制定計(jì)劃要明確自己想要達(dá)到什么目標(biāo)，將目標(biāo)分解為可執(zhí)行的小目標(biāo)。小學(xué)生計(jì)劃書表格怎么寫規(guī)范是怎樣的？下面給大家整理了一些小學(xué)生計(jì)劃書表格怎么寫，供大家參考。

小學(xué)生計(jì)劃書表格怎么寫篇1

1、每天可以安排x到x個(gè)時(shí)間段來學(xué)習(xí)。比如上午x點(diǎn)寫作業(yè)或練字。晚上x分到x點(diǎn)讀書。時(shí)間不要太長。其它可以安排下每天起床、看電視、午覺的時(shí)間。

2、制定時(shí)間安排表應(yīng)讓孩子自己選擇時(shí)間段和時(shí)間長短，以提高他們的積極性。家長只能建議。

3、制定中可以說明，每周可以有x天，也可以是周末，孩子可以選擇不學(xué)習(xí)，完全放松。但要保證其它時(shí)間段的正常學(xué)習(xí)。

4、安排表最主要的目的是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。對于一年級孩子來說，自控能力較差，因此，對于一段時(shí)間表現(xiàn)較好的，家長要多鼓勵(lì)，甚至適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，包括外出游玩。讓孩子自信地堅(jiān)持下去。但不要在孩子沒有完成自己的安排計(jì)劃下，給予獎(jiǎng)勵(lì)。特別說明，獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該由家長在孩子表現(xiàn)較好的情況下，視情況而定包括禮物、買衣服、外出進(jìn)餐、郊游等。不能由孩子自己隨意提出要求，當(dāng)然合理的可以參考。

5、時(shí)間安排表開學(xué)帶來，進(jìn)行評比。主要是表揚(yáng)堅(jiān)持自己的計(jì)劃，能說到做到的孩子。與安排學(xué)習(xí)時(shí)間的多少和學(xué)習(xí)的態(tài)度和效果無關(guān)。但不做強(qiáng)制要求，可以放棄參加。

時(shí)間表：

6點(diǎn)50：起床并朗讀詩歌一首。

7點(diǎn)20分：洗臉、刷牙，吃早飯。

8點(diǎn)—8點(diǎn)半：完成暑假作業(yè)。

12點(diǎn)-1點(diǎn)：午睡。

晚上7點(diǎn)-7點(diǎn)半：閱讀半小時(shí)。

晚上8點(diǎn)半：準(zhǔn)時(shí)睡覺。

補(bǔ)充說明：

一、每天幫助家里做一些力所能及的家務(wù)活。

二、每天看電視時(shí)間不超過1小時(shí)。

三、每周固定兩天，自由安排時(shí)間。但要晚上和爸爸媽媽溝通。

四、一周考察一次，根據(jù)表現(xiàn)情況，爸爸媽媽決定獎(jiǎng)勵(lì)或處罰。

小學(xué)生計(jì)劃書表格怎么寫篇2

一、指導(dǎo)思想：

健康教育是學(xué)校衛(wèi)生工和的重要組成部分之一，為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，深入開展健康教育是提高學(xué)生健康意識，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，本學(xué)期我校健康教育工作要緊緊圍繞上級有關(guān)部門下達(dá)的健康教育目標(biāo)任務(wù)，開展扎實(shí)有效的健康教育工作。

二、主要目標(biāo)：

1、鞏固、發(fā)展學(xué)校衛(wèi)生健康已取得的成果，在原有的基礎(chǔ)上求完善，求突破。

2、做好日常的防護(hù)工作，常見病防治工作。

3、通過板報(bào)，廣播等各種方式的宣傳，促使兒童心理健康發(fā)展。

4、根據(jù)上級要求，開好健康教育課。

5、充分利用宣傳日，進(jìn)行專項(xiàng)的宣傳工作。

三、具體措施：

（1）開學(xué)初做好心理健康教育計(jì)劃。

（2）做好健康教育安排：授課、講座、宣傳衛(wèi)生保健知識、個(gè)人衛(wèi)生檢查、安排眼保健操。

（3）開展健康教育課，加強(qiáng)監(jiān)測，強(qiáng)化健康意識。重視學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。平時(shí)注重對學(xué)生進(jìn)行自信心的培養(yǎng)，教育學(xué)生具有良好、健康、積極、向上的心態(tài)。

（4）抓好健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康行為與生活方式：購買包裝食品應(yīng)注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、包裝有無漲包或破損，不購買無證攤販?zhǔn)称?；體育鍛煉時(shí)自我監(jiān)護(hù)的主要內(nèi)容（主觀感覺和客觀檢查的指標(biāo)）；發(fā)現(xiàn)視力異常，應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院眼科進(jìn)行視力檢查、驗(yàn)光，注意配戴眼鏡的衛(wèi)生要求；吸煙和被動吸煙會導(dǎo)致癌癥、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾病；不吸煙、不飲酒。

（5）對于不同時(shí)期的不同主題，可以利用廣播和板報(bào)進(jìn)行宣傳。

（6）做好康教育考核等。包括健康教育教學(xué)知識考核和日常健康教育行為考核兩部分。

（7）按學(xué)校日常健康體檢指標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行體檢，生成學(xué)生健康檔案和學(xué)生視力監(jiān)測統(tǒng)一報(bào)表。進(jìn)行體能測試，生成學(xué)生體質(zhì)綜合測評統(tǒng)計(jì)報(bào)。

小學(xué)生計(jì)劃書表格怎么寫篇3

快樂的暑假來臨了。怎樣安排暑假里的每一天呢?我給自己制定一份暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、每天早上6：00——6：30起床;

二、8：00——11：00去王老師那里練字;

三、每天中午睡1個(gè)小時(shí)的午覺;

四、下午寫2個(gè)小時(shí)的作業(yè);(寫日記、練字……)

五、看看課外書、看會電視、玩會電腦……

六、每天晚上9：30前睡覺。

這就是我的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一定會認(rèn)真做的，過一個(gè)快樂、充實(shí)的暑假。

小學(xué)生計(jì)劃書表格怎么寫篇4

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，切實(shí)抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項(xiàng)工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

二、工作目標(biāo)

1.教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實(shí)”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，提升工作的針對性和實(shí)效性。

2.教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育主管部門文件精神，按照新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課模式，強(qiáng)化集體備課和個(gè)人二次備課，注重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效生本課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

3.學(xué)生素質(zhì)綜合化。全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入開展“陽光體育”運(yùn)動，保證學(xué)生每天運(yùn)動一小時(shí)；開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學(xué)科競賽活動，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。

三、主要工作及措施

(一)抓住一個(gè)中心——全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。

落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過關(guān)和各年級教學(xué)質(zhì)量檢測，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù)，認(rèn)真抓實(shí)、抓好。

(二)突出兩個(gè)重點(diǎn)——推進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”項(xiàng)目和校本研修

1.推進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”項(xiàng)目

繼續(xù)推進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把推進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”項(xiàng)目，扎實(shí)落實(shí)到課堂教學(xué)中。

(1)繼續(xù)做好“深度學(xué)習(xí)”項(xiàng)目的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足課堂，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn);繼續(xù)組織教師參加各級與“深度學(xué)習(xí)”

相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動。

(2)舉辦“深度學(xué)習(xí)”專題培訓(xùn)會，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮市區(qū)級骨干教師的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。積極開展“深度學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)下課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

2.深入開展校本研修

科研是教師成長、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。要著重抓好以下兩大工作：

(1)深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。以教學(xué)技能不會的教師隨時(shí)向會的教師請教，熟練的教師教不熟練的教師，以走出去請進(jìn)來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，教師分層制定專業(yè)成長計(jì)劃，教研組整合教師專業(yè)成長計(jì)劃，提出針對性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃，并積極落實(shí)到位;繼續(xù)開展教師讀書分享活動，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，努力提高校本教研水平。

(2)加強(qiáng)過程性管理，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程。要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施，保質(zhì)保量做好課題的過程性工作，積累好原始資料，要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。

(三)搭建三個(gè)平臺

促進(jìn)教師的專業(yè)成長

堅(jiān)持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1.學(xué)習(xí)交流平臺——教師讀書交流分享活動要定期開展。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣大教師互學(xué)共進(jìn)。教師的讀書心得體會，教育教學(xué)的故事、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)教師教育前沿理論，指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

2.專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺——教學(xué)能手課堂教學(xué)展示和“走出去”“請進(jìn)來”的專家講學(xué)。要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動。

3.教學(xué)展示平臺——針對本校實(shí)際，結(jié)合區(qū)教研室評優(yōu)活動，采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評選活動。

(四)強(qiáng)化四項(xiàng)工作

確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，努力在管的科學(xué)上求突破。從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)實(shí)效性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。結(jié)合教師績效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》，要開齊學(xué)科，開足課時(shí)，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學(xué)管理，全面落實(shí)《課程計(jì)劃》，保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評價(jià)，努力在評的科學(xué)上求突破。

（1）嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過程性評價(jià)，突出評價(jià)的發(fā)展功能，小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)實(shí)行日常評價(jià)與期末綜合評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)方法。

（2）考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率和平均分）是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一。對于綜合比率較差的班級，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。

3.加強(qiáng)教研組（備課組）建設(shè)，努力在研的特色上求突破。

（1）發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐；勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

（2）扎實(shí)開展教研工作，做到有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。

4.多彩活動，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

（1）社團(tuán)活動。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、學(xué)生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團(tuán)活動。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能，開展豐富多彩的活動、活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)嘗試研究學(xué)生社團(tuán)活動課程的成果展示及評價(jià)考核方案。

（2）體育活動。牢固樹立“健康第一”思想，加強(qiáng)體育課外活動，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，全面落實(shí)課間體育活動制度，繼續(xù)開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每天一小時(shí)體育活動時(shí)間，提高學(xué)生的運(yùn)動水平和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂校園。

（3）積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時(shí)間讓學(xué)生靜心讀書，讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊(yùn)，汲取做人智慧。

四、具體教學(xué)教研工作時(shí)間安排：（按月安排）

九月份：

1.各學(xué)科制定集體備課計(jì)劃

2.各學(xué)科常規(guī)培訓(xùn)

3.各學(xué)科教材培訓(xùn)

4.推門聽課活動

5.新教師摸底課

6.學(xué)生英語lapbook翻翻書制作

7.評比參加區(qū)深度學(xué)習(xí)教學(xué)論文、教學(xué)案例、命題評選

8.評選學(xué)生假期實(shí)踐作業(yè)

9.教師假期深度學(xué)習(xí)論文、案例評選

10.組織進(jìn)行科技創(chuàng)新大賽

11.組織思政教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)

12.組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)

十月份

1.第一屆學(xué)生金話筒大賽

2.

學(xué)生讀書論壇

參加區(qū)里的培訓(xùn)活動

3.二年級征集、制作元旦賀卡

4.英語單元整合教學(xué)研討

5.英語書簽設(shè)計(jì)評比

6.優(yōu)秀備課、作業(yè)展評

7．低段數(shù)學(xué)口算能力競賽

8.第一次教學(xué)常規(guī)檢評

9.“深度學(xué)習(xí)”下的各學(xué)科課堂教學(xué)展示活動

十一月份：

1.繼續(xù)開展“深度學(xué)習(xí)”下的各學(xué)科課堂教學(xué)展示活動

2.階段教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

3.階段教學(xué)質(zhì)量調(diào)研情況分析

4.英語繪本閱讀教學(xué)集備展示

5.低年級英語繪本閱讀大賽

6.綜合科開展問題教研活動

十二月份：

1.考查學(xué)科抽測

2.教師三筆字評比

3.第二次教學(xué)常規(guī)檢查

4.數(shù)學(xué)組織學(xué)生實(shí)踐活動作業(yè)評比

5.高段數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練能力競賽

6.課堂教學(xué)第二輪研討會

7.英語名師視頻觀摩教研

8.高年級英語話題寫作大賽

9.準(zhǔn)備期末考試工作

小學(xué)生計(jì)劃書表格怎么寫篇5

一、時(shí)間安排

1、每日的四個(gè)“1小時(shí)保證”。

每日保證做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；

每日保證一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀；

每日保證一小時(shí)的英語自學(xué)；

每日保證一小時(shí)的戶外活動或運(yùn)動。

2、計(jì)劃與非計(jì)劃。

如無特殊情況，每日必須完成以上計(jì)劃；

每日的計(jì)劃在得到“保證”的前提下，可靈活自由安排；

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行；

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、不參加語文和數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

2、語文課程計(jì)劃。

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書；

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃。

x月份完成寒假作業(yè)，x月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

4、英語課程計(jì)劃。

英語學(xué)習(xí)能力和成績一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)；

把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每日堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶，時(shí)間不限；

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；

若有興趣、有機(jī)會，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

三、活動安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次；

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家x次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；

3、每日保證一小時(shí)的戶外活動或運(yùn)動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事（x分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等；

5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆x天；邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待；

6、每周玩電腦x小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高；

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排x天；

8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

小學(xué)生計(jì)劃書表格怎么寫篇6

一、活動背景和目的

為了豐富孩子們的假期生活，激發(fā)兒童閱讀興趣和培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生從課外書籍中拓展他們的視野，獲得更多的知識，結(jié)合上期讀書活動的得失，特制訂暑期讀書方案如下：

二、活動主題

暑期與書相伴

三、參加對象

在校1—5年級學(xué)生及教師，六年級學(xué)生自行購買圖書進(jìn)行讀書活動。

四、組織辦法

學(xué)生以班級為單位，以假期作業(yè)為方式進(jìn)行課外閱讀，并做其收效的記錄活動。教師以個(gè)人為單位，談?wù)勛约旱淖x書心得。

五、活動時(shí)間

20__年7月——20__年8月

六、活動內(nèi)容

本次活動的主題為“暑期與書相伴”，閱讀內(nèi)容由語文教師結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，利用我校圖書室的藏書導(dǎo)航和具體的圖書目錄進(jìn)行推薦。

活動分為三個(gè)階段：

第一階段：開展“暑期與書相伴”為主題班級活動。在活動中教師提出讀書活動的具體要求：

1、讓學(xué)生寫出自己假期的讀書計(jì)劃，計(jì)劃包括：讀書的時(shí)間安排，讀書時(shí)與家長的互動(注：對于不識字的家長，可讓孩子給你講書中的內(nèi)容或讓孩子當(dāng)你們的老師，教你們認(rèn)識一些生活中常見的生字。)

2、強(qiáng)調(diào)每人必須帶上借閱證到圖書室借書，每人最多借3本圖書。

3、本次借閱圖書以國學(xué)經(jīng)典為主，如：千字文、弟子規(guī)、增廣賢文、三字經(jīng)等。(注：由于圖書室此類書數(shù)量有限，故沒有借到的讓家長給孩子到書店購買。)

4、在進(jìn)行活動期間做好相應(yīng)的記錄，假期結(jié)束前，完成相應(yīng)的讀后習(xí)作或手抄報(bào)。

5、家長要借閱圖書的可通過使用孩子的借閱證到圖書室借書。

第二階段：暑期閱讀(20__年7月——8月)經(jīng)過第一階段對活動的了解和要求后，與家長一起開展有趣的讀書活動，并做好相應(yīng)的記錄和完成相應(yīng)的習(xí)作。

第三階段：成果展示。

1、開學(xué)的第二周由語文教師負(fù)責(zé)組織班級學(xué)生進(jìn)行“暑期與書相伴”讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動，并將優(yōu)秀作品推薦至《校園月刊》編輯部和推薦學(xué)校交流會上進(jìn)行交流。

2、開學(xué)第三周開展學(xué)校“暑期與書相伴”讀書經(jīng)驗(yàn)交流會，并評出優(yōu)秀作品獎(jiǎng)給予表彰，同時(shí)發(fā)表在校園月刊和微信訂閱號。

七、評獎(jiǎng)

1、作品刊登在校園月刊上的學(xué)生和教師給予獎(jiǎng)勵(lì);

2、“暑期與書相伴”活動中指導(dǎo)孩子讀書的優(yōu)秀家長給予表揚(yáng)。

3、對獲得優(yōu)秀作品獎(jiǎng)的班和教師給予表彰并發(fā)獎(jiǎng)。

八、附則

1、圖書室藏書導(dǎo)航和圖書目錄每班教室里有，供語文教師參考、推薦。

2、圖書借閱時(shí)間安排：定于下周完成借閱(6.23——6.29)由班主任和輔導(dǎo)員組織學(xué)生到圖書室完成借閱。教師借閱也在這期間進(jìn)行。

具體如下：6月23日(周二)——二年級

6月24日(周三)——三年級

6月26日(周五)——五年級

6月29日(周一)——四年級

3、不盡事宜由圖書管理員負(fù)責(zé)解釋。

小學(xué)生計(jì)劃書表格怎么寫篇7

】

新學(xué)期就要開始了，我既開心、又擔(dān)心。開心的是又可以和小伙伴們在一起了，擔(dān)心的是怕學(xué)習(xí)成績不能名列前茅。

為了在新學(xué)年中取得更大的進(jìn)步，我制訂以下計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)方面。語文目標(biāo)：課前多預(yù)習(xí)，課后多復(fù)習(xí)。學(xué)會字詞、多閱讀文章、提高寫作能力、背會古詩和《聲律啟蒙》。數(shù)學(xué)目標(biāo)：多做應(yīng)用題、練習(xí)口算、多思考。英語目標(biāo)：多記單詞、多讀句子、多聽多寫。

二、紀(jì)律品德方面。遵守紀(jì)律，加強(qiáng)品質(zhì)道德方面的修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)集體。

三、體育、身體鍛煉方面。加強(qiáng)體育活動，爭取參加運(yùn)動會比賽，加強(qiáng)身體鍛煉，不斷提高身體素質(zhì)，多運(yùn)動？

這就是我的新學(xué)期計(jì)劃。

小學(xué)生計(jì)劃書表格怎么寫篇8

專題訓(xùn)練

這個(gè)階段也將是按照時(shí)間和順序一一完成，首先是詞匯和語法部分，其次是閱讀和寫作部分，最后是新題型、完型和翻譯部分。在這個(gè)階段，應(yīng)該按照考試各部分的要求，制定清楚的計(jì)劃對詞匯、閱讀、翻譯、寫作各部分做重點(diǎn)的分部訓(xùn)練，不必急著一套套地做模擬題，那是沒用的。在自己各部分題目的水平?jīng)]有提高之前，匆忙地做整體套題只會繼續(xù)打擊原本就脆弱的自信。

要注重真題閱讀的使用。無論是英語一還是英語二的同學(xué)，英一真題的閱讀部分都是最寶貴的單詞部分。將1986年到20__年考研英語所有真題輸入詞匯分析軟件中，一共出現(xiàn)11000詞左右，去掉詞匯變形，大約有8000詞左右。掌握了這8000詞也就是懂了將近30年的真題。考研閱讀里面最難的部分就是長難句的理解，而目前對長難句理解的好的，要么是基礎(chǔ)非常棒，語感非常好的同學(xué)，要么就是把每一個(gè)長難句都背下來的同學(xué)。背誦的過程，鍛煉的是你的語感，單詞的記憶，文章邏輯的理解和記憶。

對于每一篇文章要做的是，先讀一遍，把不認(rèn)識的單詞去查清楚，但是不要標(biāo)注在文章上，寫在某個(gè)便簽就好，然后做題，不管正誤做一遍就好，也不要看答案，然后就開始一邊一邊的背，背的過程中思考你剛剛選的答案是否正確，覺得不正確的改一改。直到你可以把此文章完整和大概清晰的背下來，翻看答案，糾正，一篇文章的循環(huán)結(jié)束。

任何的記憶都不是一次性，是需要反復(fù)多次的鞏固學(xué)習(xí)，將閱讀篇章一遍接著一遍的按照上面所提的辦法去背誦和篩選，直到能不借助任何輔助工具和參考書都能理解并翻譯篇章為止。

再測試

在上一階段的后期，慢慢就可以過渡到模擬測試階段，結(jié)合繼續(xù)的復(fù)習(xí)。這段時(shí)間應(yīng)該至少每周做2套題，鞏固復(fù)習(xí)的成效，同時(shí)通過模擬的結(jié)果來總結(jié)自己哪部分還是相對要薄弱些，并在復(fù)習(xí)中有所側(cè)重地多花時(shí)間解決它。

有人會問哪些模擬題好，任何模擬題始終和真題有差距，所以，模擬題從始至終都可以忽略。做好真題，把真題做明白勝過任何模擬題。

每周做好2套題后，總結(jié)這幾套的情況，做一些分析。最重要的一個(gè)步驟是把詞匯和完型里錯(cuò)的題目記錄下來，并把做錯(cuò)的閱讀的選項(xiàng)和原文的對應(yīng)標(biāo)注好，都?xì)w納到自己的錯(cuò)題庫里，以后臨考復(fù)習(xí)時(shí)警惕一下。

實(shí)戰(zhàn)測試

在臨近考試的后期，可使用最近的五年真題，隔天實(shí)戰(zhàn)測試一下。用答題卡，用作文紙，用鉛筆，全部模擬實(shí)戰(zhàn)，測水平。然后開始花幾天研究自己的錯(cuò)題庫，防止同樣錯(cuò)誤的再犯?？记白詈?0天反復(fù)總結(jié)做過的題并且背誦積累單詞

小學(xué)生計(jì)劃書表格怎么寫篇9

一個(gè)漫長的暑假已過去,迎來的是一個(gè)美好的秋天.在這丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,新的一學(xué)期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了六年級這個(gè)新一學(xué)期的征途，在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有過陽光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,新的學(xué)期，是我們六年級關(guān)鍵的一期。在六年級第一個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。在此，做新學(xué)期的打算如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽課要特別注重“理解”。

另外，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師和同學(xué)請教。

其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時(shí)獨(dú)立完成。

第三，要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對于預(yù)習(xí)的課文，最少要出聲朗讀三遍，對于不認(rèn)識的字、詞、成語，要先查字典，把它認(rèn)會，懂得意思;要學(xué)會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)出課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著去做;對于課文和課后題，不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教，

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確其適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像思品、社會這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。1、及時(shí)復(fù)習(xí);2、計(jì)劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量六、作息時(shí)間。每天早上7:00起床，晚上均為9:30睡覺。注意：要嚴(yán)格遵守制定好的作息時(shí)間。無論讀書不讀書，都要按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，從小養(yǎng)成守時(shí)、惜時(shí)的習(xí)慣。

七、每天堅(jiān)持看書半個(gè)小時(shí)，選好書后要把厚的書讀薄，薄的書讀厚。因?yàn)樽x書的目的就是為了應(yīng)用，只有在運(yùn)用知識時(shí)才會感覺到知識太少。養(yǎng)成一個(gè)愛看書的好習(xí)慣。

八、每天晚飯后運(yùn)動1小時(shí)。每個(gè)周抽時(shí)間練一次書法。練書法14個(gè)字的方法是：先讀懂帖，再臨(要仔細(xì)再仔細(xì)，爭取以假亂真)，最后描。5次過后按《規(guī)范字書寫大賽》要求寫一幅作品。

九、每個(gè)周抽時(shí)間自學(xué)奧數(shù)5道例題，注意：1.盡量一次性做正確，2.計(jì)算速度要快，3.對某一類題可能會形成自己的看法，這時(shí)總結(jié)一些解題的規(guī)律。有的題要考慮用兩種方法解。學(xué)完后要臨窗遠(yuǎn)眺2分鐘保護(hù)眼睛，然后在5分鐘內(nèi)跳600個(gè)繩(勞逸結(jié)合)。

另外，我還要要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加社會培訓(xùn)。

總之，在新的學(xué)期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的好學(xué)生.

小學(xué)生計(jì)劃書表格怎么寫篇10

愉快的暑假到了，為了使自己的假期生活過的健康充實(shí)，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計(jì)劃。我的計(jì)劃大概分為兩個(gè)方面：學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃。

第一，學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體如下：

1、預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。

2、預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

3、預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。

4、每天看課外書，報(bào)紙，還可以看看動畫片，但時(shí)間不能太長。

5、寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

第二，生活計(jì)劃具體如下：

1、培養(yǎng)個(gè)人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等。

2、要注意個(gè)人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險(xiǎn)違法的事。

3、要每天鍛煉身體，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話、。見人要有禮貌。

這就是我的暑假計(jì)劃，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計(jì)劃我就一定能過一個(gè)美好，愉快的暑假。

小學(xué)生計(jì)劃書表格怎么寫篇11

1.統(tǒng)計(jì)非學(xué)習(xí)的活動以及這些活動所占用的時(shí)間總皿，千萬不要占用這些時(shí)間來學(xué)習(xí)。

如吃飯、睡覺等時(shí)間，家務(wù)及其他活動時(shí)間，周六、周日晚_仁，用于社交或娛樂活動等時(shí)間……對于這些時(shí)間，你都要做到心中有數(shù)，并且不安排這些時(shí)間讓自己學(xué)習(xí)。

從自我管理的角度來看，這個(gè)步驟非常重要。之所以不要把這些時(shí)間用于學(xué)習(xí)，也是為了更為高效率地學(xué)習(xí)。否則，學(xué)習(xí)之外的誘惑力肯定會占上風(fēng)。當(dāng)你強(qiáng)迫自己把這些非學(xué)習(xí)時(shí)間用來學(xué)習(xí)，估計(jì)效果也不會很大，相當(dāng)于做了無用功，既沒有玩好也沒有學(xué)好，白白浪費(fèi)時(shí)間精力而已。

2.計(jì)劃可用于學(xué)習(xí)的時(shí)間及其分配。

把計(jì)算出的學(xué)習(xí)時(shí)間量分配到一周的每一天當(dāng)中去，并列出每星期學(xué)習(xí)時(shí)間表。在安排時(shí)要注意以下幾個(gè)問題:

首先，確定一天之內(nèi)哪段時(shí)間你的感覺最好，大腦最敏捷，將這段時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律也往往不盡相同。有的人學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會取得事半功倍的效果。

其次，要避免連續(xù)學(xué)習(xí)超過兩小時(shí)而不中斷，應(yīng)安排半小時(shí)的休息時(shí)間。研究表明:人們采用工作—休息—工作的方式比工作—工作—工作的方式效率高。學(xué)習(xí)也是同樣的道理，一直不停地學(xué)習(xí)未必能達(dá)到預(yù)期的效果，中途適當(dāng)休息一下才是最好的學(xué)習(xí)方式。因此，在連續(xù)學(xué)習(xí)超過兩小時(shí)后，你可以從椅子上站起來，伸伸懶腰，捶捶腿，吃點(diǎn)東西，或者是向遠(yuǎn)方眺望，轉(zhuǎn)移一下注意力，同時(shí)也讓你的眼睛得以休息，緩解疲勞。

再次，努力做到課后馬上安排復(fù)習(xí)。課后這段時(shí)間很特殊，你的思路仍然圍繞在這個(gè)科目上，上課的內(nèi)容你還很清晰，解釋和例子還記憶猶新。這是學(xué)習(xí)效果最佳的黃金時(shí)間，這時(shí)公式和技巧很容易記住并易于應(yīng)用，你的理解力和記憶力也能得到加強(qiáng)。

最后，檢查。制作一張自我監(jiān)督表，并把這張表貼在墻上或夾在筆記本里，至少應(yīng)保存3個(gè)星期。

小學(xué)生計(jì)劃書表格怎么寫篇12

一、保持良好的生活習(xí)慣，遵守固定作息時(shí)間：

6：30起床

6：50洗漱完畢

7：20早餐完畢

8：00早間自由閱讀完畢

12：30午餐完畢

14：00午睡完畢

18：30晚餐完畢

21：00睡覺

二、每日學(xué)習(xí)計(jì)劃：

每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)暑假作業(yè)或課外學(xué)習(xí);

每天保障半小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障半小時(shí)的英語聽讀;

每天堅(jiān)持抄寫字帖1篇。

每天保障一小時(shí)的戶外活動或運(yùn)動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全。

周目標(biāo)：

1、每周背誦唐詩二首。

2、每天閱讀小說10頁左右—最好限定一下時(shí)間，確保閱讀速度。

3、每周二篇習(xí)作或二篇好詞好句。

4、計(jì)算機(jī)操作技能學(xué)習(xí)，中英文鍵盤打字練習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料、發(fā)送電子郵件，申請博客，制作ppt，辦公軟件等，每周不少于2小時(shí)，三年級計(jì)劃嘗試建立同學(xué)們自己的博客了，大家都努力做下準(zhǔn)備噢。

三、生活技能學(xué)習(xí)及活動安排

1、隨父母旅游一次。

2、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;假期學(xué)會一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)。

3、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1—2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待。

4、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1—2天，當(dāng)1—2天家長。

5、改掉一個(gè)壞毛病、缺點(diǎn)。

6、每周出游一次或參加一次集體活動。

小學(xué)生計(jì)劃書表格怎么寫篇13

新的一個(gè)學(xué)期，新的工作計(jì)劃。在新學(xué)期里，我要做到：

一、學(xué)習(xí)

1.上課：我上課時(shí)應(yīng)手放椅背前，腰靠椅背，認(rèn)真聽講;

2.作業(yè)：不管是主，副哪科作業(yè)，都要認(rèn)真完成，做完后應(yīng)認(rèn)真檢查，不能磨時(shí)間，作業(yè)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)完成;

3.任何科目的學(xué)習(xí)成績都應(yīng)該認(rèn)真對待，而且要考出優(yōu)良好這樣的好成績。

二、紀(jì)律

1.早操：早上做操前排隊(duì)要快，靜，齊，到了那里應(yīng)站好，做操時(shí)認(rèn)真，用力;

2.眼保健操：做眼保健操第一節(jié)到第五節(jié)都應(yīng)該背離椅子，手不靠桌，每節(jié)認(rèn)認(rèn)真真的做操;

3.科任課：科任課要保持安靜，盡量回到問題，不要擾亂課堂紀(jì)律;

4.主科：上語文和英語要和上數(shù)學(xué)一樣好，不要因?yàn)榘嘀魅问菙?shù)學(xué)老師而好好上，其他主科不好好上。

5.課間活動：課間時(shí)要遵守紀(jì)律，不打鬧，做正當(dāng)游戲。

三、愛集體

要熱愛集體，在班級評比和和年級，學(xué)校活動時(shí)要表現(xiàn)好，不亂講，亂動，按要求做事不給班級，年級，學(xué)校丟臉。

四、伙伴相處

要和伙伴好好相處，不要打架，發(fā)生沖突，要團(tuán)結(jié)合作，不要和同學(xué)們鬧事，有犯錯(cuò)的同學(xué)要盡量幫他。

小學(xué)生計(jì)劃書表格怎么寫篇14

一、學(xué)情分析

五年級學(xué)生健康知識不夠全面，校內(nèi)外意外傷害有所增加，有必要繼續(xù)開展健康教育，讓學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增進(jìn)愛心和社會責(zé)任感，使學(xué)生獲得健全發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的健康知識，激發(fā)其增進(jìn)健康的愿望，樹立正確的健康觀念，提高保護(hù)生命、維護(hù)健康的能力，為學(xué)生的終身健康打下牢固的基礎(chǔ)。

1、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法;

2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格;

3、使學(xué)生認(rèn)識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

4、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù);

5、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

6、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動。

三、教學(xué)內(nèi)容安排

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有：扁桃體的作用、生病時(shí)為什么會發(fā)燒、吃火鍋講科學(xué)、鹽吃多了也有害、防治肺結(jié)核、防止水痘、蚊子與疾病、發(fā)生火災(zāi)如何逃生、運(yùn)動也要講科學(xué)。這些知識貼近社會實(shí)際，貼近學(xué)生生活，貼近青少年成長需要，適合當(dāng)代小學(xué)生的審美情趣和接受習(xí)慣與方式，能促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、提高質(zhì)量的措施

強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，對于社會生活中有意義的事件、有爭議的話題，應(yīng)該按照學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)的安排，做一定的加工和整理，使之與學(xué)生的接受能力和心理發(fā)展特點(diǎn)更加貼近。

五、教學(xué)檢測與評價(jià)

以綜合性評價(jià)為主，以單項(xiàng)檢測為輔。

小學(xué)生計(jì)劃書表格怎么寫篇15

一、讀書目標(biāo)：

1、通過活動，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中提高我的綜合素質(zhì)，增長知識。

3、在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4、通過讀書，提高我的表達(dá)和寫作能力。

二、閱讀內(nèi)容

以閱讀四大名著和故事類小說為主，涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。

1、第一個(gè)月：故事類《神話故事》

2、第二個(gè)月：散文類《小蜜蜂》

3、第三個(gè)月：名著欣賞《西游記》

4、第四個(gè)月：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識故事》

5、《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完。

三、個(gè)人閱讀的措施

1、每天早睡早起，利用早晨的半個(gè)小時(shí)，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩，背誦一些名著的經(jīng)典段落。

2、平時(shí)多和同學(xué)們換好書，好書讓大家一起分享。但書畢竟是借來的，一定要打好借條，好好愛護(hù)書。

3、讀書固然好，但要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對學(xué)習(xí)很有幫助的游戲，比如，成語接龍、詞語接龍、繞口令、背古詩比賽，演講比賽，搶說后語，對名聯(lián)。這樣，不但能放松放松大家心情，而且還能檢查知識積累情況。

4、看書時(shí)做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言，在書上做批錄，同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典，新華字典，同義詞反義詞詞典，俗語大全，諺語，格言警句等。

5、有空在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文，在網(wǎng)上讀書時(shí)間、少年影視評論、作文超市等方面增大自己的知識面。適當(dāng)看些有益電視節(jié)目，比如科幻動畫片，百姓講談等。

我堅(jiān)信，只要經(jīng)過不懈的努力，一定能成為一個(gè)有知識、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生。

小學(xué)生計(jì)劃書表格怎么寫篇16

暑假就到了，對于即將到來的兩個(gè)月假期，我也是非常的期待，但是我也知道接下來在暑假當(dāng)中，有很多需要去做好的事情，學(xué)習(xí)是一個(gè)非常不錯(cuò)的方向，身為一名小學(xué)生，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是很重要，我需要努力去做好自己的事情，成為一名優(yōu)秀___員工，讓自己不斷的強(qiáng)大起來，去展示自己各方面的成績，對于暑假期間的學(xué)習(xí)，也是應(yīng)該要認(rèn)真的對待，現(xiàn)在也認(rèn)真的規(guī)劃一下接下來的工作。

首先在早上的時(shí)候我會給自己定鬧鐘，每天堅(jiān)持八點(diǎn)起床，然后開始背古詩，保證自己早上能夠掌握一首古詩，大概每天背古詩一個(gè)小時(shí)，然后默寫出來，平時(shí)所學(xué)習(xí)的古詩是有限的，我自己買了一本《唐詩三百首》主動地搞好自己學(xué)習(xí)，在暑假期間我也一直覺得很有必要去掌握，背完古詩然后我也是背單詞，我也認(rèn)識到了自己應(yīng)該要努力的方向，每天背五個(gè)單詞，并且保障自己能夠掌握五個(gè)單詞，并且在這樣的環(huán)境下面主動去鉆研，學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，我也在不斷的做做好自己的本職工作，我始終都堅(jiān)信自己是可以在這方面做的更好一點(diǎn)。

這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也在堅(jiān)持自己的態(tài)度，我認(rèn)為自己是能夠努力去提高自身能力的，然后每天堅(jiān)持寫日記，每周一篇周記，再有就是暑假作業(yè)一天堅(jiān)持做三頁，這樣才能夠在暑假結(jié)束之前，完成好暑假作業(yè)，每兩周寫一篇500字的作文，提高自己的寫作水平，暑假期間的學(xué)習(xí)這也是非常關(guān)鍵的，不能夠忽視對自己能力的提高，在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這些也是應(yīng)該要做出來的成績，無論是做什么事情都應(yīng)該要堅(jiān)持去維持下去，每天下午的時(shí)候，堅(jiān)持看兩個(gè)小時(shí)的書，豐富自己的知識，這是非常重要的一點(diǎn)。

暑假期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我應(yīng)該要對自己的學(xué)習(xí)做出相關(guān)的調(diào)整，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)確實(shí)是非常的重要，除了按時(shí)的規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)的之外，在暑假當(dāng)中，也需要養(yǎng)成好的狀態(tài)，注重勞逸結(jié)合，這樣才能夠更加有精力去做好，每周給自己放兩天假，周六周末好好的休息，這樣才能夠更加的有精神去對待學(xué)習(xí)，做好相關(guān)的工作同時(shí)，也保持好的狀態(tài)，對自己更加有信心一點(diǎn)才是，這是毋庸置疑的，這就是我接下來暑假的學(xué)習(xí)安排，我會努力的提高自己成績，搞好學(xué)習(xí)，讓自己做的更好一點(diǎn)。

小學(xué)生計(jì)劃書表格怎么寫篇17

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記。有的理解力好，老師說一遍就能聽懂。有的動作快但經(jīng)常錯(cuò)。有的動作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好。有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢。有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好。你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價(jià)。

二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價(jià)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。

小學(xué)生計(jì)劃書表格怎么寫篇18

近幾年來，大批農(nóng)村勞動力進(jìn)城打工，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，可是他們的孩子卻成了一個(gè)特殊的群體——“留守兒童”。當(dāng)前學(xué)校德育工作的重點(diǎn)之一，就是要適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要，加大對“留守兒童”的思想教育和生活管理，促進(jìn)他們的健康發(fā)展。今年，我校又增加了一批留守兒童，他們有的寄在祖父母或親戚、朋友家，有的甚至獨(dú)自住在沒有長輩的家里。由于年齡小、自理能力差，又長時(shí)間缺少父母的關(guān)愛與交流，有了問題不能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和矯正，久而久之，便出現(xiàn)了家教薄弱、親情缺失、缺少精神關(guān)懷等突出問題。針對這些現(xiàn)象，我校制定了關(guān)愛留守孩子活動計(jì)劃，具體如下：

一、建立“留守兒童”動態(tài)檔案

為了加強(qiáng)“留守兒童”管理，我校建立了留守兒童檔案，要求各班通過調(diào)查、家訪、與家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通等形式，全面調(diào)查掌握“留守兒童”的學(xué)習(xí)、生活情況，建立起“留守兒童”詳細(xì)的檔案，同時(shí)，對留守兒童個(gè)人檔案實(shí)行動態(tài)管理，及時(shí)補(bǔ)充、更改變動情況，便于管理。

二、營造“家庭式”的校園文化氛圍

為了使留守兒童感覺家庭的溫暖，學(xué)校本學(xué)期將開展“留守兒童”座談會、“我是能干的好孩子”自理自護(hù)系列和“同在藍(lán)天下，快樂共成長”主題黑板報(bào)、書畫和寫作比賽，營造了關(guān)愛留守的濃厚氛圍。同時(shí)，要求各校建立班主任“代家長制度”;組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務(wù)、共做一頓飯、共過一個(gè)生日;組織愛心家庭與留守兒童歡度周末;開展“青年文明號”與留守兒童手拉手。通過這些大手拉小手，小手拉小手活動，深入留守兒童的學(xué)習(xí)生活，營造“家庭式”的校園文化氛圍。

三、開展感恩教育系列活動

學(xué)校在開展關(guān)愛留守兒童活動中，不但要關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，也要讓他們學(xué)會關(guān)愛別人，學(xué)會感恩。為此，學(xué)校要組織留守兒童聆聽關(guān)于感恩教育的專題講座，讓他們在感受學(xué)校溫暖的同時(shí)，珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活。還可以組織他們開展“我為父母分憂愁”主題班會，通過為家庭、社會學(xué)校做點(diǎn)好事，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，塑造他們一顆仁厚的愛心。

四、開設(shè)“二線一室”

為了加強(qiáng)留守兒童與父母之間的心靈溝通，學(xué)校爭取在本學(xué)期開通“親情熱線”(電話熱線)，讓外出務(wù)工家長定期與子女通電話;開通“教師熱線”，讓外出務(wù)工家長可隨時(shí)與班主任取得聯(lián)系，架起留守兒童與父母之間聯(lián)絡(luò)親情的橋梁。

設(shè)立“心理健康咨詢室”，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時(shí)幫助“留守兒童”解決心理上的困惑。同時(shí)還以“師愛助你成長”為主題深入開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動，如主題班(隊(duì))會、“您在他鄉(xiāng)還好嗎”書信競賽活動、集體生日、法制安全講座以及“我為留守生獻(xiàn)愛心”活動等，讓留守兒童充分感受到來自學(xué)校大家庭的溫暖。

五、開展結(jié)對幫扶

1、給予學(xué)習(xí)上的幫助

結(jié)對幫扶人員(可以是任課教師、當(dāng)?shù)夭块T與組織的工作人員或是“代理媽媽”、“愛心媽媽”)及時(shí)掌握留守兒童的思想動態(tài)，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由任課教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)小幫手，協(xié)助幫扶留守兒童的學(xué)習(xí)。

2、注重生活照顧

學(xué)校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對象，提供生活補(bǔ)助等方式，確保他們完成義務(wù)教育。結(jié)對幫扶人員或任課教師平時(shí)對留守兒童要“多看一眼，多問一聲，多幫一把”。留守兒童患病時(shí)，結(jié)對幫扶人員及時(shí)送診，悉心照料。

3、注重活動安排

結(jié)對幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會、團(tuán)隊(duì)、社會實(shí)踐、演講比賽、文藝演出等各種活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的自信心。讓留守兒童通過集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、注重健康教育

學(xué)校要特別關(guān)心留守兒童的身體健康，在季節(jié)轉(zhuǎn)換之際要提醒他們添加衣物，預(yù)防感冒，在假期來臨時(shí)要吩咐他們注意各種安全，把對他們的身體健康教育列入工作議程。還有，學(xué)校在安排心理教育課時(shí)，每個(gè)班級每周至少開設(shè)一節(jié)，或者把心理健康教育滲透到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中，并把該項(xiàng)工作納入教學(xué)常規(guī)管理。任課教師要圍繞留守兒童的心理咨詢與矯正、思想與情感、獨(dú)立生活和體諒父母等內(nèi)容開展教育，使留守兒童體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

小學(xué)生計(jì)劃書表格怎么寫篇19

寒假馬上就要結(jié)束了，我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。新的學(xué)期，是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。

首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請教。

其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。

第三，要做好語文課的課前預(yù)。對于預(yù)習(xí)字詞，，要先查字典把它認(rèn)會，弄懂意思;還要學(xué)會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時(shí)間，多干事。

總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生

小學(xué)生計(jì)劃書表格怎么寫篇20

一、教學(xué)目的：幫忙學(xué)生了解自我的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自我的注意本事。學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自我的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。

二、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

師：同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽講，教師講相同的資料，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān)。下頭我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《學(xué)習(xí)要專注》。

(二)學(xué)禮貌理

(1)教師讀一篇課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。

(2)(分組討論：吳義為什么成績不佳，學(xué)習(xí)時(shí)為什么要專注)

(三)學(xué)生活動

1、說一說，討論后，找代表發(fā)言。

吳義為什么成績不佳除了自我努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學(xué)習(xí)不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以教師講的知識他沒有聽到，作業(yè)當(dāng)然就不會了。

幫忙學(xué)生歸納出以下幾點(diǎn)：

A、要用眼，仔細(xì)看。

B、要用耳，仔細(xì)聽。

C、要用腦，勤思考。

D、要?jiǎng)涌?，敢發(fā)言。

E、要?jiǎng)邮郑J(rèn)真寫。

請記住：課堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識的主要途徑，聽講時(shí)要努力排除干擾，自覺聽講。

2、走迷宮

能夠讓同學(xué)們自我先走，看能不能走出，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。

想想做做：三年級的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自我的注意力，注意力容易分散，經(jīng)過“想想做做”或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開展競賽，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。

3、做一做

根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制本事差的特點(diǎn)，經(jīng)過行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。

訓(xùn)練時(shí)異常注意三點(diǎn)：A、堅(jiān)持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自我注意力分散時(shí)，心理就要暗示自我，寫出明顯的警示語提醒自我。C、怎樣調(diào)節(jié)自我的課堂行為呢：人注意某一事物的時(shí)間是有限的，一般來說，剛上課時(shí)需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。當(dāng)我們聽講或思考一段時(shí)間后，就會產(chǎn)生疲勞;當(dāng)教師在抄板書的時(shí)候，我們能夠放松一下;教師總結(jié)和歸納時(shí)，又要集中精力，把重點(diǎn)記住。

(四)總結(jié)全課