報(bào)告使用范圍很廣。按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)交流報(bào)告，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!

學(xué)習(xí)交流報(bào)告精選篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

大家好!

不知不覺(jué)中，一年的掛職交流工作即將結(jié)束。

一年以來(lái)，學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷。當(dāng)生活上困惑時(shí)，楊天敏大姐你多次與我談心;當(dāng)工作中感覺(jué)到壓力時(shí)，唐婷老師和李旭東老師你們總是用那開(kāi)朗豁達(dá)的性格感染我;還有一起在籃球場(chǎng)上揮灑汗水、拼搏斗志的兄弟們，是你們讓我堅(jiān)強(qiáng)了性格;特別是劉校長(zhǎng)，你多次親自開(kāi)車到家門口接我上班，傳授工作經(jīng)驗(yàn)、關(guān)心生活冷暖……

回首這洋溢幸福、滿載收獲、珍藏感動(dòng)的一年，縱使有千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我的感激之情。在此也要特別感謝教育局黨組織給了我這樣一個(gè)享受生活、享受幸福的機(jī)會(huì)。按照教育局的安排，下面我就這一年的工作作述職報(bào)告，如有不妥之處，肯請(qǐng)大家指正。

一、任職情況及工作態(tài)度

在這一年的掛職交流中，我擔(dān)任了萬(wàn)善初中副校長(zhǎng)，主要分管教學(xué)和特色學(xué)校創(chuàng)建工作，聯(lián)系學(xué)校教導(dǎo)處、教科室和辦公室，同時(shí)自己也擔(dān)任了________級(jí)1班的歷史教學(xué)工作。工作中，我始終堅(jiān)持講政治、講方法、講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)，注重自身形象，處處嚴(yán)格要求自己。嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不遲到、不早退，有特殊事情及時(shí)向?qū)W校書(shū)面請(qǐng)假;服從工作安排，不推諉、不溜邊，事事沖鋒在前;講政治、講正氣，顧全學(xué)校工作大局，不圖個(gè)人私利。

二、主要工作及成效

工作中，我緊緊圍繞“四課同創(chuàng)”和特色學(xué)校創(chuàng)建這兩個(gè)中心，盡心盡力、盡職盡責(zé)、創(chuàng)造性地開(kāi)展了一系列工作，也取得了一定的成效。

1、常態(tài)課研方面。確立了以研課小組為基本單位的常態(tài)課研形式，做到了課前研究有固定的人員、固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)并有檢查有督促，為高效課堂的打造奠定了基礎(chǔ);科題研究工作也取得顯著成績(jī)，如今，學(xué)校已經(jīng)有11個(gè)市縣級(jí)在研課題，其中有5個(gè)課題已進(jìn)入到結(jié)題階段，這項(xiàng)工作為專家型教師、學(xué)者型教師的打造和培養(yǎng)起到了良好的促進(jìn)作用，學(xué)校的楊笑雪、周冬群、王秋霞等老師已在縣內(nèi)享有盛譽(yù)。

2、教學(xué)觀念及課堂教學(xué)方面。我經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)校工作例會(huì)，對(duì)全體教師進(jìn)行新課改理念培訓(xùn)，引導(dǎo)大家轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，突出學(xué)生的主體地位，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培育高效課堂和“三活”課堂;通過(guò)“過(guò)關(guān)課”、“展示課”、“示范課”“匯報(bào)課”“研討課”等形式，讓每一個(gè)教師熟練掌握“三段八步”教學(xué)模式，打造“六善”課堂;我自己也經(jīng)常深入教師的課堂參與聽(tīng)課，課后及時(shí)與老師們進(jìn)行交流和溝通，近一年來(lái)，共完整聽(tīng)課54節(jié)。經(jīng)過(guò)全體教師的不懈努力，學(xué)校在“全國(guó)課改聯(lián)盟現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)”中，得到了與會(huì)專家的一直好評(píng)，特別是劉堅(jiān)同志更是贊揚(yáng)有加。

3、小組學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面。新課改的學(xué)習(xí)形式是小組學(xué)習(xí)，因而小組建設(shè)在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，顯得尤其重要。為搞好學(xué)習(xí)小組建設(shè)，在學(xué)校原有成果的基礎(chǔ)上，我重點(diǎn)從小組文化建設(shè)、小組學(xué)習(xí)成果展示等方面加強(qiáng)和改進(jìn)工作。舉行了小組組牌設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，細(xì)化了小組學(xué)習(xí)成果展示的方法和要求，有效地提高了小組學(xué)習(xí)的效率。

4、青年教師培養(yǎng)方面。為促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，我經(jīng)常深入他們的課堂聽(tīng)課并在課后及時(shí)與其交流，給他們以良好的鍛煉和展示自我的機(jī)會(huì)，有效地促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)步。如李建文、申丹丹、郭芳芳等老師，在武勝縣“千課大賽”中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

5、尚善教育特色打造方面。從步入學(xué)校的第一天開(kāi)始，我就積極融入“尚善”特色文化打造，深挖“尚善”教育內(nèi)涵。在原有尚善文化的基礎(chǔ)上，將“七彩德育”融入學(xué)校的“尚善”文化，創(chuàng)建性地提煉出了“七善德育”;完善了“六善課堂”;系統(tǒng)設(shè)計(jì)了“尚善”石刻文化;強(qiáng)化了班級(jí)文化建設(shè)。

6、自己的教學(xué)工作。在搞好學(xué)校管理工作的同時(shí)，我還全身心投入到班級(jí)教學(xué)工作中，用愛(ài)去關(guān)心和感染學(xué)生，用精彩的課堂去打動(dòng)學(xué)生，得到了________級(jí)1班同學(xué)的一致好評(píng)，自己所教學(xué)科，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，教學(xué)效果突出，名列學(xué)校和片區(qū)前茅。

7、積極參與學(xué)校的其他工作，共同推動(dòng)學(xué)校進(jìn)步。在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、迎新年合唱比賽、片區(qū)教職籃球賽等一系列活動(dòng)中，我都積極參加并貢獻(xiàn)自己的力量，為學(xué)校爭(zhēng)光。

學(xué)校工作是一個(gè)整體，以上工作，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持是分不開(kāi)的，沒(méi)有大家的鼎力相助，我將一事無(wú)成，在此真誠(chéng)的說(shuō)一聲“謝謝你們”!

三、工作收獲與體會(huì)

萬(wàn)善初中有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，要說(shuō)收獲，三天也說(shuō)不完，但給我留下的最深刻感動(dòng)主要有三個(gè)方面。

第一，感動(dòng)于劉校長(zhǎng)的管理藝術(shù)和高尚的人格魅力。 劉校長(zhǎng)追求的管理理念是科學(xué)管理、民主治校、感情投入。所謂的科學(xué)管理，就是建立完善的管理制度，在制度面前人人平等;所謂的民主管理就是，廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)，特別是學(xué)校制度的制定和重大事項(xiàng)的決定，都讓每一位教師積極參與、充分醞釀;所謂感情投入，就是平等對(duì)待每一位教師，關(guān)心教師冷暖。劉校長(zhǎng)在工作中將這三者有機(jī)結(jié)合，使整個(gè)學(xué)校充滿了生機(jī)與活力，教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)。同時(shí)，劉校長(zhǎng)還以一顆博大的胸懷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、謙遜的態(tài)度感染著學(xué)校的每一名師生。

第二，感動(dòng)于學(xué)校和諧奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子與團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師集體。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師，他們都將自己當(dāng)作學(xué)校的主人翁，工作中彼此信任、互相幫助，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力撐起了萬(wàn)善這個(gè)“家”，也使得學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。

第三，感動(dòng)于全體教職工的敬業(yè)精神。每天早上7：30不到，許多教師都已從遙遠(yuǎn)的縣城趕車來(lái)到了學(xué)校;中午，你們也放棄了休息時(shí)間與同學(xué)們生活在一起;下午放學(xué)后，許多老師要6點(diǎn)多鐘才能回家;為了指導(dǎo)學(xué)生參加五四演出，許多教師連課間時(shí)間也放棄了休息……尤其是在冬天，老師們往往是兩頭摸黑，剛到學(xué)校時(shí)，聽(tīng)老師們說(shuō)大家從事的是“路燈底下最光輝的職業(yè)”，我很是不解，親身經(jīng)歷后，終于明白你們從事的不但是“路燈底下最光輝的職業(yè)”而且還是“日光燈和太陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)”。經(jīng)過(guò)這次掛職交流，我深深地領(lǐng)會(huì)到了鄉(xiāng)村教師的艱辛，更為你們的敬業(yè)精神所感動(dòng)。

本次掛職學(xué)習(xí)，啟迪了思維、拓寬了視野，使我終身受益。如何把學(xué)習(xí)所得與學(xué)校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，提升學(xué)校的辦學(xué)水平及文化內(nèi)涵，推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，是必須深度思考的問(wèn)題。在今后的工作中，我一定會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，不斷反思，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，努力把學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到工作中去，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

老師們、同事們，我相信今天的述職，不是我與萬(wàn)善初中感情的結(jié)束，你們留給我的最保貴的財(cái)富，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，不管以后工作怎樣，我一定會(huì)將萬(wàn)善初中及在座的兄弟姐妹時(shí)刻牢記于心，是你們讓我成長(zhǎng)，是你們讓我進(jìn)步，謝謝你們!

學(xué)習(xí)交流報(bào)告精選篇2

我們從她的報(bào)告中我得她畢業(yè)于北京某重點(diǎn)大學(xué)，畢業(yè)后就從教于市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。和她相比差距太遠(yuǎn)了，年紀(jì)輕輕的可以為那么多人作報(bào)告。也許唯一能相提的就是我們都是歷史老師都是班主任。從她報(bào)告的內(nèi)容來(lái)看很少有太多的新意和創(chuàng)新，可是聽(tīng)起來(lái)很樸實(shí)很實(shí)用。兩個(gè)多小時(shí)的報(bào)告于9點(diǎn)多結(jié)束，與會(huì)者共同的感受就是意猶未盡。接下來(lái)是阜陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名女歷史老師上的一節(jié)公開(kāi)課，內(nèi)容是九年級(jí)的復(fù)習(xí)課，課堂很平淡仍然是那種一問(wèn)一答的互動(dòng)模式，復(fù)習(xí)內(nèi)容的跨度很大，囊括了1640-----1917近三百年的歷史。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)的掌握很熟，這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)生未來(lái)高中學(xué)習(xí)和發(fā)展很有好處。在報(bào)告結(jié)束時(shí)我又參觀了他們的校園，在學(xué)校宣傳欄里貼著阜陽(yáng)一中給他們送的喜報(bào)，內(nèi)容大概是__屆高一年級(jí)前100名學(xué)生有48名曾經(jīng)就讀于實(shí)驗(yàn)中學(xué)。我想也許這稍帶應(yīng)試教育痕跡的喜報(bào)就是實(shí)驗(yàn)中學(xué)人能夠自信而驕傲的的資本。邁出實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門時(shí)我心情很沉重，而立之年的她們可以自信地走南闖北的作報(bào)告，而自己而立之年已過(guò)卻還是一事無(wú)成，不禁倍感慚愧。

26日下午我們歷史學(xué)科組的幾位同志又來(lái)到太和三中，聽(tīng)了兩節(jié)公開(kāi)課。聽(tīng)著我們記著思考著。兩節(jié)課都是多媒體為載體的課堂，自始至終老師沒(méi)寫一個(gè)字，從形式上看兩節(jié)課沒(méi)有太大的區(qū)別，都是老師利用多媒體展示，學(xué)生被動(dòng)的接受和回答相關(guān)的問(wèn)題，很少去思考很少去質(zhì)疑，偶爾留下的思考討論時(shí)間總是那樣的短暫，給人一種是在表演的感覺(jué)。可能他們認(rèn)為一節(jié)完美的公開(kāi)課必須擁有這樣的環(huán)節(jié)。但無(wú)論怎樣說(shuō)他們的課堂還是有很多我們值得學(xué)習(xí)的東西。例如他們老師使用多媒體的技術(shù)和態(tài)度，當(dāng)我們還幻想著用三寸不爛之舌忽悠一輩子時(shí)，他們已經(jīng)能嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備在教學(xué)，當(dāng)我們還用人過(guò)四十不學(xué)藝的老思想為擋箭牌而排斥現(xiàn)代文明時(shí)，他們卻如饑似渴地允吸著周圍一切的文明成果。上公開(kāi)課的老師從外表看應(yīng)該都在四十歲以上，可是他們對(duì)待課堂的認(rèn)真程度絲毫沒(méi)有減少，總是給人一種不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的感覺(jué)。

從聽(tīng)的這幾節(jié)課來(lái)看，他們各有自己的風(fēng)格，沒(méi)有最好只有更好。三位教師其中有兩位女的，男教師年齡大，他在課堂上發(fā)揮了穩(wěn)重的優(yōu)勢(shì)，回避了輕浮，而兩位女教師在課堂上卻盡情地發(fā)揮了女性天生的溫柔與細(xì)膩的優(yōu)勢(shì)。他們都做到了揚(yáng)長(zhǎng)避短。我想正是由于他們年齡，個(gè)性等多方面的差異才使教育形式這樣豐富多彩，才使這三節(jié)課各有特色，遠(yuǎn)看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同。對(duì)待這些我想我能做的只有尊重和包容。

學(xué)習(xí)交流報(bào)告精選篇3

8月9號(hào)，天還下著小雨，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我有幸跟著師傅劉工去浙江天翀車燈集團(tuán)有限公司出差學(xué)習(xí)，很慶幸能得到這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一路上我還在回想著前幾天對(duì)車燈及模具方面知識(shí)所做的功課，也了解了我們這次去公司所要解決的問(wèn)題，也準(zhǔn)備著去現(xiàn)場(chǎng)了解學(xué)習(xí)汽車車燈的制-作-工-藝。

下午4點(diǎn)多，我們到達(dá)了公司，在天翀車燈集團(tuán)的接待人員的帶領(lǐng)下，我們直接去了他們的車燈試做車間，我們來(lái)第一項(xiàng)解決的是車尾燈間隙的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題占據(jù)了我們一下午的時(shí)間，在現(xiàn)場(chǎng)工作人員的配合下，工作人員對(duì)模具進(jìn)行分析調(diào)整，我們?cè)跈z具上試裝，測(cè)量間隙，再分析調(diào)整，再進(jìn)行試裝以及在我們z300試裝車上進(jìn)行試裝，確保所生產(chǎn)的車尾燈符合我們公司的.要求。在此調(diào)試的過(guò)程當(dāng)中，我也參觀學(xué)習(xí)了他們?cè)囎鲕囬g的生產(chǎn)流程，從組裝燈珠到熱板焊接，以及安裝定位螺絲的工藝流程，作業(yè)指導(dǎo)書(shū)是否符合工藝要求，檢測(cè)以及入庫(kù)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)是否符合我公司的要求，現(xiàn)場(chǎng)的試裝測(cè)量，我們嚴(yán)格把關(guān)，確保每個(gè)產(chǎn)品能夠合格的輸送到我們公司。

也向工人師傅了解了一些汽車燈具的生產(chǎn)過(guò)程，觀察了燈罩與燈殼的熱板焊過(guò)程，上模跟下模的溫度控制(上模410攝氏度，下模200攝氏度)，工人師傅告訴我，車燈模具生產(chǎn)的關(guān)鍵就是對(duì)溫度的控制，對(duì)塑料的加熱溫度，塑料冷卻的溫度，以及塑料焊接的溫度控制都是很嚴(yán)格的，直接影響產(chǎn)品的質(zhì)量。

第二天，我們對(duì)尾燈的質(zhì)量進(jìn)行了再次的確認(rèn)，確保符合我公司的要求。針對(duì)車尾燈間隙、前照燈透鏡晃動(dòng)、前照燈支架斷裂、前照燈透鏡與近光裝飾圈干涉等問(wèn)題開(kāi)了一個(gè)有質(zhì)量部、銷售部、技術(shù)部等多部門參加的會(huì)議(見(jiàn)會(huì)議紀(jì)要)，會(huì)間我保持學(xué)習(xí)的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)劉工及相關(guān)人員解決問(wèn)題。在空閑時(shí)間，公司的人員帶我參觀了天翀公司車燈的生產(chǎn)車間，也介紹了整個(gè)工藝流程，首先是注塑車間，加料到注塑機(jī)進(jìn)行融化閉合模具進(jìn)行注模、充模、保壓然后冷卻開(kāi)模，我看到的就是一模兩件的車燈，包括燈殼、燈罩、裝飾罩，其次是表處理車間，包括pc配光鏡紫外線表面硬化處理、bmc反光鏡真空電鍍，最后是對(duì)車燈進(jìn)行總裝以及調(diào)光。

這次出差學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很難得，整個(gè)行程也是很圓滿的，讓我也了解到，工作談判要達(dá)到我們出差的目的，我們是解決問(wèn)題而來(lái)的，我們要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，要達(dá)到我們需要的目的，把問(wèn)題解決好是我們?cè)撟龅氖虑椋劣陂_(kāi)會(huì)期間，現(xiàn)場(chǎng)工作，我們都應(yīng)該保持清醒的頭腦，把解決問(wèn)題放在第一位，當(dāng)然這里面還有很多我需要學(xué)習(xí)的，我覺(jué)得重要的就是提高自己的專業(yè)知識(shí)，對(duì)工藝的了解熟練是我們進(jìn)行質(zhì)量改進(jìn)的有力武器，也是提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要手段。既然我選擇了搞質(zhì)量管理，我就應(yīng)該一絲不茍的做下去，認(rèn)真的對(duì)待我們的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，把質(zhì)量放在第一位。今后的學(xué)習(xí)工作中，要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待工作中面對(duì)的每一份事情，把事情做好。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次的學(xué)習(xí)都是一次成長(zhǎng)的過(guò)程，每一次思考都是對(duì)思想的提升，每一次經(jīng)歷都是對(duì)人生的豐富。在眾泰，能夠得到這樣的機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，讓我感受到第一份工作就有這么一個(gè)平臺(tái)去歷練自己，覺(jué)得挺幸運(yùn)的?？傊?，我會(huì)再接再厲的，努力做好自己，能夠?yàn)椴块T，為公司盡一份力!

學(xué)習(xí)交流報(bào)告精選篇4

發(fā)展是現(xiàn)代學(xué)校的根本特點(diǎn)，而學(xué)校的生存和發(fā)展，又是由多方面因素決定的，教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展顯然是重要的一個(gè)因素，在學(xué)校對(duì)教師的發(fā)展設(shè)計(jì)的方向、創(chuàng)設(shè)環(huán)境引領(lǐng)下，為學(xué)校的發(fā)展數(shù)學(xué)組走了出去，和嘉興一中――一所省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行了交流，學(xué)習(xí)，我們希望通過(guò)此次活動(dòng)，通過(guò)我們教師開(kāi)闊眼界，以互動(dòng)交流、實(shí)踐研討等形式促進(jìn)教育、教學(xué)之間的思維碰撞，從中獲取最直接的、最鮮活的工作經(jīng)驗(yàn)，從而找到、找準(zhǔn)自己教學(xué)工作的結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)的持續(xù)發(fā)展，達(dá)到切實(shí)提升教師教育教學(xué)能力和水平，同時(shí)在落實(shí)校教師的教學(xué)思路方面更有章法，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

一、 精細(xì)的準(zhǔn)備工作是考察、學(xué)習(xí)工作得以圓滿完成的前提

1、制定交流學(xué)習(xí)實(shí)施方案為培訓(xùn)提供理論保障。

為了更好的開(kāi)展此次交流式培訓(xùn)，我們精心制定《舟山二中教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃》

2、精心選取交流學(xué)習(xí)的學(xué)校。

經(jīng)過(guò)全體數(shù)學(xué)教師的認(rèn)真篩選、研究，最后選出嘉興一中作為交流式培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)學(xué)校，嘉興一中是全省第一批18所重點(diǎn)中學(xué)之一，是嘉興市數(shù)學(xué)學(xué)科基地，數(shù)學(xué)組現(xiàn)有特級(jí)教師2名，在省內(nèi)有很大的影響，學(xué)校經(jīng)歷了摸索、完善階段，現(xiàn)已形成了豐富的經(jīng)驗(yàn);：。

3、設(shè)計(jì)了“舟山二中數(shù)學(xué)組交流學(xué)習(xí)準(zhǔn)備表”并進(jìn)行細(xì)致的匯總。

(1)交流學(xué)習(xí)之前，我們精心設(shè)計(jì)了“舟山二中數(shù)學(xué)組交流學(xué)習(xí)準(zhǔn)備表”，其中包括教師們想去學(xué)習(xí)的學(xué)校類型，在該校希望獲取的經(jīng)驗(yàn)等。教師在填寫之后，進(jìn)行了認(rèn)真的匯總后得出的結(jié)果作出了去嘉興一中的選擇。

(2)對(duì)各位教師希望獲取的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)如下：

(1)怎樣對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平?

(2)校本教研是如何開(kāi)展的?

(3)常規(guī)教學(xué)有哪些特點(diǎn)?

(4)新課程的如何開(kāi)展

(5)校本教研

(6)特色活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

(7)名師引領(lǐng)的做法及經(jīng)驗(yàn)

(8)科研工作

(9)學(xué)生、教師評(píng)價(jià)的做法及經(jīng)驗(yàn)

(10)如何提高教學(xué)質(zhì)量?

(11)教師從業(yè)心態(tài)的調(diào)整、如何在樂(lè)于敬業(yè)的基點(diǎn)上形成教研合力，創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?

(12)新形勢(shì)下如何安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?怎樣使學(xué)習(xí)內(nèi)容切實(shí)發(fā)揮實(shí)效?

我們將這些內(nèi)容整理后反饋給提供交流學(xué)習(xí)的所有教師和嘉興一中的教研組長(zhǎng)，以便使交流活動(dòng)更具目的性和實(shí)效性。

3)和嘉興一中進(jìn)行最后確認(rèn)活動(dòng)的程序和內(nèi)容

(1)最后確定活動(dòng)程序和活動(dòng)內(nèi)容

(2)把活動(dòng)程序和活動(dòng)內(nèi)容通知到每位教師，以確活動(dòng)前有充分的準(zhǔn)備

二、嚴(yán)格的管理是工作順利完成的保證

1、提交學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐報(bào)告。

我們要求每位參加教師參與嘉興一中安排的全部教育教學(xué)活動(dòng)，每位教師在培訓(xùn)結(jié)束后提交一份學(xué)習(xí)心得材料;做到虛心傾聽(tīng)，耐心觀察，深層感悟，認(rèn)真探究，積極反思。

2、嚴(yán)格考勤管理確保學(xué)習(xí)人數(shù)。

在這次外出交流過(guò)程中，我們?cè)诮涣鬟^(guò)程中有詳實(shí)的記錄，更有嚴(yán)格的考勤管理，實(shí)行每個(gè)活動(dòng)的簽到制，簽到必須由本人親自完成。

三、提供特色學(xué)習(xí)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目的的有利保障

我們進(jìn)行此次交流式學(xué)習(xí)的最大目的就是通過(guò)走出去，以互動(dòng)交流、實(shí)踐研討等形式促進(jìn)兩所學(xué)校教師間的思維碰撞，從中獲取最直接的、最鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而找到、找準(zhǔn)與自己教學(xué)工作的結(jié)合點(diǎn)，達(dá)到切實(shí)提升教育教學(xué)能力和水平，在落實(shí)教學(xué)的思路方面更有章法，從而提高辦學(xué)質(zhì)量。

本次交流活動(dòng)通過(guò)精心設(shè)計(jì)、在為期一天的交流學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，嘉興一中可以說(shuō)是將學(xué)校和自己的多年工作做積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的和大家進(jìn)行了交流。

1、聽(tīng)二節(jié)數(shù)學(xué)課。(高一、高三各一節(jié))

2、分組討論評(píng)價(jià)。(舟山二中數(shù)學(xué)組各個(gè)備課組內(nèi)進(jìn)行)

3、分組交流(兩所學(xué)校的三個(gè)備課組之間進(jìn)行)

4、教研組長(zhǎng)交流。(交流不同的思想、理念及工作思路。)

5、與嘉興一中校長(zhǎng)進(jìn)行交流(了解嘉興一中的辦學(xué)理念和辦學(xué)現(xiàn)狀以及發(fā)展目標(biāo))

6、集體交流。(教學(xué)理念、新課程的探討與處理、以及校本教材的運(yùn)用、學(xué)生工作等方面)

這次交流的特點(diǎn)是：教師身在小組中，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己反思自己教學(xué)中問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)。

通過(guò)這樣的交流活動(dòng)，我們可以看出，教師們的相互合作，不單純是參與者個(gè)人智力的簡(jiǎn)單疊加，而是群體間的思想碰撞，這種碰撞帶來(lái)個(gè)體原有認(rèn)識(shí)上的超越，產(chǎn)生質(zhì)的變化。

(三)有效交流，初見(jiàn)成效

兩所學(xué)校教師之間的交流學(xué)習(xí)，主題明確，都說(shuō)出了自己特色，把“培養(yǎng)教師反思能力”和“教學(xué)現(xiàn)象行動(dòng)研究”作為此次交流的主要內(nèi)容。對(duì)于嘉興一中兩位教師開(kāi)設(shè)的兩節(jié)公開(kāi)課我校教師從教師基本功、對(duì)教材的分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)理念等方面進(jìn)行討論，評(píng)價(jià)，總結(jié)。并對(duì)比自己的教學(xué)進(jìn)行了反思與升華。

四、提交學(xué)習(xí)感受是深化交流效果將之提升為理念的有效途徑

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。通過(guò)交流學(xué)習(xí)，各位教師都深有感觸;嘉興一中的資源真是既豐富又最有借鑒意義。在返程的路上，我校各位教師交流的言談中，體現(xiàn)出他們對(duì)自己的教學(xué)工作和自身都有了深深的思考。

思考一：教師觀念更新很重要

當(dāng)新課程在全國(guó)展開(kāi)的今天，教育界資深專家指出：課程改革的關(guān)鍵在于教師觀念的改革，新課程的成敗也在于教師的觀念更新。所以，國(guó)家教委也為此做了大量工作，確確實(shí)實(shí)也堅(jiān)持了“先培訓(xùn)在上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則。但實(shí)際的情況是：我們有部分教師還是沒(méi)有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學(xué)之中，課本換了，觀念沒(méi)換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對(duì)課程改革是一種抹殺。

思考二：不斷學(xué)習(xí)交流，提高教師素質(zhì)。

通過(guò)這次交流活動(dòng)，我看到了教師間的真誠(chéng)有效的合作。由此我不禁反思：需要是最直接的動(dòng)力，而切合實(shí)際的交流是需要的源泉。

思考三：學(xué)校應(yīng)該有自己的教學(xué)模式。

交流活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)，嘉興一中之所以能成為眾人矚目的名校，教育教學(xué)成績(jī)突出，我想這與有一批名師群體，有梯隊(duì)型的幫帶組織，有充滿睿智的領(lǐng)導(dǎo)集體是分不開(kāi)的。通過(guò)在嘉興一中的交流學(xué)習(xí)之后我又在思考：一個(gè)學(xué)校擁有一個(gè)本校的教學(xué)風(fēng)格，并配以每位教師自己獨(dú)特的教學(xué)模式應(yīng)該是教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。

思考四：課堂------最具研究?jī)r(jià)值的主陣地

教育的基地是學(xué)校，教育的接受主體是學(xué)生、是人，教育的最終目的是全面提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才。而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須借助課堂這個(gè)充滿生機(jī)和活力的主陣地，從師生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化課堂教學(xué)，設(shè)計(jì)合理的、科學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)方案，然后靈活的執(zhí)行這個(gè)方案，“細(xì)節(jié)決定質(zhì)量”，我們的確應(yīng)該課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)下功夫，向課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)要質(zhì)量。

思考五：讀書(shū)應(yīng)該是一種習(xí)慣。

“書(shū)到用時(shí)方恨少”這是新課程理念下大多數(shù)教師的感慨。我也深有體會(huì)。于是讀書(shū)成了我的一種需要。有時(shí)如饑似渴書(shū)不離手地埋頭苦讀，有時(shí)又因事務(wù)太多將書(shū)束之高閣，如此，無(wú)計(jì)劃，無(wú)規(guī)律的讀書(shū)，收效甚微。靜下沉思，讀書(shū)其實(shí)應(yīng)該是一種習(xí)慣，應(yīng)該是每日必備的一種需要，就如我們呼吸、吃飯一樣。讀書(shū)也要注重量與質(zhì)的積累，囫圇吞棗，一味求多，只重專業(yè)，涉獵面窄，都是不對(duì)的。

學(xué)習(xí)交流報(bào)告精選篇5

實(shí)踐類別：海外學(xué)習(xí)與文化交流

起止時(shí)間：20__/7/4至20__/8/15

實(shí)踐單位(全稱)：加州大學(xué)伯克利分校

報(bào)告內(nèi)容

實(shí)踐目的：了解海外大學(xué)的校園氛圍、上課模式，了解當(dāng)?shù)匚幕?，感受中美文化差異，思考?guó)內(nèi)教育和我個(gè)人發(fā)展中值得改進(jìn)的地方。

實(shí)踐內(nèi)容：周一至周四在加州大學(xué)伯克利分校進(jìn)行暑期課程學(xué)習(xí)，周末完成作業(yè)的前提下出門觀光。

主要成效：感受到了巨大的文化沖擊，雖然是呆在國(guó)外，反而更加深入地思考了在國(guó)內(nèi)的生活。

下一步加強(qiáng)和改進(jìn)的計(jì)劃：

若是再有出國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)一定要在前期語(yǔ)言準(zhǔn)備上多下功夫。

若有出門計(jì)劃，出發(fā)之前一定要做好詳實(shí)的規(guī)劃，尤其在人生地不熟的地方，突發(fā)情況遠(yuǎn)比預(yù)期的要多。

不要在意臉皮，不要在意局限。很多時(shí)候逼自己一把事情就成了。

社會(huì)實(shí)踐正文：

前期經(jīng)歷了近半年的復(fù)雜準(zhǔn)備過(guò)程。從最初確定要去，到開(kāi)始和家里人溝通說(shuō)服，接著自己辦理一系列準(zhǔn)備。去銀行匯款付定金，網(wǎng)上申請(qǐng)?zhí)钜淮蠖驯?，上傳各種證明文件，回戶口所在地準(zhǔn)備護(hù)照、四級(jí)成績(jī)單，準(zhǔn)備簽證材料(拍簽證照片，教務(wù)處開(kāi)具成績(jī)證明，學(xué)生處開(kāi)具在讀證明，銀行開(kāi)具存款證明，父母開(kāi)具收入證明，戶口本，以及所有證明文件的翻譯蓋章)，赴上海辦簽證，定機(jī)票，初到美國(guó)尚未入住宿舍要訂酒店，聯(lián)系接機(jī)，等等，更兼各辦事處常有效率低下、職責(zé)不清的弊病，或是機(jī)構(gòu)不曾言明辦事細(xì)節(jié)要自己尋找，隨便一個(gè)證明跑幾趟跑幾天都是常事。程序復(fù)雜時(shí)常讓人覺(jué)得崩潰，但還是都要獨(dú)立完成，確實(shí)是非常鍛煉人的。想想這還是有老師指導(dǎo)、有十來(lái)位同學(xué)共同經(jīng)歷、還可互相幫助的，若是一個(gè)人去上本科，比這更復(fù)雜的事務(wù)獨(dú)自辦理，不知道自己能不能撐過(guò)來(lái)。

初到他鄉(xiāng)，人生地不熟，困難是自然的。英語(yǔ)溝通又不適應(yīng)，國(guó)內(nèi)隨便一件小事可輕輕松松解決的，到這里都會(huì)成為相當(dāng)麻煩的事情。連出門去個(gè)什么地方有時(shí)都成問(wèn)題。

不過(guò)在加州的生活大多數(shù)還是符合預(yù)期的，或者說(shuō)不管它是什么樣，我都已經(jīng)做好了接納的準(zhǔn)備。生活上基本沒(méi)有什么困難。我覺(jué)得我之前生活能力就比較強(qiáng)，心態(tài)也比較包容，所以到國(guó)外什么樣的習(xí)俗都可以適應(yīng)，什么樣的黑暗料理都可以吃并且管飽(雖然還是去了很多次川菜館改善伙食)，什么樣的困難都會(huì)自己努力去克服。周圍許多人都會(huì)覺(jué)得，呆在國(guó)外誠(chéng)然不如在國(guó)內(nèi)家里安逸自在，時(shí)常要面對(duì)一些意料之外的困難，倒霉的事情一發(fā)生就會(huì)是一串，還都得自己解決。我倒是覺(jué)得，經(jīng)歷種種困難以后把我扔到哪里我都可以活下去，并且這些未知與無(wú)窮的可能性、峰回路轉(zhuǎn)后的欣喜所帶來(lái)的新奇，也是無(wú)聊地蹲在家里所不能比的。接下來(lái)的日子里一定會(huì)更多地去四處游蕩見(jiàn)識(shí)世界。

我選了兩門課，一門是“藝術(shù)史的理論與方法研究”，一門是“種族與美國(guó)電影”。

剛開(kāi)始選課的時(shí)候，咨詢過(guò)國(guó)外上學(xué)的同學(xué)，覺(jué)得選個(gè)八學(xué)分應(yīng)該是能夠挑戰(zhàn)的。藝術(shù)史想來(lái)學(xué)過(guò)了設(shè)計(jì)藝術(shù)史，又看過(guò)些藝術(shù)史的書(shū)，應(yīng)該不會(huì)很難;另一門剛開(kāi)始選的“先鋒電影史”，雖說(shuō)是“先鋒”，誠(chéng)然要難;但既然與電影有關(guān)，也不會(huì)太無(wú)聊。

然而剛上兩天就受不了了。學(xué)習(xí)上主要就是語(yǔ)言障礙。日常交流因?yàn)樯盍?xí)俗的不同，剛開(kāi)始當(dāng)然會(huì)聽(tīng)不懂，久了就沒(méi)有問(wèn)題;而上課時(shí)候?qū)Ｓ忻~太多，之前也很少有全英文上課的經(jīng)歷，困難大是自然的。這樣一來(lái)，相比native Speaker，非英語(yǔ)母語(yǔ)的學(xué)生初期壓力就非常大。藝術(shù)史的英俊小哥，說(shuō)話發(fā)音還算清楚，“先鋒電影史”的女教授，說(shuō)話和帶了牙套一樣，本地人聽(tīng)了估計(jì)不過(guò)是感冒的質(zhì)感，國(guó)外人加上一系列電影學(xué)術(shù)詞匯，那真就基本聽(tīng)不懂了。此外，“藝術(shù)史”根本就不是我想象的單純的“material history”，全名叫的是“藝術(shù)史的理論與方法研究”，完全是一門哲學(xué)課程。從康德與黑格爾的美學(xué)講起，分分鐘就把人放倒。

我當(dāng)然知道剛到國(guó)外上課的不適應(yīng)，決定不管最后能得多少分，好歹還是要拼一拼。藝術(shù)史若想要跟上進(jìn)度，就要每天下課先把當(dāng)天的上課錄音回顧一遍，不懂的上網(wǎng)查找資料;再把新課PPT預(yù)習(xí)一遍，里面所有的生詞拎出來(lái)搞懂，一些terms上網(wǎng)百科用中文理解一下，知道上課大概要講什么;最后再做每天幾十頁(yè)的閱讀材料。閱讀材料又很難，生詞太多、學(xué)術(shù)性強(qiáng)，還是比較有歷史的作品，偶爾能搜到翻譯成中文的版本，我也不是完全明白。除日常上課，每周末再來(lái)一篇關(guān)于本周上課內(nèi)容的論文。每天兩門課各一節(jié)，一天壓一天，連續(xù)三天工作到半夜一兩點(diǎn)，還是每天都完不成任務(wù)。此時(shí)我果斷決定放棄一門，把四學(xué)分的“先鋒電影史”換成了一學(xué)分的“種族與美國(guó)電影”。然而另一門藝術(shù)史已經(jīng)上了三天，和教授已經(jīng)認(rèn)識(shí)，想換到別的課去，又覺(jué)得別的課已經(jīng)開(kāi)始幾天怕跟不上進(jìn)度，猶疑之間最終沒(méi)有換。事實(shí)證明這就對(duì)是作死的根源，因?yàn)樯院笪鍌€(gè)星期，我每天(包括周末)都要在藝術(shù)的哲學(xué)里死去活來(lái)。確實(shí)還是當(dāng)時(shí)不夠果斷。

那么艱難的上課經(jīng)歷，讓我實(shí)在質(zhì)疑我們之前英語(yǔ)怎么學(xué)的，辛苦那么多年，做了多少試卷，四級(jí)六級(jí)過(guò)了，卻是日常交流對(duì)話做不到，出門看啥啥不懂，上課聽(tīng)課聽(tīng)不懂，閱讀材料看不懂，隨便寫個(gè)小文章都寫得烏七八糟。雖不是貶低同學(xué)，但和有的同學(xué)在一起的時(shí)候那英語(yǔ)說(shuō)得實(shí)在太讓人著急了。雖說(shuō)我已經(jīng)在準(zhǔn)備托福，期待考完托福以后會(huì)進(jìn)步很多，但這畢竟是額外又花去的時(shí)間，為什么不能剛開(kāi)始就做好呢?要么就好好教，教得出國(guó)確實(shí)能用，要么就不要浪費(fèi)那么多時(shí)間，不過(guò)是死記硬背了語(yǔ)法規(guī)則和一些高考完就忘了的單詞，做著程度拔高極其緩慢的閱讀理解。

除學(xué)習(xí)上的困難以外，學(xué)校生活就是我理想的校園生活的樣子。該學(xué)的時(shí)候拼命學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就要玩得比誰(shuí)都瘋。校園設(shè)施齊全生活方便，不管是學(xué)習(xí)還是鍛煉、社交，都會(huì)有很好的硬件條件和氛圍。表面上看起來(lái)相當(dāng)自由，但不管在哪里，再怎么自由也都是為了最基礎(chǔ)的目標(biāo)，都不會(huì)違背基本原則，該認(rèn)真的地方一點(diǎn)都不會(huì)馬虎。最欣賞的一點(diǎn)就是鼓勵(lì)思考，甚至是逼迫你去不停地思考，課堂上大家積極參與，即使錯(cuò)了也要往外說(shuō)。這種自由、激進(jìn)、獨(dú)創(chuàng)，是國(guó)內(nèi)教育還沒(méi)有做到的。

所以，呆在國(guó)外，反而給了我更多的機(jī)會(huì)思考在國(guó)內(nèi)的生活。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我以前一直在想，但卻在伯克利的這段時(shí)間里感覺(jué)到問(wèn)題是如此突出而嚴(yán)重。我是一個(gè)崇尚自由與真理的人，碰到不對(duì)的事情就忍不住要去言說(shuō)去改變，熱衷于嘗試多樣的可能性。這才是一個(gè)人本來(lái)應(yīng)該有的姿態(tài)，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的、自由的。然而我的周圍環(huán)境卻是相對(duì)壓抑的，周圍的許多人固守錯(cuò)誤思想不肯改變、不肯面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)、沒(méi)有思考就妄加評(píng)判隨意指摘、自己不努力也“不允許”別人努力所營(yíng)造的浮躁愚蠢的氛圍，因?yàn)槲遗c他們意見(jiàn)相左就感受到了威脅、從而指手畫(huà)腳意圖阻攔等等，給我?guī)?lái)了相當(dāng)大的壓力。而現(xiàn)在，我無(wú)法馬上跳脫到一個(gè)自由激進(jìn)堅(jiān)持真理的環(huán)境，又無(wú)法在一個(gè)壓抑的環(huán)境中維持真實(shí)的自己。那么接下來(lái)我怎么辦?如何與不那么令人滿意的環(huán)境好好相處，如何通過(guò)各種手段使周圍環(huán)境更好，就是我接下來(lái)要做的事情。

很多時(shí)候我還是一個(gè)畏于改變的人，雖然接受改變、接受不同的能力很強(qiáng)，但畢竟不喜歡。我喜歡的是穩(wěn)定的、穩(wěn)步上升的計(jì)劃，不會(huì)被各種事務(wù)打亂的日程安排。與人相處上，還是喜歡和那些合得來(lái)的人接觸(雖然數(shù)量很少)，其他人的許多方面都是接受無(wú)能。很多時(shí)候都是社會(huì)謬判內(nèi)向?yàn)橐环N性格劣勢(shì)，才不得不偽裝作一個(gè)極其外向的人，不得不強(qiáng)扭個(gè)性，假裝熱情。雖說(shuō)內(nèi)向沒(méi)什么不好，但我的心態(tài)確實(shí)還不夠包容。

在國(guó)外，我碰到的是比國(guó)內(nèi)更多種多樣的人。美國(guó)本來(lái)就是一個(gè)文化很包容的國(guó)家，走在路上，形形色色的人都有，穿成啥樣長(zhǎng)成啥樣都不會(huì)有人多看。刷個(gè)朋友圈，許多人的生活都是原來(lái)想象不到的。極其有錢每天都在四處浪的，半夜三四點(diǎn)喝了紅牛刷論文的，到國(guó)外生活完全沒(méi)有適應(yīng)壓力考試輕輕松松的，永遠(yuǎn)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想根本就不在意生存不生存的，年紀(jì)雖輕卻極其成熟的。一方面我也希望我周圍是多種多樣的人，讓我知道自己的發(fā)展方向、有個(gè)可以借鑒的成長(zhǎng)方式，而非被一群完全一樣的沒(méi)有任何可借鑒之處的人圍著;另一方面內(nèi)心卻是恐懼而抵觸的。他們活在我想要到的地方，我也厭惡本來(lái)的生活，但是我并沒(méi)有膽量邁步向這樣的生活走去。但是我給出的解決方案，都是極其模糊的。用“唯希望以后自己能怎么樣”或者“當(dāng)···之后或許能···”開(kāi)頭，眼界雖高，計(jì)劃卻時(shí)常執(zhí)行不下去。

接下來(lái)兩年時(shí)間，還需要摒除內(nèi)心相當(dāng)多的負(fù)累，勇敢接受改變，放平心態(tài)體驗(yàn)不同的生活。希望每一天的我都會(huì)與昨天不一樣。

學(xué)習(xí)交流報(bào)告精選篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)同事：

下面我將在小區(qū)物業(yè)日常管理上的一些想法向大家交流學(xué)習(xí)。

首先感覺(jué)管理小區(qū)挺累也挺操心，面臨很多業(yè)主每個(gè)業(yè)主還都要經(jīng)歷交房、驗(yàn)房、裝修、入住而且還要達(dá)到業(yè)主們的滿意，要想達(dá)到每位業(yè)主都滿意不太現(xiàn)時(shí)，因?yàn)槲覀円虢y(tǒng)一管理或管理好肯定要讓一些只為個(gè)人利益著想的業(yè)主對(duì)我們的工作感到不滿，例如安裝防盜網(wǎng)、安裝太陽(yáng)能、安裝空調(diào)、室內(nèi)裝修等等在我們的統(tǒng)一管理的情況下得不到業(yè)主理解，讓一些心眼狹小的業(yè)主記恨物業(yè)公司^_^，越是這樣越要顯出物業(yè)是一個(gè)大家我們要?jiǎng)駥?dǎo)業(yè)主，要讓業(yè)主從另一個(gè)角度慢慢的理解慢慢的遵守。要想得到絕大部分業(yè)主的滿意就不能讓業(yè)主在我們工作職責(zé)范圍內(nèi)挑出毛病，而且還要搞一些讓業(yè)主感到新鮮感到為業(yè)主本人利益著想的一些活動(dòng)。

首先安全第一，給業(yè)主提供一個(gè)安全的社區(qū)，安全社區(qū)是需要我們的秩序維護(hù)員來(lái)保障的，秩序維護(hù)隊(duì)需要一個(gè)部門主管親自抓也就是設(shè)秩序維護(hù)主管，對(duì)每一位新來(lái)的員工進(jìn)行單獨(dú)培訓(xùn)上崗，盡快熟悉業(yè)主及車輛，雖不要求維護(hù)員每天訓(xùn)練但要求對(duì)每一位新來(lái)的員工進(jìn)行崗前兩天培訓(xùn)，后邊上崗邊培訓(xùn)，培訓(xùn)常用的軍事訓(xùn)練和服務(wù)禮儀及監(jiān)控設(shè)施技能和關(guān)系到本小區(qū)的一些職責(zé)注意事項(xiàng)，讓所有維護(hù)員養(yǎng)成為業(yè)主服務(wù)的理念，在工作中盡可能的幫助業(yè)主尤其是老年或小孩，加強(qiáng)門崗控制外來(lái)人員對(duì)所有的進(jìn)出人員進(jìn)行盤問(wèn)登記發(fā)證進(jìn)入，出門收證，對(duì)進(jìn)出的車輛檢查登記，盡量讓業(yè)主辦理出入卡能減少我們工作量，加強(qiáng)監(jiān)控力度，小區(qū)監(jiān)控是搞安全必備不可少的，對(duì)監(jiān)控器里的每個(gè)角落每個(gè)進(jìn)出口監(jiān)視好，發(fā)現(xiàn)可疑現(xiàn)象或是違章行為立即通知巡邏人員在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)處理情況，加強(qiáng)巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)可疑情況可疑人物上前詢問(wèn)盤查登記，巡視每個(gè)監(jiān)控監(jiān)視不到的角落，巡視公共設(shè)施，巡視單元樓道，每天巡視并做登記給下一班交接，安保工作必須要將每項(xiàng)工作做到細(xì)化，對(duì)新執(zhí)行的每項(xiàng)工作要落實(shí)、登記，記錄工作時(shí)間，完成情況，完成質(zhì)量，并保存以備以后查詢。

第二給業(yè)主提供一個(gè)舒適的社區(qū)，讓我們的保潔把社區(qū)的每一個(gè)角落每一個(gè)細(xì)節(jié)打掃的干干凈凈，保潔干工作要有思路條理性，把每天、每周、每月必干的工作定個(gè)工作流程，工作中也要給業(yè)主提供力所能及的幫助，讓業(yè)主體會(huì)到我們物業(yè)的每位員工時(shí)刻都有為業(yè)主服務(wù)的理念，室內(nèi)保潔在巡視樓道衛(wèi)生時(shí)同時(shí)也對(duì)樓道的公共設(shè)施和可疑情況進(jìn)行巡視有情況反饋保安，這樣維護(hù)員就能蔣大部分精力投入到公共區(qū)域巡視上，在小區(qū)的環(huán)境保潔上管理人員要要求嚴(yán)格，嚴(yán)格執(zhí)行日檢周檢，對(duì)于好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)對(duì)于不合格的要嚴(yán)厲批評(píng)，必要時(shí)可以采取處罰，督促加強(qiáng)巡視不能接到保潔的任何投訴。

對(duì)于業(yè)主的報(bào)修及時(shí)做好登記聯(lián)系維修，報(bào)修情況維修能處理的立即處理并達(dá)到業(yè)主滿意，不屬于范圍內(nèi)處理不了的立即通知施工單位不能拖拉，及時(shí)催施工單位處理問(wèn)題，處理后的物業(yè)回訪讓業(yè)主滿意，對(duì)業(yè)主提供家庭小修和幫助，為體現(xiàn)我們的服務(wù)我們的誠(chéng)意能不收費(fèi)的就不收費(fèi)，不收費(fèi)但要讓業(yè)主明白、理解我們的用意，在日常管理維修中我們要節(jié)約不可浪費(fèi)，能回收或是修復(fù)后能在用的我們都不要浪費(fèi)，節(jié)約要從管理人員做起，你的一言一行都會(huì)影響到每位員工，以身作則形成人人都節(jié)約的好習(xí)慣。

綠化對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的嘗試，現(xiàn)在綠化是剛接過(guò)來(lái)的，大家可以看到現(xiàn)在綠化有死苗、雜草、草坪的覆蓋率都不大行的現(xiàn)象，相信在咱綠化公司專業(yè)人員的指導(dǎo)下在以后的綠化工作上會(huì)向前邁進(jìn)一大步。

物業(yè)要和業(yè)主搞好關(guān)系，尤其是不上班的一些老年人，見(jiàn)面要熱情的打招呼，多聊聊聽(tīng)聽(tīng)他們有什么想法和好的建議，多為這些人提供一些方便，盡最大可能的滿足他們的需要，再就是經(jīng)常性給業(yè)主提供一些服務(wù)，聯(lián)系一些廠家給業(yè)主提供方便，例如聯(lián)系太陽(yáng)能、壁掛爐、燈具、裝修到小區(qū)給業(yè)主提供一個(gè)選擇，把業(yè)主常用的一些聯(lián)系電話例如供電局、水廠、有線電視、天燃?xì)?、家政、管道疏通、等一些常用的?lián)系電話通過(guò)公告欄提供給業(yè)主。設(shè)立小區(qū)溫馨提示欄，分為兩個(gè)欄目一個(gè)是公告欄，一個(gè)是溫馨提示，對(duì)下發(fā)的通知及時(shí)提前通過(guò)公告欄通知業(yè)主，在溫馨提示欄里經(jīng)常推出一些保健知識(shí)、家庭常識(shí)等。在小區(qū)多搞活動(dòng)，組織業(yè)主娛樂(lè)，通過(guò)一些贊助給業(yè)主發(fā)些禮品和紀(jì)念品，過(guò)節(jié)提供一些特色，例如大的國(guó)家法定節(jié)日我們用條幅恭賀，每逢節(jié)日公告欄祝福，過(guò)年布置小區(qū)、會(huì)所，門口，制造過(guò)年的氣氛，給入住的業(yè)主每戶每年發(fā)個(gè)“?！弊?，等一些活動(dòng)讓業(yè)主們感覺(jué)到同樣都有物業(yè)管理，我們的物業(yè)就是好，交的物業(yè)費(fèi)就是物有所值。

學(xué)習(xí)交流報(bào)告精選篇7

一、幾點(diǎn)體會(huì)

1、只有愛(ài)崗敬業(yè)、埋頭苦干，才能成為一名合格的工作人員。

辦公廳工作無(wú)論是哪個(gè)崗位都要搞好服務(wù)。作為一名辦公廳的工作人員必須牢固樹(shù)立“服務(wù)為本、忠誠(chéng)為魂”的辦公廳理念，培養(yǎng)熱愛(ài)本職、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作熱情，一個(gè)合格的辦公廳人必須具有真誠(chéng)待人，甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢挑重?fù)?dān)、埋頭苦干、關(guān)鍵時(shí)刻勇于挺身而出的精神。

2、只有虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，才能增長(zhǎng)才干，適應(yīng)工作的需要。

辦公廳作為綜合辦事機(jī)構(gòu)，具有特殊的工作地位和工作性質(zhì)，這就對(duì)辦公廳人的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，更新知識(shí)，拓展才智是對(duì)一名合格辦公廳人的必然要求。要在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)、向身邊人學(xué)，不斷的提高自己，以適應(yīng)本職工作的需要。

3、只有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，作風(fēng)扎實(shí)，才能干好本職，完成好各項(xiàng)工作。

作為辦公廳的工作人員必須時(shí)刻樹(shù)立大局意識(shí)，并且具有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。對(duì)每一項(xiàng)具體工作都要做到嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，要在細(xì)節(jié)上下功夫，從小事入手，培養(yǎng)善于觀察，勤于思考，勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)。同時(shí)要勤懇扎實(shí)、腳踏實(shí)地干好本職工作，無(wú)論干什么工作，都要本著一心為公、人人為我、我為人人的思想，努力在本職工作崗位上體現(xiàn)自身的價(jià)值。 4、只有胸襟寬廣，為人正直，才能贏得同志的信任、理解和支持。在辦公廳這個(gè)具有和諧的工作環(huán)境、優(yōu)良的工作傳統(tǒng)和凝聚的團(tuán)隊(duì)精神的集體當(dāng)中，必須具備優(yōu)秀的思想品德和人格素質(zhì)，謙虛謹(jǐn)慎、不驕不餒、為人正直、名利淡薄、不居功自傲、不好大喜功等精神是每一個(gè)人必須做到。因此，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素質(zhì)，堅(jiān)持以誠(chéng)待人，嚴(yán)于律己，寬宏大量的為人處事方法，對(duì)完成好本職工作，團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)身邊同志具有很好的示范帶頭作用。

二、主要收獲

1、思維能力得到了增強(qiáng)。

一是求知的欲望得到了增強(qiáng);二是鉆研的精神得到了提高;三是相關(guān)的智力得到了開(kāi)發(fā)

2、責(zé)任意識(shí)得到了提高。

一是顧大局講政治;二是守規(guī)矩講品德;三是重服務(wù)講細(xì)節(jié);四是重業(yè)績(jī)講奉獻(xiàn)。

3、愛(ài)崗敬業(yè)精神得到了加強(qiáng)。

一是珍惜崗位的思想得到了提升;二是珍愛(ài)本職工作的熱情得到了提高;三是鉆研本職業(yè)務(wù)的精神得到加強(qiáng)。

學(xué)習(xí)交流報(bào)告精選篇8

感謝學(xué)校給予我這一次外出學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)和即墨二十八中的高效課堂的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)這一次的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育觀念、課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)組織形式等有了新的認(rèn)識(shí)，具體如下：

一、教育觀念的變化

一直以來(lái)我都認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)是他們自己的事情，他們應(yīng)該具備主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)做事的能力，老師只是安排他們什么時(shí)候?qū)W、學(xué)什么，什么時(shí)候做、做什么，安排下去后學(xué)生不想學(xué)、不想做是他們自己的事情，學(xué)不好，做不好，以后走入社會(huì)生活艱辛、困苦是他們不好好學(xué)習(xí)的回報(bào)，殊不知，就是這種觀念讓我的教學(xué)課堂成為傳統(tǒng)的課堂、沒(méi)有活力的課堂、以講為主的課堂、就怕考試考著而面面俱到的課堂、學(xué)生躲懶、不聽(tīng)、睡覺(jué)的課堂、平庸而沒(méi)有實(shí)效的課堂，通過(guò)這次親臨杜郎口中學(xué)和即墨二十八中的高效課堂，我才恍然大悟我的課堂真的很平庸、很無(wú)力，其根源在于我的教育觀念很陳舊、很落伍、跟不上時(shí)代的步伐，我才知曉學(xué)生不學(xué)不做是跟教師教學(xué)內(nèi)容的選取、課堂組織形式息息相關(guān)，選取得當(dāng)、組織得好，學(xué)生易學(xué)、易懂、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。

二、課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)的變化

我原有的課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)一般為：以講為主引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)、歸納出知識(shí)點(diǎn)，以例題的形式理解、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，以練習(xí)的形式鞏固、消化、應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

而杜郎口課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)易學(xué)、全面、由淺入深，以《線段的中點(diǎn)預(yù)習(xí)展示課》為例，他們集體備課出5個(gè)專題：

(1)以選擇題形式選出不屬于中點(diǎn)的選項(xiàng)

2)仿照中點(diǎn)的幾何語(yǔ)言描述用幾何語(yǔ)言描述出三等分點(diǎn)、四等分點(diǎn)并思考n等分點(diǎn)

(3)知總線段長(zhǎng)度求分線段長(zhǎng)度

(4)知分線段長(zhǎng)度求總線段長(zhǎng)度

(5)一題兩解。

三、課堂組織形式的變化

我一般都是引導(dǎo)學(xué)生分析講解例題，再讓學(xué)生仿照例題做練習(xí)。

而杜郎口對(duì)每個(gè)專題都安以下步驟完成(1)讓學(xué)生大聲讀出題目并找出知什么、求什么及如何解答這道題(2)認(rèn)學(xué)生展示自己解題思路及過(guò)程(3)其他學(xué)生對(duì)展示這個(gè)學(xué)生提問(wèn)、質(zhì)疑、對(duì)抗，此時(shí)該題就有了準(zhǔn)確無(wú)誤的答案(4)對(duì)子之間再相互講解該題的解答過(guò)程(5)讓學(xué)生把原題目中的數(shù)字換成其他數(shù)字形成一道新的題目并在自己的黑板上寫出答題過(guò)程，這時(shí)老師巡回查看學(xué)生的解答并輔導(dǎo)。

四、杜郎口小黑板的作用

杜郎口的每一個(gè)學(xué)生在墻壁上都有屬于寫上自己名字的一小塊黑板，在課堂上得演算基本都在小黑板上完成，所以我認(rèn)為具有以下作用：

1、學(xué)生的板書(shū)越來(lái)越好

2、是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)展示的根源

3、學(xué)生偷不了懶，一旦偷上懶自己的小黑板上一片空白

4、教師一眼就能發(fā)現(xiàn)對(duì)本節(jié)知識(shí)內(nèi)容掌握不牢靠的學(xué)生從而進(jìn)行輔導(dǎo)

五、今后努力的方向

必須得挖空心思、深入思考：怎樣設(shè)計(jì)課堂才能讓學(xué)生在課堂上不偷懶、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)交流報(bào)告精選篇9

為了開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)外地名校先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，X26日，歷史科全體教師赴湖南湘西民族中學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，取得了很大收獲。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、湘西民族中學(xué)情況簡(jiǎn)介

湘西州民族中學(xué)是湖南省示范性高級(jí)中學(xué),全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,全國(guó)基礎(chǔ)教育外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校先后被團(tuán)中央、國(guó)家教育部、國(guó)務(wù)院授予“活躍的中學(xué)生活先進(jìn)集體”、“全國(guó)德育先進(jìn)?！?、“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。創(chuàng)建于1936年，是一所辦學(xué)歷史悠久的湘西名校?，F(xiàn)有85個(gè)教學(xué)班，其中高中班53個(gè)，初中班32個(gè)：在校學(xué)生4700余人，少數(shù)民族學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的88%;教職工346人，其中特級(jí)教師3人，高級(jí)教師92人，一級(jí)教師94人;教師中先后有10人榮獲全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校從培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和民族地區(qū)建設(shè)需要的人才出發(fā)，長(zhǎng)期堅(jiān)持民族教育研究，走“科教興?！敝?，教學(xué)研究在學(xué)校蔚然成風(fēng)。目前學(xué)校有省級(jí)以上立項(xiàng)科研課題8個(gè)，并有2項(xiàng)科研課題獲湖南省教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)。學(xué)校堅(jiān)持“以愛(ài)為本，以嚴(yán)為準(zhǔn)，以細(xì)為好，以導(dǎo)為主，以行為重”的德育工作原則，堅(jiān)持“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)能力，注重素質(zhì)，全面提高”的教學(xué)工作原則，努力使每個(gè)學(xué)生在德智體美勞諸方面得到和諧發(fā)展，形成了自己的教育教學(xué)科風(fēng)格，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量高，已成為湘西學(xué)子最向往的學(xué)校。多年來(lái)，學(xué)校高考升學(xué)率一直保持在88%一以上，一批本科上線率在45%左右，多年包攬自治州高考文理狀元。1998年至20__年中，共有754名學(xué)生考入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，36名學(xué)生考入清華大學(xué)、北京大學(xué)，學(xué)校已成為清華、北大在自治州最大的生源基地。學(xué)生數(shù)、理、化奧賽成績(jī)顯著，20__年致20__年，有3人獲省一等獎(jiǎng)，14人獲省二等獎(jiǎng)，15人獲得省三等獎(jiǎng)。X年輝煌，有5人考上北京大學(xué)，1人考上清華大學(xué)。

二、活動(dòng)的基本情況和學(xué)習(xí)心得

1.本次活動(dòng)得到了湘西民族中學(xué)校長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者、特級(jí)教師張宗福和學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)、高三級(jí)長(zhǎng)、歷史科組老師們的熱情接待，讓我們深刻感受到了湘西淳樸的民風(fēng)和學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)，領(lǐng)略到了民族中學(xué)寬廣而富有特色的辦學(xué)理念，教師們務(wù)實(shí)、求真、進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

2、歷史教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。在座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和歷史科老師向我們介紹了高中歷史科的教學(xué)情況。歷史科是該校的先進(jìn)科組，有特級(jí)教師1人，高級(jí)教師5人。在當(dāng)前素質(zhì)教育的形勢(shì)下，教師教學(xué)觀念與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)識(shí)到歷史教學(xué)中，學(xué)比教更為重要;教師在教學(xué)過(guò)程中，不斷地改革自己的課堂教學(xué)，把學(xué)生作為主體，使學(xué)生主動(dòng)、積極地參與學(xué)習(xí)。歷史科的老師們尤其重視高一高二學(xué)生高考意識(shí)和學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣的培養(yǎng)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和基本技能的訓(xùn)練，把學(xué)生高中三年納入到高考備考戰(zhàn)略，因此，高三備考工作卓有成效，高考成績(jī)連續(xù)多年在湘西地區(qū)名列前茅。

3、注重青年教師培養(yǎng)。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，近年該校增加了不少青年教師。學(xué)校高度重視青年教師的培養(yǎng)，每位新教師都有輔導(dǎo)老師，一帶三年，負(fù)責(zé)到底。新老教師每周都要相互聽(tīng)課，新教師的教案必須交給指導(dǎo)教師審定之后才可以上課。學(xué)校每學(xué)期都要專項(xiàng)檢查。這些措施使該校的青年教師得以迅速成長(zhǎng)。我們聽(tīng)了高一一位本學(xué)期年輕老師執(zhí)教的公開(kāi)課，課題是《戊戌變法》，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙合理，師生互動(dòng)熱烈活潑，條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練激揚(yáng)，將知識(shí)、情感、思維有機(jī)地融為一體，體現(xiàn)了教師先進(jìn)的理念和良好的素質(zhì)，讓我們深受啟發(fā)。

這次學(xué)習(xí)，使我們學(xué)到了外省名校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，看到了自身在歷史教學(xué)，尤其是青年教師培養(yǎng)方面的差距。同時(shí)，也讓我們的老師更加堅(jiān)定投身課程改革的決心。我們將在今后的工作中不斷改進(jìn)，更加扎實(shí)地投入到教育教學(xué)工作中，爭(zhēng)取使歷史科的工作再上新臺(tái)階，為莞中的輝煌再建奇功!

學(xué)習(xí)交流報(bào)告精選篇10

很高興這次能到印尼和印尼公司的人事部作交流，在這次交流中我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得了不少收獲。

以下是我對(duì)兩邊人事工作方面的對(duì)比和一些個(gè)人觀點(diǎn)：

1、在人員招收方面的考試我們公司是以面談為主的，人事部看一下應(yīng)聘者的材料，在面談中了解這個(gè)人的工作經(jīng)歷、家庭情況，觀察他的談吐、態(tài)度等個(gè)人綜合素質(zhì)，然后就給車間主管再進(jìn)行面試;若招收辦公室人員才會(huì)增加電腦方面的技能測(cè)試。而印尼是除了面談，還要進(jìn)行書(shū)面的考試，如看一些圖案，分析哪個(gè)是不同的，這樣的分析題，或者是一些計(jì)算題對(duì)應(yīng)聘者的智商作測(cè)試，還有視力、色盲等測(cè)試，所有人必須通過(guò)這些考試才能考慮錄用。在這點(diǎn)上，我以前也有考慮過(guò)這樣做，但是又覺(jué)得這樣的測(cè)試比較空洞，有些人工作可能不錯(cuò)，但是就是不會(huì)做這些題目。當(dāng)然，印尼那邊也說(shuō)，這個(gè)做法也是為了對(duì)付一些當(dāng)?shù)仉y纏的人想進(jìn)廠，給他做題目，他不會(huì)，就有了這樣的理由做擋箭牌。通過(guò)交流，我是打算對(duì)我們工廠招收一些特殊工種的人，按照崗位的要求增加一些考試。

2、對(duì)新職工的培訓(xùn)方面這一點(diǎn)我們是相似的，人事部負(fù)責(zé)培訓(xùn)一些廠紀(jì)廠規(guī)方面的，真正車間操作是由車間培訓(xùn)。我認(rèn)為車間的實(shí)地培訓(xùn)是必不可少的，但現(xiàn)在我們車間都是老職工帶新職工，以后我們要嘗試在車間選定幾個(gè)人可以對(duì)新職工進(jìn)行培訓(xùn)，這樣會(huì)加強(qiáng)他們的教導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，避免老職工自己技術(shù)還不成熟的情況下去帶新職工。

3、對(duì)員工試用期的考察我們公司是在三個(gè)月中由車間主管通過(guò)該職工的工作表現(xiàn)來(lái)確認(rèn)是否通過(guò)試用期，自己確認(rèn)自己要用的人。而印尼是讓組長(zhǎng)、領(lǐng)班等以書(shū)面形式對(duì)職工作出評(píng)價(jià)，再由人事部對(duì)他進(jìn)行書(shū)面考試，因?yàn)橛∧崮沁叺能囬g主管可能還不夠成熟。這一點(diǎn)上，我不準(zhǔn)備完全采納，一是這需要一定的人手來(lái)做，二是因?yàn)槲覀兊能囬g主管用人經(jīng)驗(yàn)相對(duì)成熟，老板也給他們權(quán)利進(jìn)行員工的招收、考核等，最多我會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)某椴闉檩o助。

4、對(duì)員工調(diào)動(dòng)的處理員工調(diào)動(dòng)部門的情況有很多，有車間特別忙，就向不忙的車間抽調(diào)人，或者是一個(gè)人的特長(zhǎng)別發(fā)現(xiàn)調(diào)到適合的崗位上等，這些我們兩公司是一樣的，但是有一點(diǎn)是有區(qū)別的，印尼一個(gè)員工如果和自己的主管有矛盾時(shí)(小矛盾)，可以把他調(diào)到別的部門去，但是我們這里出現(xiàn)這樣的人的話，認(rèn)為和自己的上級(jí)相處不好，到別的部門也不會(huì)好，別的部門主管也不接受這樣的人，以后，我們會(huì)根據(jù)事情的實(shí)際情況，試著調(diào)到別的部門，看看是否換了環(huán)境會(huì)更適合一個(gè)人的工作。

5、請(qǐng)假制度、員工福利、保險(xiǎn)方面在這幾點(diǎn)上，因?yàn)閮蓢?guó)的相關(guān)政策不同，印尼在這方面要求嚴(yán)格一點(diǎn)，比如病假等必須付正常工資等，而我們政策雖然也有規(guī)定，但是執(zhí)行方面比較松，員工福利方面也比印尼簡(jiǎn)單點(diǎn)。國(guó)情政策不同，沒(méi)有可比性。

6、員工辭退方面這點(diǎn)上，我們很相似。政策規(guī)定辭退員工都要付違約金，但是我們都是把員工調(diào)到他不喜歡的部門，讓他自己走。有特殊情況再討論解決。

7、工資方面我們兩個(gè)公司的工資計(jì)算方式不同，印尼是以出勤的時(shí)間為基準(zhǔn)，而我們是一方面看出勤，一方面還要看產(chǎn)量。我個(gè)人覺(jué)得，跟產(chǎn)量算工資是比較合理的，屬于多勞多得，員工比較有積極性。但是印尼那邊由于請(qǐng)病假、法定節(jié)假日等也要給工資，這樣就無(wú)法以產(chǎn)量來(lái)核算工資，比較難實(shí)行。

8、保安方面印尼公司因?yàn)橹車h(huán)境復(fù)雜，保安分布比較廣，周圍各點(diǎn)都要有人隨時(shí)守衛(wèi)，對(duì)巡邏的控制比較嚴(yán)格，巡邏到各點(diǎn)都要用機(jī)器控制，證明他巡邏沒(méi)有偷懶。我們是以每天的巡邏報(bào)表來(lái)看他們的巡邏情況，對(duì)車間紀(jì)律控制較嚴(yán)格。但是，我們的保安還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以后我有機(jī)會(huì)也會(huì)到別的工廠去了解學(xué)習(xí)，如何更好的嚴(yán)格要求保安隊(duì)伍。

9、食堂方面印尼在工廠吃飯的是少數(shù)的管理人員，所以是圓桌的形式輪流吃飯的，在衛(wèi)生方面做得很好，這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。所以我建議食堂可以按照這樣的形式，加以適當(dāng)?shù)母淖?，讓管理人員的伙食得到改善。

10、環(huán)境衛(wèi)生方面我不得不承認(rèn)，印尼工廠的環(huán)境衛(wèi)生比我們好很多，當(dāng)然這與工廠客觀環(huán)境有很大的關(guān)系，但是我們要盡量督促車間保持干凈清爽的工作環(huán)境，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量會(huì)有一定好處。

以上是我對(duì)兩個(gè)公司相關(guān)情況的比較，另外，在看了印尼人事部的職責(zé)范圍后，我覺(jué)得有的工作應(yīng)該作出一個(gè)歸類，比如他們要負(fù)責(zé)一部分廢品的買賣、文具的采購(gòu)、保存與分發(fā)，是否這些應(yīng)該歸到采購(gòu)、倉(cāng)庫(kù)等部門，這樣每個(gè)部門的職能更加清晰。

學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 middot;學(xué)習(xí)工作報(bào)告 middot;公司學(xué)習(xí)報(bào)告 middot;交流學(xué)習(xí)報(bào)告 middot;出差學(xué)習(xí)報(bào)告

總之，在這次交流學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得收獲是比較大的，我們都沒(méi)有保留的交流相互之間的情況，互相學(xué)習(xí)，真正作到取長(zhǎng)補(bǔ)短，在符合各自當(dāng)?shù)卣叩那闆r下，更好的操作人事部的工作職責(zé)。

這是我此次交流的總結(jié)報(bào)告，最后謝謝公司給了我這個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)