人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的名師工作室個人研修工作計劃最新，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

名師工作室個人研修工作計劃最新1

我自95年我踏入工作崗位已經(jīng)有十八年了，從教以來，我從一個稚嫩的教師漸漸成長，其中得到了領(lǐng)導的關(guān)心，專家的指點，同行的幫助。這次有幸成為新野小學語文名師工作室的一員，我感到非常榮幸，十分珍惜這來之不易的學習、鍛煉的機會。在今后的研修過程中，我將以不斷提高教育理論和學術(shù)水平、增強知識和教育教學能力為目標，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)依據(jù)小學語文名師工作室的工作計劃，結(jié)合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計劃：

名師工作室個人研修工作計劃【篇1】

1、了解小學數(shù)學教學的新成果與新視點，明確數(shù)學改革的方向，自覺更新知識結(jié)構(gòu)，改變課堂教學模式，靈活運用教學方法，建立新型師生關(guān)系，有效提高課堂教學效率。

2、積極參與工作室組織的各項研究，學習活動，根據(jù)工作室的要求積極收集，上傳與工作室研究課題有關(guān)的教學資源。

名師工作室個人研修工作計劃【篇2】

1、認真研讀教材教參，認真完成每次的教研活動，努力提高課堂教學效率，提升教學質(zhì)量。

2、認真研讀《小學數(shù)學基礎(chǔ)理論》和《新課程標準》，準確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學目標。

3、多讀書，多看名師視頻，明確單元整體教學，并能實際應(yīng)用。

4、通過各種途徑充實自己，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學，提升自己的多媒體應(yīng)用能力及業(yè)務(wù)水平。

名師工作室個人研修工作計劃【篇3】

1、以閆xx名師工作室為成長平臺，以創(chuàng)新為動力，通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學實踐和研究。

2、在學習過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格與特色。

3、積極參與名師工作室組織的活動，通過教學研討、課題研究、網(wǎng)絡(luò)研修等方式和渠道，全面提升自己的教學能力和科研能力。

4、不斷總結(jié)提煉自己的教育心得，把自己打造成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。

名師工作室個人研修工作計劃【篇4】

1、繼續(xù)提升班級成績。課堂是教師的主陣地，把握好課堂教學繼續(xù)研究培優(yōu)補差的策略，并在實踐中完善。形成自己的風格，成就數(shù)學課堂魅力！

2、帶好我的徒弟。帶徒弟聽課、幫徒弟磨課、助力徒弟上課。幫助身邊每一位積極好學的年輕數(shù)學教師找到自己的教學方向，明確自己的教育理念，成就自己的教育夢想！

3、組織好“縣域教研”。作為兼職教研員，不辜負教育使命，不浪費同事時間。扎實、真實、有效的完成教研活動。

名師工作室個人研修工作計劃【篇5】

1、加強學習。多讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少1篇。

2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經(jīng)驗的積累，我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點；每天學到一點點；每天領(lǐng)悟一點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。

3、樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。主動承擔觀摩課、示范課的教學任務(wù)，加強“設(shè)疑導學”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學風格。

4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時積極參與工作室《思維導圖在小學數(shù)學教學中的實踐研究》課題研究，以研促教，使教學和科研更有機的結(jié)合，做到相輔相成。

名師工作室個人研修工作計劃最新9

能夠成為“閆xx小學數(shù)學名師工作室”的一名成員，我從內(nèi)心感到非常榮幸。我將充分利用這個平臺，虛心學習，努力進取，尋求突破，全面促進自身的專業(yè)化成長。并在教學實踐中，不斷探求、感悟、反思，形成自己的教學特色。鑒于此，我結(jié)合自身實際情況，特制定以下個人發(fā)展計劃：

名師工作室個人研修工作計劃【篇6】

1、認真開展教學研究，提升個人教學能力。認真學習新課標，教育教學理論書籍，一些優(yōu)秀數(shù)學教學期刊，觀看專家教學視頻，虛心與身邊的名師、優(yōu)秀教師教學研討，自覺吸納新理念。

2、扎實備好每節(jié)常態(tài)課，寫好課后反思，積極參加聽評課活動，提升自己。

3、教學過程中準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。養(yǎng)成勤于積累的習慣，撰寫讀書心得。

4、立足當前，多觀摩名師課堂實錄，取眾人之長，彌補自己的不足。力爭在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，授課過程中反思，課后反思。

5、努力上好每一節(jié)教研課，認真撰寫教育教學心得體會，保證每節(jié)課有質(zhì)有量。

6、平常教學中注重教師口語、粉筆字、普通話等基本功的訓練。

7、努力做學生的領(lǐng)航人，爭取讓學生愛學、會學、樂學。

8、注重單元整體教學的模式，采用多種教學手段和方法，使學生在理解和掌握單元知識的同時，也能夠發(fā)展自主學習、合作學習和創(chuàng)新思維的能力。人生之路，短暫而漫長，努力從來不會白費，借助工作室這個平臺，我要努力提升自己，莫讓年華付流水。

名師工作室個人研修工作計劃最新8

名師工作室個人研修工作計劃【篇7】

1、進一步研讀《數(shù)學課程標準》，深入理解、掌握數(shù)學課程的基本理念和核心素養(yǎng)。

2、認真鉆研教材，走進教材，把握教材的特點，合理選用適當?shù)慕虒W方法。

3、結(jié)合學情，探索數(shù)學教學的有效途徑，提高數(shù)學教學質(zhì)量。

4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。

5、更好地運用信息技術(shù)和教學課件，以突出重點，突破難點，向40分鐘的課堂要質(zhì)量。

6、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德。

名師工作室個人研修工作計劃【篇8】

以名師工作室為陣地，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動為契機，通過導師引領(lǐng)，同伴互助，自我反思，促使個人的專業(yè)發(fā)展水平有較大提高。形成自己的教學風格和專業(yè)特長，充分發(fā)揮名師在教育教學中的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動作用。

名師工作室個人研修工作計劃【篇9】

1、通過線上線下研修，認識自己，剖析自己，提升自己，發(fā)展自己；

2、在教師工作坊項目中學習“教育名師工作坊研修計劃”“習作教學”“小語重難點解決方案”等課程，提升語文教學能力；

3、通過坊研修，增強語文學科教學與科研能力，努力把自己塑造成現(xiàn)代語文教師。

名師工作室個人研修工作計劃【篇10】

加強小學生心理健康教育是適應(yīng)21世紀日益激烈的競爭，培養(yǎng)數(shù)億高素質(zhì)勞動者和數(shù)千萬適應(yīng)現(xiàn)代化要求的專門人才的必然要求。進一步提高我國小學生的心理素質(zhì)，實施素質(zhì)教育也是現(xiàn)實需要。在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)越來越重要，樂觀、進取、堅韌等個體心理素質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)成功起著重要作用。

名師工作室個人研修工作計劃【篇11】

以學校的教學教研工作為指導，遵照“xx縣名教師趙xx數(shù)學工作室”的工作計劃，立足課堂、以提高課堂教學的有效性為重點，以全面提高學生核心素養(yǎng)和個人素養(yǎng)為中心，以培養(yǎng)學生“自主學習”、“探究學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，為學生今后的長遠發(fā)展，為個人今后的提升做好規(guī)劃。

名師工作室個人研修工作計劃【篇12】

（一）、端正學習態(tài)度，加強理論學習。

加入了新野小學名師工作室，我將借助這個平臺，為自己充電，不斷豐富自己的大腦，廣泛閱讀有關(guān)教育學、心理學、教學研究、課堂教學等教育教學雜志和報刊；密切關(guān)注教育教學動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書心得，努力提高自己的教育教學理論水平。

（二）、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自己，從而獲得新的生成。所以，作為研修團隊的一員，我將借助團隊的力量不斷進取，虛心向其他成員學習，并要求自己每次學習后寫出心得，聽課一得，將團隊成員的教育教學思想予以內(nèi)化，作為自己前進的航標燈。

同時，我將做到堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。并且我要多渠道地學，做學習的有心人。在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。并廣泛地閱讀各類有益的書籍，我會經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學名師課堂實錄》《小學語文教學》等有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我還計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。同時，我也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。還有，我將學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

（三）、善于思考，在實踐中探求感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

（1）、我將積極投身課堂教學改革中，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，注意多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。并一如既往地準時參加校內(nèi)外的教育科研培訓活動，提升教學研究能力。

（2）、我將積極主動的定期進行研究課教學，參加工作室的備課、說課、上課、評課等教學研修，增強課堂教學的魅力、活力、實力和親和力，逐漸形成自己的教學特色。在實踐中提高自己的教學能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。

（3）、我還將積極參加名師工作室的學術(shù)沙龍和科研課題的研究，努力加強與本工作室成員的學習交流，充分汲取名師團隊的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分，認真學習其他學員的有益經(jīng)驗，并在導師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作，寫好實驗報告和階段總結(jié)。并努力撰寫教科研論文，以此積累素材，豐富積淀。

總之，在這三年的研修中,我希望在新野小學語文名師工作室的引領(lǐng)下,抓住這次學習的契機，盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,改變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的實踐與創(chuàng)新能力, 從而提高專業(yè)素養(yǎng)，使自己成為一名勤于學習、善于反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學教師。

名師工作室個人研修工作計劃最新2

根據(jù)辦學共同體名師工作室計劃安排，我有幸成為高中英語名師工作室的一名成員。我要好好把握這個機會學習、研究，使自己各方面的能力在原有基礎(chǔ)上有更大的提升?，F(xiàn)制定專業(yè)發(fā)展計劃如下：

名師工作室個人研修工作計劃【篇13】

根據(jù)鳩江區(qū)xx“名師工作室”相關(guān)文件精神，按照《名師工作室職責》的總體要求，切實發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，本著“名師工作室要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，樹立為學生為教師服務(wù)的方針，創(chuàng)造性地開展工作。

名師工作室個人研修工作計劃【篇14】

1、多請教，勤交流。對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向工作室的名師幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

2、多學習，勤反思。反思提升加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如讀教學相關(guān)的刊物、專著，多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取數(shù)學學科教學的新知識、新技能。

3、多聽課，勤觀摩。積極主動聽名教師的課，觀看課堂實錄，增強課堂教學的魅力、活力和親和力，逐步形成自己的教學風格。

以上是我個人的學年研修計劃，希望在名教師的指導下，通過學習和交流，進一步提升專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的數(shù)學教師。

名師工作室個人研修工作計劃最新13

根據(jù)研修中心對工作室成員的要求，結(jié)合本人的實際工作情況，我將結(jié)合“縣域教研”開展“科學解讀教材、準確把握教學目標、認真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學模式為重點的小學教學研修活動。以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務(wù)小學數(shù)學教研教學工作而努力奮斗。

名師工作室個人研修工作計劃【篇15】

1、虛心向名師學習，在工作室與其他成員合作交流，共同成長；遵守工作室管理制度；做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。

2、在名師的引領(lǐng)下，不斷改進學科教學，總結(jié)教育教學方法、經(jīng)驗，提高本學科教學質(zhì)量，實現(xiàn)自己成長，成為學科教學的示范者。每學年在校內(nèi)進行2次以上的教學展示，提交3份以上優(yōu)秀教學設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課實錄；每學年上1次縣級及以上展示課或教學研究課。

3、不斷鉆研教育教學理論。每學期讀2本教育教學理論書籍，經(jīng)常做讀書筆記，爭取每月上稿1篇，每年爭取發(fā)表至少1篇論文。

4、積極參與《小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的有效性研究》課題，積極參加縣級以上各類教學競賽，努力取得好成績。

5、積極參加工作室活動，及時向首席名師匯報工作，積極開展在線互動式研討。

6、指導和幫扶青年教師。結(jié)對指導學校2名青年教師，經(jīng)常聽課，評課，幫助青年教師不斷提高教育教學能力。

7、認真完成首席名師交給的工作。

名師工作室個人研修工作計劃【篇16】

1、個人發(fā)展目標

在學習交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格與特色。參與工作室的各類項目研究并完成研究任務(wù)。在學年結(jié)束時能全面提升自己的教學能力和教科研能力。

2、個人工作要求

（1）勤讀書

讀有關(guān)教育學、心理學的文章，理解 “英語課程標準”的基本理念、目標和各階段的要求等。

不但要勤讀，還要勤思勤寫，反思教學得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進教學方法，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。

（2）樂教學

認認真真上好每一堂課，鉆研教材，時常反思。注意跟學生交流，找出自身教學缺陷，努力提高自己。學習他人的教學特色和經(jīng)驗，并努力形成自己的教學風格。

（3）多研究

開展教育科研活動，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，特別是英語學科發(fā)展動態(tài)，把教學實踐經(jīng)驗升華為理論，在學校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。

（4）細品評

學會觀察、評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略，在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學生會學、樂學、好學。

名師工作室個人研修工作計劃【篇17】

依據(jù)名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

名師工作室個人研修工作計劃【篇18】

一年級：

第一單元：我去上學

（1）再見阿姨

（2）我不哭

（3）老師像媽媽

（4）學校像一個花園

（5）我們熱愛學校

第二單元：我喜歡學習

（6）讓我告訴你

（7）我取得了進步

我戴上了一條紅領(lǐng)巾

（8）學習真的很快樂

第三單元：這是我

我畫了一幅自己的畫

（9）我是“白天鵝”還是“丑小鴨”

我愛我

第四單元：媽媽，我能做到

（10）讓我自己去

我不怕一個人睡覺

（11）自己做自己的事。

名師工作室個人研修工作計劃最新4

有幸加入“xx名師工作室”，興奮的同時也自知身上的艱巨任務(wù)，本學年我將以工作室為平臺，積極參與課題研討交流，學習名師和各成員的先進教育教學理念，嚴格要求自己，刻苦鉆研，爭取做優(yōu)秀的小學英語教師?，F(xiàn)將本人所制定的研修計劃記錄于下：

1、深入研究學習新課標下小學英語教材，研究其編排的體系特點，正確把握好教材環(huán)節(jié)設(shè)置。并在有效研究基礎(chǔ)上，對教材的進行優(yōu)化，做好拓展和刪減后期工作，以讓教材更適用于我校學生學習的特點，發(fā)揮好教材的最大優(yōu)勢。

2、堅持更新自己博客，將自己在教育教學中的滴點感悟感受分享出去；問題與困惑與同仁交流，并在長期的記錄中，做以小結(jié)歸納，爭取以撰寫論文形式發(fā)表出去。

3、在名師的引領(lǐng)和小組成員的幫助下，不斷改進學科教學，總結(jié)教育教學方法、經(jīng)驗，提高本學科教學質(zhì)量，實現(xiàn)自己成長，成為學科教學的示范者。本學期在校內(nèi)進行1次以上的教學展示，提交優(yōu)秀教學設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課實錄；

4、提升自己的專業(yè)技能，積極參與各類的聽課、說課、評課。并爭取外出學習的機會，擴大自己的視野，讓自己不斷更新自己的教育教學理念，以適應(yīng)新環(huán)境下小學英語工作。

名師工作室個人研修工作計劃最新5

名師工作室個人研修工作計劃【篇19】

以教育部《關(guān)于加強中小學心理健康教育若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》。進一步發(fā)揮心理健康教育在全面推進素質(zhì)教育、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化進程中的作用，推動全校師生心理素質(zhì)的提高。

名師工作室個人研修工作計劃【篇20】

1.以研課、磨課為形式，塑造自己鮮明的教學風格和特點；

2.以課題研究為載體，組織有效的教學研究，提高撰寫教學論文、教學反思的能力；

3.認真學習工作室其他成員的優(yōu)點，虛心請教，揚長避短。

4.以激發(fā)自身潛力為目的，積極參加各校教學評獎活動，讓自己得到更多的鍛煉機會。

名師工作室個人研修工作計劃【篇21】

1、每位班主任在學習心理健康教育理論的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材內(nèi)容對學生進行心理健康教育。

2、在選材上，要盡量使心理學內(nèi)容貼近學生的實際生活，用一些通俗易懂的例子幫助講解，從心理學的角度分析身邊的現(xiàn)象，讓學生更好地理解和接受心理學知識，在方法上力求實用，易于操作。演講形式可以是演講、演講、報告、討論等等。

3、學習內(nèi)容要及時記錄。學校會將每對周二的早會時間設(shè)定為心理健康教育的時間，并在班主任工作手冊中做詳細記錄。

名師工作室個人研修工作計劃【篇22】

1、一年內(nèi)至少要讀兩本教育著作，并認真記好學習筆記，提高自己的理論知識，奠定理論基礎(chǔ)。

2、觀看數(shù)學名師的教學視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓寬視野、提升素養(yǎng)，加強教學研究，提高自身的教學水平。

3、積極投入到工作室的科研課題研究之中。

名師工作室個人研修工作計劃【篇23】

1、不斷豐富自己的理論知識。多讀有關(guān)教育學、心理學的文章及書籍，理解新課標的理念，數(shù)學課程標準的基本理念、目標和各階段的要求，多讀有關(guān)教育教學的雜志和報刊，經(jīng)常關(guān)注教育教學動態(tài)，提高自身的數(shù)學教學素養(yǎng)。

2、努力形成自己的教學風格。在實踐教學中，認真上好每堂課，鉆研教材，勤寫教學反思，主動承擔公開課的教學任務(wù)。學習名師的教學經(jīng)驗和教學特色，努力形成自己獨特的教學風格。

3、勤于鉆研。積極參加工作室組織開展的教育科研活動，把握小學數(shù)學學科研究的動態(tài)，善于用教育理論來指導教學實踐，在學校教學改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高自身和學校的教育科研能力。

4、學會觀察、評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學生課業(yè)負擔，使學生會學、樂學、好學。

名師工作室個人研修工作計劃【篇24】

1.聚焦課堂教學，塑造個性特質(zhì)。

課堂是教師的職業(yè)場所，教學是教師的第一要務(wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學。通過工作室成員內(nèi)部開課、開設(shè)講座等形式，相互學習，在教學風格和特色上下功夫，讓自己具有較高品位的教育教學藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學，力爭形成鮮明的教學個性和特色，確保在同行中有一定的影響。

2.做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)。

在導師的引領(lǐng)下，實現(xiàn)各方面的自己成長；另一方面，在學校我還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者。同時，工作室組長將積極創(chuàng)造條件參加各級教學評獎活動，開設(shè)學術(shù)專題講座，借此，我們展示工作室實踐成果，追求輻射效應(yīng)。

3.考察學習觀摩，借勢給力成長。

為達此目標，工作室組長將爭取經(jīng)常組織我們外出學習考察，參加高層次的學術(shù)交流，提供與區(qū)內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學技藝和研討的機會，以開闊視野，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢給力促進自身成長。

4.用讀書豐盈自己。

學校訂閱的教學雜志，工作室推薦的教學理論著作，我要認真閱讀和學習，還要定期向其他同事借閱教育專著，讓閱讀成為自己的習慣。

5.以“觀課、聽課、評課”來提升自己。

學會取他人之長，補己之短。積極探索教學工作新思路，結(jié)合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的問題，主動想辦法解決，堅持寫教學反思，積極撰寫論文。

名師工作室個人研修工作計劃最新12

為適應(yīng)素質(zhì)教育課程改革的需要，不斷提高自身教學水平，提升研究新教材、掌握新教材、正確使用新教材和貫徹落實核心素養(yǎng)的能力，現(xiàn)制定個人研修計如下：

名師工作室個人研修工作計劃【篇25】

1、積極通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。

2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學水平。

3、進一步研讀《語文課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。

名師工作室個人研修工作計劃【篇26】

嚴格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學中。

名師工作室個人研修工作計劃【篇27】

（一）勤于學習，樹立終身學習的觀念

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，反思自我，從而獲得新的生成。

1、堅持不懈地學：活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

2、多渠道地學：做學習的有心人，在書本中學習，增強自己的理論積淀；向同行學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。

3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

（二）善于思考，在實踐中探求、感悟

要學會思考，善于思考，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

（三）借助團隊力量不斷進取

作為研修團隊的一員，我將虛心向其他成員學習，并要求自己每次學習后寫出心得，聽課一得，將團隊成員的教育教學思想予以內(nèi)化，作為自己前進的航標燈。

（四）研究課堂教學

1、積極投身課堂教學改革中，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，注意多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。并一如既往地準時參加校內(nèi)外的教育科研培訓活動，提升教學研究能力。

2、積極主動的參加學校集備課活動，工作室的教學研討活動，認真課堂實踐與反思，在實踐中提高自己的教學能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。

（五）提升科研水平

積極參加工作室課題研究，努力撰寫有創(chuàng)新和實踐價值的教育或教學論文，并積極投稿。用課題研究指導平時的教學，在教學中研究課題的實際意義，讓課題研究與教學相得益彰。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我時刻告誡自己，追求卓越，勇往直前，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力的提升?？傊诮窈蟮慕虒W工作中，我會繼續(xù)努力工作，以踏實的工作作風和扎實的課堂教學去認真工作，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

名師工作室個人研修工作計劃最新10

1995年踏入工作崗位已經(jīng)十多年了，在這十多年中，我從一個稚嫩的教師漸漸成長，其中得到了領(lǐng)導的關(guān)心，專家的指點，同行的幫助。這次有幸成為協(xié)濟名師工作室的一員，我十分珍惜這來之不易的學習、鍛煉的機會。在未來的三年中，我以不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)為目標，依據(jù)小學數(shù)學名師工作室的工作計劃，結(jié)合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計劃。

名師工作室個人研修工作計劃【篇28】

1、加強學習，提高認識。

進一步學習教育部《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學心理健康教育指導綱要》。充分認識心理健康教育是根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實現(xiàn)《面向21世紀教育振興行動計劃》，落實《跨世紀素質(zhì)教育工程》，培養(yǎng)跨世紀高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。

2、開展多種形式的心理健康教育

心理健康教育是一項長期的工作，在加強學習有關(guān)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，根據(jù)我校實際，以全國十五規(guī)劃課題——“《學習動機的激發(fā)與培養(yǎng)》”為龍頭，帶領(lǐng)全體老師在課堂教學中進行探索。同時規(guī)范心理健康教育的組織機構(gòu)建設(shè)，由校長室總負責，五條線抓落實，開展多種形式的心理健康教育。具體工作如下：

（1）思品教研組：抓住心理健康教育的主渠道——思想品德課，探索“心理流通式”的思想品德課課堂教學模式。每月開展一次群體輔導活動。

（2）大隊部：設(shè)立知心姐姐信箱，幫助學生解決一些實際問題。

（3）心理咨詢室：對個別存在心理障礙的學生，由德育處負責進行心理疏導。

3、增強心理健康教育實效性。

（1）采取走出去請進來的方法，邀請有關(guān)專家來校作專題講座，不斷提高全體教職員工的心理健康教育的基本理論知識。

（2）全員參與，進行“小學德育功能研究”的課題研究，鼓勵老師積極投入到心理健康教育的理論學習和實踐探究，以科研促教育。

（3）進行教學觀摩，組織全校性的心理健康教育輔導活動研討。

（4）積極參加“市心理健康教育課題研究協(xié)作組”的活動，積極實踐，總結(jié)經(jīng)驗，參與研討，認真學習，不斷提高。

名師工作室個人研修工作計劃最新6

21世紀是個快速發(fā)展的時代，無論是經(jīng)濟科技還是教育，都處在日新月異的環(huán)境中，所以作為教育者更需要在歷史滾滾向前的浪潮中，不斷更新觀念，汲取知識，更換思想，提高自己的教育教學能力。在今年縣教育局組建“名師工作室”之時，我毫不猶豫地報了名，很有幸加入了xx帶領(lǐng)的“?？h語文名師工作室”，以此平臺督促自己成長進步?，F(xiàn)特制定20xx年專業(yè)發(fā)展計劃如下：

名師工作室個人研修工作計劃【篇29】

1、注重知識積累，以自學為主，利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目，如：《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《小學生的二十一個好習慣》、《愛的教育》、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學論》等書籍，定期閱讀各級教育報刊、如《小學語文》等，認真做好各類讀書筆記，善于捕捉靈感，及時動筆，寫出體會和感悟。每天有1小時以上的讀書時間。利用博客及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務(wù)學習、個人感悟等方面的學習心得;

2、在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導，學習同行們的經(jīng)驗。

3、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高。

名師工作室個人研修工作計劃最新15

能夠有機會加入這個優(yōu)秀的團隊，和這些優(yōu)秀的同伴一起工作，是我的榮幸，也是我在教育教學之路上繼續(xù)成長的一個良機。在教育教學之路上不斷學習思考，不斷研究，不斷探索靈活高效的教學方法，讓自己在平凡的崗位上綻放精彩。為了進一步督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使個人在借助工作室平臺學習、發(fā)展目標更加明確，特制定個人研修計劃如下：

名師工作室個人研修工作計劃【篇30】

(一)加強自身學科理論學習

我將繼續(xù)認真學習和研究“課程標準”，進一步強化課改意識，把新課程理念的研究融入教學過程的始終，堅持每年認真閱讀2本理論書籍的研讀，并撰寫1篇讀書筆記和反思記錄不少于3000字，促進自身內(nèi)涵發(fā)展。努力使自己的學科專業(yè)發(fā)展上有所提升，向研究型專家的角色轉(zhuǎn)變。

(二)扎實開展課堂教學研究

牢記學科理念，熟知教材體系，樹立““一切為了學生發(fā)展”的宗旨，遵循學生生活的邏輯，讓教學面向?qū)W生生活、實現(xiàn)活動式的教學，探究式的學習，成為數(shù)學課堂教學的一種常態(tài)。課堂教學要培養(yǎng)學生良好的數(shù)學核心素養(yǎng)，促進學生知識、能力及情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展。具體做法如下：

1、以課堂為陣地，認真扎實開展教學研究。關(guān)注兒童成長和兒童的現(xiàn)實生活，充分開發(fā)和利用生活化課堂教學資源，找準課堂與生活的銜接點，精心設(shè)計教學流程，努力為學生架起課堂與生活的橋梁，提向?qū)W生生活、實現(xiàn)活動式的教學，探究式的學習，成為數(shù)學課堂教學的一種常態(tài)。

2、積極參加集體備課活動。以教材教法學法為主要內(nèi)容，圍繞本學期的校本研究話題，認真研究課堂教學，提高集體備課的針對性和實效性。

3、認真進行教學反思。對自己每上的一節(jié)課都要進行認真地反思，堅持每月寫1篇學科教學日記或反思。

名師工作室個人研修工作計劃【篇31】

我生活在一個教育世家，父親、嫂嫂、妹妹、弟弟、侄子、侄女等，分別在小學、初中、大學兢兢業(yè)業(yè)地干著教育。我的血管里好像就淌著“教育”的血液。無論在家還是在學校每天討論的話題都離不開它。所以我不僅能做到勤勉還能做到樂業(yè)。

自19xx年7月參加工作以來，我一直從事著語文教學，一干就是二十多年。初出茅廬時愿意向向老教師請教，后來邊教邊學邊思考邊總結(jié)，現(xiàn)在甘愿回到原點保持一顆向上進取的心，努力學習理論“察納雅言”取長補短。所以我現(xiàn)在已經(jīng)獲得了市骨干教師、市名師的稱號，渴望在“浚縣語文名師工作室”的工作中，讓自己再上一個新臺階。

名師工作室個人研修工作計劃【篇32】

在名師工作室首席名師xx老師的指導、引領(lǐng)下，通過閱讀專著、觀摩名師課堂、積極參與各項教研活動研討、及時進行自我反思總結(jié)等方式，促進自身專業(yè)的發(fā)展（包括教師專業(yè)成長和教師的專業(yè)能力及專業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展），樹立終身學習的理念，保持終生學習。爭做學習型、研究型、創(chuàng)新型的新型教師，使自己在師德、專業(yè)能力、科研與教學能力以及學術(shù)水平等綜合素養(yǎng)方面有一個質(zhì)的飛躍，成為一名優(yōu)秀的初中語文老師。

名師工作室個人研修工作計劃【篇33】

1、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，認真完成教案，課前細心備課，做好每一次課后記錄，抓好教學質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的。

2、堅持寫好教育教學隨筆。多讀有關(guān)教育的書籍，并及時反思。學習先進的教育理念，結(jié)合教學工作，總結(jié)、歸納和提升教學經(jīng)驗。深入學習貫徹新《數(shù)學課程標準》精神，樹立新的教育觀念。

3、認真參加參與學校教研活動與“名師工作室”活動，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，逐步形成自己的教學特色。

4、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

名師工作室個人研修工作計劃最新11

名師工作室個人研修工作計劃【篇34】

Ｓ我的優(yōu)勢

1、從事小學語文教學有25年了，有比較豐富的語文教學的經(jīng)驗。

2、善于總結(jié)與反思，與同事和學生關(guān)系融洽。3、參加學校和縣級培訓較多，喜歡看教育教學方面的書籍。

Ｗ我的劣勢

1、年紀43歲了，精力和記性不中用了。

2、家有84歲的方面，且體弱多病，需要我照顧。

3、教學行為比較隨意

Ｏ我面臨的機遇

1、參加此次培訓，能與全國各地的骨干教師共同探討；

2、研修方向與個人發(fā)展方向更明確。

3、能讓自己的專業(yè)水平得到提升。

4、能幫助自己提高寫作水平，對習作教學有一個更高更新的認識。

Ｔ我遇到的挑戰(zhàn)

1、任教畢業(yè)班，而且是大班額教學，工作繁重。

2、正在進行課題研究，要經(jīng)常開展活動，收集和整理各種資料，時間太緊迫。

3、地處偏僻，條件簡陋，自己能力有限，很多活動和任務(wù)不能順利完成。

分析結(jié)論：結(jié)合上述分析，我在現(xiàn)有的內(nèi)外部環(huán)境下，如何發(fā)揮優(yōu)勢利用機會？如何克服弱勢，應(yīng)對威脅？我將充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，明確發(fā)展方向，努力克服劣勢，規(guī)范自己的教學行為，與各位骨干教師一起研討，共同進步。以課例和習作研修為契機，多總結(jié)和反思自己的教學行為，豐富自己的語文積淀，提高專業(yè)素養(yǎng)，爭取自己有較大進步，讓學生得益！

通過一年的研修，我爭取做到：提高自己的習作教學水平，能策劃、組織學生活動作文，通過有效的指導、評價活動，幫助學生提高寫習作能力。教學科研：通過一年的研修，我將做好各種材料的收集、總結(jié)、提煉，爭取以此為切入點，開展小課題研究，促進個人專業(yè)發(fā)展。

研修指導：我將把自己在研修中獲取的經(jīng)驗在學校和全縣推廣，并且通過校本研訓平臺等方式與老師們分享。形成研修小組，推出相關(guān)課例。

名師工作室個人研修工作計劃【篇35】

1、學習。再次深度研讀《課程標準》，結(jié)合自己的課堂教學實際能夠利用課程標準解讀每個教學行為的教學目的；繼續(xù)學習兒童心理學，利用理論知識來解讀現(xiàn)在的學生的行為表現(xiàn)，為自己的教學順利實施找到可靠的理論依據(jù)；整理自己的教學心得、教學亮點、在反思中成長！

2、教學相長。與徒弟多溝通，多交流，積極分享自己的教學心得或經(jīng)驗，虛心聽取年輕教師的新思路、新想法、為自己以后的工作打開思路。真正做到“贈人玫瑰，手留余香”；與學生多接觸，了解他們的想法，理解他們的行為，實現(xiàn)“親其師信其道”的教育理想；與教研組的同事們多探討、多辯論、多碰撞、爭取激發(fā)出教育智慧，我堅信“三人行，必有我?guī)煛?，更何況我深深的明白獨行雖快，但眾行才致遠！

3、積極參加線下培訓。我喜歡面對面的學習，因為面對面更專心、也更有效果，帶給的心靈震撼更持久，印象更深刻。身臨其境才會感同身受！

在以后的工作中，我將切實按照上級主管部門和學校的總體計劃部署，根據(jù)自己的實際情況，努力學習，奮發(fā)進取。

名師工作室個人研修工作計劃最新14

名師工作室個人研修工作計劃【篇36】

1、深入研究現(xiàn)行外研版英語教材，研究其編排體系﹑特點、內(nèi)容等，做到高瞻遠矚。

2、調(diào)查研究當前教育現(xiàn)狀，找出高中英語教育教學中急需解決的重大問題，有針對性的實施教學改革。

3、了解高中英語教學的新成果與新視點，明確英語課程改革的方向，改革教學模式，靈活教學方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學效率。

名師工作室個人研修工作計劃最新3

名師工作室個人研修工作計劃【篇37】

1.深入領(lǐng)會課程標準精神和部編教材特色，科學備好每一節(jié)課。有效落實新教材立德樹人理念，扎實提高學生語文素養(yǎng)，進一步提高課堂教學的有效性。

2.用讀書豐富自己的人生，計劃每天讀書不少于半個小時，讀書內(nèi)容包括個人修養(yǎng)類和專業(yè)成長類。今年爭取讀二十本書。

3.通過語文工作室的引領(lǐng)爭取使自己的課堂教學有明顯提升，每年至少講授一節(jié)高質(zhì)量的公開課或示范課、優(yōu)質(zhì)課。

4.每年至少精心撰寫1篇高質(zhì)量的論文，爭取在上級評比中獲獎或在刊物上發(fā)表。

5.研究中考試題，將中考精神落實到每節(jié)課中，切實提高學生成績，保證中考質(zhì)量，為學生人生負責。

6.爭取由教書匠成長為真正的名師，講授的每一節(jié)課不僅突出重點、難點及完成教學目標任務(wù)，還要有自己的風格，讓學生喜歡聽，由衷的喜歡上語文。

名師工作室個人研修工作計劃最新7

在這收獲的季節(jié)里，我已加入“xx縣名教師趙xx數(shù)學工作室”半年了，在這段時間里由于趙xx老師的引領(lǐng)，我收獲頗多。立足當下，結(jié)合本人的實際情況，為了提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，我特制定了以下個人研修計劃：

名師工作室個人研修工作計劃【篇38】

1、遵守工作室章程，積極參加工作室的常規(guī)活動。

2、利用名師工作室這個成長的好平臺，積極參加名師工作室的學習和研究活動，利用微信群等努力加強與本工作室成員的學習交流，充分汲取名師團隊的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分。認真學習其他學員的有益經(jīng)驗，并在導師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作，寫好階段總結(jié)。

3、進行教育理論的學習和教育教學前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革和發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高自己實施新課程的能力。

4、積極參與小組學習的課例分析、課題交流、專題研討等活動。

5、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，主動承擔示范課，讓同伴指不足，促自己上臺階，經(jīng)驗與同伴共分享。多聽課，多指導青年教師，爭取工作室輻射作用最大化。

總之，我將以“閆xx名師工作室”為平臺，積極進行課題的研討交流，學習名師和工作室其他成員的先進的教科研思想理念。嚴格要求自己，刻苦自律，按時完成研修任務(wù)，提高科研意識和研究能力。抓住與名師交流的機會，在實踐中積極探索、積累、突破、更新，爭取成為一名真正意義上的名師。