教師年度思想工作總結摘要

時間：2024-03-12 05:28:03 曉芬總結范文

教師年度思想工作總結摘要（精選篇1）

20__年即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，用心探索，改革教學，采取“自主――創(chuàng)新”課堂教學模式，同時把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，用心探索，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《物理新課程標準》對物理的教學資料，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師務必重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，資料標準及課程實施推薦有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案；用心利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。用心進行了實驗探索問題的實踐。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的構成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現學生自主探索、研究。突出的過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感

受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。

透過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績，成績的取得離不開領導的支持和全體老師的幫忙，教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

這是個“郁悶”的時節(jié)，我的心隨著時間的流逝已慢慢變成熟甚至是漸漸老去，我的教學技術和藝術與當初從學校畢業(yè)相比，應該是更加精湛；我的教學熱情應該與剛從學校畢業(yè)相比，應是更加濃烈且“厚重”。可面對人類進步的時代來說，我卻真的感到很多無語，特別是頭兩天去改了中考試卷（以前經常改，也沒這么傷感過），更讓我莫名的感傷。說一千道一萬，總之，這學期，我的物理教學工作已告一個段落，下一學期，我還將繼續(xù)我的物理教學工作，所以，我終究還得從前面的教學過程中經驗也好，現象也罷，要進行整理和分析，對下學期進行更好的教學做理論支持和實踐證據。故進行如下真實的總結。

一、談成績

現在不知道學生的中考成績（本人教九年級__、__、__班的物理），估計不會太好，但應該也不會太差。這三個班都是我從把年級就帶上來的，他們開始的行為習慣和基礎知識都很不好，比如學生對學習的認知態(tài)度（無所謂）、學生在課上的精神表現（每節(jié)課都有很多學生混混欲睡，甚至是直接睡）等。好在自己有多年的教學經驗和自己經常對社會上家長認識態(tài)度的了解，我便在課堂上進行系列補救措施，使得他們在學習過程中得到很大的改善，但是，由于劣根性太頑固，在未進行完全改變過來的情況下就畢業(yè)了，所以，沒有看到直接的中考成績，但也敢肯定的說，成績一定和平時一樣，與以前有進步，是變好了，但還不會是很好，只能是居于全縣前列而不是居于全縣前茅的位置。如果算平均分，由于所教班級物理學科較好的有部分學生去讀職高（不記入成績之內），有可能略有下降。

二、談教學

我在本屆學生的平常教學活動中除了和以前一樣很賣力的，想方設法的去做好教學外，更在實際的操作過程中做了如下幾件事：

1、激勵一切有可能可以激勵的學生進行學習。

2、課程內容上把各個知識點做詳實講解，盡量做到每位學生凡聽必懂的程度。

3、把課程內容盡量設計得淺顯易懂，逐層深入的方式進行教學。

4、把歷年中考“慣性”題型進行分類并歸類，然后把專題知識滲透在平時的教學過程中，降低學生中考前的考前復習壓力。

5、對課堂上行為習慣不好的'學生進行不厭其煩的提醒和幫助。比如睡覺一事，__班的__、__、__等10人；__班的__、__、__等6人；__班的__、__、__等7人，幾乎是每節(jié)課都進行2次至3次的提醒。

6、把近四年的中考題進行逐題逐個知識點進行對比分析，對每年必考知識點在教學中進行強調。

三、談各種現象

（一）本校學生現象

1、對學習認識不夠，認為學校是耍的樂園。

2、是非觀念淡漠，說話做事部分場合、對象。

3、基礎知識不是不扎實，而是對于某些學生來說，夸張一點是沒有，直到初三了加減乘除基本運算不會，漢語語句不能通暢閱讀。

（二）全縣學生現象（只針對閱卷有感）

1、學生做題字跡普遍潦草。

2、學生做題思路普遍不流暢，不具邏輯性。

3、學生做題態(tài)度隨意性較強。

4、比較好學的學生思路比較僵化，只是嚴格照抄照搬，沒有形成自己的知識與技能印象。

四、談自己

雖一直都以樸實的教師心態(tài)對待教師應盡應做的一切，但隨時要受到各方面的撞擊，不過，我內心比較強大，我會依然如故專研教學的各個方面，會依然如故的向全國各地優(yōu)秀同仁學習各個方面來提升自己。

五、談我對新一屆學生物理教學的宏觀調配計劃

1、第一堂課，適當了解學生情況，教學生寫好自己的名字。從進入物理的第一節(jié)課開始就規(guī)范其行為。

2、隨時了解學生思想動態(tài)，規(guī)范其學生應具備的學生意識，使其良好的行為、意識修養(yǎng)在學習活動中得到升華。

3、根據學生思想意識，密切聯系家長，如果家長思想有失偏頗，敢于正面的，有策略的指出并予以幫助。形成以前對家長態(tài)度的“放之任之”為一起共同幫助孩子的模式。

4、學習的各個環(huán)節(jié)注重學生的細節(jié)養(yǎng)成，讓自己的學生學有所成，讓自己教學真正卓越，讓全縣的物理會因我的教學而有所不同。

教師年度思想工作總結摘要（精選篇2）

時間飛逝轉眼一學年過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F將本學年幼兒園教師工作總結

一、不斷學習提高自身素質

提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學年中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學年中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，

二、教學工作推陳出新

教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學年中，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。

三、安全工作不容忽視

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于20__年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。

四、配合園領導，完成各項任務

本學年我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中，我們班的__小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評；三月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的'高興；六月是向家長匯報演出，雖然受到“__”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務。

五、家長工作必不可少

增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

六、存在的不足和今后工作方向

這個學年中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學年中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

教師年度思想工作總結摘要（精選篇3）

又是一年辭舊歲，20__年——實在是一個絕對令我終身銘記的工作之年！在這一年里，我無論在個人業(yè)務、班級管理，還是解決工作、生活中的問題、接人待物等各個方面，都奮力成長著！不管大家怎么看，我自己平心而論，學到了太多太多，收獲了太多太多，更成長了很多。

都說“身正為師，學高為范”，工作之后我才對這句話有了更深一層地理解和體會！面對學生，你永遠是老師；在他們心中，無論你有多少缺點和不足，他們都非常地尊敬、喜愛甚至是崇拜你。所以，特別是在擔任班主任工作中，我更深地體悟到了“師德”對于教師，有多么重要！在工作實踐中，我頭腦意識中的師德，已不再是那些人為編寫出來的“白紙黑字”：熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，無私奉獻，公平、公正地對待每一個學生。也許是本人性格所致，在我看來世間諸多美好、高尚的東西，本應自然地流溢，一旦被規(guī)范后總顯得古板、苛責，缺少美感了。當然，生活中很多東西又是必需規(guī)范的，否則社會沒有準則，人類失去基本的約束，也就離土崩瓦解不遠了。那“師德”在我心中，通過教育工作的實踐，進一步又可作何理解呢？請允許我這樣概括——它是教師教授知識、管理班級的核心理念與靈魂，包括：善良、熱愛、包容，以及讓學生逐步學會自尊、自愛、自立、自強的教育目標。無論在教學還是和學生接觸的過程中，我發(fā)覺任何形式、方法的“強迫”都是低效甚至行不通的'！每一個孩子，從骨子里都是單純、可愛、上進的，所以老師首先要做好一個引領者，引領他們發(fā)現知識世界中的“真、善、美”，智慧、勇氣還有力量；引導他們發(fā)覺人生可以這樣豐富多姿、妙趣橫生；帶著他們走進屬于自己的潛能世界，挖掘無限可能，打造精彩人生。我從未有過地在20__年，體驗著之前從未有過的一份幸福，它僅存于在工作中和學生接觸的時光。無論開心、生氣、失望、難受，一想到那些燦爛無邪的生命，我便感到被關愛和珍惜簇擁著。正式因為一名教師，心存愛心，并且竭力精心地呵護、培養(yǎng)、鍛造著一個個美好且充滿希望的生命，他才會感受到這樣的幸福。學校要讓“每一個學生的生命都精彩”，其實在精彩著學生生命的同時；教師不一如他們一樣，默默地彌散著花朵般的芬芳，沁人心脾。所以，當一名教師自覺修煉、提升她的師德修養(yǎng)的時候，不僅僅益于學生，提升工作質量，更能提升她自身的生命質量。而這種感悟，也只有身在其中方能體會、運用。

在工作中，僅有高品質的師德修養(yǎng)，還遠遠不夠，自古以來——“德行”都是形影不離的，有了“德”，還需要堅定有力、高質高效的“行”，去讓理想和愿望雙腳著地。教育教學，不僅僅是一種理念，更是一種無形的“身體力行”，學生在生活的一言一行中，不斷被熏陶、充實，因而不斷成長、完善。

我是一個“個人能力”并不十分強的人，比如：工作效率較低，做事思路容易混亂，不分主次、迷迷糊糊、丟三落四。這些都導致20__年剛參加工作的我在最初的時候焦頭爛額、困窘不堪；而20__年的自己呢，雖說在前輩們點滴、悉心教化之下，有一定進步，狀況稍有改善；但這種被工作任務壓著走的狀況，依然沒有得以扭轉。自我反省之后，終于感悟到：我對工作并未真心做到兢兢業(yè)業(yè)、勤奮積極，一種潛藏的惰性和懈怠隱遁于體內；除了自己，也許其他人難以發(fā)現和察覺。所以，這就是我20__年要奮力肅清的！

對于個人業(yè)務素質，我雖較最初工作有了一些被前輩們認為是可圈可點的進步，比如：教案的思路愈加清晰，教學過程中更注重課文的朗讀體會，并能夠關注到課上每個學生的動向、反應，注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，提升了學生的課堂吸收率。但，還有許多從剛工作便已“嶄露頭角”的致命問題依舊存在，比如：課上的教學重、難點不夠突出，教學目標依舊不夠明確，并有時不高的課堂反饋成績說明教學目標尚未落實，課堂教學的思路與教案設計的內容相去甚遠，不夠明晰，甚至讓人摸不著頭腦，無論是語言表達還是時間安排都隨意性太強。而虹姐提出的：如何把教師所領悟理解的知識轉介給學生，讓他們真正領悟、體會并掌握，才是檢驗一個教師教學能力的關鍵之處！“深鉆教材，琢磨教法”是亟需智慧和藝術，還有經驗的。

所謂“冰凍三尺非一日之寒”，工作的實踐，讓我在20__年對教師這一神圣的職業(yè)，產生了一種從未有過的“敬畏”，20__年我會更努力、更勤奮、更積極！

教師年度思想工作總結摘要（精選篇4）

一年來，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

一、我的思想

堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。

二、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

三、主要成績

本學年我們班獲得了北京市先進班集體；本學年我被評為學區(qū)語文骨干教師；20_年獲得學校師德標兵；《讓每一名學生生活在陽光下》學術論文二等獎；全國字理識字知識競賽答題一等獎；《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題中二等獎；《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參評論文三等獎。所帶班級在學區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。

四、年級組工作

我不僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領組內教師攜手共同出色的完成了教育教學任務。面對學生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領下，本分校組內所有老師團結一致，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI組內教師梳理知識點，反思每一次的.測試問題。工作中我們相互鼓勵，共同研究教學，共同面對困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級的語文、數學成績均名列全學區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是，本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以內。

我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。我期待著下一個嶄新的學期。

教師年度思想工作總結摘要（精選篇5）

轉眼，一個學年的教育教學工作已經結束了，回顧這一學年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰。但還存在著一些問題，今后還需努力解決，現就本學期的工作做如下總結。

一、教學方面

1、本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，但是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。

2、備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選取教學方法、進行教學設計時，十分注意學生的實際狀況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。

3、讓學生在課堂上盡量都動起來動口、動手、動腦。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習；培養(yǎng)學生獨自思考、合作探究的學習潛力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動、積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

4、認真及時批改學生的課內外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

5、做好后進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定。課外用心輔導、跟蹤，多與家長聯系，為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。

二、班級管理

1、加強對學生的思想道德教育，繼續(xù)對學生進行“小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生做到禮貌守紀，培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈。

2、響應學校號召，組織學生積極參加學校組織的.各項活動。

3、加強班級管理。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀。

三、自我完善

利用課余時間看有關教育教學刊物，以便及時更新教育教學觀念，掌握新的教育教學理念，提高自身的教學素質。進一步加強現代信息技術的應用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客，及時保質地完成其中的相關資料。