思政課的總結(jié)通用
思政課的總結(jié)精選篇1
在當(dāng)今社會，思想政治教育的重要性越來越被人們所認(rèn)識到。為了更好地了解思政課的內(nèi)容和目的，本文將對該思政課進(jìn)行總結(jié)。
該思政課的主題為“思想政治教育及其應(yīng)用”，旨在幫助學(xué)生更好地理解思想政治教育在現(xiàn)代社會中的角色和作用。課程涵蓋了以下內(nèi)容：
1.思想政治教育的定義、歷史和發(fā)展趨勢；
2.思想政治教育的基本理論和方法，包括教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法等；
3.思想政治教育的實踐應(yīng)用，包括政治教育、思想教育、道德教育、心理教育等；
4.思想政治教育的挑戰(zhàn)與未來發(fā)展。
通過該課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到思想政治教育在現(xiàn)代社會中的重要作用。首先，思想政治教育是社會價值觀和道德規(guī)范的傳播途徑，對于培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀具有重要意義。其次，思想政治教育強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的知識技能，還關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)和心理健康。最后，思想政治教育是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段，對于學(xué)生的未來發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。
在日常生活中，我們可以從以下幾個方面應(yīng)用思想政治教育的理念和方法：
1.堅持社會主義核心價值觀，樹立正確的價值觀和人生觀；
2.積極參與社會實踐，了解社會問題，提高社會責(zé)任感；
3.關(guān)注身心健康，保持良好的心理狀態(tài)和生活習(xí)慣；
4.關(guān)注家庭、學(xué)校、社會等各個方面的教育，共同推動學(xué)生的全面發(fā)展。
在推動思政課發(fā)展和實踐方面，我有以下建議：
1.加強(qiáng)課程內(nèi)容的更新和改進(jìn)，緊跟時代發(fā)展和社會需求；
2.增加實踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地體驗思想政治教育的意義和價值；
3.加強(qiáng)與其他學(xué)科的交叉融合，拓寬思政課的教學(xué)視野；
4.加強(qiáng)教師隊伍的培養(yǎng)和發(fā)展，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總體而言，該思政課程為我?guī)砹嗽S多收獲和感悟。通過學(xué)習(xí)該課程，我不僅對思想政治教育有了更深入的了解，也認(rèn)識到了思想政治教育在個人成長和社會發(fā)展中的重要作用。同時，通過課程的學(xué)習(xí)和實踐，我也得到了許多鍛煉和提升自己的機(jī)會。這些收獲對于我未來的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生積極的影響。
盡管該課程具有許多優(yōu)點，但還存在一些不足之處。例如，課程內(nèi)容有時可能過于理論化，缺乏一定的實際應(yīng)用性；此外，課程的互動性和趣味性還有待提高，以便更好地吸引學(xué)生的興趣和注意力。對于這些不足之處，我認(rèn)為可以通過以下方式進(jìn)行改進(jìn)：
1.加強(qiáng)課程內(nèi)容與實際應(yīng)用的結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中更好地理解和應(yīng)用思想政治教育的理論和方法；
2.增加課程互動性和趣味性，例如開展課堂討論、小組活動等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)；
3.鼓勵教師隊伍的多元化發(fā)展，包括引進(jìn)更多具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)教師，以及加強(qiáng)與其他高校的合作交流，提高課程的教學(xué)水平和質(zhì)量。
展望未來，我希望思政課程能夠不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以更好地適應(yīng)時代變化和社會需求。同時，我也期待思政課程能夠與其他學(xué)科進(jìn)行更加緊密的交叉融合，形成一種全面育人的教育模式。通過不斷努力和探索，我相信思政課程將在教育事業(yè)中發(fā)揮出更大的作用。
總之，這次思政課程的學(xué)習(xí)和實踐讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識到思想政治教育在現(xiàn)代社會中的重要性，同時也體驗到了思想政治教育對于個人成長和發(fā)展的積極作用。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力將思想政治教育的理念和方法應(yīng)用到實踐中去，為個人和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時，我也將珍惜這次思政課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。
思政課的總結(jié)通用（篇1）
思政課，作為一門旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)的課程，具有重要的教育意義。在本篇總結(jié)中，我將概述思政課的內(nèi)容、特色、應(yīng)用、評價以及展望，以幫助大家更好地理解和把握思政課的重要性和價值。
思政課的核心內(nèi)容主要涉及馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國特色社會主義理論以及社會主義核心價值觀等方面的知識。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到馬克思主義的基本原理和中國特色的社會主義理論，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
思政課的教學(xué)方法和材料豐富多樣，包括理論講授、案例分析、小組討論和實踐活動等。通過多種形式的教學(xué)，思政課能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思考能力和解決問題的能力。同時，思政課還注重與實際生活相結(jié)合，通過案例分析和社會實踐等方式，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
思政課的特色在于其注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文精神。在授課過程中，教師們會注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感。同時，思政課還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作，通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。
在思政課的學(xué)習(xí)過程中，我深刻地認(rèn)識到了思想道德素質(zhì)的重要性。通過學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，我更加深入地理解了世界和社會的發(fā)展規(guī)律，提高了自己的思維能力。同時，通過學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，我更加清晰地認(rèn)識了中國的發(fā)展道路和中國特色社會主義的優(yōu)越性。
在日常生活中，我將思政課的知識和理念應(yīng)用于思考和解決問題中。例如，在面對一些社會問題時，我會運用馬克思主義的哲學(xué)思想進(jìn)行分析和思考；在學(xué)習(xí)和工作中，我會將中國特色社會主義理論的精神融入其中，努力為實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
對于思政課的改進(jìn)和發(fā)展，我認(rèn)為可以從以下幾個方面入手：首先，要進(jìn)一步加強(qiáng)思政課的教學(xué)內(nèi)容，注重與時代發(fā)展的結(jié)合，不斷更新和豐富教學(xué)內(nèi)容。其次，要注重教師隊伍的建設(shè)和提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。此外，還可以通過多樣化的教學(xué)方法和手段，如在線教學(xué)、情景模擬等，增強(qiáng)思政課的趣味性和實效性。
總體而言，思政課作為一門重要的通識教育課程，對于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)具有不可替代的作用。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解世界和社會的發(fā)展規(guī)律，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該將思政課的知識和理念融入到自己的生活和工作中，為實現(xiàn)自己的人生價值和推動社會進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
思政課的總結(jié)通用（篇2）
本人從事思想政治理論課教學(xué)工作已經(jīng)十五年了，在多年的教學(xué)工作中，形成了一些自己的特色與經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、營造輕松、愉快的課堂氣氛
學(xué)生一般對思想政治理論課有較大的抵觸情緒，認(rèn)為是一門說教性強(qiáng)，沒有趣味，實用性差的課程，很難有學(xué)習(xí)興趣，因此在第一次課時就應(yīng)當(dāng)用微笑、平和、幽默的教學(xué)風(fēng)格來吸引學(xué)生，給學(xué)生營造一個輕松、愉快的課堂氣氛，讓學(xué)生對老師對課程都充滿期待，繼而有興趣對接下來的教學(xué)能夠給予積極的配合。
1、教師在第一次課時一定要保持微笑，讓你的微笑如一縷春日明媚的陽光照亮整個教室；
2、在準(zhǔn)備第一次課堂教學(xué)時一定要有一個特別打動學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)入校園的實際狀況相吻合的小笑話；
3、第一次課時可留下自己的聯(lián)系方式，并歡迎學(xué)生來電或留言，利用心理學(xué)的首映效應(yīng)讓學(xué)生對教師產(chǎn)生親近感，營造和諧的師生關(guān)系。
二、課堂教學(xué)內(nèi)容不能假大空，充滿套話
思想政治理論課雖然是為了占領(lǐng)學(xué)生的思想領(lǐng)域，讓他們形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，但在教學(xué)過程中絕不能站在道德的至高點，照本宣科，滿堂空話和套話，而應(yīng)該寓教于樂，通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，結(jié)合同學(xué)們感興趣的話題，緊貼同學(xué)們的日常生活，用事實說話，讓同學(xué)們學(xué)會思考和分辨，從內(nèi)心信服才能產(chǎn)生好的教學(xué)效果。
1、對社會的黑暗面不要回避，但是要注重從正面給予引導(dǎo)；
2、經(jīng)常在課堂上提出一些具有代表性的、與學(xué)生密切聯(lián)系的而且是他們愿意思考的`問題進(jìn)行討論；
3、視頻資料和引用的案例一定要注意更新；
三、課堂語言一定要生動、幽默
思想政治理論課的教學(xué)有個必備條件，那就是有激情。在做好課前充分準(zhǔn)備的同時，課堂教學(xué)過程時要充分運用語言之美，用充滿激情、生動和幽默的課堂教學(xué)來達(dá)到良好的教學(xué)效果。
四、課后關(guān)心學(xué)生，注重與學(xué)生的交流
下課鈴響并不是教學(xué)的結(jié)束，反而是新的教學(xué)的開始。課堂教學(xué)結(jié)束后，應(yīng)通過手機(jī)、QQ、微博、微信等一系列現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生交流，讓學(xué)生感受老師的關(guān)愛與關(guān)注。
思政課的總結(jié)通用（篇3）
本人從事思想政治理論課教學(xué)工作已經(jīng)十五年了，在多年的教學(xué)工作中，形成了一些自己的特色與經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、營造輕松、愉快的課堂氣氛
學(xué)生一般對思想政治理論課有較大的抵觸情緒，認(rèn)為是一門說教性強(qiáng)，沒有趣味，實用性差的課程，很難有學(xué)習(xí)興趣，因此在第一次課時就應(yīng)當(dāng)用微笑、平和、幽默的教學(xué)風(fēng)格來吸引學(xué)生，給學(xué)生營造一個輕松、愉快的課堂氣氛，讓學(xué)生對老師對課程都充滿期待，繼而有興趣對接下來的教學(xué)能夠給予積極的配合。
1、教師在第一次課時一定要保持微笑，讓你的微笑如一縷春日明媚的陽光照亮整個教室；
2、在準(zhǔn)備第一次課堂教學(xué)時一定要有一個特別打動學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)入校園的實際狀況相吻合的小笑話；
3、第一次課時可留下自己的聯(lián)系方式，并歡迎學(xué)生來電或留言，利用心理學(xué)的首映效應(yīng)讓學(xué)生對教師產(chǎn)生親近感，營造和諧的師生關(guān)系。
二、課堂教學(xué)內(nèi)容不能假大空，充滿套話
思想政治理論課雖然是為了占領(lǐng)學(xué)生的思想領(lǐng)域，讓他們形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，但在教學(xué)過程中絕不能站在道德的至高點，照本宣科，滿堂空話和套話，而應(yīng)該寓教于樂，通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，結(jié)合同學(xué)們感興趣的話題，緊貼同學(xué)們的日常生活，用事實說話，讓同學(xué)們學(xué)會思考和分辨，從內(nèi)心信服才能產(chǎn)生好的教學(xué)效果。
1、對社會的黑暗面不要回避，但是要注重從正面給予引導(dǎo)；
2、經(jīng)常在課堂上提出一些具有代表性的、與學(xué)生密切聯(lián)系的而且是他們愿意思考的問題進(jìn)行討論；
3、視頻資料和引用的案例一定要注意更新；
三、課堂語言一定要生動、幽默
思想政治理論課的教學(xué)有個必備條件，那就是有激情。在做好課前充分準(zhǔn)備的同時，課堂教學(xué)過程時要充分運用語言之美，用充滿激情、生動和幽默的課堂教學(xué)來達(dá)到良好的教學(xué)效果。
四、課后關(guān)心學(xué)生，注重與學(xué)生的交流
下課鈴響并不是教學(xué)的結(jié)束，反而是新的教學(xué)的開始。課堂教學(xué)結(jié)束后，應(yīng)通過手機(jī)、QQ、微博、微信等一系列現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生交流，讓學(xué)生感受老師的關(guān)愛與關(guān)注。
思政課的總結(jié)通用（篇4）
針對當(dāng)前高職學(xué)生普遍厭學(xué)思想政治課的嚴(yán)重問題，呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教研部思想政治教研室全體教師經(jīng)過深入探討研究，拿出了思想政治課教學(xué)改革方案。該方案在本學(xué)期已經(jīng)實施，效果比較顯著，特總結(jié)如下。
一、思想政治課教學(xué)改革，關(guān)鍵因素是教師
思想政治課教學(xué)應(yīng)緊跟形勢，高職學(xué)生厭學(xué)思想政治課的原因之一是教師授課內(nèi)容傳統(tǒng)，在變化的形勢下缺少創(chuàng)新，教學(xué)方法略顯陳舊。為此，思想政治教研室的教師們首先在授課內(nèi)容上入手，打造精品課程。將《毛澤東思想中國特色理論課程》打造成精品，授課教師每人一章內(nèi)容，做精品教案、精品課件，并做公開課錄影留存，大家資源共享。教師們深知加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治課建設(shè)和改革的重要性，要求教師隊伍強(qiáng)，馬克思主義理論學(xué)科強(qiáng)。內(nèi)容改革完成了，接下來是方法。思想政治課教學(xué)在新形勢下方法應(yīng)力求多樣、有效。除了將講授、討論、合作探究、啟發(fā)教學(xué)有機(jī)結(jié)合外，我們加強(qiáng)了高職學(xué)生的實踐課教學(xué)，采取實地觀摩、知識競賽、演講比賽等形式把思想政治課的內(nèi)容融入到課外活動中，取得了較好的`效果。不僅如此，每學(xué)期思想政治教研室教師都會輪換出去培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，汲取新知識，提升自身素質(zhì)，做好思想政治課建設(shè)和改革。
二、思想政治課教學(xué)改革，激發(fā)高職生學(xué)習(xí)積極性是重點我院高職學(xué)生對思想政治課不感興趣，缺乏積極性也是觸動教學(xué)改革的原因之一，怎樣提高高職學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的積極性成為迫在眉睫的問題。為此，授課教師們充分在課前了解高職學(xué)生需求，他們普遍關(guān)注什么，把握學(xué)生特點，做好因材施教。高職學(xué)生的思想政治課教學(xué)是合班授課，人數(shù)較多，難以滿足學(xué)生的個性需求。教師們采取了面談、網(wǎng)上交流等方式，拉近了師生心理距離，適時解答了學(xué)生的疑惑。課后教師們不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思問題，找出更有針對性的方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的積極性。
三、結(jié)合思想政治課教學(xué)改革，實行成績評定多樣化
思想政治課考核方式我們一直是平時出勤表現(xiàn)、實踐課成績、期末筆試三部分組成期末總成績。這種考核方式的弊端是同年級、同學(xué)科的學(xué)生筆試中盲目抄襲他人答案，自己不動腦。本學(xué)期開始改革了原有的考核方式，淡化死記硬背的內(nèi)容，強(qiáng)化課堂表現(xiàn)、課堂反饋、突出拓展內(nèi)容。高職學(xué)生成績組成平時表現(xiàn)30分，實踐課考核30分，理論考試40分，主要是拓展題型。中專學(xué)生成績組成平時表現(xiàn)30分，實踐課考核20分，理論考試50分，也是拓展題型為主。旨在提升學(xué)生成績評定的科學(xué)性，優(yōu)化課堂效果。
通過本學(xué)期對思想政治課教學(xué)改革的實踐，我們進(jìn)一步明確了思想政治課教學(xué)必須緊跟形勢，不斷創(chuàng)新，才能上活上好每一堂課。
思政課的總結(jié)通用（篇5）
本學(xué)期我擔(dān)任14級四個班《馬克思主義基本原理》教學(xué)工作。一學(xué)期來，我始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度進(jìn)行教學(xué)工作，結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材教法，提高教學(xué)質(zhì)量。
備課是上課的前提和基礎(chǔ)，備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，選用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。
教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié)，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點難點、易混點講解清晰，使內(nèi)容清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力。
通過日常教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成自覺主動學(xué)習(xí)的課堂探究學(xué)習(xí)，形成良好的思想道德素質(zhì)。嘗試不同班級不同學(xué)情的分層次教學(xué)導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，與學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。在引領(lǐng)學(xué)生多層次分析，解決實際熱點問題，不斷豐富政治課教育資源。通過熱點問題的適當(dāng)設(shè)置，讓學(xué)生更加關(guān)注、深入思考。在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，提高自己的理論素養(yǎng)，給學(xué)生答疑釋惑，才能真正做到學(xué)高為師。用新鮮的.時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。采取多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。在教學(xué)過程中，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
三、增強(qiáng)責(zé)任感，加強(qiáng)教學(xué)研究
在教育教學(xué)中，始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，教育教學(xué)過程中，以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己。加強(qiáng)教學(xué)研究，積極撰寫教育心得體會，把教學(xué)經(jīng)驗和教育理論結(jié)合起來。加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，工作認(rèn)真，各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)政治課教學(xué)工作不斷登上新臺階。
思政課的總結(jié)通用（篇6）
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間__年即將過去，而新的一年即將到來。過去的這一年里，思政課部承擔(dān)了全校__級、__級共學(xué)生的思想政治理論課教學(xué)與研究工作，共開設(shè)了四門公共必修課，分別為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《軍事理論》、《形勢與政策》和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》。在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷下,以及學(xué)院各部門的通力協(xié)作下，思政課全體同仁克服了種種不利因素，在思想上高度重視，在工作上真抓實干，開拓進(jìn)取，迎難而上，展現(xiàn)了良好的大局意識和團(tuán)結(jié)精神，有效保證了思政課各項工作的順利進(jìn)行?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，樹立高職思想政治教育先進(jìn)理念。
思想是行動的先導(dǎo)，只有樹立先進(jìn)科學(xué)的思想政治教育教學(xué)理念，才能增強(qiáng)思想政治教育教學(xué)的有效性。為此，思政課教師多次召開學(xué)習(xí)會議，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識、形成共識和促進(jìn)發(fā)展為主線，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研討了中央和學(xué)院一系列文件精神：
認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討中央一號文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定》，并組織參加“__年中央一號文學(xué)習(xí)和知識競賽”，提高思想認(rèn)識，充分理解在當(dāng)前形勢下，依托行業(yè)和企業(yè)辦學(xué)，牢牢把握發(fā)展機(jī)遇，有效發(fā)揮學(xué)院各類資源優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)院各項事業(yè)的新發(fā)展和新跨越的重要性和緊迫性。學(xué)習(xí)和研討了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__-20__年)》，明確高職思想政治教育教學(xué)的工作理念、目標(biāo)、任務(wù)、規(guī)律、模式等，充分認(rèn)識思想政治教育對于高職學(xué)生提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)以及法律素養(yǎng)等的重要意義。學(xué)習(xí)和研討了《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔20__〕16號）、《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》（教社政〔20__〕5號）精神，進(jìn)一步明確加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課教育教學(xué)工作的緊迫性和必要性，明確思想政治理論課教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)和總體目標(biāo)，并從教學(xué)科研組織建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、政策和制度保障等方面對下一步工作以及如何增強(qiáng)高職思想政治教育的實效性達(dá)成重要共識。
二、加強(qiáng)制度建設(shè)，有效保證教學(xué)管理工作的規(guī)范化、秩序化運行。
在科學(xué)調(diào)研和集思廣益的基礎(chǔ)上，我們對部門領(lǐng)導(dǎo)、教研室以及每位任課教師的工作都作了細(xì)化，為全面落實各項制度，我們做了以下工作：
1、認(rèn)真落實聽備課制度。備好課是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。每學(xué)期放假前一個月，我們就科學(xué)分解和安排好下學(xué)期的授課任務(wù)，以便老師們做好充分的備課準(zhǔn)備工作，開學(xué)后第一次會議檢查教案。在教學(xué)運行過程中，認(rèn)真開展教師相互聽課評教活動。本學(xué)期，思政部按照學(xué)校的總體要求，進(jìn)一步加大教師相互聽課與評教的力度。通過相互聽課與評教，切實達(dá)到了以評促教的目的。
2、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督與檢查，保持了良好的教學(xué)秩序。本學(xué)期，我們積極配合學(xué)院期中教學(xué)監(jiān)督檢查小組，加大了監(jiān)督、檢查的力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保持了良好的教學(xué)秩序。
3、組織教師參與和召開“雙訪雙談”活動以及學(xué)生座談會，廣泛征求學(xué)生對思想政治理論課教學(xué)的意見和建議，并作了詳細(xì)記錄，及時把相關(guān)意見與建議反饋給各任課教師，有效促進(jìn)了教學(xué)相長。
4、認(rèn)真開展教研活動，以教研促教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格保證每兩周組織一次的教研活動不走過場、不搞形式。
三、強(qiáng)化日常教學(xué)管理工作，精心布置，重在落實，積極建設(shè)部門良好形象和工作作風(fēng)。
思想政治教育教學(xué)是學(xué)院人才培養(yǎng)工作的一個重要環(huán)節(jié)，部門所有工作必須服從學(xué)院各項事業(yè)建設(shè)的大局、服務(wù)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的提高、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)和行業(yè)企業(yè)發(fā)展的全局。日常教學(xué)管理工作是思政課部的經(jīng)常性工作。為了保證正常的教學(xué)秩序，思政課部從專職教師的培訓(xùn)交流、兼課教師的遴選、教學(xué)任務(wù)的落實、課表的排定，到正常教學(xué)過程中的教案檢查、作業(yè)布置與檢查，再到期中教學(xué)檢查，以及期末時的出卷工作、閱卷評分登分工作等方面，對每一步工作都作出了科學(xué)合理的安排部署，并督促教師們按規(guī)定要求執(zhí)行。一年來，各位教師嚴(yán)格按照規(guī)章制度開展工作，未發(fā)生任何教學(xué)事故，教學(xué)工作正常，保證了思政課教學(xué)秩序，有力地配合了學(xué)校的整體運行。第一，教研室建設(shè)有待加強(qiáng)。教研室的制度建設(shè)、工作條件和激勵機(jī)制還需進(jìn)一步完善，教師的工作積極性也需進(jìn)一步調(diào)動。
第二，課程建設(shè)有待加強(qiáng)。與兄弟院校的交流不夠深入，對高職思想政治教育教學(xué)的理念和信息掌握不夠，課程建設(shè)方面也沒有足夠的經(jīng)驗可以借鑒。
第三，教育教學(xué)效果還有待提高.思想政治理論課課教學(xué)較為側(cè)重理論教學(xué)這一塊，而對實踐教學(xué)的重視還不夠，對實踐教學(xué)開展的條件保障投入也遠(yuǎn)沒達(dá)到要求。
第四，科研課題申報少，科研成果較為分散，研究方向還需進(jìn)一步凝練。
總之，一年來，我部工作在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門的指導(dǎo)和幫助下，遵循夯實基礎(chǔ)、聯(lián)系實際、重點突出、服務(wù)社會的基本思路，以課程建設(shè)為依托，以學(xué)術(shù)研討為抓手，以團(tuán)隊攻關(guān)為重點，以理論與實際的結(jié)合、科研與教研的結(jié)合、學(xué)科建設(shè)與課程建設(shè)的結(jié)合為基本途徑，以人才培養(yǎng)和服務(wù)社會為主要目標(biāo)，建立和完善教學(xué)科研工作管理機(jī)制，貫徹落實有關(guān)激勵手段和激勵措施，逐步推進(jìn)我部的教學(xué)科研工作常態(tài)化、規(guī)范化、特色化，取得了一些顯著成果。__年是緊張的一年、充實的一年，同時也是取得了極大進(jìn)展的一年、收獲頗豐的一年，但與院領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的要求相差甚遠(yuǎn)，我們一定要總結(jié)經(jīng)驗，將教學(xué)及各項工作做得更好。希望我們能在即將到來的__年，乘著勝利的步伐，取得更大的進(jìn)步！
思政課的總結(jié)通用（篇7）
利用思想品德教材滲透法制教育，通過每堂課的點滴滲透，方式是日積月累、潛移默化地、滴水穿石地幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、激發(fā)求知的興趣、培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感、訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。
（一）在政治教學(xué)中善與捕捉德育契機(jī)
現(xiàn)在的中學(xué)生，思維敏捷，容易接受新事物，可塑性強(qiáng)。作為政治老師就要抓住學(xué)生的這一特點，結(jié)合教材，注意收集信息，捕捉德育契機(jī)，精心施教，通過一些貼近學(xué)生的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和高尚的愛國情操。如5.12大地震發(fā)生后，在抗震救災(zāi)的第一線涌現(xiàn)出了很多可歌可泣的事跡：
頑強(qiáng)的生命、可愛的解放軍、消防戰(zhàn)士、白衣天使等，作為政治老師，我及時的觀看新聞，收集信息、圖片資料，在課堂上及時地傳遞給學(xué)生，同時也利用新聞發(fā)布的環(huán)節(jié)讓學(xué)生點評抗震救災(zāi)中故事，由于新聞本身的具有強(qiáng)大震撼力，這時，作為教師不用更多說教也能取得較好的教學(xué)效果。萬眾一心，眾志成城這些都是中華民族的民族精神，但如果沒有典型的事例，民族精神的教育只是理論知識的解釋，不會使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，而有了鮮活的事例，愛國主義、民族精神的教育就會收到很好的效果。這時的德育教育事半功倍。
（二）小故事，大道理
大教育家蘇霍姆林斯基說：“所有智力方面的工作，都依賴于興趣”。興趣是最好的老師，它是學(xué)生獲得知識，開闊視野的重要動力。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使人的各種感官處于最活躍狀態(tài)，接收知識信息達(dá)到最佳效果；同時還可以有效地誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生自覺地集中學(xué)習(xí)，全神貫注地投入到學(xué)習(xí)之中去。所以說激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是完成教育、教學(xué)任務(wù)的前提。而導(dǎo)入新課的目的就是為了消除學(xué)生課前緊張、恐懼的學(xué)習(xí)心理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性，最好的方法就是從學(xué)生感興趣的、為他們所熟知的日常生活入手，使新課導(dǎo)入生活化。六七年級教材本身就是品德教育，在教學(xué)過程中，我考慮到學(xué)生的年齡特點，時常尋找一些與教材相關(guān)的小故事《自信的指揮家》、《差距》、《一位中學(xué)生的自述》等作為導(dǎo)入，還讓班級中朗誦較好的學(xué)生講故事，學(xué)生在欣賞中學(xué)到了做人的道理，然后設(shè)置一些問題，再引出教材中的知識，這樣的課堂教學(xué)形式就會比較自然，學(xué)生也較容易接受。
德育教育是思想政治課的主陣地，也是政治教師在教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，交給學(xué)生理論知識的最終目標(biāo)是要讓學(xué)生學(xué)會作人的道理，讓學(xué)生樹立良好的品德，形成正確的世界觀，價值觀，人生觀，這是我們政治教師價值所在。
思政課的總結(jié)通用（篇8）
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級六個班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的.現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
思政課的總結(jié)通用（篇9）
在當(dāng)今社會，思想政治教育的重要性越來越被人們所認(rèn)識到。為了更好地了解思政課的內(nèi)容和目的，本文將對該思政課進(jìn)行總結(jié)。
該思政課的主題為“思想政治教育及其應(yīng)用”，旨在幫助學(xué)生更好地理解思想政治教育在現(xiàn)代社會中的角色和作用。課程涵蓋了以下內(nèi)容：
1.思想政治教育的定義、歷史和發(fā)展趨勢；
2.思想政治教育的基本理論和方法，包括教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法等；
3.思想政治教育的實踐應(yīng)用，包括政治教育、思想教育、道德教育、心理教育等；
4.思想政治教育的挑戰(zhàn)與未來發(fā)展。
通過該課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到思想政治教育在現(xiàn)代社會中的重要作用。首先，思想政治教育是社會價值觀和道德規(guī)范的傳播途徑，對于培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀具有重要意義。其次，思想政治教育強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的知識技能，還關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)和心理健康。最后，思想政治教育是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段，對于學(xué)生的未來發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。
在日常生活中，我們可以從以下幾個方面應(yīng)用思想政治教育的理念和方法：
1.堅持社會主義核心價值觀，樹立正確的價值觀和人生觀；
2.積極參與社會實踐，了解社會問題，提高社會責(zé)任感；
3.關(guān)注身心健康，保持良好的心理狀態(tài)和生活習(xí)慣；
4.關(guān)注家庭、學(xué)校、社會等各個方面的教育，共同推動學(xué)生的全面發(fā)展。
在推動思政課發(fā)展和實踐方面，我有以下建議：
1.加強(qiáng)課程內(nèi)容的更新和改進(jìn)，緊跟時代發(fā)展和社會需求；
2.增加實踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地體驗思想政治教育的意義和價值；
3.加強(qiáng)與其他學(xué)科的交叉融合，拓寬思政課的教學(xué)視野；
4.加強(qiáng)教師隊伍的培養(yǎng)和發(fā)展，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總體而言，該思政課程為我?guī)砹嗽S多收獲和感悟。通過學(xué)習(xí)該課程，我不僅對思想政治教育有了更深入的了解，也認(rèn)識到了思想政治教育在個人成長和社會發(fā)展中的重要作用。同時，通過課程的學(xué)習(xí)和實踐，我也得到了許多鍛煉和提升自己的機(jī)會。這些收獲對于我未來的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生積極的影響。
盡管該課程具有許多優(yōu)點，但還存在一些不足之處。例如，課程內(nèi)容有時可能過于理論化，缺乏一定的實際應(yīng)用性；此外，課程的互動性和趣味性還有待提高，以便更好地吸引學(xué)生的興趣和注意力。對于這些不足之處，我認(rèn)為可以通過以下方式進(jìn)行改進(jìn)：
1.加強(qiáng)課程內(nèi)容與實際應(yīng)用的結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中更好地理解和應(yīng)用思想政治教育的理論和方法；
2.增加課程互動性和趣味性，例如開展課堂討論、小組活動等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)；
3.鼓勵教師隊伍的多元化發(fā)展，包括引進(jìn)更多具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)教師，以及加強(qiáng)與其他高校的合作交流，提高課程的教學(xué)水平和質(zhì)量。
展望未來，我希望思政課程能夠不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以更好地適應(yīng)時代變化和社會需求。同時，我也期待思政課程能夠與其他學(xué)科進(jìn)行更加緊密的交叉融合，形成一種全面育人的教育模式。通過不斷努力和探索，我相信思政課程將在教育事業(yè)中發(fā)揮出更大的作用。
總之，這次思政課程的學(xué)習(xí)和實踐讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識到思想政治教育在現(xiàn)代社會中的重要性，同時也體驗到了思想政治教育對于個人成長和發(fā)展的積極作用。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力將思想政治教育的理念和方法應(yīng)用到實踐中去，為個人和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時，我也將珍惜這次思政課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。
思政課的總結(jié)通用（篇10）
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的思政課工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
思政課的總結(jié)通用（篇11）
思政課是一門旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的課程，其重要性不言而喻。通過學(xué)習(xí)思政課，學(xué)生可以在知識、技能和態(tài)度方面得到全面提升，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
在思政課中，我們應(yīng)該設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先，在知識方面，我們要掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等基本理論，了解中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系等重要內(nèi)容。其次，在技能方面，我們要具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠運用所學(xué)知識分析社會現(xiàn)象，提高自身的思想覺悟和政治素質(zhì)。最后，在態(tài)度方面，我們要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)愛國主義情感和社會責(zé)任感，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
在思政課的教學(xué)內(nèi)容方面，我們應(yīng)該注重以下幾個方面。首先，要注重理論聯(lián)系實際，將理論知識與實踐活動相結(jié)合，使學(xué)生更好地理解和掌握。其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、分析問題和解決問題。再次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，提高學(xué)生的口頭和書面表達(dá)能力，使他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點和想法。最后，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過實踐活動和社會實踐，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。
思政課的教學(xué)效果可以通過多種方式進(jìn)行評估。首先，可以從學(xué)生的反饋中進(jìn)行評估，了解學(xué)生對課程的滿意度和收獲。其次，可以從課堂的互動情況中進(jìn)行評估，觀察課堂氛圍和學(xué)生的參與度。最后，可以從學(xué)生的學(xué)習(xí)成果中進(jìn)行評估，通過考試、作業(yè)等方式了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。
針對思政課的改進(jìn)建議，我們可以從以下幾個方面入手。首先，可以豐富教學(xué)方法，采用多種教學(xué)方法，如案例分析、討論式教學(xué)、情景模擬等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。其次，可以更新教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注時事熱點和社會問題，及時更新課程內(nèi)容，使課程更具針對性和實效性。再次，可以加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實踐活動和社會實踐，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。
思政課在日常生活和工作中具有廣泛應(yīng)用價值。例如，在工作中，我們可以運用所學(xué)知識分析問題、解決問題，提高工作效率和質(zhì)量。在日常生活中，我們可以運用所學(xué)知識提高自身的思想覺悟和政治素質(zhì)，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)和社會責(zé)任感。同時，我們也應(yīng)該注意應(yīng)對可能面臨的挑戰(zhàn)和困難。例如，在面對復(fù)雜的社會現(xiàn)象和問題時，我們需要具備批判性思維和獨立思考能力；在面對壓力和困難時，我們需要具備堅韌不拔的品質(zhì)和積極的心態(tài)。
總之，思政課是一門重要的課程，其對于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要意義。我們應(yīng)該注重課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的提高和完善。同時，我們也應(yīng)該將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活和工作中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。通過不斷努力和實踐，我們相信思政課將會取得更好的教學(xué)效果和教育價值。
思政課的總結(jié)通用（篇12）
我走過了充滿艱辛的荊棘，品嘗過獲得成功的喜悅。以滿腔熱情，無私奉獻(xiàn)于平凡的教育中?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，思想覺悟和素質(zhì)不斷增強(qiáng)提高。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，積極參加黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀(jì)校規(guī)。通過對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步明確了自己肩負(fù)的歷史責(zé)任感和使命感，堅持學(xué)法與用法相結(jié)合，將普法教育和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結(jié)合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德，遵紀(jì)守法，不參與一切不益身心的活動。特別愛關(guān)心時事，收看新聞，閱讀報刊，準(zhǔn)確地把握時代的脈博，時刻關(guān)心國內(nèi)外大事，及時調(diào)整好自己的心態(tài)，做時代前進(jìn)的弄潮兒。
二、以身作則，嚴(yán)格要求，做好本職工作。
在工作期間，我總是按時或提前到校，堅持出滿勤。任職以來，從無遲到、曠課現(xiàn)象，有事非去不可的也是先請假經(jīng)同意之后才去，累計不超過十節(jié)課，小病不請假，即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課，比如上期，我因上體育課教學(xué)生跳繩摔傷了腿，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。我根據(jù)“教學(xué)六認(rèn)真”，嚴(yán)格要求自己。努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)計每課時教案。備課時做到教案中教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，難點切合實際，教法選擇合理，現(xiàn)代教育手段運用及時準(zhǔn)確，時間分配合理，板書設(shè)計工整規(guī)范。上課精力充沛，使用規(guī)范化的普通話教學(xué)。堅持把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合。及時、機(jī)智地處理課堂中的偶發(fā)事件，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量。作業(yè)批改從不馬虎，有時采用學(xué)生互判自改的方法批改，有時采用全批全改，方法靈活，方式多樣，讓孩子們作業(yè)有興趣，以達(dá)到教師全面檢查、查漏補(bǔ)缺的目的。對“差生”不歧視，努力了解他們的性格、心理特點，因人施教，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)動力，最大限度地提高他們的成績。遠(yuǎn)的不說，就說眼前，我根據(jù)現(xiàn)六二班，不但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特差，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，還有一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣，我就針對不同的情況對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，努力地挖掘他們的潛能，鼓勵他們，讓他們感受到因?qū)W習(xí)上進(jìn)同學(xué)們對自己的贊許，結(jié)果學(xué)習(xí)興趣大了，勁頭足了，本期半期測試他們都由原來的十幾分，二十幾分上升到五十幾分，其中一個還居然得了60分。同時我常對我的同事們講，雖然現(xiàn)在教師換崗盛行，但作為一個稱職乃至優(yōu)秀的教師無論何時何地，都不能愧對學(xué)生、家長，更不能愧對一個教師的良心。我這么說也是這么做的，這么多年來幾乎沒有家長說我個不字，上期送了畢業(yè)班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級，希望把孩子送到我這班就讀，后來我沒接一年級，還有家長怨我。
三、加強(qiáng)集體力量的整合，做學(xué)校工作開展的助推器。
我任職以來，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭。我所教的班人數(shù)總是特別多，這是因為不管是領(lǐng)導(dǎo)安排，還是同事介紹的學(xué)生，到我班，也不管是智力好的還是差的我都接，我總認(rèn)為這都是同事和家長對我的信任，又何樂而不為呢？這么多年了，我常戲謔地說，我總是團(tuán)結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)的周圍，我和領(lǐng)導(dǎo)上一個班，如遇領(lǐng)導(dǎo)出公差，我總是見機(jī)到班上課，從無怨言；根據(jù)需要，領(lǐng)導(dǎo)安排我上哪個班，我二話不說就接任。當(dāng)別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時，我總是熱情地為他們出謀劃策，排憂解難；在言語上不與同事爭強(qiáng)好勝，在工作上奮力爭先……，正因如此，我和同事工作都很愉快，真正做了學(xué)校工作的助推器。
四、加強(qiáng)班隊管理，做學(xué)生的知心朋友。
任職以來，我一直擔(dān)任班主任和少先隊中隊輔導(dǎo)員工作，做好班集管理，做到教好書，會育人，育好人。堅持對學(xué)生做正面的思想政治教育，與家長保持聯(lián)系。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法，讓家長了解學(xué)校，或者到學(xué)生家去了解學(xué)生，了解家長。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響，實施學(xué)校、家庭、社會三位一體共同育人，盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素，形成教育合力。為了做好家訪，我每學(xué)期家訪至少每生一次。
不管在村小還是在中心校工作，我都是勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真。利用班會課，課外活動課搞一些有益的活動，比如“植樹活動”、“一幫一”、“我是班里的小主人”等，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，做到事事有人做，人人有事做，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，凡是學(xué)生能做的事老師決不去做。用教師應(yīng)具有的博大的愛心去關(guān)心他們，呵護(hù)他們，體貼幫助他們。近幾年，因為個別學(xué)生的家庭貧困，為他們買書包，衣服等。花去了好幾百元。至于借錢給他們在學(xué)校吃飯，我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢？我常常想：我既是他們的長輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖，讓他們在愛中成長，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報社會，在愛的世界里過得溫馨、燦爛。正因如此，我多次被評為優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員，先進(jìn)教師。
五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教研水平、教學(xué)水平。
為練好內(nèi)功，我努力參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。如教師職業(yè)技術(shù)基本功已全部達(dá)到三等級，參加了WTO知識培訓(xùn)并合格，現(xiàn)代信息技術(shù)已達(dá)到初級水平，還參加了普通話培訓(xùn)，已達(dá)“二甲”；班主任培訓(xùn)和教育技能培訓(xùn)均已合格?？傊?，只要有充電的機(jī)會我是不會放過的，以前說要給學(xué)生一碗水，自己就得準(zhǔn)備一桶水，在新的教育形勢下，要給學(xué)生一碗水，老師就得有源源不斷的水。至于教研教改方面，從參加工作以來，我積極投身教研教改。
思政課的總結(jié)通用（篇13）
思政課，作為高校教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)，提高他們的道德水平和人文素養(yǎng)。在這篇總結(jié)中，我將簡要介紹思政課的內(nèi)容、特色、應(yīng)用、評價以及個人感悟，以展示思政課的重要性和意義。
思政課主要涵蓋馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國特色社會主義理論等方面的基礎(chǔ)知識。通過講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，思政課旨在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析能力和實踐能力。同時，思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和人文精神，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
思政課的特色在于其具有強(qiáng)烈的時代性和實踐性。授課方式多樣化，如多媒體教學(xué)、情景模擬、小組討論等，使得思政課更加生動有趣。在教學(xué)內(nèi)容上，思政課緊密結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展和社會實踐，注重與時俱進(jìn)。此外，思政課教師團(tuán)隊素質(zhì)高，具有豐富的學(xué)術(shù)背景和實踐經(jīng)驗，能夠為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)資源。
在思政課的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了思政課的重要性和意義。首先，思政課幫助我樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，使我能夠更好地認(rèn)識世界、認(rèn)識自己。其次，思政課提高了我的思維能力、分析能力和實踐能力，使我在學(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手。最后，思政課培養(yǎng)了我的道德觀念和人文精神，讓我更加關(guān)注社會發(fā)展和人文關(guān)懷。
將思政課的知識和理念應(yīng)用于日常生活和學(xué)習(xí)中，我們可以采取以下策略：首先，注重理論聯(lián)系實際，將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中去；其次，積極參與社會實踐和志愿服務(wù)活動，增強(qiáng)社會責(zé)任感和人文關(guān)懷；最后，關(guān)注時代發(fā)展和社會熱點問題，積極參與公共事務(wù)和政策討論。
對于思政課的評價，我認(rèn)為思政課在提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和人文精神方面具有重要作用。然而，思政課也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題，如教學(xué)方法單一、教材內(nèi)容滯后等。因此，為了進(jìn)一步推動思政課的發(fā)展和改進(jìn)，我們需要采取以下措施：首先，豐富教學(xué)方法和手段，引入多樣化的教學(xué)形式，如互動式教學(xué)、案例分析等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度；其次，更新教材內(nèi)容，緊密結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展和學(xué)術(shù)研究，讓學(xué)生接觸到最新的理論和實踐成果；最后，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教學(xué)資源。
展望未來，我認(rèn)為思政課的發(fā)展方向應(yīng)該是更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和跨學(xué)科思維。同時，思政課應(yīng)該與時代緊密結(jié)合，關(guān)注全球化和信息化的發(fā)展趨勢，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法，使思政課真正成為學(xué)生成長的助力。
總之，思政課作為高校教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)、提高道德觀念和人文精神具有重要意義。我們應(yīng)該充分認(rèn)識到思政課的重要性，不斷推動其發(fā)展和改進(jìn)。讓我們共同期待未來思政課的繁榮發(fā)展！
思政課的總結(jié)通用（篇14）
中學(xué)思政課工作開展的亮點和特色
一、全員參與，覆蓋面廣。
學(xué)校在思政課實施過程中，校長帶頭講，行政人員輪流講，班主任天天講，科任教師課堂滲透講，保安、廚房工友服務(wù)崗位現(xiàn)場講，班委會干部、團(tuán)支部干部試著講。
二、相互交叉，形式多種。
學(xué)校在思政課實施過程中，采用專題講座、國旗下講話、主題班會、宣傳專欄、張貼標(biāo)語、懸掛橫幅、電子屏滾動播放、邀請職能部門送課進(jìn)校等形式積極實施。各種形式交叉輝映，不斷強(qiáng)化主題，匯聚成一貫強(qiáng)大的教育能量。
三、題材多樣、內(nèi)涵豐富。
學(xué)校通過“扣好人生第一?？圩印薄ⅰ罢湎ЪZ食，節(jié)約水電”、“凈化心靈，文明語言”、“傳承紅色基因，講好紅色故事”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”、“積極防護(hù)，生命至上”、“敬老愛親、懂得感恩”等為題材的一系列教育，不斷豐富思政課的內(nèi)涵，逐漸提升了學(xué)生的道德水準(zhǔn)，不斷幫助學(xué)生形成正確的價值觀、世界觀和人生觀，學(xué)生的愛國主義情感和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在教育中得到培養(yǎng)。
思政課的總結(jié)通用（篇15）
一、熱愛中國共產(chǎn)黨，遵守政治紀(jì)律，具有較高的政治覺悟
作為一名思政課教師，同時還是一名黨員教師，我深知我的重要職責(zé)之一就是成為黨的思想理論的宣講者和傳播者，幫助大學(xué)生樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀、堅定的共產(chǎn)主義理想信念和為人民服務(wù)的社會責(zé)任感，并最終成為中國特色社會主義事業(yè)的繼承者和接班人。因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，力爭做一個合格黨員，自覺向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，努力提高自身政治理論水平，希望可以提高思政課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
二、認(rèn)真對待教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)是教師工作中最重要的部分，20__年，我先后承擔(dān)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《馬克思主義基本原理》等課程的教學(xué)任務(wù)。都是比較枯燥的理論課，難以引起學(xué)生的興趣。我在業(yè)余時間閱讀了大量參考書目，并根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生反饋的情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量在覆蓋教學(xué)大綱知識點的基礎(chǔ)上，使教學(xué)內(nèi)容生動有趣。本學(xué)期我還采用了“雨課堂”智慧教學(xué)工具，這種混合式教學(xué)對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自主性與合作能力，以及促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展、實踐能力的養(yǎng)成具有積極成效。
三、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、理解學(xué)生，成為學(xué)生的`朋友
只有關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，才能成為學(xué)生信任的老師。除了課堂教學(xué)之外，課余時間我也比較關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，我的__和微信上一大半好友都是學(xué)生，他們有什么問題也愿意與我交流，聽取我的意見。雖然不能說對他們的人生起到了指導(dǎo)作用，但是至少做了一個盡責(zé)的傾聽者。
20__年，我還擔(dān)任了__學(xué)院__級__專業(yè)的班主任，與__名萌新一起分享人生新階段的喜怒哀樂，共同成長。
教育是一個永遠(yuǎn)在路上的事業(yè)，只有起點，沒有終點。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，揚長避短，創(chuàng)造更好的成績。
思政課的總結(jié)通用（篇16）
一、德：
本學(xué)年能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、科組里的各種會議；能根據(jù)學(xué)科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo)；能顧全大局、服從學(xué)校教導(dǎo)處、科組的教學(xué)安排，承擔(dān)高三年級一個美術(shù)班、高二年級三個班的教學(xué)任務(wù)；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二、能：
1、知識更新
為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，堅持閱讀教學(xué)報刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料。
2、教育、教學(xué)能力
首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的`認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，努力提高課堂教學(xué)效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的，所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。
三、勤
本學(xué)年全勤，沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課，積極去聽其他有經(jīng)驗老師的課程；堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時訂正。按時參加校、科組的集體活動。
四、思
1、與時俱進(jìn)，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實，認(rèn)真敬業(yè)。
2、要結(jié)合教學(xué)實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、做好自己的本職工作，盡心盡力。
4、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
5、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗。
6、有一顆奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生。
7、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實學(xué)生，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
8、教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
思政課的總結(jié)通用（篇17）
三年來，本人立足自身教學(xué)工作崗位，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，認(rèn)真履行教研室主任職責(zé)，做好個人教學(xué)工作，各項工作取得了長足的進(jìn)步。
一、師德表現(xiàn)
本人積極響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，思想始終和學(xué)院黨委保持一致。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。工作兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格要求自己，各項工作認(rèn)真去做，力求完美。在實際教學(xué)中既教書又育人，耐心而深入開展學(xué)生思想政治工作，是深受學(xué)生喜愛和尊敬的教師。
二、個人教學(xué)和科研工作
三年來，我從事過《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》等學(xué)科教學(xué)，擔(dān)任過高中高職、中職高職、初中中專和警銜培訓(xùn)班等四個層次的教學(xué)工作任務(wù)，累計授課四百余課時，編寫修訂教學(xué)大綱三個，編寫試題三十余套，批改作業(yè)近千次。在做好教學(xué)工作的同時，我積極參與科研工作，三年來，在省級雜志發(fā)表論文五篇，編寫教材一部，主持省級課題一項，參加課題研究四個，論文多次在省級論文評比中獲獎。在教學(xué)中，我始終做到一下幾點：
（一）把握時代脈搏，使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時代氣息
政治課是一門時代性和實踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
（二）以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)
傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合學(xué)生實際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，組織學(xué)生開展了系列活動，如：辯論賽、專題討論、開辟“時事論壇”每堂課3分鐘等，并取得了很好的教學(xué)效果。在教學(xué)中，我從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向45分鐘要效益。
在整個教學(xué)中我課前精心備課，撰寫教案，課堂教學(xué)實施以后回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的`閃光點或困惑，在教學(xué)中我常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、教研室主任工作
近三年來，本人始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以嚴(yán)謹(jǐn)、求實的作風(fēng)開展各項教學(xué)科研工作，順利完成每個年度的教學(xué)工作任務(wù)，多次基礎(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)的表揚。主要做好一下幾項工作任務(wù)：
（一）抓好日常教學(xué)管理
積極配合學(xué)院和本系部領(lǐng)導(dǎo)做好教研室日常教學(xué)管理工作。政治教研室承擔(dān)著全院的思想政治理論教育教學(xué)工作，我經(jīng)常性的通過教科研活動、集體備課、研討、學(xué)生座談、教師座談會等活動組織教研室教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時通過自查和互查等多種檢查方式，保證教研活動正常、有序進(jìn)行，努力提高教師的教學(xué)水平，加強(qiáng)教師之間尤其是新教師與老教師之間的教學(xué)教研的交流，認(rèn)真探討教學(xué)改革與創(chuàng)新，及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和存在的不足，及時解決問題，提高教學(xué)水平，致力于將思想政治理論課建設(shè)與高職學(xué)生成長成才結(jié)合起來，充分發(fā)揮思想政治教育主渠道作用。
（二）積極開展政治理論學(xué)習(xí)活動，提高教師的政治理論水平
幾年來，我始終認(rèn)真組織廣大教師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)活動，讓廣大政治教師跟住形勢，把握時代脈搏，提高自身理論素養(yǎng)。
（三）思想政治課教學(xué)與科研工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行巡查、聽課制度
配合學(xué)院教務(wù)處建立巡查、聽課制度，按學(xué)校相關(guān)制度要求結(jié)合本系部實際情況，堅持抽查式巡查、聽課，力求做到有問題及時發(fā)現(xiàn)及時解決，既保障了教學(xué)秩序，又對任課教師教學(xué)態(tài)度起到了促動作用，提高了教學(xué)水平和效果。
2、重視教師的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高
每個開學(xué)初制定教師培訓(xùn)計劃，通過培訓(xùn)，教研室思想政治理論課教師的思想認(rèn)識得到了提高，對教材的理解更加深入，對開好新課程更有信心，為在我院順利進(jìn)行思想政治理論課教學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量
《概論》課教材在教學(xué)內(nèi)容上具有鮮明的主導(dǎo)性和權(quán)威性，必須嚴(yán)格遵循。因此，提高教學(xué)質(zhì)量主要是在教學(xué)過程設(shè)計和教學(xué)方法創(chuàng)新上下功夫。我們在以啟發(fā)式為主導(dǎo)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，采取了以下教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)：
（1）突出學(xué)生主體地位，開展參與式教學(xué)。通過討論法、辯論法、演講法情景體驗法等多種教學(xué)形式使學(xué)生參與到教學(xué)中來，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鍛煉學(xué)生的能力。
（2）理論聯(lián)系實際，開展案例式教學(xué)?！陡耪摗氛n教學(xué)中基本上每節(jié)課都要涉及案例教學(xué)。我們要求教師要選擇經(jīng)典案例，鮮活事例，及時進(jìn)行溝通和交流，對這些案例進(jìn)行深入剖析、分析論證，從而增強(qiáng)理論的說服力和感染力。
（3）尊重學(xué)生情感需求，開展咨詢式教學(xué)。思政課教學(xué)效果有時不好，一個重要原因就是教師離學(xué)生太遠(yuǎn)，深入學(xué)生不夠。我要求政治課教師要了解學(xué)生的思想狀況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。
（4）充實備課資料。任課教師人手一套《概論》課教輔資料（教師參考書、教學(xué)案例解析、疑難問題解析、學(xué)生輔學(xué)讀本），訂閱和購買了有關(guān)的專業(yè)理論圖書資料、教學(xué)影片，以及與本課程密切相關(guān)的資料。
4、教學(xué)效果評價
通過學(xué)生代表座談、學(xué)生問卷反饋、教學(xué)督導(dǎo)聽課等環(huán)節(jié)，《概論》課、教學(xué)收到較好效果，得到了學(xué)生和學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
（四）嚴(yán)格管理、加強(qiáng)隊伍
由于政治教研室承擔(dān)的是全校學(xué)生的政治理論課，因此從學(xué)校和教研室長期發(fā)展的要求考慮，必須建立一支人員精干、素質(zhì)較好、相對穩(wěn)定的教師隊伍。通過教師培訓(xùn)、教師外出學(xué)習(xí)等活動，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)思想政治課教師隊伍建設(shè)。同時針對個別教師，經(jīng)常做思想工作，提高認(rèn)識確保各項工作的順利開展。
一份耕耘，一份收獲。自身的教學(xué)工作和教研室主任工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
思政課的總結(jié)通用（篇18）
20__學(xué)年下學(xué)期教育教學(xué)工作已近尾聲，為了今后更好地從事教育教學(xué)，在本學(xué)期即將結(jié)束之即，做如下總結(jié)：
本學(xué)期教學(xué)工作總的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針，大力進(jìn)行素質(zhì)教育，深入扎實地開展教研教改工作，落實全教會精神，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并且實施新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初一、初二思想政治課教學(xué)，回顧教學(xué)工作，本學(xué)期主要從以下幾方面入手開展工作。
（一）、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身思想道德素質(zhì)，政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。除堅持規(guī)律性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)外，深入學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和觀念，包括繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷水平的學(xué)習(xí)及前瞻性的教育理念、教學(xué)思想等。特別加強(qiáng)了對新的課程改革教學(xué)理念的學(xué)習(xí)。
（二）、為提高課堂教學(xué)效果，深入研究新教材，新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課標(biāo)的實質(zhì)。樹立新思想，打破舊觀念，推陳出新教法，與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代需要。不僅備學(xué)生、備教材、備教法、備教案，更要備新課標(biāo)對新教材、新教法、新教師要求，以適應(yīng)教學(xué)改革的需要。為此大膽嘗試，邁出新步子，在課堂教學(xué)中靈活多變，采取各種教學(xué)手段。具體進(jìn)行課前三分鐘時事報到和案例分析，既附和政治課要求，又與法律常識教育相應(yīng)。積極組織活動課，按新課標(biāo)的要求，根據(jù)教材課后活動設(shè)計方案，開展活動，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提高學(xué)生分析問題的能力。辦政治小報，評選先進(jìn)小報，辦小報以小組形式，調(diào)動學(xué)生參與意識，培養(yǎng)了學(xué)生合作精神和動手能力，同時提高了學(xué)生學(xué)習(xí)法律常識的興趣。政治小報的舉辦為進(jìn)行專題教育，向全體學(xué)生進(jìn)行國情、國策教育提供了很好的素材。
通過一學(xué)期的思想政治教學(xué)，使學(xué)生了解了人類社會的發(fā)展規(guī)律和一般過程，初步樹立了崇高的理想。同時通過對我國的基本國情國策的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)清了我國所處的歷史階段從而為承擔(dān)祖國和人民所負(fù)予的歷史使命奠定了基礎(chǔ)。
在工作中我經(jīng)常參加各級組織的教科研活動，積極參預(yù)聽評課活動，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平和教科研能力。
工作中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德和行風(fēng)禁令，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，早出晚歸，以身作則，為人師表一心撲在教育事業(yè)上。
總結(jié)工作，吸取教訓(xùn)，積累成果是教學(xué)工作的必要，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上我一定要努力工作，改進(jìn)缺點，發(fā)揚長處，以取得更好教學(xué)成績。<
思政課的總結(jié)通用（篇19）
今年有幸再次任教高三年級，在低調(diào)踏實中覺得日在過得飛快，就這樣按部就班地來到了寒在假了，回想這一學(xué)期，對比去年稚嫩地任教高三，今年有些些感受。
首先，當(dāng)今形勢下的高三政治學(xué)科定位要準(zhǔn)，高考是指揮棒，高考是語數(shù)外加2b科目的形式，我們是2b，我們是不可以在高三開局的時候就去占用學(xué)生過多的時間，特別是我所任教的班級，我們的政治科目只有45分鐘，為了讓更多的學(xué)生首先能拿到大學(xué)的船票，我們得全力支持語數(shù)外，當(dāng)然我們也要過b得，所以如何權(quán)衡，我只能鼓勵學(xué)生要向45分鐘要效益，讓45分鐘產(chǎn)出最大化。
其次，發(fā)揮備課組作用，制定科學(xué)合理的階段性復(fù)習(xí)計劃。我們高三共有三位政治老師，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時候，我們就針對這屆學(xué)生的實際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的`工作。在每周的集體備課過程中我們都會將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。另外在平時只要遇到問題大家就會相互交流討論，并且能靈活運用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用。
再次，夯實基礎(chǔ)，做實一輪復(fù)習(xí)。寒假之前，我們結(jié)束了高三的一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)知識是要扎實夯牢的，需要把書讀厚，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗人的，我們做了如下應(yīng)對：
一、我們選用的事《世紀(jì)金榜》這本資料，上課前5分鐘讓學(xué)生快速填寫，哪怕是照著答案抄寫也可以的，然后學(xué)生再讀5分鐘，熟悉知識點，并且畫出自己覺得重要的部分，做簡單的記憶。
二、老師做點撥，主要是點撥易錯易混點，并且預(yù)測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給學(xué)生。
三、寫生再度讀書，并且自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，從而讓學(xué)生由點—線—面上全面掌握知識。
四、習(xí)題鞏固，精選具有代表性的題目，不在多，而在切合本課的易錯易混點上，另外每節(jié)課盡量爭取有一個大題目，能把這一節(jié)課的知識串聯(lián)起來，從而讓學(xué)生對本課知識更有一個整體上的把握。
五、盡量最后留3—5分鐘的時間給學(xué)生自己閉目回顧一下。
再次，多授之以“漁”，培養(yǎng)學(xué)生的能力。知識是無限的，在高三的題海中學(xué)生就更會很茫然，光憑教師給他們傳授知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對學(xué)生能力的考查，而非簡單知識的記憶，所以教師在復(fù)習(xí)的過程中不能因為時間短任務(wù)重，而對學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費的時間多，就忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)。考慮高三學(xué)生的實際情況，側(cè)重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中。例如，要求學(xué)生至少要有兩個本，一個是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理，還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相似知識點，通過這項內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對教材知識的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習(xí)題糾錯本，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中學(xué)生還要有對每道題的詳細(xì)分析，主要是要說明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料。
最后，走近學(xué)生了解學(xué)情。我個人特點是有點內(nèi)向，與學(xué)生交流不是很多，這可能會導(dǎo)致師生之間的相互不理解，從而影響教學(xué)效果也影響教學(xué)心情。今年的三個班級截然不同。但與學(xué)生相處都比較開心，平時上課時注重于學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價值觀的溝通，以踏實的心應(yīng)對教學(xué)，以真誠的心與學(xué)生做朋友。另外平時注重時事熱點，經(jīng)常以熱點引入本課課題，讓學(xué)生覺的有聽下去的心情。學(xué)無止境，我會在教學(xué)中在與學(xué)生的共同相處中，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
在本學(xué)期的思政課學(xué)習(xí)中，我們深入了解了多個方面的主題，包括社會正義、道德倫理、公民責(zé)任等。通過這一系列的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到思政課在學(xué)生成長過程中的重要性。以下是我對本次思政課學(xué)習(xí)的總結(jié)。
首先，思政課的目標(biāo)是幫助我們建立正確的價值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)。在學(xué)習(xí)的過程中，我明確了自己的社會責(zé)任，了解了如何維護(hù)社會正義，以及如何在日常生活中遵守道德準(zhǔn)則。這些知識對于提高我們的思想覺悟，塑造良好的品德至關(guān)重要。
在思政課中，我們學(xué)習(xí)了許多具有實際應(yīng)用價值的思想和理論。例如，我們探討了馬克思主義哲學(xué)中的唯物主義觀點，幫助我們認(rèn)識世界，理解社會現(xiàn)象。此外，我們還學(xué)習(xí)了中國特色社會主義理論，深入理解我國國情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。這些理論知識不僅幫助我們更好地理解社會現(xiàn)象，還為我們的未來發(fā)展提供了指導(dǎo)。
在思政課中，我也掌握了一些重要的技能，如問題解決、溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊合作等。通過課堂上的案例分析、小組討論等形式，我們逐漸掌握了這些實用技能。同時，思政課也提高了我們的思辨能力，讓我們能夠理性看待問題，做出正確的判斷和決策。
在反思思政課的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有待改進(jìn)。例如，在課堂參與度方面，我需要更加積極主動地發(fā)言和討論，提高自己的課堂參與度。同時，我也需要進(jìn)一步加強(qiáng)對理論知識的理解和掌握，提高自己的思想深度和廣度。
展望未來，我希望在思政課中能夠更加深入地學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，了解國家政策，提高自己的政治素養(yǎng)。同時，我還計劃積極參與課堂活動，提高自己的課堂參與度，與同學(xué)們共同進(jìn)步。此外，我還將努力將所學(xué)的思想和理論應(yīng)用到實際生活中，如參與社會公益活動、幫助他人等，為社會做出貢獻(xiàn)。
在思政課的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了它對于個人成長和未來發(fā)展的重要性。通過學(xué)習(xí)思政課，我能夠樹立正確的價值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)，提高自己的思辨能力和解決問題的能力。同時，思政課也讓我更加關(guān)注社會現(xiàn)象和問題，激發(fā)了我對社會問題的關(guān)注和思考。
在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐思政課所學(xué)的知識和理論，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。我相信只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能真正實現(xiàn)思政課的目標(biāo)和價值，讓我們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。
總之，本學(xué)期的思政課學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)思政課，我不僅掌握了豐富的知識和理論，還提高了自己的能力和素質(zhì)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐思政課所學(xué)的知識和理論，為實現(xiàn)個人價值和社會主義建設(shè)的偉大目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。
思政課的總結(jié)通用（篇20）
本學(xué)年，擔(dān)任初一年級12、13兩個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)年以來的具體情況作工作總結(jié)：
一、主要工作和成績
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會，看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
二、經(jīng)驗和體會
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的.練習(xí)作必要的講解分析。
三、存在不足與今后打算
1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確；
2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。
“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽取師傅的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！