春季學期轉眼結束了，總結這學期的工作情況，本文是小編為大家整理的春幼兒園工作總結，僅供參考。

春幼兒園工作總結篇一：

滿懷著希望與憧憬,滿載著收獲與欣喜, 我們又共同走過了創(chuàng)新.發(fā)展的又一個學期。本學期， 我園堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《 市教育工作要點》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》和《3至6歲兒童學習發(fā)展指南》為依據(jù)，以深入學習黨的群眾教育實踐活動、全會精神，全園上下齊心協(xié)力，秉承艱苦奮斗開拓創(chuàng)新、團結奮進的優(yōu)良傳統(tǒng)，夯實了學期初工作計劃的組織和落實，在教師隊伍建設上做強做大，在保教質量上做實做優(yōu)，在過程管理上做細做精，促使幼兒園辦園綜合水平得到全面和諧、可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、加強組織領導，健全管理體系

我園按照教育局黨委要求的黨風廉政建設工作要求，成立了黨風廉政建設責任制工作領導小組，明確了一把手擔任黨風廉政建設第一責任人，負總責;領導班子其它成員根據(jù)分工對分管或年級組的黨風廉政建設負直接領導責任。各年級組、班級在領導小組的統(tǒng)一領導下，各負其責，分工協(xié)作;黨支部還制定了“市幼兒園黨風廉政建設工作計劃”，建立了支部統(tǒng)一領導，黨政齊抓共管，部門各負其責，群眾積極參與的領導機制和工作機制。把黨風廉政建設納入學校工作目標管理中及教師崗位責任制目標管理考核中，一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。

二、強化師資隊伍建設，提高隊伍的整體素質

1、加強師德師風教育，促進提高

一學期來，我園把教師師德師風教育作為落實黨風廉政建設責任制的重點工作來抓，形成培訓教育的制度化、經(jīng)常化。針對幼兒園實際情況，結合本學期深入開展的黨的群眾教育實踐活動要求，我們立足于“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦園目標，增強教師立足崗位服務于幼兒，服務于家長的服務意識， 通過各項會議及開展各項豐富多彩的宣傳教育活動，落實師德師風教育內(nèi)容，提高了教師的政治思想素質和工作責任感。

2、加強業(yè)務學習，提高教師業(yè)務能力。

本學期根據(jù)我園教師的現(xiàn)狀有針對性的選擇了一些學習內(nèi)容，如“幼兒園一日常規(guī)要求細則”主講教師：李媛梅 ;《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》學習培訓、《幼兒園師德培訓》主講教師：李韻 ;《繪本故事教學的開展》主講教師：饒新梅等， 加強學習，共同提高，適時地幫助教師理順新的教育觀念。同時有計劃的開展 “教師才藝展示”、“教師基本功考核”、“青年教師基本功競賽”等活動，幫助教師練就扎實的基本功，并且通過教師培訓教師的方式來牽動整體教師隊伍業(yè)務素質的提高。一學期下來，這樣的培訓方式收到了很好的效果，主講人的認真?zhèn)湔n，學習者的認真傾聽，在我園形成了 “以點帶面，以學促新，”的良好的學習氛圍。

3、踐行科學發(fā)展觀，優(yōu)化園本教研活動。

本學期通過對科學發(fā)展觀的學習，我園進一步優(yōu)化了園本教研活動，開展了“一課多研”磨課活動，教師們 “一課多研”的活動讓教師在實踐、研討中學會反思，在反思中逐漸改進自己的教育理念和教學行為。通過這樣一個活動的過程，每一個教師在每一次的活動中都感到有新的收獲和新的提高，把這樣的活動當作是挑戰(zhàn)自我，提升自我的一次機會，對培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進教師的專業(yè)發(fā)展，起到了較好的作用。

4.實施青藍教師傳幫帶學，深化師徒結對。

為了對青年教師的教學水平及近半年來師徒結對效果作一個評估。 本學期，幼兒園開展了“師徒結對教學展示活動” ，經(jīng)過師傅們的精心指導，10位徒弟各顯其才，向教師們展示了各具特色，精彩的教學活動，教學設計、生動活潑的課堂教學、精美形象的多媒體課件，循循善誘的教學方法、積極主動的幼兒，得到了好評。展示課結束后，上課的教師進行了說課活動和課后反思，聽課的教師進行了評課議課活動。展示新理念、新風采的大舞臺，活動不僅增強了師徒之間、教師之間的了解，而且大家都達成了一個共識：結對，結下的是一種責任和提升，只有這樣，我們的教育教學才能不斷開拓發(fā)展，我們的教育教學才能充滿生機。 三、切實加強黨支部自身建設，創(chuàng)設良好育人環(huán)境

我園黨支部本學期工作重中之重是黨的群眾教育實踐活動的深入開展，支部按照上級部門的要求定期開會，分析研討工作，統(tǒng)一思想認識，切實抓好黨支部的自身建設，扎實做好群眾路線要求的各項工作。為著力加強和改進黨員教育管理工作，黨支部將學習貫徹黨的群眾路線教育實踐活動和精神與黨員培訓工作有機結合起來，把講義制作成PPT，用生動形象的形式對黨員進行專題輔導的培訓。培訓內(nèi)容有“ 黨的群眾路線教育實踐活動解讀”，“黨的群眾路線教育實踐活動競賽活動”、觀看優(yōu)秀影片《焦裕祿》《楊善洲》等，通過培訓進一步領會黨的群眾路線教育實踐活動重要思想和精神的內(nèi)涵，提高黨員的理論水平。并將學習與實際工作結合起來指導實際工作，在工作中貫徹精神，增強廣大黨員的責任感和使命感。

加強對青年教師、入黨積極分子培養(yǎng)教育工作。組織入黨積極分子學習黨的理論知識，開展讀書活動引導青年教師不斷提升思想素養(yǎng)和專業(yè)化水平，拓寬教師的知識面。要求黨、團員在學習活動中積極帶頭，爭做學習型教師。通過教學風采展示、組織各類主題活動為他們提供鍛煉和成長的機會，幫助他們盡快成長，實現(xiàn)目標。

加強對工會組織的領導。進一步深化黨務、園務公開工作，不斷提高廣大教職工民主管理、民主監(jiān)督水平。做到民主渠道暢通。 工會組織開展了“春游活動”、“教師才藝展示活動”，廣泛開展群眾性的新穎有益的文體活動，充分發(fā)揮教職工的主力軍作用;探望生病的教職工關心職工疾苦，發(fā)揚互助風氣。

四、進一步強化教育教學的常規(guī)管理

活動的計劃是活動順利開展的保障，我園在教學工作上注重早安排、早落實;活動的總結是對所作工作的回顧，我園鼓勵教師認真總結，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進。

制訂計劃：我園要求教師在期初時認真制訂好年級組工作計劃、備課組工作計劃、班級工作計劃、月計劃、話題計劃等，并認真查閱各類文獻資料，制訂出符合班級特點、幼兒年齡特點的園內(nèi)課題研究計劃，在計劃制訂好以后，嚴格按照計劃實施教育教學活動，同時根據(jù)班級實際情況和幼兒需要作出相應的調(diào)整、修改，做到在平行班級中既有共性又有個性。本學期，我園還對教師們制訂的各類計劃及時審閱，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，同時提出存在問題，要求教師們及時改進，提高制訂計劃的能力。

撰寫總結：在學期結束時，我園要求教師們認真、仔細地撰寫好班級各種工作總結 ，在總結中寫出自己所做的各項工作、所獲得的成績和存在的問題，從而促使教師們明確目標，繼續(xù)努力。

建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理：從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一個環(huán)節(jié)都有具體明確的要求，堅持隨機檢查，嚴格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。立足于幼兒習慣養(yǎng)成教育，養(yǎng)成幼兒良好的學習、生活習慣。為了豐富幼兒戶外體育游戲活動的內(nèi)容，春季根據(jù)幼兒動作發(fā)展特點，各年級創(chuàng)編推廣了不同年齡段的幼兒操。根據(jù)大、中、小班幼兒年齡特點，重新規(guī)范了各班組幼兒體操活動的音樂和動作。并堅持每天晨間早操和幼兒體育鍛煉，體育游戲做到常換常新。

教師們利用休息時間加班、加點，根據(jù)不同季節(jié)、不同的教育契機進行環(huán)境創(chuàng)設。環(huán)境做到常換常新。讓幼兒園每一塊墻壁說話，讓每一個角落有意，每一個景點怡情。我園的孩子們在豐富多彩的環(huán)境中快樂生活，快樂游戲。

五、開展有效地家園共育工作

1.讓家長在“家園聯(lián)系”中了解幼兒的情況。

家園聯(lián)系欄：每個班級能堅持每兩周定期更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，結合班級教學情況，宣傳幼兒保教知識、幼兒每周學習和游戲情況。

家園聯(lián)系單：每兩個月填寫并發(fā)放家園聯(lián)系單，通過適當?shù)脑u價、親切的話語，與家長取得密切的交流和溝通，吸引家長的關注，引起家長的共鳴，達到共同教育的目的，促進家園聯(lián)系與配合。

我園要求教師撰寫幼兒評語時注重以《綱要》思想為指導，充分掌握評語藝術，鼓勵教師人人參與評價，多方位地評價孩子;要求教師注重評語方式與內(nèi)容的多元，并且關注幼兒學習變化與成長歷程，在真實的情境中對幼兒評價，在文字、口吻、內(nèi)容、句式、詞匯等方面給家長們創(chuàng)設全新的感覺，不斷地提高幼兒評語的質量，不斷地發(fā)揮幼兒評語的有效作用。同時要求教師及時地將評語上交給行政組，進行一次又一次的審閱，從而確保評語的高質量。

2.讓家長在“家長會議”中了解幼兒園的發(fā)展。

家長會： 開學前各班積極準備資料，召開新學期的家長會，向家長進行宣傳學期教學工作重點、將開展的各種活動和需要家長配合的工作，既讓家長了解我園的教育理念、也進一步為家園工作的順利開展打下基礎。

家長學校：為了更好地推動家庭教育健康發(fā)展，普及家庭教育知識、更新家長教子觀念，傳授科學教子方法，提高家長育兒水平，構建和諧社會，創(chuàng)建學習型家庭，將“愛”的智慧傳播到千家萬戶，我園本期的家長學校開展了小班“家長安全知識競賽”、中班“幼兒自理能力培養(yǎng)”、 大班“孩子準備上小學了，家長您準備好了嗎?”培訓活動，組織培訓的教師還就培訓內(nèi)容布置了現(xiàn)場作業(yè)，家長們都認真的記錄完作業(yè)，組織參加人數(shù)達400余人次，收到了很好的效果。

3.讓家長在“家長開放日”中了解幼兒園的教育。

我園以班級為單位，向家長開放半日活動，同時也歡迎家長隨時來園觀摩。家長們通過參觀、觀摩，全面正確地了解了幼兒園的教育，直接地觀察到了孩子的各種行為表現(xiàn)，并在開放日的意見反饋表上提出了寶貴的意見和要求，達到了家園配合的目的。本學期，我園分別于開展了大班、中班、小班的家長開放日活動，活動中教師們能充分準備、認真組織，活動中能關注幼兒的反應，有的年級組還召開了班級家長會，與家長進行了交流與溝通，活動后家長們的反響較好。另外， 利用親子活動、幼兒畢業(yè)典禮、幼兒的畫展等活動展示我園幼兒的教育成果。

4、讓家長走進課堂，客座教師。

各班邀請了從事醫(yī)護、交通、公安、消防等工作的家長共 20余位 走進課堂，為幼兒執(zhí)教了本行業(yè)的教學內(nèi)容，彌補教師幼教領域以外知識不足的缺陷，開闊了幼兒眼界，拓展幼兒的視野。這些活動的開展，轉變家長觀念，使家園形成教育合力，真正做到了家園共育，共同促進了幼兒全面、和諧發(fā)展。

5、挖掘家長委員會資源，發(fā)揮家委會的組織作用。

幼兒園的大型小型活動開展，離不開家長的參與，而家長的組織工作自然就落在家委會的身上。由于家委會具有對孩子負責的熱情和較強的號召力，活動時幾乎都能做到一呼百應。抓住這一特點，我園幼兒的外出參觀活動都請家委會代表討論制定方案，并一起組織實施。如中班的“ 父親節(jié)快樂 ”， 大班“親進大自然——春游活動”等，都有家委會成員和家長代表一同前往，并且能很圓滿的完成活動，受到了家長和孩子們的歡迎。

6、評選優(yōu)秀家長

為了更好地做好家園溝通工作，弘揚優(yōu)秀家長以德樹人的精神，構建幼兒園、家庭、社會三位一體的育人機制，本學期開展評選優(yōu)秀家長活動。這次評選優(yōu)秀家長活動的條件包括家長是否能以身作則，培養(yǎng)孩子良好的生活、衛(wèi)生習慣;家長是否能定期到幼兒園了解孩子在園學習生活情況，與老師共同探討教育孩子的好方法等等。最后由班級推薦幼兒園老師共同投票產(chǎn)生，共評選了 68名優(yōu)秀家長，并頒發(fā)了優(yōu)秀家長頒發(fā)證書。

希望這樣的活動能推動家庭教育向深度廣度方面發(fā)展，更加優(yōu)化教育過程，密切家長與教師的聯(lián)系，促進幼兒園、家庭之間的溝通，激發(fā)家長對孩子教育的信心，增強家庭教育的實效性。

六、幼兒方面——多中求精彩

落實新《綱要》、《指南》，實踐新課題，在課程實施過程中，以開放式活動為主，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合，充分利用開展區(qū)域游戲活動，讓幼兒在游戲中體驗快樂，增長經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。

一學期來，我園利用各種節(jié)日契機積極開展活動，如開學第一周的“安全教育周活動”;4月份的地方節(jié)日活動“潑水節(jié)親子潑水狂歡活動”對孩子們進行愛家鄉(xiāng)的教育;各年級還以“感恩”為主題，“快快樂樂母親節(jié)”“謝謝老師——畢業(yè)典禮”等感恩親子活動，活動前，教師們精心設計、準備，通過一系列主題教育與實踐活動，讓幼兒了解活動的意義，引導孩子體驗父母、老師及周圍的人在自己不斷成長過程中的艱辛，激發(fā)對身邊的人的感恩之情。并啟發(fā)幼兒用實際行動去感恩。

為激發(fā)幼兒對小學生生活積極的向往和愿望，在大班開展了“親子參觀小學”活動，讓家長和孩子們一起參觀了小學各班教室、走廊、廁所、餐廳、小賣部、操場、圖書室、實驗室等活動場所，認識了校牌和各活動室的標記牌，孩子們進班聽課，家長們進班聽講座，初步了解了小學生的生活和學習情況。這些親子活動為親子提供交流的機會，增進親子間的感情，受到家長的一致好評。

今年六一兒童節(jié)，我園開展了以題為：健康快樂成長的慶祝活動，在園領導的精心策劃、老師們的認真籌備與組織、家長們的大力支持，順利開展了“幼兒七彩世界繪畫大賽”、“慶六一，手牽手親子游園”活動，本次活動以健康、快樂、成長為目的，開展豐富多彩、富有內(nèi)涵的，營造了互敬互愛溫馨氛圍。 從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。為了活動的順利開展，全園老師和家長都積極行動起來，共同參與到各項活動中去，開展得轟轟烈烈。

一學期很快就過去了，在這學期中，有收獲，也有許多不足。結合幼兒園的特點如何將黨的群眾路線教育實踐活動落到實處的探索;課題研究工作有待于深入開展，各種游戲活動的開展沒有到位，教師對集體活動提問和回應、及評價等還較欠缺，新教師的成長教育還需繼續(xù)加強，還需要進一步研究。我們的工作實踐剛剛起步，積累的經(jīng)驗還十分有限，存在的困惑也很多，還需要不斷的思考與探尋，但我們將以奮發(fā)有為的精神、以開拓進取的姿態(tài)，努力開創(chuàng)我園教育教學改革的新局面。

春幼兒園工作總結篇二：

轉眼間，一個學期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。本學期，我園認真執(zhí)行《綱要》、《指南》，堅持貫徹黨的教育方針，關注幼兒個體差異，促進幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其打下良好基礎。本學期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，取得一定的進步和成績?，F(xiàn)將幼兒園園務工作總結如下：

一、抓隊伍建設，促綜合素質的提升。

(一)抓師德學習，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)

為使我園教師進一步樹立遠大的職業(yè)理想，確立科學的教育理念，我們以計劃為引領，以活動開展為載體，積極、有效地開展教師政治思想教育，有效地提升了教師師德素養(yǎng)。

1.制度學習，提高教師師德修養(yǎng)

我園通過政治、業(yè)務學習等形式，使教師樹立法制觀念，增強依法治教的意識，更使全體教師認識到師德建設的重要性與長期性。在學習中，我們逐條學習了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《泰興市師德建設“十禁令”》、《幼兒園教師行為“十項禁令”》等。在理論學習的基礎上，開展師德論壇活動，要求教師每人撰寫師德體會，人人參與閱讀，寫讀書體會、做讀書筆記等，營造了愛崗敬業(yè)、為人師表的風氣。3月18日，我園小小班余敏老師在回家的路途中撿到一只遺落的錢包，通過多發(fā)尋找將錢包送還給失主。余老師拾金不昧的精神值得我們每位教師學習，同時她的事跡在泰興電視臺和泰州晚報相繼報道。

2.民主評議，加強教師師德監(jiān)督

為進一步規(guī)范教師的師德和教育行為，在四月初，我園采取民主評議、家長評議等形式，加強對教師的師德監(jiān)督，公布幼兒園師德監(jiān)督電話，建立幼兒園、教師、家長、幼兒四位一體的師德建設監(jiān)督網(wǎng)絡制度，促進和完善師德建設，實現(xiàn)了教師自我管理的自覺性。

(二)抓園本培訓，提高教師的教學能力

1.組織教師開展園本培訓活動，圍繞教學過程中存在的實際問題，以年級組為單位的每周一次集體備課活動，每周由專人負責，有專題研究。做到一課多研，一課多磨，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，形成教學互助，博采眾長，使教師在研、磨的過程中學會評價、學會反思，從而達到教師知識的更新和教研能力提高的目標。

2.抓骨干教師、年輕教師的培養(yǎng)。本學期，繼續(xù)以年級組長和學科帶頭起示范和引領作用。骨干教師教師每人展示了一堂優(yōu)質課。像黃峰、李愛鳳、張娟、戴益等教師展示了精彩的示范課，為年青的教師樹立了學習的榜樣。在骨干教師的示范引領下，年輕教師每人也精心準備了一節(jié)最佳課。通過互聽、互評、互議的活動，使每位教師的業(yè)務能力得到進一步地提高。

3. 認真抓好教學常規(guī)月查工作。教學規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。我們堅持月檢查制度，并做到每次檢查有記載、有反饋。從聽課、檢查情況看，大部分教師工作都做得十分認真。各班的環(huán)境創(chuàng)設，大家也已經(jīng)形成了一種共識，能夠自覺地根據(jù)主題重點及季節(jié)的變化來及時調(diào)整環(huán)境布置。本學期還進行了班級環(huán)境創(chuàng)設檢查及區(qū)域活動材料布置檢查。

4. 積極參加各項競賽活動。通過競賽有利于提升幼兒園的辦學水平和教師積極進取的精神。本學期我園教師積極參加市讀書筆記、論文、創(chuàng)意游戲競賽活動。在創(chuàng)意游戲競賽中，我園小、中、大班三個游戲進入決賽，并取得了二、三等獎。通過參加活動，充分挖掘了教師們的聰明才智，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師，為參加高一層次的競賽活動奠定了基礎，體現(xiàn)出我園團隊精神。

二、抓保教質量，促幼兒和諧的發(fā)展。

1、常規(guī)教學管理工作。

在開學初，各班教師制定了各項工作計劃。教師按照制定好的計劃實施教學，并及時寫好教學反思、區(qū)域活動觀察記錄等。園領導和年級組長定期和不定期認真查閱教師的備課筆記、區(qū)域觀察記錄、周計劃等，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。學期末，要求教師上交《班主任工作手冊》、備課筆記、區(qū)域觀察記錄及各類總結，并進行期末教學方面的測試，做到有檢查、有記錄，把平時的工作納入學期教學考核，使各項工作走向制度化、規(guī)范化。

2.落實幼兒在園一日常規(guī)要求。

本學期，我園充分利用集體晨談、班級晨談把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。本學期把品德習慣教育、安全衛(wèi)生教育、環(huán)境保護教育在一日活動中滲透，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。

3.抓好特色教學。

本學期，我園以圍棋作為幼兒園特色教學。首先從幼兒的晨操入手，中大班年級組教師相互討論、研究編排出圍棋操。其次是大班舞蹈組在楊虹老師的努力下創(chuàng)編出具有濃濃趣味的《棋趣》，在本學期的幼兒園六一文藝活動和濟川街道的六一演出中給人留下深刻印象。

4.組織多種活動，促使幼兒能力發(fā)展。

根據(jù)本園工作計劃，結合各種節(jié)日開展了一些豐富多彩的活動，讓每個幼兒都有展示自己的機會和舞臺，使幼兒產(chǎn)生自豪感，樹立自信心，養(yǎng)成幼兒活潑開朗的性格，促進幼兒心理的健康成長。

(1)三月五日是“學雷鋒日”。大班組開展了“學雷鋒，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、給自然角的花澆水等都是幼兒關心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

(2)“三八”婦女節(jié)時，我園各年級組開展了主題活動《我愛我的媽媽》，孩子們從制作到贈送禮物都忙得不亦樂乎，個個都像小藝術家，在他們贈送的愛心卡上，分別用畫或寫的方式在小賀卡上表達自己對媽媽的愛，祝媽媽們節(jié)日快樂。通過活動的開展讓孩子們在鍛煉和嘗試的環(huán)境中得到成長的快樂，讓孩子們學會了感恩，“愛”要大聲說出來。在開展系列化教育活動之后，家長們都說“孩子變懂事了，經(jīng)常幫助我做一些家務。”

(3)組織了幼兒春游祭掃活動。

春暖花開之時，我園組織幼兒到泰興公園欣賞春天美景，增強幼兒環(huán)保意識，豐富生活經(jīng)驗，這種將課堂引入大自然，靈活、開放的教育方式深受幼兒喜愛。同時，利用春游機會進行祭掃活動，積極營造弘揚和培育中華民族傳統(tǒng)美德教育和愛國主義教育的氛圍，幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

(4)“六一節(jié)”，我們組織幼兒開展慶“六一”文藝表演.六一”活動不僅為幼兒提供了表演的舞臺，還培養(yǎng)了幼兒的自信和勇氣。

(5)學期最后一天，我園還舉行了大班幼兒畢業(yè)典禮，孩子們用甜美的歌聲唱出了對老師的愛戀，用優(yōu)美的舞姿表達了對老師的情意，為孩子們?nèi)甑挠變簣@學習生活劃上了圓滿的句號。

三、抓家園共育，促家園合力的實效性。

通過家長開放日、親子活動等，幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，了解幼兒園教育，提高家庭教育效果。

(1)開展家長開放日活動

本學期以年級組為單位，向家長進行開放半日活動，我們希望通過家長開放日這個平臺，家長通過參觀、觀摩，可以全面正確的了解幼兒園的教育，直接觀察到孩子的各種行為表現(xiàn)。

(2)開展小小班親子活動

四月份底，在小班家長開放日的同時，小小班開展了一次親子活動，寓教于樂，寓知識技能于游戲之中，親子活動受到寶寶和家長們的青睞與喝彩。

(4)做好幼小銜接的工作

為了能使大班幼兒更快地適應小學生活，我們請來了江平路小學的教導主任以幼小銜接為主題開展了講座,使大班家長們明確了孩子上小學要做的準備，包括心理、物質、習慣等各方面的。

(5)多渠道與家長取得聯(lián)系

各班教師利用家校通、《家園聯(lián)系欄》、班級QQ群電話等方式與家長的交流和溝通，贏得家長的理解、支持和配合。各班每周更新家園橋，把每周教學計劃張貼上墻，有利于家長更多地了解幼兒在園的學習情況。利用幼兒園宣傳櫥窗向家長宣傳各種育兒知識。

五、抓安全教育，促安全責任意識。

1.成了安全工作領導小組。幼兒園安全工作重于泰山，我園成立了安全工作領導機構，明確各部門責任，人人都是安全員。從園舍、安全教育、穩(wěn)定、消防、飲食等方面，明確專人負責。原安全李園長在抓安全工作這一塊相當細致。進行了一月一次安全大檢查，每月一次安全教育活動，每天行政檢查，安全檢查作為教師月安全獎考核依據(jù)。

2.嚴密落實門衛(wèi)管理制度，進出校園嚴格簽字登記，堅決阻止閑雜人員進入幼兒園。并規(guī)范幼兒接送制度，家長接送孩子一律憑接送卡，接送時不得進入校園。同時做好幼兒入園離園時段的安全護導工作，每天安排教師值班導護，確保幼兒人身安全。

3.落實“三防”，加強安全措施。本學期，幼兒園又在食堂和辦公室重要部位增設安裝了監(jiān)控設備。

4.結合市局安全相關文件精神，提高師生安全防范意識。在幼兒一日活動中，滲透安全教育并開展安全月教育活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。為了進一步提高教師和幼兒的安全防范意識，本學期，在李園長的帶領下開展了“防震減災”、消防等演習活動。

六、存在的不足：

在總結回顧的過程中，我們看到了自身的努力與成績，同時也暴露了工作中的不足和遺憾。

1.年初制定的工作計劃中“一個特色、兩個達標”的目標未能達到。尤其是創(chuàng)“平安校園”目標更沒有實現(xiàn)反而受此次食堂事件的影響，從頭做起。

2. 確保幼兒“321”的活動時間，各班沒有真正落實到位，尤其是戶外體育活動。

3.在幼兒園管理上沒有實施彈性管理，這也是在以后的工作中要探索的新的管理模式。

總之，本學期，通過全園上下的共同努力，我園在各方面都取得了較好的成績，但各方面也存在許多的不足，還需要我們不斷地去完善、去改造。

春幼兒園工作總結篇三：

不知不覺，一個學期又過去了。時間真的過得好快，好象還沒來得及享受這個美好的過程，就迎來了新的挑戰(zhàn)!回想我們一起走過的路，有辛酸、有糾結、有驚喜、有感動„„每一段經(jīng)歷背后都有一段感人的故事，每一次成長背后都有很多的努力和付出!

一、工作成績

(一)辦學規(guī)?；拘纬?/p>

1、共開辦13個班級，班級規(guī)模基本達到預期設計;生員最多超過300，招生工作任務基本完成，幼兒園已經(jīng)完成規(guī)模建設階段，轉入內(nèi)部素質建設、夯實發(fā)展基礎。

以公務員、醫(yī)生、教師、白領及私營企業(yè)主為主體的家長群體基本形成，成為臨沭幼兒園無可動搖的支持力量。

華澤在臨沭幼教領頭羊的地位已經(jīng)不可動搖。絕大多數(shù)家長已經(jīng)非常認同華澤理念，少部分不認同華澤的家長將在續(xù)費階段逐漸掉隊。

2、家長由質疑到信任，由擔心到認可。家長在幼兒園組織的活動中，出勤率有了明顯提升。并在活動中感受到了親子關系的重要性，也體會到了夫妻關系要大于親子關系，學會了協(xié)調(diào)家庭關系，初步意識到了家長的榜樣作用。

在幼兒園及老師的引領下，家長的教育意識越來越高。例如：幼兒園的家長作業(yè)，家長由原來的幾個字、幾句話到現(xiàn)在由心而發(fā)的感受，由原來的應付了事到現(xiàn)在的實際改變，甚至有的家長專門讓老師再給留一份，給家人和朋友一起分享。

(二)管理團隊基本成熟

以卓娜、張艷麗、王振楠、高苗、趙青蘭等第一批員工為代表的核心團隊已經(jīng)成型，逐漸成長，逐漸接替趙老師承擔幼兒園日常管理工作。

特別突出的是前臺主管尹老師，已經(jīng)快速成長為管理骨干，能夠完成大部分日常家長接待工作。

(三)教師團隊比較穩(wěn)定

1、教師心態(tài)提升。

大部分教師能夠在華澤找準自己的位置，發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。

從遇到問題糾結、逃避、受傷到主動解決問題，知道問題是用來成長的，經(jīng)歷的多才能成長的快。老師由跟著家長走轉變?yōu)橐I家長，能正面向家長提出問題，并能解決一些基本的家庭教育問題。

2、先做人后做事。

我們的老師也學會了如何更好的為人處事。不受他人的干擾，活出自己，活動出精彩。并能妥善地協(xié)調(diào)家庭關系，解決一些家庭矛盾，幫助別人，成就自己!

3、在教學方面，由原來的“一把抓”到現(xiàn)在注重個體化差異和因材施教，在孩子們成長和進步的過程中，老師們也體會到了提升自身素養(yǎng)專業(yè)高度的重要性。

我們的理念是接納每一個想做事的人。在趙老師的引導下，我們的團隊越來越有愛，越來越團結，越來越穩(wěn)定。我們是一支有戰(zhàn)斗力的團隊，就像是我們的口號：我是獨一無二的，我是最棒的，我要努力奮斗。我們的人生會更加精彩!

(四)幼兒園工作方面

1、活動效果好。

經(jīng)過兩年的沉淀，我們的活動有了自己的流程和意義。每次活動都能達到預期的效果，得到家長和社會的一致好評。

七月份，在K5畢業(yè)典禮的基礎上，針對K4相當部分家長要轉學的現(xiàn)實難題，創(chuàng)造性地開展K4歡送會活動，非常有價值。

2、保教工作扎實。

幼兒園始終注重保教結合。例如：每月一次的體檢，每天的體溫記錄，都能讓我們第一時間感受到孩子的身體變化;在老師的引導下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習慣，通過參加早操和戶外活動，幼兒的身體素質有了普遍提高。

3、孩子成長迅速。

在幼兒園“有愛相伴，幸福永遠”的理念下，我們的孩子可以自信、大方地表演節(jié)目、可以文明禮貌地當禮儀小標兵，可以勇敢地站在國旗下講話，可以主動擔當小班長、小老師。知道幫助媽媽是自己的責任。真正體現(xiàn)了生“命因蛻變而美麗，人生因品格而美好!”

二、主要問題及努力方向

1、現(xiàn)有管理團隊的思想高度、人格魅力需要得到展示、成長的空間，。

面對趙老師逐漸離手的現(xiàn)實，管理團隊能否順利完成過渡，保證園所運轉。

華澤的起點、定位非常高，這就對管理團隊、教師團隊都提出了非常高的要求。能夠勝任普通幼兒園的管理團隊，距離華澤的要求還遠;能夠快速成長的團隊，在華澤歷經(jīng)三年的鍛煉還略顯稚嫩;

另一方面，趙老師一直沒有離開，在保證幼兒園平穩(wěn)運作的同時，也讓大家缺少獨當一面的歷練機會，一定程度上阻礙了管理團隊的成長。

華澤目前的管理團隊基本能夠完成常規(guī)性的日常管理工作，在面對個別觀念不一致的家長、老師的時候，還是力不從心，需要盡快成熟。

同時，華澤已經(jīng)走過三年的歷程，馬上面臨大規(guī)模擴張的階段，還需要儲備分園需要的管理人才。所以，培養(yǎng)執(zhí)行園長、前臺主管、班級主管、教研主管及后勤主管，成為華澤下一階段非常重要的、內(nèi)隱的工作和挑戰(zhàn)。

培養(yǎng)的對象，除了一直追隨華澤的老員工，還要擴大視野，積極吸收認同華澤的新員工。管理層最重要的能力不是幼教專業(yè)能力，而是執(zhí)行力。

2、抓教研，提升教師內(nèi)涵。

幼兒園第一階段(三年)的工作重點是滿意家長，立足臨沭，實現(xiàn)辦學上規(guī)模。

華澤三年的發(fā)展，得益于起點高、有文化，從理念上占據(jù)制高點，打造一支有愛心、有夢想的團隊。這支團隊的人文素養(yǎng)非常高，但幼教專業(yè)素養(yǎng)相對薄弱。

前期工作的成績，主要依靠的是我們的愛心、先進理念和團隊的激情，這樣的工作效率比較低，大家也比較辛苦，與華澤的長遠目標不相符合。因為我們希望團隊能夠通過最小的付出取得最大的收獲。

在取得社會認可之后，我們自己清醒，必須通過抓教研，不斷提升教師專業(yè)素質，夯實幼兒園發(fā)展根基。

這樣幼兒園的發(fā)展就會進入一個快車道或者正常運行的軌道：教師專業(yè)素養(yǎng)高，幼兒園擁有可持續(xù)發(fā)展的能力，付出少、收獲多，教育效益高，老師不會那么辛苦。

3、家長群體的忠誠度還有待努力

少部分家長屢屢質疑華澤甚至造謠中傷;

許多家長態(tài)度搖擺，常常變臉。好的時候感動得一塌糊涂，聽到別人對華澤詆毀又缺乏立場;

K4年級的續(xù)費非常困難，相當部分家長搖擺不定，對我們的工作造成非常大的干擾。K3也有部分家長猶豫是否轉學。

這些都說明家長對我們的忠誠度還不夠高，對教育的解讀還缺乏科學性，教育理念從認識、認知、認可、認同到內(nèi)化、執(zhí)行，還需要我們繼續(xù)努力。

招生的本質是招家長，需要嚴格把關。對那些不符合華澤市場定位、跟不上華澤發(fā)展的家長，要從入口拒絕、中途淘汰。

4、個別教師跟不上華澤發(fā)展腳步的教師，面臨掉隊的危險。

教育是什么?

是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

教育是喚醒，喚醒自己，喚醒他人!

華澤是一個發(fā)展的大平臺、大熔爐、大學校。

在華澤，我們經(jīng)歷了，我們成長了。

人生就像一只儲蓄罐，你投入的每一份努力，都會在未來的某一天，回饋于你。而你所要做的，就是每天努力一點點。沒有委屈就沒有成長，就有挫折就沒有成功，讓我們一起努力前行吧!

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