教師職業(yè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃怎么寫(xiě)
古人云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這里所謂的預(yù)就是計(jì)劃，所謂的立就是成就和成功，所謂廢就是失敗。寫(xiě)好教師職業(yè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃怎么寫(xiě)是有技巧的，接下來(lái)給大家分享教師職業(yè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃怎么寫(xiě)，方便大家學(xué)習(xí)。
教師職業(yè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃怎么寫(xiě)篇1
一、自我分析
●優(yōu)勢(shì)
(1)專業(yè)知識(shí)
我基本具備本學(xué)科的基本知識(shí)，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法，從事語(yǔ)文教學(xué)工作十余年，能不斷更新自我的教學(xué)理念，以課改為契機(jī)，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時(shí)除了認(rèn)真鉆研教材、潛心備課之外，也善于取他山之石，巧為自我之用，堅(jiān)持“以人為本”的理念。
(2)專業(yè)技能
能自主對(duì)教材進(jìn)行較靈活的處理，有自我的教學(xué)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作本事，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生供給創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要，自我設(shè)計(jì)制作課件，運(yùn)用“班班通”以提高教學(xué)效果。
作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)管理有自我的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，構(gòu)成良好班風(fēng)。
能經(jīng)常反思自我的教育教學(xué)行為，做出適當(dāng)?shù)母淖?。加?qiáng)學(xué)生的安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育。
(3)專業(yè)情意
對(duì)教師工作能認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的職責(zé)心、愛(ài)心，能遵守教師職業(yè)道德，對(duì)工作群體有合作、交流意識(shí)，肯于奉獻(xiàn)。
●可提升空間
(1)專業(yè)知識(shí)
今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果，懂得教育規(guī)律，研究學(xué)生的心理狀況，在教學(xué)中正確運(yùn)用教育理論。應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎”這樣的追求。
(2)專業(yè)技能
練習(xí)基本功，提高自身的書(shū)寫(xiě)本事(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)，做到板書(shū)工整。
教學(xué)中還要做到語(yǔ)言幽默，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書(shū)與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣，異常是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索上，要多總結(jié)和反思。
在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進(jìn)行實(shí)踐，爭(zhēng)取有成果。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神，抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識(shí)深入研究。
班主任工作還要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，較好的與家長(zhǎng)構(gòu)成有效的家校聯(lián)系，對(duì)個(gè)別生的教育機(jī)智與韌性待加強(qiáng)。
(3)專業(yè)情意
要有良好的心理素質(zhì)。應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)定的信仰和禮貌的行為。以平常心去對(duì)待工作中的問(wèn)題，在教育學(xué)生的過(guò)程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。
二、總體目標(biāo)
經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)，構(gòu)成具有自我特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自我的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂本事和親和力，提高反思本事。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高個(gè)人師德水平。做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。
三、具體措施
1.師德發(fā)展計(jì)劃
1、教師要以身作則，為人師表。作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，僅有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自我磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴(yán)于律己，是教師必須做到的。
2、尊重學(xué)生人格，我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，認(rèn)真貫徹教師“十不準(zhǔn)”、“十提倡”和教師忌語(yǔ)等，不斷完善自我。
3、教師是學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想，用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生，使之潛移默化，
4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、以人為本，用自我的愛(ài)心、耐心、恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
6、重視“家校”聯(lián)系，做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系互通情景，個(gè)別教育指導(dǎo)。
7、班級(jí)管理方面進(jìn)行“日常評(píng)價(jià)與二十星評(píng)定結(jié)合”的教育研究。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問(wèn)難并自主解疑的習(xí)慣，培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事。
2.教學(xué)發(fā)展計(jì)劃
1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)本事的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)成成熟的有個(gè)性化的教學(xué)模式。
2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。邊工作、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽(tīng)課中進(jìn)取吸取他人的長(zhǎng)處，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，進(jìn)取改善自我的教學(xué)方法和策略，力求教學(xué)上的突破。
3、充實(shí)自我，學(xué)而不厭，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，精通自我的專業(yè)，深入鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要不斷地、自覺(jué)地提高業(yè)務(wù)水平。
4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書(shū)，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
5、加大日記寫(xiě)作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫(xiě)日記的習(xí)慣，日記的范圍教師要告訴學(xué)生能夠?qū)懸惶靵?lái)自我的所見(jiàn)、所思、所聞、所感，也能夠?qū)懽x書(shū)筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨(dú)白等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感，加大閱讀教學(xué)力度。對(duì)講讀課文，教師必須要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析課文，切實(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)研究專題，認(rèn)真進(jìn)行讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)的訓(xùn)練，注重過(guò)程的積累，注重實(shí)效。
7、認(rèn)真上好研究課，評(píng)優(yōu)課，并能及時(shí)的反思，不斷地提高自我的業(yè)務(wù)水平。
8、以教育科研為龍頭，營(yíng)造研究氛圍，進(jìn)行研討活動(dòng)，促進(jìn)自我成為研究型教師，加速自我的成長(zhǎng)。不斷地積累語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，初步確立研究課題，進(jìn)行課堂實(shí)踐，積累資料，并開(kāi)始撰寫(xiě)。
9、對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育及時(shí)寫(xiě)好案例分析。隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄。
3.個(gè)人自學(xué)計(jì)劃
1、注重知識(shí)積累，以自學(xué)為主，利用課余時(shí)間閱讀必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，如：《給教師的提議》、《冷冉教育文集》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《小學(xué)生的二十一個(gè)好習(xí)慣》、《愛(ài)的教育》、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學(xué)論》等書(shū)籍，定期閱讀各級(jí)教育報(bào)刊、如《小學(xué)語(yǔ)文》等，認(rèn)真做好各類讀書(shū)筆記，善于捕捉靈感，及時(shí)動(dòng)筆，寫(xiě)出體會(huì)和感悟。每一天有1小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間。利用博客及時(shí)記錄自我在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得;
2、在學(xué)習(xí)交流過(guò)程中，重點(diǎn)對(duì)新課程教學(xué)情景進(jìn)行探討。經(jīng)過(guò)與同行們開(kāi)展平等、坦誠(chéng)的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗(yàn)。每次的交流活動(dòng)都讓自我有所收獲、有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽(tīng)專家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn)。
3、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫(xiě)作的基本功方面都有所的提高。
4.個(gè)人信息技術(shù)發(fā)展計(jì)劃
1、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫忙學(xué)生理解、思考問(wèn)題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功，我打算在三年的時(shí)間里，充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁(yè)制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫忙自我提高教育教學(xué)本事。
2、充分利用好大連教師網(wǎng)校本研訓(xùn)專題的學(xué)科相關(guān)資源，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識(shí)。
總之，僅有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開(kāi)拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng);才能不斷努力探索、充實(shí)自我、超越自我。想到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，成為無(wú)愧于新時(shí)代的教師，就必須自覺(jué)地投入到素質(zhì)教育中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗(yàn)，逐步提高，逐步完善，努力構(gòu)成自我的風(fēng)格，使自我的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。
教師職業(yè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃怎么寫(xiě)篇2
20__-20__學(xué)年總結(jié)本學(xué)年,教務(wù)處全體工作人員在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,特就本學(xué)年具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):
一、教師專業(yè)化成長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。要充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)切實(shí)抓緊抓好，努力造就一支業(yè)務(wù)過(guò)硬、勤于育人、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。具體操作如下：
1、聽(tīng)課：教師每周聽(tīng)課不少于兩節(jié)，每月底檢查一次聽(tīng)課記錄。
2、書(shū)法比賽：教師每周寫(xiě)兩張字，并在學(xué)期末舉行一次書(shū)法展。
二．政教
1.狠抓常規(guī)，突出主題，切實(shí)加強(qiáng)德育工作的實(shí)效性學(xué)校德育工作本著“堅(jiān)持與完善，突破與創(chuàng)新”的思路，堅(jiān)持以人為本，以理想信念教育為核心，以弘揚(yáng)和培育民族精神為主線，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以常規(guī)教育管理為基本內(nèi)容。
2、繼續(xù)把學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)生教育管理的突破口，采取多種措施，著力學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。一是強(qiáng)化制度建設(shè)，把管理細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)；二是重視團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)建設(shè)，提高了學(xué)生干部的整體素質(zhì)。在學(xué)生中能真正起到示范帶頭作用。三是學(xué)校始終把堅(jiān)持正面教育，樹(shù)立正面典型作為德育教育的重要思想。統(tǒng)計(jì)各班好人好事，學(xué)校統(tǒng)一在宣傳欄中進(jìn)行通報(bào)表彰，讓每一個(gè)學(xué)生熟知良好習(xí)慣的內(nèi)容，從思想上轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)；，開(kāi)展競(jìng)賽，榜樣激勵(lì)。每周匯總班級(jí)量化積分，在期中期末表彰一批文明班級(jí)、文明寢室、進(jìn)步快的學(xué)生，在全體學(xué)生中樹(shù)立榜樣。開(kāi)展孝道文化為主題系列教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)老敬長(zhǎng)的教育。在學(xué)生中開(kāi)展愛(ài)國(guó)歌曲歌詠比賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
3、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。精選了班主任隊(duì)伍，定期召開(kāi)班主任工作會(huì)，及時(shí)交流工作經(jīng)驗(yàn)，分析學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，調(diào)整思想，改進(jìn)方法。本年度，參與4期上級(jí)安排的班主任培訓(xùn)。
4、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”師德主題教育。我校從10月下旬開(kāi)始，按照上級(jí)部門(mén)的要求，開(kāi)展了為期5個(gè)月的師德主題教育。
三、后勤工作
1.在后勤服務(wù)工作中，本著“服務(wù)育人”的意識(shí)，著力強(qiáng)化后勤隊(duì)伍建設(shè)，努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；籌資6萬(wàn)余元對(duì)教學(xué)樓樓道走廊、宿舍樓進(jìn)行了重新粉刷；班級(jí)公物保管成績(jī)顯著，勞動(dòng)值日井然有序，宿舍管理也形成了一套行之有效的管理模式，耗資2萬(wàn)余元對(duì)校園電路進(jìn)行了整改，確保師生學(xué)習(xí)工作正常進(jìn)行。伙房也進(jìn)行了改造，飯菜花樣翻新，師生更加滿意。
2、嚴(yán)格履行財(cái)務(wù)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)行為。在經(jīng)費(fèi)使用方面執(zhí)行預(yù)算審批制度，在購(gòu)物方面實(shí)行采購(gòu)審批和政府采購(gòu)制度，在物品使用方面實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)審批制度，杜絕了各種不正之風(fēng)，保證了資金的效益最大化。
3.、狠抓落實(shí)食品安全工作。學(xué)校與相關(guān)人員簽定了食品安全衛(wèi)生責(zé)任書(shū)，堅(jiān)持食品衛(wèi)生層層負(fù)責(zé)，環(huán)環(huán)把關(guān)。不定期召開(kāi)后勤人員工作會(huì)議，并組織各班生活委員對(duì)食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)議，并通報(bào)評(píng)議結(jié)果。這樣既確保食品衛(wèi)生，人身安全、財(cái)產(chǎn)安全提供。
本學(xué)年，七、八年級(jí)在縣抽測(cè)中榮獲第八名，九年級(jí)在升級(jí)考試中榮獲全縣第六名。正是有了這些成績(jī)，所以20__年9月，我校被五星鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府評(píng)委“教育工作先進(jìn)單位”;20__,年元月，被濮陽(yáng)縣教育局評(píng)為“校本教研示范學(xué)校”;20__年2月，被縣社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)評(píng)委“模范學(xué)?！?；20__年9月被五星鄉(xiāng)政府評(píng)為“教育工作先進(jìn)單位”。振奮精神，埋頭苦干，扎實(shí)工作，再上新臺(tái)階，管理再有新突破，質(zhì)量再創(chuàng)新輝煌。
教師職業(yè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃怎么寫(xiě)篇3
4月23日在北戴河文化宮我有幸參加了北京朝陽(yáng)教育學(xué)院副院長(zhǎng)夏秋榮所做的“教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展讓智慧引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展”主題培訓(xùn)。一上午的講座雖然很累，但累有所值，整個(gè)報(bào)告從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，深入淺出，在職業(yè)觀、職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)與自我探索等幾個(gè)方面，為我們廣大教師職業(yè)生涯指引了道路。夏院長(zhǎng)以“房子的故事”結(jié)尾，形象生動(dòng)，耐人尋味。
使我感受最深的是，夏秋榮副院長(zhǎng)在談追求卓越教師生涯中強(qiáng)調(diào)教師是個(gè)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，教師走向成功的三大支柱是專業(yè)技能、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)發(fā)展(情感與意向)。作為一名教育工作者，我們常常這樣說(shuō)：“如果我們要給孩子半杯水的知識(shí)，那么，我們必須得具備一桶水的知識(shí)。”然而，在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書(shū)，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。作為新時(shí)期的人民教師任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之不足，精益求精，為培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)接班人而努力奮斗。正所謂“人無(wú)近慮必有近憂”,每個(gè)人都要未雨綢繆，樹(shù)立自己的理想，規(guī)劃自己的每一步，才可以取得成功。
機(jī)遇永遠(yuǎn)屬于時(shí)刻準(zhǔn)備著的人。因此，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，來(lái)面對(duì)新的機(jī)遇，勇于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，相信自我。在職業(yè)發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是你下一步邁出的方向。
細(xì)節(jié)決定成敗!
態(tài)度決定一切!
職業(yè)決定人生!
我一定會(huì)在自己的工作崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
[《教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》學(xué)習(xí)心得？]
教師職業(yè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃怎么寫(xiě)篇4
新的學(xué)期不知不覺(jué)中又來(lái)了，對(duì)于我們20__年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年。應(yīng)對(duì)越來(lái)越激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。
基于此，我將為自我確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。
一、存在的問(wèn)題及今后努力方向
存在的問(wèn)題：
(1)對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。
(2)知識(shí)面不夠廣泛。
(3)教育科研本事有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。
努力方向：
(1)自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自我在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。
(2)完善與不一樣學(xué)生的溝通方式，進(jìn)取主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。
(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自我的教學(xué)基本功
(4)進(jìn)取撰寫(xiě)教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。
二、具體措施
1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫(xiě)一篇論文。
2、堅(jiān)持撰寫(xiě)個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。
3、認(rèn)真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。進(jìn)取參加新教材的培訓(xùn)。
4、要提高自我的政治思想素質(zhì)。
5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念
6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作
7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。
8、提高自我的教育本事;在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
工作要勤勤懇懇，始終堅(jiān)持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的、陽(yáng)光的心態(tài)，給學(xué)生及家長(zhǎng)一個(gè)良好的形象，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)歡樂(lè)!只要勤于耕耘，會(huì)有收獲的一天!
教師職業(yè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃怎么寫(xiě)篇5
高校英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展路徑探索
摘要：本文分析了高校英語(yǔ)教師的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，圍繞科研與教學(xué)中存在的矛盾、高校英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)等重要問(wèn)題詳細(xì)闡述了許多教師所面臨的困惑與焦慮，并從增加進(jìn)修機(jī)會(huì)、教師個(gè)人制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和結(jié)成互助團(tuán)隊(duì)等角度討論了高校英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展的有效路徑。關(guān)鍵詞：高校英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展職業(yè)教育
一、引言
自我國(guó)教育教學(xué)體制改革以來(lái)，高校英語(yǔ)教學(xué)正經(jīng)歷前所未有的變化。教學(xué)模式從強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言、語(yǔ)法知識(shí)的傳輸正逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閭?cè)重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)能力的交互式教學(xué)，教學(xué)理念也從以教師講解為主轉(zhuǎn)換為“以學(xué)生為中心”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力等綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)；外國(guó)文化主題被廣大教師認(rèn)為是高校英語(yǔ)課堂的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。這些重要的轉(zhuǎn)變顯示出我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革在不斷走向深入。目前由于國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)階段英語(yǔ)教育的重視，許多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)以前就已經(jīng)具備了堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)。因而許多學(xué)者如蔡基剛[1]等就明確提出在高等教育階段實(shí)行專門(mén)用途英語(yǔ)教學(xué)的建議。這項(xiàng)建議不僅符合我國(guó)現(xiàn)階段英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，而且順應(yīng)國(guó)家培養(yǎng)“外語(yǔ)+專業(yè)”的復(fù)合型人才的需要。然而，不論是注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，促進(jìn)我國(guó)素質(zhì)教育發(fā)展，還是把英語(yǔ)語(yǔ)言看做是提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的輔助工具，高校教師無(wú)疑都是最關(guān)鍵的因素，因?yàn)樗麄兪且磺薪虒W(xué)任務(wù)的一線實(shí)施者。在我們把注意力都放在教學(xué)改革、學(xué)生能力發(fā)展的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和前景。
二、高校英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
目前我國(guó)高校英語(yǔ)教師的職業(yè)需求由于教學(xué)改革的不斷深入而面臨新的發(fā)展形勢(shì)，許多教師在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐等各方面都感到力不從心。
1.從理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系看。要想教學(xué)實(shí)踐取得令人滿意的效果，教師自身應(yīng)當(dāng)掌握全面的教學(xué)理論知識(shí)，從而以理論指導(dǎo)實(shí)踐，有效提高教學(xué)效率，構(gòu)建高效課堂。然而根據(jù)林新事[2]的研究結(jié)果，當(dāng)前高校英語(yǔ)教師依然處于教育理論的貧困時(shí)期。主要原因是教師在受教育階段對(duì)理論的重視不足，進(jìn)入教育體制后，教學(xué)實(shí)踐與教育理論較低的依存度影響了教師追求理論知識(shí)的動(dòng)力。
2.從個(gè)人發(fā)展的角度看。高校英語(yǔ)教師幾乎都要經(jīng)歷職稱評(píng)審、教學(xué)考核等影響自己職業(yè)生涯發(fā)展的幾個(gè)階段。在科研與教學(xué)間尋找一個(gè)平衡點(diǎn)成為許多教師困惑與焦慮的源頭：既想專注于科學(xué)研究爭(zhēng)取順利晉升，又想搞好教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。但往往由于精力有限，無(wú)法兼顧兩者。尤其是青年教師，忙于科研與教學(xué)，身心疲憊。各個(gè)高校實(shí)行教學(xué)改革后，逐漸削減大學(xué)英語(yǔ)教師的崗位和英語(yǔ)課時(shí)，許多青年教師的心理都存在一定的危機(jī)感，無(wú)法安心本職工作。因此，高校英語(yǔ)教學(xué)的轉(zhuǎn)型期也成為教師發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。
3.從人才培養(yǎng)的角度看。國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需具備思辨能力和創(chuàng)新思維的復(fù)合型人才。高校英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)之一就是要滿足國(guó)家對(duì)高級(jí)人才的需求，在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的同時(shí)，也能促進(jìn)學(xué)生批判思維能力的提高，因?yàn)椤芭行运季S能力是創(chuàng)新能力的重要組成部分，是創(chuàng)新思維的前提”[3]。另外，在日漸興起的學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)研究中，蔡基剛[1]強(qiáng)調(diào)，批判性思維是學(xué)生閱讀英語(yǔ)文獻(xiàn)和專業(yè)文章的必然需求。然而，高校英語(yǔ)教師作為人才培養(yǎng)方案的一線實(shí)施者，自身是否具有較強(qiáng)的批判能力，是否能夠引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行批判式的學(xué)習(xí)并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維極其重要，這甚至可以看做是教師職業(yè)能力的一種表現(xiàn)。然而據(jù)調(diào)查，雖然很多教師已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注學(xué)生批判能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展，但并未注意到自身在這一方面是否需要進(jìn)一步提高。對(duì)自身批判思維能力的忽視很可能會(huì)淡化批判教學(xué)意識(shí)，影響學(xué)生思辨能力的強(qiáng)化。以上三個(gè)方面顯示出目前我國(guó)高校英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展正在經(jīng)歷職業(yè)倦怠期、困惑期甚至是焦慮期?！敖逃馁|(zhì)量和效果最直接地體現(xiàn)在教師身上”[4]，因此及時(shí)解除教師的困惑與焦慮，并提高其職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)，對(duì)我國(guó)的教育發(fā)展至關(guān)重要。
三、高校英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展面臨的問(wèn)題1.科研與教學(xué)。目前高校英語(yǔ)教師普遍認(rèn)為科研與教學(xué)是矛盾的兩個(gè)方面。科研就是純粹的理論學(xué)習(xí)與研究，教學(xué)就只是三尺講臺(tái)，兩者互不相干。專心科研意味著教學(xué)實(shí)踐的精力相對(duì)減少，這種心理的存在并非偶然。首先，理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化需要一定的時(shí)間，而且有時(shí)理論并不一定能夠轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。教師在科研過(guò)程中往往感到理論研究與教學(xué)實(shí)踐是獨(dú)立存在的兩個(gè)環(huán)節(jié)，缺乏交互性，因?yàn)橐环N教學(xué)理論或是方法從有人提出到實(shí)證研究再到實(shí)踐應(yīng)用，很可能需要幾年的時(shí)間。當(dāng)實(shí)踐與理論不能緊密依存的時(shí)候，教師便認(rèn)為科研理論對(duì)現(xiàn)實(shí)失去了應(yīng)有的指導(dǎo)意義。因而許多教師徘徊在科研與教學(xué)兩條路中間，為自己不知選擇哪一條而苦惱。這種將科研與教學(xué)分而為之的做法真正將理論與實(shí)踐相分離，使科研失去意義，使教學(xué)在盲目中開(kāi)展。此外，多數(shù)高校對(duì)科研的重視高于教學(xué)，對(duì)科研的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)。教書(shū)育人是教師的.本職工作，是教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和人生價(jià)值的具體體現(xiàn)。然而高校重科研、輕教學(xué)的現(xiàn)狀使教師往往糾結(jié)于兩者之間，不知作何選擇。因此，各高校在注重自我發(fā)展的時(shí)期要關(guān)注一線教師的職業(yè)發(fā)展，建立多元學(xué)術(shù)導(dǎo)向的教師評(píng)價(jià)制度[5]，即在加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)對(duì)教學(xué)優(yōu)秀者的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，避免重科研、輕教學(xué)的現(xiàn)象，明確科研服務(wù)教學(xué)的意識(shí)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，將科研與教學(xué)統(tǒng)一于實(shí)踐；課堂教學(xué)只有得到理論的指導(dǎo)，才能逐漸條理化、系統(tǒng)化，才能增強(qiáng)教學(xué)效果。另外，高校英語(yǔ)教師要利用各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)最新的理論知識(shí)，縮短理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的時(shí)間。當(dāng)教師掌握了一定的理論知識(shí)，科研壓力相對(duì)就會(huì)減小，進(jìn)而緩解科研與教學(xué)的矛盾，促進(jìn)兩者共同發(fā)展。2.通識(shí)英語(yǔ)、專門(mén)用途英語(yǔ)與學(xué)術(shù)英語(yǔ)。近年來(lái)關(guān)于高校英語(yǔ)課堂教學(xué)任務(wù)的爭(zhēng)論越來(lái)越激烈。有些學(xué)者認(rèn)為學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)仍然處于較低水平，贊同繼續(xù)以提高學(xué)生英語(yǔ)水平、培養(yǎng)綜合人文素養(yǎng)為主的通識(shí)英語(yǔ)教學(xué)；有些學(xué)者則認(rèn)為，目前基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教學(xué)較之以前已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，學(xué)生在考入大學(xué)前已經(jīng)具備扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基本功，因此高等教育階段的英語(yǔ)教學(xué)沒(méi)有必要再繼續(xù)重復(fù)基礎(chǔ)教育階段的任務(wù)，而應(yīng)當(dāng)考慮講授專門(mén)用途英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)英語(yǔ)素質(zhì)與能力；通識(shí)英語(yǔ)與專門(mén)用途英語(yǔ)都有其存在的必然性，其中學(xué)生英語(yǔ)水平的高低是主要的決定因素。因此，又有學(xué)者提出介于兩者之間的學(xué)術(shù)英語(yǔ)的概念，既不一味地給學(xué)生打基礎(chǔ)，又不急于講授專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)，而是在教師和學(xué)生都能接受的范圍內(nèi)寬泛地將學(xué)科知識(shí)融入英語(yǔ)課的講授之中。這是一種折中的做法，也是目前看來(lái)比較容易實(shí)現(xiàn)的教學(xué)改革方案。然而教師因素在很大程度上影響以上三種高校英語(yǔ)教學(xué)改革方案的施行。教師接受教育的方式往往深刻影響將來(lái)他們教育學(xué)生的方式。長(zhǎng)期以來(lái)，英語(yǔ)教師在受教育階段主要受到的就是通識(shí)教育，因此，在工作中講授通識(shí)英語(yǔ)對(duì)教師而言可謂游刃有余。而專門(mén)用途英語(yǔ)教學(xué)需要教師掌握較強(qiáng)的學(xué)科知識(shí)，這就意味著我國(guó)高校英語(yǔ)教師必須經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)才能上崗，否則難以保證教學(xué)效果。學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)不需要教師具備精通細(xì)化的學(xué)科知識(shí)，但需要接受相關(guān)的培訓(xùn)。面對(duì)英語(yǔ)教學(xué)學(xué)科化的發(fā)展趨勢(shì)，高校英語(yǔ)教師紛紛表示壓力很大，擔(dān)心將來(lái)無(wú)法滿足職業(yè)發(fā)展的需求。有些教師因此而堅(jiān)定了自己的考博信念，或是傾注所有精力準(zhǔn)備職稱晉升，試圖以高學(xué)歷或高職稱捍衛(wèi)自己在高校的地位，但在提升自我的過(guò)程中往往會(huì)忽視自己的學(xué)生和本職教學(xué)工作。因此，有關(guān)部門(mén)有必要對(duì)大批的高校英語(yǔ)教師進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)科知識(shí)及學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，使教師增強(qiáng)信心，積極樂(lè)觀地面對(duì)自我職業(yè)的發(fā)展
四、英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展路徑分析
通過(guò)上文對(duì)高校英語(yǔ)教育的分析可知，教師發(fā)展面臨前所未有的挑戰(zhàn)。積極探索教師職業(yè)發(fā)展的有效路徑有助于解決目前所面臨的困難，促進(jìn)高校英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展。首先，增加進(jìn)修機(jī)會(huì)，提高教師理論水平和科研能力。國(guó)家相關(guān)部門(mén)及各高校在關(guān)注教學(xué)改革發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)提高的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展，為教師提供更多的國(guó)內(nèi)外進(jìn)修機(jī)會(huì)，尤其是學(xué)科英語(yǔ)及其教學(xué)的學(xué)習(xí)。教師經(jīng)過(guò)相關(guān)知識(shí)的進(jìn)修，不僅能夠增強(qiáng)教學(xué)能力，而且能夠提高科研水平，并逐漸在實(shí)踐中提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。其次，制定職業(yè)規(guī)劃，明確自身的職業(yè)目標(biāo)。有目標(biāo)就有發(fā)展動(dòng)力。教師個(gè)人要及時(shí)制定自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確自身發(fā)展的必要條件并為之努力。當(dāng)教師實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)后，便會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的職業(yè)成就感，有利于今后職業(yè)能力的進(jìn)一步提高和發(fā)展。最后，結(jié)成互助團(tuán)隊(duì)，互相督促、互相學(xué)習(xí)。建立教學(xué)小組或科研小組是教師間相互學(xué)習(xí)、提高職業(yè)素養(yǎng)的有效形式。各高校有關(guān)部門(mén)既可以鼓勵(lì)教師以集體備課、互相聽(tīng)課等形式相互學(xué)習(xí)，又可以定期舉辦各種教學(xué)大賽并組織教師相互觀摩。通過(guò)大量的集體活動(dòng)，教師可以相互學(xué)習(xí)教學(xué)技巧、交流科研經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
五、結(jié)語(yǔ)隨著高校英語(yǔ)教學(xué)改革的不斷深入，高校教師職業(yè)發(fā)展面臨許多新的挑戰(zhàn)。教師要辯證地看待理論研究與教學(xué)實(shí)踐的關(guān)系，明確自身的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，積極參加各種與提高職業(yè)技能和素養(yǎng)有關(guān)的進(jìn)修和培訓(xùn)，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，豐富專業(yè)知識(shí)，提高職業(yè)能力。
參考文獻(xiàn)：[1]蔡基剛.中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)路在何方[M].上海：上海交通大學(xué)出版社，.[2]林新事.英語(yǔ)教師教育理論貧困的癥結(jié)及對(duì)策[J].中國(guó)成人教育，（5）：62-63.[3]廖乃幟.論英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生批判性思維及批判性閱讀能力的培養(yǎng)[J].前沿，2023（3）：160-162.[4]文秋芳，徐浩.中國(guó)外語(yǔ)教育年度報(bào)告[M].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，：21.[5]蔣玉梅.大學(xué)英語(yǔ)教師的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素分析[J].中國(guó)外語(yǔ)，2023（7）：17-24.基金項(xiàng)目：本文為河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究民生調(diào)研專項(xiàng)課題“高校英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展路徑探索”（課題編號(hào)：202301172）研究成果之一。
教師職業(yè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃怎么寫(xiě)篇6
從20__年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快4年了。在這近4年的時(shí)間里，我較順利的完成了社會(huì)主角的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師再到一名成長(zhǎng)中的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。在這期間，我先后獲墾區(qū)賽課二等獎(jiǎng)，二師說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，進(jìn)取承擔(dān)師級(jí)公開(kāi)研討課，多篇論文榮獲師級(jí)獎(jiǎng)，從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，隨著自我不斷的成長(zhǎng)，我卻感到自我的發(fā)展步伐受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自我的發(fā)展空間呢“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，僅有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。進(jìn)行自我剖析，制定今后四年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急、勢(shì)在必行、刻不容緩的大事。鑒于自身情景，特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自我今后的發(fā)展指明方向。
一、存在的問(wèn)題
1、我感到在學(xué)習(xí)上自我有所放松，導(dǎo)致自我迷失了發(fā)展方向。
由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無(wú)法創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，所以也就害怕寫(xiě)文章.
2、教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠到位。沒(méi)有創(chuàng)造一個(gè)適合他們的歡樂(lè)且樂(lè)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。教育科研本事薄弱，課題研究和論文寫(xiě)作本事有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的本事、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的本事和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高。
二、發(fā)展優(yōu)勢(shì)
1、工作認(rèn)真踏實(shí)，樂(lè)于從事教學(xué)教研，在工作上能夠進(jìn)取完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)有研究?jī)r(jià)值和比較新穎的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題比較靈敏。
2、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任小學(xué)各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易理解新事物和新觀點(diǎn)。
3、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
4、能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。
三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)
第一年(20__年)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)，構(gòu)成職業(yè)道德高尚，教育教學(xué)行為規(guī)范;專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，文化背景知識(shí)豐富，具備實(shí)施素質(zhì)教育的本事。
2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一齊發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。
3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐本事，一學(xué)期在教研組上2堂研究課。
4、教師專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)：課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，教學(xué)行為目的明確;關(guān)注教學(xué)過(guò)程，能夠及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效調(diào)控;講究教學(xué)質(zhì)量、實(shí)效。教學(xué)方法不斷改善，實(shí)際教學(xué)本事和效果有明顯提高。
5、做善于思考的人，在實(shí)踐中探求、感悟。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
第二年(20__年)
1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐本事。
3、具有良好的教學(xué)反思本事及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題本事，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。
4、能理解教育的復(fù)雜性和不可預(yù)測(cè)性，能正確把握教育、教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)作出反應(yīng)，對(duì)自我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，適應(yīng)教育的變化。
5、多讀書(shū)，在讀書(shū)中積累，在讀書(shū)中反思，在讀書(shū)中成長(zhǎng)。
結(jié)合自我的閱讀情景，寫(xiě)出讀書(shū)反思、讀書(shū)隨筆，積累教育教學(xué)理論知識(shí)、豐富教育教書(shū)經(jīng)驗(yàn)，以便更好的指導(dǎo)自我的教學(xué)教學(xué)，構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
第三年(20__年)
1、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐本事，提升理論水平和實(shí)踐本事，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
3、認(rèn)真研究、實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，力爭(zhēng)摸索出一套適合我校的數(shù)學(xué)教研組的發(fā)展之路。
第四年(20__年)
1、具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的本事能與他人進(jìn)行廣泛合作與交流溝通，善于聽(tīng)取不一樣意見(jiàn)、觀點(diǎn)準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)自我及他人的優(yōu)缺點(diǎn)，向同行學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的專業(yè)實(shí)踐性知識(shí)，進(jìn)一步提高自身專業(yè)素質(zhì)。
2、構(gòu)成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，為學(xué)生供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3、能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能把握問(wèn)題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法，及時(shí)、靈活、有效地解決問(wèn)題，具有獨(dú)創(chuàng)性。
4、注重對(duì)實(shí)踐的提升。
(1)、及時(shí)認(rèn)真地總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，每周至少寫(xiě)一篇不少于800字的教學(xué)隨筆。
(2)、經(jīng)過(guò)撰寫(xiě)論文，把自我的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，至少有一篇高水平的教育教學(xué)研究文章在市級(jí)以上正式刊物發(fā)表。
(3)、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，有明確的研究專題，定期總結(jié)出研究成果。
四、具體措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好研究和花心思的地方。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情景，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，寫(xiě)出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自我的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取效果到達(dá)最佳。
2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂__分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開(kāi)小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，容易導(dǎo)致上課的資料不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。
具體做法：抓好階段性測(cè)試，一方面檢測(cè)學(xué)生上課的效率，另一方面經(jīng)過(guò)測(cè)試讓學(xué)生明白只要上課認(rèn)真聽(tīng)講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽(tīng)講的動(dòng)力。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自我的理論素養(yǎng)。進(jìn)取利用一切機(jī)會(huì)參加各種講座、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多聽(tīng)好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭(zhēng)取上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，用壓力給自我動(dòng)力，多磨練，快成長(zhǎng)。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
4、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
5、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷提高的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自我的教學(xué)本事和專業(yè)水平。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自我的教學(xué)方法。
6、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。
7、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
8、每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍、勤寫(xiě)讀書(shū)筆記，不斷提升自我的理論水平。
__、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，使課堂教學(xué)更加井然有序.
總之，應(yīng)對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自我崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事，使自我真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師，把自我的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意、受學(xué)生歡迎的合格的教師。
教師職業(yè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃怎么寫(xiě)篇7
我想教師在制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候要考慮以下幾個(gè)方面：
一、教師的自我分析
教師的自我分析就是讓教師明確自己處于什么樣的狀態(tài)，分析自己的特點(diǎn)，挖掘自己的優(yōu)勢(shì)和潛能，清晰地發(fā)現(xiàn)自己的劣勢(shì)。教師的自我分析可以包括教學(xué)、教研、管理、思想素質(zhì)、教學(xué)技能等諸多方面，自我分析可以盡量全面而具體，并且要盡量客觀、真實(shí)地分析當(dāng)時(shí)的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
首先，教師要了解自身現(xiàn)有的各種發(fā)展水平。教師生活離不開(kāi)教室、辦公室和家庭，那么教師的現(xiàn)有發(fā)展水平可以從課堂教學(xué)生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，從而得出關(guān)于教師自身能力、素質(zhì)、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結(jié)論。
其次，了解實(shí)際還必須指向過(guò)去。對(duì)現(xiàn)有水平的考察并不是自我了解的終結(jié)。教師還必須分析現(xiàn)有水平背后的原因，即為什么我在這些方面會(huì)比較優(yōu)秀，而在另外一些方面有會(huì)顯得比較薄弱。不利因素是哪些?有利因素是那些?
然后，教師還需要對(duì)自己的潛力進(jìn)行估計(jì)，這是了解自身的真正目的。發(fā)展?jié)摿Φ墓烙?jì)立足于對(duì)發(fā)展原因的分析。有些方面雖然現(xiàn)在取得了某些優(yōu)秀，但卻是自己付出了比別人多得多的努力贏得的，在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大;相反，有些方面可能現(xiàn)在稍有不足，但教師可能發(fā)現(xiàn)自己在這方面進(jìn)步很快，而且也很有興趣，這應(yīng)該就是教師的潛力所在。
二、學(xué)校環(huán)境的分析
所謂學(xué)校環(huán)境包括學(xué)校運(yùn)行制度、學(xué)校的辦學(xué)思路，學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。即學(xué)校愿景，我們學(xué)校的愿景是：構(gòu)筑完整和幸福的人生。教師個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)應(yīng)該盡可能的與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相協(xié)調(diào)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，個(gè)體的發(fā)展是脫離不開(kāi)集體的。因此，制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃必須充分考慮集體的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境對(duì)教師的成長(zhǎng)是重要的。
三、確立適合自己的近期及遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，即愿景
在對(duì)自身的實(shí)際和學(xué)校的發(fā)展環(huán)境進(jìn)行分析之后，教師對(duì)自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個(gè)全面的了解，教師成長(zhǎng)的目標(biāo)也就逐漸凸顯出來(lái)。
看過(guò)教師職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的人還看了：
教師職業(yè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃怎么寫(xiě)篇8
一、自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)分析
1、成長(zhǎng)的歷程和此刻所處的階段:
自從上師范以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。此刻作為一名中青年教師，我十分熱愛(ài)我的本職工作，在工作過(guò)程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì)，從而不斷地提高自我的教學(xué)水平。我不斷充實(shí)著自我，努力做好身邊的每一件小事，力求讓學(xué)校滿意，讓家長(zhǎng)滿意，讓我的學(xué)生滿意。
2、專業(yè)知識(shí)方面的分析：
我畢業(yè)于南安師范學(xué)校，學(xué)習(xí)教育專業(yè)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程。教學(xué)時(shí)又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí)，還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類，在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)、教育科研等專業(yè)課程都會(huì)對(duì)我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用。
3、教育教學(xué)本事方面的分析;
工作十多年了，經(jīng)過(guò)自我的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)本事方面有了很大的提高。如何給自我的課堂定位，如何給自我定位，成了我現(xiàn)階段思考最多的問(wèn)題。
4、職業(yè)道德及個(gè)性特征的分析;
愛(ài)崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我構(gòu)成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名中年教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的.主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法。俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)有法，教無(wú)定法。能根據(jù)課型選擇教學(xué)。
5、個(gè)人優(yōu)勢(shì)和不足。
我的成長(zhǎng)過(guò)程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)本事為我的教學(xué)供給了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我尚有發(fā)展的潛力，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。
二、自我定位及總目標(biāo)
一名成功的語(yǔ)文教師，光有出色的課堂教學(xué)本事是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。所以，我給自我的定位是做一名科研型的教師，在注重教學(xué)的同時(shí)，能有自我獨(dú)特的思想見(jiàn)解，能夠充分利用所學(xué)的知識(shí)，讓它們成為我前進(jìn)的“燃料”。在未來(lái)的三年中，我爭(zhēng)取在教師的幫忙下，使自我的課堂教學(xué)水平有一個(gè)明顯的飛躍，而后根據(jù)自我的特點(diǎn)確定自我研究的主題方向，從各個(gè)層面鍛造自我，爭(zhēng)取在三年里成為能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平。
三、分項(xiàng)目標(biāo)和具體措施
①師德目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有高度的政治覺(jué)悟遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，不得加班加點(diǎn)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹(jǐn)慎。樹(shù)立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，互相協(xié)作。
②教學(xué)方面的目標(biāo)和措施
我要盡快構(gòu)成屬于自我的教學(xué)風(fēng)格，在不斷鉆研，不斷總結(jié)反思中找到自我的薄弱環(huán)節(jié)，有目標(biāo)，有針對(duì)性的打造屬于自我的精品課。首先，是要認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)寫(xiě)好總結(jié)、反思。其次，不斷完善教師的各項(xiàng)基本功，力求更好。比如普通話能更流利，更標(biāo)準(zhǔn)，比此刻的二甲水平再上一個(gè)平臺(tái)。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范，更美觀。每周爭(zhēng)取聽(tīng)課兩節(jié)以上，讓別人聽(tīng)課兩節(jié)以上，在不斷的汲取經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中使自我有著長(zhǎng)足的發(fā)展。在這三年中爭(zhēng)取多上各類公開(kāi)課，得到更多的指點(diǎn)，使自我的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍。
③教育和班級(jí)管理方面的目標(biāo)和任務(wù)
在班級(jí)管理方面，要寫(xiě)好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)去制定適合本班的管理方案。同時(shí)，要多讀教育管理方面的書(shū)籍，力求讓各種管理方法熟記于心間，以便用在平時(shí)的班級(jí)管理上。在去年一年中，能夠說(shuō)我的班級(jí)管理還是卓有成效的，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明，訓(xùn)練有素，在各種各樣的活動(dòng)中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)?？墒前嗉?jí)與班級(jí)的特點(diǎn)也是不一樣的，這就需要有針對(duì)性，熟悉班級(jí)的一切事務(wù)，才能做到知己知彼，進(jìn)行更好的管理。
④教育科研方面的目標(biāo)和任務(wù)
教育科研本事是現(xiàn)代化教師必不可少的一項(xiàng)專業(yè)技能。所以，在科研方面，我也要進(jìn)取研究。在自我的空余時(shí)間多讀有關(guān)科研方面的書(shū)籍，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文。
⑤學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)和任務(wù)
要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。所以，教師注重自身的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵。我給自我制訂以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：每學(xué)期至少精讀各類教育專著2本以上，略讀10本，并及時(shí)做好讀書(shū)筆記，關(guān)鍵時(shí)刻隨取隨用。雖然我此刻已經(jīng)是本科學(xué)歷，如果有機(jī)會(huì)還要繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)。一個(gè)先進(jìn)的教師，僅僅擁有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平是有局限性的，這就要求在思想上也能更進(jìn)一步，在未來(lái)的三年中，我會(huì)努力做好本職工作，學(xué)習(xí)更多的關(guān)于黨的知識(shí)，進(jìn)取向黨組織靠攏，爭(zhēng)取能成為一名預(yù)備黨員。
⑥、階段發(fā)展目標(biāo)預(yù)期實(shí)現(xiàn)時(shí)間
(略)
教師職業(yè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃怎么寫(xiě)篇9
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
了解自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識(shí)自我很難，要清醒地認(rèn)識(shí)自我，這是追求教師人格力量的前提。于漪教師說(shuō)“我有兩把尺子，一把尺子量別人的長(zhǎng)處，一把尺子量自我的不足?！蔽乙渤３Ｓ眠@兩把尺子來(lái)衡量自我。
(一)優(yōu)勢(shì)方面
1、從事初中化學(xué)教育教學(xué)十八年，積累了較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，奠定了較為扎實(shí)的教學(xué)基本功，提升了教育教學(xué)素養(yǎng)，并且取得了必須的成績(jī)。
2、忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作精益求精;理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。
3、為了促進(jìn)自我的專業(yè)成長(zhǎng)，先后拿到了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)證書(shū)，學(xué)以致用，實(shí)際教學(xué)中，能獨(dú)立設(shè)計(jì)制作課件，跟上了新時(shí)代對(duì)于一個(gè)教師的要求。
4、善于讀書(shū)，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念，所以走在了教學(xué)改革的前列，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思，構(gòu)成文字，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
(二)不利因素
1、除正常教學(xué)之外，瑣碎工作較多，在必須程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！?/p>
2、具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念，但在實(shí)際的上課過(guò)程中，對(duì)學(xué)生適用程度不夠，心存擔(dān)心。
3、在授課的過(guò)程中，對(duì)教材外延度的把握不夠。
4、工作中單憑自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不夠。
5、對(duì)于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的研究，自我還走在科研型教師的起點(diǎn)上。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
(一)總體目標(biāo)：
教書(shū)育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，模范帶動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用3年的時(shí)間，成為研究型教師。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自我真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師，把自我的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自我的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。進(jìn)取投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的研究和實(shí)施，并取得必須的成果。
(二)具體目標(biāo)：
一是樹(shù)立人本意識(shí)，教書(shū)育人，為人師表，做崇高師德的踐行者。反思自我所從事的職業(yè)，教師的職業(yè)對(duì)象是人，是正在成長(zhǎng)的青少年，不是沒(méi)有生命的物。教師的職業(yè)資料是傳授知識(shí)，是育人，是“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的職業(yè)手段是教師自身的知識(shí)魅力和人格魅力。教師要有較高的職業(yè)道德，要敬業(yè)愛(ài)生。
二是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。發(fā)揚(yáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、科學(xué)探索的進(jìn)取精神，在今后的教育教學(xué)過(guò)程中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把學(xué)習(xí)作為第一需要，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教學(xué)理念，進(jìn)取投身于基礎(chǔ)教育課程改革，構(gòu)建起貼合教育規(guī)律的教育教學(xué)模式。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗(yàn)，讀經(jīng)典之作，充實(shí)自我的水平。教育教學(xué)過(guò)程中，不斷反思，不斷總結(jié)，積累知識(shí)，強(qiáng)化素質(zhì)。自我發(fā)展，還要與學(xué)生一塊成長(zhǎng)，是謂教學(xué)相長(zhǎng)，這樣才能成為學(xué)生的教師。
三是學(xué)以致用，充分發(fā)揮帶頭輻射作用，把所學(xué)的新理念、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法自覺(jué)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高教育教學(xué)本事。信息化的社會(huì)對(duì)教師提出更高的要求，現(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的本事?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)，信息技術(shù)給教育帶來(lái)變革，教師要適應(yīng)，要運(yùn)用信息技術(shù)改善教育，真正發(fā)揮骨干、帶頭和輻射作用。
四是轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何管理學(xué)生，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠(chéng)對(duì)待自我所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用“愛(ài)”塔起教育的基石。用自我的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。
五是端正工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。善于在工作中不斷反思、鉆研，成為研究型的，自我發(fā)展型的教師，在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新。堅(jiān)決擁護(hù)黨的教育方針，進(jìn)取投身教育教學(xué)的改革，按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。
六是探索適合自我的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自我的課堂教學(xué)，讓我堂動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地。經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，探索自我的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。經(jīng)過(guò)自我的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒(méi)有一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子，沒(méi)有一個(gè)無(wú)收獲的孩子。
七是加強(qiáng)教科研活動(dòng)，進(jìn)取參與相關(guān)課題的研究，主動(dòng)撰寫(xiě)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，成為新時(shí)期研究型教師。
總之，在今后的工作中，我會(huì)更認(rèn)真地工作，不斷學(xué)習(xí)，用真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及用充滿活力的情懷去上好每一節(jié)課。做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。全身心地投入到教學(xué)工作中去，做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧地教師，做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴的教師。
教師職業(yè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃怎么寫(xiě)篇10
從1__x年踏上工作崗位至今，已經(jīng)__年了。在這近__年的時(shí)間里，我嚴(yán)于律己，為人師表，自覺(jué)遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé)，廉潔從教，樂(lè)于奉獻(xiàn)。是一名稱職的小學(xué)一級(jí)教師，在一線承擔(dān)基礎(chǔ)教育任務(wù)。
一、指導(dǎo)思想
21世紀(jì)是以科技和人力資源為社會(huì)發(fā)展核心要素的世紀(jì)。科技的提高和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)靠教育，教育的質(zhì)量和水平又有賴于教師素質(zhì)和水平的提高。所以，教師的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題成為與社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。新一輪課程改革展開(kāi)后，又掀起了一輪又一輪教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)的高潮。為促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的深入開(kāi)展，創(chuàng)造性的實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，特制定并實(shí)施本規(guī)劃。
二、工作目標(biāo)
透過(guò)本規(guī)劃的實(shí)施，使自我能用現(xiàn)代教育思想或理念，審視自我的教學(xué)實(shí)踐，反思自我的教學(xué)行為，提升自我的專業(yè)水平，力爭(zhēng)成為有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務(wù)水平、健康的心理素質(zhì)、廣泛的求知潛力、用心的創(chuàng)新意識(shí)、和諧的人際關(guān)系、持久的合作理念、能適應(yīng)需求、面向未來(lái)的“專業(yè)型”、“學(xué)者型”的骨干教師。
三、具體實(shí)施方案
1、“教書(shū)者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自我的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。
2、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個(gè)人就應(yīng)成為自我發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。
(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。要認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新，所以，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，就應(yīng)做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。
(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的資料和途徑就應(yīng)是全方位的。這天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)，信息的渠道十分廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習(xí)的資料也不僅僅僅局限于教材和教學(xué)法，而就應(yīng)是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì)，要讓自我做一個(gè)真正的文化人。
(4)善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng);在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
(5)樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時(shí)積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇;透過(guò)撰寫(xiě)論文，把自我的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。用心撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭(zhēng)每學(xué)期至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或在縣級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表1篇論文。
3、繼續(xù)提高學(xué)歷層次，透過(guò)進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會(huì)很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是?？茖W(xué)歷，已經(jīng)取得小學(xué)一級(jí)教師職稱，可是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的理解終身教育的過(guò)程。
4、繼續(xù)更新自我的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水，自我務(wù)必要有一桶水?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。__說(shuō)：“當(dāng)今時(shí)代，是要求人們務(wù)必終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí)，學(xué)習(xí)做好工作所務(wù)必的一切知識(shí)?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
5、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展帶給方便。
6、提高自我的教育潛力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)潛力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是歡樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在提高，僅有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。僅有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。
教師職業(yè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃怎么寫(xiě)篇11
新的一年即將到來(lái)，為了保證____銀行繼續(xù)健康順利發(fā)展，我們可研究新的和采取以往的一些行之有效的措施，全方位推動(dòng)分行各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展，使20zz年各項(xiàng)工作有一個(gè)良好的發(fā)展。
為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改善。
一、業(yè)務(wù)是基礎(chǔ)
1、業(yè)務(wù)是基礎(chǔ)，在新的一年里爭(zhēng)取達(dá)到每一個(gè)員工對(duì)每一個(gè)崗位的業(yè)務(wù)都了然于心，不僅提高員工的整體素質(zhì)，也為支行的即將建立儲(chǔ)備人才。
具體方法：適當(dāng)安排輪崗制度，建立ab崗；安排員工對(duì)每一項(xiàng)業(yè)務(wù)的具體操作進(jìn)行詳細(xì)整理概括，匯編成冊(cè)，使每一項(xiàng)業(yè)務(wù)都有統(tǒng)一的規(guī)程可依。普及業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉各項(xiàng)產(chǎn)品，尤其是對(duì)信貸產(chǎn)品的培訓(xùn)，從而有效進(jìn)行營(yíng)銷，提高服務(wù)質(zhì)量。
2、充分激活在崗人員的潛能，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高，可與專業(yè)院校合作，定期組織員工培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)和練習(xí)，在保持現(xiàn)在已有的周四一小時(shí)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，安排適當(dāng)?shù)募寄鼙荣?，以調(diào)動(dòng)員工加強(qiáng)技能練習(xí)的積極性。
3、我將繼續(xù)協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與員工，員工與員工之間的關(guān)系，保證營(yíng)業(yè)室有一個(gè)愉悅的工作環(huán)境，提高工作效率。
二、營(yíng)銷是關(guān)鍵
1、完善考核激勵(lì)機(jī)制，牢固樹(shù)立抓存款就是抓效益的思想，從分配機(jī)制上充分調(diào)動(dòng)員工的積極性來(lái)增加存款。
2、采取有效措施，促進(jìn)對(duì)公存款穩(wěn)步增長(zhǎng)。
加強(qiáng)對(duì)公存款管理，建立客戶經(jīng)理一對(duì)一責(zé)任制；尤其是對(duì)在我行開(kāi)立的零余額帳戶進(jìn)行摸底調(diào)查情況，查找在我行開(kāi)戶不存款的原因，進(jìn)行實(shí)地落實(shí)有效勾通，爭(zhēng)取其在我開(kāi)了戶就有存款，確保這部分客戶成為我們的忠實(shí)客戶；另外積極營(yíng)銷潛在對(duì)公客戶，尤其是加強(qiáng)對(duì)銀行承兌匯票業(yè)務(wù)的營(yíng)銷。
3、積極開(kāi)拓中間業(yè)務(wù)，做好各種代收代付等中間業(yè)務(wù)的市場(chǎng)開(kāi)拓，特別是代發(fā)工資的營(yíng)銷，進(jìn)一步加強(qiáng)同已協(xié)作單位間更深入的業(yè)務(wù)合作，拓寬中間業(yè)務(wù)營(yíng)銷渠道。
三、管理是根本
1、完善管理機(jī)制，加強(qiáng)崗位管理，授權(quán)管理，確保每個(gè)部門(mén)、崗位、業(yè)務(wù)流程有章可循，做到有條可依，有條必依。
2、完善會(huì)計(jì)監(jiān)督制度。建立和完善成本控制制度，減少營(yíng)業(yè)開(kāi)支，嚴(yán)格考核各種報(bào)銷費(fèi)用；完善柜面操作風(fēng)險(xiǎn)控制制度等，強(qiáng)化管理，落實(shí)責(zé)任。
四、服務(wù)是保證
定時(shí)進(jìn)行文明服務(wù)演練，評(píng)選銀行服務(wù)明星！
“十二五”時(shí)期，是__集團(tuán)調(diào)整戰(zhàn)略布局、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，培育支柱產(chǎn)業(yè)、加大資本投入、持速快速發(fā)展的五年。是不斷增加積累、不斷擴(kuò)大規(guī)模、不斷打造品牌、不斷發(fā)展壯大的五年。物質(zhì)文明、精神文明和政治文明三個(gè)文明建設(shè)取得巨大成就?！笆濉睍r(shí)期也是企業(yè)發(fā)展史上極不平凡的五年。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，充分發(fā)揮民營(yíng)企業(yè)管理體制靈活的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，有效應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)巨大沖擊，使企業(yè)在全球經(jīng)營(yíng)風(fēng)暴中傲立市場(chǎng)。保持了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，并為長(zhǎng)遠(yuǎn)科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)五年努力奮斗，企業(yè)形成了以建材、地產(chǎn)和建筑為支柱的循環(huán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展集群。20__年，實(shí)現(xiàn)企業(yè)銷售收入10億元、利稅超1億元的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)。以硅酸鈣板和水泥、商品混凝土生產(chǎn)為主的建材生產(chǎn)已成為_(kāi)_市最大的產(chǎn)業(yè)。房地產(chǎn)已成為_(kāi)_市十強(qiáng)開(kāi)發(fā)企業(yè)。信德建設(shè)成為_(kāi)_市為數(shù)不多的具有二級(jí)資質(zhì)的企業(yè)。集團(tuán)在__市的地位和影響力顯著提高；企業(yè)文化建設(shè)和黨組織建設(shè)取得重大進(jìn)展。五年取得的成績(jī)前所未有，積累的經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴，社會(huì)的奉獻(xiàn)名聞遐邇。
《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》指出，“十三五”時(shí)期，是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。深刻認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確把握國(guó)內(nèi)外形勢(shì)新變化新特點(diǎn)，科學(xué)制定“十三五”規(guī)劃，對(duì)于繼續(xù)抓住和用好我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期平穩(wěn)較快發(fā)展，對(duì)于奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，具有十分重要的意義。
《建議》明確要“大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)”，“加快資源循環(huán)利用產(chǎn)業(yè)發(fā)展”，“推廣循環(huán)經(jīng)濟(jì)典型模式”。弘洋集團(tuán)現(xiàn)有建材、地產(chǎn)和建筑企業(yè)大都是關(guān)聯(lián)企業(yè)，均有資源相互利用、相互補(bǔ)充、再生利用的循環(huán)功能和特性。為此，加快“十三五”時(shí)期集團(tuán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，可以說(shuō)是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困難與希望同在。為了明確“十三五“時(shí)期集團(tuán)發(fā)展方向，做到干有目標(biāo)，趕有方向，經(jīng)自下而上反復(fù)醞釀，征求意見(jiàn)，特編制宜昌弘洋集團(tuán)有限公司“十三五”發(fā)展規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步解放思想，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。加強(qiáng)企業(yè)黨組織建設(shè)和陣地建設(shè)，推動(dòng)企業(yè)健康、快速發(fā)展。把弘洋集團(tuán)建設(shè)成為_(kāi)_市乃至湖北省產(chǎn)業(yè)規(guī)模一流，管理水平一流、企業(yè)效益一流、社會(huì)貢獻(xiàn)一流、員工待遇一流的民營(yíng)企業(yè)集團(tuán)。
二、總體思路及奮斗目標(biāo)
（一）總體思路
根據(jù)集團(tuán)已經(jīng)形成的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)規(guī)模和發(fā)展趨勢(shì)，未來(lái)五年總體思路是：加快發(fā)展做強(qiáng)建材業(yè)；超常發(fā)展做精地產(chǎn)業(yè)；持續(xù)發(fā)展做大建筑業(yè)，統(tǒng)籌發(fā)展做好輔助產(chǎn)業(yè)。打造產(chǎn)業(yè)集群，形成資源循環(huán)、全面提升弘洋綜合實(shí)力。
（二）奮斗目標(biāo)
經(jīng)過(guò)五年的努力拼搏，形成建材、地產(chǎn)和建筑三個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)互補(bǔ)，輔助產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性企業(yè)集團(tuán)。集團(tuán)資產(chǎn)總額達(dá)到20億元，成員企業(yè)達(dá)到20家。實(shí)現(xiàn)銷售收入40億元、利稅5億元的“45”經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)。使集團(tuán)成為宜昌本土企業(yè)中產(chǎn)業(yè)規(guī)模一流，管理水平一流、企業(yè)效益一流、社會(huì)貢獻(xiàn)一流、員工待遇一流的民營(yíng)企業(yè)集團(tuán)。進(jìn)入湖北省民營(yíng)企業(yè)50強(qiáng)。
加快發(fā)展做強(qiáng)建材業(yè)就是要加快__材料產(chǎn)業(yè)園、__建材工業(yè)園和__商混林產(chǎn)品綜合物流園等三個(gè)園區(qū)建設(shè)。爭(zhēng)取“十三五”期末，__新材料產(chǎn)業(yè)園形成年產(chǎn)100萬(wàn)噸水泥和6000千萬(wàn)m3的硅酸鈣板生產(chǎn)規(guī)模，形成15億的銷售收入。其中，出口創(chuàng)匯超過(guò)1億美金，成為全國(guó)最大的硅酸鈣板生產(chǎn)基地和出口企業(yè)；鴉雀嶺建材工業(yè)園形成年產(chǎn)30萬(wàn)m3的加氣混凝土和年產(chǎn)3億塊硅砂磚的規(guī)模，實(shí)現(xiàn)2億元的銷售收入；小溪塔商混林產(chǎn)品綜合物流園形成8億的銷售收入。其中，商品混凝土生產(chǎn)分站達(dá)到6家，年產(chǎn)商品混凝土100萬(wàn)m3，年產(chǎn)值達(dá)到3億元。成為全省范圍內(nèi)資質(zhì)等級(jí)最高，生產(chǎn)規(guī)模最大、生產(chǎn)效益最好的商品混凝土企業(yè)。林產(chǎn)品綜合批發(fā)市場(chǎng)年銷售額達(dá)到5億元。成為_(kāi)_市林產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)規(guī)模最大，經(jīng)營(yíng)品種最全、服務(wù)功能最強(qiáng)的林產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。
經(jīng)過(guò)五年的努力，弘__建材在“十三五”期間，要形成25億元的銷售規(guī)模，并打造具有__特色的建材生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈。
超常發(fā)展做精地產(chǎn)業(yè)就是以宜昌為主戰(zhàn)場(chǎng)，向周邊縣市延伸，建造一批體量大、起點(diǎn)高、品質(zhì)優(yōu)、影響廣、口碑好的商住項(xiàng)目。同時(shí)，有針對(duì)性地布局重點(diǎn)城市，重點(diǎn)區(qū)域，為弘洋地產(chǎn)走出湖北、走向全國(guó)做積極穩(wěn)步的探索。進(jìn)一步打造“香山”地產(chǎn)品牌，提升品牌的含金量和商業(yè)價(jià)值。“十三五”期間，弘洋地產(chǎn)要升級(jí)為一級(jí)開(kāi)發(fā)資質(zhì)。形成年均5億元的建設(shè)規(guī)模。成為_(kāi)_市范圍內(nèi)綜合實(shí)力最強(qiáng)的地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)，并進(jìn)入湖北省地產(chǎn)企業(yè)30強(qiáng)。
持續(xù)發(fā)展做大建筑業(yè)就是要以弘洋地產(chǎn)為依托，打造一批精品工程，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)及國(guó)家級(jí)建筑獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，積極走向市場(chǎng)，對(duì)外承接業(yè)務(wù)。進(jìn)一步升級(jí)建筑資質(zhì)等級(jí)，擴(kuò)充業(yè)務(wù)范圍，鍛煉提升員工素質(zhì)，力爭(zhēng)在“十三五”期間，年開(kāi)工面積20萬(wàn)m2，實(shí)現(xiàn)4億元的年銷售收入，成為_(kāi)_市建筑規(guī)模最大、資質(zhì)最高、質(zhì)量一流、服務(wù)完善的本土民營(yíng)建筑企業(yè)。并進(jìn)入湖北省建筑企業(yè)50強(qiáng)。
統(tǒng)籌發(fā)展做好輔助產(chǎn)業(yè)就是要采取完善、擴(kuò)能、整合、參股等方式，最大限度的配套做好主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)下游配套產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮企業(yè)整體功能，為產(chǎn)業(yè)集群協(xié)調(diào)發(fā)展服務(wù)。弘洋物業(yè)公司要達(dá)到一級(jí)物業(yè)管理資質(zhì)，“十三五”期末，年物業(yè)管理面積200萬(wàn)m2，年物業(yè)管理收入過(guò)2千萬(wàn)元的__市管理水平一流、管理面積最大、市場(chǎng)影響力最大的物業(yè)管理品牌企業(yè)；營(yíng)銷公司鞏固甲級(jí)資質(zhì)，年銷售面積達(dá)到10萬(wàn)m2，實(shí)現(xiàn)銷售收入3億元。成為_(kāi)_市營(yíng)銷資質(zhì)最高、營(yíng)銷面積最大的營(yíng)銷專業(yè)公司；園林苗木合作社要逐步擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，尋求經(jīng)營(yíng)特色，不斷拓展市場(chǎng)，逐步做大做強(qiáng)。實(shí)現(xiàn)年苗木生產(chǎn)10萬(wàn)株，園林苗木、根藝盆景等綜合銷售收入1000萬(wàn)元；弘洋集團(tuán)紙業(yè)公司到“十三五”期末，要在不斷擴(kuò)大衛(wèi)生巾生產(chǎn)的前提下，不斷拓展產(chǎn)品范圍，新上適合大眾消費(fèi)的紙品，企業(yè)產(chǎn)值達(dá)到1.5億元、銷售收入達(dá)到1億元。
“十三五”期末，輔助產(chǎn)業(yè)形成6億元的產(chǎn)業(yè)規(guī)模。
三、發(fā)展戰(zhàn)略
戰(zhàn)略是企業(yè)的基本謀劃。是企業(yè)發(fā)展的策略。要實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃的既定目標(biāo)，結(jié)團(tuán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，必須走多元化發(fā)展戰(zhàn)略，產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域化發(fā)展戰(zhàn)略。
（一）多元化發(fā)展戰(zhàn)略。就是按照“十三五”規(guī)劃提出的產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，在確保主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，走多元化發(fā)展的道路，為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展“鋪路搭橋”?！笆濉睍r(shí)期，要圍繞“大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)”這個(gè)主題，新上符合節(jié)能環(huán)保的涉及民生的項(xiàng)目。要把園林苗木做出特色，把商混林產(chǎn)品綜合物流項(xiàng)目做出規(guī)模。
（二）產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略?！笆濉睍r(shí)期，圍繞三個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)，做大做強(qiáng)。新上符合以水泥為主要原材料的建材產(chǎn)業(yè)，做好下游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)利用，新上預(yù)制構(gòu)件產(chǎn)品和新墻體材料。把建材產(chǎn)業(yè)做成宜昌最大的領(lǐng)頭雁。為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)“拾遺補(bǔ)缺”。
（三）區(qū)域化發(fā)展戰(zhàn)略?！笆濉睍r(shí)期，要以大__市為主戰(zhàn)場(chǎng)，做大做強(qiáng)黃花新材料產(chǎn)業(yè)園、鴉雀嶺建筑材料工業(yè)園和小溪塔商混林產(chǎn)品綜合園，為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)“固本強(qiáng)筋”。同時(shí)，也要實(shí)施走出去戰(zhàn)略，為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)“強(qiáng)筋壯骨”?！笆濉焙笕?，要力爭(zhēng)在宜昌周邊縣市區(qū)再開(kāi)發(fā)建設(shè)一至兩個(gè)開(kāi)發(fā)面積超過(guò)30萬(wàn)m2的地產(chǎn)項(xiàng)目。讓弘洋地產(chǎn)遍及宜昌全市。走出宜昌，走出湖北。
四、戰(zhàn)略舉措
（一）不斷完善產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)
未來(lái)五年中，弘洋集團(tuán)將以現(xiàn)代企業(yè)制度為準(zhǔn)則，建立產(chǎn)權(quán)明晰、管理科學(xué)、決策明主、行為規(guī)范、分配合理的現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)。
進(jìn)一步理順產(chǎn)權(quán)關(guān)系，通過(guò)集團(tuán)控股、主管參股、員工持股的形式，與股東共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，共享收益。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)弘洋全體員工的積極性和創(chuàng)造性，提升公司凝聚力。真正建立起董事會(huì)監(jiān)督下的總經(jīng)理負(fù)責(zé)制。屆時(shí)，弘洋集團(tuán)將成為弘洋企業(yè)的大腦，其職能將從目前的日常經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)變?yōu)楸O(jiān)督管理，投資決策，資源配置和營(yíng)銷策化。而不再直接參與下屬企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)。
（二）不斷拓展經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域
“十三五“期間，所有集團(tuán)成員企業(yè)要克服墨守成規(guī)的依賴思想，勇于開(kāi)拓市場(chǎng)，實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略。
建材生產(chǎn)企業(yè)要不斷拓展銷售領(lǐng)域，凡是面向市場(chǎng)的建材產(chǎn)品或者符合長(zhǎng)線銷售的產(chǎn)品，要爭(zhēng)取在中南地區(qū)有很強(qiáng)的影響力，在全國(guó)有較大的市場(chǎng)份額，在國(guó)際市場(chǎng)上有一席之地；建筑施工和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)要走出__市，走向全國(guó)；營(yíng)銷、物業(yè)要跳出現(xiàn)行的集團(tuán)管理、營(yíng)銷集團(tuán)的模式，開(kāi)拓外地市場(chǎng)，做大做強(qiáng)，成為行業(yè)排頭兵。林產(chǎn)品綜合批發(fā)市場(chǎng)要爭(zhēng)取五年時(shí)間，在林產(chǎn)品市場(chǎng)上，形成買(mǎi)全國(guó)，賣(mài)全國(guó)的市場(chǎng)格局；園林苗木合作社要加大業(yè)務(wù)拓展，從單一的自繁自育自賣(mài)逐步發(fā)展成為基地+農(nóng)戶+市場(chǎng)的專業(yè)園林企業(yè)。形成買(mǎi)全國(guó)、賣(mài)全國(guó)的產(chǎn)業(yè)群勢(shì)。
（三）不斷加強(qiáng)人才培養(yǎng)
“十三五“期間，集團(tuán)將把人才培養(yǎng)作為集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的重中之重來(lái)抓。建立與公司發(fā)展相適應(yīng)的人力資源管理制度和人才的激勵(lì)機(jī)制。造就一批高素質(zhì)、復(fù)合型人才，為公司發(fā)展提供人才保證。經(jīng)過(guò)五年努力，實(shí)現(xiàn)“1155”人才培養(yǎng)計(jì)劃。即具有中級(jí)職稱的工程師、會(huì)計(jì)師、統(tǒng)計(jì)師等（包括高級(jí)技師）要達(dá)到100名。具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的員工或管理人員要達(dá)到100名。具有從事適應(yīng)集團(tuán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的各行業(yè)和特種行業(yè)技能資質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才500名。高級(jí)職稱的工程師、會(huì)計(jì)師、統(tǒng)計(jì)師等人才要達(dá)到50名。集團(tuán)將設(shè)立人才培訓(xùn)基金，以保證“1155”人才培養(yǎng)計(jì)劃的順利實(shí)施；制定人才穩(wěn)定措施，確保人才在弘洋集團(tuán)能進(jìn)得來(lái)，穩(wěn)得??；同時(shí)注重對(duì)現(xiàn)有人才的培養(yǎng)，提升整個(gè)員工隊(duì)伍的知識(shí)水平和實(shí)際工作能力；重視人才的使用，為人才提供良好的工作環(huán)境；出臺(tái)人才獎(jiǎng)勵(lì)措施，“十三五“期間，將根據(jù)現(xiàn)有人才技術(shù)職稱和管理級(jí)別，擇時(shí)出臺(tái)職稱工資，并與所從事的技術(shù)和管理職責(zé)掛勾。
（四）不斷統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展
末來(lái)五年，集團(tuán)在抓好主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌兼顧做好相關(guān)輔助產(chǎn)業(yè)的配套發(fā)展。在建材產(chǎn)業(yè)上，要不斷開(kāi)拓下游產(chǎn)品，形成更粗更長(zhǎng)更完善的產(chǎn)業(yè)鏈；建筑產(chǎn)業(yè)要圍繞建筑市場(chǎng)開(kāi)展多元化經(jīng)營(yíng)。在市政、道路、橋梁、安裝等多個(gè)領(lǐng)域全面開(kāi)花。物業(yè)公司要實(shí)施多元化的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。不斷積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉隊(duì)伍，在承接住宅業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，積極探索商業(yè)物業(yè)的服務(wù)市場(chǎng)。營(yíng)銷公司要積極應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，從單一的房屋營(yíng)銷拓展到二手房業(yè)務(wù)及物業(yè)經(jīng)營(yíng)等領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。園林苗木合作社要充分利用資源優(yōu)勢(shì)和政策優(yōu)勢(shì)，迅速擴(kuò)大規(guī)模，拓展市場(chǎng)，使之成為_(kāi)_市具有最高資質(zhì)和規(guī)模，集園林苗木、根藝盆景培育經(jīng)營(yíng)、娛樂(lè)旅游休閑和園林景觀綠化為一體的功能性農(nóng)業(yè)企業(yè)。
（五）不斷規(guī)范企業(yè)管理
企業(yè)發(fā)展的過(guò)程始終是企業(yè)管理的過(guò)程，只有通過(guò)科學(xué)管理才能實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。要堅(jiān)持以人為本，不斷完善、制定科學(xué)的企業(yè)管理制度，做到有章可循；通過(guò)合理報(bào)酬激勵(lì)員工工作熱情。十三五期間，要不斷改善員工工資待遇，實(shí)行更加合理的結(jié)構(gòu)工資制。打造更為和諧的勞資關(guān)系，使員工與企業(yè)共同發(fā)展，共創(chuàng)輝煌。
（六）不斷實(shí)施品牌戰(zhàn)略
“攜手弘洋，共創(chuàng)輝煌”，這不僅是一句弘洋的廣告語(yǔ)，更是一句激勵(lì)員工的口號(hào)。首先是要打好“弘洋”品牌。充分利用弘洋品牌影響弘洋，發(fā)展弘洋。讓“弘洋”牌水泥、“弘洋”牌硅砂磚等品牌真正深入人心，深入市場(chǎng)。使之真正成為百年品牌。進(jìn)一步強(qiáng)化全集團(tuán)的品牌意識(shí)，通過(guò)品牌意識(shí)升化精品意識(shí)，責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)意識(shí)。做品牌企業(yè)，走品牌發(fā)展之路。首先要打造“弘洋”企業(yè)品牌，樹(shù)立下面有感召力，有公信力的企業(yè)形象。讓弘洋企業(yè)、弘洋員工有聲譽(yù)、有美譽(yù)。
其次，要依托“弘洋”企業(yè)品牌，打造“香山”地產(chǎn)品牌，“水晶”硅酸鈣板品牌，“弘盛達(dá)”牌商品混凝土品牌，“信德”牌建筑品牌和其他建材品牌。提升產(chǎn)品品牌的含金量和商業(yè)價(jià)值，使弘洋產(chǎn)品走出宜昌，走出湖北，走出國(guó)門(mén)。
末來(lái)五年，是弘洋集團(tuán)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的五年，是弘洋集團(tuán)做大、做專、做強(qiáng)的五年。集團(tuán)上下，要以“十三五”規(guī)劃為契機(jī)，為確保企業(yè)規(guī)模翻一番，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)翻兩番的目標(biāo)而共同努力！實(shí)現(xiàn)弘洋集團(tuán)的第三次騰飛！
以后繼續(xù)加強(qiáng)在服務(wù)意識(shí)、提升服務(wù)質(zhì)量上下功夫。積極配合行政服務(wù)中心的工作，爭(zhēng)創(chuàng)文明窗口。我將與大家一道從業(yè)務(wù)辦理、工作紀(jì)律、窗口衛(wèi)生、群眾滿意度方面入手，堅(jiān)決遵守窗口工作人員的“六個(gè)嚴(yán)禁”和“八要八不準(zhǔn)”，以正風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展自查自糾，按照“十對(duì)照對(duì)整治”要求逐一對(duì)照，切實(shí)找準(zhǔn)問(wèn)題。我們除繼續(xù)堅(jiān)持窗口每周學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，在形象素質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)、人文社交方面提升自己。將以遵規(guī)守矩、熱情服務(wù)來(lái)取得中心領(lǐng)導(dǎo)贊同，以團(tuán)隊(duì)魅力贏得認(rèn)可，以服務(wù)質(zhì)量獲得中心好評(píng)，使之成為樹(shù)立單位形象的窗口、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的人。
20__年我們一如既往的嚴(yán)把審批關(guān)，推行網(wǎng)上審批實(shí)行電子簽章，同時(shí)進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量，樹(shù)立我局良好形象。重點(diǎn)做好以下幾方面
（一）是實(shí)行首接負(fù)責(zé)制，增強(qiáng)工作人員的責(zé)任感和使命感。
（二）是進(jìn)一步加強(qiáng)土地法規(guī)及常識(shí)的學(xué)習(xí)和相關(guān)政策的宣傳。
（三）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新思路，提高服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持依法行政。
（四）認(rèn)真完成業(yè)務(wù)審批和積極配合中心工作。
教師職業(yè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃怎么寫(xiě)篇12
觀看《教師職業(yè)發(fā)展途徑》有感
觀看完鄭冬梅老師《教師職業(yè)發(fā)展的途徑》的講座，我又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在工作中，我們會(huì)有模糊的認(rèn)識(shí)：經(jīng)過(guò)師范專業(yè)學(xué)習(xí)就專業(yè)化了；當(dāng)了多年的教師可以說(shuō)是專業(yè)化了；只要有知識(shí)就能當(dāng)老師。于是我們對(duì)學(xué)習(xí)放松了要求，甚至連專業(yè)書(shū)都懶得去閱讀，更不要說(shuō)找專業(yè)老師指導(dǎo)了。教師應(yīng)該怎樣提升自己，加強(qiáng)專業(yè)化發(fā)展？鄭冬梅老師的講座為我們指點(diǎn)了方向。
一是讀書(shū)積淀，學(xué)習(xí)寫(xiě)作。讀什么書(shū)？讀教育專著、讀教育報(bào)刊雜志等。我們都知道要想成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師，必須擁有豐富淵博的知識(shí)和完善的知識(shí)體系。而淵博的知識(shí)，唯有靠大量的閱讀，才能使自己思想通達(dá)，視野開(kāi)闊，才能厚積薄發(fā)，讓自己成為知識(shí)長(zhǎng)河中的一泓活水。有一位名師說(shuō)：“語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)寫(xiě)作?！闭Z(yǔ)文教師只有經(jīng)常練筆，經(jīng)常寫(xiě)作，才能給學(xué)生以示范，給學(xué)生以導(dǎo)向，給學(xué)生以榜樣，從而提高語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量。
二是不斷自我反思。教師專業(yè)成長(zhǎng)基本規(guī)律：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。反思是語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。反思應(yīng)當(dāng)自然而然地成為教學(xué)的.一部分。在繁忙的工作之余，堅(jiān)持寫(xiě)反思、教育教學(xué)隨筆，及時(shí)記錄下自己的成長(zhǎng)。讓自己擁有務(wù)實(shí)的態(tài)度，敏銳的眼光，進(jìn)取的精神，從而不斷提升自己完善自己。
三是重視專業(yè)引領(lǐng)。鄭老師在講座中曾提出的五個(gè)問(wèn)題中有一個(gè)是這樣的：您有專業(yè)指導(dǎo)教師嗎？可見(jiàn)，專業(yè)引領(lǐng)在教師的個(gè)人成長(zhǎng)中有著不可或缺的作用。在教師個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有困惑，這些問(wèn)題對(duì)于教師個(gè)人而言，是不容易解決的，這時(shí)候我們就需要專家、需要專業(yè)人員的指導(dǎo)。專業(yè)引領(lǐng)是一種人生的影響，一種自覺(jué)的喚醒，當(dāng)我們從專業(yè)人員的身上得到除了專業(yè)知識(shí)以外的思想上的啟迪，我想，成為一個(gè)優(yōu)秀的教師也就不遠(yuǎn)了。
為了讓我們的專業(yè)得到更好的發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)反思，反思要勤，不要三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，這樣才能有效地促進(jìn)我們教師專業(yè)技能的提高。
教師職業(yè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃怎么寫(xiě)篇13
光陰似劍，我進(jìn)入教育系統(tǒng)已經(jīng)有兩年了?；厥走@段日子，真是百感交集。作為新教師，為了使自我能盡快掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的潛力，初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，努力成為一名我們學(xué)校的達(dá)標(biāo)教師和學(xué)生的良師益友，我制定了三年發(fā)展規(guī)劃。
一、自我分析
(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)
工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠用心完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人;善于理解別人的不一樣意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí);有必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠用心參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
(二)個(gè)人存在問(wèn)題
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研潛力薄弱，課題研究和論文寫(xiě)作潛力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的潛力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的潛力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
二、三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：
1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有必須的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力。
3、結(jié)合區(qū)數(shù)學(xué)科的研究專題，用心開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作，努力提高課堂教學(xué)效率。
4、透過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究，使自我成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
三、三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施階段發(fā)展目標(biāo)
第一年度目標(biāo)：
(1)提升自身文化素養(yǎng)，無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師，都務(wù)必有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。
(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技術(shù)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，做一名歡樂(lè)、充實(shí)、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的教師。
(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣。對(duì)自我的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，把“育人”放在首位，樹(shù)立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，構(gòu)成自我獨(dú)有的工作風(fēng)格。
(4)用心參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真寫(xiě)教案，教學(xué)反思，經(jīng)常教學(xué)隨筆。
第二年度目標(biāo)：
(1)提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
(2)養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自我的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自我打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自我的教育教學(xué)水平有必須的提高。
(3)盡量經(jīng)常地撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。
第三年度目標(biāo)：
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊，雜志及專著，使自我具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高提高研讀教材的潛力，使自我能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)資料進(jìn)行規(guī)劃。
(2)用心、認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)研究的主題，在課堂上滲透這些思想和理念，周期性地進(jìn)行反思。
(3)將近三年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、論文等資料整理好，以提升理論修養(yǎng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，從而成為一名達(dá)標(biāo)的教師。
總之，在今后的教育實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力、認(rèn)真工作，以抑揚(yáng)頓挫的言語(yǔ)、以真誠(chéng)的關(guān)心，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生，以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動(dòng)家長(zhǎng)。規(guī)劃自我近三年的行程與要求，讓工作有序高效;更好地教育教導(dǎo)學(xué)生。
教師職業(yè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃怎么寫(xiě)篇14
一、教師專業(yè)化成長(zhǎng)
1.開(kāi)展“我愛(ài)五星一中”為主題系列師德教育活動(dòng)。
2.教師利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)充電，閱讀當(dāng)代教育名家名著，交換讀本，交流心得，充實(shí)精神，堅(jiān)定理念。
3.給各科教師配發(fā)中小學(xué)全套教材和課程標(biāo)準(zhǔn)。
4.繼續(xù)深入開(kāi)展“四步探究”之小組合作實(shí)驗(yàn)，采用DV錄課，互聽(tīng)互評(píng)，賽課觀摩、反復(fù)研討，打造精品高效課堂。
5..鼓勵(lì)教師堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)札記、教學(xué)反思、教學(xué)日記、心得體會(huì)等，并匯集成冊(cè)。
6.開(kāi)展博客教研，交流教研成果。
7.利用古澶書(shū)院這一平臺(tái)，聘請(qǐng)市縣名師名家作報(bào)告，進(jìn)行思想引領(lǐng)，技能傳授。組織教師到外地外校觀摩交流。8.積極承擔(dān)市縣級(jí)科研課題實(shí)驗(yàn)研究。9.建立教師業(yè)務(wù)檔案，記載教師成長(zhǎng)軌跡。10.開(kāi)展師生展演賽，為師生成長(zhǎng)發(fā)展搭建平臺(tái)。11.校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展按照局定12條要求去做。
二、課程改革
1.開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的課程。
2.縣教育安排的18項(xiàng)課改項(xiàng)目，還要繼續(xù)鋪開(kāi)，深入推行，做好資料的積累和成果匯編。
3.積極開(kāi)發(fā)校本課程，做好英語(yǔ)科活動(dòng)項(xiàng)目創(chuàng)新，創(chuàng)建英語(yǔ)特色校園文化，逐步形成英語(yǔ)特色學(xué)校。
三、輔助措施
1.建立家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，向社會(huì)開(kāi)放課堂。
2.利用創(chuàng)建市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的契機(jī)，通過(guò)媒體大力宣傳學(xué)校亮點(diǎn)和成果。
教師職業(yè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃怎么寫(xiě)篇15
首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。
一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師，身正為范》，成為合格的人民教師。
其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
師者，傳道受業(yè)解惑也。也就是說(shuō)，教師的本職工作就是教書(shū)育人。因此，我給自己制定計(jì)劃，要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，使自己成為一名業(yè)務(wù)型教師，向?qū)＜倚徒處熆待R。這要求我們多讀書(shū)，用知識(shí)武裝自己，抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要做好筆記，寫(xiě)好批注，爭(zhēng)取每讀完一本書(shū)或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書(shū)放在第一位，是因?yàn)檫@些書(shū)籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
再有，要用創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己。
比如加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際，融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。上好每一堂課，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn);堅(jiān)持聽(tīng)課，借鑒別人的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，向40分鐘要質(zhì)量。
掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫助課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
不僅如此，還要建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來(lái)確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。
最后，要努力提高科研能力。積極參加校級(jí)、蘇木和旗級(jí)以上的教研活動(dòng);因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，因此，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到的回報(bào)。