了家長(zhǎng)教幼兒的難度,幼兒完言方面的的作業(yè),必須由家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)才能完成,不過(guò)讓我欣慰的是我們班的小朋友有大部分都能看懂語(yǔ)言教材圖書(shū)能獨(dú)立講故事,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的自信心和膽量,讓幼兒在講故事方面越來(lái)越有經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中,以語(yǔ)言游戲的形式去吸引幼兒,有時(shí)以語(yǔ)言游戲與表演相結(jié)合,激發(fā)幼兒表演語(yǔ)言故事的興趣,老師創(chuàng)造情景,讓幼兒自己去發(fā)揮,在故事表演中增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言教學(xué)這一學(xué)期即將結(jié)束,可見(jiàn)我們班中小朋友進(jìn)步不少,也收獲不少吧。我在上課時(shí),采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩(shī)歌比賽和稞三、四個(gè)故事,并根據(jù)幼兒的表情,發(fā)音語(yǔ)調(diào)動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)主人別人的講述,本學(xué)期來(lái)我以活動(dòng)游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言,在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的能力,在此由于我的教學(xué)方法是有限的,平時(shí)我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng),還有存在其它不足問(wèn)題,有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn),把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。
幼兒教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短篇5
我們班的強(qiáng)強(qiáng)小朋友長(zhǎng)得白白凈凈,十分招人喜歡,可他總是控制不了自我的行為,不是碰碰這個(gè)、就是推推那個(gè),常常精心準(zhǔn)備的一個(gè)活動(dòng)不是被這個(gè)小朋友的告狀聲破壞掉,就是被那個(gè)小朋友的哭聲搞得無(wú)法進(jìn)行。于是,受批評(píng)成了他的家常便飯。
之后,我想了一個(gè)辦法,轉(zhuǎn)變他的方案就出臺(tái)了。那就是,我把強(qiáng)強(qiáng)的表現(xiàn)記錄下來(lái),編成小故事,有小朋友們表演,再由“觀眾”評(píng)出對(duì)錯(cuò)。強(qiáng)強(qiáng)認(rèn)識(shí)到了自我的錯(cuò)誤,漸漸的強(qiáng)強(qiáng)變了,不再調(diào)皮了,上課認(rèn)真聽(tīng)講了,教師和小朋友越來(lái)越喜歡他了。
其實(shí),孩子的調(diào)皮也是另一種美,相信孩子,我們應(yīng)當(dāng)用愛(ài)的目光和行動(dòng)去幫忙他、改變他,相信他們會(huì)健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。
幼兒教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短篇6
時(shí)光飛逝,羊去猴來(lái),我們的天真可愛(ài)的小朋友又長(zhǎng)大一歲了。我們兩位老師和全體小朋友以及家長(zhǎng)已形成了團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)心、愛(ài)護(hù)的家庭氛圍,并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨(dú)特的班級(jí)文化。在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足,更可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,更新了教育理念,完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù),并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng);能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料,認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃、教育活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)教育筆記等等,做好家長(zhǎng)工作,做好保育保健工作。但也存在著一定的不足,教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新,家長(zhǎng)工作還不是很完善等,我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),查找并克服存在的不足,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源,使幼兒在快樂(lè)教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富,爭(zhēng)取再創(chuàng)新意。
本學(xué)期,大班的美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)以發(fā)展幼兒手部的細(xì)小肌肉為主要目的,鍛煉孩子們使用細(xì)膩的繪畫(huà)技法,在畫(huà)種上也比以前有了更多的變化,現(xiàn)總結(jié)如下:
作業(yè)活動(dòng)
1、進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)共記十六課時(shí),線描畫(huà)成為本次教學(xué)活動(dòng)的主題。利用細(xì)膩的筆法和豐富的想象,一幅幅線條清晰、布局新異的畫(huà)面出現(xiàn)在每個(gè)孩子的筆端。
2、畫(huà)種的增加。由原來(lái)較為單一的涂色練習(xí)、水彩蠟筆畫(huà)拓展為多主題、多畫(huà)種,使幼兒在原有基礎(chǔ)上有了較為明顯的進(jìn)步。
3、豐富的色彩感受。在原有認(rèn)識(shí)24色的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并使用更多的中間色。
4、繪畫(huà)技法的加強(qiáng)。畫(huà)面的底色裝飾更加多種多樣,圖案的.設(shè)計(jì)也有了自己獨(dú)特的個(gè)性。針對(duì)大班
幼兒善于運(yùn)用各種圖案和色彩的特點(diǎn),加強(qiáng)線描畫(huà)的學(xué)習(xí)和練習(xí),讓幼兒能夠有機(jī)會(huì)展示自己的新穎設(shè)計(jì)。
作品展示
1、一年一度的迎“元旦”幼兒繪畫(huà)作品展示。在這樣的時(shí)候,給予每一個(gè)孩子同等的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。將他們所有的作品進(jìn)行編輯、組合,和他們一起挑出自己最滿(mǎn)意的作品,布置到畫(huà)展之中。
2、為展現(xiàn)大班幼兒對(duì)于圖案、色彩的細(xì)致的運(yùn)用能力,特別設(shè)計(jì)了一幅長(zhǎng)卷組畫(huà)――《動(dòng)物樂(lè)園》。
大班孩子們的動(dòng)手能力提高了,他們?cè)谘b點(diǎn)自己的圖畫(huà)的同時(shí)也裝點(diǎn)了自己的心靈,細(xì)膩、細(xì)致的筆觸,描繪出人小心不小的志向,從每一點(diǎn)、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己快樂(lè)的、自信的每一步!
幼兒教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短篇7
我們班是一個(gè)活潑向上的集體,在集體中53位小精靈,都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),聰明活潑的,頑皮好動(dòng)的ss,他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長(zhǎng),一天天的進(jìn)步,我們?nèi)焕蠋煾械綗o(wú)比的欣慰、自豪。有過(guò)辛勤的汗水,才會(huì)有收獲的喜悅。本學(xué)期,我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),積極配合,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng),有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結(jié)如下:
加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(zhǎng)滿(mǎn)意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件,開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng),如:開(kāi)展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅(jiān)持說(shuō)普通話,與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻。
