期末考試反思總結(jié)（篇1）

令人緊張的期中考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門(mén)功課時(shí)，老師簡(jiǎn)短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來(lái)的`我們像打了霜的茄子——蔫兒了！

今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單，但老師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且認(rèn)為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無(wú)法發(fā)現(xiàn)它，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(zhǎng)問(wèn)：“考得怎么樣？”我們一律回答說(shuō)：“可以的?！笨墒?，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒(méi)底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫(xiě)錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì)，平時(shí)還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補(bǔ)的失誤！

唉！

考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對(duì)比正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，活學(xué)活用。考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。

期末考試反思總結(jié)（篇2）

考試的前一天，我給自己訂了個(gè)考試目標(biāo)：英語(yǔ)100分，數(shù)學(xué)90以上，語(yǔ)文跟數(shù)學(xué)一樣。

第二天，老師們就把成績(jī)改出來(lái)了。上英語(yǔ)和數(shù)學(xué)課時(shí)，老師就把成績(jī)發(fā)給了我們。我一看英語(yǔ)98分，數(shù)學(xué)87分，語(yǔ)文還沒(méi)有發(fā)給我們?？戳擞⒄Z(yǔ)和數(shù)學(xué)都沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，語(yǔ)文肯定也很不好。

英語(yǔ)失分是因?yàn)?，剛開(kāi)始我就寫(xiě)筆試部分，過(guò)了一會(huì)兒，筆試部分做完了，一邊檢查，一邊等老師來(lái)講聽(tīng)力部分。心想：這么長(zhǎng)時(shí)間了，老師怎么還不來(lái)講聽(tīng)力呢？一看聽(tīng)力部分原來(lái)是口語(yǔ)部分，就飛快地寫(xiě)起來(lái)，等我做完后趕快檢查，發(fā)現(xiàn)了一道錯(cuò)題時(shí)，正好時(shí)間到了，卷紙被收走了，都怪我反應(yīng)慢，我真想狠狠地打自己幾拳。

數(shù)學(xué)上失誤的原因，一是概念沒(méi)有背熟，在概念題上失去了分?jǐn)?shù)，在下一個(gè)學(xué)期末我要把概念背得滾瓜爛熟的，而且會(huì)靈活運(yùn)用。二是粗心大意，沒(méi)有把題看仔細(xì)，得數(shù)算錯(cuò)了，我以后要改掉粗心大意的`毛病。

一想起語(yǔ)文，我猜想是我作文上扣分最多，拉拉畫(huà)畫(huà)的，剩下就是基礎(chǔ)部分失去的分。針對(duì)這次考試的失誤，我訂了下學(xué)期語(yǔ)文的計(jì)劃：字體漂亮，書(shū)面整潔，多看課外書(shū)，擴(kuò)大閱讀量，多積累優(yōu)美詞語(yǔ)，進(jìn)一步提高自己的寫(xiě)作水平。

這次考試后，我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到：學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)要多復(fù)習(xí)，還要做到預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)要積極認(rèn)真對(duì)待……

期末考試反思總結(jié)（篇3）

首先，我在面對(duì)即將來(lái)臨的期末考試的時(shí)候，我也是花了時(shí)間花了精力去復(fù)習(xí)的，但是我只會(huì)針對(duì)那么還不能融會(huì)貫通的知識(shí)點(diǎn)，那些已經(jīng)爛熟于心的內(nèi)容，我不會(huì)花費(fèi)多余的時(shí)間去看。我相信很多同學(xué)都是這樣去復(fù)習(xí)的吧，一門(mén)課一門(mén)課的去復(fù)習(xí)，把書(shū)從頭到尾的看一遍，每一個(gè)章節(jié)老師所讓我們記的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)仔細(xì)的理解一遍，可是你們就沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這樣十分的浪費(fèi)時(shí)間嗎？其實(shí)有很多的東西你已經(jīng)會(huì)了，但是你還是會(huì)不放心的去看第二遍。這樣一下子九門(mén)課下來(lái)，就不知不覺(jué)的`到了期末考試那天了。我除了摘要性的去復(fù)習(xí)之外，我還會(huì)去做題，只我這，做題的思維方式跟背書(shū)學(xué)習(xí)的思維方式是完全不一樣的，我會(huì)在考試前夕，讓自己提前進(jìn)入考試狀態(tài)。

其次，面對(duì)期末考試的心境，我從來(lái)不會(huì)把期末考試看的有多么的重要，就跟平常的測(cè)試作業(yè)一樣去完成，經(jīng)過(guò)我的觀察發(fā)現(xiàn)很多人都有怯考的心理，一到考試就緊張，要知道緊張可是考試的頭號(hào)大敵，它會(huì)讓你腦子不夠清新，就算有的時(shí)候那道題你會(huì)做，在復(fù)習(xí)的時(shí)候還學(xué)到過(guò)，但就是由于緊張導(dǎo)致答案在心里不夠清晰，就是寫(xiě)不出來(lái)，這種情況常有，放平心態(tài)去面對(duì)期末考試才是最重要的。我們班就沒(méi)有跟我旗鼓相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)嗎？怎么可能會(huì)沒(méi)有，只不過(guò)是他們沒(méi)有正確答題方式去考而已，就像語(yǔ)文、歷史、政治這樣的學(xué)科，遇到那種問(wèn)答題是一定要分點(diǎn)去回答的，一點(diǎn)答對(duì)給你一分，所以我才能總是滿分，如果您寫(xiě)了一大推，卻沒(méi)有分點(diǎn)，就算極為接近答案，五分的題也只能給你四分，這都是我總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。

最后我想說(shuō)的是，在考試中的一些做題方法，一定要做到仔細(xì)審題，把題目中的每一個(gè)字都看的一清二楚，這樣才能保證正確率。要是遇到難題了，就直接跳過(guò)，千萬(wàn)不要硬著頭皮跟它死磕，先把會(huì)做的做完，然后再回過(guò)頭來(lái)處理這些難題，這樣就沒(méi)有后顧之憂了，可以全身心投入的去思考解題，養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣十分的重要。

期末考試反思總結(jié)（篇4）

給點(diǎn)誘惑還是挺有用的，如果家長(zhǎng)想讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上升，就給他點(diǎn)誘惑讓他完成，我想孩子們一定會(huì)努力完成的就像我一樣!這里是一篇學(xué)生期末考試心得體會(huì)，接下來(lái)讓我們一起看看吧!

只要是考試，我不會(huì)特別緊張的(在考試前一個(gè)月)，我只有在快考試那幾天加緊復(fù)習(xí)。因?yàn)槲铱戳艘彩前卓?，看的過(guò)程中，一會(huì)看看別的`課外書(shū)，要么就玩玩手機(jī)。所以根本學(xué)不進(jìn)去。我在初中上學(xué)期的時(shí)候，像生物，地理都不聽(tīng)，歷史和政治還聽(tīng)聽(tīng)。因?yàn)槲覍?duì)生物和地理都不感興趣，所以考試的時(shí)候生物和地理總不及格?，F(xiàn)在是進(jìn)行初中一年級(jí)下學(xué)期了，我上生物和地理課特別認(rèn)真地聽(tīng)。筆記做得相當(dāng)好，但是不知道為什么，我的生物分?jǐn)?shù)一直不理想，地理成績(jī)上來(lái)了，別的同學(xué)跟我一樣，為什么我的成績(jī)就這樣呢?

還有，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想，雖然我也補(bǔ)數(shù)學(xué)，但還是不有效，在補(bǔ)習(xí)班題我大約都會(huì)。但是不知道為什么，一考試就掉鏈子。本來(lái)在小學(xué)時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)挺好的。但是上了初中就不這樣了。我剛開(kāi)始還以為初一英語(yǔ)挺簡(jiǎn)單呢!想不到第一次月考英語(yǔ)只考了85分(滿分100)我們沒(méi)過(guò)90的都讓英語(yǔ)老師說(shuō)了一頓。在下學(xué)期的時(shí)候，第一次月考我考的更慘只考了69分(滿分100)那次的題一大堆都是我們還沒(méi)學(xué)的，但是也出來(lái)了，還有我除了在快升初中的時(shí)候不了一個(gè)假期的英語(yǔ)外，我3、4年沒(méi)有補(bǔ)英語(yǔ)了，可能是因?yàn)檫@個(gè)原因吧!但是前些日子的期中考試英語(yǔ)成績(jī)上來(lái)了，所以沒(méi)有被老師說(shuō)。

我們學(xué)校馬上要進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽了，還有快期末考試了，馬上就要是初二的學(xué)生了。我得在這次考個(gè)好成績(jī)。我要為了我的新手機(jī)而奮斗，因?yàn)槲抑灰己昧?，我就有新手機(jī)了，雖然答應(yīng)我有一年多了，但是我還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但是沒(méi)關(guān)系，我的成績(jī)還是上來(lái)了。給點(diǎn)誘惑還是挺有用的，如果家長(zhǎng)想讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上升，就給他點(diǎn)誘惑讓他完成，我想孩子們一定會(huì)努力完成的就像我一樣!

期末考試反思總結(jié)（篇5）

期末考試完了，分?jǐn)?shù)是82.85，雖然分?jǐn)?shù)精確到了小數(shù)點(diǎn)后的兩位，

可是這真是一次讓人沮喪的分?jǐn)?shù)，看完卷子后就感覺(jué)自己腦部充血，匆匆打點(diǎn)好行囊，跳上了回家的列車，在空調(diào)吹到心寒的和諧號(hào)上，看著一馬平川逐漸變成青翠的山巒，我在想：怎么和父母說(shuō)起呢？即使自己不主動(dòng)說(shuō)，他們也會(huì)問(wèn)的吧。

卷子已經(jīng)收走了，但是還是歷歷在目，我想憑自己的記憶寫(xiě)一份考試總結(jié)該是綽綽有余的。先是聽(tīng)寫(xiě)，在普遍認(rèn)為而且自己也認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的情況下，出了兩處錯(cuò)誤，是沒(méi)有寫(xiě)對(duì)單詞，反正是很低級(jí)的錯(cuò)誤。然后是單詞的單復(fù)數(shù)和加形容詞，這應(yīng)該是最拿手的吧，可是有很多沒(méi)標(biāo)音，扣了很多分，當(dāng)時(shí)寫(xiě)的太high了，竟然忘了標(biāo)音，后來(lái)檢查是也沒(méi)有檢查出來(lái)，加形容詞那個(gè)天空確實(shí)是不知道天空是陰性的，這個(gè)錯(cuò)了還有點(diǎn)道理。而后是動(dòng)詞變位和在不同詞后的動(dòng)詞標(biāo)符，把第一人稱單數(shù)寫(xiě)成第一人稱復(fù)數(shù)，我也是看到卷子才知道當(dāng)時(shí)自己是這樣寫(xiě)的，真不知道當(dāng)時(shí)是大腦短路還是小鬼附身，不過(guò)我覺(jué)得對(duì)于變位這一塊，特別是不規(guī)則動(dòng)詞的變位，掌握的不是很好，考試的時(shí)候心還是有那么點(diǎn)心虛，接下來(lái)是派生詞和介詞，派生詞錯(cuò)的一塌糊涂，不是沒(méi)加冠詞就是符號(hào)。而后是分析語(yǔ)法，這個(gè)錯(cuò)的更是無(wú)厘頭，寫(xiě)了好幾個(gè)漢語(yǔ)的錯(cuò)別字，搞得口語(yǔ)考試時(shí)，老師問(wèn)我：你是不是以前語(yǔ)文水平不是太好，真是羞愧致死。接下來(lái)是中阿互譯，影像最深的'還所“系主任”那個(gè)了，我竟然寫(xiě)成“系經(jīng)理”！最后是閱讀，讀懂是沒(méi)問(wèn)題，就是后面的同義詞有一個(gè)沒(méi)寫(xiě)對(duì)……這就是這次略顯遺憾的精讀考試，相比于這一學(xué)期的兩門(mén)掛掉的通選課了來(lái)說(shuō)，是比較幸運(yùn)的，但是作為一個(gè)以之為專業(yè)的學(xué)生，這種成績(jī)是難以接受的，對(duì)于自己大學(xué)這一年的總結(jié)，是及格但不優(yōu)秀，很多事想要做，應(yīng)該做沒(méi)做。在今后的大學(xué)生活里，我想這是應(yīng)該改進(jìn)的，總是喜歡漫無(wú)目的的游蕩，時(shí)間觀念不強(qiáng)，當(dāng)然還有些外部的原因。以后的課，我看是越來(lái)越復(fù)雜，不過(guò)我還是有信心掌握好它，希望下次寫(xiě)考試總結(jié)的時(shí)候，我不會(huì)回想起這么多的失誤與遺憾。